六年級(jí)故事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)故事作文1
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!我非常喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。喜歡閱讀，常忘記吃飯、睡覺(jué)。
昨天，我放學(xué)回到家，快速的把作業(yè)做完，便捧起我的寶貝《八十天環(huán)游地球》津津有味地看了起來(lái)。
不一會(huì)，媽媽叫我吃飯了，而我頭也不回，嘴也不張，腿也不動(dòng)地繼續(xù)看，他們只好先吃飯了，他們吃完飯后，讓侄女撓撓我，不讓我再看，讓我吃飯而我正入迷的看著，不一會(huì)侄女走開(kāi)了。
夜幕降臨，該睡覺(jué)了，媽媽像被唐僧附體般的催促我洗臉，涮牙然后睡覺(jué)。
而我卻像餓狼一樣，快速的讀著最后一點(diǎn)，我合上書(shū)本，咽了一口吐沫，好像把所有的'智慧都吞了下去。
忍受著媽媽的催促去洗臉、刷牙......忽然，我想起了林海音的國(guó)文老師說(shuō)的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”我一定要多讀書(shū)。
六年級(jí)故事作文2
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才；書(shū)籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我們品味生活；書(shū)籍，就像我的一位好朋友，讓我每一天變得充實(shí)甚至在我一個(gè)字也不懂時(shí)，我已和書(shū)籍結(jié)下了不解之緣。
記得有一次，媽媽給我買了一本有趣的書(shū)《綠山墻的安妮》，我愛(ài)不釋手，可恰巧快測(cè)驗(yàn)了，媽媽不允許我看課外書(shū)，叫我做練習(xí)，然而，那本書(shū)就像磁石一樣吸引著我，我心不在焉的把練習(xí)冊(cè)胡亂的寫了一遍，然后就躲在書(shū)房里津津有味的看起了《綠山墻的安妮》。故事中的主人工安妮這個(gè)孤兒她的內(nèi)心是充滿陽(yáng)光的，她對(duì)生活和大自然中的'一切始終保持著一顆熱愛(ài)與感激之情。她以她獨(dú)特的生命活力，給綠山墻和整個(gè)亞芬里村莊帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和朝陽(yáng)般的青春氣息。我看著看著，感受生命的陽(yáng)光，產(chǎn)生了美好的夢(mèng)想。
你怎么做錯(cuò)了那么多的題！媽媽的一聲訓(xùn)斥，把我從書(shū)中推到現(xiàn)實(shí)世界，媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我之后，就怒氣沖沖的去洗衣服了。
只要太陽(yáng)和月亮還在，我讀書(shū)的腳步就永遠(yuǎn)不會(huì)停止，因?yàn)闀?shū)會(huì)陪伴我永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)
六年級(jí)故事作文3
從前有一只聰明的烏鴉，他總是引人注目，因?yàn)樗幸粡埛浅Ｃ利惖暮谏鹈�。每�?dāng)他在森林中飛翔時(shí)，其他動(dòng)物都會(huì)停下來(lái)欣賞他的美麗。
有一天，烏鴉發(fā)現(xiàn)了一塊肉塊，它正好掉在一棵樹(shù)上。他非常高興地抓住了肉塊，然后坐到樹(shù)枝上大聲叫喊： "噢，這真是太美味了！我要享受這頓美餐！"
正巧，狐貍經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到了烏鴉的話。她看見(jiàn)烏鴉嘴里叼著肉塊，心生貪念。她立刻想出一個(gè)計(jì)劃，希望能夠讓烏鴉把肉塊掉下來(lái)。
狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)道："你好烏鴉，你的羽毛真美麗！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此漂亮的羽毛。請(qǐng)讓我靠近一點(diǎn)，好好欣賞一下。"
烏鴉被狐貍的恭維搞得心花怒放，完全忘記了他正在享受美餐。于是，他高興地張開(kāi)翅膀，靠近了狐貍。
但是，當(dāng)烏鴉靠近狐貍時(shí)，肉塊掉在了地上。狐貍趁機(jī)一把奪走了肉塊，然后一溜煙地跑開(kāi)了。
烏鴉非常后悔自己的`愚蠢行為。他意識(shí)到被狐貍愚弄了。他明白了一個(gè)重要的教訓(xùn)：不要輕易相信別人的話，否則就會(huì)吃虧。
從那天起，烏鴉變得謹(jǐn)慎而小心。他再也不會(huì)被別人的奉承話迷惑了。
六年級(jí)故事作文4
一只只會(huì)笑的小木偶遭受了不同的待遇，在小女巫的幫助下，小木偶有了人類的所有表情，它的人生從此有了新的改變。
有一天，小木偶興高采烈的'到公園玩耍，很意外地遇到了它的老熟人小紅狐。小木偶一下子來(lái)了火，瞪大眼睛，哼了一聲，心想：真是冤家路窄。它一個(gè)箭步?jīng)_到小紅狐前面，抱住小紅狐的胳膊，理直氣壯地說(shuō)：小紅狐，你為什么要搶我的紅背包？為什么對(duì)熊警官撒謊？小紅狐看著小木偶疾惡如仇的樣子，再也不敢狡辯什么了，老老實(shí)實(shí)得把紅背包還給了小木偶，夾著尾巴灰溜溜地逃走了！
說(shuō)來(lái)也巧，小紅狐剛走一會(huì)兒，小木偶又在公園里遇到了另外一位老熟人——小白兔。小白兔看到小木偶，立刻笑了起來(lái)：咦，這不是那個(gè)頭疼的時(shí)候都會(huì)笑的小木偶嗎？小木偶委屈極了，眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來(lái)。小白兔被小木偶的樣子嚇壞了，有點(diǎn)不知所措。小木偶邊哭邊說(shuō)明了事情的原因。小白兔非常同情它的遭遇，安慰它說(shuō)：對(duì)不起，是我誤會(huì)你了。不過(guò)現(xiàn)在好了，大家可以從你的臉上看到你的喜怒哀樂(lè)了！我能和你做朋友嗎？小木偶一下子破涕為笑，拉起小白兔的手高興地跳起了舞。
不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度，我們要用真情體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。
六年級(jí)故事作文5
在一個(gè)安寧而祥和的小村莊里，住著一位天資聰穎、心地善良的小男孩杰克。他最大的夢(mèng)想就是成為一名作家，將自己的童話故事寫成書(shū)籍，讓更多人看到。
然而，杰克的課堂作文總是不如意。每次寫作文都使杰克感到焦慮和無(wú)力，他甚至開(kāi)始懷疑自己的才能。然而，一個(gè)神秘的老人來(lái)到了村子里。老人告訴杰克，只要他堅(jiān)持寫下去，童話故事的世界將會(huì)向他敞開(kāi)大門。
于是，杰克努力寫作。但每次他動(dòng)筆準(zhǔn)備展開(kāi)故事時(shí)，他都陷入困境中，無(wú)法找到合適的開(kāi)頭和情節(jié)。失去信心的杰克漸漸覺(jué)得自己離作家的'夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。
一天，杰克遇到了一群友善的小動(dòng)物，化身為他的幕僚團(tuán)隊(duì)。小松鼠咯咯，聰明機(jī)智地提供了許多有趣的情節(jié)；小兔子弗洛拉，充滿想象力，為故事增添了神奇的顏色；小鳥(niǎo)彩妮，在空中展翅飛翔，帶著靈感在杰克耳邊低語(yǔ)。有了這些可愛(ài)的伙伴，杰克重拾信心，并且寫出了他迄今為止最精彩的童話故事。
