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【推薦】老師的作文500字合集8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的老師的作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文500字 篇1
教育機(jī)器人
哈哈，特大喜訊，我在20xx年1月發(fā)明了一種教育機(jī)器人，它可是小學(xué)生們居家旅行的必備產(chǎn)品喲，且聽我慢慢道來!
這款機(jī)器人玲瓏小巧，萌萌噠，很可愛。我在它的腿上安裝了一個(gè)飛行器，這樣它便具有高空定位的功能，每當(dāng)我出去游玩時(shí)，它就會(huì)根據(jù)我的要求拍攝全景圖，等我寫作文查看景色時(shí)，它就可以反復(fù)播放，相當(dāng)方便。此刻若有騷擾你學(xué)習(xí)的蚊蟲來襲，它的飛行器還會(huì)自動(dòng)噴出殺蟲劑，那么小蚊蟲就會(huì)逃出十萬八千里，讓我們的學(xué)習(xí)無煩惱，作文寫得更出彩。
掃描器
它的左手掌中有一個(gè)掃描器，只要把不會(huì)的題目對準(zhǔn)它手心，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)射一道藍(lán)色光線，不消一會(huì)兒便能顯示正確答案，還能像老師一樣為你詳細(xì)解答。比如你寫下“1+2+3+4=?有什么簡便計(jì)算的方法”這道題后，讓它把手心張開，對準(zhǔn)題目，一秒鐘后，它的臉部顯示屏就會(huì)出現(xiàn)“(1+4)+(2+3)=10”一行符號(hào)，然后對你說：“1+4等于5，2+3也等于5，所以5+5等于10”。它的肚子里還有一個(gè)定時(shí)器，比如媽媽叫它10分鐘后提醒賀正陽去運(yùn)動(dòng)，10分鐘后，它就會(huì)自動(dòng)走到我面前說：“賀正陽，你要去運(yùn)動(dòng)了，賀正陽，你要鍛煉身體了……”你若是不按照它的指令做，它就會(huì)一直跟在你身邊，不停地重復(fù)這句話。哎，它不煩我還煩呢，于是，我就得乖乖去運(yùn)動(dòng)。
人臉識(shí)別功能
它具有人臉識(shí)別功能，如果是陌生人找它請教問題，它的眼睛會(huì)先掃描你的臉，若發(fā)現(xiàn)你是未登記的`用戶，它會(huì)自動(dòng)關(guān)閉教學(xué)功能，對你的任何提問都不理不睬。它是不是很有個(gè)性呢?
科技發(fā)展
如果我們的科技能發(fā)展得再快一點(diǎn)，10年后也許就會(huì)有這樣的“老師”，那我們的學(xué)習(xí)就真的無煩惱啦!
老師的作文500字 篇2
從小學(xué)到初中我遇到過很多老師，他們或滑稽或溫柔、或嚴(yán)謹(jǐn)，但是讓我印象最深的老師是我現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師。
他是不高反而很胖，腋下總是夾著一本書，一雙大眼睛炯炯有神地看著學(xué)生，上課時(shí)他以他那幽默睿智的形象深得同學(xué)的喜愛。不論什么事情，但只要一到數(shù)學(xué)課，之前的郁悶便一掃而空。
我第一次對老師改變認(rèn)知，是有同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)沒做完成的時(shí)候。我的同學(xué)都被叫出班級(jí)外，當(dāng)我們一出班級(jí)，老師渾身上下的氣勢都變了，變得嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，時(shí)不時(shí)來一聲大喝，給同學(xué)們嚇得一激靈，這哪里像課堂是那個(gè)和藹可親、逗同學(xué)們開心的數(shù)學(xué)老師，這簡直判若兩人！從此，我在和老師獨(dú)處時(shí)變得非常安靜。
