[精華]少年作文500字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的少年作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

少年作文500字 篇1

　　這是很久以前的事兒了——至少也有六七年吧。

　　那天下午，坐車(chē)從縣里回來(lái)，沿途經(jīng)過(guò)一個(gè)村，車(chē)停了，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，上來(lái)了三個(gè)小男孩。

　　他們看起來(lái)那么小，好像也就十一二歲，兩個(gè)挺瘦弱，一個(gè)胖胖的，圓圓的臉蛋，胖乎乎的身子。每人背了一個(gè)書(shū)包。大概他們是去上學(xué)，記得那天應(yīng)該是星期天。如果是去學(xué)校，他們也就是初一的新生吧。

　　或許以前從來(lái)沒(méi)有自己乘車(chē)的經(jīng)歷，他們有些不知所措，三個(gè)人一上來(lái)，就圍在車(chē)門(mén)旁邊的鐵柱子邊，緊緊攥著柱子，那個(gè)胖胖的小男孩抬頭看看車(chē)?yán)锩�，眼神羞澀，滿(mǎn)臉通紅。

　　車(chē)上坐著的都是陌生人，他們不知道該怎么面對(duì)。小男孩只是看了一眼，就趕緊低下頭去，這樣站在柱子邊，背著沉重的.包。

　　車(chē)上應(yīng)該有空座位的，沿途不斷有人下車(chē)。可是他們依然低著頭，那樣站著，小小的身子隨著車(chē)不斷搖晃。沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，乘務(wù)員坐在門(mén)口一言不發(fā)，不知道在干什么，乘客也沒(méi)人說(shuō)話(huà)。

　　他們就那樣站著，一直站到目的地，然后下了車(chē)，飛快地走開(kāi)。

　　其實(shí)那天我們應(yīng)該招呼他們的，至少應(yīng)該說(shuō)一聲：“小孩兒，這里有個(gè)座位，過(guò)來(lái)坐�！彼麄兌歼�只是孩子，剛剛離開(kāi)父母，拘謹(jǐn)，靦腆，性格內(nèi)向，他們還需要人照顧�；蛟S只是這簡(jiǎn)單的一聲，他們便不會(huì)覺(jué)得這社會(huì)如此冷漠。

　　現(xiàn)在，他們?cè)撚惺�七八歲了吧，也應(yīng)該初涉人事。如果有一天，當(dāng)他們碰到有小孩兒坐車(chē)的時(shí)候，多希望他們會(huì)說(shuō)：“這邊有座位，過(guò)來(lái)坐�。　�

少年作文500字 篇2

　　“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？”以前，我對(duì)朱自清先生的這句話(huà)一知半解，直到臨近畢業(yè)，我才體會(huì)到那份不舍和焦灼。我們總是忽略這打馬而過(guò)的時(shí)光，等到快要失去時(shí)，又期冀時(shí)光倒流�？墒牵�它從來(lái)不會(huì)厚待世人。

　　曾經(jīng)，我們老是抱怨上課時(shí)間太久了，老師在上面講個(gè)不停，還總是喜歡為難我們，故意挑出難題，讓我們當(dāng)眾出丑�？墒前�，誰(shuí)又知道，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們白天斗志昂揚(yáng)，煞費(fèi)苦心地調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，晚上又不知疲倦地批改作業(yè)，一絲不茍地備課。老師在我們的身上費(fèi)盡了心思，只為讓我們擁有更好的明天。

　　曾經(jīng)，總有一個(gè)人，每到下課鈴響，就會(huì)沖到你的座位旁，與你談天說(shuō)地，拉著你跑到球場(chǎng)。那個(gè)人便是你最好的朋友。你們總是有聊不完的'話(huà)題：同學(xué)，明星，游戲；你們也有玩不完的游戲：足球，捉迷藏，掰手腕。你們?cè)谝黄饡r(shí)，總是笑呵呵的。即使有了矛盾，突然大吵一架，第二天又會(huì)握手言和，繼續(xù)嘻嘻哈哈，玩玩鬧鬧。

