師愛的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的師愛的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師愛的作文1

　　有人說，老師的愛像一把鑰匙，能幫我開啟心靈之門；有人說，老師的愛像一盞明燈，能幫我照亮希望之路；還有人說，老師的愛就像熊熊的大火，能把我的生命點燃。而我要說，老師的愛什么都不像！

　　老師的愛，是一種用青春做鋪墊只問奉獻不求索取的愛。是用生命詮釋著宇宙的玄妙，是用溝通縮短心與心的路程，是用青絲換作白發(fā)，是用耕耘收獲桃李芬芳。

　　老師的愛，是一種大愛無言的愛。愛得那么的干脆和不假思索，譚千秋走了，留下一份沒有血緣的愛，用它染綠了大地群山；留下一份沒有修飾的愛，不屈的脊梁下是人性的光輝，

　　老師的愛，是一種大德無疆的愛。，愛得那么的震撼和悲壯，方明飛走了，但地震來時的呼喊至今還回蕩在孩子們的耳邊，“快跑！快跑!”時間沖淡了災(zāi)難帶來的'創(chuàng)傷，卻模糊不了方老師危樓中奮力一推的臂膀。

　　老師的愛，是泥濘中那只扶持的手，是岔道口那個鮮艷的箭頭，是受挫折時那句暖心的話，是迷惑時那句肯定的回答，是干渴時那杯清涼的水，是倦怠時的那聲驚蟄的春雷，老師的愛是……

　　老師的愛是—無疆的愛！

師愛的作文2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干老師。

　　高爾甚曾說過誰不愛孩子，孩子就不愛他只有愛孩子的人，才能教育孩子師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的愛，師愛是偉大的神圣的。

　　師愛之間，傳遞著的是知識的火花，智慧的'金鑰匙。

　　師愛之間，傳遞著和是呵護，無私的奉獻。

　　師愛之間，老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤干涸的心靈。

　　老師，請聽我說你是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們來到閃著金光的知識大門前為我們慢慢地開啟智慧之鎖，我們卻在門前紛紛高喊，開門開門，您說我們凡事不急不然就會一事無成，我們靜靜地等，等您開門那一刻門終于開了，于是，我們便開了，于是我們便插上翅膀傲游知識的海洋。

　　老師，請聽我說您是一只漁船您將我們的天真渡過去我們真想在盛夏變成一株樹，在寒冬變成一堆火，為您卻擺手。老師請聽我說您是一棵大樹我們是幾棵生綠的小芽，我們高，大，壯實。

　　啊！老師，您是為我們鋪設(shè)大道的啟蒙者，您是讓朝霞在我們心中閃耀引人……老師，老師，請聽我說……

師愛的作文3

　　老師，您就像蠟燭，點燃了自己，照亮了同學們。您是我們開啟智慧的大門鑰匙，教會了我們許多知識。

　　還記得有一次，您讓我們在課上寫作文。您把作文紙發(fā)了下來，我在心里想：“怎么又寫作文，一看見作文我就頭疼！”我腦子里就像亂麻似的一團糟。

　　您看見了走了過來，對我說：“你寫的很好，只是作文有一點生硬，沒有情感，老師幫你修改一下吧�！彪S后您拿起圓珠筆，彎下腰耐心詳細的給我批改。

　　您一句一句的'幫我修改，改完以后，我讀了一遍，哇！還真是“點石成金”您還告訴我寫作文要認真仔細，不要著急，要從生活中寫出自己的真實情感。從此以后，我的作文寫得越來越好。

　　還有一次，有一位同學在操場跑步的時候，不小心把腿磕破了，滲出血了。同學們把她扶回了教室。老師，您看到了，趕緊拿出濕紙巾和酒精給她消毒，最后用紗布給她包好。放學的時候，您又騎車把她送回了家。