但若從印象最深說起，我要從我生病那次說起，那是一個(gè)下著瀝瀝小雨的黃昏，課程講完的時(shí)候我的思維徹底亂了，因?yàn)槲矣袔滋焐≌埣�，根本沒有聽到這些課程，加上之前補(bǔ)這幾章作業(yè)是自己學(xué)的，完全就是張冠李戴，老師進(jìn)到班級(jí)時(shí)臉上烏云密布，仿佛在醞釀一場雷霆，或是一場暴雨，我的內(nèi)心忐忑不安。老師在黑板上題粉筆摩擦聲，同學(xué)的細(xì)語聲，甚至是粉筆落地的聲音，我都聽得一清二楚。就這樣仿佛過了一個(gè)世紀(jì)，校園的鐘聲才開始不情
愿的響起。還好老師沒提到我，我內(nèi)心長呼一口氣，就在我剛呼氣到一半時(shí)，老師突然對我說這位同學(xué)請來辦公室一趟，說完就走了。我仿佛遭到了晴天霹靂，從天空落到漆黑的.崖底。放學(xué)后我磨著鞋底一步步接近辦公室，三步、兩步、一步，我進(jìn)來了，但與我想的不一樣，迎接我的不是老師對我的批評，而是講解著一道又一道的題，我從對老師的定義又模糊了，滑稽、可笑、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、和藹，
唉！真是迷一樣的數(shù)學(xué)老師！
老師的作文500字 篇3
從小到大，從一位無知的小毛孩到有知識(shí)的少年，要經(jīng)過多少老師的栽培�。≡诮踢^我的老師中，我最難以忘懷的、印象最深的是她——張老師。
張老師是我的一年級(jí)班主任，她很年輕，也很漂亮。一頭長長的黑發(fā)，一雙會(huì)說話的大眼睛，加上甜甜的嗓音，她給人的第一印象是純純的。張老師的嘴邊有兩個(gè)極為小巧的酒窩，一笑，便會(huì)輕盈的蕩漾開來。
那時(shí)候的'我成績優(yōu)秀，是班上的班長，當(dāng)然深得張老師的喜愛。受到的表揚(yáng)多了，我不禁驕傲起來，上課也不那么認(rèn)真了。有一天正在上課，我覺得十分無聊，便玩起橡皮來。正玩得起勁，張老師突然“從天而降”收走了我的橡皮，并嚴(yán)肅地說：“上課不允許玩橡皮，請你下課后到我辦公室來” 。天哪！我竟然挨了老師的批評。在一片驚愕、嘲笑、幸災(zāi)樂禍的眼光中，我無地自容，臉上火辣辣的，這種感覺真不好受！
下了課，我像一個(gè)小尾巴似的跟著老師來到辦公室。老師拿了兩張椅子和我面對面坐下，開始批評教育。我低著頭，心里卻在想：有什么了不起呀，不過玩橡皮了，用得著這樣嗎？這時(shí)張老師說話了：“你心里一定很不服氣吧？但是，上課玩橡皮對嗎？”我沉默了。老師又說：“就這一次，下不為例！喏，這時(shí)你的橡皮，拿去吧！”我抬起頭，與老師四目相對。不知怎的，我鼻子一酸，接著視線便模糊了……
這么多年過去了，我一直想念珍藏在我心靈深處的張老師！
老師的作文500字 篇4
我的班主任李老師是我從小到大見過的最好的老師，在我的眼中她是一位和諧可親，工作負(fù)責(zé)的好老師。
我是一個(gè)膽小如鼠的'女孩子，膽小到不敢在課堂上舉手發(fā)言。我非常羨慕那些能流利回答問題的同學(xué)。不過有一次我打破了膽小記錄，那可都是李
老師的功勞。
記得當(dāng)時(shí)，李老師在課堂中問了一個(gè)問題，全班同學(xué)沒有一個(gè)人舉手，整個(gè)教師鴉雀無聲。我其實(shí)會(huì)，但又不敢舉手。一秒鐘，兩秒鐘。。。李老師
用期盼的目光等待著。我想來想去，最后勉強(qiáng)的舉起了手，只見李老師眼睛一亮，立刻叫我回答。我兩腿發(fā)抖地站了起來，心砰砰直跳，臉蛋通紅，結(jié)
結(jié)巴巴地說不出一個(gè)字。李老師好像看出我很害怕的樣子，便親切地說：
“沒有關(guān)系，大膽地說吧！”李老師一邊說著一邊露出甜甜的微笑，我看見了以后，不知怎的，渾身上下 到處都有了使不完的勁，終于鼓起勇氣流利地
回答了問題。“真棒！”李老師再次露出了笑容，并向我豎起了一個(gè)大拇指。我的心情激動(dòng)極了，從心里感謝李老師給我的鼓勵(lì)，使我進(jìn)了一大步。
