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以留下為題的作文（通用120篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的以留下為題的作文（通用120篇），希望能夠幫助到大家。
以留下為題的作文 1
陰霾已成為昨日，暖風(fēng)陣陣，思緒飛揚。操場上，陽光片片，好似落英繽紛。我抹了抹頭上的汗水，望了望遠處的幾個人影，深吸了一口氣，想把陽光的氣息納入胸膛。
那節(jié)體育課，一部分已被忘記，而那個場景，、卻被留在心底，此時，又在眼前浮現(xiàn)。我被要求跑8圈，望著老師嚴厲的面孔，周圍同學(xué)打球興高采烈的樣子，我不禁嘆了口氣，走向那似乎沒有盡頭的跑道，如果整個球場是燦爛的陽光，我就是一片小小的烏云。
一圈又一圈，我的步伐變小了，大口吸著空氣，卻則么也填不滿腳上針扎般的乏力，兩旁沒有一個人，似乎跑多快也是徒勞，膝蓋不時彎曲，手也晃得雜亂無章。
反正沒人看見，不如逃吧。正當(dāng)我準備開溜時，遠遠地，前方出現(xiàn)了幾個人影，原來是幾個同學(xué)，他們半彎著腰，拍著手“還有三圈，加油！”其中一個小兒子吼道，“你不是一個人！”平淡的話語卻有超凡的力量。
我身子猛的一震，背抬了起來，剛好迎上了他們充滿希望的'目光。是啊，我不是一個人，同學(xué)們在為我加油，老師也一定在遠方注視著我，千百股希望匯成一縷縷陽光，給我動力。不要讓它們稍縱即逝，我堅定了信念，又用盡力氣跑著，雖然步伐沉重，到只要有堅持，終點就在心里�？v使我在黑夜獨行，來自四面八方的希望也會化作縷縷陽光，將前方的路照亮。盡自己所能去努力，就是留住陽光的最好辦法。
于是，跑著跑著，當(dāng)風(fēng)在耳邊呼嘯而過，石子被踢飛時，我的內(nèi)心好像一片土地，結(jié)出自己的果實，兩腿已經(jīng)只會機械地運動，可他們的鼓勵讓我不忍停下，老師也站了起來“快！快！馬上就要到終點了！”沐浴在陽光下，我的眼微瞇著，沒有一絲懈怠，奮力向前沖。
終于，我跑完了，“行啊�！薄安诲e嘛”他們奔向我“一開始就注意你了，真棒！”哦，我懂了，我一直被注視，只不過感官不靈敏，山川大地，日月星辰，到處氤氳著陽光的氣息，每個人都站在舞臺中央，我緩緩走著，張開雙臂，感受和風(fēng)的擁抱，感受同學(xué)們那真誠而樸實的鼓勵
留住心底那片陽光，用辛勤耕耘去回饋，“誰言寸草心，報得三春暉�！碑�(dāng)你真正學(xué)會留住感恩與陽光，黎明，就在你的心里面，再見了黑夜的悔恨與失敗，留下真情與感動。
以留下為題的作文 2
拉開窗簾，陽光很燦爛，房間里的灰塵在陽光的照耀下顯的異常活躍。在這個溫暖的天氣里，只想靜靜的一個人想一些事。
我在溫暖的太陽下回憶近一年的所作所為，想著生活給了我什么，想著我給了生活什么。今年的生活對我來說是黑暗的，但又摻雜著幾點流星，只是那么一閃而過。今年的冬天出奇的溫暖，經(jīng)常有陽光照耀，灑落在我的床上、衣柜上，淡淡的一片，晚上睡覺的時候還能聞到陽光的味道。其實我并不是十分喜歡陽光，覺得它很刺眼，喜歡炫耀自己，所以時常在黑夜降臨時，我會把自己埋藏在黑暗的庇護下，自我感覺很安全。但是真的嗎？在燦爛的陽光下，我不由得發(fā)出這樣的疑問。物理老師一遍又一遍地告訴我們：“陽光是由七種顏色組成的——赤橙黃綠藍靛紫。”可我卻始終認為陽光是世界上最純粹的色彩，陽光只有一種顏色——金色，所以它保護不了我這個嗜愛黑暗的人。
又一次抬頭看太陽，忽然覺得太陽不像想象中的那么火熱，那么不近人情，陽光柔柔的均勻散布在我的身上，好像母親的手，在輕輕的撫摩著我，一瞬間，我仿佛一下子溶入了那金色的`世界中，倍感溫馨。真正的感到了家一樣的和諧與溫暖，這是黑暗從未給予過我的，或許，這就是陽光的魔力。我似乎失去這種感覺很久了，一直以來，我都是獨自承擔(dān)一切，今天終于能有人替我分擔(dān)，感到身上的擔(dān)子一下子減輕了許多。
��！突然發(fā)現(xiàn)，我以前的選擇都是錯誤的。從今天開始，我將沐浴陽光，盡管黑夜終會來臨，但是我周圍的一切，我的塵土，我的衣柜，都會幫我記著陽光曾經(jīng)來過，而且它還會到來，他們會幫我把陽光留下。
以留下為題的作文 3
有陽光的方向，就有希望。要看著陽光，留下希望�！}記
有人曾說“夜是狼深邃的眼睛，寂寞等待著黎明�！�
難道他們不感動孤獨、寂寞嗎？也許陽光才是狼最需要的。
你或許會說這很幼稚，但是陽光的燦爛是無法讓人抵擋的。其實每個人如一粒種子，只有經(jīng)歷四季的輪回，才能逐漸成熟。而陽光就是種子沖破黑暗的力量，追求幸福的憧憬，癡心妄想地可能，美麗如花的夢幻……
說實在的，陽光其實就是一種希望�？粗柟�，你會留下許多希望。
冬天的陽光是溫暖的。看著陽光你會留下沖破的希望。當(dāng)你在無垠沙漠中看著毒日灸烤自己孤獨的身影時，或在寒冷地極夜中苦熬寒風(fēng)摧殘自己孤寂等待天明的心的時候，只要自己有不放棄希望的毅力，你的心永遠承載著陽光的溫暖，獲得沖破困境的力量。所以，你會覺得無論是在沙漠，還是在極地，你都感動自己總能渡過去，為生命烙下深刻的記憶。
秋天的陽光是可求的。看著陽光，你會留下憧憬的希望。于高山流水間，俞伯牙折琴斷弦，空嘆知間難覓的遺恨；于潯陽江畔，白居易青衫涼透，空江愁恨淚水。即使如詞作領(lǐng)冠的辛棄疾、李清照也只是盈淚拍遍欄桿、愁得人比黃花瘦，難道他們沒有見到秋日的陽光嗎？沒有獲得那滿懷希望憧憬的陽光嗎？我想古之圣賢者還是有人見到了，并留下了。覓得桃花源的陶淵明和那酌酒花間、散發(fā)弄偏舟的李太白不就是最好的例子嗎？
夏天的陽光是溫柔的�？粗柟�，你會留下癡妄的希望。當(dāng)你看到婀娜地柳條兒要風(fēng)兒不打攪她與水底魚兒們的悄悄話時，你多么希望自己是個例外；當(dāng)你看見搏擊長空地雄鷹振翅高飛時，你又多么希望自己能插根羽毛就能翱翔天宇；當(dāng)你望著似要傾瀉而下的白色銀河時，你又多么希望自己能貼一片魚鱗，就能像魚兒一樣在銀河里暢游，為牛朗、織女傳送愛的情語……
春天的陽光是美麗的。看著陽光，你會留下幻美的希望。當(dāng)你遙望清清河畔上那隨風(fēng)飄舞的柳條兒，在夕陽余輝裝扮成美麗的新娘時，你又是那么地希望自己就是她等待的新郎；當(dāng)噠噠的馬啼聲于深巷中再次敲開嬌婦的心房，空留下一個美麗的錯誤時，你又是那么地希望自己就是她要等待的人……
太多的陽光，會留下太多的'希望。而太多的希望又讓人太想去看陽光。
蒙古包、轱轤車，風(fēng)吹草低見牛羊的大草原，是駿馬馳騁追逐陽光的世界；紅高粱、信天游，大風(fēng)起兮云飛揚的黃土高原，是白楊樹用粗壯結(jié)實的臂膀擁抱陽光的天地；楊柳岸、烏蓬船，綠水人家繞的江南，是詩人激昂陽光詩篇的天堂……
人的一生能有幾多個春秋！更何況渺渺人生不過是歷史長河中的一朵小浪花而已。
要看著陽光，留下希望。有陽光的方向，就有希望。
以留下為題的作文 4
陽光是溫暖的，萬物的生長都離不開它，它是生命的源泉。
我曾讀過一篇文章，使我不得不承認陽光的美好與重要：一位女孩的奶奶病了，長久臥床不起，呆在暗暗的臥室里，感受不到太陽的'溫暖。春天到了，女孩站在外面享受著無盡的陽光，想與奶奶分享這份快樂，便掀起裙擺，接住了這些陽光。女孩小心翼翼地將它們包裹起來，走進臥房興高采烈地對奶奶說：“奶奶，我把陽光帶來了！”說著便把群擺打開：“咦？怎么陽光不見了？”奶奶咯咯地笑起來，撫摸著孫女的頭：“小傻瓜，你就是我的陽光�！�
生活中，陽光便是和睦與友愛，擁有了這些，心中便有了陽光。
我還記得我在四年級的時候，僅僅是因為一件很小的事與好朋友吵了起來，我們的脾氣都很倔強，誰都不肯吃虧，死要面子。那天我回家，一臉沮喪。媽媽看我沉默寡言的，不再像是以前那個活潑的我了，便問：“你怎么了？好像不開心�。俊蔽倚睦镉趾蠡谟种�，認為自己不應(yīng)該因為一件小事而與朋友鬧別扭。終于，苦悶再也抑制不住，倒在媽媽的懷里邊哭邊說出了今天的事，媽媽并沒有說我做得不對或批評我，而是帶我到陽臺上。我站在陽臺上，只覺得太陽有些刺眼，但是很暖和，把我剛才的苦悶與痛苦蒸發(fā)得一干二凈。媽媽說：“今天你和她都失去了心中的陽光，都變得很痛苦。那我們何嘗不讓痛苦消失，讓陽光來溫暖我們呢？”我恍然大悟，原來心中的陽光是如此重要，它讓我感覺到愛的存在。第二天，我找到她說：“看，外面的陽光多好！我也希望我們像它一樣好。”我們相視而笑，一切矛盾由溫暖的陽光而融化。
留住陽光，讓我們感覺到溫暖。
以留下為題的作文 5
高三，請別走遠！一句話語似乎充滿激情，卻讓人感受世界末日的味道。高三，我不興奮，也不悲哀。只不過心如死水。常常發(fā)現(xiàn)身邊的人，個個活得很滋潤。天天張著嘴笑，歡樂地玩耍。我并非不愿如此，而是不能。似乎歡樂已離我遠去，而變得遙不可及了。整天埋頭做題，一副很有追求的樣子，這似乎才是我的歸宿。球場上的歡樂，流過的些許汗水，應(yīng)該逝去，不再歸來。時間一分一秒的沉淀，我只能一點一點地被灰塵掩埋。忘記時間，忘記自我，被同化，被遺忘。
高三，請別走遠好嗎？因為自己覺得好累。是很累的，累得眼睛不愿睜開，生活剩下一種單色調(diào)。飛來的足球，只剩下受力分析。無數(shù)的方程式叫囂著”無解“。黑板上的排列組合，你舍得解開嗎？一句”簡單，就這么簡單“秒殺了一切。是很累的，抬頭看看那澄藍的天空。望著那深邃而憂郁的瞳鏡，微微有些看不清了。習(xí)慣在累的時候，點亮昏暗燈光，照亮一絲黑暗。黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。黑夜中，習(xí)慣了一種歇斯底里的麻木。孤獨的我，佇立在茫茫塵世中。聰明的'孩子提著易碎的燈籠。
高三，請別遠走。我不愿沾染上那份戰(zhàn)場上的“戾氣”，而變得滿眼“血腥”。不愿看見有些人會不堪一擊，亦或是自己。我們還是孩子，僅僅存在的一點點頑強抗爭抵不過現(xiàn)實的殘酷。我們的防御能力還不夠完善，還不足以登上戰(zhàn)場，不足以獨自抵抗。
高三，請別遠走。天氣已經(jīng)微微變涼了，陽光也日漸稀薄。降溫了，秋天要別離了。秋天要過去了，冬天還會遠嗎？在這個充滿寒意的深秋，只愿貪婪的享受略帶溫暖的陽光。陽光照進窗來，看到的是光明，而不是入射角和反射角�？諝饴勂饋砗芮逍�，不是氧氣氮氣二氧化碳。愿意在這個秋天溫暖午后，靜坐，享受這縷陽光，享受這片刻的美好。
高三，請別遠走。留下，好嗎！
以留下為題的作文 6
在十二歲那年，我去珠海住了兩個星期，雖然只是短暫的停留，卻給我留下了深刻的印象。
從我的家鄉(xiāng)到珠海，坐巴士需要十二個小時，還記得，那天晚上十點鐘出發(fā)，我整整一夜沒睡，這使我第二天到達珠海時，整日心不在焉的，實在是太困了，所以直接在沙發(fā)上睡了。醒來之后才發(fā)現(xiàn)，我竟然錯過了午餐，我整整睡了六個小時，幸好，外婆給我煮了點面。吃完之后，外婆說得帶我去外面看看，于是我們便去了生態(tài)園。映入眼簾的是一片花海，我走到中間，母親給我和妹妹拍了幾張照。我在花海中奔跑，突然覺得應(yīng)該把這些花拍下來，于是我便拿來了相機，生態(tài)園里的每一種花皆被我拍下了，我對比了幾個角度，覺得都還好，便把相機給了母親，自己和妹妹跑到另一邊玩起了捉迷藏。
就這樣，我戀戀不舍的離開了生態(tài)園，沒想到晚上竟下起了雨。我就靜靜的'趴在陽臺上，閉上眼睛，聽著雨聲，風(fēng)吹起了我的頭發(fā)，我才發(fā)覺有點冷了，于是走回了房間，上床睡覺了。
以留下為題的作文 7
今天，我買回一大把“勿忘我”回家裝飾房間。我看著手里那一簇簇美麗的顏色，誰能想到這些看上去如此美麗的花兒過幾天就會變成干花。你也許會奇怪，花店里有這么多花，為什么偏偏會選“勿忘我”呢？是呀，為什么呢？
因為勿忘我沒有很濃的香味，很漂亮，最主要的是，它失去生命后會變成干花。我不大喜歡其它的花，它們都是那么高貴，有那么濃的香氣，可壽命一過，留下的是一堆黑黑的，散發(fā)著臭味的垃圾，哪有那美麗，哪有那芬芳？不像勿忘我，雖然花期過了，但還是保持那樣的色彩。
人也是一樣，活在世上，不用轟轟烈烈，但只求在世能給世人留下些什么。比如朱自清，他生前生活是那樣簡樸，卻給世人留下了許多優(yōu)秀的'文學(xué)作品。
勿忘我，勿忘我，勿要忘記我，只有留下些什么，才能讓別人記住你。
不用艷麗，不用芬芳，不用高調(diào)，不用高貴，只求為世間，留下一抹屬于自己的，美。
以留下為題的作文 8
“請把你的歌帶回我的家請把你的微笑留下……”這首歌用清泉般的聲音唱出了你的微笑。
你知道嗎？你的微笑有種神奇的.力量。你真誠的一笑，別人會覺得你是那么可親，那么美好，你的微笑勝似春風(fēng)十里，哪怕此時誰正愁思萬縷，只要你寬款款一笑，那滿腹不快就會煙消云散。
微笑是一種力量，它可以化干戈為玉帛，化乖唳為祥和，它也可以使人和人之間變得更
友善，使世界變得更溫馨。
如果你感到生活的苦悶，請您笑一笑，世間畢竟還有歡樂，如果你感到生活悲哀。請您笑一笑畢竟世間還有真誠。
微笑是生命中永不敗的花，它散發(fā)著迷人的芳香，它猶如春風(fēng)使冰凍化解，生活因而變得和諧亮麗，它不花費什么，卻創(chuàng)造了許多成果。
如果你心情不好，就請微笑吧！
以留下為題的作文 9
我們在快樂作文吧的時間已經(jīng)半年了，在這里我們有的同學(xué)獲得了成功，有的獲得了豐富的果實，還有的雖然是失敗了，但是他已經(jīng)努力了，只要努力了，失敗也是值得的！
我們即將要畢業(yè)了，有人會問：“你還會在快樂作文吧里繼續(xù)發(fā)出讓你滿意的作文嗎？”有的同學(xué)會說：“干嘛還要發(fā)啊，都要離開了，還要發(fā)，傻子才會發(fā)呢！”如果當(dāng)時的那個人是我時，我會毫不猶豫的說：“我當(dāng)然會留在這里，我的努力全部都在這里，如果我放棄了，那么我這半年來的努力不是化為零了嗎？那么我以前做的不就是白費了嗎，所以我一定會留下來發(fā)作文的！”
贏得習(xí)作之星是我在快樂作文吧里的最大的愿望，我只要努力，就一定能在快樂作文吧里開出豐富的果實的！所以，我會付出自己的努力，來完成沒有完成的希望，來完成老師對我的'期望，我相信我一定行的！
有的人要告別快樂作文吧了，但是我一定不會跟它告別的，而且我還會一直留在這里，完成每天的作文，這樣下來，我一定會勝利的！所以，快樂作文吧的同學(xué)、老師，我會一直留在這里的，陪伴你們一起，我們一起加油吧！
快樂作文吧，我愛你，我支持你！
以留下為題的作文 10
早上，我還沒睡醒，爸爸就把我叫起來，說：“走，咱們?nèi)グ汛禾炝粝聛恚 卑汛禾炝粝聛�？我感到非常納悶，心想：怎么能把春天留下來呢？
我立刻穿好衣服和爸爸出發(fā)了，我們來到院子的一個小花園里，花園里春意盎然。小草從地里探出頭來，摸上去柔柔的、軟軟的舒服極了。迎春花和玉蘭花也開了，散發(fā)出一陣陣清香。
這里的玉蘭花有兩種。一種是白的，還有一種是紅的`。白玉蘭已經(jīng)開了，但還沒全部開放，一片片白花瓣中藏著一點點金黃，像是一位害羞的姑娘。遠看白玉蘭花就像是一個個羽毛球。紅玉蘭還是一個個花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。迎春花是黃色的，走近她感覺是一個可以掛著的大火圈；遠看又成了一是個黃色的大絨球。好美的春天呀！我要把她留下來！
爸爸教我用相機把這些美麗的花兒照下來，又讓我站在迎春花的旁邊跟迎春花合了個影。瞧，我們真的把春天留下來了！
以留下為題的作文 11
輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然，孤獨地個不停。
若人所擁有的一切，都會被歲月的長河所慢慢地吞噬，是否會再從新地創(chuàng)造美好。嗯，的確如此。
失去并不可怕，可怕的是一直沉迷于過去。不肯放下過去的美好，只會令一個人更加的頹廢。“我們必須主宰過去，并不是過去來主宰你�！边@句話我依然記得。
就如上次和敏去游樂場，看著那些孩子們在旋木馬上歡笑著、吶喊著。心里油然而生幾分惆悵。但念一想，旋木馬承載著的`只是童話般的夢想、而到了現(xiàn)在，那些小小的夢想也許只會埋藏在心里的最深處�，F(xiàn)實中，又會有多少人實現(xiàn)呢？
我想，旋木馬亦會慢慢消逝，最終幻化為憧憬。過去所有的美好，亦是這樣。
我們可以憧憬、創(chuàng)造，但絕不能等待。
沉睡的心靈朦朧地蘇醒了，用一雙明眸仰望藍天，忙碌的世界依然如此，只不過曾經(jīng)擁有的美好已成為憧憬。
