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(必備)《讀》作文500字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的《讀》作文500字7篇，歡迎大家分享。
《讀》作文500字 篇1
“好書不厭百回讀”，同樣，好文章也不厭百回讀。我就很喜歡一篇名為《瘋娘》的文章，因為它讓我感觸頗深。
這篇文章中的主人公名叫小樹，他的親娘是一個瘋子，可每當(dāng)她和小樹在一起時，就會像普通人一樣正常。一開始，小樹非常討厭他的親娘。有一次，瘋娘看見別人欺負(fù)小樹，立馬不顧一切的沖了上去，在這之后，小樹對瘋娘的態(tài)度好了許多�？稍俸髞�，瘋娘為了給小樹摘野鮮桃，掉下懸崖摔死了。
可見，母愛在任何一個母親身上都可以體現(xiàn)出來，哪怕她是一個瘋子，可她仍然愛著自己的孩子。在孩子受欺負(fù)時，身為瘋子的她，依然會站出來保護(hù)孩子。甚至，她會不顧生命危險爬到懸崖上在野鮮桃，只為讓孩子吃上幾口。這，便是母愛。
記得小時候上學(xué)回家，總是媽媽來接我。有一天晚上，本來晴空萬里的老天突然變了臉，煞那間，天空中陰云密布，雷電交加，不一會兒就下起了傾盆大雨。地上立馬激起了一尺深的積水。我和媽媽深一腳，淺一腳的走著，褲腿一會的功夫就濕透了。這時，媽媽彎下腰來對我說：“來，寶寶。媽媽背你過去。”我笑了，趴在了媽媽的`背上。媽媽見我趴好了，便背著我走進(jìn)積水，一瞬間，她的襪子和鞋全被水浸沒，可媽媽看著我高興的樣子，也“開心”的笑了。
母愛是偉大的，母親更是如此。在你的人生中為你遮風(fēng)擋雨的，總是她們。
《讀》作文500字 篇2
我的外公是一名軍人，我從小就對關(guān)于軍事的一切深感興趣。
二年級的時候，我們學(xué)校組織了一場跳蚤市場的課外活動，本來我是一個不怎么喜歡讀書的人，但是當(dāng)看到《特種兵學(xué)�！返腵書名時，我毫不猶豫地把它買了下來。
一回到家，我就鉆進(jìn)了書房，認(rèn)真讀了起來，真是太精彩了，甚至連媽媽喊吃飯了都沒有聽見。于是，媽媽走了進(jìn)來，我的心撲通一下：完了!果然，媽媽問了我一個“致命”的問題：“你的作業(yè)寫了多少啦？”我低下頭，沉默不語，媽媽多精明啊，一眼就看穿了，于是我脖子一縮，眼睛一閉，心想：一場狂風(fēng)暴雨就要來臨了！
可是我等了半天，也沒有聲音，我偷偷睜開一只眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽拿起了我剛才讀的《特種兵學(xué)校》看了起來，接著，媽媽的聲音響起來：“你肯定是因為看這種書，才沒有寫作業(yè)吧！我不反對你看，但是你一定要合理安排好時間，不能影響學(xué)習(xí)，如果你做得到，我可以把一整套買回來送給你!”我慚愧地低下了頭。之后，我跟媽媽約定好，每天作業(yè)完成后，可以有20分鐘的時間專門看這些書！而媽媽也遵守了約定，今后多買一些關(guān)于軍事的書籍給我看。
讀完《特種兵學(xué)�！罚矣X得深受啟發(fā)，讀軍事書籍不光提高了我的寫作水平，增強(qiáng)了表達(dá)能力，我的性格也變得更加堅強(qiáng)，遇到難題也會自己想辦法解決了。
《讀》作文500字 篇3
人世間生生世世地上演著滄海桑田的故事，而江渚上的老漁翁不過一笑，滾滾紅塵襲來襲去，淹沒了所有蹤跡。
那穿越千年的力量，是心靈的符號，永不凋謝。無論是伯牙子期，近在面前，讓音樂漂浮于彼此之間；還是千載后，你我，面對靈魂的文字，會然而笑，都是激蕩永恒的魅力。
一千年前，在那個曾經(jīng)歌舞升平，亦曾經(jīng)兵戈鐵馬的年代，上演過一出出或許已被后人忘卻的故事。而靈魂的蹤跡，循著它或許能尋訪這一幕幕，那便是宋詞呈現(xiàn)于我們的了。
