學(xué)生作文500字[集錦8篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生作文500字 篇1

　　作文是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲，但長(zhǎng)期以來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生作文是件很難的事，教師怨學(xué)生天賦不夠，學(xué)生怨老師教得不好，細(xì)分析，我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)原因：

　　一、學(xué)生的閱讀與積累不足。

　　一是課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行打折。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)雖然對(duì)學(xué)生的閱讀有了明確規(guī)定，但各地、各學(xué)校在執(zhí)行中卻沒有認(rèn)真落實(shí)，學(xué)生在閱讀時(shí)間、閱讀量上沒有保證。

　　二是課外必讀作品未列入義教免費(fèi)教材中，實(shí)行一費(fèi)制后，義教階段逐步向零收費(fèi)規(guī)范，顯然不能統(tǒng)一購(gòu)買，大部分地區(qū)不愿再給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，必讀作品無(wú)法保證，更談不上閱讀。

　　三是家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)層次不齊。大部分家長(zhǎng)喜歡的資金投入到學(xué)生購(gòu)買試題上，注重理化方面的提高，何況學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)彼此間相差不大，不足以影響學(xué)生升學(xué)考試。

　　二、教材的編排還欠缺體系。

　　一是義教階段和非義教階段在寫作編排中銜接不夠緊，學(xué)生作文訓(xùn)練的層遞性未完全體現(xiàn)出來(lái)，不同版本構(gòu)思也有差異，同一類寫作練習(xí)多是蜻蜓點(diǎn)水。

　　二是欠缺作文校本課程的開發(fā)，大部分教師只會(huì)按部就班，作文訓(xùn)練達(dá)不到理想效果。

　　三、教師的教法不夠得當(dāng)。

　　一是教師研究不夠。不能根據(jù)學(xué)生的'年齡特點(diǎn)和閱讀能力設(shè)計(jì)作文題目，往往只滿足于教材中的作文題目，未精心選題，沒有對(duì)學(xué)生的作文訓(xùn)練形成一個(gè)系列。

　　二是教師作文教學(xué)方法簡(jiǎn)單。大部分仍停留在簡(jiǎn)單的分析、讀范文、寫作中，精彩的作文授課只在公開課中有，平時(shí)準(zhǔn)備不足，學(xué)生自然提不起興趣。

　　三是教師自身功底有限，自己不善于讀書、練筆，示范作用不夠，也會(huì)影響學(xué)生作文積極性。

學(xué)生作文500字 篇2

　　我一邊心不在焉地聽著導(dǎo)游介紹白水洋的傳說，心里卻在想：我見過碧波萬(wàn)頃的大海，還在波濤洶涌的潮汐里沖浪，白水洋不就是一條在一塊大石頭上流淌的小溪流嗎？小case！

　　按照規(guī)定我穿上了防滑襪，撲通一聲跳下水，哇！水好冰涼啊，我忍不住縮了縮腳，水剛沒小腿，好清澈呀，清得可以看見水里穿著防滑襪的腳趾頭。一轉(zhuǎn)眼，媽媽不見啦，順著爸爸的手指望去，我只找到了一個(gè)桃紅色的背影，她已經(jīng)走到白水洋的中間了。這塊石頭真大呀，一眼望去找不到邊，難怪要申請(qǐng)世界遺產(chǎn)。我和爸爸向媽媽靠近，水流漸漸的湍急起來(lái)，媽媽已經(jīng)不敢再往前走了。留下爸爸照顧她，我一個(gè)人邊看風(fēng)景邊前進(jìn)。腳下的石塊凹凸不平，溪水掀起層層細(xì)浪，我從石墩上跳來(lái)跳去，引來(lái)媽媽高聲叫我小心！看著媽媽小心翼翼的樣子，還是我過去保護(hù)她吧！突然，我一下踩空，身體沉了下去，水漫過頭頂，一下子不能呼吸了。我用盡全身力氣向上游，透出水面換了口氣，又拿出狗刨的`本事，繼續(xù)逆水而上，我抱住了一塊大石頭，好象抱住了救命的稻草，死死地抱住。爸爸飛奔過來(lái)，把我一把拉起。媽媽驚呆了，嚇傻了，我連忙安慰她：“沒事，我只是想嘗嘗白水洋清涼的味道�！�

　　就這樣，我給這次的出游，留下了一個(gè)“！”

