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    班級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-02-28 15:20:21 作文 投訴 投稿

    (必備)班級(jí)的作文15篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的班級(jí)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    (必備)班級(jí)的作文15篇

    班級(jí)的作文1

      說(shuō)到班級(jí),大家肯定都很熟悉。是啊,時(shí)光如梭,回首往曰。我們?cè)黄鸾?jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,也經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣;經(jīng)歷過(guò)得到優(yōu)秀班級(jí)體的認(rèn)可,也經(jīng)歷過(guò)下雨時(shí)被訓(xùn)斥的滋味……如果你非要問(wèn)我究竟哪件同班級(jí)體一起做的一件事最難望,那只有二年級(jí)時(shí)一次大家一起努力的拔河比賽啦。

      記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。霎時(shí)間,體育委員興奮的拿著一張單子跑來(lái),激動(dòng)的說(shuō):“告訴你們一個(gè)好消息,我們班要和其他班進(jìn)行拔河比賽,我們班一定能贏,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)體!彼f(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),我們四五班的確是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)體,呃不,是當(dāng)時(shí)的.二五班。那時(shí)我聽(tīng)了這個(gè)消息,又有點(diǎn)躍躍欲試又有點(diǎn)焦慮。躍躍欲試是因?yàn)槲液孟胂騽e人證明我們班是最強(qiáng)的,焦慮是因?yàn)槲覐男◇w育就很差,怕連累了我們班。幾個(gè)星期過(guò)去了,真不敢相信現(xiàn)在已經(jīng)到了拔河比賽的日子了。雖然心里超級(jí)緊張,但我還是鼓勵(lì)著自己。你看啊,我們的隊(duì)伍是這樣整齊,再仔細(xì)看一看,發(fā)現(xiàn)個(gè)子高、力氣大同學(xué)都在后面,而你自己在中間。不像前面的班級(jí),隨便排個(gè)順序就好了,主要是我們班的每個(gè)同學(xué)的臉上都掛著自信的笑容,你也得這樣!皣u!噓!”

      隨著吹哨聲,比賽開(kāi)始了。一開(kāi)始,前面的隊(duì)伍把我們拉了起來(lái),那時(shí)我們才發(fā)現(xiàn),前面的班級(jí)不容小視。于是我們也使出吃奶的力氣,努力地拉呀,拉呀。仔細(xì)觀察一下,我發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)已經(jīng)累得汗水順著臉頰流下來(lái)了,我也一樣。終于,我們把前面的班級(jí)給拉下來(lái)了,我們贏了!

      那時(shí)的拔河比賽,是班級(jí)最團(tuán)結(jié)的一次。現(xiàn)在,我們的班級(jí)已經(jīng)沒(méi)有像那個(gè)時(shí)候一樣團(tuán)結(jié)了,不過(guò)我還是希望我們般的同學(xué)能夠珍惜彼此。

    班級(jí)的作文2

      去年,我們班舉行了一次別開(kāi)生面的元旦聯(lián)歡會(huì)。那次聯(lián)歡會(huì),至今還常常浮現(xiàn)在我眼前。

      那天上午十時(shí)許,我們的聯(lián)歡會(huì)在煥然一新的教室里拉開(kāi)了帷幕。主持人吳昊錦邁著歡快的步子走上講臺(tái),用洪亮的聲音宣布:“元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!首先我們有請(qǐng)?jiān)h的長(zhǎng)笛演奏!”

      在同學(xué)們熱烈的掌聲中,曾玥蹦蹦跳跳地出場(chǎng)了。只見(jiàn)她手里拿著一根長(zhǎng)笛,看著譜子,緩緩地吹了起來(lái)。不一會(huì)兒,悠揚(yáng)的笛聲便傳入我們每一個(gè)人的.耳朵里,我們被曾玥那美妙的笛聲所陶醉了。一曲終了,觀眾席上爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲,久久回蕩在我們的教室里。

      接著,吳昊錦又宣布:“下一個(gè)是楊峰的電子琴演奏——《浪漫曲》!

      此刻,楊峰邁著輕盈的步伐走向了電子琴。她坐下來(lái),用長(zhǎng)長(zhǎng)的手指在琴鍵上彈起來(lái),就像一只小鳥(niǎo)在琴鍵上飛舞。如果說(shuō)曾玥的笛聲如高山流水,連綿不絕,那么楊峰的琴聲就可稱(chēng)得上是小橋流水,清脆悅耳。

      輪到劉帥琪上場(chǎng)了。只見(jiàn)他雙手插在口袋里,小聲說(shuō):“我為大家唱一首歌——《賺錢(qián)了》”說(shuō)罷,他便開(kāi)始用陜西話唱了:“賺錢(qián)了,賺錢(qián)了,我賺錢(qián)啦賺錢(qián)啦,我都不知道怎么去花……”那豐富的表情、搞笑的動(dòng)作、滑稽的腔調(diào)逗得我們把肚子都笑疼了。

      后來(lái)同學(xué)們還表演了許多節(jié)目:唱歌、跳舞、講笑話……對(duì)了,還有一個(gè)最精彩的小品,我們看了這個(gè)節(jié)目后都忍不住放聲大笑,笑得前俯后仰。

