有意義的運(yùn)動會小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的有意義的運(yùn)動會小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們帶著既興奮又激動的心情來到操場上。你們肯定會疑惑：上課鈴響了為什么不進(jìn)教室而到操場上呢？哈哈！這是因為我們學(xué)校馬上就要召開運(yùn)動會了！

　　第一個項目是跳繩。我們排好隊后一個個躍躍欲試，臉上洋溢著快樂的笑容�？煲�輪到我時，我心里怦怦直跳象抱了一只小兔子似的。終于輪到我了，隨著裁判的一聲哨響，我就開始奮力的甩動繩子。剛一開始，還算順利，可是后來，我用眼角發(fā)現(xiàn)別人比我快多了，心里就一慌，繩子絆住了我的腳我開始著急了，可心里越著急，就越慌亂手忙腳亂跳了一通，很快一分鐘就過去了，我一共跳了一百一十多個，這成績對我來說，已經(jīng)很滿意了。輪到我們班的跳繩王陳思雨跳了，我們班的人象潮水一樣向她那兒涌去。隨著裁判的一聲哨響，她就用繩子畫起了小圓圈，她的動作是那么的嫻熟，腳尖輕輕地跳離地面，繩子快速從腳尖下窄窄的細(xì)縫中滑過，腳下生風(fēng)。繩子“呼呼”的只能聽見風(fēng)聲，不能看見繩子了。二十多秒的時候她已經(jīng)跳了一百多了，很多人都驚嘆著：“天啊，真是神速呀！”一分鐘下來，她竟然跳了二百多個，是我的兩倍，還氣定神閑。同學(xué)們紛紛向她投去了羨慕的眼光。

　　第二個項目是仰臥起坐。幸好，我在家練了幾天。我雙手抱頭，一個同學(xué)幫我壓著腳，我就像雞啄米似的迅速做起來。我快馬加鞭一氣做了五十個，我臉上浮起了滿意的笑容。可是，“山外有山，人外有人”，后來有人竟做了七十一個，可真讓我佩服得不得了。

　　最后一個壓軸大戲是接力賽，這個項目我們已經(jīng)練習(xí)了好長的時間，我們大家都信心滿滿，認(rèn)為勝券在握了。我們班擁有“女強(qiáng)人”之稱的劉柳，以迅雷不及掩耳之勢就沖了出去，以絕對的優(yōu)勢領(lǐng)先了對手，我們班的“飛毛腿”劉強(qiáng)接過棒后象離弦的箭一樣“嗖”的飛出了起跑線遠(yuǎn)遠(yuǎn)的將對手拋在了后面。我們班一個個歡呼雀躍激動的大聲吶喊“加油！加油！”可天有不測風(fēng)雨，我們班的陳思雨因為腳下一滑摔倒在跑道上，我們情不自禁的尖叫起來大聲的叫她快起來呀，快跑呀！“陳思雨不顧疼痛，艱難的爬了起來，一瘸一拐的跑向了終點。后來我們班的同學(xué)又頻頻失誤，可想而知，最終我們班輸了，其他班拍著手笑著跳著，而我們班的同學(xué)象泄了氣的皮球，沒精打采了。

　　這場運(yùn)動會讓我明白了：‘驕傲使人落后。這真是一場既令人愉快又讓人記憶深刻的運(yùn)動會呀！我們以后再也不會輕視對手了。

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