學(xué)生作文500字 篇3

　　愉快的暑假即將結(jié)束。時(shí)光不倒流，那一幕幕也都?xì)v歷在目。從期末考試結(jié)束后的如釋重負(fù)，到寧波音樂廳的鋼琴演奏會(huì)的圓滿成功；從旅游黃山奇與險(xiǎn)的心驚膽戰(zhàn)，到遠(yuǎn)游高海拔的九寨溝、黃龍的泰然自若；從擔(dān)憂暑假作業(yè)很難保質(zhì)保量完成，到現(xiàn)在看著作業(yè)本工整端正的字而滿心歡喜……短短二個(gè)月，我不僅在書法上取得了進(jìn)步，身體也變得健壯，更讓我快樂的是，我小小的腦袋考慮問題更加全面，數(shù)學(xué)的邏輯思維方面也更加開拓了。

　　我在這些方面為什么會(huì)取得如此大的進(jìn)步？很簡(jiǎn)單。書法，我天天練，字，一筆一畫，心，平平靜靜。如果我今天想寫，整整一個(gè)下午我都會(huì)沉浸在寫字的樂趣中；體育鍛煉，我?guī)缀趺總�(gè)下午都泡在游泳池，跟著前國(guó)家隊(duì)隊(duì)員應(yīng)老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，吸氣、擺臂、蹬腿……不偷懶，不放松，堅(jiān)持不懈，所以有了一個(gè)健壯的身體；

　　學(xué)習(xí)，更專注更重要了，碰到不懂的，查字典，上網(wǎng)解讀，做了很多的練習(xí)題，訓(xùn)練了我的計(jì)算能力；重新看了一遍四大名著與沈石溪、曹文軒、J。K羅琳的書，豐富了我的視野……

　　欣喜之余，我審視了自己，發(fā)現(xiàn)存在著很多的不足：比如，有些難題還是需要父母的`指導(dǎo)，不能自已獨(dú)立解題；有時(shí)一個(gè)人在家還是感到害怕，特別是下雷雨的時(shí)候；生活的能力更有待于加強(qiáng)：

　　在炒菜時(shí)，不小心燙傷了手；洗衣服沒洗干凈，晾干后，衣服上還有殘留的白色肥皂痕跡；以后有空要多做家務(wù)……希望這個(gè)學(xué)期，能讓自己更完美。

　　20xx年的暑假，是一個(gè)快樂完美的、收獲頗多的、充實(shí)的暑假，更是一個(gè)真正屬于我的暑假！

學(xué)生作文500字 篇4

　　正如高爾基說的：“讀書吧，就像饑餓的人撲向面包�！蔽疑鷣�(lái)就與書結(jié)下了不解之緣。

　　我癡迷于書，以至于有一次，我從書架上拿了一本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，剛一翻閱，就完全被里面有趣的情節(jié)給吸引住了，媽媽好幾次提醒我睡覺，我卻渾然不知。無(wú)奈之下，媽媽使出了“河?xùn)|獅吼”，這才把我從書中猛地拉回現(xiàn)實(shí)，但我的心與書仍像磁鐵的兩極一樣牢牢地吸在一起，無(wú)法分開。 隨著年齡的.增長(zhǎng)，我越來(lái)越體會(huì)到閱讀使我受益匪淺。

　　我的作文水平在班中較好，老師說我的作文描寫比較細(xì)致，有些語(yǔ)言挺幽默，而這大部分的功勞要?dú)w于我喜歡的文學(xué)類書；我對(duì)天文方面的知識(shí)了解挺多，曾被同學(xué)們“賜”綽號(hào)“百科全書”，而這要?dú)w功于我心愛的科普類書。有一次，同學(xué)們跟我開玩笑，把我關(guān)在了門外，我因一時(shí)沖動(dòng)踢壞了門，而當(dāng)我讀了一篇叫《硬漢的名字不叫莽撞》的文章后，我深感懺悔，而“沖動(dòng)是魔鬼”這五個(gè)字永遠(yuǎn)印在我的腦海中。

　　我看到電視公益廣告“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”中，說夢(mèng)想是由知識(shí)、拼搏、實(shí)干而成就的，而其中“知識(shí)”之源，大部分還是書籍啊。 莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽艺J(rèn)為，書籍不僅是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，更是人們賴以生存的精神主食。 閱讀獲取知識(shí)，知識(shí)把握實(shí)干，實(shí)干成就夢(mèng)想。我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)，源閱讀！