　　我多想挽留這些曾經(jīng)的美好，把這些人永遠(yuǎn)地留在身邊，但這又是癡心妄想。時(shí)間是無(wú)情的，它一刻不停地大步前進(jìn)，永遠(yuǎn)都不會(huì)停下。它如同一陣風(fēng)似的，吃飯時(shí)，它悄然無(wú)息地飄走了；上課時(shí)，它躡手躡腳地跑走了。我張開(kāi)手臂，想要像一張大網(wǎng)一樣攔住它，可這是徒勞的。它只會(huì)穿過(guò)我的身體，一溜煙兒地飛走。

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩�！比螘r(shí)光匆匆流去，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這段美好的回憶。

少年作文500字 篇3

　　碧落崖上，白衣劍客迎風(fēng)而站，晚風(fēng)將他的衣袍吹得獵獵作響，夕陽(yáng)的余暉映在他臉上，神情專(zhuān)注，似乎在思索什么。

　　我遲疑地按著鼠標(biāo)，猶豫著不敢點(diǎn)下去。玩這款游戲已經(jīng)兩年多了，在游戲里策馬江湖，縱情笙歌的日子多么令人懷念。那一笑泯恩仇的快意瀟灑是現(xiàn)實(shí)世界中永遠(yuǎn)體會(huì)不到的。

　　可漸漸隨之而來(lái)的.，是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的不斷加重，我已無(wú)法再將游戲和學(xué)習(xí)很好地平衡了，于是成績(jī)飛速下降。面對(duì)老師的責(zé)問(wèn)，我無(wú)言以對(duì)。無(wú)人知曉，我本該在認(rèn)真學(xué)習(xí)的深夜卻在游戲里虛耗光陰。

　　這一次，我終于下定了決心。

　　我騎著高頭大馬奔過(guò)一片片村莊，飛過(guò)麥田。曾經(jīng)繁華熱鬧的酒肆早已人去樓空，只余門(mén)前那棵桃樹(shù)落英繽紛，陣陣桃花雨下，我仿佛透過(guò)時(shí)光又重睹了那些綺麗的少年夢(mèng)，曾經(jīng)的沉醉不知?dú)w路。

　　我與昔日的好友一一告別，世界頻道里依舊火熱，沒(méi)有人真正注意到我的離去。一時(shí)之間割舍這個(gè)相伴多年的虛幻世界，不由生出了幾分傷感與無(wú)奈。我靜靜地盯著電腦屏幕，馬背上的白衣少年似是有所感應(yīng)，也定定地盯著我看，一時(shí)竟從他的眼中讀出了保重的意味。我賣(mài)掉了所有值錢(qián)的裝備，看著曾經(jīng)苦心積攢的所有被低價(jià)拋售，我竟沒(méi)有多少心疼，反而是釋然。只有告別令我沉湎多時(shí)的游戲世界，才能讓我堅(jiān)定，增長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)世界中拼搏的勇氣。

　　我已初二，畢業(yè)已在眼前，一切都有待整裝出發(fā)，重新開(kāi)始。于是，我又回到了碧落崖。

　　這是我江湖夢(mèng)開(kāi)始的地方，也應(yīng)該在這里結(jié)束。

　　白衣少年背挺得很直，好似對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。我不再猶豫，點(diǎn)下了“永久注銷(xiāo)賬戶(hù)”的按鈕，看著少年義無(wú)反顧跳下懸崖的背影，我握緊了拳頭。

　　這世間再無(wú)白衣公子翩翩的身影，只余深夜孤燈下苦讀的少年。

少年作文500字 篇4

　　青春踏過(guò)萬(wàn)水千山，來(lái)到了少年人的身邊。少年人盼過(guò)無(wú)數(shù)四季，迎來(lái)了青春。他們互相等待著對(duì)方，他們知道，他們的相遇，會(huì)碰撞出一生最美的火花。

　　少年人之所以被稱(chēng)為少年，是因?yàn)樗麄冋��?dāng)青春，他們是永遠(yuǎn)沐浴在陽(yáng)光下的幼苗，總有微風(fēng)習(xí)習(xí)，總有煙雨蒙蒙，會(huì)有花兒伴其左右，鳥(niǎo)蟲(chóng)與其歡唱。他們的世界是美好的。他們從天使的眼睛看向世界。