以留下為題的作文 12
今天下午放學(xué)，因為我的頑皮，我被老師留了下來。
我走到教室門口，是媽媽來接我的，在我留校的時候，媽媽在老師那里聽到了我的情況，在回家的路上，媽媽問我上課為什么不認真，東張西望，也不喜歡舉手發(fā)言，很讓她生氣和失望。要是還不改正缺點，她就會回外婆家不管我了，她問我以后打算怎么辦？我聽了對媽媽說：“媽媽，別生氣了，我以后上課一定會認真的'，改正所有的缺點，你不要去外婆家好不好�！眿寢屆业念^對我說：“老師和媽媽是對你好，你是個聰明的學(xué)生，現(xiàn)在改還來得及，相信你一定能做到的，如果下次老師表揚了你，給你一個意外的驚喜，這次可以原諒你�！�
聽了媽媽的話，我一定改正所有的缺點，不讓老師和媽媽生氣，爭取當(dāng)個少先隊員，我一定要加油！
以留下為題的作文 13
日月經(jīng)緯，滄海桑田，演繹著一種種生活，經(jīng)歷著一世世輪轉(zhuǎn)，承受著一次次變遷。時間的長河奔流向前，從不復(fù)返，只有它才知道什么值得流芳百世，是么只會絢爛一時。
可是現(xiàn)實多么具有諷刺意義�。∪藗兿矏鄣摹昂崒氊悺薄般裤健敝磥�，她很漂亮我們承認，她沒文化，起碼現(xiàn)在沒文化，這也是事實。那個曾經(jīng)賺取女生大把眼淚的郭小四，抄襲別人的作品“敢”于承認，卻拒不道歉，他很有才華，我們承認，但他沒人品，這也是的的`確確的事實。追求偶像沒有錯，可是，要看你苦苦崇敬的到底是一個什么樣的人。韓庚，一個在韓國打拼出一片天地的中國人，有他自己獨特的人格魅力，自信卻不自傲，平實卻不卑下，梅花香自苦寒來，第一枝試探開放的花朵，清洌沁心，卻以溫良隱忍的姿態(tài)，沉默著包容一切，唯有暗香來。有這樣的人做榜樣，我們會學(xué)著很堅強。
在太陽的東升西落種，世界珍藏了什么有拋棄了什么，只有后人會懂，只有時間會懂……
以留下為題的作文 14
曾經(jīng)在這兒留下淚水，汗珠。而這些都是我要留下的美好記憶。
曾經(jīng)在這兒留下笑容，悲痛。
你看！那不是我們的汗與淚蒸發(fā)后留下的彩虹嗎？啊！赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，多美好呀！
離別，似乎是讓人痛苦的，不愿離別，多想挽留住溫暖的日子��！不可能的，必須要走，只能在你將要離開的地方留下歌聲與微笑！
小學(xué)像一瞬間，唰的一下子就煙消云散。
它像翠鳥叫完就離開，它像綾子消失得飛快，它又像青春澎湃的年華，美麗無瑕。
小學(xué)，一年級時它是夢，二年級后它便有了翅膀，三年級中它擁有了力量，四、五年級它正在飛翔。�。∥业搅�，到了終點。啊！我贏了，贏得漂亮，贏在人生的`起跑線上，時間過得真快呀！連讓我回頭望的時間都沒有。
在悠悠的往事中，平靜的道一聲：再見。
以留下為題的作文 15
一模二模我們瘋狂地麻痹了，老師你不是說考試為了讓我們有課平常地心去面對高考嗎？我們不但平常地對待而且還麻木了。親愛的老師你們是高興還是失望？在你們你盼望中我們忘記了快樂，我們看著那不斷更新的成績版面而痛苦，高三我們注定要成熟了，我們眼理有的只是成績是你們你期望是對你們的自責(zé)。面對不斷倒計的日期我們想流淚可時間不批準！
星星的閃耀，月亮在柔情，我們微笑，但很蒼白。為了我們的夢想為了父母的愛老師的努力，我們惟有學(xué)習(xí)。但有了你們的'微笑我們就會有了支持。我們曾經(jīng)的選擇不斷在說你一定會有一個美好的未來，因為你不會放棄你的夢想，你會努力的。我們是一只要變成蝴蝶的繭，我們要飛翔。
無法面對的成績，我們偷偷地流淚。無可奈何，我們不知該怎么飛躍。夢想那么遙遠，我們唯有等待，我們的時間是漫長又短暫的，我們還是重復(fù)每一天，但我們都有很多收獲，天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過，我們正在飛翔！
以留下為題的作文 16
星期五放學(xué)了，我正準備回家，可卻被數(shù)學(xué)老師叫住了，老師對我說：“李鉅誠，到我辦公室來一下�！蔽壹{悶了：老師讓我去她辦公室干嘛？
到了辦公室，老師說：“你幫我登記一下考卷。”老師指了指身后的那一堆試卷。老師的`話就是命令，我只能答應(yīng)，可是我心里卻在想：老師，你為什么要在這個時候登記考卷呀，我可想早點回家呀！
老師走后，辦公室里變得冷清極了。我翻著卷子，記下分數(shù)，動作有些機械。一陣風(fēng)吹過來，我渾身都起了雞皮疙瘩，我想：這里好陰森，還是到教室為好。想著，我就端著考卷到了教室。教室里還好，生活阿姨還在，我的心情變得好多了�？墒牵^了一會兒，生活阿姨也要走了，教室就變得像辦公室一樣寂靜了。
在那時，我才明白，被留下來登記試卷比掃地更沒意思，掃地還有幾個伙伴。
以留下為題的作文 17
嗚——嗚——我的心碎了！這次，輪到我們組留下來值日了，我們組在課后管理的人只有三個，而且只有我一個女的。另外兩個人玩起來就像瘋子一樣，就是拿個超大號的喇叭在他們耳邊叫，他們也聽不到。真是不公平！
其他同學(xué)都走了，只留下我們?nèi)齻�人在教室里。開始值日了，我便分配好他們要干的'事情。我掃著自己的地，看那小戴揮舞著掃把，好像在表演什么似的，根本沒好好掃地。我沒辦法，只好把他的那份活也給干了。
可誰知，我倒垃圾時，他們倆都給跑出去玩了，還說什么下樓迎接我。這時，教室里只剩下我一人了，陰森森地教室，就像一個牢房一樣。我感到非常的孤獨冷寂，都想哭了。
終于，值日結(jié)束了，我可以回家啰。走到大廳時，學(xué)校里已變得非常寂靜，他們兩個早溜了。學(xué)校門口只有一兩位家長在門口等孩子了。在這非常寂靜的學(xué)校傍晚，似乎有人在背后監(jiān)視著我似的，不禁毛骨悚然，我鼓起最后一點勇氣和力量快速跑回家去。
以留下為題的作文 18
1月3日，下了新年的第一場雪。同學(xué)們趴在補習(xí)班的窗戶往外看，亮麗的白色照亮了我們青春的'臉。
——題記
我們一直期待著下一場雪，一場能堆得起一千個雪人的雪。這天，終于實現(xiàn)了。
“快看，快看！雪下大了，下大了！”展展在起了一層淡淡薄霧的窗戶前大叫起來，我們聞聲而起，一起撲到了窗戶前。天，太美了，太大了。
雪花正紛紛揚揚地落下，一片接著一片，像無數(shù)個輕柔的小精靈，穿著潔白的衣裳，漫天飛舞，落地的剎那間就融入了我們的歡聲笑語。
初三了，貪玩的天性還是沒有變。突然間變得有些珍惜眼前的這一切。還有幾個月就要中考了，到時候大家就會各奔東西了吧。從來都是一起玩，從來都是相互開過分的玩笑……大家笑著跑下樓，我呆呆地站在樓梯口，似乎聽不見兔子在下面的催促聲。雪是愈下愈大了，一會兒就落滿了全身。樹枝上的雪，電線桿上的雪，被風(fēng)一吹，簌簌地往下落，覆蓋住了印在雪地上的一串串歪歪斜斜的腳印。
以留下為題的作文 19
在作者林海音快樂而又短暫的童年里，一隊伍的駱駝給當(dāng)時年紀小小的她留下了深刻的印象。
小林海音站在駱駝的前面，看著它們咀嚼的樣子，雖說駱駝長著丑臉、長牙，但小林海音卻并沒有厭惡它的意思，反而是目不轉(zhuǎn)睛的.看著它們。看著看著，自己的牙齒竟也跟著動了起來。在冬陽底下，小林海音甚至還想學(xué)駱駝的那種不驕不躁，突出了小林海音對駱駝的喜愛。
在駱駝隊伍不在的這段時間里，小林海音幾乎天天問媽媽駱駝什么時候才能再來，讓媽媽覺得小林海音的問題太多了，而且是每天都問，顯得不耐煩。這也表現(xiàn)了小林海音對駱駝的喜愛。
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊伍又來了，可是作者林海音的童年卻一去不反了。在以后的日子里，林海音一看到駱駝隊，就會隱隱約約地從它們身上看到自己以前童年影子。
以留下為題的作文 20
那天，那件事，成為我塵封中揮之不去的回憶……
那是我記憶中的第一次暴風(fēng)雨，狂風(fēng)肆虐的呼嘯著，天已看不清摸樣，外面是滿天可怕的黃沙。暴雨加著閃電，世界上仿佛沒有比那更可怕的了。原已銹跡斑斑的窗戶框加上那早已弱不禁風(fēng)的玻璃在狂風(fēng)中輕微地晃動。但我，那個年幼無知的我，嚇得哇哇大哭。
這時，她，那個人保護我的天使———媽媽的身影給了我許些安慰，她，用那雙細長的手，穩(wěn)住了那扇搖搖欲墜的窗戶。突然，聽得“啪嗒”一清脆的'響聲，接著是“嘩啦”一下子。它碎了，媽媽那美麗的長發(fā)上面落滿了玻璃的碎片。啊，媽媽！我又一次大哭，我看到她手上留著少許血，我在以最快速度沖下樓找鄰居的同時，也在祈禱著：上蒼啊，讓暴風(fēng)雨停下來吧，讓媽媽……我找來了幾位熱心的阿姨，來幫媽媽包扎傷口。幸運的是，暴風(fēng)雨隨即也停了。
我看到媽媽，又一次大哭，那個疤，永久留在了媽媽的手上，也留在了我的心靈深處……
以留下為題的作文 21
我一天無所事事，也不想做些什么事，對別人的勸說一點也沒聽的進去，對別人的一些管束我也無動于衷。一整天都讓孤獨任意的充斥著自己。從來不知道“快樂”為何物，也不去追求屬于自己的快樂。一個孤獨、不求上進的人對這個世界可以說是廢物一個，也可以說是浪費地球資源的混球。
也許我可以這些責(zé)任退給我的父母。為什么把我?guī)У竭@個世界上？為什么把我?guī)У竭@個世界上又不教我積極向上的心態(tài)？為什么在我“脫軌”之后不拖我一把？為什么？為什么？
是。責(zé)任我可以讓我父母背負�？晌夷�？為什么自己回這樣呢？為什么人家說我的話我就聽不進去呢？為什么對別人的.一些管束我就不放入眼中呢？如果我聽進了別人的話，對別人的灌輸認真對待。那么，我想我不用在這對我的行為交代了吧。
我即將離去，希望“我”的離去能給以后沒有“我”的我把“我”的這些思想改正�！拔摇敝酪院蟮奈覜]有“我”是很好的一個人。
以留下為題的作文 22
在2010年六月初四，我被表哥留下失望的心態(tài)，初年末期表哥在網(wǎng)上對我說：“放假到我這里來玩”，我說：“好”，這個好表現(xiàn)了我是對表哥是多么的信任，在視屏前我是有著多么羨慕的眼光，因為在小時候。
表哥為我過了一個快樂的童年我與表哥的友情是多么的幽雅，在網(wǎng)上說過的話，表哥義不容辭的推脫了，提出的`話，居然忘記了，隨意找個理由就打發(fā)人，我這個純真的心被欺騙了，我這失望的眼神是多么的閃亮，我在家勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度是多么的高尚，辛辛苦苦的學(xué)習(xí)都不見了。
對表哥的信賴徹底的消失了，他對自己的話不思考，隨口而出，他對別人不尊重，怎么受的了別人的尊重。
能欺騙自己的親人，難道還不能欺騙自己的朋友嗎？
對與這樣的人，朋友會對他有各種心態(tài)，表哥給我留下一個失望的印象，這印象將勇遠埋藏在我心中，將永垂不朽！
以留下為題的作文 23
曾經(jīng)，我漫步在海邊公園時，看到過這一種現(xiàn)象：原本為了讓人增長知識而雕刻的精美名人雕塑，如今成了可隨便發(fā)泄或刻字的“爛木頭”。當(dāng)時我在公園里發(fā)現(xiàn)了放大版的“諾貝爾”獎牌時，欣喜若狂，想跑過去先睹為快。可當(dāng)我走進時發(fā)現(xiàn)，這枚“諾貝爾”獎牌已被刻滿了字，盡是些閑言碎語，當(dāng)時我喜悅的心情早已被憤怒替代。
那些人為什么只圖一時之快，在景點亂刻亂寫，在這美好的環(huán)境中留下永久的“罪惡”？難道他們不討厭正陶醉在優(yōu)美的風(fēng)景中時，被一行不和諧的、破壞氣氛的字打亂心情嗎？
“人之初，性本善”，那些破壞公物的`人肯定不是品性頑劣，而是一時沖動給自己留下了斑斑污點。所以我希望大家不要再破壞景區(qū)的任何東西，不要讓“愛護公物”這句話紙上談兵，不要讓藝術(shù)家的智慧與勞動的結(jié)晶受到破壞，而讓供大家欣賞的雕塑藝術(shù)都滿目瘡痍。保護公物吧！為了咱們的海邊公園花更紅，海更藍，景更美，“除了自己的足跡什么都不能留下”！
以留下為題的作文 24
總喜歡徘徊在教堂的門口，看著殘葉落下如我的淚逝去。
依然喜歡聽《會有天使替我愛你》中你如雨般的誓言，仿佛是我在訴說那篇斷章。有時會突然覺得，生命變得象詩一般綺麗。執(zhí)子之手，原來身邊充滿了陽光。
又想起了你說過的那句話："你是我生命中的天使，如果有一天你不在我身邊，那么把你的翅膀留給我好嗎。"那時我覺得，你更象一個可愛的天使�？墒遣恍帘荒阊灾�，在我們的生命里，除了生活，還有生存。我們終于還是沒能在一起！我明白，這是應(yīng)有的.結(jié)局。剎那間，我仿佛失去了所有。你的聲音，你的微笑，你的一切，都似乎在離我遠去。
我只是一個普通的高三學(xué)生，我沒有能力去操控我自己的命運。我也明白，我還不配和愛情沾上邊。但我不明白，什么是它的界限。而我現(xiàn)在又不得不向我的夢沖刺。
以留下為題的作文 25
今天，放學(xué)回家，我很快的把作業(yè)寫完，我迫不及待的告訴爸爸、媽媽，我要開始做彩虹了啦！
說完我就開始做彩虹了，我先接了一碗清水，放在一個板凳上然后又拿了一把手電筒和一面鏡子，準備好我們就開始分工了，爸爸把鏡子的一半放進那個碗里，媽媽拿著手電筒照著在水里的`那一半鏡子，我就把燈關(guān)上了，然后我站在那面墻的旁邊，用眼睛仔細的盯著那面墻看看彩虹有沒有出現(xiàn)，剛開始墻上什么也沒有，我有點著急了，但是我沒有灰心，我們又慢慢調(diào)整了鏡子在水中的位置，和手電筒的光線，過了一會兒，墻上終于出現(xiàn)了我期待中的彩虹，“赤、橙、黃、綠、青、藍、紫”沒錯，就是彩虹，看著彩虹在墻上飄來飄去，好像在走路，我高興的叫了起來。
我現(xiàn)在知道了原來彩虹也可以到我們家里來，還懂得了彩虹是光通過水的折射反射出來的，這樣我就能把彩虹留下了呀！
以留下為題的作文 26
一天，媽媽從超市買來幾個蘋果，放在桌子上，笑容滿面地說：“這個又大又圓的蘋果給你吃，另外兩個蘋果等我下班回來，我們一起把蘋果送給爺爺奶奶吃，千萬別偷吃哦�！闭f完，媽媽提著手提包匆匆忙忙的去上班了。
媽媽上班以后，毛毛看了看桌上的`蘋果，心想：“爺爺奶奶對我這么好，我應(yīng)該先給他們吃，可是媽媽再三叮囑，可怎么辦呀？”
毛毛在家中四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)墻角邊有一面鏡子。毛毛靈機一動，想到辦法了。他把一個蘋果放在鏡子前，手捧兩個蘋果，高高興興地向奶奶房中走去，把兩個蘋果給爺爺奶奶吃。
媽媽下班回家后，看見桌子上只有一個蘋果，嚴肅地說：“怎么只有一個蘋果了呀？”
毛毛把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽聽了開心地說：“毛毛又聰明又懂事，真是個孝順的乖孩子。”
以留下為題的作文 27
生命從來不是公平的，得到多少，便要靠那個多少做到最好，努力的生活下去。
能揮霍的，叫做今天；能留戀的，就沒有今天。
24時無暇顧及停歇，背著夢的.十字行走，當(dāng)你走向成功，回首來路，滿載著深刻的印跡；24時沉醉揮霍，依然背著夢想沉重的包袱，當(dāng)你無力再跋涉，便只有驀然回首，找不到來時的路，剩下的，只有悲涼悔恨。
世上沒有免費午餐，無論什么，總得付出代價。成功也不只是說說而已，時間會為你鏤刻出精華的部分——努力。人都是經(jīng)歷過磨練，受過傷，流過淚才會變得沉默專注，而這種專注，便是生命中最美好的光華。平淡的人生是沒有價值的，起伏才是激情的路線，欣然接受生命中的種種磨練，這便是成長。
在我最美好的年華，感謝讓我遇到你——奮斗！
以留下為題的作文 28
很多人都有亂丟垃圾的習(xí)慣，走在街道、教室或走廊里，都能發(fā)現(xiàn)很多垃圾。垃圾越多，環(huán)境就會越差，慢慢的，大自然可能就會變成一個垃圾場。
人們在野餐時，經(jīng)常會把果皮或包裝袋扔在草地上，可能只是因為垃圾桶離得遠一點。這么多垃圾引來了許多蒼蠅、蚊蟲，久而久之，美麗的草地就被破壞了。大自然給我們帶來了快樂，可我們給大自然留下了什么呢？
人們在海邊度假時，有時會把垃圾扔進海里。魚兒們誤食垃圾可能導(dǎo)致死亡，死去魚兒的尸體和其它垃圾漂浮在海面上，給海水造成污染。大海給我們帶來了無限的歡樂，我們給大海留下了什么？
為了減少隨便扔垃圾的`現(xiàn)象，我提出兩點建議：
一，每個人出行帶上垃圾袋，隨手把垃圾裝進袋子里，最后扔進垃圾筒。
二，強化垃圾分類的意識，幫助人們養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣。