學(xué)生作文500字 篇5

　　雖然春游時(shí)不是夏季，但卻能感受到夏季的熱烈，春到夏總是讓人感到突兀，一陣急雨便花開遍野，一陣狂風(fēng)便青蔥四處。

　　太陽(yáng)照在大地上，只有灼燒的感覺，只盼有清風(fēng)吹過，哪怕是一絲，在這個(gè)時(shí)侯登上看不見的山峰，實(shí)在不是一件明智的選擇，雖然站在高處遠(yuǎn)眺，是一件極其富有情趣的事，亦是一件極有成就感的事，有“一覽眾山小”天下我為王的感覺。但這種天氣不為王也罷。

　　所以我們分成兩組，一組繼續(xù)往上登，一組則回到山腳，享受安適。我當(dāng)然隨著后一組，本來(lái)在學(xué)校是腦力勞動(dòng)，春游時(shí)還得做體力勞動(dòng)，實(shí)在有些不值得。

　　坐在石凳上，閑來(lái)無(wú)事，打著撲克，雖說在平時(shí)打牌是一件及其無(wú)聊的事，但在現(xiàn)在看來(lái)，在四面環(huán)山的環(huán)境中，這確是一件樂事，打牌中間時(shí)時(shí)能聽到歡笑聲，這便實(shí)現(xiàn)了打牌的價(jià)值所在，春游時(shí)本該有好心情，現(xiàn)在終被找回來(lái)了，但我們也終究被這幾個(gè)數(shù)字所折服，收起牌投入到大自然的`懷抱中。

　　我所坐的對(duì)面就是水，陽(yáng)光照在水面上，像游走的水晶，微微有些刺眼，但還是忍不住看它，水上有獨(dú)木橋，老是看到有人落水，那些水晶便被打散，四處飛濺，幾滴水珠濺得尤其高，把周圍萬(wàn)物都映在其中，最終還是回到水中，波紋慢慢變大，波紋總是圓形的，所以總能讓人感到和諧之美。抬頭仰望天空，藍(lán)得那么純潔，甚至神圣，沒有一絲云彩，干凈、無(wú)暇、完美。此時(shí)的天空是最完美的，像熟睡的嬰兒一樣單純、可愛。

　　不知不覺間該返校了，太陽(yáng)透過樹葉照在地上，雖然斑斑點(diǎn)點(diǎn)，但可以看出太陽(yáng)依舊照在大的上。

學(xué)生作文500字 篇6

　　每節(jié)課間，在空蕩蕩的教室里，如果你來(lái)到我們班，就會(huì)看到一個(gè)女孩在奮筆疾書、埋頭苦寫，嘿嘿，這個(gè)女孩就是me！我今年快10歲了，個(gè)子不高，臉白白的，留了一個(gè)齊齊的劉海，見過我的人都問我是不是掉進(jìn)面粉缸里了！弄得我只能陰陽(yáng)怪氣地回一句：“是的！”我的眼睛又大又圓，像是嵌在面具上的黑寶石，又像兩顆烏黑的水晶葡萄。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，就好像一排密密的簾子。我留著一頭圍巾似的'披肩發(fā)，冬天來(lái)了，保證暖和！我的嘴長(zhǎng)得小巧玲瓏，但是一笑起來(lái)卻露出一顆長(zhǎng)在右上方的虎牙，看起來(lái)總是能讓人發(fā)出一絲不懷好意的小……行了！行了！繼續(xù)那個(gè)奮筆疾書的我。

　　時(shí)間退回到的那一天，因?yàn)槲掖豪俦�大賽得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，就是那篇長(zhǎng)達(dá)1100字左右的《穿越時(shí)空的電話》，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的作文天賦，于是，就讓我到了巨人學(xué)習(xí)作文。每當(dāng)我寫作文時(shí)，就會(huì)像個(gè)機(jī)器人一樣，自動(dòng)起立，抬起一條腿，只有一只腳著地，我告訴你這是為什么。因?yàn)�，我每次寫作文都寫得很多，寫得手指又痛又腫，難受極了，所以只得用一個(gè)作家的方法——單腿站立寫作文，這個(gè)方法不錯(cuò)吧！

　　寫作文給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的快樂。心情不好時(shí)，寫一寫，這些文字為我打開了自己的心靈世界；快樂時(shí)，把每一分快樂記錄下來(lái)與人分享……現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了“一天一篇稿，心情輕又好，一天不寫稿，心情沉又惱”的好習(xí)慣。

