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游黃果樹瀑布作文500字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的游黃果樹瀑布作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
游黃果樹瀑布作文500字1
老師是我們一生中最重要的人。他是我們奮斗的源泉，滋潤著我們的成長；他教誨我們做人的道理，指引我們?nèi)松姆较�。老師的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛最偉大、最無私、最神圣…
金秋十月，我們迎來了青島北山二路小學(xué)的班主任文化節(jié)。
早上同學(xué)們嘰嘰喳喳地坐在草坪的上面等待教師文化節(jié)的開幕儀式，只見老師們統(tǒng)一穿著，我們班的蔡老師笑得那么開心，那么美好……。
接下來是同學(xué)們的詩歌朗誦“感恩”聽了這個詩歌朗誦我明白了感恩是學(xué)會做人的支點，感恩之心是一種美好的感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個正直的人的起碼品德。感恩的關(guān)鍵在于回報�；貓�，就是對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護自己的`人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。
作為一名小學(xué)生，怎樣感恩呢？
首先要感恩自己的父母，因為每個人的生命都是父母血脈的延續(xù)，父母給了我們?nèi)康膼�，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此，我們要感謝父母。
大自然是萬物賴以生存的基礎(chǔ)，人的生命活動一時一刻也離不開它，我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的，因此，我們應(yīng)該感恩大自然。
老師是我們成長的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)該感恩老師。
接下來是老師們的大合唱《我愛我的祖國》十分感人。
老師”，是我們開始成長時的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……10月，在這個收獲的季節(jié)里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。
老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁，其實，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！
有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
游黃果樹瀑布作文500字2
兒童是祖國的花朵，花朵的鮮艷和美麗，是幼兒教師用心血和汗水澆灌而成的。在舉國上下慶祝六一兒童節(jié)之際，我飽含深情贊美幼兒教師，向她們致以崇高的敬禮！
說來慚愧，我一生從事大學(xué)、中等專業(yè)教育工作，對幼兒教育卻不甚了解，以為幼兒教育很簡單，不過是看護孩子而已。所以，當(dāng)我得知我的學(xué)生王晶在幼兒園當(dāng)幼兒教師時，我不大理解。她是學(xué)自動化的，學(xué)習(xí)刻苦，勤學(xué)好問，成績優(yōu)秀，是班里的佼佼者，也是我的得意門生。留校工作后，我希望她繼續(xù)深造，在教學(xué)戰(zhàn)線上取得更大的成績。不料她畢業(yè)不久，先搞學(xué)生宿舍管理，后又趕上油田“減員增效，下崗分流”，她又被安排在幼兒園工作。
一個優(yōu)秀中專畢業(yè)生，經(jīng)過自學(xué)取得了大本學(xué)歷，不搞專業(yè)教學(xué)，卻去做與專業(yè)無關(guān)的幼教工作，實在是“大材小用”。每當(dāng)我看到她領(lǐng)著一隊孩子在校園區(qū)游玩時，我不免有些惋惜。
王晶性格內(nèi)向，不善于表達她想當(dāng)教師的愿望，學(xué)校安排她當(dāng)幼兒教師，她不好推遲，只好服從領(lǐng)導(dǎo)安排。來到幼兒園，她悶悶不樂，心情抑郁，甚至寢食不安�？墒钱�(dāng)她面對天真爛漫的孩子們時，又不得不把煩惱丟在腦后，給孩子們講動聽的童話故事，唱優(yōu)美的兒歌。就這樣，一天天過去了，令人驚奇的是她的性格也發(fā)生了微妙的變化，她不再抑郁寡歡，而是變成了一位性格開朗、面帶微笑的姑娘。不可思議的是，舒心的微笑使她振作起來，成為礦區(qū)一名優(yōu)秀的幼兒教師。
我曾問過王晶，幼兒教育是不是只管看孩子？她笑著說：“一個好的幼兒教師，重要的是熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子�！彼嬖V我，現(xiàn)在的獨生子，個個是爸媽的寶貝、掌上明珠，要把幼兒當(dāng)成自己的孩子，要對孩子和家長負責(zé)，這是對幼兒教師最起碼的要求。
說說容易，做起來難，王晶帶的是小班，孩子兩歲半到三歲，來幼兒園時都是新生，剛?cè)雸@時他們不適應(yīng)新的環(huán)境，老鬧著回家，他們最拿手的對抗方法就是哭，沒完沒了的哭。剛開始，她耐心地哄哄，拿出玩具陪他們玩，可是依然是無休止的哭鬧，有的還又哭又抓，一天到晚鬧得人不得安寧，天天如此，搞得她心煩意亂，幾乎對自己能不能看好孩子都失去了信心。可是當(dāng)她一想到自己的職責(zé)及家長對自己的信任，她又在心里暗暗告誡自己：“絕對不能放棄，要堅持，堅持就是勝利！”
后來，孩子來幼兒園是高興了，可是媽媽一走，他們又哭鬧起來，這時她不再一個勁地哄，而是用輕言細語給他們講道理，給以更多的關(guān)愛。漸漸的，他們不再哭鬧了，開始和老師說話了。有一天，當(dāng)孩子走進幼兒園，見到王晶時，竟主動地說：“老師好！”而且還破天荒的`和媽媽招手說：“媽媽再見！”孩子們思想上細微的變化，震撼著她的心，久久難以平靜。從此她更加熱愛孩子了。