　　老師，您是大海，我們是一只只小船，我們在您的懷抱里蕩漾起航。我愛您老師。

師愛的作文4

　　人間處處有愛，在學校里，師愛是最真誠、最純潔、最崇高的。我們的啟蒙教師——李老師就從事這個光榮的事業(yè)。

　　比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。李老師無愧接受學生對她的愛戴與尊重。這是因為她把全部的'愛都給了學生，她的心血浸透在講臺前尚未擦干凈的粉筆字上；她的心血化做作文本上的紅線線、紅圈圈；她用心血在書寫一個大大的“愛”字。是她教會我們?nèi)绾巫鋈�，如何學習。

　　李老師上課嚴厲得很，但她下課后又和風細雨地與我們歡樂嬉戲，與上課時簡直判若兩人。她還經(jīng)常利用業(yè)余時間幫助差生補習功課。她是真心希望我們有很大的出息，我們不能讓老師失望，我們更不忍心看到一顆異常失落的心啊！

　　李老師，這位哺育祖國花朵的辛勤園丁，她對我們的那種愛，那種母親般的關(guān)懷，使我終身難忘。

師愛的作文5

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔……我感恩我的老師，因為老師打開了智慧的大門，在成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨左右。

　　方老師十分關(guān)心我們，平時常對我們噓寒問暖，遇到事情也是想方設(shè)法地去幫助我們。

　　在上學期一次大課間活動中，我被繩子絆了一跤，下巴正巧磕在臺階上，立刻鮮血直流，下巴上發(fā)麻。我無力地躺在地上，方老師看到了，立刻跑過來，蹲下身子抱著我，一個勁地問我怎么了。看到她焦急的神情，我對方老師微笑了一下說：“不要緊�！痹诘葖寢寔淼腵時候，方老師一直用紙巾小心翼翼地處理著滲出來的血，不停說道：“不要怕，我們馬上送你去醫(yī)院�！甭犞�老師關(guān)切的話語，我仿佛感覺傷口不疼痛了。過了一會兒，老師和媽媽急匆匆地送我去醫(yī)院，由于跑得快，老師的額上滲出了汗珠。經(jīng)過及時醫(yī)治，我的傷口很快就好了。直到現(xiàn)在，方老師還時不時會問我的下巴上痛不痛………

　　方老師不光在生活上關(guān)心我們，在學習上也對我們嚴格要求！她經(jīng)常說“嚴是愛，松是害”，所以我們班上的成績總是名列前茅。

　　老師是太陽，學生就像小草，她用溫暖的陽光照耀著我們，讓我們快樂地成長！

師愛的作文6

　　在一個很平常的日子里，我們的張老師分給每個小朋友一塊糖。糖的名字叫巧克力棉花糖。巧克力糖外觀的顏色非常漂亮，是我最喜歡的橘黃色，糖紙正中寫著大大的四個字——“棉花風暴”，糖紙四周有許多小花和一圈圈咖啡色的巧克力圖案，遠看好像一朵盛開的白棉花。

　　看著這誘人的.外包裝，我迫不及待地剝開包裝紙。哦，像棉花似的柔柔的，軟軟的糖終于露臉了！我小心翼翼地低下頭湊近了這個被我捧在手心的“小可愛”， 哇！好香��！一股濃濃的巧克力味鉆進了鼻子，我再也忍不住了，咬了一口，酸酸甜甜的，味道好極了！同學們呢，每個人的臉上都寫滿了笑意。有的雙手搓著糖一臉的舍不得，有的欣喜地像品嘗什么山珍海味似地慢慢地吃著，有的像豬八戒吃人參果根本沒嘗出滋味，現(xiàn)在只能眼巴巴看著別人吃……呵呵，那樣子真好笑。

　　當同學們吃完糖，心情一下子變得緊張起來。紛紛議論起來：哎！張老師分糖給我們吃是出于什么原因呢？難道她四年級不教我們了？也有的說是不是吃了糖又讓我們寫一篇作文吧！可我不這么認為，我品嘗到的是老師給予我們的一份深深的愛！