六年級(jí)故事作文6
“比比，紅馬被撞傷了，正在醫(yī)院搶救呢，我們……”安妮話音未落，比急忙放下手中的活兒，焦急萬(wàn)分。“什么？我們趕緊去看看！”安妮有種不好的預(yù)感，但還是來(lái)不及多想，一起去了。
這時(shí)，天空烏云密布，似乎有什么事情要發(fā)生。
可是，從這里到醫(yī)院要兩個(gè)多小時(shí)呀，怎樣才能快速到達(dá)那兒呢？比比沒(méi)有更多辦法，不顧一切往前沖，它鐵定的決心要去見(jiàn)紅馬，它們是如假包換的好兄弟啊，比比又想起他們一起奔跑，一起游戲……一點(diǎn)一滴都像放電影一樣重現(xiàn)在它眼前，他忍不住留下了眼淚，可是，不念經(jīng)多少眼淚也換不回比比與它的美好回憶。眼前的紅綠燈仿佛已經(jīng)變?yōu)榱丝諝�，他向前馳騁著。忽然，一輛紅色的卡車也在急速飛馳，兩車相撞了，比比頭部劇烈疼痛，隨之而來(lái)的是救護(hù)車的一聲聲叫喚。安妮驚呆了……
比比迷迷糊糊地睜開(kāi)雙眼，映入眼簾的是雪白的天花板，然后是忙碌走動(dòng)的安妮和與它同床共枕的.紅馬，緊接著又是一陣疼痛，它又暈過(guò)去了，這一幸福地暈過(guò)去就再也沒(méi)有醒來(lái)……
永久的沉睡讓比比得到了教訓(xùn)。它永遠(yuǎn)只能在夢(mèng)中與紅馬玩耍。安妮也永遠(yuǎn)在一棵大柳樹(shù)下看書(shū)。
比比的事例，記錄在了汽車王國(guó)的故事里，警戒著人們的行駛規(guī)范。
六年級(jí)故事作文7
一天，孩子們同往常一樣，在歡樂(lè)嬉戲。
突然，兒童城上空的吉祥彩虹消失了，死亡般的'恐懼籠罩在每個(gè)孩子身上，兒童圣主走到兒童中心，用廣播召集所有兒童到兒童廣場(chǎng)集合。
不一會(huì)兒，兒童廣場(chǎng)被孩子們擠得水泄不通。什么事？
好害怕呀……
吉祥彩虹消失了，我們還會(huì)安全嗎？
……
孩子們七嘴八舌的議論著。放心，兒童圣主給孩子們吃了一顆‘定心丸'，我們很安全，不會(huì)有事！
兒童圣主話音未落，敵人已殺到。天空即刻從湛藍(lán)變成了灰暗，還發(fā)出嗡嗡的聲音，孩子們抬頭一看，滿天飛舞的不是五顏六色的蝴蝶，也不是不知疲倦的蜜蜂，而是一張張能將孩子們裝回灰暗世界的網(wǎng)子。
兒童圣主未卜先知；一定是‘大人軍’。大人軍就是一群大人組織的黑暗軍隊(duì)，他們要將孩子們押送回家，和父母一起生活，享受灰暗童年！
兒童圣主派出自衛(wèi)隊(duì)，登上城墻，反攻大人軍。雖然兒童圣主的兒童圣杖可以保護(hù)孩子們，但在這千鈞一發(fā)、危在旦夕之際兒童圣主肯定寡不敵眾、應(yīng)接不暇，所以派出自衛(wèi)隊(duì)。
六年級(jí)故事作文8
學(xué)習(xí)中，鋼筆是我形影不離的朋友。我和鋼筆也發(fā)生了很多的故事。
我的那支鋼筆剛買時(shí)，還是一個(gè)亭亭玉立的少女，穿著那嫵媚的裙子，裙子上還綴上了白色的圓點(diǎn)，梳著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)�？墒牵缃駞s變成了高齡老太太，身上的衣服破爛不堪，頭上的.白發(fā)稀疏搔更短。那身破爛的衣服和“半毛之地”，讓她變成了一只丑小鴨。
她丑，丑得與眾不同，丑的出奇，丑得讓我受不了。我心里總是懊惱不已：這支筆真丑，唉！算了，節(jié)約，不扔了，再買個(gè)新的吧！
于是，我又擁有了一支新鋼筆。這支筆也穿著美麗的裙子，上面的羊駝一蹦一跳，可愛(ài)極了！我對(duì)這支鋼筆愛(ài)不釋手，仿佛看到了一個(gè)嫵媚的少女。
寫字的時(shí)候，這支筆卻讓我大失所望：筆墨時(shí)斷時(shí)續(xù)，就像耕地一樣，一會(huì)兒就有不少大傷口。我不小心把它掉到地上，“啪”地一下，筆蓋就碎了。
我異常難過(guò)，又想起那支舊筆來(lái)：一身破爛不堪的衣服，搖搖欲墜的頭發(fā)。她不美了，但她仍然兢兢業(yè)業(yè)地工作。想到這兒，我馬上換上了舊筆。