無論上課下課李老師都面帶微笑，和藹可親。她不光表情豐富，而且聲音也像銀鈴一般動(dòng)聽，上課講的每一個(gè)字都像快樂的音符，流入我的心田，讓我把所學(xué)的知識(shí)牢記于心。
有了這樣和藹可親的好老師，我們的學(xué)習(xí)能不提高嗎？
老師的作文500字 篇5
她，緊緊地把我抱在懷里，身體不住地顫抖。淡淡的香水味，縈繞在鼻尖，隱隱約約。當(dāng)我和她說再見時(shí)，她眼中的淚水涌出。她不好意思地回過頭，揩掉淚水，給我一個(gè)苦澀的微笑。我的思緒回到了六年前……
踏著枯黃的落葉，媽媽拉著我的手，走向那陌生的起點(diǎn)。門外有許多家長，教室里，老師正在安排座位。我怯怯地站在一旁，不敢上前，小心地打量著這個(gè)即將陪我度過六年學(xué)習(xí)生活的人。
她個(gè)子不高，卻有一頭與她身材極不相稱的濃密頭發(fā)。皮筋扎成的馬尾，一直垂到腰部。她微胖，在桌椅板凳間穿梭，顯得有些不易。她的聲音十分輕柔，也十分好聽，撫平了我心中的恐懼與不安。
正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，一股淡淡的香水味傳來，她握住我的手，把我?guī)У揭粋�(gè)空座位上，笑著說：“以后，你就坐在這里！”
她笑起來的樣子真好看，潔白的牙齒，整齊而有光澤，嘴唇上翹的弧度不大不小，兩個(gè)酒窩若隱若現(xiàn)，她又撫了撫我的頭，說：“要聽老師的話！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
上小學(xué)的.第一天，我就喜歡上了這個(gè)像媽媽一樣的老師。
她的確像媽媽，午飯時(shí)和我們一起，游戲時(shí)和我們一起，睡覺時(shí)和我們一起，我們并不怕她，是怕總有一天要離開她。
六年了，她也老了六歲。細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)，她的額頭上有了皺紋，兩鬢有了銀絲，笑起來的樣子，也沒原來好看了。
畢業(yè)晚會(huì)上，她忙來忙去，為這個(gè)化妝，為那個(gè)換衣。說實(shí)話，表演真不怎么精彩，可我們都看得很起勁。其實(shí)只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們眼中都有閃爍的淚花。
又是一年離別季，她一個(gè)一個(gè)和我們告別。我知道，她的心很痛，因?yàn)樗诒覀儠r(shí)，是那樣用力。淚水滑過臉頰，流進(jìn)嘴里，是酸澀的味道，刻骨銘心。
老師的作文500字 篇6
現(xiàn)在我已經(jīng)升入初中，這一年的學(xué)習(xí)生活中，我又認(rèn)識(shí)了一位好老師——語文老師江老師。
在這一年的學(xué)習(xí)中，我才真正地體會(huì)到老師的好。他對我們非常和藹，有時(shí)候我們做錯(cuò)了事，他就和藹的讓我們改正。如果你一而再，再而三地犯錯(cuò)，他就會(huì)像火山爆發(fā)了一樣，惱怒地不得了，還會(huì)用他石頭似的手拳打我們，使我們記得這一次的痛，這一次所犯的錯(cuò)誤。
江老師對人是平等的，沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)好而得老師的照顧，他對我班的學(xué)生一視同仁，從老不偏心，還是一位簡樸，樸素，正直的好老師，他的人格也非常好，談吐大方，舉止文明，富有幽默感。老師的品質(zhì)讓我們感動(dòng)不已。
他給我們講課時(shí)，總是滿臉笑容的，講課和藹可親，有什么難題他都能講出來，并且講的很仔細(xì)，所以為有這樣一位好老師而感到驕傲，感動(dòng)老師為我們付出一切，更感動(dòng)我有這么一位好老師。
