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走進(jìn)與走出作文（精選18篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的走進(jìn)與走出作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進(jìn)與走出作文 1
我的老家在東北的一個(gè)農(nóng)村，一年前隨家人來到深圳這個(gè)大城市。未到城市之前便聽說深圳是一個(gè)十分繁華的地方，是中國的窗口。懷著一顆興奮而又忐忑的心踏上火車，興奮要看到中國的窗口了，忐忑是怕令我失望。當(dāng)我踏上這片干凈而平整的水泥地時(shí)沒有像電視中所演的那么興奮，反而很平靜，雖然我并不真的了解這座奇跡之城。但它的外表沒給我驚喜，是的，我失望了，不過如此。
說到這里，想會(huì)有許多人嘲笑我無知。一年前的我不知道它要舉行大運(yùn)會(huì)。不知道它的GDP在全國前列。不知道它的人均收入全國第一……這些是多么高的榮譽(yù)啊。現(xiàn)在我知道了這些但這些不能讓我興奮，我承認(rèn)這些很了不起，但和我的生活沒有什么關(guān)系。在深圳上學(xué)和在農(nóng)村沒有感到有什么不同，深圳的光榮也沒有讓我的生活更快樂，但在深圳生活了一年卻有一種十分悶的感覺，像有一口氣放不出似的。
每天面對(duì)著高樓大廈和路上飛奔的汽車，感到十分枯燥。雖然深圳的綠化不錯(cuò)，但我不能總在公園中。我也要學(xué)習(xí)，生活。但繁華的城市不能帶給我清新的`感覺，每天耳中都充斥著汽車大巴引擎的轟鳴聲，眼中都是仰頭45度以上才能看到頂?shù)母邩�，我有種回到農(nóng)村的想法。
想到家鄉(xiāng)的景色，人物我就更加抑制不住想回去的沖動(dòng)，我想念農(nóng)村的春夏秋冬，想念農(nóng)村的雞鴨鵝狗，想念土地，甚至想念空氣。我是一個(gè)喜歡安靜平淡的，繁華的深圳給了更好的物質(zhì)生活。但卻在折磨我的心靈，而它又不能提供讓我輕松的地方。在農(nóng)村，春天有欣欣向榮的小草，嬉戲的動(dòng)物，夏天有鳴叫飛舞的昆蟲，秋天有漫天飛舞的黃葉，冬天有我最喜歡的白雪。這一切切都能清凈我的心靈。
走出城市，回到我喜愛的家鄉(xiāng)，是我一直渴望的事情。但我現(xiàn)在做不到這些，我只能在心中向往。我要努力學(xué)習(xí)，在以后能自由的選擇自己喜歡的地方。
走進(jìn)與走出作文 2
……天陰沉沉的，一會(huì)兒下起了淅淅瀝瀝的小雨。
我在寬闊的馬路上騎著自行車，匆匆忙忙地往家趕。突然發(fā)現(xiàn)路邊的一棵大樹下坐著一個(gè)風(fēng)燭殘年的老奶奶。老奶奶朝我揮手，有氣無力地呻吟：“小姑娘，救救我……”我下車來到老奶奶跟前，從她斷斷續(xù)續(xù)的訴說中，我知道了事情的緣由：老奶奶從女兒家回兒子家，于此地避雨，被一輛摩托車刮傷，那騎摩托車的發(fā)覺沒有第三者看見，就敷衍一下老奶奶，騎車跑了。
我安慰老奶奶，問老奶奶家中的電話號(hào)碼，老奶奶想了半天告訴了我，我很快撥號(hào)，沒用半分鐘就打通了。
一會(huì)兒老奶奶家中的人來了，不容我解釋，就朝我大喊大叫：“你怎么騎車的，把我媽撞這樣？”我大聲說：“你弄錯(cuò)了，我不是肇事者�！崩夏棠叹衿饋砹耍骸熬褪悄�，就是你把我撞成這樣�！�
我有口難辯了，一急，從夢(mèng)境中走出來……
走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，我果真遇見了這樣的事情——
那天，上完晚自習(xí)放學(xué)回家，半路上遇見很多人圍觀著什么。我好奇地下車上前去看，見一盲人在訴說著：“……我剛才在這兒給一小姑娘算命，我實(shí)話實(shí)說了，說她婚姻上犯點(diǎn)啥，不怎么順利，她氣壞了，罵我、打我，把我的探路的竹竿也搶跑了……我怎么回家啊，大家行行好，誰把我領(lǐng)家去啊，我家在金星屯……”
圍觀的人面面相覷，沒有誰過去幫助他。一會(huì)兒，圍觀的`只剩下我了，我想說“伯伯，我回家路過金星屯，你跟我走吧”，可我想起了前幾天的夢(mèng)，就望而卻步了。于是我推車，上車，一溜煙跑了。此刻，太陽已經(jīng)落山，夜幕漸漸逼近眼前。那盲人沒有探路的竹竿，能回家嗎？路上飛奔的車輛會(huì)不會(huì)……
我扭頭望去，看見那盲人“一步一挨”地走著、走著。我停下車來，調(diào)轉(zhuǎn)車頭，朝那盲人騎去。
我騎到盲人跟前，下車：“伯伯，我回家路過金星屯，我?guī)丶野��！泵と苏艘幌拢骸芭丁�，謝謝、謝謝……”我扶盲人坐在后車座上。好在他“瘦小枯干”，我騎車帶著他還真不費(fèi)什么力氣……
半路上我想，過一會(huì)兒盲人的家人和盲人也許會(huì)好好謝謝我，也許會(huì)認(rèn)定我就是那個(gè)打人、搶跑探路的竹竿的小姑娘。
但無論如何，我今天的所做所為不再更改了。
走進(jìn)與走出作文 3
人生之路何其長，世間萬物何其多？在漫漫人生旅途中，我們需要面對(duì)各種各樣的事物，在走進(jìn)去了解它們之后，我們更需要從中走出來。
走進(jìn)失敗，從失敗中走出。
如今，我仍記得那一次的失敗，那是初中的某一次期末考試。期末考試即將到來，我面對(duì)著一個(gè)個(gè)努力埋頭復(fù)習(xí)的同學(xué)，自己卻絲毫沒有動(dòng)力。面對(duì)著枯燥無味的書本，我喪失了斗志，在書海之中迷惘了。回到家后，偷偷看電視，早早進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，幾乎把期末考試這一回事拋到九霄云外去了�？荚嚱Y(jié)果出來后，我驚慌了，退步了好幾十名，不知道怎么向父母交代。這一次的失敗，讓我清楚地明白，沒有付出就沒有收獲，一個(gè)驕傲自滿、游手好閑的人是不會(huì)有所成就的。它告誡我要持之以恒，不能半途而廢。我走進(jìn)了這次失敗，反省了自我。更重要的是，我走出了失敗，從今以后的每次考試，我都嚴(yán)陣以待，不再荒廢自我，不再迷失自我。