我們一起保護環(huán)境，愛護我們的家園，讓綠色多一點灰色少一點吧！
以留下為題的作文 29
人生如路，是的，我們的一生，就是在這條路上走過。所謂雁過留聲，你在走完這條路的時候，留下了一個怎樣的腳印呢？
爺爺說，我留下的應(yīng)該是一個踏實的腳印。走，就要平平凡凡，踏踏實實的走。如果每日只會趴在窗上，腦子里只想著每日怎樣碌碌無為的過，最終，他走到這條路盡頭時，留下的只是他的唯一的哀嘆。
奶奶說，我留下的應(yīng)該是一個堅毅的腳印。微笑地越過路上的'阻礙，比橫沖亂撞更容易。學(xué)會逆來順受，那么，這條曲折的路就如柏油路一樣好走。
父親說，我留下的應(yīng)該是一個穩(wěn)重的腳印。
母親說，我留下的應(yīng)該是一個自豪的腳印。
朋友說，我留下的應(yīng)該是一個無慮的腳印。
知己說，我留下的應(yīng)該是一個自己認為最好的腳印。
是的，每一個人，都有一條屬于他自己獨一無二的路，有的平整好走，有的布滿，有的曲折離奇，有的····
以留下為題的作文 30
冬天，白茫茫的雪地上有各式各樣的腳印，這些腳印各有各的特點，如果你仔細辨認，就會知道是哪個動物留下的。
松鼠的腳印很容易就能認出來：前爪支地，后腿伸開，因為前爪比較短，后腿比較長，所以每次跳躍都會蹦出好遠，而且前腳印很小，成兩個圓點，并排在一起。后腳像長著細細的`手指的手掌一樣，分得開開的。
老鼠的腳印又小又模糊。它出洞后，先繞圈子，之后向著目的地直著跑過去，有時候，回洞的時候也會留下這樣的痕跡。它在雪地上留下的腳印是一些些長長的冒號，兩個冒號的之間有相等的距離。
喜鵲的腳印也容易辨認，它的腳有四個腳趾，前三個的腳印是個小十字，長在后面的第四個腳趾是一個破折號；翅膀的痕跡像手指印一樣印在小獅子的側(cè)面。有時候，它那長長的錯落有致的尾巴，也會在雪書上添上一筆。
要想了解動物的腳印，就必須認真觀察，才可以分辨出來是那種動物的腳印。神奇的大自然有很多奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
以留下為題的作文 31
信步走在羊腸小道上，秋日的陽光照在我的身上，暖暖的，酥酥的。耳畔不時傳來幾絲秋蟬的高鳴，映襯著秋的靜謐。
風(fēng)過，摻著陣陣桂子的香氣，勾心攝魂，心旌搖曳，加快腳步。轉(zhuǎn)角，一顆金桂映入眼簾，米粒大小的桂花隱藏在翠綠的枝丫間。定睛一瞧，你會發(fā)現(xiàn)開放開放的桂花有四瓣，花蕊很細，配上淡黃的'顏色，平添了幾分柔嫩�；ㄆ趧偲饡r，它們就像害羞的小姑娘，藏身在葉子深處。秋意漸濃，眼前的它們已經(jīng)綻放出奪目的光彩，好似一顆燦爛的寶石鑲嵌在綠松石般的桂樹上。
離桂樹越近，香氣愈加奇異。它不同于玫瑰的的濃烈，也異于茉莉的清幽。香了風(fēng)，香了大地，香了我的心。無意間，輕輕一搖，落花星星點點，如一場來勢洶洶的秋雨。搖落了一地花香，搖動了嫵媚秋光，搖下一地花影。
榮枯之間，雖是驚鴻一瞥，卻留下了脈脈深香。
以留下為題的作文 32
又是她，不論白天還是黑夜，不論嚴寒還是酷暑，她都照常天不亮就起床，為我們默默地服務(wù)著。她是一位清潔工阿姨，瘦小的身材，個子并不高，她那本不應(yīng)該太黑的臉龐被太陽曬得黝黑。
她每天凌晨一、二點起床，晚上十一、二點睡覺。
早晨，我走在干凈的路上，心情就非常好，我知道的，這是她——那位清潔工阿姨用自己辛勤的勞動換來的，目的就是讓我們有個干凈整潔的'環(huán)境。
冬天，當(dāng)我們在暖和的屋子里看電視的時候，她卻還在風(fēng)雪交加的道路上鏟冰除雪，為的是讓我們能好走路一些。夏天，當(dāng)我們坐在涼椅上吹著風(fēng)扇的時候，她卻還在太陽的暴曬下掃地、撿垃圾……
她的辛勞給我留下了深刻的印象。
清潔工雖然是一個很平凡的崗位，可是在這個崗位上堅持工作的人卻不平凡，所以是值得人們敬佩的。
以留下為題的作文 33
我是一只生活在河里的一條小魚，整天玩耍著，嬉戲著，游來游去，自由自在，快活極了。
我就這樣生活了一天天，一月月�？墒怯幸惶�，我發(fā)現(xiàn)，河水變黑了，黑得讓你看不見任何東西，連呼吸都非常困難。我大呼不妙，趕緊暈暈忽忽的游向另一條小河。
這條小河空氣清新，仿佛仙境一般�？墒沁^不了幾天，這條小河也象第一條小河一樣渾濁不堪，讓我喘不過氣來。
唉，沒辦法，我只得重新?lián)Q個生活的地方。這個地方比前兩個地方的情況更加嚴重，河水黑乎乎的一片，令人窒息。我又連續(xù)換了幾條小河，這些小河都是因為工廠里排出的污水污染了小河，導(dǎo)致我沒有了生活環(huán)境。
人們呀，你們的科技雖然發(fā)達了，可是工廠里排出的`污水讓大量的小動物們沒有了家庭，失去了兄弟姐妹和父母，無家可歸。
人們呀，你們雖然得到了眼前的利益，可你們是否知道有多少小動物因為你們污染河水而死亡。
人們呀，請留下最后一片綠色吧——為了我們的未來。
以留下為題的作文 34
經(jīng)過時間的洗禮，我們終究會改變，歷經(jīng)滄桑，時光真的帶走了很多，也留下了一些，回想以前，最想留下的也怕是那份單純了。
現(xiàn)在翻起往事，經(jīng)常嘴角上揚，記得自己的那份努力，拼搏，為了理想一直在奮斗，為了學(xué)習(xí)，別人玩的時候，自己總在拼命讀書，那時候抱著最真最純的.期盼，一直朝著理想拼搏，想起自己灑過的汗水，所有的辛苦，為了理想而努力，那一幕幕，都歷歷在目。對理想的追求，自己當(dāng)初的奮斗，現(xiàn)在卻常常感到迷茫，那份對理想的熱愛也已失去，只是茫茫然地度過。
后來自己也常出外散心，時常遇到孩子嬉戲，看著孩子們一張張稚嫩的臉，聽著他們奶聲奶氣的言語，看著他們快樂的嬉戲，倒也想起來自己的童年，記得自己也是和小伙伴們玩耍，那時的無憂無慮，那時的天真，現(xiàn)在又是否擁有？看著孩子們，回憶起那份童年里的單純。
時間沖刷一切，如同大雨，但總會留下一些，留下那一份單純，保留當(dāng)初的純真。但愿留下那一份單純。
以留下為題的作文 35
關(guān)心是一個很抽象的詞，不能用語言準確表達，只能用行動體現(xiàn)：關(guān)心是在你讀厭了，父母給你削蘋果的時候；渴了，朋友給你沏杯茶；抑郁的時候得到一句安慰的話。關(guān)愛是一種黃金品質(zhì)，人生智慧。
我從小沒有媽媽的照顧。小的時候，媽媽把我抱在懷里，小聲說著搖籃曲哄我睡覺；小時候媽媽總是牽著我的'小手，怕我被外界傷害。十幾歲的時候，我媽媽總是在我離家讀書之前把一切都告訴我。關(guān)愛是無私的，是無止境的，是一種愛的付出。
時光飛逝？我是跟隨歲月的腳步走進學(xué)前班的？我和我那些心地純潔的朋友很快就合二為一了。玩的時候不小心摔倒了。她看到了，跑過去，拉著我的小手，安慰我，逗我笑。從此我們成了形影不離的好朋友，再也沒有變過。關(guān)懷可以讓人在寒冷的冬天感到溫暖。
關(guān)懷是一張無形的網(wǎng)，它會蔓延到生活的每個角落。在生活中留下一份牽掛，你會得到意想不到的回報。
以留下為題的作文 36
暑假里，我看了一本書叫做《我不想長大》。那本書給我的影響很深。
大家都一樣，小的時候老想著長大，長大后可以做好多事�？墒菋寢屨f長大口會許多煩惱與無奈。我知道童年時無憂無慮的，我們都很天真、很快樂，遇到開心的事，能旁若無人的開懷大笑；遇到傷心的事，會放開嗓門大聲痛哭，不用掩飾自己，不用干自己不喜歡的事因為我們還小。
我怕我哪天長大了，擁有了一張大人臉。穿著絢麗的衣服、不一樣的鞋子，在地上發(fā)出沉重的聲響，戴著帽子，吸引著眾人的目光。再也不能抱著玩具睡覺，在大街上邊走邊吃，不能在大街上放肆的大聲喊叫。
我很懷念我四五歲的時候，那時不用寫作業(yè)，不用起得很早，天天上完幼兒園就可以回家開心的玩，很舒服。還有好多好吃的圍在我身邊，那是多么幸福的'一件事�。〉砷L是必須的，自己慢慢長大，童年就此一去不復(fù)返，留下的是美好的回憶。
童年，真是一個奢侈的東西�。�
以留下為題的作文 37
一年前，我養(yǎng)過一只兔子，它的名字叫菲爾。這是一只還沒有成年的小垂耳兔，頭上是棕色的，黑鉆石似的眼睛閃閃發(fā)光。它的全身都是米白色的，尾巴上還有一撮黑色的毛。菲爾是一只可愛的兔子，它深受我的喜愛，為此我還收藏了它唯一一張它生日時拍的照片�？上�，在它生日后的兩個月，菲爾就離開了人世間。當(dāng)我每次看到那張照片時，菲爾那活波、可愛的`身影就浮現(xiàn)在我眼前。
那張菲爾的照片，我原來是想把它放在我房間的書架上�？墒�，當(dāng)我每次看到那張照片時，就會感到一絲悲傷。于是，我決定把照片放在我的收藏盒里。每當(dāng)我把照片拿出來看時，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出那時我們在一起玩的情景。那些回憶讓我快樂也讓我悲傷！現(xiàn)在的我已經(jīng)不再養(yǎng)兔子了，我只需要這張照片就可以了，因為它們的命都太短了，最終只會讓我傷心。其實我也感到一絲快樂，因為菲爾不用被整天關(guān)在籠子里，它可以到天堂自由的玩耍了。
以留下為題的作文 38
天氣漸漸涼了，秋姑娘悄悄地走進了人間。你看，她右手拿著魔法棒，左手提著籃子。
秋姑娘一邊變魔法一邊走，她把銀杏樹變成了金黃的。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇吶扇吶，扇走了夏天的炎熱。她把楓樹變成紅的，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
秋姑娘又走到了田野，她把田野變得金燦燦的，就像一片金色的海洋，美麗極了！
我在田野休息的時候，秋姑娘又跑去了果園。我往果園走的時候，突然聞到了一陣陣香香的氣味，剛一抬頭，看見了滿樹的果子，有黃澄澄的梨、紅通通的蘋果、大大的哈密瓜、穿著迷彩服的西瓜，粉嘟嘟的桃子……
在我被滿樹的果子迷住時，調(diào)皮的秋姑娘又跑走了。我跟著她的腳步走到了公園，秋姑娘正在打盹呢！她的魔法棒掉了下來，地上長出了一大片的.菊花，有白的、藍的、紅的、粉的……
我想讓秋姑娘留下來，永遠留在人間。
以留下為題的作文 39
我有一個可愛的朋友，她叫文文。她胖嘟嘟的，穿什么衣服都像穿緊身衣服一樣。她笑的時候眼睛瞇成一條縫，像線一樣，還發(fā)出“咯咯”的笑聲。
文文特別喜歡音樂。上音樂課的時候，老師放了一首歌，只見文文隨著音樂擺動她肥胖的身體，閉著眼睛自我陶醉。歌曲結(jié)束了，她還沉醉在音樂里，要不是同學(xué)拍她一下，她還反應(yīng)不過來呢！
下課時，我們總是會看到文文忙碌的身影：幫老師抱書、教同學(xué)們解題、看到有垃圾也會主動清掃干凈……
放學(xué)的路上，我倆手牽手，一路上歡聲笑語。晚上，我倆一起玩游戲，坐在草地上望著天上彎彎的.月亮，數(shù)著星星。后來因為文文爸爸工作的調(diào)動，文文到她老家去讀書了。我還記得我跟他分手的情景：我們都很傷心，文文把她心愛的鉛筆送給我，我也把我心愛的卡片送給了她，文文依依不舍地走了。
晚上，我坐在草地上望著天上的星星，我想：在文文家鄉(xiāng)的一個角落里，文文也在看星星吧！
以留下為題的作文 40
轉(zhuǎn)眼間，我們度過了六年的小學(xué)生活。明天，我們即將面臨著畢業(yè)。以堅定的步伐走進我的人生第二個旅程——初中生活。在這幾年的`求學(xué)生涯中，最令我難忘的是六年級的生活。
我們的班級是——六二班，在這個班級里我認識了許多同學(xué)，也交了許多朋友：青，冰，月，柯，曼，鳳，倩，霖，妍……我們在這個班里曾哭過，笑過，打過，鬧過，瘋過……這個班級留下了我們太多的記憶。
我們班最可愛的是霖，學(xué)習(xí)的是柯，最漂亮的是倩。和我的是青，霖，鳳和月。我和妍是好姐妹。
我們在這個充滿歡聲笑語的班級里，分別發(fā)生著不同的事，如：我和男生吵架，把男生氣哭；青和倩吵架；我們一起玩游戲：誰是臥底；青生日，我和她因一點小事吵架；……還有很多事呢！
以留下為題的作文 41
關(guān)懷是一個很抽象的詞語，它無法用語言準確的表述，只能用行動來體現(xiàn)：關(guān)懷是你讀書累了，父母為你削蘋果；口渴了，朋友為你沖一杯茶；沮喪時，得到一句安慰的話。關(guān)懷是一種金子般的品質(zhì)，人生智慧。
從小到大，我的成長都離不開母親的關(guān)懷。嬰兒時期，母親把我抱在懷間輕聲的哼著搖籃曲哄我入睡；幼年時期，母親總是時刻牽著我的小手，生怕我受到外界的一絲傷害；少年時期，母親總是在我離家求學(xué)之前，對我千叮嚀萬囑咐。關(guān)懷是無私的、無盡的`，是一種愛的付出。
時光飛逝﹐踏著歲月的腳步我走進了學(xué)前班﹐心靈純潔的伙伴們和我很快打成一片。游戲時，不小心摔倒了，她看見了，跑過來，拉著我的小手，安慰我，還逗我笑，從此我倆便成了形影不離的好朋友，時至今日，從未改變。關(guān)懷可以使人在寒冬臘月中倍感溫暖。
關(guān)懷是一張無形的網(wǎng)，它會布撒在生活的各個角落。生活中，留下一份關(guān)懷，你會收到意想不到的回報。
以留下為題的作文 42
人生如大海，潮起潮落。一浪一浪的潮頭，創(chuàng)造著生命的每一次刻骨銘心。大浪過后，沙灘上會留下美麗而閃爍的貝殼。雷鋒叔叔就為我們留下了無數(shù)枚這樣的貝殼。
這些貝殼，請別問它們的大小。每個人都要經(jīng)歷這樣一個過程才會長大，有的人貧苦，有的人幸福。雷鋒從小就失去了親人，卻在鄉(xiāng)親們那里找到了一個溫暖的大家庭，找到了可愛的親人。
這些貝殼，請別問它們的甘苦。每個人一生都在工作，但工作量卻不一樣。比如農(nóng)民，一生都在不停地侍弄土地。雷鋒是軍人，一生都在努力地耕種著自己的精神家園。每天風(fēng)里來，雨里去，把自己有限的生命無私地奉獻給人民。自己辛苦也不說，生病了也不停止工作。可見，雷鋒心里裝的.都是人民！
朋友們，展現(xiàn)在我們眼前的就是這些貝殼，請你們小心撿拾，細細品味每一枚貝殼里鐫刻的記憶。在那里，你會提煉出人生浪潮永遠也淘洗不掉的記憶。
以留下為題的作文 43
在我們完成一件事的時候，有沒有想過：“這件事情是否可以做得更好？”但又是什么讓我們無法做得更好呢？是顧慮，如果沒有顧慮，一直阻撓我們前進的腳步的話，或許我們會飛的更快，飛得更遠一些吧！
面對一件事情的時候，如果顧慮太多，則會失去完成這件事情的最好時機，是這件本來容易的事情變得困難了！想的'太多也會失�。�
把顧慮留給昨天，獲取“果斷”，勇敢大方地前進！
有顧慮不是一件好事，沒有顧慮會讓你找他人一步，更早地成功！顧慮，會讓你分心，不能全心全意的做好一件事。
將顧慮留下，你會發(fā)現(xiàn)前進的旅程上輕松了不少，腳步可能會更加輕快！
顧慮太多，思考太多，會起到相反的作用，一念之間，你就可能會失去一個來之不易的機會！顧慮太多，自然事情也會更多，又是一個簡單的小事被無限放大之后，就會變的棘手，變得復(fù)雜，這樣，無異于是給自己找麻煩！
顧慮讓生命更重，要想活的精彩，就要放下包袱，別想太多！
留下顧慮，渾身輕松的走完人生這條大路。
把顧慮留給昨天吧！在這大好青春里，千萬不要荒廢了時光，荒廢了自己！
以留下為題的作文 44
中午，陽光火辣地曬到海灘上，此時，一個東西被照得亮晶晶的，于是我便認定了那是海洋中寶貝，將它拾了起來，旅游后將之帶回家。
這塊奇怪的石頭上面鑲嵌著許多像礦石一樣的結(jié)晶，光一照，閃閃發(fā)光，外表光滑，透著深藍色的光，讓人一見便想到深不可測的.宇宙，把臉貼在上面——涼涼的，滑滑的。
我一直把這塊奇怪而又珍貴的石頭珍藏在存放紀念幣的盒子里，在別人眼里，這也許只是個丑石，可在我眼里卻是無比珍貴的寶物。
媽媽已跟我說很多遍了，“別把破石頭放家里，占地方呀，拿起來，重都重死了�！薄鞍堰@東西收藏起來沒用的，又值不了幾個錢啊�！薄霸业饺丝刹缓媚�！”所以每次新年大掃除都要為它的去留展開一場激烈的爭論。兩方都是唇槍舌劍，我自然有我的一套說法，“聽說網(wǎng)上連大羅山空氣都能賣，我從威海帶揀來的寶石怎么就不能賣？這還可以成為我去威海游玩的最天然的紀念品呢！看它如此深沉的外表，你怎么能斷定不是一塊別樣的和氏璧？”于是，這次石頭被一次次地保留下來。
以留下為題的作文 45
阿太不久前去世了，留下了一把精致的扇子。這是阿太親手給我編織的，現(xiàn)在掛在我房間的門后，和其他扇子一起。
每當(dāng)看到這把扇子，我總會想起阿太，想起她對我的好，想起她每次都給我吃好吃的水果，想起她在我遇到挫折時對我的鼓勵……這一切懷念似乎都藏在這把扇子中。
