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關(guān)于老師作文500字合集5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的老師作文500字5篇，歡迎大家分享。
老師作文500字 篇1
多么慶幸，能在獨(dú)一無二的青春時(shí)光里遇見你--王老師，初二的來臨，讓我們告別了你，一年的時(shí)光里，唯有你讓我記憶猶新。
猶記得那天，早春的陽光似融化的琥珀充滿整個(gè)教室，整個(gè)世界童話般靜好。教室里亂哄哄的一片，課間和同學(xué)你一句我一句的嬉笑嗔怒地打鬧的情景在各個(gè)角落上迅速上演，你捧著一本語文教材書緩緩踏入教室大門，教室里明顯顯得安靜了許多，每個(gè)人都悄然回到自己的座位上，幾個(gè)還沉浸在下課的愉悅的境域中的同學(xué)，似乎察覺到了周圍的不對勁，茫然地望向講臺，一道無比尖銳的目光向他射來，充滿了無情與冷酷，臉上毫無任何表情波動(dòng)，板著一張十分嚴(yán)肅的臉，他猛然打了個(gè)寒顫，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上。
你在講臺上聲情并茂地講說著，同學(xué)們都屏氣凝神認(rèn)真聆聽，最讓我們頭疼的翻譯古文的環(huán)節(jié)還是來了，我們一個(gè)個(gè)都埋著頭不敢出聲，不出意外，又點(diǎn)到了我，我支支吾吾十分艱難地翻譯著，你就站在我的旁邊，不禁增加了我內(nèi)心的`緊張感，汗液流滿了我手心，你像往常一樣把我說了一頓，接著便把尖銳的目光轉(zhuǎn)向其他同學(xué)。
可是一到下課，你仿佛變了個(gè)人似的，和我們同學(xué)之間有說有笑的談了起來，與上課時(shí)的你完全是天差地別，還時(shí)不時(shí)開了個(gè)小玩笑引得我們眾人大笑。
想起有關(guān)你的回憶，抬眉低首間總有歡樂流動(dòng)，盡管明白快樂的時(shí)光總是短暫的，但我還是想好好珍惜。
老師作文500字 篇2
在生活中，我們總經(jīng)歷著一件件平淡無奇、大大小小的事。但讓人意想不到的是，小事情中總會蘊(yùn)含著一些大道理，讓我們掌握好“生活之船”的方向。
又是一個(gè)風(fēng)和日麗的周六，我極不情愿的.拿上了我學(xué)琴時(shí)用的手提袋，愁眉苦臉地向電子琴學(xué)校走去。到了學(xué)校，因?yàn)闆]有完成練琴作業(yè)，挨了老師狠狠的一頓批評�；氐郊液螅乙琅f向媽媽苦苦哀求，希望媽媽可以給我退掉電子琴班，遠(yuǎn)離這個(gè)一直讓我煩躁的“惡魔”。但我不能如愿以償。
每當(dāng)我提出要退出電子琴特長班的時(shí)候，媽媽總會語重心長的和我說:“孩子，你要明白，做事一定要堅(jiān)持不懈，絕不能半途而廢。如果現(xiàn)在半途而廢的話，那之前的時(shí)間、精力和辛苦豈不是浪費(fèi)了嗎？”
媽媽說完后，我靜下心來審問自己:老師在課堂上常說，做事要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。而我現(xiàn)在要放棄學(xué)電子琴，不僅不能學(xué)完一門才藝，還浪費(fèi)了之前的錢財(cái)和時(shí)間。這真的是我想要的結(jié)果嗎？
漸漸地我明白了:學(xué)琴時(shí)讓我煩躁的“惡魔”不是電子琴，而是我自己的懶惰，沒有恒心。做一件事，既然選擇了，就應(yīng)該心平氣和地堅(jiān)持下去，而不是任由自己用厭惡和煩躁的心態(tài)去隨隨便便放棄。
不知是被媽媽說動(dòng)了，還是被我自己想明白的道理說動(dòng)了，我不知道。我只知道，在這次哀求失敗后，每當(dāng)我坐下彈琴時(shí)，幸福和愉悅油然而生。而電子琴，成為了一位讓我身心愉悅的“天使”。于是，我堅(jiān)持下來了。如今，電子琴已陪伴了我兩年，成為了我生活中不可分離的小伙伴。
經(jīng)歷過這些風(fēng)風(fēng)雨雨，總會讓我們懂得一些大大小小的道理，就像一片片落紅滋潤了“成長之土”，讓我成長為一棵茁壯的小樹，不斷地向著夢想的藍(lán)天努力成長。而堅(jiān)持，就是“生活”這位老師教會我最寶貴的人生道理。
老師作文500字 篇3
聽，他那略帶高郵方言的普通話，又逗得大家哈哈大笑了。只要是秦磊美術(shù)工作室的學(xué)員都知道，肯定又是秦老師給大家講課了。他講課真有一套，總會千方百計(jì)地吸引我們的目光，本來很枯燥的內(nèi)容，經(jīng)他一講，猶如雨后春筍，鮮活生動(dòng)，讓大家記得快記得牢。這就是幽默風(fēng)趣吧！