劉翔無數(shù)次的失敗造就了一個(gè)強(qiáng)大的中國飛人；諾貝爾無數(shù)次的失敗造就了一個(gè)炸藥之父；袁隆平無數(shù)次的失敗造就了一位雜交水稻之父。
失敗，并不可怕。走進(jìn)失敗，尋找失敗的原因，更重要的是，從失敗中走出，解決還擺在自己面前的問題。
走進(jìn)幻想，從幻想中走出。
曾有多少次，望著天花板，進(jìn)行異想天開的幻想：住在寬闊高貴的大洋房里，欣賞著面前的無敵大海景，閑著沒事溜溜家里的名貴寵物，或開著拉風(fēng)的'跑車到處游玩。但是，這一切，僅是幻想。走進(jìn)幻想，讓我感受到未來生活的美好，讓我擁有努力奮斗創(chuàng)造美好未來的動(dòng)力。但是，我不能迷失于幻想之中，更重要的是要走出幻想，腳踏實(shí)地，好好努力�；孟肽芙o予我奮斗的力量，但我們更需要的是，回到現(xiàn)實(shí)，一步一個(gè)腳印，用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)幻想。
走進(jìn)去，我們可以了解事物，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，獲取動(dòng)力；走出來，我們會(huì)可以時(shí)間只是，將失敗轉(zhuǎn)變成成功，將幻想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)，我們的生活會(huì)更加美好。
耐心靜心走進(jìn)去，腳踏實(shí)地走出來！
走進(jìn)與走出作文 4
語文是什么?大部分人認(rèn)為語文只是我們必修的一門學(xué)科，他們將語文視做工具，因此傾向于通過課上的有效教學(xué)學(xué)習(xí)語文。也有部分人認(rèn)為語文是一種興趣，因此，他們通過在課外大量的閱讀學(xué)習(xí)語文。而我認(rèn)為，語文是一生的哲學(xué)，語文能立德，樹人，修心，正行。語文的終極目標(biāo)是讓我們走出課本，走向社會(huì)。因此，我認(rèn)為通過社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)語文方為最佳方法。
俗話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在課內(nèi)的學(xué)習(xí)，只是從紙上單純的得來知識(shí)，而實(shí)踐方能做到學(xué)以致用，真正的將知識(shí)用在我們的人生中。用這種實(shí)踐的方式學(xué)習(xí)語文，既能加深我們對(duì)知識(shí)的理解，也能促使我們走向社會(huì)。因此，豐富的社會(huì)實(shí)踐顯然要高于課上的有效教學(xué)。至于課外的大量閱讀，也高于課上的有效教學(xué)。因?yàn)椋n外閱讀能讓我們將語文當(dāng)做興趣，將閱讀當(dāng)做一生的愛好，讓我們一生能與高貴的思想為伍。
然而，讀萬卷書畢竟不如行萬里路，讀書的最終目的也是將我們從書中得到的東西用到社會(huì)上。那么實(shí)踐，便是學(xué)習(xí)語文的必經(jīng)之路，它的作用便不言而喻了。從這個(gè)角度看，實(shí)踐便又在課外閱讀之上。唯有實(shí)踐，才能讓我們所學(xué)的`知識(shí)真正用于對(duì)社會(huì)最有利的地方。唯有實(shí)踐，才能讓我們真正收獲為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平的情懷。顯然，這是前兩者所不能企及的。
《論語》有云，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。課內(nèi)的教學(xué)，只是停留在讓學(xué)生機(jī)械的得到知識(shí)的層面，只能算得上是知之者;課外的閱讀，能將語文變成一生的愛好，可以算得上是好之者;而實(shí)踐則層次更高，它能讓學(xué)生體會(huì)到在社會(huì)中學(xué)習(xí)，并發(fā)揮自己作用的樂趣，可以稱之為樂之者。由此觀之，三者高下立現(xiàn)。因此，在我們學(xué)習(xí)語文的過程中，應(yīng)該努力走出課本，走進(jìn)社會(huì)，并為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。這樣語文的終極目標(biāo)便也就達(dá)到了。
語文是一生的學(xué)問，我希望學(xué)習(xí)語文的人們，能將從語文中得到的知識(shí)，真正用于人生中，并不斷的放射光芒!
走進(jìn)與走出作文 5
我曾一次次踩著下課鈴的尾聲以迅雷不及掩耳之勢涌向教室那人群密集的部落，接著就是和同窗們閑談閑聊，我們談?wù)摰膬?nèi)容也都是亙古不變的：最近芒果臺(tái)有什么新節(jié)目啊，最近哪個(gè)歌星又發(fā)新專輯啦，最近又流行感冒啦……在我們七嘴八舌，眉飛色舞的交談中，刺激神經(jīng)的上課鈴已回蕩在耳畔，無奈！我們一個(gè)個(gè)才慢條斯理地散去。即便是在課堂上，我們也會(huì)趁老師轉(zhuǎn)身面向黑板時(shí)遠(yuǎn)山呼喚。我就在這樣一成不變的校園生活里，”混“完了小學(xué)。，不經(jīng)意間我有了一種朦朧的失去了自我的感覺，依稀覺得那不是我的樂趣所在，但我還是認(rèn)為同窗們干什么我就該干什么，我不能讓自己孤立，不能讓大家覺得我是一個(gè)lonely kid。殊不知自己錯(cuò)了。
終于有一天，在看《百家講壇》時(shí)畢淑敏老師撥開了我心靈上的那片迷霧，那堂課是她關(guān)于“幸福”的闡述，她那一句句的話語如一把利劍漸漸戳到我內(nèi)心最迷茫的地方，那里仿佛是我的致命點(diǎn)，她告訴我們追逐潮流只是為了擺脫寂寞，是虛有的，那不是真正的幸福，倒不如找點(diǎn)自己真正喜歡的有實(shí)際意義的事來做。