老師在學(xué)習(xí)方面很是幫助大家，在生活方面也很幫助大家，這次，汶川大地震，班里的同學(xué)都慌忙的`往外跑，老師站在門口維持秩序，沒想到大家太慌了，把一位同學(xué)扳倒了，江老師連忙把他拉了起來讓他跑了出去，就這樣，班里沒有一個(gè)人困在教室里。
老師為我們所做的事情讓我們感動(dòng)，老師就像溫暖的太陽，溫暖我的心扉，讓我們感動(dòng)不已。
老師的作文500字 篇7
陽光灑在窗前，微風(fēng)輕輕拂動(dòng)柳樹的長發(fā)，蕩漾在空中，鳥兒在枝頭歡快的跳躍。我們的語文老師靜靜地站在講臺(tái)前，烏黑發(fā)亮的短發(fā)，絲絲劉海被微風(fēng)吹著，吹到了一邊。一雙水靈靈的大眼睛，高鼻子，身材偏瘦，手中抱著一本語文書，用柔和的目光望著我們。
我們的語文老師是蔡老師，她非常敬業(yè)，做什么事情都一絲不茍。上次她趕著做課件，但她并不覺得厭煩，也不像其他老師一樣焦躁。她的課件布置得井井有條，有哪些地方需要讓我們留意，都在課件上一一標(biāo)注。
她教我們都不是不厭其煩的。上課時(shí)只要有聽不懂的詞語語句，下課后去問她，她都會(huì)用溫柔的聲音教我們?nèi)绾稳ダ斫�。她低下頭，吐語如珠，聲音又是柔和又是清脆，動(dòng)聽至極，讓人聽著心都快融化了。
蔡老師她很少對我們發(fā)火，但有一次我們班有一對同學(xué)打架了，蔡老師很是生氣，就讓我們?nèi)喟旬?dāng)?shù)厮械恼Z文抄了一遍。抄到一半的時(shí)候，有好多同學(xué)都開始抱怨了，“蔡老師是變了嗎？不像以前了，就只是他們打架，我們?yōu)槭裁匆麄円黄鹗芰P？后來蔡老師嚴(yán)肅地對我們說：“一粒老鼠屎攪了一鍋好粥，要你們?nèi)w抄課文是給你們長記性，以后不再出現(xiàn)這樣的.事例�！痹S多同學(xué)聽了晃然大悟，原來是這樣啊，這說來也是。從此以后全班真的再也沒有出現(xiàn)過這樣的情況了。
蔡老師是辛勤的園丁，她用無限的知識(shí)細(xì)心地澆灌著我們，讓我們早日成為蒼天大樹。她說看見折腰必讓他改正，這就是敬業(yè)的語文老師，是我們值得尊敬的語文老師。
老師的作文500字 篇8
楊老師是我們的班主任，她個(gè)子高高的，皮膚白白的，一雙水靈靈的大眼睛，一口流利的普通話。她是我們學(xué)校的優(yōu)秀年輕教師，獲得了好多榮譽(yù)證書，大家都很崇拜她，可我卻發(fā)現(xiàn)了她的一些缺點(diǎn)。
楊老師膽子特別小。有一次課間操跑步，我邊跑邊和同學(xué)聊天，肚子突然痛起來。我把情況告訴楊老師以后，她一下子緊張起來，立即拉起我的手向醫(yī)務(wù)室趕去。校醫(yī)了解情況后，說沒什么問題。可楊老師不放心，又問會(huì)不會(huì)是闌尾炎，校醫(yī)笑著說：“闌尾炎是在右下腹部！這孩子估計(jì)是跑步時(shí)進(jìn)風(fēng)了，你不要太擔(dān)心。”這時(shí)，我也告訴她自己感覺已經(jīng)好多了，盡管這樣，楊老師仍然很擔(dān)心，反復(fù)叮囑我多休息一會(huì)再看情況……唉，這膽子也太小了吧！
楊老師還很不講理。學(xué)校每天的'午餐是由班主任負(fù)責(zé)分配。楊老師每次都會(huì)給我們盛很多很多飯，她說學(xué)校午餐經(jīng)過營養(yǎng)搭配，每樣菜都要吃，不允許我們選菜，你不想吃的，她偏要給你盛。又不許剩飯，必須吃完，還安排了午餐管理員專門監(jiān)督我們。一二年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們叫苦連天，好多女同學(xué)都偷偷哭過。你們是不是也覺得她不講理呀？
但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己不怎么挑食了，而且家里人都說我越長越結(jié)實(shí)了！
這就是我的楊老師，她膽小又不講理，可我們卻越來越愛她了，你們明白其中的原因嗎？
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