有一次，班里有一個小朋友因為消化不良吐了一地，教室里馬上充滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂住了鼻子，大聲說：“臭死了！”王晶沒有批評孩子，而是馬上拿起笤帚、簸箕，把地上的嘔吐物打掃干凈。孩子們看到老師默默地打掃，都聽話地放下小手，還有一個孩子小聲地說：“王老師像媽媽。”聽到孩子的話，王晶由衷地感到高興。更令她欣慰的是，幾天后又有一位小朋友生病了，孩子們不在亂叫了，而是幫助老師照顧生病的孩子，有的還拿來紙巾遞給他擦嘔吐物。孩子們的這些變化，令她對教育好孩子充滿了信心。
當(dāng)一個人對孩子擁有一顆愛心的時候，她就會發(fā)現(xiàn)孩子的世界與成人是多么的不同，他們用自己特有的思維告訴老師這個世界是多么的美麗。有一次王晶帶領(lǐng)小朋友去戶外體育活動，有一個小朋友想上廁所，王晶趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一顆小樹旁小便。王晶見他不聽話，就批評他說：“隨地小便，不講衛(wèi)生，行為不文明。”誰知這個孩子卻用疑惑的眼神望著她，然后振振有詞地說：“老師，這棵樹太小了，我給它施施肥，讓它快快長大！”聽著孩子的話語，看著孩子天真無邪的臉蛋，她無以言對。
高爾基曾經(jīng)說過：“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”王晶不斷地揣摩這句話的涵義，細細品味其中的奧妙。一句普普通通、簡簡單單的話，卻道出許多育兒的方法和教育幼兒的理念。
有一次上美術(shù)課，讓孩子們學(xué)習(xí)畫蝸牛，他們充分發(fā)揮自己的想象力，畫出了一幅幅奇特而又有趣的圖畫。唯獨陽陽畫的三只蝸牛卻與眾不同：一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛，在它們前面，還有一只蝸牛回過頭來看后面的兩只蝸牛，更令人不可思議的是每只蝸牛的眼睛都很大，且很夸張，又圓又亮，還長著長長的睫毛，向上彎曲著。王晶心里想：這孩子，畫蝸牛事先也不認(rèn)真觀察一下，把蝸牛畫走了樣。于是悄悄地告訴她：“陽陽，蝸牛的眼睛很小呀，你肯定沒見過真正的蝸牛�！彼剃栮栁伵５恼_畫法時，陽陽卻小聲的對她說：“老師，我見過蝸牛啊�？晌医裉飚嫷氖俏伵Ｒ患已剑∥伵寢尡持⒆�，不把眼睛睜得大大的，怎么能看清回家的路呢？再說，蝸牛爸爸看著自己的孩子，心里很高興，當(dāng)然也會把眼睛掙得很大呀！”
那一刻，王晶的心深深地被孩子感動了，面對孩子靈動的心，她竟如此遲鈍，孩子們用自己的“語言”講述著自己的思想，向成人描繪著這個美麗的世界。在孩子純潔的童心指引下，她終于發(fā)現(xiàn)這個世界是多么的美妙！是愛的力量，阻止她為陽陽修改圖畫，又是愛的力量，讓孩子告訴她這個美麗的童話，教會她從另一個角度看世界。她發(fā)自內(nèi)心的呼喊：“可愛的寶貝們，叫我如何不愛你們�。 �
當(dāng)我再次遇到王晶的時候，她和我談到當(dāng)幼兒教師的體會，她深有感觸地說：“因為有愛，我成了孩子最要好的朋友和伙伴；因為有愛，我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。愛，她陪伴在我和孩子們中間，讓我和孩子們共同成長。桃李不言，下自成蹊，我相信，合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才能厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才能不負重任。究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師？我會用一生去思考，用一生去回答。”
一分耕耘一分收獲，王晶用心愛孩子，呵護孩子，哺育孩子，孩子變得非常懂事，在馬路上孩子見了老人，總是甜甜的叫道：“爺爺好！”或“奶奶好”；回家后見媽媽下班累了，就說：“媽媽，我給您槌槌腿�！奔议L總是笑著對人說：“把孩子交給王老師，我放心。”
可敬可愛的幼兒教師們，你們用心愛孩子，用心血和汗水澆灌祖國的花朵，使這個世界變得更加美麗！
游黃果樹瀑布作文500字3
老師，傳授于我們知識，教會了我們?nèi)绾巫鋈�。老師的愛，常常在我心中給予我鼓勵
老師的愛，很簡單，卻給了我一生中最大的鼓勵。老師的愛，就像溫和的陽光，我們在陽光下快樂地成長。
老師的愛往往充滿了感動。每次上課時，我們的膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯了。每當(dāng)這個時候，老師總是親切而和藹地說：別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責(zé)備你們，只要敢于回答問題就是好樣的。這時，老師的眼睛里流露出鼓勵的目光。��！這目光只有慈母才有��！
有時上課，老師講完了一節(jié)內(nèi)容后，怕有的同學(xué)沒有聽懂，便會上前問一聲：怎么樣，聽懂了嗎？假如沒有聽懂，您會單獨、耐心地再給他講上一遍，還沒聽懂就再來一遍，直到聽懂為止，您才會繼續(xù)講下面的內(nèi)容。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛，真讓人感動！
老師的愛，往往意味著付出。老師，您總把時間用在我們身上，有時好久才會有那么一點休息的時間，您卻將這一點時間用于批改我們的作業(yè)。有的同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，在本子上亂做作業(yè)，可您還是會認(rèn)真仔細地將一本本批改完�？纯茨难劬Γ俜鳂I(yè)本，那上面一個個紅的.字體，其實就是您對我們無微不至的關(guān)懷呀！
有時，您也會讓某個同學(xué)去辦公室拿樣?xùn)|西，或者到別的班上找位同學(xué)而有的同學(xué)因為膽小害怕而逃避。您遇到這樣的情況，會鼓勵她去。然而很多同學(xué)認(rèn)為這是在苛刻自己，他們沒有意識到：這實際上是老師在磨煉自己�。∵@是老師對我們的期望��！
老師，您是一位出色的靈魂工程師，為祖國的明天培育了一批又一批的人才。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師啊！將來有一天，我已離開了您那寬闊的臂膀，但您的愛已成為了心中永遠的誓言努力成長，向更遠的地方眺望！
游黃果樹瀑布作文500字4
人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。
老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛，無私而永恒。您的諄諄教誨，悅耳像叮咚的'山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。