我又何嘗不是為了擺脫寂寞呢？畢老師的話刺激了我，喚醒了我對(duì)真實(shí)快樂的渴望，追求，我不愿按照別人的軌道生活，我應(yīng)有自己的.軌道。從此，我以自己的座右銘”嘗試才能有突破“作為動(dòng)力，努力掙脫束縛，以示我對(duì)庸俗的反抗。我不再關(guān)心那些虛幻的東西，那些人們?cè)谙±锖恐凶分鸬臇|西，而是把業(yè)余時(shí)間放在我鐘愛的手工制作，小發(fā)明上，我不再關(guān)注明星們的動(dòng)態(tài)，而是去俇工藝品店，我不再聽流行歌曲，而是去尋找創(chuàng)作的材料，我沒有充足的金錢去買飾物，我就自己動(dòng)手用已有的材料把房間裝點(diǎn)成一個(gè)五彩繽紛的童話，看著簡陋死氣沉沉的房間如蝴蝶破繭般蛻變得如此絢麗，如此富有生機(jī)，我心中溢滿了欣慰和真切的快樂……
就讓虛幻、迷茫成為過去，闊步邁向自己真實(shí)的樂土。
走進(jìn)與走出作文 6
錢鐘書說：“婚姻是一座圍城，里面的人想出去，外面的人想進(jìn)來。”我說：“心靈也是一座圍城，生活在自己的陰影中，只會(huì)越困越深，只有戰(zhàn)勝自己，才能走出圍城。”——題記
先哲們?cè)f過：“外在的敵人縱然強(qiáng)大，但最大的敵人莫過于自己。要征服世界，首先就必須征服自己。”
的確，面對(duì)生活，有的人因?yàn)樵羞^失敗，便不敢主動(dòng)去接觸；有的人因?yàn)槠椒�，便以為無能而不想去接觸；有的人則因?yàn)橐呀?jīng)取得過成績，怕弄不好有損自己的榮譽(yù)而不愿去接觸�！麄兛偸巧钤谧约盒撵`的陰影中，受到心靈的束縛而不愿去嘗試，不愿去拼搏，最終也只能在心靈的圍城中越困越深。因而，只有不看自己才能有所突破，才能有所超越。
“大雪壓青松，青松挺且直�！泵鎸�(duì)困境與束縛，只有戰(zhàn)勝自己，才能取得成功。愛迪生作為美國的發(fā)明大王，在他的發(fā)明中，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗。就如發(fā)明燈絲而言，他就歷經(jīng)了1000多次的失敗，但他并沒有放棄，并沒有因此止步不前，而是在困境中振作，從失敗中奮起，坦然地面對(duì)挫折，最終，他取得了成功，成為大名鼎鼎的發(fā)明大王。
彌爾頓曾說：“人是有意志的動(dòng)物�！币獯罄√崆偌遗粮衲崮峋褪沁@么一個(gè)人，一個(gè)真正的人。他很平凡，甚至比平凡人還要平凡。因?yàn)樗忍鞖埣�。但他并沒有就此而放棄自己。他堅(jiān)信“瀑布是江河走投無路時(shí)創(chuàng)造的`奇跡�！币虼�，他努力克服著自己的自卑心理，戰(zhàn)勝自己并不斷嘗試，不斷奮斗，最終成為意大利首屈一指的小提琴家。被人稱為是：“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂�！�
“成功是成功之母”，這是新一代哲學(xué)家們的提法。在世界各國的印象里，中國女排是一個(gè)神話。她們?cè)?jīng)創(chuàng)造了奧運(yùn)會(huì)的五連冠，她們創(chuàng)造了驕人的戰(zhàn)績，她們?nèi)〉昧司薮蟮某晒�。但她們并沒有在成績面前沾沾自喜，更沒有怕有損自己的榮譽(yù)而不愿拼搏，她們沒有像克拉克那樣束縛在心靈的圍城里。她們不斷地奮斗拼搏，因此她們成功了。她們?cè)俅稳〉昧藠W運(yùn)冠軍。
的確，“心有多大，舞臺(tái)就有多大�！痹谑∶媲�，我們不應(yīng)當(dāng)氣餒；在平凡面前，我們更應(yīng)當(dāng)執(zhí)著；在成功面前，我們更應(yīng)當(dāng)拼搏。人生最大的對(duì)手莫過于自己，只有走出心靈的圍城，才能取得成功。
走進(jìn)與走出作文 7
過去，我們只能回憶它，它永遠(yuǎn)不等于未來。只有現(xiàn)在的此時(shí)此刻，才是最真實(shí)的。當(dāng)我們過去的某一件事做得好時(shí)，我們會(huì)笑這說；不后悔。然而當(dāng)我們過去做一件事時(shí)，我們會(huì)說；早知道就不要這樣好了。當(dāng)我們走出考場，都會(huì)聽到“咳~~找知道我就不改那道題了，現(xiàn)在都錯(cuò)了�！薄斑@次考砸了，死定啦，死定啦�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都憂心種種的樣子，都在想自己考得好不好。有的同學(xué)甚至因?yàn)槁裨棺约嚎嫉貌缓枚魫瀻滋�。這又是何必呢？考完試。就應(yīng)該好好的放松自己，一直想這考得好不好有什么用呢？過去的就讓它過去了。重要的是怎樣讓自己下次努力考得好。
實(shí)驗(yàn)課上，老師把一瓶牛奶放在講臺(tái)邊。同學(xué)們都不明白這牛奶和所學(xué)的課程有什么關(guān)系，好奇地等待著。忽然，老師一巴掌把牛奶瓶打翻在地上。同學(xué)們看了，有的為牛奶的流失而惋惜，有的為瓶子的破碎而懊喪。但瓶子已經(jīng)破碎，牛奶已經(jīng)流失。無論我們?cè)鯓拥暮蠡诤吐裨苟际菦]有用的，它已成為過去，成為歷史。現(xiàn)在我們所能做的事就是把它忘記，吸取其中的教訓(xùn)，不要讓悲劇重演。
我們現(xiàn)在所能做的事就是把握好現(xiàn)在，注意下一件事。如果我們一直活在過去，把過去當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，那我們的生活還有什么意義可言�？纪暝�，已成為過去，牛奶瓶已破碎流失也成為過去。過去的，永遠(yuǎn)無法代替未來。愛迪生的一生失敗很多，如果他一直活在過去的'陰影里，他還能發(fā)明出這樣多的東西來嗎？如果我們一直活在中國的過去，我國還能這樣強(qiáng)大嗎？如果我們一直想著考得好不好，那我們還能做好下一件事嗎？
想要讓自己此時(shí)不為過去的事?lián)鷳n后悔，那你就應(yīng)在過去做好它，如果你不想讓你以后為現(xiàn)在的事?lián)鷳n后悔，那你就應(yīng)在現(xiàn)在做好它。但，為了現(xiàn)在做好它，你就應(yīng)把過去的事忘記。
所有的一切都會(huì)成為過去，成為歷史�，F(xiàn)在的我們只有忘記它，用心去做好下一件事。這樣，我們以后才不會(huì)后悔。如果你一直活在過去的陰影里，那么你，也太可悲了......
