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伙伴的作文500字【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的伙伴的作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
伙伴的作文500字 篇1
從小時候到現(xiàn)在，我有很多小伙伴。他們有些人很傲嬌，有些人愛炫耀，有些人善解人意，有些人愛耍脾氣。但這些，并不阻礙我們愉快地玩耍。
我的一二年級是在育紅小學(xué)讀書，三年級的時候轉(zhuǎn)學(xué)到了三實小。大人或許理解不了轉(zhuǎn)學(xué)意味著什么，而重新熟悉環(huán)境，重新結(jié)交朋友的我卻深深了解。從三年到五年，兩年的時間里，我最好的朋友只有兩個：“小栗子”和“九九”。
平常在學(xué)校，我和“小栗子”無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，都會在下課時跑到操場上“耍瘋”。記得最清的一次，那天下著中雨。我和“小栗子”興高采烈地在操場上互相追趕。當(dāng)時，操場上空無一人，只有兩個“落湯雞”迎著雨水哈哈傻笑。一會兒的功夫，我們?nèi)矶紳裢噶��？墒牵怯衷鯓?那又怎樣?有一個伙伴，愿意和你一起冒傻氣，多好!
“九九”是個心思細(xì)膩的人，總是為別人著想。一天晚上，八點了，我和她一起出去買東西�？墒羌议L限定了時間，我倆只好快點買。買完之后，依依不舍，于是一起散散步，說說話。我們決定要去對面小區(qū)漆黑的地方嚇唬嚇唬自己。路，越走越黑，我擔(dān)心有壞人，就假裝樓上的奶奶喊了一聲“你們是什么人?”九九迅速拉著我跑到有消防栓的地方。我嘲笑她膽子小，她卻說：“你剛才喊了一嗓子，我怕被別人聽到，萬一有壞人聽到多危險�！�
她們在我困難時助我，在我傷心時哄我，在我孤寂時陪我。我怯生生地來到陌生的'學(xué)校陌生的班級，面對陌生的老師陌生的同學(xué)。是她們在難以述說的陌生感中，給我了親切和認(rèn)同。
有時候，我們也會發(fā)生一些小矛盾，但是無關(guān)緊要，互相皮一下就好了。
好友不在多，貴在知心。小時候的伙伴，長大后的閨蜜。希望我們可以做一輩子的好朋友。
伙伴的作文500字 篇2
它，四肢粗短，有著長長尖尖的指甲，三角形的小腦袋上長著一對機靈的小眼睛，小尾巴左右搖擺。它的腹部由一整塊硬殼護(hù)衛(wèi)著，敲起來砰砰作響。小朋友們，你們猜出來是什么了嗎？
對，烏龜！小烏龜?shù)谋碁鹾诎l(fā)亮，上面鑲嵌著許多棕黃色的線條，把背甲分割成有規(guī)律的十三塊。很久以前，烏龜?shù)臍ど蠜]有花紋。有一次，龍王生病，太醫(yī)說要吃兔子的`心，病才會好。于是，龍王派烏龜把兔子騙到龍宮里來。兔子發(fā)現(xiàn)自己被騙后，飛起一腳，把烏龜踢到了一塊石頭上。從此，烏龜?shù)臍ど暇土殉闪?3塊。這個故事是不是很有趣！
你是不是跟我一樣調(diào)皮，經(jīng)常把烏龜翻過來玩呢？看它晃著四只小短腿，腦袋拼命地往下探，身體搖搖擺擺，真的很有趣。可是，聽說這樣對它身體不好后，我就不這么做了，因為我希望它健健康康的陪我長大。
我總是有很多話要跟它說。你們也一定跟我一樣，是個......獨寶寶吧！平時爸爸媽媽都很忙，很少有機會能坐下來聊一聊，所以家里這只小烏龜就順理成章的成為了我的小伙伴。高興了一起分享，難過了發(fā)發(fā)牢騷，它們都悻然接受，毫無二話，這樣的朋友真是好的沒話說呀！文靜的時候像個小姑娘，只有等到夜深人靜了，才聽到水缸里爬來爬去的聲音。那鋒利的爪子在玻璃上刮出了“嗞嗞”的聲音。小烏龜像是想爬出去自由自在的生活，我心里有點可憐小烏龜了，原來它跟我一樣，是個......獨寶寶！