師愛的作文7

　　眾所周知，沒有愛，就沒有教育�？梢哉f，愛是教育的靈魂。如何才能做到呢？就從日常的要求說去。如要對每一位學生平等相待，要以極大的熱情和信心去鼓勵學生，尤其是后進學生，要發(fā)揚學生的長處，循循善誘，要愛護、關(guān)心每一位學生，對他們的'思想、學習、生活用品、交際等方面要真心真誠地去了解，幫助他們化解煩惱；要尊重學生人格和差異，尊重學生的合理訴求和正當權(quán)益。不歧視，不嘲笑，不挖苦，不諷刺。關(guān)心學習、生活有困難的學生，廉潔從教，文明執(zhí)教，不體罰或變相體罰學生，不以罰站、告狀等方式責罰學生。心中有愛，這是教師人格的至高點。教師要用健康的泉水澆灌學生的心田。正如陶行知先生所說，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。只有播撒愛心，才能收獲幸福。教師的一言一行、一舉一動都牽動著學生的目光。教育的奧秘并不深奧，其實很樸實——熱愛學生。愿我們的老師，教海泛舟愛作帆，潤物無聲結(jié)碩果

師愛的作文8

　　在5.12汶川大地震中，有一些人民教師，為了自己的學生，失去了自己珍貴的生命，不愧是祖國的園丁。就拿那位吳老師來說吧！

　　汶川大地震發(fā)生后的12秒里，在一所中學的學校里所有的師生都不顧一切地跑下樓道，來到操場上。當老師們清點人數(shù)時，卻發(fā)現(xiàn)少了兩名學生。正在這時，在3樓道上傳來了“救命‘的叫聲。原來，發(fā)現(xiàn)少的那兩名學生還在3樓的樓道上。吳老師聽見后，奮不顧身地沖上了3樓的樓道。

　　吳老師沖上3樓的樓道后，發(fā)現(xiàn)了那兩名學生。正在這時樓道快要倒了，吳老師飛快的沖了過去摟著這兩名學生，保護住了她們的身軀。而自己卻失去了她珍貴的生命�！�3樓‘這就是他生命的最高點，這也是他的'靈魂快要飛向天堂的起點。

　　啊！這就是師生之間的愛，這是一種堅不可摧的愛。就讓大家一起來為這一位優(yōu)秀的人民教師，祖國的園丁祝福吧！祝福他一路走好。

師愛的作文9

　　有這樣一個故事：從前在一個大花園里，有一株健壯的大芭蕉。在它的旁邊，有一株嫩嫩的小芭蕉。大芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了……故事中的大芭蕉使我想起了班主任蔣茜老師，她不正像故事中的“大芭蕉”嗎？

　　打開記憶的窗口，一幕幕往事呈現(xiàn)在眼前：那是二年級的時候，5個從各地轉(zhuǎn)來的同學，老師放棄休息時間給他們補課；三年級時，下了一場大雪，蔣老師講完課后，與我們在雪中嬉戲；還有四年級，老師與我們一起開聯(lián)歡會的歡愉景象……在這其中，令我最難忘的'是發(fā)生在我身上的一件事。記得有一次，我不小心摔傷了腿，老師關(guān)切地問：“怎么樣？沒事吧？”“沒事了！”我盯著老師那充滿了關(guān)心的眼睛，說�！班�，好，我們繼續(xù)上課。如果有什么，就說哦！”“好的。”老師那關(guān)心的眼神，是我終身難忘！蔣老師，我愛戴您，因為您時時刻刻無微不至地關(guān)心我們；我敬佩您，因為您教給我們做人的道理、正確的人生觀念……蔣老師，我愛戴您！

師愛的作文10

　　她是一位80后，但卻擁有著80后老師少有的穩(wěn)重與從容，學生們在她的言傳身教中懂得了怎樣做人與做事，凡是她帶過的班級，不僅班風正，學風濃，而且同學們之間都特別的友愛！

　　她像媽媽一樣愛護著每一個孩子：有一次，小麗同學腳扭傷了，在學校不方便走動。她就抱著學生上廁所，好多同學看見這一幕，都想上前幫忙，但她都以孩子們太小拒絕了。就這樣，她不辭辛苦地照顧了小麗一個星期。