走進(jìn)與走出作文 8
我一個(gè)人走進(jìn)晚風(fēng)的夕陽中，柔和的風(fēng)吹得我受傷的心隱隱作痛。自己苦心經(jīng)營的，決不能失敗，但敗得似一幕滑稽劇快降下帷幕，只留下一串串奇怪、探詢的目光閃耀在腦海中。
夕陽將我的影子拉得長長的，無力的陽光伴著漫無目的的腳步，“林?jǐn)嗌介T竹隱墻，亂蟬衰草小池塘�！毕嗤�'無奈讓我又一次輕輕走近了蘇東坡。
夕陽下的小河邊，碧草茵茵，清澈的河水，點(diǎn)點(diǎn)漣漪，我仿佛望見了東坡先生駕一葉扁舟，緩緩而來。晚風(fēng)吹起他亂如旌的白發(fā)，“唯見幽人獨(dú)往來，飄渺孤鴻影�！彼埔恢还陋�(dú)的大雁，無人能知他的志向是天空。“幾時(shí)歸去，做個(gè)閑人，對(duì)一張琴，一壺酒，一溪云。人們多認(rèn)為這是悲觀中的消極，無力中的感慨，而我卻一廂情愿地認(rèn)定這無聲之境便是蘇東坡的極致。蒼涼中有著無邊的寧靜與深邃，最痛苦的時(shí)刻，正孕育著無限的希望。枝上柳綿被風(fēng)吹少，而他卻道：“天涯何處無芳草”，任歲月染白頭發(fā)，他卻道：“誰道人生無再少，門前流水尚能西”，被風(fēng)雨截住了去路，他會(huì)說：“忽如一夜春風(fēng)來卷地，吹回，落照江天一半開�！睙o情相思襲上心頭，他又說：“休將故國思故園，且將新火試新茶，詩酒趁年華。”
東坡是深刻的，就在于他有一雙在黑暗中發(fā)現(xiàn)陽光的眼睛，先生躊躇滿志，隨時(shí)代的際遇跋涉到了顛峰，厚重，明朗溶為共同的血液，流動(dòng)在一個(gè)人的人格血脈里面，于是，我們看見先生在滾滾大江前，唱“大江東去浪淘盡”悠悠古江，因?yàn)橐环N不同凡響的胸襟而千古激蕩。
你是否看到一位老者信馬由韁，奔馳于天地之間，“左牽黃，右擎蒼”的矯健英姿伴著那句“老夫聊發(fā)少年狂”，你是否看到大雪紛飛天地間，對(duì)著綻放的寒梅，那位老者心曠神怡，“偶作小紅桃杏色，閑雅，尚馀孤瘦雪霜姿�！�
東坡先生，面對(duì)人世間的滄桑，只留下一句最深最切的感慨“人生如逆旅，我亦是行人”。失意中的安然，快意中的怡然，失敗中的泰然，成功中的淡然，構(gòu)成了他一生中最閃亮的人格魅力。
我從東坡思想那里歸來，心中舒暢了許多。是他又一次喚起了我興奮的勇氣，我相信，我會(huì)用成功來回謝他。
走進(jìn)與走出作文 9
風(fēng)花雪月，踏著朦朦朧朧的霧氣，我們一步一個(gè)腳印。曾幾何時(shí)，想象著悠悠蕩蕩便能看穿秋水，昏昏沉沉便能名留青史�？偸谴婊钤谧约旱漠愊胫校瑳]有現(xiàn)實(shí)中的壓迫感和岌岌可危，似要一敗涂地的尷尬境界，把一切都簡單化，變成一個(gè)對(duì)自己來說都可以應(yīng)付得綽綽有余而毫不費(fèi)力的慵散過程。這樣的幻想或許可以達(dá)到某種定義下的安慰效果，卻實(shí)是不能以這般慵懶的姿態(tài)存在于真實(shí)的生活中，現(xiàn)實(shí)中切切實(shí)實(shí)的快節(jié)奏碰上這般慵懶的姿態(tài)，必定會(huì)產(chǎn)生一種毀滅性極強(qiáng)的化學(xué)效應(yīng)，足以摧毀整個(gè)苦苦經(jīng)營起來的人生。
現(xiàn)實(shí)是最瘋狂的，亦是最不可逃避的。而幻想與其相比之下，就更顯得慵散了。早已知道幻想并不可以去堅(jiān)信，卻還總是若有若無的相信著。而現(xiàn)實(shí)卻相反，它瘋狂地繾綣著整個(gè)年歲，而我們卻總以毫無緣由的借口來逃避，它的瘋狂似乎并不被人所喜愛。然而說到底，瘋狂也只是主觀上對(duì)現(xiàn)實(shí)的定義而已�，F(xiàn)實(shí)是不可磨滅的人生最初附著體，幻想就算輕松慵散而不沉重，但它終歸是無法真實(shí)滲透進(jìn)整部人生中去的。一直停留在幻想中的生活，或許就像閑置了一整個(gè)濕氣很重的冬天的鐵片，會(huì)是生了銹的'那般猙獰。而現(xiàn)實(shí)，是那么真真切切地滲透著整個(gè)跌宕起伏，或悲愴或喜悅的年歲。我們所真正存在的是這般瘋狂的現(xiàn)實(shí)世界，構(gòu)造再怎么完美的幻想終究是與我們無關(guān)的。過多地滯留在幻想與現(xiàn)實(shí)的邊緣，只會(huì)使我們的感官偏離準(zhǔn)則而遺失自我。
年年歲歲，免不了時(shí)常摻雜著那些若慵散的幻想，但幻想終究是幻想，虛無且并不能夠去相信。幻想總歸是天馬行空而不切實(shí)際的。唯有從唯唯諾諾而一步一步健長起來的雖然瘋狂的現(xiàn)實(shí)，才有著最初最根本的那份洗練。別再滯留在慵散的幻想里了，擦亮或許被幻想中濃重霧氣所遮蓋的雙眼，看看那好似瘋狂無情的現(xiàn)實(shí)。置身其中，為自己的成長欣喜，為別人的經(jīng)歷感動(dòng)。做真實(shí)的自己，幻想的慵散即刻而退，我們擁有的，是更充沛的情感及更充實(shí)的經(jīng)歷。慵散的幻想雖比瘋狂的現(xiàn)實(shí)更為得寵，但最終給予我們一切的，是那幾近瘋狂的真實(shí)年歲。
撥開幻想的濃霧，甩開裝載著慵散的包袱，輕裝上陣，踏上那瘋狂而真實(shí)的遙遙路途。
走進(jìn)與走出作文 10
“其實(shí)我們一生，并不缺乏幸福。然而為什么我們總是只對(duì)經(jīng)歷過的痛苦記憶猶新，而總是不自覺就忽視了那些雖然微小但是畢竟存在過的幸福呢�！�
——————七堇年
在一個(gè)夏季的午后，我將這句如雨后濕潤的空氣般氤氳我的溫暖心房的句子一筆一劃刻畫在心靈的湖底。
生命恨短暫，但生命承載太多不可或缺的東西，所以生時(shí)比死還難的事，因?yàn)椤吧钡钠D辛，那么我們應(yīng)該對(duì)生活更加珍重，那么我們應(yīng)當(dāng)把快樂演繹的源遠(yuǎn)流長來回報(bào)生活的恩澤，所以，我愿走進(jìn)快樂走出悲傷。
我們的第一聲啼哭，是生命的起點(diǎn)。父母關(guān)愛的眼神在說，孩子，愿你幸福。作為兒女，有什么資格不去實(shí)現(xiàn)父母的期盼。當(dāng)我們咿呀學(xué)語，蹣跚走路時(shí)，我們無可避免的要與世界攀談，世界說，生命中融有許多快樂與悲傷，對(duì)于現(xiàn)在的你來說，快樂或許只是一根棒棒糖，悲傷或許只是媽媽百忙中一絲疏忽的.關(guān)愛。但生當(dāng)要如夏花般燦爛。所以，我愿走進(jìn)快樂走出悲傷。
