《讓》作文500字6篇[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的《讓》作文500字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《讓》作文500字 篇1

　　之前看到過(guò)這樣一則新聞，動(dòng)車之上，一位女大學(xué)生手中持票卻和沒(méi)有票坐在自己座位的老人的女兒發(fā)生了不愉快，在老人看來(lái)，不管自己有沒(méi)有票，尊老這是傳統(tǒng)美德，那么女大學(xué)生就應(yīng)該給自己讓座；而在女大學(xué)生看來(lái)，按票入座這是規(guī)定，拿自己的票坐自己的位置難道還有錯(cuò)了？

　　讓與不讓一直都是一個(gè)很熱門的話題，讓是情分，不讓是本分，但是，老人的女兒站在一種道德的制高點(diǎn)上要求女大學(xué)生讓座，這就形成了一種“道德綁架”。本來(lái)并沒(méi)有任何人規(guī)定讓與不讓到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，花自己的錢買票，坐自己的位置這是天經(jīng)地義。

　　當(dāng)然，給老人讓座這的確是我們的傳統(tǒng)美德，即便是我老了以后，我也希望能夠有年輕人給我讓座，但這僅僅是出于情分，不能做什么硬性要求，畢竟面對(duì)老人，誰(shuí)都會(huì)有善良的一面，老人一方的過(guò)于強(qiáng)硬不講理的態(tài)度只會(huì)使它泯滅。

　　史鐵生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間限制了我們，謠言限制了我們，使我們?cè)诎讜兊?魔法中比目蠱聽，不敢妄為�！爆F(xiàn)在的道德綁架就是一種很好的體現(xiàn)，面對(duì)眾人的指責(zé)，很多人忘記了自己為什么可以坐在這個(gè)位子上。試問(wèn)，難道在飛機(jī)上，空姐會(huì)要求一個(gè)坐在頭等艙的青年跟一個(gè)坐在經(jīng)濟(jì)艙的老人換位嗎？這當(dāng)然不可能，年輕人多花了錢，理應(yīng)該享受更好的服務(wù)。

　　總而言之，讓與不讓，大家都謙和一點(diǎn)，就能夠很好的解決。

《讓》作文500字 篇2

　　一天，小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞約好了去公園玩，它們高高興興的一塊兒出發(fā)，走在半路上，天空暗了下來(lái)，烏云密布，就像怪物的大影子，小動(dòng)物們嚇了一跳，它們商量著要下雨了，我們回家吧！它們就往回走，突然轟隆隆的.雷聲響起，它們嚇地東躲西藏，很快下起了傾盆大雨。

　　小動(dòng)物們正在大雨中奔跑，小貓咪咪去外面買東西剛回來(lái)，準(zhǔn)備去陽(yáng)臺(tái)上晾傘，它看見幾個(gè)奔跑的小動(dòng)物，心想：這樣淋雨會(huì)感冒的，然后小貓咪咪就出門走向前借傘。

　　小青蛙一蹦一蹦地走過(guò)來(lái)，小貓說(shuō)：“小青蛙，你不能這樣淋雨，會(huì)生病的�！毙∏嗤苷f(shuō)：“沒(méi)事的，我可是游泳健將，我身上的綠衣服就像雨衣能擋雨，你還是把傘借給后面的小烏龜吧！”

　　小貓跑過(guò)去給小烏龜傘，小烏龜說(shuō)：“我有硬硬的外殼，就像我的房子，我頭一縮，住進(jìn)房子里不怕被雨淋，你還是把傘借給后面的朋友吧！”

　　小貓跑過(guò)去給小鴨子傘，小鴨子搖搖晃晃地走了過(guò)來(lái)。小貓說(shuō)：“小鴨子，我把傘借給你�！毙▲喿诱f(shuō)：“不用了，我最喜歡游泳了，在雨中游可舒服了，你還是把傘借給后面的朋友吧�！�

　　小公雞說(shuō)：“快把傘借給我，我快要成落湯雞了�！毙∝堏s緊把傘借給了公雞。

　　第二天，小公雞把傘還給了小貓，還給它帶了魚，小貓連聲說(shuō)：“謝謝�！毙∝埜吲d地說(shuō)：“幫助別人還有別人的禮物可真好�。　�

《讓》作文500字 篇3

　　“老師們，同學(xué)們，大家好。”��！我又夢(mèng)見自己站在了學(xué)校能豆豆的講臺(tái)上開始了我的演講。學(xué)校一年一度的能豆豆講壇又開始了，今年正好輪到我和其他五位同學(xué)來(lái)爭(zhēng)取班級(jí)里唯一的一個(gè)名額。