　　她潛心教學，刻苦鉆研教學教法，她的課堂教學得到了縣教研室特級教師倪玲老師、孫傳云的極大肯定，因為在她深愛著的課堂上，她教的真實，學生們學得扎實。

　　因為忘我工作，她往往忽略的家人，尤其是剛剛上一年級的女兒，當別的孩子都在父母的陪伴下快樂成長時，她還在積極地備課，上課，批改作業(yè)，而她的女兒在一旁默默的寫作業(yè)、看書。女兒曾經(jīng)這樣說：“媽媽，我好想做你的學生，因為你更愛學生”天底下有哪位母親不愛自己的`孩子，她愧對自己的女兒，但是她相信懂事的女兒一定會向她一樣，做一個無私奉獻的人！

　　她，就是一年級組的高菲老師！我們?yōu)樗�點贊！

師愛的作文11

　　老師，人們都說您培育著祖國的棟梁，我要說，您才是祖國的棟梁，是您支撐著我們一代人的脊梁，老師，您是希望和幸福的播種者!

　　老師，您的愛是金色的，如陽光普照大地，用雨露滋潤我們，用那您那辛勤的成果來哺育我們。

　　老師，您的愛是紅色的，一顆愛心無私奉獻，豐富的知識和做人的道理，被您一點點融入我們的心靈。

　　老師，您的愛是藍色的，似涓涓細流滋潤我們的心田，沒有驚天動地的壯舉，沒有鮮花和掌聲，只有日復(fù)一日、年復(fù)一年地默默守護著三尺講臺，送走一批批學生，留下自己疲憊的`身影。

　　老師，您的愛是綠色的，用最燦爛的笑容鼓勵我們，用最感人的語言激勵我們，給我我們無窮的力量，讓我們?nèi)〉米顑?yōu)秀的成績。

　　老師，您的愛是橘色的，用您那活力的、健康的，自信、高雅的氣質(zhì)讓我們學會得體的言談舉止。

　　老師，您的愛是白色的，您用純潔的心告訴我們什么是善與惡，什么是美與丑，告訴什么事情我們應(yīng)該做，什么事情我們不能做。

　　老師，您的愛是紫色的，用您一顆平等的心關(guān)愛著我們沒一個人。

　　老師，您的愛是七色的，我們在七彩的師愛中健康快樂地茁壯成長。

師愛的作文12

　　老師就像辛勤的園丁，盡心盡力的培育我們；就像舍己為人的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，用自己的一生培養(yǎng)出千千萬萬個人才。

　　老師，您上完了一天的課，一定很辛苦，坐下歇歇吧，喝杯茶，解解渴吧。每當深夜，我們都已入睡，可您卻坐在書桌旁，批改著作業(yè)，準備著明天的課程……您一直忙到深夜，才進入夢鄉(xiāng)。漸漸地，您的眼圈變得更黑了，白頭發(fā)也越來越多了，眼旁的魚尾紋變的更重了，可您卻沒有任何怨言，依然無比的關(guān)心我們。

　　老師，您對我們的關(guān)心，比山還高，比海更深，對我們的`愛，比天還大，比地更廣。就算我踏遍千山萬水，走遍大千世界，都找不到比教師更高貴的職業(yè)，這使我不由想起了一句名言：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

　　老師，如果沒有您，我們怎么會懂得那么多的知識？如果沒有您，我們怎么會知道做人的道理？如果沒有您，國家哪里會有那么多的棟梁之材？很簡單，不會。

　　��！師愛是多么的偉大，多么的崇高��！您盡心盡力的培育我們，毫無怨悔的將知識傳授于我們，我們從心底永遠的感謝您！

師愛的作文13

　　師恩如海，老師的愛，有時在三尺講臺給我們精彩講課的身影里，有時在我做作業(yè)的書桌邊，有時在我們?nèi)≡绮偷挠陚阒小��?/p>

　　師愛是慈祥的'，又是細膩的。一天早上，我背著書包回到教室，準備和小圣去廚房拿班里的早餐，可是，外面下著雨，雨下得很大，我倆都犯了愁，因為抬著餐點就沒法打雨傘了，這樣的話我們的身子就會被打濕。就在這時，老師回來了，看見我倆在發(fā)愁，知道了原因，就說：“來，老師和你們一起取早餐�！闭f完，我們各自拿了一把傘，向廚房走去。