馬駒過隙間，如坐上火箭，“嗖”的一下，十七年的光陰在指尖流逝—。沿途的風(fēng)景來不及細(xì)數(shù)，逝去的年華中遇到的一張張臉卻記憶猶新，如果在這數(shù)不清的無數(shù)張臉中給我選擇，我會(huì)選擇觸摸那些洋溢著快樂笑容的臉龐。所以，我愿走進(jìn)快樂走出悲傷。
人生如路，一路走來，不可避免的會(huì)有跌碰�；蛟S考試失敗對(duì)你來說是悲傷，沒錢花是悲傷，對(duì)于自己的要求父母不容允是悲傷，挨老師罵是悲傷，沒錢花式悲傷，學(xué)業(yè)沉重是悲傷，遇上不順的事實(shí)悲傷，對(duì)于未來的迷茫時(shí)悲傷。但是，你還沒有衣不蔽體食不果腹舉目無親流浪街頭，你要知道，世界上時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著超出你想象的悲哀在上演。
光明越過了黑暗啊，快樂走過了悲傷。
所以，我愿走進(jìn)快樂走出悲傷。
走進(jìn)與走出作文 11
“走進(jìn)”是成功，但“走出”并不是失敗，而是人生路途中的另一次“峰回路轉(zhuǎn)”和“柳暗花明”。
人，要有“走進(jìn)”的精神，但也要有“走出”的勇氣。項(xiàng)羽，一個(gè)力能扛鼎的勇士，一個(gè)豪氣沖天的霸王，是他用手中的劍，結(jié)束了秦的暴政，也打破了奏軍不可戰(zhàn)勝的神話，如果項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)“肯過江東”，堅(jiān)持“走進(jìn)”一步，他依舊還是那個(gè)聲名顯赫的西楚霸王。若說人生是一場旅途，你我便是其中的行者。我們或許會(huì)為了啟程時(shí)的一個(gè)信念義無反顧地向目標(biāo)“走進(jìn)”，而在過程中忽略了沿途的風(fēng)景。如若稍稍駐足，轉(zhuǎn)身“走出”，回首走過的路，興許會(huì)發(fā)現(xiàn)那曾是一段多么迂回漫長而又奇妙斑斕的路，“走進(jìn)”也是為了更好地“走出”。
人，要有“走進(jìn)”的精神，但也要有“走出”的'睿智。李白，一個(gè)至今還在文壇上閃爍著光輝的名字，一個(gè)剛正不阿的詩仙，千里迢迢趕來，懷著雄心壯志“走進(jìn)”朝廷，他期盼著自己的才華有所發(fā)揮，希望為國為民盡綿薄之力。然而現(xiàn)實(shí)總是很殘酷，將你的理想擊得粉碎。朝堂之上，人心險(xiǎn)惡，率真的他卻沒有防備之心，于是，小人在皇上面前挖苦、貶低他，他卻冷冷一笑，眼中滿是蔑視。最終，他們的目的達(dá)到了，他的仕途生涯結(jié)束了，面對(duì)那些竊笑的小人，李白瀟灑離去，說到“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。李白的適時(shí)“走出”，倒也輕松自在，因?yàn)樗伪榱舜蠼媳�，收獲了不盡的才思，留下了不朽的詩篇，至今仍散發(fā)著芬芳。官，可以不做；心，卻不能失去，這就是李白“走出”的勇氣。因此人應(yīng)有所追求，要有“走進(jìn)”的精神，但也要有“走出”的勇氣。
人，要有“走進(jìn)”的精神，但也要有“走出”的義氣。一位哲人說：“上帝用模型造人，塑造了你之后，就把那個(gè)模型搗碎了，因此，你是唯一的�！敝挥邢嘈抛约�，才能超越自己，偉人和庸人開始是在一條起跑線上。偉人之所以成為偉人，是因?yàn)槌搅俗晕�，庸人之所以成為庸人，是因�(yàn)樽卟怀鲎晕业脑粪�。青春的路上，一切都由自己掌握，�?dāng)我們踏上一條路時(shí)不應(yīng)后悔，迷霧終會(huì)散去，前方將是光明。
人生如詩，歲月如歌。我們依然前行著，“走進(jìn)”的同時(shí)也是為了更好地“走出”。
走進(jìn)與走出作文 12
教室里，我陷入分?jǐn)?shù)的囹圄，被成績禁錮，如同思想和行為都被課本捆綁的囚徒。教室外，清風(fēng)徐來，世界浩瀚無垠，張開塵封已久的翅膀仿佛就能翱翔在遼闊的蒼穹。
如果困惑、矛盾，就走出教室吧，重新走進(jìn)生活，感受內(nèi)心的悸動(dòng)，抬頭仰望藍(lán)天，乘著夢(mèng)想飛向天空。書本不可以滅絕想像，分?jǐn)?shù)也不應(yīng)該扼殺笑容。
學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，但學(xué)習(xí)不應(yīng)該被局限于教室中�！笆朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達(dá)即文章”，走出教室，便會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是一本值得閱讀的好書，是一生閱讀不完的厚重典籍，生活是一種充滿了未知的學(xué)問，是在學(xué)校教室里永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識(shí)，它需要我們用自己的.雙手去探索，用自己的雙腳砥礪前行。如果將學(xué)習(xí)囿于教室，便會(huì)錯(cuò)失人生的歷練，與許許多多的精彩擦肩而過。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這世界的廣闊，讓靈魂翱翔于天際，便不再空虛。當(dāng)我們走進(jìn)生活，展開屬于自己的思緒，激起昂揚(yáng)的斗志，捕捉生命的精彩，便會(huì)發(fā)現(xiàn)人生到處需要知識(shí)，這時(shí)我們又會(huì)心甘情愿走回教室，因?yàn)閿?shù)字和考卷都是我們知識(shí)的證明，師長殷勤的盼望無非是讓我們走向更加美好的生活。試卷上的錯(cuò)誤讓我們探討問題，生活中的錯(cuò)誤讓我們得到教訓(xùn)。
走出教室，不再壓抑；走進(jìn)生活，感受美好。
走進(jìn)與走出作文 13