　　少年正當(dāng)青春，他們是沖動(dòng)的'代名詞，他們不會(huì)在意任何事，不會(huì)顧忌任何人，他們只會(huì)尊崇自己內(nèi)心，順著潛意識(shí)，做出也許會(huì)后悔的事。可他們相信，做出的事也許會(huì)后悔，但“做”這個(gè)事，永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。因?yàn)檫@是單單屬于少年人的囂張。在這個(gè)年紀(jì)，世界都是他們的，他們無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)所不能。

　　他們是少年，是未來(lái)，是祖國(guó)無(wú)限的希望。他們像打不倒的木翁，有著沖決羅網(wǎng)的勇氣，懷揣無(wú)盡的希望與生機(jī)，向著烈日盎然、肆意地生長(zhǎng)。他們不怕一次又一次的陰云密布與狂風(fēng)暴雨，他們只會(huì)相信終有一天，灼熱的陽(yáng)光會(huì)透過(guò)厚厚的烏云，再一次地將希望撒下人間。

　　少年是勇敢的。他們不撞南墻不回頭，即使撞了南墻，也會(huì)擦干身上的污漬，又一次嘗試。對(duì)那些心思縝密，成熟穩(wěn)重的人來(lái)說(shuō)，也許永遠(yuǎn)不會(huì)這么做�？珊⒆硬痪褪沁@樣的嗎？少年不就是這樣的嗎？

　　人不輕狂枉少年，人不囂張枉少年。愿我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，少年氣不要被磨滅。

少年作文500字 篇5

　　當(dāng)我坐在陌生而似乎又熟悉的教室的時(shí)候，我才清晰地認(rèn)識(shí)到我即將告別我的初中生活了，那短暫而又快樂(lè)的時(shí)光已經(jīng)開(kāi)始漸漸遠(yuǎn)去。

　　思緒漸漸飄遠(yuǎn)，一晃眼便回到當(dāng)初時(shí)我的模樣。充滿(mǎn)憧憬，稚嫩的臉上也看到自己現(xiàn)在時(shí)的影子，雖然說(shuō)一開(kāi)始的初中的環(huán)境讓我失了望，但他也并沒(méi)有讓我的初中三年生活失望：在書(shū)桌上是與老師精神的對(duì)話(huà)與繼承，他們那些明亮的目光總是會(huì)有我們的影子，那些曾經(jīng)的笑容是我們最美好回憶。那些時(shí)光似乎總是這樣，就如同余落的昏輝，溫暖而又泛舊。

　　不知不覺(jué)中，我們也會(huì)察覺(jué)出老師的變化。歲月總是能清晰地證明它的存在，出現(xiàn)在老師的.眉眼中，出現(xiàn)在老師的笑容里，也出現(xiàn)在老師的發(fā)絲上，無(wú)一不清晰的述說(shuō)那些昔日令人眷戀且想再?gòu)念^再來(lái)的時(shí)光。在那不知不覺(jué)中流逝的時(shí)光，也真應(yīng)了那句“韶華不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休？”

　　思緒又漸漸的飄遠(yuǎn)，光陰茌苒，時(shí)光就如何單行道中的列車(chē)，只前進(jìn)，不回頭。在“韶華不為少年留”里，為自己，為夢(mèng)想，或是為其他而揮灑汗水，不遺余力的人，才是不枉這韶華，這三年漫漫征程，終是希望，不負(fù)那寒窗夢(mèng)。

　　在老師那期盼的眼神，和父母寄予重望的心，接下來(lái)的三年征程還等著我去征服，讓我不負(fù)己，也不負(fù)眾人。

　　韶華不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休，愿是不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。

少年作文500字 篇6

　　轉(zhuǎn)眼我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的懵懂少兒走向的思想半熟的少年，你可曾記得依稀記得那少時(shí)兒戲是否讓你會(huì)心一笑。

　　記得那年秋收前，我在外婆家門(mén)前，南方秋日雖沒(méi)有夏季那么毒辣，確實(shí)還是烈日當(dāng)頭，看著家門(mén)口一片玉米，我心想：咦，這玉米被綠色包裹著，里面的玉米粒怎么能獲得陽(yáng)光呢？而且這樣包著里面的玉米，玉米也長(zhǎng)不大呀？