我記得，每次到阿太家，阿太總會笑呵呵地走出來，一手扇著扇子，一手端著一小筐特地給我留的土雞蛋，說：“囡囡來了呀，快點進來，我給你準備了好多水果和零食！”我見了這么多水果，狼吞虎咽的，阿太則一邊搖著扇子，一邊說：“慢點吃，小心噎著�！�
阿太燒的菜是很好吃的，至少，在我心中她是第一。她燒菜時喜歡拿著這把扇子，為燒的`菜散熱，也許這把扇子扇出的風(fēng)有某種魔力吧，使阿太燒的菜這么好吃。迎著扇子吹來的風(fēng)，我不由地笑起來，心中卻不免有了一些小傷感。風(fēng)聲還在耳邊回響呢，可是阿太，卻永遠地離我而去，到天堂去了……
這把扇子里面，珍藏著許多我與阿太寶貴的回憶，我一定會永遠保存好它！
以留下為題的作文 46
從三年級開始，我的籃球技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)不錯了，常常帶領(lǐng)我們班同學(xué)和其他班pk，一次又一次獲得勝利。
可是有一天，我們和一班打球的時候，卻發(fā)生了一件不幸的事情。
那時，我正雙手運球，往對方籃筐下突進，我剛準備投球，一起球，對方的一個人也跟著起跳，雙手一揮，不偏不倚地打到了我的手腕，雖然球還是進了，但我的`手卻火辣辣地痛，不過我沒有在意，還是接著繼續(xù)打球。
終于，這局打完了，而我方也以懸殊的比分獲勝了。這時，我才發(fā)現(xiàn)我的手腕已經(jīng)被割開了一條長長的口子，隱隱還有血在往外滲出。我跑回教室，拿了幾張紙巾把手腕裹了起來。晚上回到家，紙巾已經(jīng)沾滿了血，我忍著痛把紙巾掀開，媽媽拿出藥水幫我消毒，棉簽剛碰到傷口，我便痛得齜牙咧嘴，好不容易忍了過去，傷口還是隱隱作痛。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)我專注于一件事情的時候，我會忘了疼痛。
幾個星期過去了，傷口終于康復(fù)了，可手腕上也多出了一條傷疤，雖然留下了傷疤，但我從不為這條傷疤而抱怨，因為這是我打球的“勛章”，當(dāng)我面對挫折的時候，這條傷疤就會告訴我，我面對過比挫折更痛苦的事，這么點小挫折，還能阻擋我的步伐？于是，我鼓起勇氣，一舉戰(zhàn)勝了挫折！
以留下為題的作文 47
一次周末，老媽打掃我房間，看見一輛很舊的小汽車，說：“這什么東西！”說著就準備扔掉。那時我正在桌上寫作業(yè)，看見老媽準備扔掉那輛小汽車，大喊：“不要扔！”
這輛小汽車，雖然很舊還有點臟，但對我來說，卻有著很重要的意義。
在我五歲那年，我們一家人出去玩，在經(jīng)過商店時，我看見那輛小汽車，就覺得很好看，讓老媽帶我進去看一下。當(dāng)我更近地看到了那輛車時，我就在心里決定讓老媽給我買。
當(dāng)時，我并不知道那輛汽車非常貴，只是苦苦央求媽媽。她起初完全不妥協(xié)，因為我一直求著老媽，她便說可以提前作為生日禮物。
買來后，我每天晚上都會興奮地拿著汽車在地板上開來開去，還開到桌子上玩賽車。長大后，我有時偶爾看到那輛車，就會回憶起當(dāng)時的.場景。
直到后來，我在網(wǎng)上無意中看到了這輛車的價格。在那時我最喜歡玩的就是這輛車，這也是老媽送我的第一個禮物。我便跑到了儲藏室，將它從一堆送給四歲小表弟的玩具里“拯救”了出來，放到了書柜上，準備留給自己。
這輛小汽車，對我意義很大，因為這是媽媽送我的第一個禮物。
以留下為題的作文 48
秋天到了，天氣涼了，我衣柜里的短袖衣服也要換成長袖的衣衫了，在整理時，我發(fā)現(xiàn)了一件幼兒園時的秋裝校服。
那是一件漂亮的黃色校服，也是一件練功時穿的衣服。看到它，我就想起了很多在大班時留下的回憶。那時，我們每天穿著這件黃色的練功服，梳著飛機頭，提著專配的袋子非常自豪地來到幼兒園；也就是這件衣服，讓我上臺時充滿了自信，心里不再害怕。我大班時，上的是一個專門學(xué)舞蹈的班級，因為跳舞需要做一些有難度的動作，所以我們要在平時練習(xí)手臂力量和壓腿。一開始，我們才剛認識（因為我們小班和中班都不是在一個班級的），壓腿和做倒立疼了想哭時，又覺得會丟臉，就忍著不敢哭。
但后來，我們認識了，都成了好朋友，在練習(xí)時還會給對方加油鼓勵，在演出時我們都認真地完成自己要跳的'動作，在玩耍時能互相配合�？梢晦D(zhuǎn)眼，我們就要畢業(yè)了，因為我們來自不同的地方，所以在最后的幾天一個個都回到了自己的家鄉(xiāng)，我身邊只留下這件校服做留念�？涩F(xiàn)在，我的衣服就要被丟了，我藏過它，但最終還是要被丟掉。于是，我就剪下了衣服袖子的一小段，做成了一個小口袋，來放我幼兒園時的校牌。
我留下校服，是為了保住我的童年記憶。
以留下為題的作文 49
年少輕狂的我總是很向往那種四處闖蕩漂泊在外的生活，而老媽卻說，很向往她小時候的生活，無憂無慮的那種，顯然我們在不同的年齡有不同的興趣和追求。
暑假了，老媽帶我去旅游，旅游也算是闖蕩吧，在我看來旅游是美好的，因為在那時所有的煩惱都不翼而飛了，真正放空了自我。
記得有一天我們?nèi)ド衬贤鎯海瑸榱松仙撤迳细┮曉卵廊�，便開始向沙峰進軍。
在沙漠上走路還真是一步一個腳印，走一步，往下陷三四厘米，而邁出下一步時，自然是艱難許多，需要“爆發(fā)”出大腿肌肉的力量才行，過了大半個小時，我們終于登了上去，從上面俯視下面的一切，是不同尋常的美麗，心里瞬間得到了安慰，能欣賞到這樣的美景，耗費一些體力也是值得的`。
夕陽照在沙漠上，我們好似坐在火焰之中。
這種快樂的時光總是很短暫，也許這就是我向往的生活吧，不過一切美好都將變成回憶，旅游過后回到家，又感覺，其實家里也挺好的。
我愿意留下向往，永遠保持一顆好奇心……
以留下為題的作文 50
我的父親小學(xué)時候是位借讀生，老師們都對他的學(xué)習(xí)絲毫不上心。再加上小男孩貪玩的本性，父親的學(xué)習(xí)很差勁。
這時來了一位新的班主任，他個子不高，背還有點駝，因為他姓劉，所以同學(xué)們私底下戲稱他為“劉駝子”。但這位老師出奇的嚴格，課上同學(xué)們的一舉一動都逃不出老師的'眼睛，稍不留神就會遭到他的“毒打”。
父親自然也被老師打過，那一次他和同桌悄悄講話，劉老師邊講著課，邊拿著那根木尺，走向父親。等父親發(fā)現(xiàn)時，只能尷尬地眨了眨眼，悲哀地嘆息著，然后乖乖將手伸了出來，“啪”的一聲，尺子重重地打在手心上，剎那間父親疼得跳了起來，不斷地甩著被打的那只手，手上留下了一道紅紅的尺印。
自從那次被打之后，父親上課變得認真多了。父親的學(xué)習(xí)進步很大，可他的拼音還是很糟糕。劉老師發(fā)現(xiàn)后，溫柔地說：“你的基礎(chǔ)不好，放學(xué)后留半小時，我?guī)湍阊a補拼音吧！”看著老師慈祥的面容，父親瞪大了雙眼，一副不敢相信的模樣，只是慌亂地點了點頭。通過老師耐心的輔導(dǎo)，慢慢地，父親愛上了文學(xué)，喜愛至今。
雖然父親不知道那位老師現(xiàn)在在哪兒，過得如何，但他一直在父親的心中，他是父親童年生活中最絢麗的一抹色彩。
以留下為題的作文 51
小心地計算著6號到10號的距離到底有多遠。從來都沒有像這般珍惜流逝的時光。
原以為經(jīng)歷過太多分別的場面，自己會從容、堅強甚至理智地面對這個問題，可是，看著漸漸逼近的那一天，我的堅強一瞬間似乎失去了所有力量。剛毅的表象被隱忍的淚水一點一點吞噬，盡管我是有多么不喜歡這樣懦弱的`自己。
離別之所以痛苦，不是因為別離，而是因為有美好的回憶。我想我是舍不得的，不然怎會如此難受。這一個月一點點堆砌起來的情感又怎能一下子將之放逐……
曾經(jīng)一段時間的自己竟然會拒絕交識朋友，我怕我們的感情會在分開那天轟然倒退，就像地震中的房屋，顯得那么不堪一擊。
我害怕一個人落寞地走在路上，看夕陽一點點將影子拉得很長。
我害怕一個人在午夜倚窗思念，靠回憶來觸摸我們的點滴。
這種感覺，我太熟悉。現(xiàn)在的我，一樣的痛苦�？帐幨幍慕淌�，此時也只能映射出我內(nèi)心的無助。
如果他真的遠去求學(xué)，那么過度的挽留終究是不理智的，是自私的，甚至是霸道的。
我告誡自己：要理智。卻分明聽到內(nèi)心深處最強烈的呼喚。那么清晰，那么痛。那一聲“再見”，恐怕是再也見不到。我不要，我不要……
如果可以，我想再問一聲：可以留下嗎？
以留下為題的作文 52
時光是神秘的，我們抓不住它的痕跡；時光是匆匆的，總是一晃而過。我們留不住似水的青春年華。那么多年后當(dāng)青春離我們遠去的時候，我們?yōu)樽约毫粝碌木烤箷敲篮玫幕貞�，還是一聲無奈的嘆息呢？
近期我們班開了一場關(guān)于青春的主題班會，這也讓我陷入思考，我們的青春到底應(yīng)該留下些什么？對于成年的我來說，能夠再次回到學(xué)校，是非常不容易的一件事。畢了業(yè)，參加過工作，當(dāng)再次踏入校園的那一刻，對我來說是一個前所未有的挑戰(zhàn)。離開學(xué)校好多年，再次坐在教室里，心中的壓力是不言而喻的。因為自己已經(jīng)不再是個小孩子，體會了工作的艱辛，懂得了父母的不易，所以不能再像以前一樣渾渾噩噩地度過。
在最美的年華里，我們哭過、笑過、失望過，也驚喜過。我們逐漸讀懂了親人間血濃于水的`親情，感受了朋友間無比深厚的友誼。我們應(yīng)該珍惜時間，珍惜朋友，珍惜每一種真摯的情感。
在生命的長河里，很多經(jīng)歷會猶如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。但是青春的記憶是值得我們每一個人去細心珍藏的。因為青春包含了我們最純真的笑容，飽含了我們最熾熱的情感。我們應(yīng)該在最美的年華里，留下一道最美麗的風(fēng)景！
以留下為題的作文 53
有誰知道中國近幾年的森林覆蓋率是多少？最近的數(shù)字是18。2%，聽起來并不多，可就在這極少的樹木中，有沒有一株是你貢獻的.呢？沒有的話，相信我與你回答相同的人一定很多。我確定。幾年前的某一天，你一定無心地踏入過早晨的草坪，天真無暇的地在底片上拍下令人至今留戀的風(fēng)景，我也猜到你們中的一些人，至少是一定隨手掐齒過路的一朵花，“欲攬春色入自家，可憐鮮花成落花。”在我們的生命已經(jīng)可以用十幾年來計算的時候，我們?yōu)榫G色做過什么？是為世界留下了一棵樹，還是一枝花？或許只是在“紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香蝶舞時”，帶走了短暫的美麗為綠色貢獻留下遺憾。要知道“帶走花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。”“一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情�！彼晕覀円龅健皝頃r給你一陣芳香，走時還它一身潔凈�！弊尰ǘ�、綠樹“為你美麗的心靈成長�！�
“綠色是地球的本色�！薄暗厍蚴俏壹�，”所以“綠色靠大家�！薄胺曳记逍略从诰G，美麗綠色需您護�！薄安菽揪G，花兒笑，空氣清新環(huán)境好�！薄氨Ｗo樹木就是保護自己�！�
別猶豫了，“保護環(huán)境，從我做起！”
以留下為題的作文 54
習(xí)慣了，沉重的文字，總是將自己深深地包裹在一層厚厚的粗布之中，黑暗得見不到光，壓抑的無法正常呼吸，不禁要問自己，是什么為什么要把我弄成這樣？我不應(yīng)該這樣，青春，就應(yīng)該有青春的步伐。
年輕的包袱太多了，是想得太多了，以后要承受的現(xiàn)在就在承受著，想象得到清閑的生活卻做不到清閑地生活，理解得了清閑的生活卻實踐不了清閑的生活，這些，與其說是現(xiàn)實的殘酷，不如說是自身的不安心吧，看得太多，聽得太多，想的也太多，現(xiàn)實的種種外在因素終歸還是要透過內(nèi)心的那一層隔膜，生活的'失敗就只好在自己的身上找原因吧，什么叫“活得自我”？那才是真的自我。青春，不屬于將年輕的后背深深地彎下，亦不屬于將年輕的眉頭深深地緊鎖；不屬于行色匆匆的腳步，亦不屬于無聊的虛度光華。
留下歡樂和微笑，這才是青春應(yīng)該真正擁有的，這才是青春年華里最值得懷念和留戀的，青春的腳步要走得穩(wěn)些，不放蕩不羈，也不一世獨立；要走得慢些，不一往無前，也不蹣跚而行；要走得輕些，不如披泰山，也不身無一物。這樣的步子才踏實，才巍然。
以留下為題的作文 55
爺爺奶奶小時候，滿眼是廣闊的原野，茂密的森林；然而我們天天見到的，是來來往往的汽車，擁擠不堪的馬路。爸爸媽媽小時候，聞到的是丁香花的清香，聽到的是小鳥的歌唱；然而我們總是聞到汽車的廢氣味，總是聽到刺耳的噪聲。在21世紀的門口，我們看到了爺爺奶奶爸爸媽媽的小時候，沒有看到過大廈，大橋，大工廠，然而我們也失去了很多很多……
啊，長輩們，請留下，留下一條小溪吧，一條清澈見底的小溪。讓魚兒在清波里自由嬉戲，不要讓我們的子孫后代，只能到博物館去看，看魚兒長什么樣。留下一座高山吧，一座長滿樹木的山。讓大象小鹿在樹林里自由自在地生活，不要讓所有的青山變成禿山，讓小動物們無家可歸。留下一片藍天吧，一片潔凈的.天空。讓小鳥在空中自由飛翔，不要讓太陽的臉上布滿黑煙，把五彩的鳥兒都變成烏鴉。留下一條大河吧，一條浩蕩流淌的大河。讓山清水秀人歡樂，不要讓我們的眼淚，成為世界上最后一滴水。把大自然留給我們吧，我們一定格外珍惜。因為我們還把它留給我們的孩子，留給我們的子孫，留給未來的地球人。
以留下為題的作文 56
那天，已然離去，我也不再想再次經(jīng)歷。
清晨，天還未全亮，仍殘余著點點夜空，閃爍著幾顆淡淡的星辰。
我坐起身，默默地坐了一會兒，又躺下身子，繼續(xù)睡了起來。
早上晨誦的時候，我依舊踩著時間點，進入教室，看到了一個個熟悉的面孔時，頓時臉上神采飛揚，欣喜若狂。當(dāng)想去和他們交流時，突然出現(xiàn)了一個漩渦，卷走了這里的一切，只留下我一人，渺小而無助，呆呆地站在那一片無邊無際、暗無天日的地方。
我猛然驚醒，看向旁邊床上的爸媽，他們未被驚醒。抬頭看著鏡子中的我，進入了自己的的記憶之中，回到了兩月前的那天。
下午，走進學(xué)校，進入教室，一臉冷漠地看向昔日一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，心中不禁一酸，因為這是我們小學(xué)生涯的'最后一天。
走過過道時，有很多人都向我打招呼，卻全被我無視掉了，那時的心中只有一句話：越親近的人，離開時，才會使人更心痛。一臉冷漠地走到座位上坐下，內(nèi)心是痛的，痛徹心扉，痛的想哭，卻又不想向同學(xué)們展露內(nèi)心最脆弱的一面。
時間到了，同學(xué)們紛紛開始打掃衛(wèi)生，我拿了塊抹布去洗，同樣去洗抹布的同學(xué)，全被我無視，就算想回答，卻被心中的失落給壓了下去。
但無論怎樣講，我還是想留下那天。
以留下為題的作文 57
秋天，它在我心中目是最美的季節(jié)；雖然它沒有春天那么五彩繽紛；沒有夏天那么蔥翠玉滴；沒有冬天的一片潔白！但它是豐收和芳香的季節(jié)��！
我愛秋天的豐收。那秋風(fēng)把田野裝飾成了斑斕的顏色，秋風(fēng)把高粱穗子涂成了金黃色；把果園里的'蘋果染成了粉紅色；把葡萄換成了紫羅色。苞米棒的紅纓都干了，只有這里一疙瘩沒有熟的“大瞎”纓子還是通紅的。
我愛秋天的多姿多彩。瞧，這邊一抹紫，那邊一抹黃，黃紫之間點綴著翠綠！深秋，絢爛的深秋，它把金色和紫色摻雜在依然鮮明剩余的綠色里，仿佛是日光融成了點滴落在茂密的樹叢里若隱若現(xiàn)，像個害羞的小姑娘。
我愛秋天的殘葉。梧桐和槐樹枯黃的落葉被風(fēng)卷起在空中翻著跟頭，像個調(diào)皮的小孩�？煲湎聛頃r又被秋風(fēng)卷起，一直在空中旋轉(zhuǎn)慢慢地落下來。有的落葉被當(dāng)成了有機肥料，有的落葉被風(fēng)吹到了小河上成了小螞蟻的船………
我愛秋天！愛秋天的豐收，愛秋天的豐富多彩，愛秋天的殘葉。我多么希望能把秋天留下來��！
以留下為題的作文 58
終有一日，我會耗盡最后的力氣，撒手人間，駕鶴西去，我想我會思考，我留下了什么？我這不長不短的一生，我這喜憂參半的一生，究竟留下了些什么？是不值一提的輕如鴻毛，還是可圈可點的重于泰山？世界在失去我的那一日是痛惜的`，還是無關(guān)緊要的？
我會忍不住去回憶我的過往，我做成了什么事？我這一生是奮斗的一生嗎？奮斗的成果又是何等模樣？我是為人類做了什么值得記載的貢獻嗎？我是為家人贏得了什么優(yōu)質(zhì)的生活嗎？我是養(yǎng)育了優(yōu)秀的子女還是做了優(yōu)秀的母親？我為我的子孫留下了什么？我為我的朋友留下了什么？是滿滿值得回味的回憶嗎？是滿滿值得哭泣的事嗎？