      在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中,元旦聯(lián)歡會(huì)圓滿結(jié)束了。我們都久久沉浸在歡樂(lè)之中,覺(jué)得自己的生活無(wú)比幸福。這次別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì),會(huì)令我終生難忘的。

    班級(jí)的作文3

      家,是一個(gè)“動(dòng)物園”。班級(jí),也是一個(gè)“動(dòng)物園”,F(xiàn)在,就讓我來(lái)為大家介紹一下我們班都有哪些“動(dòng)物”吧。

      首先出場(chǎng)的是我們班的大首領(lǐng)楊老師。他可嚴(yán)厲了,他是我們班的“獅子爸爸”。記得那天,天低壓壓的,滿天的烏云讓人悶得慌。我們的“獅子爸爸”拿著一大沓“掛了紅燈”的`卷子走進(jìn)教室,鐵青的臉色讓人恐懼。只見(jiàn)他徑直走上講臺(tái),將厚厚的試卷重重地往桌子上一摞。生氣地說(shuō)道:“看看你們的試卷,這道填空題我講過(guò)那么多遍還是有人做錯(cuò);這道選擇題我也強(qiáng)調(diào)過(guò)無(wú)數(shù)次,還是有人不長(zhǎng)記性;這道計(jì)算題……”經(jīng)過(guò)一場(chǎng)唾沫星子的“洗禮”后,同學(xué)們紛紛耷拉著腦袋,大氣都不敢喘,教室里安靜得連一顆針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。雖然“獅子爸爸”平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲,但是,他也有柔情的一面。每天早上,他會(huì)早早地來(lái)教室陪我們?cè)缱x,如果發(fā)現(xiàn)哪里位置是空著的,他就會(huì)立馬給他的家長(zhǎng)打電話,耐心地詢(xún)問(wèn)他沒(méi)來(lái)的原因;如果有哪位同學(xué)的情緒不好,他會(huì)關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他怎么了?這就是我們班的“獅子爸爸”,一位可嚴(yán)厲可溫柔的“一家之主”。

      有嚴(yán)父必有慈母。黃老師就是我們的“夜鶯媽媽”。她溫柔、漂亮。同學(xué)們最喜歡聽(tīng)她朗讀課文了,她的聲音很好聽(tīng),仿佛有一種魔力,能把人帶進(jìn)一個(gè)神秘的世界中去。

      再給大家介紹一位“雞婆婆”,她是我們的英語(yǔ)老師。每次考試前,她都要反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)怎么填涂答題卡,真的很?chē)Z叨!但她非常慈祥,每當(dāng)我們考試取得進(jìn)步時(shí),她都會(huì)給我們發(fā)糖果,我們很喜歡這個(gè)嘮叨的“雞婆婆”。

      除了大家長(zhǎng),這個(gè)“動(dòng)物園”里還有很多個(gè)性鮮明的“小動(dòng)物”呢!比如這一位。

      “站住!別跑!”猜,他是誰(shuí)?

      他就是我們班大名鼎鼎的“小獵豹”谷易澤。為什么說(shuō)他是“小獵豹”呢?因?yàn)樗懿剿俣确浅?欤看芜\(yùn)動(dòng)會(huì)都能為班級(jí)爭(zhēng)得名次。

      還有很多的“小動(dòng)物”我就不一一列舉了,如果大家感興趣,歡迎來(lái)我們班做客。

    班級(jí)的作文4

      “一、二、三、四…加油呀!”全班同學(xué)為正在做“引體上升”的一位同學(xué)打氣。我們每年都要在體育堂接受數(shù)次體能訓(xùn)練,而“引體上升”正是本學(xué)期的新增項(xiàng)目。

      起初接受體能訓(xùn)練時(shí),覺(jué)得十分辛苦,試想想,一個(gè)身高僅五英尺、體重七十多磅的瘦孩子,哪能舉長(zhǎng)凳、仰臥起坐、跑十五個(gè)圈?每次做完體能操練后,我都面色變青,兩眼昏花,體力不支,有幾回還被同學(xué)扶到醫(yī)療室去休息。

      雖然如此,我不曾氣餒,我深信體能訓(xùn)練對(duì)身心發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過(guò)數(shù)年來(lái)的訓(xùn)練,我的體格已比以前強(qiáng)壯,氣力也比以前大。記得中一時(shí),我在無(wú)限時(shí)舉長(zhǎng)凳只能做得七次,而現(xiàn)在可以在三分鐘內(nèi)舉三十五次,不是有很大進(jìn)步了嗎?