　　為了能獲得這唯一的機(jī)會(huì)，對(duì)于演講的選題，我也是絞盡腦汁花了不少心思。剛開始爸爸提議，用科技含量比較高的芯片制作當(dāng)主題�？墒俏矣X(jué)得這高科技含量也太高，對(duì)于我這個(gè)年紀(jì)的小朋友來(lái)說(shuō)參與的程度不大。這時(shí)，媽媽提議找一個(gè)和傳統(tǒng)文化相關(guān)的主題。我靈光一現(xiàn)，想起了中秋節(jié)剛吃過(guò)的月餅，班上“吃貨”那么多，他們肯定會(huì)對(duì)月餅的故事感興趣的。

　　經(jīng)過(guò)幾天的精心準(zhǔn)備，在比賽的那天，我自信地走上講臺(tái)，開始了我的演講。盡管我表現(xiàn)的很自然，演講的也挺流利，卻還是掩蓋不了我心中的那股忐忑不安——同學(xué)們會(huì)對(duì)我的.演講感興趣嗎？終于，我的演講結(jié)束了，只見班上的“吃貨們”都把手拍的通紅�？磥�(lái)我的演講說(shuō)到了他們的心坎里了。可就算這樣，我還是不放心。因?yàn)閺埦盁畎盐磥?lái)可能會(huì)出現(xiàn)的侏羅紀(jì)公園述說(shuō)得惟妙惟肖；李星言的主題是南京的博物館，里面豐富的知識(shí)也得到了許多同學(xué)的認(rèn)可。到底誰(shuí)能代表我們班去年級(jí)里參加這場(chǎng)比賽呢？我只好懷著緊張的心情等待著投票的結(jié)果。

　　下午，緊張的投票開始了。我雖抱著一絲的希望，可還是不敢看那激烈的一幕，我便把頭埋了下去。“吳明山”“張景燁”。這種聲音讓我把頭埋得更低了。直到唱票的同學(xué)說(shuō)報(bào)完了，我才悄悄地抬起頭瞄了一眼黑板。我一瞄便“仰天長(zhǎng)笑”，我太開心了！原來(lái)我以一票險(xiǎn)勝，終于拿到了班上這唯一的名額！

　　我離我的夢(mèng)想又近了一步�？稍谖业那胺�，還有年級(jí)和學(xué)校兩道檻兒。希望我的“吃貨”同學(xué)們能助我一臂之力，實(shí)現(xiàn)最終的夢(mèng)想！

《讓》作文500字 篇4

　　中秋節(jié)到了，大街小巷各式各樣的名優(yōu)月餅，也競(jìng)相“出世”。各種菠蘿味、草莓味、哈密瓜味的豆沙月餅，也再次披上了節(jié)日的盛裝，讓人嘆為觀止。口味如何？拆開包裝紙，咬上一口，讓人回味無(wú)窮，但它們的身價(jià)也非同一般，讓人只可遠(yuǎn)觀而不可近買焉。

　　隨著市場(chǎng)物價(jià)的不斷上漲，月餅的價(jià)格也像“自既望以至十八日”的潮水，一漲再漲。但有些人為了面子，也為了所謂的“禮儀”，總是順從行情�！懊髦�山有虎，偏向虎山行”。難道過(guò)中秋節(jié)就是為了面子，為了所謂的“禮儀”，我無(wú)從知道。

　　中秋節(jié)自古就有，來(lái)源也中所紛紜，為此也就有了流傳至今的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的千古名句。古人對(duì)中秋節(jié)十分看重，把它尊稱為“中國(guó)第二大節(jié)日”，也把它稱為“團(tuán)圓節(jié)”，因此過(guò)節(jié)時(shí)一家人坐到一起吃月餅，賞月也就非常盛行了。近年來(lái)隨著對(duì)外交流范圍的`擴(kuò)大，人們紅紅火火迎洋節(jié)，冷冷清清過(guò)傳統(tǒng)節(jié)。

　　“節(jié)分端午味誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原”。農(nóng)歷五月初五的端午節(jié)，時(shí)人們?yōu)榱思o(jì)念中國(guó)偉大詩(shī)人屈原所設(shè)立的，那一天，人們，人們吃粽子，賽龍舟……粽子，是一種家喻戶曉的普通節(jié)日食品，但近幾年來(lái)粽子“搖身一變”，成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，它的餡也由原來(lái)的糯米，轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的雞肉，豬肉……讓人垂涎欲滴。粽子的包裝也由以前單一的竹葉，變成了現(xiàn)在的“穿金戴銀”，使選購(gòu)者眼花繚亂。

《讓》作文500字 篇5

　　我徘徊在校園的樹蔭下，心里涌起了難以抑制的眷戀之情。啊，母校!六年了，學(xué)習(xí)在母校，嬉戲玩耍在母校，這里的一草一木我都是那樣的熟悉，即使我走到天涯海角也不會(huì)忘記!啊，母校!如今小鷹長(zhǎng)大了，就要離開您，展翅高飛，這叫我怎么不留戀呢?樹蔭下，我想了很多，很多......