我會忍不住扣問我的心房，你是否驕傲地來過，你是否了無遺憾地歸去？你心無遺憾嗎？你問心無愧嗎？你有什么未了的愿望嗎？你有什么未來得及說出口的話嗎？是想再去看一次日出還是想再去觀一次潮落？是想再去做一桌美食還是想再唱一曲歌謠？而這一切都已經(jīng)化為泡影，只因為我燃盡了最后一滴燈油。
我該慶幸的，現(xiàn)在我活著，活著就不該浪費時光，活著就不該揮霍每一口呼吸�，F(xiàn)在，去做些什么吧，為了能留下些什么。
以留下為題的作文 59
我是一個普普通通的學(xué)生，沒有數(shù)理化的天賦，沒有文學(xué)藝術(shù)的才情，不會唱歌，不會跳舞，唯一會做的就是努力學(xué)習(xí)。不知道是不是讀書讀得太久了，我心里常常冒出一個問題，我這一生最后能留下些什么？
清明祭祖，爸媽也說不上來那些久遠的墳堆是哪位先祖，往來的村民不少，大多數(shù)的人只記得住三代內(nèi)的白骨吧？他們只留下一座墳，一抔土，以及行將被忘卻的姓名。多少年后，我也會成為眾多骨灰中的一堆，風(fēng)吹即散，落地即化。人死去的時候，大概會十分渴望留下些什么吧？所以皇帝們紛紛建起陵墓，史家們中筆不輟，賜謚號，立牌坊，傳說與傳記不斷，歌功與頌德不絕。誰不想重于泰山？只可惜多數(shù)人只能輕于鴻毛。
陜西女首富周瑩的`故事被改編，被拍成電視劇，被眾多的今人觀摩，一時間這個原本不為多數(shù)人知的女性家喻戶曉。她的故事留了下來，但再過幾十年會入睡夢里就又不得而知。歷史的長河從來都是湍急的，有些人沉了底，有些人卻屹立水中央�；蛟S，不該問可以留下什么，而是你可以做些什么。
沒人想被歷史忘記，也不想忘記歷史，可是我們究竟能留下什么？又該做些什么呢？
以留下為題的作文 60
這個世界，太過骯臟。我們這些孩子，過早成熟。是我們這個年代，彌漫著悲傷的氣氛。
——題記
我們這些孩子，就這樣無奈的揮霍著大把的青春，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，我們長大了。青春離去，帶走了什么？又留下了什么？
我們就這樣路過了那個被無數(shù)詩詞文章渲染的如此華美的歲月，然后無力的看著人曾經(jīng)訴說著愛我和承諾著永遠的那些人，就這樣從我生命里一個個離開，不留一絲痕跡，甚至讓我懷疑那些人是不是根本沒有存在過。然后在某天，我們會發(fā)現(xiàn)那些原本以為一輩子都不會忘記的事，就在我們念念不忘的過程中，被遺忘了。然后時間無情的嘲笑著我們曾經(jīng)引以為豪的青春。青春僅此，帶走了什么？又留下了什么？
還記得曾經(jīng)青春的我們，追隨著那類似愛情的感情，守護著那沒被污染的友情。在陽光下肆意奔跑的我們，卻寫出一篇篇悲傷的.文章。沒有感人肺腑，只有絲絲苦澀。青春如此，帶走了什么？又留下了什么？
在什么時候，我們的世界不再只有純潔的白色，那里涂繪著黑色和那些艷麗得讓人發(fā)膩的顏色。青春無奈，帶走了什么？又留下了什么？
青春，這個美麗的詞語，就這樣被時間從我們的世界里抽離。似乎，沒有帶走什么，也沒有留下什么。
以留下為題的作文 61
鄰居陳老師家來了兩位生活在美國的親人—他的兒子和孫女梅花。
梅花和喜歡和我在一起。我倒廚房洗碗，她幫我遞筷；我到院子里澆花，她總幫我提水；看電視時，她總挨在我座位旁······就這樣，鄰居們說我和她是雙胞胎。
和梅花在一起很愉快的，她告訴我許多美國的事情。我奇怪，梅花從小生活在美國，卻能說一口流利的中國話。有一天我向她問了這個問題，梅花興奮地回答：“我是中國人，怎么能忘掉祖國的語言呢？”我又問：“你不是從小生活在美國嗎？你怎么是中國人呢？”梅花不高興了，一下變得嚴肅起來，說：我爺爺。爸爸都是中國人，我怎么不是中國人呢？”看她的臉色，我知道她生氣了。第二天，聽陳老師說：“梅花哭了，邊哭還邊嘀咕著要留在中國做中國人。
一天下午，我正要寫作文，忽然聽到梅花的'哭訴：“我不去，就是不去！我要留在中國……”我明白她哭的原因，但不知道該怎么辦才好。她平時對我說過她要留在中國讀書，我多么希望梅花能留下啊！
以留下為題的作文 62
總有一天，我會用盡最后一點力氣，放棄生命，駕鶴西去。我想我會想想我留下了什么。我短暫的一生，我的混日子，我都留下了什么？是輕如鴻毛的微不足道，還是重如泰山的非凡？世界失去我的那一天，是可悲還是無關(guān)緊要？
我不禁回憶起我的過去。我做了什么？我的人生是奮斗的人生嗎？奮斗的結(jié)果是什么？我對人類有什么創(chuàng)紀錄的貢獻嗎？我為家人贏得美好生活了嗎？我是養(yǎng)育了優(yōu)秀的孩子還是做了一個優(yōu)秀的母親？我給子孫留下了什么？我給朋友留了什么？是不是充滿了難忘的`回憶？是值得哭的事嗎？
我不禁捫心自問，你有沒有驕傲地來到這里，有沒有無悔地回家？你沒有遺憾嗎？你問心無愧嗎？你有什么突出的愿望嗎？你有什么要及時說的嗎？你想再看日出還是想再看潮起潮落？你想再做一桌菜還是再唱一首歌？而這一切都煙消云散了，只因為我燒光了最后一滴燈油。
我很高興我現(xiàn)在還活著。我活著的時候不應(yīng)該浪費時間。我活著的時候不應(yīng)該浪費每一口氣�，F(xiàn)在，做點什么，為了留下點什么。
以留下為題的作文 63
“今千里，酒一杯，聲聲喋喋催，問君此去幾時還，來時莫徘徊……”一曲《送別》回響于耳畔，不由得又憶起這六年時光，思索得失。
時光荏苒，六年之中，我學(xué)到那么多。在書的海洋里盡情遨游，學(xué)到了無盡的知識，因為這些知識，讓不諳世事的我悄然成為知書達理的姑娘。在老師的孜孜教誨中學(xué)到了做人的道理，懂得了尊師愛長，懂得了團結(jié)友愛，懂得了樂觀向上……如今即將分別，兒時的回憶成了最珍貴的寶藏。圣誕節(jié)的紅帽與漫天飛舞的彩帶；六一的電影和舞蹈；教師節(jié)的感動及師生的深厚情誼……這些都將成為我人生羈旅中最美的`行囊，永伴我成長。
我望著這再熟悉不過的校園，在這里，留下了那些年的歡聲笑語。體育課的自由活動，與同學(xué)盡情盡興的玩耍；班隊會上同學(xué)們自編自演的小品，逗得我們前仰后合；多少年來辦過的板報，雖都說不上好看，但也付出了那樣多的心血……這一切一切，遺留在這校園。
如今，就要面臨分道而行的命運，就要告別我們親愛的母校，這帶走的和留下的，都將化為青煙吹散在云霄。
以留下為題的作文 64
時間一點點流逝，日子一天天過去，但是記憶中的那些點點滴滴和那一張張?zhí)耢o的臉，永遠銘刻在我的心中。
六年的日子像流水一樣，飛快閃過。如今我已是快要畢業(yè)的'小學(xué)生了。就僅僅差這么一個月的時間，大家就要分開了，我的心只要一想到這件事，我就會有一種依依不舍的感覺。
在上語文課的時候，老師請同學(xué)來回答問題，我總是在心里默默地祈禱，讓老師不要請我回答。但還是請了我，我知道老師也是一番好意我們讀書的。有一句話說得好：春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，你就是我們心田的春雨。
老師孜孜不倦地帶了我們六年，從來沒有一絲怨言，我明白了：原來陽光是這么照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
雖然在一個月之后，我就要帶著我的任何東西走向另一個我根本不熟悉的地方，但是我會留下我的成績，的性格，的一段話：老師、同學(xué)們，我會把任何東西帶走，但是我?guī)Р蛔呶以谶@個母校中所留下的任何痕跡，帶不走我和大家之間所存在的友誼之花。
帶走的能永遠帶走，留下的痕跡就算千百個人，萬百個人也擦不掉……
以留下為題的作文 65
今天，我們周恩來班的學(xué)子在這肅穆的儀式上誦讀《論語》，由衷地表達對孔子深深的敬意。而后，主持人請在場所有的來賓肅立，對大成至圣先師孔子行鞠躬禮。在司儀的主持下，我們行了鞠躬禮。一鞠躬，拜自強不息；二鞠躬，拜厚德載物；三鞠躬，拜精忠報國；四鞠躬，拜孝親尊師；五鞠躬，拜世界大同。行鞠躬禮后，同學(xué)們仿佛已經(jīng)成熟，撕下了當(dāng)時嬉皮笑臉的模樣，變得莊重而深沉，對孔子抱有敬意。
緊接著，我們有秩序地進入“成長門”。經(jīng)過這道金門時，我仿佛渾身充滿了一種流動著的不可言喻的力量。在“學(xué)子摸冠”這一環(huán)節(jié)時，我搓了搓手，細心地將手放在冠上，并鄭重地摸了幾下，好像回去成績就會蹭得高了。接著，“文昌點竅”開始了。主陪祭人員用毛筆蘸了蘸水，在空中比劃了兩下，放在嘴前呼了一口氣，在我的額頭上點了兩下。我似乎真的開竅了：不認真學(xué)習(xí)不行了。
我將先師贈送的'筆和本子穩(wěn)穩(wěn)接在手里，然后用筆在“金榜題名”的欄下寫上自己的名字，并禱告著在三年之后考上一個理想的學(xué)校，讓青春不留下遺憾。
以留下為題的作文 66
“今千里，酒一杯，聲聲喋喋催，問君此去幾時還，來時莫徘徊……”一曲《送別》回響于耳畔，不由得又憶起這六年時光，思索得失。
時光荏苒，六年之中，我學(xué)到那么多。在書的海洋里盡情遨游，學(xué)到了無盡的知識，因為這些知識，讓不諳世事的我悄然成為知書達理的姑娘。在老師的孜孜教誨中學(xué)到了做人的道理，懂得了尊師愛長，懂得了團結(jié)友愛，懂得了樂觀向上……如今即將分別，兒時的回憶成了最珍貴的寶藏。圣誕節(jié)的'紅帽與漫天飛舞的彩帶；六一的電影和舞蹈；教師節(jié)的感動及師生的深厚情誼……這些都將成為我人生羈旅中最美的行囊，永伴我成長。
我望著這再熟悉不過的校園，在這里，留下了那些年的歡聲笑語。體育課的自由活動，與同學(xué)盡情盡興的玩耍；班隊會上同學(xué)們自編自演的小品，逗得我們前仰后合；多少年來辦過的板報，雖都說不上好看，但也付出了那樣多的心血……這一切一切，遺留在這校園。
如今，就要面臨分道而行的命運，就要告別我們親愛的母校，這帶走的和留下的，都將化為青煙吹散在云霄。
以留下為題的作文 67
新型冠狀病毒來得悄無聲息，在我們毫不知情時，它已經(jīng)遍布武漢。于是，武漢封城，外來者不得進入，市民也不能離開�？删驮诋�(dāng)天晚上，近三十萬武漢市民乘坐私家車離開武漢，多處高速路口出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象。這樣不但會給留在武漢的人制造不良示范效應(yīng)，也會給他們所前往的城市帶來恐慌。更有甚者，還在社交媒體上公開炫耀他們的行為。他們不顧及疫情的擴散，不顧及社會防控疫情的壓力。在災(zāi)難面前，人們紛紛露出‘‘狐貍尾巴’’。而另一些人，他們義無反顧地援馳武漢，沒日沒夜的守在患者身邊。有的甚至被患者感染后死亡，卻還是無所畏懼，一往無前。更讓人熱淚盈眶的是，一架從墨爾本飛到中國廣州的飛機，上面沒有一個乘客，全都是澳洲華人購票后無償捐助的救援物資。人們稱贊這些人為英雄。其實，這世上哪有什么英雄，不過是挺身而出的平凡人罷了。向所有危險時刻的逆行者敬禮，感謝他們用自己的血肉身軀守護人民的'安危，感謝他們用大愛譜寫中華民族的新篇章。同時也對那些離開武漢的人說：“生命至上，危難時刻，請把善良留下�！�
以留下為題的作文 68
這個世界很大，所有的事物都在變化，沒有什么是永恒的，所以，我能留下什么嗎？
仔細想想，我可以留下的，也只有為未來做的鋪墊。，未來聽起來雖然遙遠，但是又觸手可及。作為學(xué)生，我經(jīng)常會去想：未來的我到底是什么樣子？我希望未來的我是最好的，所以我要為我的未來做些什么。每個周六的早晨都會出現(xiàn)我背著一個黑色吉他包等公交車的身影，這是我的愛好。當(dāng)我的手指被磨破時，當(dāng)我忍受指尖傳來的疼痛時，我就知道，我又在為未來努力。每周一的上午，精神抖擻的我在瞪大了眼睛聽課，當(dāng)我犯困的時候，當(dāng)我覺得乏味的時候，我就知道，我在對自己的未來不負責(zé)任。
給未來留下的，只有現(xiàn)在所做的努力，現(xiàn)在有多努力，未來就會有多美好。我給未來留下了所有的歡樂，但這是遠遠不夠的，只有我辛勤的汗水才能夠換來未來的美好，只有努力過的證明，才讓這美好理所應(yīng)當(dāng)。我為未來留下的'是現(xiàn)在的努力，與對未來的期待，這一切都是伏筆，為未來留下的伏筆。
我為未來的美好留下了努力的證明，希望埋下了正確的伏筆。
以留下為題的作文 69
我記得我養(yǎng)過一對珍珠鳥，它們的色彩我想不起來了，只記得他們那紅色嘴，白色的“珍珠”“掛”在那灰色的胸脯上。我把它們養(yǎng)在圓形藍底的'籠子里。
我開始養(yǎng)它們時正好是個冬天，我把它們放在陽臺上可以曬到太陽的地方，到了晚上我把布放在籠子上面……
每個星期日我都會去看它們，和它們說說話，有一天我把它們抓出來時，他們十分主動地飛了出來，一只飛到了洗衣機下面，叫也叫不出來，最后還是我用小米引誘出來的。到了晚上我還是找不到另一只珍珠鳥，正在我心中有點空落落的我看見在電腦音箱上還有一只珍珠鳥，它在上面睡著了，我想：他們可能是冷了。第二天我把籠子上的金屬絲用干草圍了起來，上面沒有圍起來。
有一天，我抱這鳥籠到了樓下的公園里，我把鳥籠放在草地上，他們嘰嘰地叫著，我看著他們，它們銜了草，東瞧瞧，西看看，又在籠子里跳來跳去……到了下午了，我要把小鳥們抱回家了，正在我要抱鳥籠時它們用那只紅色的小嘴啄我，可見它們還不想和我回去。我望了望它們的眼神，只好再玩了一個小時。
一個星期后，小鳥晾死了！因為我阿姨沒有把布箍上……
我欲哭無淚！
以留下為題的作文 70
水杯被媽媽扔了，但它還在我的心中。
這個水杯是我去香港時，從日本進口商店里買來的，花了好幾百元。這也是我第一次從飛機上帶下來的東西，是香港回來后唯一的記憶。
它的外殼十分之漂亮，十二分之絢麗，讓我愛不釋手。杯子上畫的是中國的一幅名畫加國寶：千里江山圖。這畫讓人賞心又悅目，讓我的脾氣一天天好起來（當(dāng)時剛上一年級經(jīng)常鬧情緒）。
可惜去年的暑假，弟弟不小心把水杯摔壞了，這個杯子再也沒法使用了，媽媽幫我重新買了一個水杯。原來的杯子失去了使用價值，被孤零零的放在角落。媽媽和我商量，想把水杯扔掉。但當(dāng)我聽到“扔”這個字的'時候，大喊一聲，“絕對不可能！”便毫不猶豫地把媽媽“請”出了房間。
但是好景不長，媽媽不顧我的“哭喊”，趁我不注意，悄悄把杯子“趕”出了家門。待我發(fā)現(xiàn)，已成事實，我再也找不回我的水杯了。
我有點遺憾，這個“伙計”已伴了我四年，我找“他”去喝水也成為習(xí)慣。今天體育課下課后，我還想去找“他”喝水，但“他”已不在了，我的面前是另一個水杯，而“他”只在我的心中。
以留下為題的作文 71
爺爺在兩年前去世了，只留下了一只能夠?qū)W人說話的小鸚鵡——貝爾。那是爺爺養(yǎng)的，現(xiàn)在它已經(jīng)被我放飛了。
它是一只雄性鸚鵡，深受爺爺?shù)南矏�，頭頂是紅色，擁有一個尖利的`嘴巴，除了眼睛是黑色、胸脯是白色之外其他地方全是橙色。
每當(dāng)我看到或聽到鸚鵡“喳喳”叫時，我總是會想起爺爺，他對我的好，想起他對我的微笑，想起爺爺那被機器攪了的手指頭……這一切懷念似乎都被鸚鵡說出來了一樣。
我記得，爺爺以前在燒柴火時，無聊總是問小鸚鵡，“1+1等于幾呀？”而它總是心不在焉地重復(fù)了一次1+1等于幾啊。鸚鵡平時十分呆板，可爺爺依然非常喜歡它。我也會在有空時逗逗它，數(shù)落它一兩句，“媽媽是壞蛋，你是大笨蛋！”貝爾也重復(fù)了一次，我氣急敗壞，用樹枝捅了一下貝爾，它也“吱吱”的生氣了。
貝爾是爺爺退休時開始養(yǎng)的，后來爺爺住院了，我怕養(yǎng)不活它，所以把它放飛了。那時爺爺每天下鄉(xiāng)總讓貝爾站在他的肩上，偶爾還與貝爾聊天，我看著不由地笑了起來�，F(xiàn)在想起來心中還是會感到傷感，貝爾的“吱吱”聲還在耳邊回蕩，可人卻已經(jīng)永遠地離去了……
以留下為題的作文 72
據(jù)說我阿太當(dāng)年是北京大學(xué)畢業(yè)生，長大后當(dāng)了律師。他寫著一手的好字，在整個溫州頗負盛名。
就因為他的學(xué)歷高，有文化，所以家里收集了許多不同年代的鋼筆，每當(dāng)看到這些老鋼筆，你就似乎穿越到另一個年代了。
阿太送我的那支筆很古老，上面刻著模模糊糊的“1946北京大學(xué)”幾個字，我把這支收藏得很好！藏在我的密碼箱里，這樣爸爸媽媽就不會誤以為是一支破筆，把它扔了。
在學(xué)校里，我還可以向同學(xué)吹牛，說自己有北京大學(xué)鋼筆，你沒有。