　　這就是我，一個(gè)“作文大師”。

學(xué)生作文500字 篇7

　　花開花落，生命更替，一雙靈泛的小眼睛眨巴地望著你，你的欣喜，你的疼惜。沒有事先的約定，從那一刻起，就注定了我們一生的交集。

　　葡萄架下，熱被窩里，都是你給我的故事的天地，在童話的世界里，你向我訴說著一個(gè)個(gè)美好的奇跡。你說愛才是人生的真諦，幸福的契機(jī)，用愛的眼光看世界一切都會(huì)美麗。

　　踏著童年的金色，邁進(jìn)淅瀝的雨季。我開始觸碰名利，你告訴我人活著不能只為自己。失敗，要當(dāng)作一次洗禮;成功，也要記得努力。不論現(xiàn)實(shí)如何殘忍，真心實(shí)意才是真理。

　　日升日落，黑夜黎明。成長(zhǎng)的路上免不了孤寂，獨(dú)自流淚，默默抽泣，你了解，我無(wú)須擁抱，只需要一句“我陪你”。你說，眼淚是青春的印記，一步一個(gè)腳印才是旅行的`意義。

　　別了悠閑，別了快活，迎來(lái)了屬于我的花季。準(zhǔn)備頡取更多的機(jī)遇卻忽視了那些最樸實(shí)的關(guān)心“保護(hù)好自己，注意身體…..”埋頭譜寫未來(lái)華美樂章的我卻無(wú)視你的叮嚀。

　　你告訴我，無(wú)論世事如何變遷，也不要忘記綠葉對(duì)根的情意。在飛向更遠(yuǎn)蒼穹的途中，萬(wàn)一被荊棘刮傷了翅膀，不要絕望，不要傷心，你的懷抱永遠(yuǎn)都是我的停泊地。不論相隔幾萬(wàn)公里，我每時(shí)每刻都是你的惦記。

　　聽到這里，我已經(jīng)不怕孤寂，準(zhǔn)備披荊斬棘，做一個(gè)不會(huì)讓你失望我自己。謝謝你的陪伴和鼓勵(lì)，我知道故事還未完待續(xù)，還更需要你的勉勵(lì)跟掛記。

　　最后的最后，由心地說一句:“媽媽，我愛你!”等到小手長(zhǎng)成大手，再拉著你眺望更遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

學(xué)生作文500字 篇8

　　記得這么一句話，我們總是在青春的歲月里，認(rèn)為自己是這蕓蕓眾生的特別。當(dāng)青春逝后，才發(fā)現(xiàn)這一切是那么的可笑，傷的，痛的，亦是找不到那份后悔藥……

　　17，它沉淀·積蓄得太多太多……

　　這年，我初三畢業(yè)了，告別了那青春燦爛的三年。這年，我來(lái)到高中，面對(duì)這凝聚著我這三年所換來(lái)的，心里的欣慰，確在踏上步伐的那刻起消失了……

　　這里不再是我凝聚快樂的天堂，它給我的.是三年后的的重?fù)?dān)，我也長(zhǎng)大了，也懂得去思考未來(lái)了，可那樣的夢(mèng)卻不敢再有了�，F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，有夢(mèng)想才有奮斗下去的勇氣。那刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)力，竟找不到一個(gè)屬于自己的未來(lái)。也曾自我安慰過，卻發(fā)現(xiàn)這十七年來(lái)自己的無(wú)所事事，不堪自負(fù)，這刻，我發(fā)現(xiàn)自己要努力了。可就像他們說的那樣，即使心里什么都明白，可就是缺乏那個(gè)毅力，或許我就是這類人，不思上進(jìn)……

　　就在那天，看見那馬路上隨處可見的流浪者，街頭那些擺攤叫喊的人，眼前的場(chǎng)景開始模糊起來(lái)。。這刻，我堅(jiān)定起來(lái)，我不要死這般沉浮在這混沌當(dāng)中，我要用拼搏來(lái)綻放自己的光彩。

　　這年的我17，不在是那個(gè)只懂玩只懂鬧的小朋友了，攜這份最真，雋永到下一個(gè)三年，那刻起，我依舊可以用17的“堅(jiān)”去換下個(gè)的“持”！

　　17的17，我的花色17！

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