　　校園里的小樹，你可曾記得，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)習(xí)勞動(dòng)，我們?cè)诶蠋煹慕逃�下，從一個(gè)不懂事的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年，我們的老師花費(fèi)了多少的心血呀!

　　校園里的小樹，你可曾記得，在我入隊(duì)的那一天，老師把一條鮮艷的紅領(lǐng)巾記在我的`脖子上，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。老師對(duì)我們說(shuō)：“紅領(lǐng)巾是烈士血液染紅的 ，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角......”老師那親切的話語(yǔ)至今仍響在我的耳邊。

　　校園里的小樹，你可曾記得，和藹可親的老師把我送到小文藝演出隊(duì)。在那里，我學(xué)會(huì)了唱歌，跳舞。當(dāng)我參加比賽得了獎(jiǎng)，捧著獎(jiǎng)品給老師看時(shí)，老師笑了，笑得那么甜，他撫摸著我的頭，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

　　校園里的小樹，你可曾記得，在那萬(wàn)家燈火熄滅的時(shí)候，在校園深處還有一盞明亮的燈，燈下是一個(gè)熟悉的身影。這么晚了，我們的老師還在知識(shí)的土地上辛勤耕耘啊!

　　校園里的小樹，你知道嗎?這就是我的老師，我的母校!

　　我離開母校，讓我徘徊的瞬間，我明白了母校的生生不息，母校的偉大!

《讓》作文500字 篇6

　　記得我讀過(guò)一篇文章，是《男生賈里》里面的一個(gè)故事，內(nèi)容是賈里和他的朋友魯智勝一心想做英雄，雖然他們很勇敢，很想做些“大事”，卻做了一件啼笑皆非的的事----把好人當(dāng)成壞人給抓起來(lái)了，結(jié)果是好心辦了壞事。

　　這樣的事情，我小時(shí)候也做過(guò)。那天，天下著小雨，但我心情不錯(cuò)，悠閑地畫著畫，不時(shí)望著籠子里的小倉(cāng)鼠“球球”。

　　球球是我最近幾天剛買的一只小倉(cāng)鼠，黑溜溜的眼睛，嘟著的小嘴，可愛極了！望著它吃食時(shí)可愛的樣子，我心中不由得開始同情它起來(lái)。被關(guān)在籠子里，多可憐呀！還是把它放出來(lái)好讓它活動(dòng)一會(huì)，反正它也跑不遠(yuǎn)。

　　我放下筆，走向“關(guān)押”球球的小籠子，我慢慢的打開了籠子，可是球球望著我，一動(dòng)也不動(dòng)，我只好把它“提”了出來(lái)，不一會(huì)兒，它就開始亂跑起來(lái)。望著從“牢房”之中被釋放出來(lái)的球球歡快的.樣子，我開心極了，又開始我的畫畫工作了。

　　雨越下越大，聲音也漸漸大了，聽得我有些心煩。就想看看球球在干什么，只見四周空蕩蕩的……球球去哪兒了？

　　書桌底下沒(méi)有，床底下也沒(méi)有，柜子底下還是沒(méi)有……我急的大哭起來(lái)。都怪我把球球放了出來(lái)，要是球球沒(méi)被我放出來(lái)，它就不會(huì)找不到了！球球，對(duì)不起，我不應(yīng)該把你放出來(lái)亂跑，都怪我……

　　直到第二天，我和媽媽在我的筆筒中找到了球球，看到它可憐憔悴的樣子，我心疼極了。

　　事后想起來(lái)，要是我們一直找不到球球，那么小球球鉆到筆筒里是不可能爬出來(lái)的，那它還不得活活餓死……想起來(lái)我都后怕。

　　看來(lái)我們做事應(yīng)該要學(xué)會(huì)仔細(xì)分析才行，如果一味憑自己的好惡去做事，那就有可能好心辦壞事了。

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