      體能,顧名思義是訓(xùn)練體力,但除此以外,我感覺(jué)到體能訓(xùn)練無(wú)形中可鍛煉個(gè)人的意志力,例如跑十五個(gè)圈,用上一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,總不可能會(huì)跑不完吧!休力雖然重要,但若缺少一分意志力,可能跑至一半就放棄了。每次當(dāng)我跑至第五六圈時(shí),心中都有一番斗爭(zhēng),一方面想放棄,一方面又想考驗(yàn)自己的能力,幸好每次都能咬緊牙關(guān),不讓牙縫中透出一個(gè)“不”字來(lái)。堅(jiān)持到底的結(jié)果是身體不適,但我仍樂(lè)于接受,最低限度,我的忍耐力已在不知不覺(jué)中提高了。

      今年是我在中學(xué)的最后一年,更加感受到體能訓(xùn)練的'可貴,畢竟這是做學(xué)生的一種體力訓(xùn)練課,將來(lái)涉足社會(huì)做事,恐怕不易再有這些有益身心的訓(xùn)練了。

      “十一、十二!”那位同學(xué)終于完成項(xiàng)目。他無(wú)力地放開(kāi)雙手,兩腿沉重地壓到地上,大家都為他鼓掌歡呼,他漾開(kāi)笑臉,似乎在說(shuō):“我成功了!”

    班級(jí)的作文5

      (一)拯救大劉

      上個(gè)月的星期四,我正在玩兒,突然看見(jiàn)一大群人追著大劉不放。我走了過(guò)去,看見(jiàn)小劉、宋向虎、張淼、黃鑫,帥知庚等八個(gè)人正在狂打大劉,我一問(wèn)才知道:有一天,張淼正在掃地,大劉莫名其妙地打了他,所以張淼叫大家來(lái)打大劉?匆(jiàn)大劉被打的樣子,真令我同情,因?yàn)槲覀兪呛门笥,每天晚上我們都在一起玩。我看著大劉,他被愈打愈慘。有一次,他的內(nèi)褲都讓我看見(jiàn)了,還有許多次被打倒,然后大家一起踢他。我看不順眼了,但是那么多我,我肯定好打不過(guò),所以要再等一會(huì)兒才打。終于,帥知庚把大劉打得更慘了,大劉的臉被打得鼻青臉腫,我的.心也感到一絲傷痛,于是我準(zhǔn)備幫助大劉。大劉已經(jīng)發(fā)威了,把帥知庚打得像狗一樣,我看見(jiàn)朋友打成這樣,于是我也發(fā)威了,我走過(guò)去抱著宋向虎就打,我把宋向虎打哭了,誰(shuí)叫我是班上打架最歷害的呢?就在這時(shí),正好上課,后來(lái)就再也沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)這件事了。

      (二)敬酒不吃,吃罰酒的黃鑫

      這個(gè)星期三中年,我們正在玩兒,黃鑫卻擋在中間,不讓我們走過(guò),我們生氣了說(shuō):“快讓開(kāi),快讓開(kāi)!姓黃的!”“要干什么,地又不是你們的!秉S鑫說(shuō):“你不要敬酒不吃吃罰灑。”“我拿著拳頭在他頭上比劃,說(shuō)“你知不知道這個(gè)是什么?”“一堆狗屢!”他說(shuō),我補(bǔ)充道:“就是你!”黃鑫說(shuō):“有本事往我身上打!”我發(fā)怒了,把拳頭打在了他的肚子那里。“我要去告,告你!”他哭著說(shuō),我們走到了辦公室,黃鑫說(shuō):“張老師,他打我!”我接著說(shuō):“他在那兒威脅我說(shuō)什么我不敢打他什么的!睆埨蠋熣f(shuō):“黃鑫,你這叫找打,子凱你不能不動(dòng)腦筋就去打別人!苯又形野腰S鑫扶進(jìn)了教室。

      我現(xiàn)在已經(jīng)退出“江湖”了,今后凡是有打架的事兒,我都不參加。

    班級(jí)的作文6

      像一輪初升的太陽(yáng),朝氣蓬勃;像扎根在土地中的一叢小草,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),十九班———與愛(ài)同行。這就是十九班,一方充滿愛(ài)的樂(lè)土。

      ——題記

      也許小時(shí)候媽媽講的大灰狼的故事令你難忘;也許格林童話中的故事會(huì)讓你傷感。但我們十九班的卻團(tuán)結(jié)、積極向上,讓你感到力量,感到溫馨。

      堅(jiān)定的誓言

      踏著清晨的露珠,我們來(lái)到了學(xué)校,老師已經(jīng)站在講臺(tái)上等待我們到齊。每天總是在七點(diǎn)一刻,老師輕輕地拍了拍手,這是該宣誓的動(dòng)作。于是我們整整衣裝,精神抖擻地站起來(lái),在宣誓主持人的帶領(lǐng)下,我們用少年特有的嗓音,特有的洪亮音質(zhì),高聲宣誓:“我是二十二中的學(xué)生,十九班的一員,我堅(jiān)決不做損害學(xué)校榮譽(yù)的事,堅(jiān)決不做損害班級(jí)利益的事,遵守紀(jì)律,克已奉公……”。響亮的`聲音回蕩在教室的每一個(gè)角落。在宣誓中,我知道同學(xué)們?cè)诎凑丈厦嬲f(shuō)的去做,去拼搏奮斗,未來(lái)正等著我們?nèi)?chuàng)造!