漸漸地，我們成為了形影不離的好朋友，它在我孤單時陪我，憂傷時聽我訴說。它已經(jīng)成為了家中的一份子，我們都喜歡它。悄悄的告訴你，它叫：小叮當(dāng)。
伙伴的作文500字 篇3
我有一個“好伙伴”：紅薯。這位伙伴在生活中是一種菜，但在我們家可不一樣，不知怎么的，剛剛買回來就拼命地長，看來這位紅薯“朋友”可不想成為桌子上的一道美味的佳肴呢！
真可惜，雖然不能吃紅薯了，但新的問題伴隨著可惜的心情出現(xiàn)了：紅薯葉子是什么樣子的？紅薯是怎么生長的？紅薯的莖葉會不會像爬山虎一樣，會順著墻壁往上爬？許多問題在我的腦海中浮現(xiàn)。所以，我為紅薯準(zhǔn)備了一個水果盆，給紅薯任意生長。因此，我就多了這樣一個小伙伴。
紅薯開始冒芽兒了，嫩嫩的葉子綠綠的，像只初生的小鹿，膽怯的伸出頭來。嫩葉長得好快呀，轉(zhuǎn)眼間就長了一小簇。嫩綠，翠綠顏色不一，從遠(yuǎn)處看，還真像朵繡球花兒呢。轉(zhuǎn)眼間過了三個星期，時間過得可真快，但我的小伙伴長得更快了。紅薯莖長了差不多半米了，深綠色的葉子上布滿了葉脈。在這個月，紅薯的.莖葉垂了下來，形成了一道綠色的“瀑布”。個小伙伴每天都陪我寫作業(yè)。寫作業(yè)的時候偷偷瞄一眼，綠色的葉子賞心悅目，十分舒服。在看書時，多看幾眼紅薯那心形帶角的葉子，眼睛得到了解放，酸脹感立馬消失得無影無蹤。
紅薯的莖葉還能食用。不但味道好，而且營養(yǎng)也高，許多維生素一應(yīng)俱全。在家鄉(xiāng)，這是許多家鄉(xiāng)人鐘愛的土菜。
有一位紅薯做朋友何嘗不好呢？既環(huán)保健康又綠色低費用，讓我們一起動手，種下綠色，讓我們的地球更加美麗！
伙伴的作文500字 篇4
自從史文琦從鄉(xiāng)下搬到城里來上學(xué),我們倆便成了形影不離的好朋友，他長得憨厚老實，圓圓紅潤的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，看上去機靈活潑，質(zhì)樸卡愛。
記得上周星期六的下午，我們倆和幾個朋友做完功課一起在家門口附近的空地打羽毛球。打了一會兒，一不小心，把羽毛球打到了旁邊的`一棵大樹上，我們都不會爬樹，心里很著急，該怎么辦才好呢？大家想盡了所有的辦法都行不通。這時，只見史文琦靈機一動說：“有了，我有辦法了!”說完，他不知道從哪兒找來了一根長棍子，他把棍子舉起指在樹上接近羽毛球的那個地方搖來搖去，不一會兒，球掉下來了，我們都夸他是個遇事不慌，能想出辦法的好伙伴。他像個大人一本正經(jīng)地說：“我在鄉(xiāng)下會爬樹，像個小猴子一樣爬上爬下都摘過好多楊槐花呢？今天這棵樹又高又壯，筆直挺拔，我有點兒猶豫，所以想出了剛才的辦法�！蔽覀兟犃硕挤Q贊他是個男子漢！
還有一次，我和他走在放學(xué)回家的路上，看見有個小孩坐在地上哭。我想：反正我們不認(rèn)識管他呢?可身邊的史文琦二話不說，就上前親切地問：“小弟弟，你怎么了?”小弟弟支支吾吾地哭著說：“前面的大哥哥把我的蘋果搶走了。”史文琦聽了，已經(jīng)箭一般地跑向前去，追上手持蘋果邊吃邊跑的男孩，說：“你怎么能欺負(fù)比你小的同學(xué)呢？沒學(xué)過《我不是最弱小的》這篇課文嗎？咱們都是一個學(xué)校的同學(xué)，應(yīng)該幫助小同學(xué)才對呀！”那個男孩聽了說：“我們是少先隊員，應(yīng)該幫助小同學(xué)，今天我確實做錯了，明天我會還他一個大蘋果的，可你千萬不要告訴老師，我今后一定會做好的行嗎？”看著史文琦像個小老師一樣沉著冷靜地處理，將大事化小，小事化了，我從心底里佩服他。