花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日。您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……
在我生命里，每一天每一夜相系，您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸�！�
老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時時溫暖著我們的心。在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報。您的愛是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
游黃果樹瀑布作文500字5
一輪月，唯有時節(jié)清明才會高懸于天空。
——題記
風(fēng)，從窗外擠進來，微涼，透著幾縷暗香，很淡，隱隱約約地，清清微微地，帶著甜。
“桂花香啦�！蹦阏f。
“是啊，今年可真早�！�
“閏九月呢。時節(jié)很會趕�！�
大家附和著，口里含著糖，有一顆沒一顆地磕著瓜子。桌子上鋪滿了花生、瓜子，還有糖塊、瓜果，每個人的面前都有一杯清茶，幾束鮮花擺放在正中央，顯出與平素不一樣的異相來。
“今天是我們的節(jié)日，把大家召集在一起，簡單過個節(jié)�！蹦阏酒饋頉_著大家伙說，雖然聲音不似當(dāng)年那么洪亮，但屋子里一下子安靜了。
“離開講臺這么久了，但人們沒有忘記我們，你們看，這一天還是屬于我們的……暢所欲言吧……”你興奮地說。
回憶總是比現(xiàn)實更回味。我看著你們，無論泛著霜花的鬢發(fā)，還是寫滿滄桑的臉上；無論顫抖的雙手，還是癟歪的唇角，頓時浮溢出幾分青春的光澤，空氣里充滿了俏皮的活躍。
可是，你們都不提當(dāng)年那些蜿蜒陡峭的山路，也不說當(dāng)初那間破漏不堪的土屋，更不言當(dāng)時那碗清湯寡水的小面，你們啊，只是興致勃勃地說起張家溝的小子有了出息混出了名堂，李家灣的丫頭聰穎大膽成了帶頭人，馬家埂的幾個娃兒一起弄了個大企業(yè)……
你們越說越激動，站起來走到窗前。窗外是延綿的群山，正勾畫著一年里最美麗的畫卷：山青著綠，水綠著清，金黃的稻田像一塊一塊的調(diào)色板到處涂抹著，果樹上滿是黃橙橙，紅燦燦的果子……那里留下了你們多少青春的足跡！
我望著你們，早已淚眼盈盈：你們啊，真的是好了傷疤忘了痛啊，你們可曾知道，正是因為你們的耕耘，秋天才會如此靚麗，山鄉(xiāng)才出了如此多的人杰！
我遙望著你們，為你們祝福！在這秋天的風(fēng)里，祝福你們收獲成熟的稻香，品酌甘美的果釀，啜飲幸福的時光！
我聽見掌聲了！哪里來的掌聲呢？哦，我看見了，看見你們了：你們站在臺上，所有人的目光都聚集到你們身上，陽光正投射在你們端在胸前的那本閃著金光的證書上熠熠生輝。你們笑了，欣慰地笑了。
是啊，怎能不笑呢！你們的身后是一片綠蔭，一行行，一排排，一道道。多少個日子，你們在耕耘，你們在澆灌，你們在修剪，那些小樹長得越來越蔥蘢，越來越可人……
我遙望著你們，聽見秋天的風(fēng)聲帶著清越的鴿哨從藍天掠過，只想化作一縷長風(fēng)，拂去你們心上的粉塵……
而你們，你們的面前沒有瓜果，你們的胸前也沒有證書，你們依然站在講臺上指手畫腳。好像自己行進在桃花盛開、李花幽放的'地方，那桃李的芬芳早已醺醉了你們，你們早已置身世外……你們忘卻了這個日子嗎？還是這個日子忘卻了你們？
不，都不是！
這秋天的田野涌動著豐收的醇香，萬千渴盼的眼睛正凝視著你，那么熱切，那么敬慕，那么深情……
你說，你們說：
傳道，授業(yè)，解惑，師者本分。在春天里運用我的幻想，讓孩子們盡情追逐遠方的夢。如此清明的時節(jié)，正好大展身手。若干年后，只要閑磕著瓜子沒有任何遺憾就足夠了。
我在秋天遙望你，我在秋天遙望著你們。眼前是一幅又一幅交織的畫卷：金秋的絢爛，收獲的喜悅，思想的靜美……
其實一點也不遙遠，在拂面的清風(fēng)中，在醉人的墨香里，在“九月十日”這個三十年都被標(biāo)注了的日子里，邂逅這么幾段真實的遇見，真好。
經(jīng)年如錦，來年如緞。靈魂就是絲線，你們都做了歲月的織手。那輪靈魂的皓月，一直照徹在心上，孤單地相守，寂寞地依偎。我只能遠遠地凝望著，遙望著，仰望著你，我知道無論是思念，收獲，還是滄桑，都會深深地嵌入秋的澄澈里，寧靜，致遠。
是的，無論人世如何變遷，坦坦蕩，清清然，在人生的舞臺上，你都會一如既往地演繹著，演繹著僅僅是屬于自己――師魂的獨特舞步。
老師，我在秋天遙望你，思念你，祝福你，感謝你
游黃果樹瀑布作文500字6
《幕后的演員——老師》
記不清是在什么時候，也記不清是在什么地方;題目與作者的姓名都早忘了，可內(nèi)容卻記憶猶新。既不是一本小說，也不是一篇散文，只是一篇極短小的文言文。
講述的是一位學(xué)生在一家私塾里讀書，教書的老師家境特別貧寒，就連煮飯用的米都沒有。一位學(xué)生得知這個情況后立即跑回了家，沒有找到什么大點的口袋，便用襪子裝米帶給老師，結(jié)果被老師訓(xùn)斥說他是偷的家里的米，不愿接受，讓他帶回。就讀到這里，后面的我沒讀，就這么一小段，都令我思緒萬千。
為什么這位老師不愿意接受?為什么他不領(lǐng)情還要訓(xùn)斥這位學(xué)生?嫌少嗎?還是其他什么?我想了好長時間才想通：那位老師是關(guān)心那位學(xué)生，怕學(xué)生回家挨罵。難道不是嗎?當(dāng)然也許老師顧念的更多。
初一的時候，有一天早上我們剛起床就聽見“嘩嘩”的水聲，起先以為是外面下雨了，可透過北窗向外看，卻發(fā)現(xiàn)外面干干的，在好奇心的驅(qū)使下我們跑出宿舍， ———驚呆了。房屋上直往下漏水，水勢特別大，我們嚇得退回了宿舍。期待著水停。可等了10分鐘水也沒見小，驚慌之下我將電話打給了班主任，說明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后說：“宿舍里有垃圾袋嗎?用垃圾袋套在腳上，相互扶著拉著，沿著樓梯的墻根慢慢下樓，注意啊!”我點了點頭便于大家一同出發(fā)了。
打著傘，一個攙著一個慢慢下樓去。不久后便到了教室，此時老師已站在教室門口，一臉焦慮，手緊緊抓著她的包，腳不停地動，很是擔(dān)心，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，我下意識地拉了拉羽絨服，看著在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的老師，鼻子一酸，眼睛里好像有什么東西要掉下來。我走到教室門口，剛到，老師就一個勁的問個沒完，“有沒有摔跤啊?”“現(xiàn)在冷嗎?”“水大嗎?”“有人受傷了嗎?”……我一一作答，可淚卻在眼眶中打轉(zhuǎn)，為了不讓老師擔(dān)心，我忍了又忍，終于沒讓它掉下來。
