項羽-小學(xué)生人物作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的項羽-小學(xué)生人物作文，希望對大家有所幫助。

　　更年輕一些的時候，比較喜歡紅樓，好作寶玉，不知何時，喜歡上了西楚霸王項羽，原因可能是多方面的，其中一點是因為我是楚人，湖北人也。也為自己是楚人自豪，你看這兩句說得多好呀：百二秦關(guān)終屬楚；楚雖三戶，亡秦必楚。楚人就是牛叉！最后也確實是西楚霸王亡了秦，只不過西楚霸王是江東人，在今天的楚地的東邊，并非今天的楚地—湖北人。

　　我眼中的霸王是什么樣的，我還沒有把握說清楚，就說說其中的幾點：

　　垓下歌：力拔山兮氣蓋世。

　　時不利兮騅不逝。

　　騅不逝兮可奈何！

　　虞兮虞兮奈若何！

　　這是楚霸王項羽在進(jìn)行必死戰(zhàn)斗的前夕所作的絕命詞，也是項羽英雄末路的挽歌。在這首詩中，既洋溢著無與倫比的豪氣，又蘊(yùn)含著滿腔深情；既顯示出罕見的自信，卻又為人的渺小而沉重地嘆息。以短短的四句，表現(xiàn)出如此豐富的內(nèi)容和復(fù)雜的感情，真可說是個奇跡。我真懷疑是否真的出自一介武夫項羽之手。

　　詩中主要說到的事物有五，即力、氣、天、騅和情。項羽力能扛鼎，世人皆知；氣大概就是現(xiàn)在我們說的氣質(zhì)吧，氣蓋世也就是世上無人能比了，照說應(yīng)該有無比的人格魅力，可項羽好象并沒有把大把的可用之才聚集在他的身旁，因此我對項羽的氣蓋世表示懷疑。天時不利只是怨天尤人的想法，認(rèn)為人相對于天太過渺小，只是項羽一個人相對天是太渺小了，如果擁有跟劉幫一樣多的人呢？該是人定勝天了。騅也只是一個工具。項羽對虞美人的無限深情倒是無可爭議，世人世代的無限同情就是明證。我認(rèn)為詩中缺少了最關(guān)鍵的事物——人。項羽正是因為不善用人而寡助才輸了楚漢戰(zhàn)爭，項羽到死也沒有明白。

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