　　于是我說(shuō)干就干，來(lái)到一周玉米錢(qián)，喃喃地說(shuō)，玉米小妹妹，讓我來(lái)幫你吧，幫你曬太陽(yáng)，你要好好長(zhǎng)大，這樣才能長(zhǎng)得又香又甜，別這樣傻傻的我頂著頭上的秋老虎。是的，太陽(yáng)把玉米田里的一籠玉米外皮都剝開(kāi)。

　　看著自己的勞動(dòng)成果，我長(zhǎng)舒了一口氣，這才對(duì)啦，外婆說(shuō)不論是人還是職務(wù)都要曬太陽(yáng)，我相信通過(guò)我的幫助，玉米一定能變得又香又甜。我心滿(mǎn)意足的回家后向外婆說(shuō)，外婆，我們很快就能吃上又香又甜的玉米啦。外婆聽(tīng)了很疑問(wèn)的說(shuō)。怎么啦？是不想吃玉米啦？哎，還不到時(shí)候呢你一收玉米還要一段時(shí)間呢，我得意的笑了笑說(shuō)，外婆，今天我去干了一件大事，幫玉米妹妹長(zhǎng)大喲。接著把玉米地里的事一五一十的告訴了外婆，外婆聽(tīng)后哈哈大笑，你呀，這玉米長(zhǎng)大是要時(shí)間的心急，可吃不了熱豆腐，任何事情都不能急于求成，我看你今年是別想吃玉米啦。

　　我這才恍然大悟，哇，我真是傻。拔苗助長(zhǎng)，這可不是幫倒忙嘛！這么賣(mài)力的`干了一天，卻沒(méi)有玉米吃，這教訓(xùn)可大了。

　　回想年少，有太多的無(wú)知，更是帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，愿今后的我們的生活能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，永葆一顆純真的童心。

少年作文500字 篇7

　　夢(mèng)里夢(mèng)外，怎有可惱之事。夢(mèng)泡影，無(wú)形之中被幾多憂(yōu)愁，幾多煩惱所縈繞。睜眼之后，才發(fā)覺(jué)原是長(zhǎng)夢(mèng)一場(chǎng)。透窗而過(guò)的一縷晨光射向朱紅的閣樓，所有的憂(yōu)愁卻都已和昨日的夢(mèng)沉睡而去。心里，已被第一縷晨光喚得光亮，照得透徹。醒了，愁?lèi)瀰s睡了，少年開(kāi)始了未知的一天的旅行。

　　黑夜臨，燈火絕，少年的快樂(lè)滋味卻不曾訣別。殘余腦海的'憂(yōu)愁被快樂(lè)所深深地埋葬，即使在黑暗的地方，少年也能感受到樂(lè)的輪廓、美的身影。因?yàn)椋�他們正做著�?dú)有的美夢(mèng)，沒(méi)有憂(yōu)愁的美夢(mèng)

　　少年怎知愁滋味？

　　時(shí)間在慢慢流逝，在無(wú)形之中帶走你的擁有。不是少年不知愁滋味，是時(shí)間還未帶走少年的擁有，他們擁有的快樂(lè)。不然，也許少年也識(shí)愁滋味，對(duì)人生做出感嘆。

　　回到現(xiàn)實(shí)生活中，少年是一個(gè)值得珍惜的階段，最美的時(shí)光只有在少年時(shí)才擁有。少年階段，正是我們現(xiàn)在的時(shí)光。古人云：“少年不知愁滋味�！笨芍�我卻是愁上加愁，古有三千愁絲，今勝三千愁絲，時(shí)時(shí)圍著我。一到學(xué)習(xí)的緊要階段，要緊的，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。在這種情況下，可以說(shuō)是一點(diǎn)空閑都沒(méi)有。按常理說(shuō)，做完了作業(yè)本可以休息。在學(xué)校將作業(yè)做完，回家便想放松一下，怎知爸媽早已在家等候多時(shí)，拿出禮物——課外作業(yè)變魔術(shù)般的亮出來(lái)，指著眾多的題叫我做，愁呀！

　　在周末時(shí)，也不得有多余的時(shí)間玩耍，除了在家完成老師布置的作業(yè)，還要做父母布置的作業(yè)，這怎叫少年不知愁滋味？

　　現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)少年愁只能說(shuō)：少年怎可不知愁？

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