他真是我學(xué)習(xí)生活中的好伙伴。
伙伴的作文500字 篇5
我的好伙伴叫史文麗，她長著一雙會思考的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，扎著兩個蝴蝶結(jié)。紅撲撲的臉笑起來會露出了兩個小酒窩,看上去恬靜可愛。
她是一個愛思考的女孩。有一天，我和她一起在父母的陪伴下去平?jīng)隽珗@游玩，我們一塊兒劃小船,小船在我們的“指揮”下，時而快，時而慢。我們在小船上有說有笑，好開心了！便唱起了《讓我們蕩起雙槳》這首歌，唱著，唱著……忽然她對我說：“菲菲,快看,好多漂亮的蜻蜓, 在水面點來點去，真是蜻蜓點水��！”我說：“是啊，好漂亮！可那有什么奇怪的呀？我都看膩了�！倍齾s認(rèn)真地說：“可是蜻蜓為什么要點水呢？”聽了這些我頓時愣住了�！笆茄�，為什么蜻蜓要點水呢？難道它想喝水還是游泳,或者模仿我們劃船呢？”我疑惑不解。正在這時，她又對我說：“你快看，它們在一起飛！”“可不是嘛，蜻蜓結(jié)對在水面上飛呀飛!”下午一回到家，她就在網(wǎng)上查了查這到底是怎么一回事，并把結(jié)果告訴了我。原來蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵呢！我頓時對她刮目相看,心里想:一定要向她學(xué)習(xí),做一個愛思考的好學(xué)生。
還有一次，我有一道題想了好久也沒做出來，看著旁邊認(rèn)真做題的她，就向她請教。她一看，說：“先讓我仔細(xì)分析一下這道題吧�！敝灰娝粫䞍毫兴闶�，一會兒在草稿上寫來寫去，時而雙眉緊鎖，時而托腮思考……看來這道題是有點難度。“算出來了！”麗麗興奮地對我說。這時老師走過來，看了看答案，滿意地笑了。
你說，我的'好伙伴麗麗是一個多么愛思考的好女孩��！
伙伴的作文500字 篇6
他，姓李名奇。一雙濃濃的眉毛，一雙活潑靈活的眼睛，一張伶牙俐齒的嘴，“含”了不好的知識，還有一雙胖乎乎的小手。我們給他起了個外號叫“小靈通”。
有一天，我來到教室里，死黨“小靈通”神神秘秘地告訴我：“音樂教室里每天黃昏時都有‘鬼哭狼嚎’的'聲音。我的心都怦怦的跳了！”我聽了，腳下一陣發(fā)麻。第二天、第三天、第四天、五天……仍然不停地講，講到第七天下午下課的時候，我想去親自去探查下究竟。
于是我找到幾個勇敢的同學(xué)。他們都嚷嚷要去看看“鬼”的真面目。
到了放學(xué)，我和“小靈通”“帶領(lǐng)”了“乒將”來到音樂教室邊上。有的手上拿了一條掃把，有的拿了一個擦布。我的心里狂笑“這是在掃地還是‘打鬼’呀？”
我們分頭計劃，我找來一根繩子把它埋在泥土里，我和“小靈通”一組，其他同學(xué)一組。為我尖叫一聲為令。這時，那鬼慢騰騰走了過來。我扯開嗓子尖叫一聲，同學(xué)們用力一拉，那“鬼”也摔倒了，我們拿起各個“兵器”來打“鬼”。突然，那“鬼”露出了一張熟悉的臉龐。呀�。�！哪里是什么“鬼”呀？是音樂老師，我們以為老師醒了后第一件事就是打我們。我們把音樂老師扶在坐椅上，就紛紛潛身而逃。
回家的路上，我不停地對“小靈通”說：“你以后不要事情沒弄清楚，就告訴我們”。我以為他會很慚愧。誰知道還嘻皮笑臉。
瞧！這就是我們班的李奇。
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