也許就是自己的前生吧？撇開浮躁的日子，垂下簾幕，伴著一盞暈黃的燈，靜靜的，翻開了，方方正正，亦珠圓玉潤。美麗的文字，記錄著曾經(jīng)的美麗。我亦感到純凈、完美。仿佛往昔不曾被發(fā)現(xiàn)的心靈一瓣馨香，在此刻輕輕舒展。無論會心一笑，還是擊節(jié)贊賞，都孕育著橫亙千載的默契，詞人于我，或可爾汝之間。
宋詞，便營造著這千載間的默契。闖蕩江湖、浮塵異影的游子，一樣地，傾倒于絕世筆墨。
于是，那昨夜的雨疏風(fēng)驟，那小園香徑的徘徊，那獨(dú)上高樓、望盡天涯路的惆悵，以及塞下秋來的.風(fēng)景，寂寞沙洲的鴻影，隨著字句，在眼前躍動。不可以說，滾滾長江東逝水，一切隨風(fēng)而逝，我看到了宋代那份美麗，明明白白，那美麗亦慰藉著我的心，在一個冬日風(fēng)霜夜晚。
于是，我仿佛讀懂了浮生的意義，我仿佛透過塵埃，看清了明凈月兒，我仿佛明白，靈魂不是孤單的。我感慨，感慨，那千載前靈魂的魅力，激勵千載后衣衫單薄的游子。我的目光跟著時空望去，我笑了。
《讀》作文500字 篇4
孔明是誰？三國時期的戰(zhàn)略家—隆中對，燒赤壁，定三國蜀之勢，六出祁山，七擒孟獲，死諸葛嚇?biāo)阑钪龠_(dá)，人稱臥龍先生—可惜終究有心殺賊，無力回天，出師未捷先死，常使英雄淚滿裳。
今天，西楚霸王項羽遇上了臥龍孔明先生。項羽：“我自會稽起兵，率八千江東子弟渡江反秦。一路走來，立懷帝`殺宋義�？忧乇聘林郏馃剃�，封天下諸侯，自號西楚霸王。仗劍起勢，問天下誰與爭鋒？只可惜都帳中羞辱了韓信，鴻門宴錯放了劉邦，只落得如今...咳！天意如此，奈之和哉！”孔明：“我自幼苦讀六韜三略，常自比伊尹管仲，躬耕南陽，辛托劉皇叔三顧茅廬，受任軍師。計奪荊州，火燒赤壁，占益州，平南蠻，定蜀國，其勢可謂盛矣！只可惜謀事在人，成事在天，天亡漢室，亮亦無能為力”從炙手可熱之勢到敗北只身，難道責(zé)任果真在乎“天”嗎？項羽：“我之因好高鶩遠(yuǎn)，不能從小事做起，打好基礎(chǔ)，少時學(xué)書不成，學(xué)劍亦不精，一味單憑個人勇力。未能培養(yǎng)成文韜武略，在行軍途中，有忽視自己的日常言行，錯失韓信，氣走亞夫，剛愎自用，盡失人心�？酌鳎骸跋鹊郯椎鄢峭泄略疲耗陨菩《粸椋詯盒《鵀橹�。我只顧憑個人謀略為漢定操度，而忽視了對后帝劉嬋的言行規(guī)勸，常有人言及劉嬋的.不良言行，我忙于政務(wù)，認(rèn)為這都是小事，誰知正是這些小事惡毀了劉嬋，埋葬了漢室》。
孔明遇上項羽，他們或許從對方的經(jīng)歷中看清了自己的成敗，也告訴我們這個真理：慎言中，在小事中養(yǎng)成自己優(yōu)良的性情和意志。
《讀》作文500字 篇5
今天，我們學(xué)了《最后的姿勢》一課。它講述了譚千秋老師在5.12大地震來臨時，做出的可歌可泣的壯舉。使我深受感動。
這篇課文主要說了：在5.12大地震來臨時，正在上課的譚老師當(dāng)機(jī)立斷，安排大家逃離。但教室里還有四位同學(xué)逃不出去了，譚老師見了，想都沒相，便把他們拉到課桌下，用自己的血肉之軀護(hù)住了學(xué)生，自己卻被砸下來的磚瓦壓的血肉模糊。
學(xué)完了這篇課文后，我的心里久久不能平靜。譚老師用身軀擋住水泥板時，難道不顧自己的生命嗎？同樣是血肉之軀，譚老師為了拯救四個天真活潑的孩子，忘記了一切。心里只有一個目標(biāo)：保護(hù)他們的生命！其實，論論條件說，譚老師離門口最近，他完全可以像“范跑跑”一樣，丟下學(xué)生，揚(yáng)長而去。但他沒有，他毅然留下，拼死保護(hù)了四個學(xué)生。譚千秋，一個普普通通的人民教師，他用自己51歲的生命，再一次告訴人們什么是愛與責(zé)任！譚老師像一面鏡子，照出了像“范跑跑”一樣的老師身上的污點(diǎn)。他用自己的生命為他的學(xué)生以及全國人民上了一課！這一課，也是他生命的`最后一課。雙手撐著桌子，死死護(hù)住學(xué)生，成為他最后的姿勢！這一幕感人的場面，會永遠(yuǎn)印在我的心里！