今年正月，阿太去世了，我很傷心，因為這樣再也不能看見阿太那慈祥的笑臉，只能用鋼筆做紀念。阿太還在遺言中寫道：“送你這支鋼筆的原因，是阿太想讓你也考上北大，這支筆可以為你定一個小目標，長大了以后能出人頭地。”
我被深深地打動了，之后的幾天我只要看見這一支筆，就不禁地想起阿太臨終前對我說的話，然后淚眼朦朧地在那發(fā)呆，此時，我的心并不是關(guān)注我有北大的筆，而是在這支鋼筆背后的'故事，在一個老人有這么顆關(guān)愛孩子的心上。
這支筆因為太舊，不能再寫字了，只能放著當(dāng)紀念品欣賞。我一定要好好的保存它，因為這支鋼筆已經(jīng)是我生命中最最重要的東西，我會永遠將它珍藏著。
以留下為題的作文 73
半夜，忽的醒來，透過窗子，恰是一輪明月當(dāng)空而來。回想一下，自己已經(jīng)不知多久沒看過月亮了。
每天，總是在一片漆黑中被鬧鐘叫醒，睡眼朦朧的開始這新的一天。白天，頂著一身的壓力穿梭在這個城市，為了生存帶著不同的面具，學(xué)會了曲意逢迎，讓自己心靈麻木。深夜，拖著疲憊的軀殼回到家里，倒頭便睡，哪里還有那份閑情逸致去看看窗外的月亮。況且，看了又怎樣，萬家燈火萬家明，霓虹燈的彩光更能迎合那顆利欲的心，淡樸的月光已不適合在這個城市生存，它只能照到幽暗的巷尾，來感受浮華人間的'一份凄涼。
心中有一輪明月，身上披一襲月光，了卻人間煩惱，看透紅塵紛爭，煮一壺清茶，便可笑談古今。月光下，一卷《紅樓》在手，詩意的棲居也不過如此。
“月是故鄉(xiāng)明”牽動多少游子，即使在異鄉(xiāng)為異客，心中也有一份安定的歸屬。
“明月松間照，清泉石上流�！闭找黄瑡轨o淡泊寄寓靈魂，流一江春水細浪滌蕩我心。
“月下老人”，“嫦娥奔月”，多少傳說牽動內(nèi)心的情愫。
流下一輪明月，留下她的月光，讓夢延續(xù)在心，激情燃燒在胸。夜半醒來，一輪明月當(dāng)空，枕邊灑下的是月光。
以留下為題的作文 74
當(dāng)冰和雪覆蓋時，我們需要火來保暖；當(dāng)夜幕降臨時，我們需要一點星光來保暖；當(dāng)未來是遙遠的時候，我們需要一盞燈來保暖四季輪回。你不能過濾的是你腳下的困難和痛苦。在寒冷的日子里，讓我們用什么來保持一些真誠的溫暖。
沒有真誠的'生活，人類就沒有體重。讓我們在真誠中展現(xiàn)溫暖的恐懼，真誠地欣賞世界的美麗。如果你留下真誠的生命，你就會有向前邁進的基礎(chǔ)；如果你留下真誠，你和我就會產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴。留下一些信用來取暖。這棵樹不是直的，也不是支柱。讓我們打開彼此信任的大門，讓我們在彼此的信任中感到快樂。如果你留下一封信，我們的眼睛將是一個難忘的顯示器；如果你留下一封信，我們的耳朵將成為一個預(yù)訂的除塵器。世界是如此的黑暗，以至于我們不能害怕雨和夜晚。讓自己變暖吧。誠實是一面亮麗的紅旗，紅旗的真情永存。
讓我們在生活的海灘上挑選誠實的五顏六色的貝殼，這樣我們就可以在你的溝通中留下一些誠實，成為朋友和基地。商業(yè)海洋的浮動和誠信的回歸將是光明的。讓我們真誠地感受到溫暖。讓我們真誠地理解明天。
以留下為題的作文 75
我希望你不要選擇“拋棄”我們，敬愛的郭老師。
我不知道你會選擇“拋棄”哪一個班，我也不知道你為什么要做出這樣的選擇，但我相信你一定不會拋棄我們的。我相信六年級開學(xué)初，一定會在教室里看到你那熟悉的眼神。
為什么相信？我也不知道，也許我該不相信吧。因為我們曾經(jīng)這么讓你生氣，每次你都會在課堂上夸9班的`某些同學(xué)好，就算你不夸11班，我也知道11班遙遙領(lǐng)先，當(dāng)時我真害怕你會“拋棄”我們班。
但回過頭來認真想想，我也應(yīng)該相信。雖然我班許多人讓郭老師你頭疼，但是學(xué)霸我們班還是有的。況且還有我呢，畢竟我還是郭老師你的干女兒呢，而且我還是你的得力小助手呢！郭老師雖然不喜歡我們班的許多同學(xué)，但是老師總不能丟下我不管�。�
也是因為郭老師的學(xué)歷高，教得特別好，我不想別人取代他，而且他對我那溫和的態(tài)度，看我的眼神，我可能舍不得吧，畢竟很難遇到一個如此好的老師。
也許，郭老師在我小學(xué)生涯，童年生活中留下了深刻而又美好的記憶。我不想讓這個美好的記憶被破壞了，我想讓它畫上一個完美的句號。
我相信，郭老師不會“拋棄”我們的，會帶著自己的期望，繼續(xù)教我們，我們還會在一起，那是多么熟悉而又溫暖的畫面。
以留下為題的作文 76
公冶長是我國古代一位通曉鳥語的專家。有一次，樹上的烏鴉告訴他：“公冶長，公冶長，南山頂上有只大肥羊�？炜烊ケ硜�，你吃肉，我吃腸……”公冶長按照烏鴉的話語，爬上南山，真的看到一只摔死的大肥羊。
公冶長把綿羊背回家，吃了肉而把腸子埋了起來，沒有送給烏鴉吃。
過了一段時間，樹上的那只烏鴉又叫了：“公冶長，公冶長，南山頂上又死了大肥羊，快快去背來，你吃肉，我吃腸�！惫遍L聽了非常高興，趕忙跑上南山頂，見一群人圍在那里，他老遠就喊了起來：“那是我打死的，那是我打死的.……”等公冶長跑到人群跟前一看，臉一下子嚇白了，原來，這群人圍著一具被人殺害的尸體，衙門警方正在驗尸，準備捉拿兇手。警方見有人跑來投案了，就把公冶長抓走了。
仁愛、誠信，這是孔子終生所鼓勵和倡導(dǎo)的人生哲學(xué)。子夏曰：“與朋友交言而信�！弊酉暮凸遍L都是孔子的學(xué)生，子夏能忠實履行老師的教誨，而孔子信任公冶長卻遠遠超過子夏，信任到把女兒嫁給了公冶長。
孔老夫子啊，你為什么把女兒嫁給這個連鳥兒都欺騙的人呢？這真是令人費解的千古之謎。
以留下為題的作文 77
一筆，一筆，繪出一個完整的，是圓形？還是孤獨？或許，只是灰燼。
就是那種用火燒過的，黑色的灰燼，沒有重生，也沒有死亡。
被火燃燒是痛的，就是我們一顆幼小的心靈走上青春這個火刑場，被燒得焦頭爛額，被打的支離破碎，是我們的棱角開始被磨的`圓潤平滑。
被火燒過會發(fā)生什么？說的好聽點叫做度過青春我們成熟了，說的難聽點叫我們被燒的只剩渣了。我們只有灰燼，被人羨慕的灰燼，被那些尚且完整的人。就像天使羨慕人類有豐富的情感，卻不懂人類生死離別的痛苦。
醉酒芳如濃，夢醒方如初。那時還沒有經(jīng)歷刑罰的我，是該多么慶幸啊。
淚水留下來了，不是晶瑩剔透，而是粘上了泥土，渾濁不清的。
現(xiàn)在的句子看起來很傷感吧！可我在青春之后就再也寫不出這樣矯情的文字了，它們是專屬于青春的。
經(jīng)歷過青春的人，也別太傷感，就如笛安說的。
而今，我已經(jīng)被打敗過了，我用曾經(jīng)的飛蛾撲火，換來今天手心里握著的一把余溫尚存的灰燼，值得慶幸的是，我依然沒有忘記，這把灰燼的名字叫做理想。
以留下為題的作文 78
在一個開滿丁香花的校園里，有一群活潑可愛的少年。在一間教室里，老師正在發(fā)試卷。
坐在每次考試都是第一的班長王寒冰旁的淘氣包張明竟然考到了第十名，班長王寒冰卻退步了，班長不禁懷疑他在考試時在作弊，班長盯著窗外的丁香發(fā)呆。喂，班長你別走神。張明小聲提醒班長。班長回過神來，可老師看到他們在講話，氣勢洶洶砸了根粉筆頭并讓他們下課來辦公室。
在陽光明媚的上午，從春暖花開，丁香在陽光的'照耀下格外顯眼。最近你退步了呀，王寒冰。李老師說。
我王寒冰不知該說什么，對了老師，這次張明考成這樣很有可能作弊。班長一臉嚴肅，可老師卻笑了笑，其實是你上課走神，沒聽清要點，而張明一直在認真聽課，下課時還問題目呢。
班長聽后低下了頭，但張明拍了拍班長的肩，以后一起努力！班長聽著張明的這一番話受到啟發(fā)，并下定決心要好好學(xué)習(xí)，絕不走神，李老師看著他們倆欣慰的笑了。
班長看著今年的丁香花，覺得今年的丁香似乎更好看了。
以留下為題的作文 79
夏天過去了，秋媽媽忙著給樹披上新裝。如果說樹的夏裝是碧綠的翡翠，那么秋裝更像滿樹的珊瑚，多彩的瑪瑙，還有一樹樹的黃金片。
秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛從樹上飄落下來。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅高飛，有的像天使那樣輕盈的旋轉(zhuǎn)。
�。《嗝疵利惖臉淙~呀！可惜冬老人來了會把這些美麗全部帶走，多想把這秋天留下來，讓它永遠美麗。我突然有了一個想法，我要把樹葉收集起來，做成樹葉貼畫。
我從校園、路地和家鄉(xiāng)的果園里拾來了許多美麗的.樹葉。有金黃色的小折扇般的銀杏樹葉，有碧綠的流線型樹的柳樹葉，有火紅色小星星般的楓葉，還有紅心樣的梨樹葉……
我把樹葉裝滿一口袋，也把美麗的秋色裝進了我的口袋。我把它們帶回家。在作畫的時候我遇到一個難題：為什么樹葉貼到紙面又會下來呢？在我沒了信心的時候，一雙溫暖的手搭在我的肩膀上，回頭一看，是媽媽。媽媽說：“你要把它們弄平啊�！蔽乙幌旅靼琢耍泵φ襾硪槐竞駮�，把我拾來的樹葉小心翼翼地展開，壓在了書頁間。我的樹葉啊，你快一點風(fēng)干，我要把你們留在我的貼畫中，把這美麗的秋色留下來。
以留下為題的作文 80
從前我看這個世界態(tài)度是我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。
曾經(jīng)我們在上課的時候，老師經(jīng)常會給我們灌輸很多正能量的觀念，比如說橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
可是很多人成長著，在這一路上經(jīng)受了很多思想觀念的`熏陶，到最后還是成長為他人自少門前雪，休管他人瓦上霜。
也許很多時候，我們心中都要有一個夢想，也要有一個信仰。
在我們遇到生活中困難的時候，感覺自己一個人無法堅持下去，或者是無法繼續(xù)支撐的時候，就要有夢想來幫忙扶持，也要有信仰，在心中化為堅強的動力。
也許我們可以一輩子孑然一身，孤獨一人，不需要找什么伴侶，也不需要成家立業(yè)，但是夢想和信仰始終都要贏，也許你可以不用對別人所講出來，但是你自己心里要清楚。
畢竟人活一生，總還是需要有自己的價值。
總不能這一輩子除了吃喝玩樂，不做出任何貢獻，也沒給這個世界上留下任何的意義，不能什么東西都沒有，就好像我一直都在想著寫日記一樣。
有時候我是發(fā)自內(nèi)心的感覺，自己也沒有太大的價值，但是卻真心不想讓自己白活，哪怕是一點點的感悟，也能夠幫助到別人，那么它就是值得的。
用花花的歌詞來唱，就是說用力給這世間留下印象。
以留下為題的作文 81
去國旗護衛(wèi)隊的一個星期里有一種說不清的感覺繞在心里，說真的，很累。
每次累了過后把自己的心情總要調(diào)整一段時間，安靜下來也算是一種總結(jié)。教了11個戰(zhàn)士，他們都很刻苦的學(xué)習(xí)，手指磨出血泡從不說退堂的話，呵呵，真是難為他們了。一個星期下來他們學(xué)會了基本的要領(lǐng)并且演繹了自己理想的段子，我知道他們?yōu)樽约号λ〉玫某煽兏械礁吲d。作為他們年輕的小老師我感到欣慰。
同樣是去年的今天我很沒有機會去傳授學(xué)生，一年后的今天我給師傅，遞交了一份滿意的答卷。承認自己在快板表演上有了很大的進步，呵呵，我知道，自己還可以做的更好。
青春的歲月難免會留下點什么，在我的記憶里最多印象還是酸楚。忙碌的身影讓我找到了身為一個年輕人起碼應(yīng)有的韌勁和堅持，付出的東西總要給自己或者他人一個交代，令我滿意的是自己收到了上級的.表揚，我的集體也受到了表揚。一封感謝給我的培訓(xùn)畫上了圓滿的句號�？v然中間吃了很多苦，留了很多的汗水，在心底對自己說一聲“值了”！
青春是往前走的，也可以說青春的姿勢是奔跑的樣子。是奔跑就要有足夠的勇氣和力量去迎接各樣的挑戰(zhàn)，成功只在終點。
以留下為題的作文 82
聰明的孫小傲、可憐的蘭蘭、住院的爺爺、在外地工作的爸爸媽媽……這是我看過《憤怒的小孩》這部電影后認識的人。
孫小傲的爺爺生病住院了，可是孫小傲的爸爸媽媽在外地工作，一年才回來一次，只好請了保姆照顧孫小傲。保姆像恐龍一樣，孫小傲一點不喜歡，更不想呆在家里。加上爸爸說話總是不算數(shù)，說回來給他過生日的，可是又說明年才回來陪他過生日。所以孫小傲憤怒了。
孫小傲離家出走了。路上遇到好多的'危險。如果我不孫小傲，我也會憤怒，因為我能夠感受到父母不在身邊的孤獨，更不想讓恐龍保姆照顧。但我不會離開我的家的，因為我是孫小傲，是聰明的孫小傲，我要用聰明戰(zhàn)勝遇到的問題。
首先我會叫爸爸換一個好的保姆，做飯做菜好吃，我吃不厭，還會天天陪我說話和我一起鍛煉身體，我想什么她知道，我有困難他幫我解決，總之找一個我知心的保姆。最好不要把我關(guān)在家里，比如她買菜的時候可以帶上我，和她一起去逛菜市。
然后呢，我會這樣想，爺爺生病了，沒人照看他，我回在家里好好地陪著爺爺，等爺爺?shù)牟『昧撕�，我打電話給爸爸媽媽，叫他們也回來看看爺爺，再幫爺爺找一個老伴，就是我的奶奶。有了奶奶的陪伴，爺爺快樂，我也快樂。
以留下為題的作文 83
在漫長的記憶長河中，許多人的面孔銘刻在我們心中，但有一個人的外貌深深烙印在我心中。她是生下我并養(yǎng)育我的母親。她是世界上最無私的人。
我記得有一天晚上，我突然發(fā)高燒。我媽媽非常擔(dān)心。她抱起我，沖到附近的醫(yī)院。我迷迷糊糊地睜開眼睛，看到她的汗水從額頭滴下來。很快她到達了醫(yī)院。我母親在登記時抱著我。直到醫(yī)生說：沒什么，只是吃藥。”媽媽聽到這個消息后松了口氣。當(dāng)我到家時，我媽媽馬上準備了開水和藥給我吃。我吃完藥后，媽媽去廚房拿出一條冷毛巾敷在我的額頭上。媽媽為我忙了一整夜。第二天，我看到媽媽癱倒在床上。在這一刻，我會感受到母愛無與倫比的溫暖。我想：媽媽一定是世界上最努力的人了！
母愛不能用任何語言表達。母愛也無法衡量！
媽媽，謝謝你的關(guān)心、幫助和你對我所做的一切……我永遠不會忘記你給我的.幫助，你給我的希望，以及你在我成長過程中給我的溫暖……我努力記住的一切都證明了你對我的愛。我在你的懷抱中成長，沐浴在陽光中。謝謝你，我的母親！你在我心中留下了不可磨滅的印象。
以留下為題的作文 84
那些有淚，有詩，有歡笑的歲月。在時間的余瘦中沉淀出一幅永不褪色的畫卷。
——題記
倚坐在窗前，黏稠的空氣有一種特有的韻味，如同迷幻的夢境將我領(lǐng)進時空隧道，風(fēng)兒吹開回憶的門簾，載著我輕扣心扉。
2011年的那個夏天，很幸運地，來到了這個學(xué)校。這個班級，這一年來，時時刻刻總能收獲一個微笑。那一句句“你好”，總能讓人感覺如此美好。因為他們真誠，發(fā)自內(nèi)心。抬頭是他們給我的一片深邃的藍天，迎面是他們那一顆顆冰晶般的心。
不曾忘記，我剛?cè)雽W(xué)校時“人生地不熟”。沒人跟我玩，而只有她——楊晶晶。她不嫌棄我是從鄉(xiāng)下來的，也不嫌棄我的學(xué)習(xí)水平一般。我把她當(dāng)做自己“永不分離”的`知己。我有傷心的事就向她訴說，有高興的事就和她一起分享。每一次我們之間鬧矛盾，等到最后那些矛盾都會不由自主的消失。
不曾往進，我生病時，獨自趴在桌子上沒有一個安慰我，問候我。卻只有她不離不棄。她走過來，摸著我的頭說：“沒事吧。”雖然我當(dāng)時很難受，可是有她的安慰我覺得好多了。
笑著流淚，望著天空中有兩顆小星星牽著手，我想：那應(yīng)該是我們兩個吧。
這些“不曾忘記”使我們兩個的回憶，專屬我們的回憶。
以留下為題的作文 85
看到有小伙伴趁著這陣子的假期，在家里開啟了練字的模式。
我回頭看看自己筆記本上那小家子的字體，尤其是一些一次寫上幾頁的，總是最開始的時候，一筆一劃還算工整，看起來還算舒服，可越寫到后面，那字體越發(fā)潦草，有的現(xiàn)在去回看，都實在不好意思了。
記得小學(xué)的時候，我那字體在班上還算是能排上名次的，有時班上辦黑板報老師也會指定我去幫忙，想想還是有點兒小小的自豪感。
也許正是這份小小的自豪感中摻雜了一份小傲慢，我停止了再精進去練習(xí)，去精以求精地把字體練到更好。
有些同學(xué)趁著節(jié)假日練字貼，有的學(xué)毛筆字，有的練鋼筆字，我偶爾也會心血來潮的買本字帖來練，可往往都是買的時候積極，練上三兩天就沒有堅持下去了，之后就真的放在那積灰塵了。
我們每一天的努力，都是有留下痕跡的，就像那一句，人生的每一步都算數(shù)。
很快，我就發(fā)現(xiàn)自己身邊一些以往字體不怎么樣的同學(xué)，能寫出了一手漂亮的'鋼筆字，而自己的字體卻愈發(fā)地顯幼稚，就好像只停留在小學(xué)的階段一樣。
真的不能放棄精進，努力是會留下痕跡的。
以留下為題的作文 86