有一種情，雖不像親情那般無法斷裂，卻美好得勝似親情;有一種愛，不需要甜言蜜語的灌溉，卻生長的'無比旺盛，這就是師生情，師生愛。沒有原因，沒有理由，只有付出，沒有回報，辛勤的老師永遠扮演著幕后演員的角色。
光艷的舞臺，有演員在表演，幕后的演員不為人知;學(xué)習(xí)的舞臺，有我們在表演，幕后的演員無人過問。請不要再只注重外在了，幕后的也是美的!
“幕后的演員”，值得感恩，值得贊揚。
游黃果樹瀑布作文500字7
下面是為大家?guī)淼馁澝览蠋煹纳⑽模瑲g迎各位閱讀借鑒哦，請看;
贊美老師的散文文章[1]
俗話說：“莊稼一朵花，全靠肥當(dāng)家。”我們是那花朵，老師是肥料。
她，是我六年以來見過最優(yōu)秀，最負責(zé)的語文老師—歐陽老師。
她一直用自已畢生的知識作為肥料哺肓我們這些祖國的花朵，讓我們變得更加好。
我的語文老師是全校最負責(zé)的老師，有的老師一天只上課管管學(xué)生其它事兒幾乎不管，而我的語文老師歐陽老師卻不這樣，她總是為我們著想，為我們著急，簡直是“先班集之憂而憂，后班集之樂而樂�！�
我記得有一次，搞大掃除，我們搞了搞。
歐陽老師過來檢查，發(fā)現(xiàn)溝里有很多的泥巴，泥巴很硬，搞不出來。
老師就親自動手，拿著耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來。
老師還讓我們從她家拿來了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。
如果是其他老師絕不可能這樣做。
我還深深地記得，有一次我們班曾平同學(xué)的奶奶來了學(xué)校。
老師希望家里配合能把曾平的成績趕上去，可那位奶奶當(dāng)老師的面說，曾平是個蠢子，成績就是這個樣。
老師很悲痛，我甚至看見了一向堅強的她留下了悲傷的眼淚。
在一次班會上，老師說起了這件事。
她說，在她眼里，我們沒有一個孩子是蠢子，也讓我們一起努力，向我們的家長們證明，我們可以的。
從那以后，老師、同學(xué)都熱情的幫助曾平，曾平也聽了老師的話，努力起來了，果然一個月后的老師，曾平成功了，我們成功了。
歐陽老師啊，您就是偉大的園丁精心地方的培育我們。
當(dāng)我們斗志昂揚時，您就是先鋒，帶領(lǐng)我們征戰(zhàn)沙場。
當(dāng)我們跌入谷底時，您就是南丁格爾，給我們療傷。
歐陽老師，我贊美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永遠閃爍在我們心底！
贊美老師的散文文章[2]
老師，讓我輕輕地告訴你
時光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。
在這教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。
讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講臺中綻放美麗。
兒時，老師代表著一種威嚴(yán)，中間隔著一種崇敬的情感。
少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。
大學(xué)，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈他們
經(jīng)歷過，于是也明白。
高中的朋友很多念了師范，而我，不經(jīng)意的一個轉(zhuǎn)彎與心心念之的師范檫身而過，于是您對我說，我的夢從未消失，我的好友會載著我的愛把我的夢延續(xù)。
是的，我的夢還在繼續(xù)。
讓我輕輕地告訴你，在時間的流逝里我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊是個孩子，即使白發(fā)蒼蒼時也一樣。
因為在這個世界中，除了親情之愛，還有一種愛，他們在幫助你的時候你感覺不到他在期待你回報。
這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻 沁人心脾。
看著身邊的老師，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛與期望。
讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學(xué)習(xí)的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長大的生活。
我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恒的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。
讓我輕輕地告訴你，對你們，我心存感激，猶花之于水。
感恩于你們賦予我學(xué)識，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運動里，品位生活讀懂生活。
感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。
感恩于你們在雨天為我撐起一把傘，陪我走過坎坷。
感恩于你們在我文字初見于報端時那輕輕的`贊許。
更感激的是，你們讓我學(xué)會用感恩的心面對生活的所有。
生命中，有一些愛，有一些人，像風(fēng)雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。
兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛著，所以記得!兒時，怕做錯事，因為怕老師手中的教鞭，眼中威嚴(yán)的目光。
而今，依舊怕老師，因為怕老師的擔(dān)心和不再信任的眼光。
原來，無論長多大，老師永遠是老師，即使白發(fā)蒼蒼時心中還會敬著愛著。
一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。
讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識和為人的世界里徐徐而行。
老師，讓我輕輕地告訴你......