他中等個(gè)兒，留著一頭卷卷的頭發(fā)，很有藝術(shù)家的感覺。一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都像在尋找什么。相處久了，同學(xué)們對他不得不佩服的五體投地。這就是藝術(shù)魅力吧！
他懂得什么中國畫呀、繪畫、素描等之類的大藝術(shù)，就像一個(gè)很名的畫家一樣，很會畫畫。這就是博學(xué)多聞吧！
秦老師說話的.速度非�？�，或許是想多擠出一點(diǎn)時(shí)間讓我們畫畫吧！看到好看的畫時(shí)，秦老師眉開眼笑；看到不好看的畫時(shí)，一般不會批評同學(xué)，而是跟同學(xué)們講方法。記得那天，我要急著參加同學(xué)的生日宴，心不在焉，匆匆忙忙地，一會兒就OK了，老師改作業(yè)時(shí)，對我搖搖頭，說：“怎么回事？沒聽懂啊還是今天有事？”老師耐心地教細(xì)心地畫，我不好意思了，乖乖地重畫了一張。這就是春風(fēng)化雨吧！
秦老師也很關(guān)心我們。有一次畫正方體時(shí)，我的頭低得特別厲害，秦老師走過來說：“這位同學(xué)，不要低頭，挺直腰板，否則就是一個(gè)駝背老太太。”這就是無微不至吧！
這些年，我的美術(shù)作品連年獲獎(jiǎng)，這與秦老師的悉心教育是分不開的，我要向秦老師說聲“謝謝您！”
老師作文500字 篇4
我的語文老師姓劉，她講課風(fēng)趣幽默，而且對待同學(xué)們很溫柔，所以我們親切地叫她“花蕊老師”。
花蕊，本身是花朵的一部分，長得既柔軟又鮮嫩。就像劉老師跟我們講話的語氣一樣，讓人覺得很舒服。
在平時(shí)的課堂上，當(dāng)我們遇到比較難的知識點(diǎn)時(shí)，劉老師會先給我詳細(xì)地講一遍，如果她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是不明白，或者會的人很少時(shí)，她就會想辦法和我們一起做個(gè)游戲讓我們記住。我們非常喜歡她這種講課方式，簡直是一舉兩得，既可以讓我們的語文課充滿有趣，又可以把知識講明白。
有一次，我們在語文課上聽寫。寫完了后，后排的同學(xué)就按照從后往前的順序把聽寫本收起來交給老師了。劉老師大體看了看，溫柔地對我們說：“你們先復(fù)習(xí)一下，我給你們批出來�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“好”。過了一會兒，“花蕊老師”突然問了一下我們，說：“同學(xué)們，你們覺得小溪這個(gè)詞難寫嗎？”我們互相看了看，異口同聲地說：“不難寫！”“那怎么一半同學(xué)寫錯(cuò)了呢？”劉老師很不解地說，“你們記住一個(gè)口訣，就是：小溪不小，小溪大”。聽老師這么一說，我們瞬間哈哈大笑起來，同時(shí)也記住了這個(gè)字的.寫法。
劉老師就是這樣一位像花一般溫柔的老師。她讓我懂得學(xué)習(xí)知識，不一定非要死記硬背，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有趣的一面。
老師作文500字 篇5
人們常說：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是我們成長道路的燈塔，他們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪氯�，如何與人相處。老師的工作很辛苦，無私地為我們付出了心血和汗水，他們這樣辛勤的勞動(dòng)著，卻無怨無悔。
我們的'語文老師和我們相處了六年，我們從幼苗長成大樹，她給了我們多少的溫暖。老師的一句教誨、一次關(guān)心、一次批評……都讓我們終生難忘。
記得在三年前的一次課上，我肚子突然疼起來，又不想上廁所，科任老師讓我去找班主任。我進(jìn)了辦公室，老師見我一副很難受的樣子，就皺起了眉頭，著急地問我：“怎么了，是哪里不舒服嗎?”我捂著肚子，老師明白了，她把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，問我肚子哪里痛，然后幫我涂上風(fēng)油精，那時(shí)我感到一股暖流涌上心頭。老師當(dāng)時(shí)的神情，就像媽媽關(guān)注著自己孩子的病情一樣。老師把我當(dāng)成了親生孩子一樣對待，給予了我母愛般的溫暖。當(dāng)時(shí)聞到的嗆鼻的風(fēng)油精氣味兒，也成了幸福的味道。這件事讓我難以忘懷，每次想起這件事，我的心情久久難以平復(fù)。
感恩，不需要給他人金錢，也不需要給他人做牛做馬。關(guān)鍵是不能浪費(fèi)了他人為你付出的汗水和心血，不辜負(fù)他們對你的期望!所以，我認(rèn)為感恩老師的最好做法就是要篤學(xué)誠行，鍛造優(yōu)秀的自己，是對老師最好的回報(bào)!
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