望望童年留下的腳步，看著那腳步由小漸漸地變大。我的腦海便回憶起了美好過去。
童年，你有什么魔力，讓我的童年生活快樂無限，無憂無慮。是啊，我要感謝你，讓我在幼稚中成長。
晚上，我依偎在媽媽的懷里，聽著媽媽給我講故事。暖暖的微風(fēng)吹來，柔和的月光透過云兒照在了我的臉上，田里的小動物們都在為我歌唱。
在那時，我和你在微風(fēng)的伴隨下與你追逐、與你打鬧，你告訴了我做人的基本道理——做一個熱與于人、關(guān)心他人……的一個好人。
瞧瞧天上的云朵還是那么的白，還是那么的沒。蹲下身子，小溪清澈見底，魚兒真在玩�！�
一切的，一切都是那么的`美好。
童年，唉！為什么我有要失去了你才懂得你是那么的珍貴，才知道你的美好。
不，不是的。童年你永遠都不會離開我，雖然你在我的生活中隱居，但你永遠都生活在我的心里。
后記：童年，我要告訴你：謝謝。是你美化了我的生活，你永遠在我的心里。紛飛的童年英華學(xué)校九（6）班陳玲雅
以留下為題的作文 87
真誠是人與人間溝通的橋梁。在人際交往中，只有彼此都抱著一種心誠善意的動機和態(tài)度，才能真正引起感情上的共鳴，有效的.人際交往應(yīng)當(dāng)是真誠待人，助人為樂，不以貴賤，地位，貧富，容顏給人下定論。
但在生活當(dāng)中，有些人對某個人是否真誠，還真是從貧富來看待他人。生活中也不缺乏此類事情，我看過一篇報道，里面所描述的也正是這一類事。文章的主人公是一對表姊妹。妹妹向姐姐借了七萬元，但借了一星期后，因姐姐家里上貨缺錢，于是就給妹妹打電話索要，可妹妹也沒有錢，說等一星期再還，姐姐在無奈之下向別人借，這才湊足了上貨的錢，時間過的可真快，一眨眼的功夫，時間到了，姐姐沒少給妹妹打電話，這也該是妹妹給答復(fù)了。姐姐是帶著期盼的心情拿錢的，可妹妹卻一口咬定沒有借過錢，姊妹倆的關(guān)系也就此破裂。
看到這我很痛恨，我想不明白妹妹為什么這樣做，既然沒錢，那就遲幾天再還，為什么非要編出這樣的笑話，也許妹妹這根本就沒有想到后果，損失最嚴重的也是自己的良心。是缺乏真誠毀了一對好姊妹。
通過以上的故事我們應(yīng)該明白，真誠是人與人交住必不可少的品質(zhì)，我們應(yīng)該踐行道德，擁有一顆真誠心。
以留下為題的作文 88
一個月前，我奶奶養(yǎng)過一只小狗，名叫李宜儀、李大媽、小燈炮。
它是一只可愛的小狗，毛是棕色的，一雙眼睛總是活力十足的，滴溜溜地轉(zhuǎn)，很有活力。腹部是卡其色的，尾巴毛茸茸的，摸起來像個毛球。
它深受我的喜愛，活蹦亂跳的`，從早跳到晚，竟然一點也不累。我可真佩服它！因為它的可愛，我禁不住給它拍了幾張照，還叫老媽洗成了照片，做成了相冊。它還有一點：聽力很好。有一次我、老哥和爸爸在瑞安的外灘上逛街，順便把小燈泡也帶上了�？蓻]走多久，我就察覺到，小燈泡不見了�？晌矣职残牧耍盒襞萋犛X很好，叫一聲就行了。于是我大叫一聲：“小燈泡！”還好外灘人多，人聲雜亂，沒人注意我。不過至于小燈泡嘛，人再多，也不能使我們小燈泡的“順風(fēng)耳”失靈，沒過兩分鐘，小燈泡就出現(xiàn)在了我的視野里。
不幸的是，小燈泡在去年9月份因為皮膚病被奶奶送到了山上，因為奶奶說山上的新鮮空氣可以促進皮膚病的痊愈。每次翻開此相冊，都不禁有些傷感，我不能再與它做伴，同時也掛念它在山上如今過得好不好，我擔(dān)心著它的命運。
哎，要是當(dāng)時知道小燈泡會被送走，就少玩會兒電腦，多和小燈泡玩玩了。
以留下為題的作文 89
小時候，很多東西都不懂。把電池放進嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點燃的火柴頭。這都就是我以前干過的事。但就是奇怪的就是，那時我總覺得自我什么都懂。明白了怎樣看表，此時我就整天得意的叨嘮著什么就是時針、什么就是分針。聲音還個性大，好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動作，不知內(nèi)情的.人見了肯定要想，這孩子明白了什么天大的秘密呀？那天，爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”，我立刻又覺得自我的知識又豐富了一大塊，驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園，第一個任務(wù)就就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思，結(jié)果由于上課說話被罰站了10分鐘。
長大后，懂得的知識也越來越多了。爸爸用電腦打字，有不清楚的字都來“請教”我，媽媽看電視，有不明白的詞語都來詢問我，弟弟也經(jīng)常給我打電話，提問題。
雖然我成了“權(quán)威”，但就是我發(fā)現(xiàn)，自我不懂的問題也越來越多。往往就是這樣，解決了一個問題，就會出現(xiàn)兩、三個新的問題繼續(xù)困擾我，使我感到越來越困惑。
很多人懷念兒時的日子，認為那時十分容易滿足，此時十分快樂。不錯，認識到自我的無知，認識到人外有人、天外有天，這正就是我們成長的動力。
以留下為題的作文 90
一周前，我們的數(shù)學(xué)老師生病了，她便叫了一位北外的數(shù)學(xué)老師代課。
他眼睛很小，皮膚黑黝黝的，總是穿著白衣服。同學(xué)們一見到他就笑�？僧�(dāng)他一開講，我們把這些都拋在了腦后。他講題目時總是繪聲繪色，一會兒開個玩笑一會兒又一本正經(jīng)。每當(dāng)下課鈴響時，同學(xué)們都會詫異地道：“這時間過得也太快了吧！”
轉(zhuǎn)眼間，一個星期過去，代課老師要離開我們了，上完了最后一堂課，我們都嘆息著，不想老師離開我們，老師便留下他的電話號、微信號。我們大家都搶著記下他的電話號，他還跟我們說：“同學(xué)們，我要回北京了，很高興有緣能和你們相遇，希望你們的數(shù)學(xué)會越來越好�！蔽覀冞�是非常想念他，加了他的微信后本想讓他再在溫州多待幾天，可他后來告訴我，他已經(jīng)在北京上課了……
我舍不得老師，舍不得他在走廊上乘涼的影子，舍不得他在后花園散步的背影，舍不得他在課堂講解的聲音，舍不得他在作業(yè)本上寫下的'批改，更舍不得他和我們相處的那段時光……
以留下為題的作文 91
翻開回憶錄，看看童年時的快樂、悲傷、瘋狂、痛苦，哪一樣不是朋友陪你一起走過。你問朋友是什么？我會告訴你：當(dāng)你有困難時，不會逃避，會和你一起面對，會和你“有難同當(dāng)，有福同享”的.人，這，就是朋友。
朋友，還記得我們一起經(jīng)歷的一些事嗎？
那次，我們幾個朋友聚會，你唱了很多首歌，唱起勁了，我們一直叫不走你，我們便一起陪你唱盡興了，才回家。因為太晚了，我們回家都被罵了，卻沒人怪你。因為，我們是朋友！
還有那一次，我們學(xué)校舉行運動會，我參加男子800米比賽，我努力的想超過對手，但他們?nèi)暂p松地超過我，我失望的走向給我不停加油的朋友們，我沒有臉面對你們，但是，卻沒有聽到報怨和冷嘲熱諷，而是“加油！你真棒！”“你盡力了！”聽到這些話，我釋懷了，不在乎自己是最后一名了。
當(dāng)然還有那件事，那天我過生日，你們?yōu)榱私o我過生日，苦求父母，躲過保安，想盡千方百計終于到我家來了。那晚我聽到了最真誠的祝福，我臉上洋溢著最幸福的笑容。我問你們?yōu)槭裁矗磕銈冋f“因為我們是朋友呀！”
這就是朋友。朋友一生一起走，留下朋友在心中！
以留下為題的作文 92
遺落的夢絮，鑒證滄桑，昔日的紅顏，暗香猶度。
胡笳聲聲
漠孤煙直，長河落日圓
一騎胡服女子，走在胡天八月的風(fēng)中，似孤寂坐在心的門檻上，期待著陽光到來。
雪花悠悠地飄著，兩顆大大的淚珠就沉重地滴在了匈奴那傷感的風(fēng)中，和著塵埃結(jié)成歷史中最無奈的'一只琥珀，掛在歷史之樹的梢頭，閃著冷冷的清光。多少個寂寞的夜晚，一炷殘香，一柄紅燭，一剪心情，依偎在一起，孤獨地溫暖著�；丶摇�
無奈，落絮隨風(fēng)飄塵埃。靈魂干涸，一片衰草寒煙，便是你心的去向。夜闌人靜，瓦冷霜雪。當(dāng)記憶瘦成一彎下弦月時，你用半扇小窗，盛滿思念的綠酒。你用滾燙的親情，溶解心中斑駁的殘雪。
終于能回故國了。十二年了，你和左賢王相敬如賓，那個優(yōu)秀的男子和兩個嬌憨可愛的孩子，你放得下嗎？
大漠孤煙，塵土飛揚。疲憊的車輪開始轉(zhuǎn)動，唱出一首傷情的歌兒。歲月無情，再次分割了你的生命。你以笑的方式，無聲的哭了。
從此，你的名字似一朵永不凋零的花，伴著《胡笳十八拍》流傳千古人寰。
以留下為題的作文 93
大運河真美呀！大堤上，小草探出了小腦袋，遠遠望去略有綠意，真是“草色遙看近卻無”呀！那棵棵柔柳嫵媚可愛，長出了嫩綠嫩綠的葉子，細長的枝條在春風(fēng)中輕輕擺動，仿佛在翩翩起舞，輕盈的舞姿要飛起來似的，毛絨絨的柳葚從柳葉中探出了小腦袋，很可愛。
大運河里，河面上波光粼粼，一群群的鴨子在水里自由自在嬉戲著，發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，一艘艘輪船滿載著貨物來回穿梭在大運河里，不時的發(fā)出“嗚嗚”的汽笛聲，和大家開心的打著招呼，河水不時的拍打著堤岸，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間吃飯時間到。大家三個一群，五個一伙。在草地上鋪上我們的餐布，打開自身帶來的午飯。你嘗嘗我的，我嘗嘗你的'，“胡思雨的母親炒的菜真美味！”“閆子豪父親的技術(shù)真很好！”“有壽司吃啰！””來，大伙都來嘗嘗我奶奶的技術(shù)”�！辈妥馈迸圆粫r傳來陣陣歡呼聲，贊嘆聲，看著他們高興的模樣，真令人陶醉呀！午飯過后，同學(xué)們又忙開了！打開我們的垃圾袋，把果皮，包裝袋，紙都小心翼翼地裝了起來。
美麗的春景，開心的春游，大運河邊又恢復(fù)到原來的模樣，留下了同學(xué)們的陣陣歡聲笑語！
以留下為題的作文 94
給我一片星空，讓我學(xué)會不哭泣。
———題記
誰將我從奈何橋上救贖，誰給我一個溫暖的家？
風(fēng)拂過的是臉頰，淚流過的是傷口。
現(xiàn)在，黑暗模糊了我的雙眼，現(xiàn)在，血液從我的手腕上流淌而下，現(xiàn)在，我身下是潮濕的土壤。耳畔傳來的是無奈的呻吟……是誰在星空下無淚的傷心，是誰在深夜一個人低聲哭泣，我聽見了，那凄慘的哭泣，那無淚的'呻吟是墮天使的眼淚留下的痕跡．地震了，家破了，人亡了，我失去了記憶，走在熟悉的林間，一次次，去觸碰模糊的記憶，我的家在哪里．他們說，通往天堂的路太黑，不要讓眼淚模糊了視線，而我走在孟婆橋上，看見孟婆端著湯，遺忘的記憶像是繁星，一點一點在腦海中閃爍，每一分鐘都是被眼淚沖擊，我看見了生前，那崩塌的大樓，那慘白的面孔，又熟悉，又陌生。呼吸，慢慢的開始急促了，孟婆催促著我快喝下這湯。
那湯看起來很鮮，可是，我知道，喝下了，我就沉淪了。看著湯，陷入沉思，湯里的倒影如此清晰，如此熟悉，如此狼狽。
忽然聽見有人在喚我的名字，如此動聽，呼吸變得急促了，孟婆的身影模糊了，猛然睜開眼，熟悉的黑暗，疼痛在蔓延。
我看到那一張張急切的臉，模糊中感覺到一雙雙有力的手，抬出了我。
以留下為題的作文 95
正如易中天的登山感悟一樣：人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂?shù)懒司秃谩Ｈ昵爱?dāng)我拉著媽媽的手走進電子琴考級大廳，考生與家長已把等待考級的隊伍排到了大廳門口。見此情景，心中不免有一絲緊張：這么多人要考試呀！我能通過嗎？也許，緊張早已在稚幼的臉上體現(xiàn)，媽媽的大手撫摸了我的肩。隨著時間的奔流，隊伍在前進。
考級房間的門開了，女孩是笑著走出來的�！霸撐伊�，能行嗎”緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心臟的跳動。想起自己多年的付出、多年的努力，現(xiàn)在是得到確認的時刻，說什么也不該放棄，應(yīng)該笑著去面對它�！拔乙哌M那扇門”，立下小小的決定。轉(zhuǎn)過身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進了那扇門，跨過了那道坎。音符開始跳動，跳成一個個音節(jié)，音節(jié)又連成美妙的樂章。一切都在微笑的鼓舞下完美的'展現(xiàn)，沒有緊張，沒有不安，只有自由與享受。最后一個清脆的“mi”音的發(fā)出，它為整曲畫上了一個圓滿的句號。抬起頭，監(jiān)考老師露出了笑臉。雖然不知道結(jié)果如何，但是，我努力了，我快樂！走過，留下腳印足矣。我們走過，留下快樂，堅強，奮斗的腳印，就足矣。
以留下為題的作文 96
歲月一點點地流逝，又是新的一年。踩在腳下的樹葉“嘎吱、嘎吱”地響，它喚起了我濃濃的回憶——曾經(jīng)在樹下許下的誓言：“友誼、天長地久······”那只是一場不可磨滅的夢，里面夾雜著我經(jīng)歷過的一切，酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂，在我心靈深處銘下一個深深的痕跡。
花開花落，究竟輪回了幾次？記得上次花兒盛開的時候，我還在那個充滿回憶的夢里，誓言還是那么純真幼稚，絕交、和好，又輪回了幾次？淚水是絕交的結(jié)果，和好的根源，不論到最后輸?shù)氖钦l，友誼的繩索總會緊緊地把我們連在一起�？墒抢K索在這樣的拉扯之下總有斷掉的一天，在花落的季節(jié)，剩下的'只有心酸與悔恨。我們終究還是分開了，有的朋友背叛了我，就是沒有背叛我的朋友也只能和我在夢中相見。我們總是含淚睡去，第二天又擦掉淚痕，迎接新的一天。如今花又開了，記憶愈來愈模糊不清，我真想問：“何苦呢？”人如果總是帶著辛酸與悔恨入睡，那人生還有什么意義呢？
花兒又開了，別總把“憶”放在心上，人生該有多少離別，多少重合啊！我們不能總看著花兒孤獨地死去，時間飛速地劃過，沒有意義，沒有快樂。
以留下為題的作文 97
我學(xué)跆拳道已有兩年了。從開始的不想去，到現(xiàn)在的天天都練習(xí)。必修課，床上折騰，把被子枕頭落在一起，當(dāng)氣墊。在床上練習(xí)空翻，前手翻。在墻上練習(xí)倒立，媽媽罰我每天晚上臨睡前整理床鋪。
有人認為學(xué)習(xí)跆拳道，踢踢打打影響自己孩子學(xué)習(xí)。其實學(xué)習(xí)跆拳道，不僅得到禮儀的培養(yǎng)，還可以得到道精神的培養(yǎng)。我們的教練姓程，上課的時候，大家先朗讀跆拳道精神�！岸Y儀廉恥，忍耐克己，百折不屈。”之后是熱身運動，再上課，有品勢，競技，實戰(zhàn)，等等，課目。
1：跆拳道分十級九段，不管你多大年齡，都要從白帶開始，一級，一級往上面考，每個學(xué)員之間見面都要敬禮。這就是禮儀的'培養(yǎng)。
2：跆拳道運動是開發(fā)右腦的有力東西，注重協(xié)調(diào)性練習(xí)，推進小腦發(fā)育，“冬練三九，夏練三伏”不管什么樣的天氣都讓我們堅持練習(xí)。這培養(yǎng)我們百折不屈的精神。
3：教練經(jīng)常帶我們參加一些演出，比賽，升級考試各項活動。通過這些鍛煉，培養(yǎng)我們面對困難的勇氣�？箟耗芰�。對于他人的幫助，我們都應(yīng)心存感激。這就是忍耐克己的精神。讓我們終身受益！
沒有永遠的冠軍！
只有永遠的戰(zhàn)士！
以留下為題的作文 98
雖然酷暑難忍的夏日已過，但我的心卻仍然留在那炎熱的夏日中。
夏天，池塘里開滿了荷花。荷花那么的紅，那么的美，包括它那綠色的鞋子——荷葉也是那么美麗。荷花的`花瓣柔柔的，和小姑娘的臉龐一樣。在荷花開放的第二天，我就來到了池塘邊。那時，有的才是花骨朵，還有的已經(jīng)展開了花瓣。荷葉也綠的很艷。呀！池塘里還有許多魚，一條、兩條……十八條、十九條、二十條，哇，一共有二十一條小魚耶！
再向身后看看，就是那垂柳，如一位姑娘的頭發(fā)掛在空中，好看極了。再看看其它的樹：青松、銀杏、桑樹，個個都枝繁葉茂，綠得發(fā)亮。
在夏天，除了樹木花草以外，最吸引注意的就是蟲兒了，被我稱為“永恒歌手”的就是知了，“水底歌手”的就是青蛙……到了晚上，這些伙伴們便會好好的爽快一下，一起來開個音樂會，放松一下自己。
當(dāng)然，夏天也是一個適宜游泳的沖浪季節(jié)。在海上游泳、沖浪是一件很愉快的事。另外，也少不了吃，有棒冰啦、冰激凌啦、冰桶啦……在夏天都是人們的好助手。
夏天給我留下了美好的印象，也給我們帶來無窮的歡樂。我愛夏天！
以留下為題的作文 99