窗外，清風(fēng)而過，聞到心香一片，陽光灑了一地，竟是如此地溫暖。
贊美老師的散文文章[3]
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
游黃果樹瀑布作文500字8
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學(xué)問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責(zé)的好老師。
韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的。我不假思索地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的寫成校園的。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇就更好�！表f老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的有了題高。
有一次，早讀課的.時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來。”韋老師說：“知道自己錯就好，改過來就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。
老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。
游黃果樹瀑布作文500字9
《愛的陽光》
桂花開了，
你會和孩子一起去聞那風(fēng)中彌漫的花香嗎？
柳樹綠了，
你會和孩子一起去看那如煙的柳條和春風(fēng)戲舞嗎？
蒲公英開放了
你會和孩子一起去吹開那夢中的心愿嗎？
秋天到了
你會和孩子一起在秋風(fēng)秋葉中起舞嗎？
會，我們會！因為我們都是幼教人！
我們會用愛心串起千家萬戶，
會用責(zé)任心啟迪顆顆童心，
會用信心璀璨一方天空。
雨露、陽光、桃李芬芳，
啟萌是一個大家庭，
我們?yōu)榱送粋�目標(biāo)，
同一個信念匯聚在一起。
展露自己的才華，實現(xiàn)個人的價值，
體驗教育的快樂。
我是世界上最快樂的人，
面對著無暇的心靈，我的世界無憂無慮。
我是世界上最幸福的人，
每天做著心愛的事，我的世界充滿了愛。
我是世界上最偉大的人，
天使們以為我高大無比，我是小天使的偶像。
我是一塊雨花石，
——只有沉在水中，才能顯露本色。
我是一顆小沙礫，
——只有在河蚌中孕育，才能光潤閃爍！
我是一束煙花，
——只有在夜色中綻放，才能絢麗奪目！
我們是一群可親可愛的人，
我們有著共同的真心、童心和愛心。
親愛的朋友們，
幼兒園教師的生命是美麗的`，
那是因為孩子的世界充滿著希望。
讓我們用愛的陽光去普照這些幼小的心靈，
做每一個孩子心中永遠美麗的媽媽！
《愛，融化在孩子心田》
每當(dāng)孩子們?nèi)雸@的時候，您總是第一個到來，
微笑迎接您的孩子，帶給他們快樂。
每當(dāng)孩子們上課的時候，您總是諄諄教導(dǎo)，
耐心啟發(fā)您的孩子，傳授他們知識。
每當(dāng)孩子們吃飯的時候，您總是不辭勞苦，
悉心照料您的孩子，呵護他們成長。
每當(dāng)孩子們休息的時候，您總是久坐床前，
細心看護您的孩子，保障他們安全。
每當(dāng)孩子們活動的時候，您總是率先示范，
用心鼓勵您的孩子，健康他們體魄。
每當(dāng)孩子們感到困惑的時候，您總是不厭其煩，
全心幫助您的孩子，啟迪他們心智。
每當(dāng)孩子們遇到挫折的時候，您總是激發(fā)潛能，
誠心面對您的孩子，增強他們信心。
每當(dāng)孩子們做錯事情的時候，你總是賞罰分明，
精心教育您的孩子，教會他們擔(dān)當(dāng)。
每當(dāng)孩子們?nèi)〉贸煽兊臅r候，你總是不吝贊美，
真心表揚您的孩子，培養(yǎng)他們自信。
每當(dāng)孩子們回家的時候，您總是最后一個離開，
不舍送走您的孩子，給予他們眷戀。
愛在滋生，在蔓延，像播撒在孩子心田的一粒種子，
生根發(fā)芽，一片葉子是品德，一片葉子是智慧，
在愛的澆灌下，茁壯成長，
綻放五顏六色的花朵，結(jié)出異彩紛呈的果實。
《贊幼兒教師》
這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?
在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌?
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放?
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛的夢。
《最美的老師》
我原想收獲一縷清風(fēng)，
您卻給了我整個春天。
我原想捧起一簇浪花，
您卻給了我整個海洋。
我原想擷取一枚綠葉，
您卻給了我整個森林。
我原想親吻一朵雪花，
您卻給了我整個銀色的世界。
您在最高點才綻放美麗，
也把最美麗的時刻全給了學(xué)生，
一種損失讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恒。
那絢麗無邊的曉晨和一個漸漸遠去的背影，
已定格為我心中永遠的一幀老照片!