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”要媽媽排名碰學(xué)好語文，不僅要學(xué)好校園里課本中的課文，還要走進(jìn)生活，多觀察，多實(shí)踐。
在暑假的一天，爸爸帶我、媽媽和弟弟去紅星生態(tài)園玩。我們沿著階梯走進(jìn)了m園里，一陣陣涼風(fēng)吹在我們的臉上，望著大自然的一花一草一木，聞著大自然的`氣息，我感到心胸?zé)o比寬廣，之前的憂愁和煩惱一掃而光。
沿著一條小路，我觀賞著不知名的花草和樹木，不知不覺就到了紅星湖，我們站在橋上觀賞。放眼望去，綠樹倒映著湖水，湖水碧綠碧綠的，清澈見底，猶如一面碩大的鏡子。幾只小船在湖面上輕輕地劃行，使這清澈見底的湖面上留下來層層魚鱗般的波紋。游人在船上自由自在地聊天、拍照，真是“舟行碧波上，人在畫中游�！蔽覀冸m然沒有去劃船，但看著其他游人在水中無憂無慮的樣子，我仿佛也置身于其中。
這時(shí)，陽光灑在湖面上，湖水頓時(shí)變得金燦燦的，像鋪了一層金毯似的。爸爸按下快門，拍下了這一美景，我也和這紅星湖拍了好幾張，連旁邊的孔雀都被拍了下來。
通過這件事，我明白了：原來生活中有許許多多的好東西等著我們?nèi)ビ^察，去實(shí)踐，光學(xué)語文書里的課文是不夠的，我們要走進(jìn)生活，去發(fā)現(xiàn)生活中的好東西。
走進(jìn)與走出作文 14
恍然間，鏡中出現(xiàn)我模糊的臉，青絲明眸朱唇皓齒，淺淺一笑，宛若在湖中被微風(fēng)吹動(dòng)的紅蓮，這般柔情，這般嬌羞�！靶〗�，該走了�！蔽一仡^，不甚驚訝，如此淡雅的閨閣！“小姐難得這般姿色，稍加脂粉，定貌若天仙。但時(shí)間已不多，該走了�！迸赃呉粋�(gè)身穿青衣的丫環(huán)說�！笆裁�？”我有些不知所云�！靶〗阃藛幔孔蛱煺f好去踏青的�！薄班�，走吧�！�
我放眼望去，盡是一片蒼茫的綠，沒有過于鮮艷的色彩，只有詩意的大地。遠(yuǎn)處傳來潺潺的流水聲，一條澄澈的溪流緩緩向東流去，一座古木色的橋安靜地躺在上面，微風(fēng)輕輕吹醒水面的.漣漪，我不禁想起“小橋流水人家”。旁邊臘梅樹的花朵依依不舍地停留在枝頭，無奈輕風(fēng)一吹便歸根了。父親看著花瓣化在泥土里，語重心長地說：“花落梢頭難再住，彈指紅顏易蒼老。你要好好把握住這青春年少啊。”我看著父親眼里滿滿的期盼，似乎把他所有未完成的心愿全部寄托于我。天氣說變就變，父親長嘆一聲，背著手往亭子里走去，背影在我看來有些落寞，不知是不是“斷腸人在天涯”。外面淅淅瀝瀝的雨聲連綿不絕，大家坐在亭子里，或華麗或憂傷的詩詞歌賦，輕吟淺唱。再望遠(yuǎn)處，青翠的大山已淡為墨似的一痕。
正沉醉在這素雅的景色中時(shí)，我忽被清晨第一道陽光吻醒，揉揉惺忪的睡眼，已不是漢唐盛世，沒有紙醉金迷、逍遙自在的享樂生活。搖搖頭，拍拍腦，我想起那滄桑的聲音“好好把握青春年少”，我恍然間似乎明白了什么。我坐在書桌前，執(zhí)起筆，繼續(xù)奮斗在學(xué)海里。
走進(jìn)與走出作文 15
還記得，回答老師問題時(shí)，那顫抖的聲音，還記得，自己上臺(tái)演講時(shí)，那張緋紅的臉還記得看到成功與自己擦肩而過時(shí)，那顆懊悔的心，這些畫面深深地烙在我的腦海中，不時(shí)沖擊我那顆脆弱的心靈，我恨自己的懦弱，恨自己的無能，更恨自己沒有膽氣，不覺中，眼淚流了下來，濕了發(fā)，潤了衫，雙眼變得模糊，我的靈魂來到了浩瀚的宇宙之中。
我在恍惚中來到了一座金碧輝煌的大殿里，看到了一位滿頭白發(fā)的老人，他看到我的到來，微笑著說：“孩子，我知道你內(nèi)心的痛苦，跟我來！”我們來到了三扇窗前，他為我打開了第一扇窗。
一首詩浮現(xiàn)在我眼前：“長坂橋頭殺氣生，橫搶立馬圓眼睜一聲好似轟雷震獨(dú)退曹家百萬兵”，繼而浮現(xiàn)出一幅畫面——只見張飛倒豎胡須，圓睜環(huán)眼，立馬橋上，手持蛇矛，見曹兵至，大喝一聲：“我乃燕人張翼德也！誰敢與我決一死戰(zhàn)？”曹軍一人聞聲掉下馬來，軍容大亂！曹操驚慌，連忙撤兵…。
看完后老人問道：“有什么感受？”我笑了笑，正是張飛的勇敢，膽氣，嚇退了曹操百萬大軍，但那只是匹夫之勇不要也無妨！”老人笑了笑，為我打開了第二扇窗。
一副對(duì)聯(lián)浮現(xiàn)在我眼前：破釜沉舟，百二秦川終屬秦臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！崩^而，浮現(xiàn)出另一幅畫面——越王勾踐俯身馬前，吳王夫差以勾踐為臺(tái)階登上馬車，這時(shí)，在越王眼中，流過一絲淚光……
看完之后，老人問我：“有什么想法？”必能忍人不能忍之觸忤，斯能為人不能為之事政。”我回答道，越王勾踐正是有了敢于承擔(dān)屈辱之膽氣才取得吳越之戰(zhàn)的勝利，這正是我所需要的�！崩先宋⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。為我打開了第三扇窗。
一句話浮現(xiàn)出來，眼因多留淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚，只有勇敢面對(duì)過去現(xiàn)在未來才能有
所成就�！崩^而又浮現(xiàn)出一幅畫面，那…。那…。那是我自己嗎？我怎么來到了一個(gè)大門前，抬頭看，第二軍醫(yī)大學(xué)____那不是自己夢(mèng)想的學(xué)校嗎？我一邊走一邊看，那里有我最喜歡的`青竹、菊花、假山、清泉，還有鳥語花香，還有同學(xué)們嬉戲的聲音.......。不覺中，來到了一座建筑物前，上面寫著“閱覽室”走進(jìn)去，感覺自己仿佛置身于書海一般，各式各樣的書只要你能叫出的名，在這里，你都能找到它的歸宿，我笑了，第一次笑得那么燦爛。
老人問：“你悟出了什么？”“勇敢”我回答道，我要走進(jìn)勇敢，像種子一樣，即使石頭的重壓，也要綻放出絢麗的花朵；我要像山泉一樣，即使有高山的阻擋，也要開創(chuàng)出九曲回腸的壯美；我要像雄鷹一樣，即使折斷了翅膀，也要搏擊那廣闊的天空，；我要像海燕一樣，即使有暴風(fēng)雨的阻擋，也要到達(dá)理想的彼岸，......