珍惜陪伴在你身邊的物品吧！不能“以貌取物”，要發(fā)現(xiàn)物品的“內(nèi)在美”。
六年級(jí)故事作文9
在一個(gè)充滿魔法的王國(guó)里，有一座神秘的迷宮，里面藏著一顆可以實(shí)現(xiàn)任何愿望的珍貴寶石。這個(gè)消息傳遍了整個(gè)王國(guó)，引來(lái)了眾多勇士和冒險(xiǎn)家的注意。
古老的傳說(shuō)中規(guī)定，唯有年滿十二歲并且擁有真正純凈心靈的孩子，才能找到寶石并運(yùn)用其力量。于是，來(lái)自各個(gè)村莊的孩子們開(kāi)始展開(kāi)尋寶之旅。
奇跡出現(xiàn)了！小明，一個(gè)聰明勇敢的六年級(jí)學(xué)生，意外地發(fā)現(xiàn)了迷宮的入口。當(dāng)他踏進(jìn)迷宮，眼前豁然開(kāi)朗，他面臨著一系列的挑戰(zhàn)和謎題。他需要解開(kāi)接連不斷的謎題，打敗守護(hù)者，才能繼續(xù)前進(jìn)。
在迷宮的深處，小明最終來(lái)到了魔法王國(guó)的心臟。他發(fā)現(xiàn)了寶石的.所在，并且意識(shí)到它不僅能實(shí)現(xiàn)他的愿望，更能拯救整個(gè)王國(guó)。但是，小明必須面對(duì)他的內(nèi)心，決定是否用寶石的力量為自己謀求私利，還是利用它來(lái)幫助王國(guó)恢復(fù)和平。
經(jīng)過(guò)一番思考，小明毅然決然地選擇了后者。他把寶石放回它原本的位置，并說(shuō)出了一個(gè)神奇的咒語(yǔ)。魔法王國(guó)迅速恢復(fù)了往日的和平與繁榮。小明成為了英雄，受到了全王國(guó)的褒獎(jiǎng)。
六年級(jí)故事作文10
星期日，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥(niǎo)等不了天亮就唱起了歌，把我從甜甜的美夢(mèng)中喚醒。我揉揉眼睛，看著窗外發(fā)呆。
突然，我想起陸一峰說(shuō)今天還要教我們學(xué)滑板呢！我就連忙起來(lái)，梳了頭，洗了臉，去叫姐姐也起床。剛吃完早餐，熟悉的聲音又傳來(lái)了，咚咚咚！咚咚！
“來(lái)了！”我興奮地歡呼雀躍著，打開(kāi)門一看，果然是陸一峰和他的伙伴來(lái)教我們學(xué)滑板了。
今天，陸一峰教我們學(xué)轉(zhuǎn)彎。轉(zhuǎn)彎可沒(méi)那么好學(xué)，比昨天的還難。剛一轉(zhuǎn)彎，我就從滑板上摔了下來(lái)。就算再大的困難，也難不住我。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎比學(xué)習(xí)前進(jìn)摔的跤還多。但摔倒了，我就立刻爬起來(lái)，從始至終都沒(méi)有放棄。
終于，僅憑雙休日兩天短暫時(shí)間，我就學(xué)會(huì)了滑板的基本功。
這個(gè)雙休日的.生活是豐富而又多的；同學(xué)的友誼是珍貴而美好的。我愛(ài)我的童年生活。
六年級(jí)故事作文11
一個(gè)島上，有一個(gè)城堡，名叫紡織城。在里面住著一位國(guó)王、一位女王、三位皇上、三位皇后、十位王子、一個(gè)公主和一個(gè)女孩。
那位公主就是被人們號(hào)稱的“紡織公主”康麗紡。
有一天，她正在織一件名叫“壽司寶寶”的.衣服，她妹妹（康娟子）看見(jiàn)了，說(shuō)：“姐姐，和我一起玩吧！”康麗紡回答她：“我要做衣服，沒(méi)時(shí)間！”康娟子不高興，跑去告訴爸爸，國(guó)王先把康娟子批評(píng)了一頓，還說(shuō)：“再過(guò)幾天就是‘20至30歲女孩紡織賽’了，你姐姐就在做復(fù)習(xí)呢！這個(gè)大型活動(dòng)，也像是一個(gè)紡織考試�。 �
到了“20至30歲女孩紡織賽”那天，好多參加的女孩都來(lái)了。康麗紡今年24歲，在她12歲時(shí)，她就會(huì)紡織了。于是，哨音一響，女孩子們就爭(zhēng)先恐后開(kāi)始縫裙子�？蝶惣徱灰�(jiàn)姚甜甜就快超過(guò)她了，趕快拿起裁籃里的蝴蝶結(jié)一縫，嘿！超過(guò)姚甜甜了！
康麗紡終于獲得了“20至30歲女孩紡織賽”的冠軍，用時(shí)8分15秒，獎(jiǎng)勵(lì)是一盒心形肥皂，白色的。
康麗紡回家后把獎(jiǎng)勵(lì)遞給爸爸，爸爸高興極了，獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)冰激凌戒指。
康娟子很羞愧，羞愧自己打擾了姐姐，但是康麗紡高興地跳了起來(lái)。
六年級(jí)故事作文12
在歷史的回廊里，看那斑駁的光影中浮現(xiàn)的故事。
凜冽的寒風(fēng)無(wú)情地掠過(guò)我的頭頂，抽泣的樹(shù)干嗚嗚作響，地上的葉子隨風(fēng)而去，一只烏鴉在天空低沉地哀叫，接著便展翅一飛，消失得無(wú)影無(wú)蹤了……
這便是我的宿命。被八國(guó)聯(lián)軍無(wú)情地踐踏。他們能拿的拿，不能帶走的便無(wú)情地摧毀舊時(shí)的記憶回蕩在我的心里。細(xì)細(xì)地?cái)傇谑终粕�，我分明看到記憶的脈絡(luò)如同掌紋般交錯(cuò)。
殘陽(yáng)如血，夕暉殘照。輕飄云彩耐不過(guò)時(shí)光地拖沓，化作雋永地殷紅。冥冥的薄暮加速了暮色的沉淪，滿園蕩漾著寂寞與悲涼。我是唯一一堵性存下來(lái)的墻。
時(shí)光逆流成紅色的海，淹沒(méi)曾經(jīng)的悲傷，那所有的悲傷，讓那些痛心的記憶慢慢溶解，全部消散。不，努力告誡自己：如果痛都可以忽略，那么我們還有什么不能遺忘的。我要把這些圖紙對(duì)齊，就算從前的'一切會(huì)不到過(guò)去，也不要忘記那片灰蒙蒙的天，像一盤墨汁傾瀉了，玷污了整個(gè)天空。
我像個(gè)丟了靈魂的獨(dú)行者，徘徊在輪回深遠(yuǎn)的河流，縱然它沖散了歡喜，沖散了沉寂，沖散了隱隱默默的憂郁，卻始終沖散不了宿命無(wú)痕的傷口。
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那血紅的記憶。在歷經(jīng)滄桑，飽受歲月的洗禮后，訴說(shuō)著屬于自己的故事。
六年級(jí)故事作文13
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)，始終是我的最愛(ài)；書(shū)，永遠(yuǎn)是我的良師益友。
只要手中一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡，為此，媽媽常常責(zé)備我，媽媽為了不耽誤我的學(xué)習(xí)，就把我的書(shū)都“藏”了起來(lái)。朋友，你知道“藏”書(shū)是什么意思嗎？你肯定會(huì)說(shuō)“難道是你把你的書(shū)藏到一個(gè)很隱蔽的地方，不給你看嗎？”是的，媽媽有時(shí)把書(shū)藏到床底下，有時(shí)藏到衣柜里......可每次都被我翻箱倒柜地找出來(lái)。
我也會(huì)藏書(shū)，而且是跟媽媽學(xué)的。我不但會(huì)藏書(shū)，還會(huì)藏自己。那一次，媽媽從市場(chǎng)的書(shū)店買來(lái)子許多書(shū)，有《格林童話》、《哈利波特歷險(xiǎn)記》、《安徒生童話》、《西游記》、。我心里想：媽媽要是把這些書(shū)都藏了起來(lái)，那我不就看不成了嗎、所以我拿了心愛(ài)的《哈利波特歷險(xiǎn)記》到陽(yáng)臺(tái)的涼門后面津津有味地看。聽(tīng)到媽媽叫我，我得意地笑起來(lái)。
“藏”書(shū)浪費(fèi)了我不少腦細(xì)胞，可“藏”書(shū)卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮的`樂(lè)趣。書(shū)，是我的好伙伴，又是人的老師，它將永遠(yuǎn)伴我在成長(zhǎng)。