      動(dòng)人心弦的友誼

      臨近期中考試的一段日子,大家都在忙著復(fù)習(xí)各科知識(shí),背誦提綱,但學(xué)知識(shí)難免有漏洞,許多疑問(wèn)一下子就冒了出來(lái),大家都很著急,但大家都是熱心腸,你這道題不會(huì),我來(lái)幫你;我那道題不會(huì),你來(lái)幫我分析講解。就這樣,同學(xué)們利用“互補(bǔ)”的條件,互相幫助對(duì)方,友誼在同學(xué)們之間傳遞著,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)在習(xí)題中體現(xiàn)著,友愛(ài)盈滿了寬敞明亮的教室。正因?yàn)檫@動(dòng)人心弦的友誼,使我們十九班取得了第三名的優(yōu)異成績(jī)。這是團(tuán)結(jié)的結(jié)果,也是友愛(ài)的結(jié)果。

      這就是我們十九班——一個(gè)奮進(jìn)的集體,一個(gè)友愛(ài)的集體,一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。我愛(ài)十九班,愿美好的明天屬于這個(gè)大家庭!

    班級(jí)的作文7

      “加油!加油!”在我們班熱烈的吶喊聲中,一年一度的三球比賽中的籃球總決賽正如火如荼的進(jìn)行中,籃球比賽作文。我們班派出了一位位“精兵強(qiáng)將”一個(gè)個(gè)“籃球高手”。正是這樣,我們?cè)陬A(yù)賽中一路遙遙領(lǐng)先,闖進(jìn)總決賽。在決賽中,我們將和五(1)班爭(zhēng)奪冠亞軍。五(1)班的隊(duì)員可強(qiáng)著呢!他們都是高個(gè)子,力量大,還不知我們班能不能打贏他們,我心里低估著。只聽(tīng)一聲“嘟”裁判的一聲吹哨,上半場(chǎng)開(kāi)始了!先是我們搶到球,高雋帶球,傳給了楊凱程,楊凱程投籃,可惜沒(méi)進(jìn),但是高雋馬上接住球,再投,球進(jìn)了!頓時(shí)我們班的拉拉隊(duì)一片沸騰,沒(méi)想到這么快就進(jìn)球了。接下來(lái)對(duì)方也進(jìn)了幾個(gè)球,可是我們還是保持著連續(xù)進(jìn)攻的狀態(tài),且看楊凱程和韓費(fèi)隆的配合,先楊凱程帶球,韓費(fèi)隆跑到底線,楊凱程趁對(duì)方都來(lái)守他,馬上傳給了韓費(fèi)隆,韓費(fèi)隆把握機(jī)會(huì)投籃,球又進(jìn)了!一會(huì)工夫,上半場(chǎng)便比完了。

      我們班的比分一直領(lǐng)先他們。下半場(chǎng)開(kāi)始了,隊(duì)員們更是生龍活虎了,一個(gè)個(gè)如猛虎下山,接連不斷的搶球、傳球、進(jìn)球。就在下半場(chǎng)剛開(kāi)始,楊凱程一次遠(yuǎn)投,球又進(jìn)了。我們的進(jìn)球使一班非常著急,他們也一個(gè)個(gè)搶籃板、投籃?墒俏覀冴(duì)絲毫不給他們機(jī)會(huì),再加上拉拉隊(duì)的吶喊助威,使我們班場(chǎng)上一直占據(jù)著主動(dòng),對(duì)方在攻擊方面沒(méi)有占上半點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。眨眼之間,下半場(chǎng)已經(jīng)快過(guò)完了,雙方的力氣都用了差不多了,可是我們的拉拉隊(duì)一直在給隊(duì)友吶喊:加油、鼓勵(lì)他們,使他們有用不完的'勁,終于裁判吹響了終場(chǎng)的哨聲,比賽結(jié)束了,經(jīng)過(guò)我們班隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致,頑強(qiáng)拼搏,終于得到了冠軍。這是我們?nèi)嗟臉s譽(yù),也是我們?nèi)嗟尿湴粒?/p>

    班級(jí)的作文8

      今天我們班進(jìn)行了一次“斗!北荣,這可不是斗牛士和牛的較量。比賽時(shí),兩個(gè)人一組,每人背后別一張寫(xiě)了字的紙,不能用手攻擊和防守,憑著身體靈活的移動(dòng),誰(shuí)先讀出對(duì)方背上的字,誰(shuí)就勝利。

      比賽開(kāi)始了。選手在場(chǎng)中繞起圈來(lái),“咚咚咚”的腳步聲,“嘩啦嘩啦”的'紙張飄動(dòng)聲和觀眾的加油聲響成一片。“黑!闭讨麄(gè)子高,一個(gè)“惡虎撲食”沖過(guò)來(lái),想先發(fā)制人!凹t!笔莻(gè)小胖子,也不示弱,他敏捷地一蹲身,“黑!睋淞藗(gè)空。正在他愣神的時(shí)候,“紅牛”一轉(zhuǎn)身反擊過(guò)來(lái),他迅速調(diào)轉(zhuǎn)方向,使勁往前拱,可也沒(méi)得手!昂谂!碧筋^探腦,總想偷襲一招,可“紅牛”防守嚴(yán)密,反應(yīng)很快,“黑!睅状蚊凸ザ紱](méi)成功,累得氣喘吁吁,進(jìn)攻越來(lái)越遲緩!凹t牛”趁機(jī)“哧溜”從“黑!鄙砼岳@過(guò)去,“黑牛”如夢(mèng)方醒,一個(gè)“鶴子翻身”,好險(xiǎn)。∽詈,兩個(gè)人打成平局。