“吃飯了”聽到媽媽的叫喊聲音，我揉了揉惺忪的睡眼，心中驟然開闊我要走出懦弱，走進(jìn)那久已神往的勇敢。
走進(jìn)與走出作文 16
夜色慢慢降臨，天邊的色光正逐漸被黑暗吞噬，多彩的燈光將這片擺滿了自行車的空地照的絢麗無比。
燈光照射著的地方是一個(gè)網(wǎng)吧，大大的玻璃幕墻是四個(gè)大字“Ｅ網(wǎng)天下”，散發(fā)著耀眼的光芒。這是東子常來的地方。
網(wǎng)吧里面有意將燈光調(diào)暗，黑色桌子配著舒適的紅色沙發(fā)。東子的臉被屏幕照的很亮，他的雙眼緊盯著屏幕，雙手瘋狂地控制著鍵盤和鼠標(biāo)。東子始終保持著一個(gè)姿勢，嘴角掛著笑容，仿佛已看到了勝利的曙光。
突然東子旁邊一個(gè)連玩了的孩子突然就到了，人群騷動(dòng)不安，過了一會(huì)兒傳來消息說是死了。東子不禁抖了一下，心想自己會(huì)不會(huì)也這樣？但沒過多久便又將注意力轉(zhuǎn)移到了游戲上。
不知過了多久，東子正殺到興起處，突然屏幕上顯示：您的余額已用完，如果要繼續(xù)游戲，請(qǐng)到柜臺(tái)續(xù)費(fèi)。“該死！”東子低低咒罵了一句，“游戲的時(shí)間總是那么短�！�
東子慢慢踱出網(wǎng)吧，站在門口，看著天空。一邊活動(dòng)著酸痛的手腳、脖子、腰，聽著骨節(jié)咔咔響的聲音，一邊笑著說：“進(jìn)去的時(shí)候還是晚上，出來就成了白天了。”
剛走幾步東子就開始暈了，滿腦子全是游戲畫面，眼前的圖像交互重疊，東倒西歪。東子不知不覺走到了一個(gè)陌生的地方。
東子回過神來后，看見路邊兩個(gè)家長正在流著淚求自己的孩子，不是勸，是求孩子別去網(wǎng)吧。那孩子滿臉不屑，轉(zhuǎn)身就走，家長還在后面一聲聲喊著。
東子繼續(xù)走著，路過一面玻璃墻，看著里面的人感到十分陌生，良久，他終于反應(yīng)過來，那是自己�。�
東子驚呆了，鏡中人已不再是原來的樣子。臉色煞白，頭發(fā)蓬亂，眼神呆滯，布滿血絲，像是一具被抽干了血的僵尸�？謶致郎蠔|子的心頭，他雙手捂著臉，瘋了一般跑回家，撲到床上，用被子捂住頭，全身不住的顫抖，蜷縮成一團(tuán)，因內(nèi)心掙扎而痛苦翻滾，淚水因恐懼而失去控制地落下。
那一刻，東子想到了許多。他想到了在網(wǎng)吧連玩了６天６夜猝死的.那個(gè)孩子，想到了求孩子的父母親，也想到了自己和自己的父母。
東子因極度勞累睡著了，在夢(mèng)中仍在掙扎，仍在哭……
第二天早上，東子醒來，發(fā)現(xiàn)父母在床邊焦急的看著他，見他醒了，立刻關(guān)切地問：“兒子，你怎么了，怎么哭了一天？”東子呆了半晌，撲進(jìn)爸媽的懷里又哭了。哭夠了，他毅然的說：“爸，媽，我這就去上學(xué)，再也不讓你們操心了�！睎|子的爸媽先是驚愕，繼而歡喜地手足無措，給東子背上早已收拾好的書包，拿上早點(diǎn)，看著兒子慢慢走出門。
東子來到學(xué)校，聽著久違的鈴聲，再一次哭了，但這一次是欣喜，為自己正確的決定欣喜。東子邁開步子，昂起頭，走進(jìn)校門。
清晨景色依舊美麗動(dòng)人，涼風(fēng)跑來吹干了東子臉上的淚痕。
走進(jìn)與走出作文 17
深沉的天空，慘白的天，冷冰的風(fēng)吹卷著曼舞的發(fā)。
絲苔回到家，不，那是她的房子。毫無表情地走進(jìn)她的寢室。她的房間永遠(yuǎn)只有灰色和鉛色。絲苔，就是一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，她不會(huì)把開心與不開心寫在臉上。是，這就是她的原則。多次遭遇人心險(xiǎn)惡，逼迫她自己去長大，投入了多次戰(zhàn)爭，直到自己家身心俱備，直到把自己摔得遍體鱗傷。
傷心欲絕的淚就快涌出，可是她告訴自己，她是堅(jiān)強(qiáng)的，她是一個(gè)不倒翁。骨骼被絲苔的掌心握得咔嚓咔嚓響。夏天的風(fēng)，很暖的掠過她房間的窗戶，弄得咚咚響。絲苔沒有給暖風(fēng)半點(diǎn)機(jī)會(huì)，她把窗戶關(guān)得死死的。因?yàn)椋姆块g沒有夏天，只有冬天，冬天……
強(qiáng)迫著自己忘記，可腦子越空白，記憶中那落幕的恨的烙印始終矢志不渝地在骨肉中滋長。絲苔靠著墻，打著墻，她腦子里總有一段揮霍不了的畫面……
絲苔沒有朋友，因?yàn)樗l(fā)覺沒有一個(gè)人是真心的，全部都是戴著面具微笑的人偶。那些人偶的腦中只有金輝閃閃的錢。爸媽是個(gè)富商。她突然冷笑，為什么天底下還有這么荒唐的事，富商的女兒沒朋友。她的手在冰冷的房間里發(fā)抖。黯淡的眼卻流著清澈的淚，她哭了。又一次的搬家，又一次的進(jìn)了新學(xué)校。“同學(xué)進(jìn)來吧！”老師叫喚著新同學(xué)，絲苔早就習(xí)慣了 所有的不習(xí)慣，她以利刺的目光想走到講臺(tái)。一步兩步三步四步，一個(gè)踉蹌。是坐在一組最前桌的同學(xué)搗的鬼，他把繩子綁在門和他的書桌底部。他以為她會(huì)哭，但他錯(cuò)了。這沒有什么大不了的，絲苔的臉和腳都有淤青，麻木的她毫不已然地走進(jìn)教室。其實(shí)，絲苔也錯(cuò)了，她一再地以為自己是個(gè)金剛，可是就在那一瞬間，她的心淌成了淚，就埋在她心的最深處。她沒哭，絲苔想讓全世界都看到她是東方不敗。