六年級(jí)故事作文14
在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的山村，有一朵美麗的玫瑰花。它芳香四溢，色彩艷麗，是村里的驕傲。然而，它卻生長(zhǎng)在一個(gè)貧窮的家庭中。
玫瑰花的主人是一個(gè)老人和他的孫女小花。他們靠種植玫瑰花維生，但是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活并不富裕。盡管如此，他們用心照料玫瑰花，希望能夠改變命運(yùn)。
一天，一個(gè)富有的商人路過(guò)山村，看到了那朵美麗的玫瑰花。他被它的美麗所吸引，立刻決定將它買下。商人給了老人一筆巨款，并承諾將來(lái)每年購(gòu)買更多的玫瑰花。
老人和小花高興地接受了這個(gè)機(jī)會(huì)。他們感激玫瑰花帶給他們的好運(yùn)氣，并決定努力工作，讓玫瑰花開(kāi)得更加美麗。
隨著時(shí)間的推移，村里的玫瑰花種植業(yè)蓬勃發(fā)展，帶動(dòng)了整個(gè)村莊的.經(jīng)濟(jì)。人們從事相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，村莊煥發(fā)出新的生機(jī)。這一切都?xì)w功于那朵美麗的玫瑰花。
通過(guò)講述這個(gè)真實(shí)的故事，我想表達(dá)的是，只要我們用心去做某件事，即使我們身處困境，也能夠找到機(jī)會(huì)，改變自己的命運(yùn)。正如玫瑰花一樣，它雖然生長(zhǎng)在貧窮的家庭，但只要給予它關(guān)愛(ài)和耐心，它就能綻放出美麗而光彩照人的花朵。
六年級(jí)故事作文15
咦！照片上這年輕的小伙子抱著的嬰兒。 哪個(gè)嬰兒就是我。年輕的小伙子就是我的老爸 。
這張照片是我剛出生時(shí)在醫(yī)院呆了九天后回到家的情景。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)一大家人都忙得不可開(kāi)交，奶奶忙著鋪被子，姑媽扶著媽媽在旁邊等著，姑爹拎著大包小包的東西往里放，爸爸抱著我不停地自言自語(yǔ)；你瞧我那紅彤彤的臉蛋兒，紅的像太陽(yáng)；奶奶說(shuō)：“一定要把我乖孫子的腿拉的直直的`，才能裹起來(lái)，這樣將來(lái)我孫子的腿才會(huì)長(zhǎng)的直直的，個(gè)子長(zhǎng)的高高的。”媽媽不太同意這樣的觀點(diǎn)，不過(guò)還是叫爸爸照著奶奶的意思做，爸爸笨手笨腳的，好不容易才把我裹好了；“哈哈……”我不好意思地笑了起來(lái)，問(wèn)：媽媽像不像一只被裹起來(lái)的小狗 。“像極了！”媽媽笑著說(shuō)；爸爸抱著我剛剛做好的作品，洋洋得意地唱著搖籃曲左右搖晃，我只是憨憨的睡著了姑媽看到了這一幕，“咔嚓”一聲，高興地按下了快門。這張照片把短暫而又幸福的時(shí)光給記錄了下來(lái)。
一年又一年，時(shí)間過(guò)的真快，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是一個(gè)小學(xué)生。每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，就會(huì)想象當(dāng)時(shí)的情景，想起那段幸福的時(shí)光！
【六年級(jí)故事作文】相關(guān)文章：
我家的故事作文六年級(jí)10-07
雨中的故事六年級(jí)作文11-23
照片里的故事-六年級(jí)作文10-08
爸爸的童年故事六年級(jí)作文10-07
家庭最美故事作文_六年級(jí)作文01-10
春天里的故事六年級(jí)作文11-23
我和朋友的故事六年級(jí)作文11-24
六年級(jí)創(chuàng)編故事作文800字10-07
筆尖流出的故事六年級(jí)800字作文09-28