　　到了廚房，我和小圣抬著餐點，老師雙手各舉著雨傘，為我倆遮雨，雨打在傘上啪啪直響。我轉(zhuǎn)頭看看老師，雨傘全部都遮在我和小圣的頭上，老師全身幾乎都濕了。我心頭一熱，對老師說：“老師，你別只顧遮我們，你的身子都濕了！”老師笑了笑說：“沒關(guān)系，你倆沒濕就行！”很快，我們?nèi)�人回到教室，我和小圣的身子都沒濕，而老師卻差不多成了落湯雞。

　　啊！老師，您如慈母般關(guān)愛我們，對我們疼愛有加。老師，謝謝您！

師愛的作文14

　　——寫在教師節(jié)

　　金秋時節(jié)，丹桂飄香，我們迎來了一個美麗的日子“教師節(jié)”。我想起我從一年級到六年級教過我的老師其中最令我感動的老師是林老師.林老師從四年級開始教我們。老師中等個子，是一位年輕的.女老師，老師有著微笑的臉蛋，性格幽默，講課很有特點，博學多才，同學們都喜歡上她的課。

　　退步了，我沒有了信心老師卻對我：冰冰，不要灰心，檢查一下錯在哪里？再從哪方面下手，這樣才會進步，要對自己有信心，如果連你自己對自己都沒有了信心，老師怎么能對你有信心呢？加油，要對自己有信心！

　　校園的生活中卻發(fā)生了好多的事情；曾記得有一天下午放學后下雨了，而老師用他的傘遮起了我，那我感覺到了一片無比美麗的天空；曾記得，秋游時我暈車，老師遞給我了一杯溫水，讓我感到慈母似的溫暖；曾記得有一天我的作業(yè)沒有帶來放家里了，而老師卻沒有說沒有帶就是沒有做，而是說了下次不要忘記了哦。讓我感受到了老師的寬容與信任。

　　世界上有很多的愛，有一種愛叫師愛師愛是無私神圣的。老師雖然普通，但高尚，是我眼中最美的人。在屬于老師的節(jié)日里，我衷心祝福她：青春永駐，事業(yè)不老。

師愛的作文15

　　開學了，又看到那熟悉的身影，心里升起一股溫暖的感覺。哦，又看到您了，親愛的老師。

　　老師姓王，從一年級就開始教我們。那時候我們剛?cè)雽W，什么也不懂，對老師也覺得很害怕。記得有一次，上課了，老師讓我們寫字，我一打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)自己忘了帶鉛筆。我焦急的坐在座位上，看著別的同學都在寫字，心里很不安。這時候老師注意到了我，輕輕地走到我的身邊，問：“沒帶鉛筆？”我點點頭。老師沒有批評我，而是從別的同學那里借了一只鉛筆，遞給我，并且說：“以后記得帶全東西�！蔽倚睦餄u漸平靜下來，心想一定要聽老師的話。

　　王老師平時很親切，非常關(guān)心我們。記得有一次我肚子疼，別的'同學告訴了老師。老師給我倒了熱水，讓我喝了，還給我揉肚子。媽媽來接我的時候，非常感謝老師，但是老師說：“不用謝，每一個做老師的都會這樣做的�！�

　　雖然老師平時很親切，可是在學習上對我們要求很嚴格。作業(yè)如果不仔細，她就會要求我們重做；誰的作業(yè)沒完成，下課時她也會盯著你，直到你完成為止。

　　王老師很平凡，很普通，但是平凡的王老師就像一杯清茶，讓人心里暖暖的。

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