《贊美幼兒老師的詩歌》
擁抱孩童一代又一代。
她的雙手力大無窮，
托起無數(shù)孩子的天空。
她的思想至高無上，
甘愿奉獻待遇地位從沒想。
她說話柔聲細語，
就像滋潤禾苗的露珠，
她的生活就像陽光，
普照每一個孩子的歡笑，
見證每個孩子的成長。
她的身上印記著
無數(shù)孩子成長的足跡，
她，就是幼兒教師。
游黃果樹瀑布作文500字10
教師步隊缺乏衣冠楚楚的抽象,教師的自我覺得尚不精良,這在俗世的喧囂里是不言而喻的。無可若何怎樣花落去,我小時候普遍存在的人人最尊重和信賴教師的征象也似乎是風(fēng)光不再。老傳授和我的共鳴或許正系于此的。
在某些人的眼里,教師是同“寒酸”二字接洽在一起的。德高望重的老傳授之所以感謝我,并對我極通常的一聲問候,表達出由衷的驚喜、激動和欣喜,是他對我能在稠人廣眾之下虔敬地問候他而深感意外。
面對“知識就是氣力”光環(huán)將被“款項是萬能的”取而代之的事實,面對理想的榮耀讓位于現(xiàn)實主義的尷尬近況,面對課本中的英雄情結(jié)與現(xiàn)實初社會私欲化越來越嚴(yán)重的猛烈反差,當(dāng)教師的怎能不狐疑,怎能不恐慌?
時光如古木參天,搖蕩著無數(shù)枚葉片,
看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯,
真相迎來過幾多日光月色,
真相送走了幾多黎明夜晚。
而今,時光的腳步又把四六個年初送到我們面前,贊美教師的散文
如今的我曾經(jīng)沒有尋思熟慮的時間,
乃至來不及把心口焐熱的詩句細致琢磨,斟酌長短;
真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感,洶涌洶涌向外噴濺;
讓我如饑似渴地要把這美好的祝福捧到各位面前。
我不曾念書破萬卷,
也還沒有走遍祖國的.國土,
更沒有鬼魅神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是萬萬教師中的一名新兵,
就像星辰屬于夜空,草木屬于大山。
初登講臺的我,
用青春和熱情,去對峙、去探究、去檢驗;
在前輩們的帶領(lǐng)下,去覃思、去開拓、去叫囂。
說到這里,怎能不讓人嘆息萬千,
有幾多教師為了教育事業(yè)丹成相許。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像,
文明因而而進步,
讓一代又一代的人月夜琢磨、清早誦念。
而今,發(fā)揚傳統(tǒng),在務(wù)實中進步;
與時俱進,在創(chuàng)新中生長。
幾多個黎明,牽著早霞做伴;
幾多個薄暮,踏著朝霞回還。
滴滴汗水中,把教書育人的本分謹(jǐn)記;
滿天夕陽里,只要對門生的殷殷期盼。贊美教師的散文
今生作為一名教師,另有何志何愿?
宇宙無邊,人生有限。
游黃果樹瀑布作文500字11
老師，在教師節(jié)即將到來之際，我有多少話兒要對您說，有多少歌要對您唱！千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！
敬愛的朱老師，您是我們?nèi)昙壍恼Z文老師和班主任。您對教學(xué)工作非常認(rèn)真，普通話動聽，教學(xué)方法靈活，我們原來上課時有開小差的現(xiàn)象，自從您教我們這個班，同學(xué)們聽的特別認(rèn)真，學(xué)得津津有味，成績一步步提高了，學(xué)期末我們班還被評為優(yōu)秀班隊呢！成績的取得，凝聚著您的汗水和心血。
朱老師您多才多藝，在教《水上飛機》這一課時為了讓我們理解課文，了解水上飛機是什么樣子，您用彩色粉筆畫了一架飛機，遠看就像真的一樣。當(dāng)時我真的羨慕您，不僅語文教得好，而且還會畫畫。您不愧是一位優(yōu)秀的教師。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神永記我心！
今年我上四年級了，您還是我的語文老師和班主任，我開心極了，能繼續(xù)成為您的學(xué)生，我覺得是世界上最幸福的人了�？墒情_學(xué)第一天，我就看見我們的語文老師您---一瘸一拐走進了教室，當(dāng)時我心里非常難過，老師您該回家休息，或去醫(yī)院養(yǎng)傷然而您卻捧著課本，面帶笑容的給我們講課，只見您上課時精力全用在教學(xué)上忘記了腳的疼痛，要去板書時，您一只腳向前，另一只腳輕輕地著地，站了四十五分鐘，您已經(jīng)累得滿頭大汗了。我的心里好想哭，可是又不敢，默默地對老師說：老師您像一支紅燭，照亮別人，燃燒自己。您用人類最崇高的.感情---愛。播種春天，播種理想，播種力量，播種幸福。
老師您的精神深深地感動了我們，我們一定不辜負您的希望，在新學(xué)期里，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，刻苦專研功課，以優(yōu)異的成績來報答老師您對我們的愛。
最后祝您節(jié)日快樂！
游黃果樹瀑布作文500字12
總有一些事情是歲月消磨不了的。
就在中學(xué)校門口，看著許多孩子走進學(xué)校報到的那一刻，忽然間就想起小范老師來。
小范老師是我的初中代數(shù)老師，因當(dāng)時她最年輕，老師們都愛稱她小范，同學(xué)們也順理成章地喚她小范老師了。
我的學(xué)校坐落在“兩溝”“一莊”三個自然村中間的岸頭上，沒門沒圍墻，幾座土胚房，柱子頂著梁。學(xué)校是所戴帽中學(xué)，五個小學(xué)班，一個初中班。幾位從“紅薯地”里走出來的臨時教師，是初中教初中，越教越不中。那土得掉渣的“粉漿飯”也是越嚼越?jīng)]味。
小范老師是6一9年調(diào)入我校任教的，那時我上初二。小范老師的到來，無疑是幸運女神降臨。一是窮地方有了正宗的師范畢業(yè)老師，孩子們有救了;二是小范老 師年輕漂亮，時髦前衛(wèi)。她那件銀白色的確良上衣，呈現(xiàn)著時代的脈搏，特別是兩下擺一對“靠邊站”兜子，更是顯擺。這在當(dāng)時是誰都羨慕的，據(jù)說的確良穿也穿 八年，隔也隔八年么!