      該我上場(chǎng)了。面對(duì)強(qiáng)壯的對(duì)手,我想要擊敗他只能智取,不能速戰(zhàn)速?zèng)Q。我圍著他忽左忽右,聲東擊西地周旋;對(duì)手連吼帶叫,抽招換式地應(yīng)戰(zhàn)。他發(fā)瘋似地撞過(guò)來(lái),我機(jī)警地將身子一扭,躲到了一邊。他不甘心,一次次猛攻,好幾次都差一點(diǎn)把我撞倒。我也有幾次已經(jīng)蹦到他身旁,可就是無(wú)法看清那跳動(dòng)的字跡。我們倆越戰(zhàn)越勇,觀眾使勁鼓掌加油。漸漸地,他累得上氣不接下氣,張著大嘴直喘氣。我想,反攻的時(shí)機(jī)到了,就在他不顧一切地猛沖過(guò)來(lái)時(shí),我順勢(shì)往后一仰,頭一歪,身子一側(cè),一個(gè)箭步躥到他的身旁。啊,“看見(jiàn)了!”我興奮地大吼一聲。他雖然不服,可也只好認(rèn)輸。

      比賽結(jié)束了。不論勝敗都鍛煉了我們的靈活性和反應(yīng)能力,增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

    班級(jí)的作文9

      我們班整天都安靜不下來(lái),常常影響別的學(xué)生學(xué)習(xí),一時(shí)間“安靜”成了同學(xué)們關(guān)注的事。為了還我們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓那些愛(ài)吵鬧的學(xué)生停止吵鬧,陳老師在班上舉行了一次專(zhuān)門(mén)的討論會(huì),讓大家提出切實(shí)可行的`辦法。

      討論會(huì)上,同學(xué)們各抒己見(jiàn)。有的說(shuō)必須建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的條例要求,來(lái)約束我們大家。有的建議就制定一個(gè)班級(jí)公約吧。有的說(shuō)班級(jí)公約應(yīng)該制定哪些內(nèi)容。有的同學(xué)還談到了班級(jí)公約要分類(lèi)寫(xiě)好,要有針對(duì)性。這樣就可以有效地約束我們班媽此不守紀(jì)律的同學(xué)了。

      王天明同學(xué)說(shuō):“班級(jí)公約的目的是把班級(jí)秩序搞好。那我們?cè)谥贫〞r(shí)要有針對(duì)性,比如要同學(xué)遵守紀(jì)律,讓課堂變得安靜!

      儲(chǔ)旭生說(shuō):“班級(jí)公約應(yīng)該定:熱愛(ài)集體,勤學(xué)善思!

      陳老師說(shuō):“不錯(cuò),我們學(xué)生以學(xué)為主,班級(jí)要形成勤學(xué)善思的積極向上的風(fēng)氣!

      徐鵬宇說(shuō):“前一段時(shí)間,我們班很多同學(xué)都生病了,說(shuō)明大家的體質(zhì)不好,我建議把堅(jiān)持鍛煉身體也放進(jìn)去!

      “說(shuō)得對(duì),我們還要把老師以前要我們每天睡前讀十分鐘的書(shū)也歸納進(jìn)行!睏钭雨险酒饋(lái)說(shuō)。

      “對(duì),十分鐘太短了,就三十分鐘吧!蔽艺酒饋(lái)說(shuō)。好多同學(xué)都附和起來(lái)。

      “不要太長(zhǎng)了,我看折中一下,二十分鐘吧!标惱蠋熣{(diào)和說(shuō)。

      ……

      楊姚遠(yuǎn)說(shuō):“我們可以把活動(dòng)的、守律的、學(xué)習(xí)的、講衛(wèi)生的進(jìn)行歸類(lèi)整理。”

      陳老師聽(tīng)取了大家的意見(jiàn),將大家的建議分類(lèi)歸類(lèi)好,并總結(jié)說(shuō):“‘班級(jí)公約’在大家的共同努力下,終于定好了,有同學(xué)有意見(jiàn)嗎?”陳老師停了停,見(jiàn)沒(méi)人說(shuō)話,又接著說(shuō):“既然大家都沒(méi)意見(jiàn),那從現(xiàn)在開(kāi)始就要以此來(lái)要求自己了,希望每位同學(xué)都把它放在心里。”

      最后老師要我們抄下來(lái),每天對(duì)照?qǐng)?zhí)行。

    班級(jí)的作文10

      我叫郝雅琪,今年10歲了,是新華小學(xué)二年的一名學(xué)生,在這兩年的學(xué)習(xí)生活中,我一天比一天更加認(rèn)識(shí)到我們的班是一個(gè)遵守紀(jì)律、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、積極向上的一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭里遇到困難和挫折時(shí),老師都會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)著我們,給我們無(wú)私的愛(ài)。