下課了，絲苔只想淹沒在人海之中成為滄海一粟。有人輕輕地拍她：“你叫絲苔嗎？交個(gè)朋友怎樣？”又來一個(gè)，絲苔知道她肯定也是虛情地，冷冷地說：“我不要!”可是，那個(gè)叫趙箐的女孩早已準(zhǔn)備好一條熱手巾，在幫絲苔擦淤青。絲苔心中泛起一點(diǎn)點(diǎn)溫度，但她猶豫了一下就拒絕了。接下來的日子，雖然絲苔不理趙箐，可趙箐始終沒有放棄這個(gè)朋友。每天都對(duì)絲苔噓寒問暖，她說她只想幫助絲苔僅此而已。一個(gè)月之后，絲苔終于理趙箐了，那是絲苔第一次在別人面前哭�！皩�(duì)不起，朋友！”趙箐笑了笑。絲苔也笑了。兩個(gè)人真的成了好朋友。趙箐的奶奶病入膏肓，她希望絲苔能幫她。絲苔幫了她。兩個(gè)人風(fēng)風(fēng)雨雨一起哭過，也一起笑過，只是趙箐的奶奶每個(gè)月的醫(yī)療費(fèi)都太高了，但錢的事，絲苔解決。
就在今天，絲苔辦完事回來，卻在背后聽到趙箐和一幫女生的對(duì)話。“趙箐，怎么樣！現(xiàn)在富了吧，也不給姐妹們分點(diǎn)！”“好��！”趙箐毫不吝嗇得笑嘻嘻發(fā)錢。不，不可能，趙箐怎么可能用我的錢！不，不，還有她奶奶，我見過的，她的病的確很嚴(yán)重，或許不是我的`呢。絲苔不相信，她又一次騙了自己。直到有一天，絲苔躲在角落里聽到趙箐言高闊論：“絲苔，可真是笨！我還以為富商的女兒有多倔，想不到一下就搞定，這些錢真是我的好寶貝！”趙箐親吻著錢，朝天大笑。絲苔的耳朵像是被雷砸了，原來趙箐一直在支配著自己，原來絲苔的天空永遠(yuǎn)是陰天，原來所有的一切都是假的。絲苔站到趙箐面前。趙箐驚愕：“絲苔，我……”絲苔狠狠地扇了她一個(gè)耳光，一張張票子漫天飛。絲苔走了，天空支離破碎，碎成一片片玻璃割在絲苔頭上。
絲苔，以為自己可以走出把自己困得憋不過氣的室，卻走進(jìn)了這個(gè)虛假的門，走進(jìn)了這個(gè)里面只戴著面具的人的門。絲苔望了望自己的房間，拿起手機(jī)：“媽……”“絲苔啊，別吵，媽忙，等一下啊……”又打了一通：“爸……”“爸晚上加班，現(xiàn)在正開會(huì)呢……”絲苔的手機(jī)從她手中滑落，地面上的零件噼里啪啦響，“怪只怪我，我只是個(gè)廢人！沒有人理我，永遠(yuǎn)的……”絲苔走出來房間，走進(jìn)了另一個(gè)房門，那個(gè)黑洞洞的爸爸媽媽的房門，驚天動(dòng)地的一喊。
走出室，走進(jìn)門。她拿起刀往動(dòng)脈上一割，讓時(shí)間做出抉擇，讓命運(yùn)選定她應(yīng)去哪條路。血花從她的生命中抽出，命運(yùn)最終沒讓她留下。第二天，絲苔的爸媽發(fā)現(xiàn)了她，長嘯一聲的哭喊，隨著風(fēng)兒飄到天國，撕心裂肺的痛在蔓延……
白的光，半度涼；黑幕長，天涯短。飛的哀，飄著嘆；寸光陰，何自傷？
走進(jìn)與走出作文 18
轉(zhuǎn)眼，真的只有一眨眼的工夫，寒假已接近尾聲，雖說這是次于暑假的一個(gè)長假，應(yīng)是痛快地去感受學(xué)習(xí)、考試、工作之余的輕松了吧，可它卻多少給了我一點(diǎn)迷惘和無聊。獨(dú)自走在這行人稀少，卻又異常開闊的街頭，過節(jié)的氣氛已淡去，街兩旁的店面也稀稀落落地開著。風(fēng)很大，樹上的枯葉落了一地，風(fēng)打在臉上，很疼，猶如此時(shí)我的心。腳下的路很長，它的前面還是路，這應(yīng)該是通向家里去的吧！好想讓自己快點(diǎn)長大，那我就可以做自己喜歡做的事了：從澎湃的杭州灣劃向?qū)⒈M枯竭的塔里木河，從富饒的華北平原走到貧瘠的撒哈拉沙漠，從美麗的天涯海角到天氣惡劣的內(nèi)蒙古，因?yàn)樗苍冢褪切毂居�。面�?duì)著孩子們一雙雙求學(xué)的眼睛，他毅然決定留下來，一輩子扎根在那片黃土地上。
那里是怎樣的一片黃土地呀，沒有水，沒有點(diǎn)，只有沿著山路在幾十里外才能挑到水。教室本不是教室，只不過是用木材料搭起來的帳篷，一面是磚頭搭成的墻，三面已通風(fēng)，地上放著的是用木頭和磚搭成的`“桌子”。孩子們根本就沒有受過什么教育，他說的他們根本就不懂。他問一個(gè)孩子：“你知道首都在哪嗎？”孩子張大著眼眸，無奈地?fù)u著頭，他的心頭猛然一驚，是驚訝？是害怕？還是……他也說不出是什么滋味，只是很苦澀。又一次，一個(gè)孩子在作文中寫道：“等我長大了，我一定要去北京，去看看北京的平房，要是我能住在那里面，這該是一件多么快樂的事情》”他看著這段樸質(zhì)的文字，頓時(shí)周圍的空氣都停滯在那里，徘徊著不流動(dòng)，他一遍一遍地看著，淚珠在他眼睛的滾動(dòng)之余不自覺地滑落在他的臉頰，他心血沸騰，他要他的孩子都來北京，讓他們看看，北京除了平房，還有高樓，還有大廈。就這樣，他的心與孩子們的心緊緊連在了一起。曾經(jīng)因?yàn)樨毟F，他受到好多有心人的幫助，讀上了大學(xué)；現(xiàn)在，他有能力去幫助別人了，所以就單身一人來到貴州貧窮山村當(dāng)教師。
蜿蜒的山路，干枯的樹木，一間破舊的房子，一身黃土的孩子，這就是他日后的生活，不，是現(xiàn)在的，噢，還有一雙雙渴望知識(shí)的眼睛。能想象，孩子們見到他時(shí)就像見到了自己失散多年的朋友，就像在茫茫星海中找到了自己的知己，亦或是他們心中的英雄。司馬遷在《報(bào)任安書》里道：“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋。屈原放逐，乃賦離騷。左丘失明，厥有國語。孫子臏腳，兵法修列。不韋遷蜀，世傳呂覽。韓非囚秦，說難孤憤之所為作也�！倍麉s將他的心全部奉獻(xiàn)給了那些孩子，點(diǎn)燃了他們心中迷惘的燈。
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