20xx年5月12日，是譚老師最壯烈的一天，正如人們所贊頌他的一樣：英雄不死，精神千秋！
《讀》作文500字 篇6
最近，我讀了許多巴金寫的文章，都很好看，但是其中我最喜歡看的一篇是《木匠老陳》，這篇文章雖然沒有那么多華麗的修飾詞，但是語言很樸實，讓人讀了以后感覺很舒服很溫暖。
這篇文章主要講了，巴金小時候上學(xué)的路上總會路過木匠老陳的輔子，在他眼里，老陳是一個溫和、樸實、老實巴交的木匠，巴金從小就有個天真的想法，覺得老陳干活很好玩，以后長大也想當(dāng)一個木匠。巴金對老陳滿滿的敬佩，因此老陳很喜歡他，總會對巴金說：“傻孩子，有錢的少爺應(yīng)該讀書，以后好做官。”后來有一天巴金和老陳爭論，說木匠爬得高，會出意外跌死，可是巴金不信，在這時老陳的.笑容漸漸收斂了起來，他告訴巴金他的父親就是這樣死的，這時老陳的眼淚漸漸地流了下來，滴在了木板上。直到有一天老陳突然不見了，后來一個轎夫說：“老陳修房子時，爬到高處不幸跌死了�！�
讀到這里，我和巴金的心情一樣，說不出的痛。正如文章的最后一段所說：在那么多的木匠里，偏偏是他跟著他父落進(jìn)了橫死的命運(yùn)圈里。這似乎是偶然，似乎又不是偶然�？傊�，一個安分守己的人就這樣地消失了。
這篇文章令我為老陳的死而悲痛，為什么一個這樣安分守己的木匠會這樣不幸身亡？文章中處處流露出了巴金對社會底層勞動人民悲慘境遇的深深同情和不平，令我們對老陳的死而嘆息！我很感慨，自己多么幸運(yùn)，生活在今天這樣的時代，又衣食無憂，希望我們每個人的生活越來越美好，希望老陳的故事不要再重演！
《讀》作文500字 篇7
讀了《河貍》這篇文章以后，我受到了許多教育。
這篇文章主要講了這樣一個故事，由于河貍的一部分身體可以用來醫(yī)治人們的病，因為許多人都去捕捉河貍，把那一部分割下來治病。河貍沒有辦法，只好逃命。逃不走進(jìn)，它便把那一部分咬下來給人們，保全了性命。
讀了這篇文章，我不禁陷入了沉思。我同情河貍的遭遇，但我更為它的智慧震驚。在它看來，保存自己才能擁有未來，這也引發(fā)了一個爭論是否應(yīng)該學(xué)會取舍？我記得曾經(jīng)發(fā)生這樣一件事：在一次火災(zāi)中，有一個人，不顧外面熊熊大火，在家里翻著所有值錢的物品�？墒钱�(dāng)他找完了�；鹨呀�(jīng)把他包圍了。雖然，由于消防員及時趕到，撲滅了火，但他已被燒成重傷。剛開始我也很驚訝，的確，在生命受到威脅時，還會顧及別的嗎？別的沒有了，還可能補(bǔ)充，可生命沒有了還能在彌補(bǔ)嗎？
也許世界上并沒有幾件這樣的事，但卻有許多這樣的人。有一次，兩個農(nóng)夫去旅行。在路上，他們遇到了一堆銀子。兩個農(nóng)夫非常高興。一個拿了些銀子走了，沒過一會，他們又遇到了一堆金子，其中一個農(nóng)夫見了，丟掉了銀子撿金子。另一個農(nóng)夫不愿意丟掉銀子，他想擁有更多。于是他又拿了更多的.金子，最后由于太重他不得不把他們都扔掉。而第一個農(nóng)夫則輕松地把金子拿到了目的地，成了富翁。
有一句話說得好：有得必有失。的確，當(dāng)你選擇了一項時，就必須要放棄一項。如果你想要得到，而又不付出，那是不可能的。因此，讓我們學(xué)會取舍，選擇對自己最有意義的一項。不要把得失看得太重了，要像河貍一樣，把最重要的放在第一位。這才是真正的智慧。
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