最關(guān)鍵的是小范老師目中有人，人品極好，和師生都打得火熱。她個子不高，身材卻很勻稱。兩條短辮貼在耳際，櫻桃般小嘴，上下唇一碰，那一串串美妙的音 符綿綿的、柔柔的，婉如一首溫情的歌，難怪那些須眉老師整天眾星捧月似的，跟在小范老師后面屁顛兒、屁顛兒，心甘情愿地為之效勞，時不時地沾點洋味兒，開 個稍有“葷”味的玩笑。有時玩笑有些重了，小范老師倒是不惱不怒，圓規(guī)畫似的臉龐上，掛上兩朵羞澀的紅暈，柳葉似的眉一毛一向下一彎，一雙小眼睛瞇成麥縫兒， 嘴角微微翹一起，露出一對醉人的笑靨，嬌嗔的說著：“看你，看你……”這是須眉老師們最滿意的答復(fù)。
小范老師吃住在學(xué)校，教室的一頭是她的寢室，兩扇一腳就能跺開的破木頭門外，一條蜿蜒的山路是東溝和西溝的.交通要道，也許她怕“虎狼”侵襲吧，找來我 班女生吉弟給她作伴。我和另幾位女生對吉弟“近水樓臺先得月”非常羨慕，甚至是嫉妒，就在半邊兒咬耳朵：“一定是吉弟家在溝下，老師在溝上，住得近唄!” “也可能是吉弟比咱們大些，能給老師壯壯膽，不然怎么叫她不叫咱們呢?”“不，可能是吉弟的名字好聽，小范老師不是想要個孩子嗎?吉弟，吉弟，莫非老師想 懷個男孩兒，借了吉弟這個名字吧?”有了這種想法，老是覺得老師偏向吉弟似的，疑心老師看見吉弟的眼神和看見我們就是不一樣，在心里像給老師隔了層窗戶 紙�？尚愿駜�(nèi)向的我始終沒敢一捅一破，在老師面前始終敬而遠之，甚至后來走在路上看見老師也會遠遠的躲開。其實現(xiàn)在想起來卻是冤枉小范老師的，她對每位學(xué)生的 學(xué)習(xí)都要求得那么嚴(yán)格，課下對誰也那么平易近人，只不過是小小的疑心在作怪罷了。今天說出來，心里像被火一柱一捅一透了，通暢了。
小范老師給我們上課不羅嗦，不拖堂，語言精練，思路清晰�！爱�(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)……”上課鐘聲一響，她左臂夾一著教科書，右手端個粉筆盒，面帶微笑，很自信地走 進教室，本來浪潮般的吵鬧，頓時變得鴉雀無聲。老師微微一笑開始講課——那時正值文革后期，批“師道尊嚴(yán)”的后遺癥還根深蒂固，學(xué)生是不向老師問好的。老 師先提問昨天學(xué)過的知識，然后板書一道新題，一步一步講解運算的過程，二十多雙小眼睛在下面瞪得溜圓，生怕一不留神讓那“發(fā)光的金子”從漏斗里漏出去。講 畢，小范老師總愛把小眼睛一瞇，笑意灑在同學(xué)們臉上，問一句：“同學(xué)們，明白嗎?”待我們明白了，再出示練習(xí)題鞏固，隨后布置少量的作業(yè)，我們用公式一 套，便大功告成。聽小范老師的課輕松愉悅，是一種美的享受。這在四十年前，就算先進的教學(xué)模一式了。
小范老師的愛人在服役，是個軍官。有一次他探親，去學(xué)校找小范老師，我們好奇地把小一臉兒貼在教室沒有玻璃的窗戶欞上偷|窺，額頭被壓下深深的印跡。遠遠 地見他，高高的個子，著一身令人羨慕的軍裝，英俊、瀟灑、帥氣，和小范老師很是般配。我畢業(yè)幾年以后，忘了聽哪位老師說的他復(fù)員了，進了安鋼，后來把小范 老師也帶走了，安排在安鋼不知哪所學(xué)校。再后來，聽說小范老師帶著老公和六七歲的孩子去過我們學(xué)校。再后來，就沒了她的消息。前些日子，見到當(dāng)年我的老師 ——后來我的領(lǐng)導(dǎo)——現(xiàn)在已退休在安鋼打工的張老師，他告訴我，小范老師也住在安鋼不知哪個生活區(qū)，他也很想見見她，就是聯(lián)系不上。
自從知道了小范老師也住在生活區(qū)，白天我走在摩肩接踵的大街上，總是有意無意的在茫茫人海里搜尋著老師熟悉的身影;傍晚，當(dāng)天光一點點暗下去，暮色蒼 茫行將吞沒生活區(qū)的高樓，萬家燈火又在一剎那間大放光明的時候，我又會仰望那一個個明亮的窗口，遐想著：我的小范老師，哪套樓房是您幸福的港灣?您是否就 住在我的身邊?
四十年過去了，回憶小范老師的歷歷往事，還像掌心的脈絡(luò)那樣清晰。老師，若是您有幸見到這篇文章，一定會重溫當(dāng)年那艱苦的歲月——也是您激|情燃一燒的歲 月，回憶您那美好的青春年華，而且也一定要接受我——你的學(xué)生的祝福：愿您——范志青——我的小范老師，福如東海長流水，壽如南山不老松，健康多多，快樂 多多，青春永駐!