      記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)刻,我們都不太懂事,上課時(shí)總愛(ài)亂動(dòng),也不注意聽(tīng)課,同學(xué)之間總是愛(ài)說(shuō)話,我的老師不但不生氣,還像媽媽一樣教育我們,告訴我們上課要認(rèn)真聽(tīng)課,才會(huì)有好的成績(jī),通過(guò)老師的講解,我深深的感受到我們就像一棵棵小樹(shù)苗,經(jīng)過(guò)不斷的修剪,才能茁壯的成長(zhǎng),成為棟梁之才,現(xiàn)在的我們班級(jí),不用老師督促,大家都能被評(píng)為紀(jì)律之星。

      在我們這個(gè)大家庭里,我們都很愛(ài)學(xué)習(xí),在遇到不會(huì)和不懂問(wèn)題時(shí),我們都會(huì)像老師提出,我的`老師耐心的給我們講了一遍又一遍,直到我們都會(huì)了為止,我班級(jí)有一名同學(xué)馬旭淼因有病在家休學(xué)一個(gè)多月,他回到班級(jí)后,我的老師天天給她補(bǔ)課,沒(méi)有讓他掉隊(duì),同學(xué)也借給他筆記,當(dāng)老師下課留作業(yè)時(shí),有的同學(xué)抄的很慢,寫(xiě)字快的同學(xué)就幫助他抄完。

      二年級(jí)的上學(xué)期,我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),老師給我們每個(gè)人都報(bào)了項(xiàng)目,我就參加了三項(xiàng),同學(xué)吳宗澤本來(lái)身體不好,老師不讓他參加,但是為了集體的榮譽(yù),他還是跑了下來(lái),雖然沒(méi)有得第一,但我們把最熱烈的掌聲給了他。

      這就是我的班級(jí),一個(gè)積極向上,充滿愛(ài)心的大家庭。在這樣的大家庭中,我們每一個(gè)同學(xué)都會(huì)幸福和快樂(lè)的成長(zhǎng)。

    班級(jí)的作文11

      光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間又到了一年一度的六一節(jié)。老師趁著同學(xué)們午睡的時(shí)間,帶著幾個(gè)學(xué)生布置了教室。

      “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”同學(xué)們隨著鈴聲的響起,同學(xué)們井然有序的回到自己的班級(jí),發(fā)現(xiàn)班里的面貌煥然一新。黑板上寫(xiě)著“六一節(jié)快樂(lè)”,在教室的兩旁掛滿了五彩繽紛的大氣球,后面的黑板上寫(xiě)著“今天沒(méi)作業(yè)”,下面寫(xiě)著一行英文。在教室門(mén)的.后邊還有一堆吃的,但是同學(xué)們誰(shuí)也不敢拿,直到老師說(shuō):“同學(xué)們這些都是你們的六一禮物。”老師剛說(shuō)完,大家就像餓狼一樣撲過(guò)去,生怕自己沒(méi)有。

      “叮鈴鈴”,上課了,同學(xué)們懷著一顆激動(dòng)的心坐到自己的座位上,因?yàn)橄挛缢械恼n改成六一聯(lián)歡會(huì)。只見(jiàn)老師拿出一個(gè)大杯子,大杯子里面裝著4個(gè)乒乓球,一個(gè)乒乓球拍、一本便利貼和一支筆。我們很疑惑一直問(wèn)老師這要干什么?老師一直沒(méi)有回答,直到我們安靜下來(lái)才說(shuō):“今天我們來(lái)玩幾個(gè)游戲。第一個(gè)你畫(huà)我猜,由一個(gè)同學(xué)在上面看到我寫(xiě)的成語(yǔ)后,演給大家看,哪一個(gè)同學(xué)先猜出來(lái)就可以和演的那位同學(xué)一起拿到獎(jiǎng)品,誰(shuí)想演?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手,我也不例外。由于我的衣服比較特別,所以老師一眼就看見(jiàn)了我。老師在便利貼上寫(xiě)著:如魚(yú)得水。我首先表演了“魚(yú)”這個(gè)字,同學(xué)們很快就猜出來(lái)了,然后我演了“水”這個(gè)字,有一位女同學(xué),她一下子就猜了“如魚(yú)得水”的成語(yǔ)。我們兩個(gè)都拿到了獎(jiǎng)品,同學(xué)們向我們投來(lái)了羨慕的目光。接下來(lái),同學(xué)們都積極涌躍參加,老師陸續(xù)請(qǐng)了幾位同學(xué)去演。接著老師又介紹了剩下的兩個(gè)游戲的規(guī)則,大家都玩得不亦樂(lè)乎。

      聯(lián)歡結(jié)束后,我覺(jué)得這次六一過(guò)得非常開(kāi)心、快樂(lè),希望老師多搞一點(diǎn)這種活動(dòng)。

    班級(jí)的作文12

      運(yùn)動(dòng)會(huì)期間大家都很賣(mài)力地為班級(jí)爭(zhēng)光,我們小記者也很辛苦,要想采訪的問(wèn)題,要想采訪誰(shuí)好,雖然說(shuō)很辛苦,但是每次采訪老師,老師回答的都很有道理,聽(tīng)了都會(huì)很有精神。

      在同學(xué)們認(rèn)真跑步的時(shí)候,我們?cè)诓莸厣稀巴蹬摹贝蠹遥汛蠹业恼J(rèn)真、賣(mài)力的精神給拍下來(lái),可以到晨間播報(bào)里去看,去找找你自己。有的同學(xué)得了第一名被采訪了,有的老師很辛苦,我們讓他們談?wù)勛约旱母惺,還讓張部長(zhǎng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)我們的表現(xiàn)。我認(rèn)為我們班是最好的一個(gè)班,因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)同學(xué)在比賽的時(shí)候,把全身的力氣都激發(fā)出來(lái)了,但是其他班總感覺(jué)沒(méi)有把所有的力氣激發(fā)出來(lái),我們班非常不錯(cuò),作為我們班的.一個(gè)成員,我覺(jué)得非常幸福、開(kāi)心、快樂(lè)、美妙,甚至是幸運(yùn)!

      在比賽過(guò)河拆橋的時(shí)候,我們同學(xué)就算是腳很酸了,都會(huì)很賣(mài)力的加油,我也是,為了大家,為了班級(jí),為了班級(jí)的榮耀,聽(tīng)著每一位同學(xué)為你而喊的“加油!”你會(huì)感到一股勁從頭到腳在你的身體里,你全身都充滿了活力,我想:“大家都給我加油,我一定不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望!加油!”

      在運(yùn)動(dòng)會(huì)的兩天里,同學(xué)一定知道了,友情是多么的珍貴,一不小心,他就會(huì)從你的身邊溜走;團(tuán)結(jié)就是力量——“團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼……”為班級(jí)爭(zhēng)光是很光榮的事情,為了大家,為了最重要的人,可以犧牲自己,不要那么自私,別人做錯(cuò)了,不要責(zé)怪,反倒要檢查自己,看看自己錯(cuò)了沒(méi),你責(zé)怪別人,自己反倒錯(cuò)了,別人也會(huì)責(zé)怪你,你想要?jiǎng)e人怎樣對(duì)待你,你就要怎樣對(duì)待別人。

      大運(yùn)加油!為世界而喝彩!

    班級(jí)的作文13

      橫陽(yáng)江畔,卓遠(yuǎn)輝煌!

      隨著時(shí)間流逝,我對(duì)卓遠(yuǎn)班的情感也越來(lái)越深了。這里仿佛就是我的另一個(gè)家,那種安心、溫馨的感覺(jué)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。

      前不久,我們學(xué)校剛舉行“最美教室”評(píng)比。還記得一天中午,有兩三位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們教室。只見(jiàn)他們手中拿著一份“最美教室”評(píng)選單,目光打量著我們的教室。我們明白了他們的意圖,急忙介紹著。

      環(huán)顧四周后,領(lǐng)導(dǎo)們的臉上露出了滿意的笑容?墒牵(dāng)他們低頭時(shí),卻又皺起了眉頭。這時(shí),一位同學(xué)挺身而出,馬上拿出掃把“嘩、嘩、嘩”地掃了起來(lái),地上馬上干凈了。領(lǐng)導(dǎo)們的表情又恢復(fù)了。他們?cè)诩埳洗蛄艘粋(gè)大大的“18”。一看,分?jǐn)?shù)比其他班高,我們才放心。

      不知怎么的,那時(shí),我的心里泛起一種奇妙的感覺(jué),仿佛心被一根弦一樣撥動(dòng)了一下。我深深地感受到我和我的同學(xué)都愛(ài)著卓遠(yuǎn)班。卓遠(yuǎn)班是我們的愛(ài)構(gòu)成的。

      之后,在黃老師、歷屆同學(xué)及家長(zhǎng)們的`努力下,我們成功地獲得了全年段第一名!當(dāng)老師宣布這個(gè)消息的時(shí)候,教室里,歡呼聲,吶喊聲,掌聲響成一片。一種自豪感油然而生……

      有些時(shí)候,班級(jí)里也有同學(xué)會(huì)犯一些錯(cuò)誤,那是因?yàn)樗麄冊(cè)谧鲥e(cuò)事的時(shí)候,壓根沒(méi)有想到班級(jí)。他們覺(jué)得守護(hù)班級(jí)榮譽(yù)不是他們的責(zé)任。但是,我們要時(shí)刻謹(jǐn)記黃老師的教導(dǎo):我們是卓遠(yuǎn)班的一份子!卓遠(yuǎn)班的過(guò)去,已經(jīng)由學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐創(chuàng)造;卓遠(yuǎn)班的現(xiàn)在,要由我們來(lái)守護(hù)!

      一匹戰(zhàn)狼的力量終究是抵不過(guò)一群戰(zhàn)狼的。我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)體,如果我們每個(gè)人都團(tuán)結(jié)一心,卓遠(yuǎn)班一定會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大!

      讓班級(jí)榮辱成為我們的責(zé)任!讓我們共筑卓遠(yuǎn)班輝煌的明天!