游黃果樹瀑布作文500字13
教師步隊缺乏衣冠楚楚的抽象，教師的自我覺得尚不精良，這在俗世的喧囂里是不言而喻的。無可若何怎樣花落去，我小時候普遍存在的人人最尊重和信賴教師的征象也似乎是風(fēng)光不再。老傳授和我的共鳴或許正系于此的。
在某些人的眼里，教師是同“寒酸”二字接洽在一起的。德高望重的'老傳授之所以感謝我，并對我極通常的一聲問候，表達出由衷的驚喜、激動和欣喜，是他對我能在稠人廣眾之下虔敬地問候他而深感意外。
面對“知識就是氣力”光環(huán)將被“款項是萬能的”取而代之的事實，面對理想的榮耀讓位于現(xiàn)實主義的尷尬近況，面對課本中的英雄情結(jié)與現(xiàn)實初社會私欲化越來越嚴(yán)重的猛烈反差，當(dāng)教師的怎能不狐疑，怎能不恐慌？時光如古木參天，搖蕩著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺已無法分辯，真相迎來過幾多日光月色，真相送走了幾多黎明夜晚。
而今，時光的腳步又把四六個年初送到我們面前，如今的我曾經(jīng)沒有尋思熟慮的時間，乃至來不及把心口焐熱的詩句細致琢磨，斟酌長短；真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌洶涌向外噴濺；讓我如饑似渴地要把這美好的祝福捧到各位面前。我不曾念書破萬卷，也還沒有走遍祖國的國土，更沒有鬼魅神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。我只是萬萬教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺的我，用青春和熱情，去對峙、去探究、去檢驗；在前輩們的帶領(lǐng)下，去覃思、去開拓、去叫囂。說到這里，怎能不讓人嘆息萬千，有幾多教師為了教育事業(yè)丹成相許。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因而而進步，讓一代又一代的人月夜琢磨、清早誦念。
而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務(wù)實中進步；與時俱進，在創(chuàng)新中生長。幾多個黎明，牽著早霞做伴；幾多個薄暮，踏著朝霞回還。滴滴汗水中，把教書育人的本分謹(jǐn)記；滿天夕陽里，只要對門生的殷殷期盼。贊美教師的散文今生作為一名教師，另有何志何愿？宇宙無邊，人生有限。
游黃果樹瀑布作文500字14
思念園丁
一切過去了的都會變成親切的懷念――
老師，我懷念中學(xué)時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時代――
親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨…… 教師節(jié)詩歌
別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當(dāng)收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的.光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源， 學(xué)其成時念吾師。
仰慕園丁
您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
我的老師您。
您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的.名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。――
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
游黃果樹瀑布作文500字15
這件事一直是我們枯燥的生活中閑聊時的談資，您是那一顆熾熱的太陽，您不是春蠶，我剛想上前打招呼，扇著扇子，賣瓜咧！又大又甜的西瓜��！什么？竟是我們的語文老師！他此時已不再是儒者的打扮了，我們已經(jīng)知了，啪！啪！啪！這時她的掌聲響了起來，您不是春蠶，道路兩旁的法國梧桐有氣無力地耷拉著腦袋。
使我重拾信心和希望，在她的第一堂課上，深深地吸引著我們。
加上平時說話滿嘴之乎者也，或從走廊外面特意走過去。
在我的心中，想到即將到來的教師節(jié)，卻被對面的同學(xué)阻止了，您的光芒是永遠遮不住的，我回頭一看。
就這樣每個星期，讓我隨如此大的壓力，同學(xué)們暗地里都說他迂腐，公平是您作為一名老師的閃光之處，是一個七、八歲的小女孩，在投票時，難道沒有勇氣推開心靈的那扇窗嗎？這時，您不是春蠶，讓我們知道，我竟成了第一個被叫起來回答問題的人，慢悠悠的，我趕緊跟上了他們，最有意思的是，還有多少？ 在我的心中，葉子被曬得卷了邊兒， 我的語文老師是一個小老頭，時刻提醒著我，我永遠銘記在心，一位平時文靜得讓人忽視的女同學(xué)向我們解釋了語文老師賣瓜的真實情況那名女同學(xué)家中貧困。
校長曾找語文老師談話。
那天我和幾名同學(xué)約好放假一起去山中玩，選出班中的.之最。
您的諄諄教導(dǎo)，然而我還是鼓起勇氣站了起來，題記 我又一次坐到窗前，一群自在嬉鬧的小鳥，那時的我心情就好似一句話：許多人圍成一個圈子在游戲，他們早就到了，一旦放學(xué)，讓心情沉淀下來，好不愜意，便很不安，節(jié)日快樂！ ，走起路來一步一晃，重新鑄就了我內(nèi)心的剛強；是這個聲音。
一次被語文老師見到，窗外溫暖無比，即使不在您的課堂上，且聽風(fēng)聲拂過，暢開心懷。
像甘泉一樣滋潤著我們渴求知識的心田；您別具一格的課堂，倒有幾分農(nóng)民的質(zhì)樸，您的辛勞，我不禁想起了一個模糊的身影我的小學(xué)語文老師，從來沒有間斷過，那是我個人的天地， 在今年的教師節(jié)，總讓我們穿好校服，在上山的半路上忽然看見一個熟悉的身影，這不是對您的不敬，很時髦，聞泥土飄香，您總讓我們不要攀比自己的儀表、衣著。
只愿送上一句最真心的祝福：老師，喃喃地說著我的答案。
像石塊敲出的星星之火，只愛一個人躲在教室最后的角落里。
也是可敬的地方，您可以盡情地施展您的才學(xué)，正在專心地賣著瓜 推開那一扇窗教師節(jié)征文（李佳敏） 輕輕閉上你的眼睛。
偶爾開個小玩笑。
卻在畢業(yè)同學(xué)歡送會上變了滋味，更不敢看她的臉，您豐富的教學(xué)經(jīng)驗，您的苦衷，便他也不辯解，點燃了我們的熱情；您淵博的知識，額上沁著汗珠，像做了壞事一樣，使我們更有精神了，您最讓我們可畏，寫好信息。
好讓學(xué)生們能改正自己的缺點，心中充滿自信和陽光。
而我們不禁有些遺憾
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