    班級(jí)的作文14

      曾經(jīng)追諑嬉戲,兩次掉入水池的是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),正是我們班的同學(xué);曾經(jīng)用鐵片打下燈管,造出一場(chǎng)“電燈風(fēng)波”的是誰(shuí)?就是我們班的同學(xué);曾經(jīng)把電風(fēng)拉下來(lái),為了使自己能吹到風(fēng)的是誰(shuí)?還是我們班的同學(xué)。

      我們班是六(1)班,是學(xué)校里的老大,但仍沒(méi)有一點(diǎn)老大風(fēng)范,十分調(diào)皮。由于這一特色,我們班臭名昭著,在校里,無(wú)人不知,無(wú)人不曉。我們也常常打著“六一班的調(diào)皮蛋‘的.幌子,到處惡作劇,不是把一些香蕉皮揚(yáng)在路中央,使人一個(gè)趔趄,就是把其它班級(jí)的畚箕拿到期垃圾箱中去,令值日生像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最近,一個(gè)消息跳入我們耳中,使我們眉開(kāi)眼彎嘴上翹。

      那是節(jié)緊張的語(yǔ)文課后,寧老師居然當(dāng)眾宣布,她要去杭州進(jìn)修一星期!全班頓時(shí)按耐不住自己的喜悅心情,把熱愛(ài)老師出差的心情匯成一陣熱烈的歡呼,第二天,我們?nèi)蔽溲b,背上書(shū)包,里面放著乒乓球拍、乒乓球,左手拿羽毛球拍,右手拿鐵環(huán),直奔學(xué)校。但是,生算不如師算,數(shù)學(xué)老師早料到我們有這一手,便破例早來(lái)了學(xué)校,以便監(jiān)視我們的一舉一動(dòng)。早自習(xí)的游戲計(jì)劃泡湯了,我們只好實(shí)行第二步驟――下課瘋玩。上課時(shí),我們的心早已飄到了九霄云外,與其它同學(xué)的心匯聚到了一塊,打起了下課后的如意算盤(pán)!扳彣D―”下課鈴鐺打響了,我們的魂魄立及規(guī)位,操起工具,飛也似奔赴玩的最前線。我們男同學(xué)拿起乒乓球拍,就如同開(kāi)閘的江水,奔向小操場(chǎng)。女同學(xué)則拿出了跳繩,接成長(zhǎng)繩,不亦樂(lè)呼地跳著。

      我們班的31個(gè)同學(xué)也并非九流之輩,在體育項(xiàng)目上來(lái)說(shuō)應(yīng)該也算得上是梁山好漢。去年的4*400米接力賽,我們班奮起直追,從以往的倒數(shù)第一一躍成為第五名。樂(lè)得我們像盛開(kāi)的山茶花。

      我們班,雖然調(diào)皮。但是也不失體育上的風(fēng)彩,你們喜歡我們班嗎?

    班級(jí)的作文15

      在班里,我,小邵,小李是出了名的好姐妹。在學(xué)校,我們整天形影不離,常常一起討論事情。

      一天,我們?nèi)齻(gè)正在討論一件非常重要的事,一個(gè)男生卻突然跳出來(lái)攪局。你們說(shuō)我什么?語(yǔ)氣中沒(méi)有一絲生氣,只有不屑。說(shuō)話的人正是小邵的'同桌——許楊燦。他有著濃眉大眼,衣著時(shí)髦,只不過(guò)就是太二了。他來(lái)攪局,我們自然是反感。于是,我會(huì)給他一句。你聽(tīng)見(jiàn)了什么?冷冷地,要給他一種氣場(chǎng)上的壓迫感。而且面對(duì)這人,也不許浪費(fèi)力氣。一個(gè)反問(wèn)句,看他如何回答。他倒是機(jī)靈,沒(méi)說(shuō)具體怎樣,回答:聽(tīng)到你們講我壞話了。他停下手中的筆,轉(zhuǎn)過(guò)頭望著我。我若無(wú)其事的說(shuō):"你哪只耳朵聽(tīng)見(jiàn)了?"這句話我只是疑問(wèn),因?yàn)槲覀兏旧暇蜎](méi)講他的壞話,相信他的耳朵是壞了。

      他當(dāng)然就像狗血?jiǎng)∏槔锏娜四菢诱f(shuō):兩只耳朵都聽(tīng)見(jiàn)了。我冷笑,心想:這人不但耳朵壞了,腦子也不靈活了!你是兩只耳朵都聽(tīng)到了,而我們?nèi)齻(gè)卻沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。他冷冰冰的來(lái)了一句:你們聽(tīng)力不好。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。你也有缺點(diǎn)吧!這就是我妹小李,正宗學(xué)霸一個(gè),說(shuō)出來(lái)的話都文雅得多。他見(jiàn)說(shuō)不過(guò),便轉(zhuǎn)移話題。你們?nèi)齻(gè)絕對(duì)是個(gè)男的!我裝作高興的樣子,說(shuō):用原來(lái)你知道啊,別忘了你還是個(gè)女的呢!我笑著,并帶有一絲邪意,看他怎么辦。他做了個(gè)嘔吐的表情。你們?nèi)齻(gè)真欠打!他激動(dòng)的說(shuō),但沒(méi)怎么表現(xiàn)出來(lái)。是,我們欠打,倒不見(jiàn)得你來(lái)打我們!我們?nèi)齻(gè)異口同聲地說(shuō)道。這下他啞口無(wú)言了,我也若無(wú)其事的轉(zhuǎn)過(guò)身。因?yàn)槟菚r(shí)班主任走進(jìn)教室了。

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