冬天帶來了風(fēng)雪，也凍結(jié)了溫暖的陽光。結(jié)冰凝雪的地面上，人們邁每一步都呼喚著摩擦力。
也許是冬姑娘的一個玩笑，你不小心摔倒了，手上冰涼，腿上生疼，滿眼都是行人比雪還冷的表情，比冰還利的訕笑。你艱難地站起，不由感慨：人心不古。
也許是冬姑娘太貪玩，一位路人也“幸運”地和大地“親密接觸”，看著行人們一如既往的表情，你卻怎么也笑不出。沒有猶豫，你將他扶起，問一句：“您，沒事吧？”
這一刻，陽光融化，灑落在路人心上，點點滴滴。一路冰雪，你用溫暖印下的腳印深刻、清晰。
它們向世界證明：站在“陌生人”這個最普通卻最廣泛的位置上，給眼睛最本真的清澈，給表情最明亮的`微笑，給手掌最熱忱的溫度。這樣的腳印留下了，便足以讓人間沐浴春風(fēng)。
朋友，那聚塵而起的高山上，有你“塌實”的腳�。荒躯溝汴囮嚨奶镆爸校心恪芭Α钡哪_��；那靜謐漆黑的夜空下，有你“自省”的腳�。荒前俎D(zhuǎn)千回的鶯啼中，有你“希望”的腳印……
它們是空間的每一寸，是時間的每一瞬。
它們是你位置的證明，生命的痕跡。
它們，超越了星星的美麗。
以留下為題的作文 100
每個人剛出生時的腳印都很小，但隨著我們一天天長大，我們每個人的腳印也在不知不覺中慢慢長大，它是我們成長的記錄。
平時，我們可能不太留意自己的腳�。寒�(dāng)我們在沙灘上漫步，會留下或深或淺的腳印；而在蜿蜒起伏的.山路上跋涉，就會留下或曲或直的腳��；人們在田壟上步履蹣跚地行走，能留下深淺不一的腳��；在大雪紛飛的季節(jié)，人們在雪地上小心翼翼地行走，一步一個腳印，眾多的腳印交織在一起就像在繪制一幅極大的圖畫……
我們學(xué)習(xí)也是一樣，從拼音開始學(xué)起，一步一個腳印，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。
諾貝爾為了發(fā)明炸藥，失去了弟弟和父親，但他化悲痛為力量，一步一個腳印艱難地走著，最后他不僅取得了成功而且還積累了豐厚的財富，并且設(shè)立了舉世聞名的“諾貝爾獎”。
前人走過的路，無疑是一筆財富，希望我的腳印，能沿著他們留下的路，順利地邁向美好的明天！
腳印可以成為歷史，目標就在前方，我們?nèi)绾瘟粝氯松飞系哪_印，請你三思而后行。
以留下為題的作文 101
星期五，我同爸爸、媽媽一起去鄉(xiāng)下婆婆家。婆婆讓媽媽去摘菜苔，我欣然答應(yīng)。
媽媽和我拿著籃子走在鄉(xiāng)間的小路上。一路上，我們聞著清新的青草味兒，還有各種花的香，清香撲鼻，沁人心脾。到了田地，我們把一些未開花的青菜芽兒摘在籃子里。放眼望去，一大片一大片的油菜花竟相開放，滿是黃色的。微風(fēng)吹來，油菜花便彎下了腰，一陣陣濃郁的芳香撲鼻而來。
“好香啊！”我湊近身子聞了聞油菜花。媽媽看看我笑道：“你看你，臉上都是油菜花！”幾只蝴蝶在菜花叢中翩翩起舞，妹妹一看，追著蝴蝶就跑，她從這片地竄到那片地，東跳跳，西跑跑，使我情不自禁地想起了楊萬里的名詩《宿新市徐公店》：“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋�！蔽乙贿吙粗@有趣的情景，一邊觸景生情吟誦起來。
等媽媽摘完菜苔后，我一邊走一邊欣賞著。田野里，黃的'油菜花朵夾雜在綠油油的菜苔中，組成了一幅美麗的畫卷，我真想有一支畫筆把她畫下來。
臨走時，我瞅瞅媽媽的衣服，笑著說：“你還說我呢，你看，你黑色的褲子上都印著黃色的小花�！眿寢尶粗』ㄕf：“哦，這是春姑娘留下的腳印……”
以留下為題的作文 102
每個人的心中都有一個愛的位置，它會留給你愛的人。那么，你會留給誰呢？
一天，我去姍姍阿姨家玩兒，珊珊阿姨有個女兒，叫菲菲，是個盲孩子。我和珊珊阿姨一起在廚房做可口的小點心，而菲菲，只是在一旁呆呆地站著。珊珊阿姨突然說：“沒糖了，菲菲乖，便利店買袋糖吧�！薄鞍⒁蹋胰グ�，菲菲不方便的.�！薄胺判陌桑品埔呀�(jīng)很熟悉小區(qū)的路了，讓她去吧�！蔽也徽f話了，直到菲菲摸索著出去以后，我才開口問：“阿姨，我去不是更方便嗎？”珊珊阿姨聽我這么一問，咯咯地笑了起來，把我?guī)У焦褡忧�，打開柜子，取出一袋糖，笑著說到：“云云，你以為我真沒糖呀！我讓菲菲去買糖是想讓她多做些生活中的小事，讓她明白，她雖然見不到光明，但還是有用的，而不是個累贅�！�
這天，狂風(fēng)呼嘯，爸爸披上大衣就要出門，我叫到：“爸爸，外頭冷，大衣扣子扣上再走吧！”爸爸卻笑著回答：“孩子，你看著，我一出門，你媽媽就會給我扣上的�！惫荒兀职謩傋叱龇块T，媽媽親切地給爸爸扣上了扣子。
這就是愛啊！快把你心中那個愛的位置留給你愛的人吧！
以留下為題的作文 103
父親在世的時候，又不是沒有照相館，伯父、姑母、三叔幾家都在武漢，祖母從前也住在那里，他每年總要從鄉(xiāng)下去武漢一兩回，該路過了多少照相館門前。那時候，照一張小二寸的才四毛錢，他又不是不知道，我小學(xué)畢業(yè)證上的那張照片，不就是他領(lǐng)著我去照的么？那時候家里人多負擔(dān)重，確實很困難�？墒�，再怎么困難也不至于拿不出那幾毛錢吧。我上初中的時候，每次從三十多里外的學(xué)�；丶夷妹啄蒙钯M，他總要盡可能多給我一些零花錢，只要少給我?guī)酌�，他不就可以照一張相片了么？再說，他長得也并不丑陋。然而他活了四十九歲，竟沒有照過一次相。
父親已經(jīng)故去二十多年了，我并不曾因為沒有他的相片而忘卻他的模樣。我的心里，至今還珍藏著用自己的眼睛和耳朵為錄制的一部很長很長的記錄片。他至今還常常走進我的夢里，仍然與活著的時候一模一樣�？墒�，我心里還是留下了深深的遺憾：他活著的.時候，我為什么就沒有想到懇求他去照一張相片呢？雖然那時候我還沒有掙錢，可是我能夠節(jié)省錢呀。真沒想到他會暴病早逝，會讓我的兒子見不到祖父而問起他的模樣。我能用語言將留在心中的父親的模樣移植到兒子的眼前么？當(dāng)然，我要是一個畫家就好了。可惜我不是。
以留下為題的作文 104
青春是一首振奮人心的凱歌，吶喊是詞，拼搏是曲，而奮斗是它的主旋律。
——題記
人們常說，慢慢人生中，最值得紀念的不是兒時的懵懂，不是老年的安逸，而是曾經(jīng)揮灑汗水、奮力拼搏的青春。誰說不是呢？曾經(jīng)的敢做、敢闖，無畏向前的那種氣魄，如何不讓人刻骨銘心？
正直青年的我們是一朵朵盛放的鮮花，倘若不在百花齊放的春天里展現(xiàn)最美麗的自己，那豈不是辜負了大好時光？在這血氣方剛、斗志昂揚的年華里，唯有汗水能灌溉成功的草地，唯有拼搏能成就最好的自己。
人人的青春都會有一個拼搏的自己，也許是為了取得傲人的成績；也許是為了讓自己的未來多一分保障；也許是為了實現(xiàn)人生的價值；也許……無論各自的目標如何，他們的的選擇如一——拼搏。
在人生中留下拼搏的腳印，未來的自己才不會因當(dāng)初的`無所事事而懊悔；在人生中留下拼搏的腳印，才能讓自己的人生變得充實而又快樂。拼搏的腳印或深或淺，但絕不會被人否定。你的拼搏值得所有人尊重。
拼搏吧，少年！在你迷茫不前、不知所向時，唯有拼搏是引路的航標。我們應(yīng)該堅信：拼搏過的人生總會開出最美麗的花，拼搏過的人生總會散發(fā)更耀眼的光芒。
以留下為題的作文 105
在我家里，有一輛小自行車，它包含著我童年的回憶。
小時候我和爸爸媽媽在小區(qū)散步，我看著眼前沒有輔助輪的小伙伴們騎得飛快，像一陣風(fēng)似的'。而我呢，騎得非常慢，慢到什么地步呢？慢到像一只蝸牛。額，由此可見，我們的差距有多大，所以，我很羨慕他們，索性叫爸媽把輔助輪給拆了。然后，我也學(xué)會了騎雙輪車，這是我和它的故事。
后來我長大了，有點不想騎小車了，于是就把它放在門口電梯邊上�！鞍堰@車扔了吧，它實在太小了！”“不，我堅決不！”“扔了吧�！薄安�！”在我家里，有時會傳出吵架的聲音。嘿，別驚訝，我和我媽正在爭吵把那輛迷你自行車給處理了呢。每次，我都是搬出了一大堆硬道理，把我媽“打”成了一個“盒子”（和平精英中被淘汰著留下的）。不過我媽呢，則是叫我爸爸一起來說服我。可是才兩個“臭皮匠”，還差一個，怎么抵得上我這個“諸葛亮”呢？不管怎么說，我是不會丟下它的，因為它是我生活中不可缺少的一份子。少了它，就沒有我那完整的生活記憶！
以留下為題的作文 106
那一年的秋，懵懂的我們在過道的梔子花香中相遇。羞澀的臉頰，隱藏著簡單真實的笑容和雀躍的心。
那一年的秋風(fēng)，沒有想象中的悲涼。
那一年的我們，沒有記憶中的陌生。
花香伴隨著秋風(fēng)滑過我們青春的樂章，開始了我們美麗的旅程……
漸漸地，我們相知，相持。時光、隱染不了你我徐行減緩的心，記憶、消退不了笑靨彎彎酒窩的.情。嬉笑中，浮現(xiàn)初次見面的你們，傻的很可愛，可愛得天真，天真得浪漫。浮想，甜蜜。
青春，你讓尋過千山、踏遍萬水的青年，在俯想低嘆知己難求時，遇到可愛的你們；青春，你讓歷經(jīng)滄桑、走過荊棘的老人，在仰首深思青春不再時，想起可愛的你們�；貞�，心暖。
每當(dāng)靜悄悄的黑夜來臨，我常常深思、回憶，詠嘆昨天芳華繽紛的青春流逝。最美的年華，上帝之手撥弄而至，遇見了最美的你們，不管你我今后是否同行抑或相逢，相思的愛與情依舊會像落葉歸根一樣，墜在你我心間，哪怕時間的石輪研斷你年輕的容顏，心猶在……
青春，若是一場永不凋謝的相逢。你們，便是一生珍藏思念的家人。
時光不會流失，因為你們，永遠是我最美的思念！
以留下為題的作文 107
喜歡隨手寫一些東西來記錄心情，不需要構(gòu)思，不需要草稿，語言時而素雅，時而深刻，時而快樂，時而憂傷，時而茫然，時而勇敢……總之都是最自由的文字，最真摯的情感。
筆觸很淡，這是自己一直以來的感受。很少聽到別人的評價，或許看過我的文字的`人也會如文一樣安靜吧。我總是在淡淡的傾訴些什么，而他們就是傾聽者，講的人輕柔簡單，聽的人平和能懂，因為我的文字很透明。
總是習(xí)慣一遍又一遍去溫習(xí)自己寫下的文字，溫習(xí)曾經(jīng)的心情。熟悉的味道中總是夾雜著一絲感動，一份陌生，還有那么一丁點的難過。也喜歡讓別人看自己的文字，看著他們捧著我寫滿心情的隨筆，用心的翻閱我留下的筆跡，真的好幸福。
一直在寫，隨時隨地。也從不收留自己的文字，總是任它們?nèi)チ骼�，帶著我的點點心情，像蒲公英一路上自由的徜徉。
友人說習(xí)慣寫碎碎的文字的人是孤獨的，我想這句話在我這兒應(yīng)該不適用吧。我從不孤獨，就算是一個人的時候也不會。我像三毛一樣，把心分成許多間屋子，里面住著許多人，我用心去寫心情，他們用心去聆聽。
喜歡寫，留下這些文字，只為了盡情流下這些心情。
以留下為題的作文 108
記得三年級的時候，因為我的學(xué)分是全班第二，葉老師就送給我了三個文件袋，那時候還是三個嶄新的文件袋，它們各有不同的顏色，上面還寫有“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”的字樣，每個字還有漂亮的花邊。我興奮極了，迫不及待地把書塞進文件袋里，心里開心地想著：太棒了，不花一分錢就得了三個漂亮的文件袋。
我對這三個袋子分外愛惜，每天用的時候，總是小心翼翼地把它們從書包里取出來，輕輕地拉開拉鏈……可文件袋畢竟是布的，時間久了自然也就舊了。在我上四年級的.時候，這三個袋子都粘了了許多灰塵，有兩個袋子拉鏈壞了，還有一個袋子破了一層內(nèi)皮（一個袋子有內(nèi)皮和保護皮）。
這學(xué)期開學(xué)的前一天晚上，我整理暑假作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)了這三個文件袋，正在我準備把它們存起來的時候，竟然被老爸發(fā)現(xiàn)了，被我爸發(fā)現(xiàn)的舊東西一般都放不住了，幸好老爸看在這袋子是老師送給我的份上，放了我一馬，這三個文件袋也就一直放在我的抽屜里，保存到現(xiàn)在。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看見這三個文件袋，我總會想起那個三年級的李炬業(yè)，和以前的班主任老師。
以留下為題的作文 109
只因你曾不經(jīng)意的傷害，讓我如今對你有了一顆原諒的心。
我愛他，就像在在無盡的黑暗里看到一縷陽光那般美麗。雖然你離我而去，我的心里滿滿的還是你的影子，都是你給的回憶，我獨享這這些，痛苦卻也快樂著，糾結(jié)的自己，病態(tài)的心里，生活似乎毫無期待的樣子。他曾說我的`眼睛像美麗的宇宙，但鏡子里的我看到的只是無盡的空洞和絕望。
夢里的你，不近不遠的腳步，永遠的跟在我的身后，讓我覺得我曾經(jīng)的年少時光都不曾遠去。是時間劃破了你的容顏，你的笑不再為我綻放，你的夢放空了所有我的一切，我變得如此讓人厭倦，你變得那么尖銳難以接近。知道我明白我其實狠狠的恨過你，知道你意識到你也曾那樣深深的傷害過我，才明白是我假裝成熟假裝堅強，是你不曾明白愛是相互的堅守和原諒。
我忘了，時間能治好一切。當(dāng)我不在執(zhí)著過去，不在留戀回憶，不在彷徨不在愛你亦不在恨你。放下了才有資格說真的忘記了。若有一天在遇見你，先感謝你曾以那樣的存在的生命里，也謝謝你離開我，我真的恨過你，但是我從心里原諒你。
“你不愛我了嗎？”
“我依然愛你，但是永遠不會和你在一起”！
以留下為題的作文 110
她是我的好同學(xué)、好朋友。也是給我留下深刻印象的人。她就是我們班的全面班長——鄒紅蓮。
她雙眼皮、短頭發(fā)、像個男孩子一樣。她不但喜歡學(xué)習(xí)。而且還喜歡幫助別人。
她家境不算很好。她的媽媽是外地的。她聽不懂他媽媽說的話，他媽媽也聽不懂這兒的語言，也不懂這兒的'生活。她的媽媽因此從來沒出過門，也沒有說過話。逐漸的，她的媽媽的得了一種病。怎么治也治不好。
這促使她五六歲就學(xué)會洗衣服、八歲開始做飯。以后她家的家務(wù)活全包在了她身上。從此以后，她每天早上五點鐘開始做飯，等她爸爸、哥哥吃過飯之后，刷過碗，才去上學(xué)。
這并沒有使她的學(xué)習(xí)退步，而且在我們班依然是名列前茅。她學(xué)習(xí)非常用功，在課堂上她從不違反紀律。每次老師提問問題，都能看見她高舉的小手，再難的問題也是如此。
在早自習(xí)的時候，身為班長的她主動帶領(lǐng)我們讀書。老師不在的時候，在她的帶領(lǐng)下沒有一個同學(xué)違反紀律的。這使我班在一年一度的“優(yōu)秀班級”班級評審中獲得第一名。
我為我們班有這樣的好人才、好班長感到驕傲。
以留下為題的作文 111
夏日的太陽當(dāng)空照，媽媽來看我，我的心里喜滋滋的。
媽媽到了貴陽，聽她說：“我只能在這待一天，明天就要走�！蔽业男那橥蝗蛔兊煤懿缓�，就像是很大的`太陽罩在你的頭上，后來那太陽就不見了，來了一大片烏云，下了一場世界最大的雨，那雨是沒有一個人可以承受的。
就在那一刻，我想：去白云公園玩，就可以和媽媽多在一起了。我對媽媽說了，媽媽也答應(yīng)說可以。一路上我們特別快樂。到了白云公園，買了兩張票進了游樂場，我和媽媽打秋千，坐過山車、摩天輪……玩完了全部娛樂項目，已經(jīng)是下午五點了。
我和媽媽去吃飯。那頓飯是用什么也買不來的一頓飯，那普通的一頓飯，但包含著媽媽的幸福味道，那一種味道是不是每一天用心感受的味道？
吃完了飯，我們就回家了。睡覺時，我和媽媽一起睡一張床，一起入睡。那也是幸福的味道。和媽媽在一起的一天很幸福。
第二天到了，媽媽要走了。我心里一點也不高興。但媽媽說：“下周我會來的�！甭牭搅诉@句話，我想就可以再見到媽媽了。但我心想：媽媽能不能不要下周來啊，明天來行嗎？最好是留下來陪陪我。媽媽，留下來，陪陪我吧！
以留下為題的作文 112
五歲時，家中經(jīng)濟條件并不樂觀。父母在外地打工，我與村里其他孩子一樣，跟著爺爺奶奶一起生活。
在這五彩的童年畫卷中，最顯眼的在那段艱苦時光中留下腳印。那便是上下學(xué)的路。年近六十的爺爺會牽著我肥嘟嘟的小手，走向六百米外的學(xué)校。這也算是我一天中既暢快又辛苦的時光了。
每學(xué)期的下半年，會令我痛苦�？荚缭绲貜臏嘏谋桓C中爬出，要被爺爺冰冷的手扯著上學(xué)。路上我的“小伙伴們”偷偷地藏進土里，沒有了花花綠綠，剩下的是一些枯枝敗葉凋零在風(fēng)雪中。這六百米顯得十分焦急，因為年幼的我的另一只手再也找不到玩物。貪玩的我自然不甘如此平淡的走過。經(jīng)常會才在厚厚的積雪上，等待著雙腳陷入，留在晶瑩的腳印。有或是乘大人們不注意時偷偷抓起一把雪，放在口袋里，捏著雪，感受它的慢慢融化。雪地凍住我挺著嚴寒前進的腳步。
在競爭壓力愈發(fā)大的今天。我面對的不再是上下學(xué)的路，而是人生的'獨木橋。底子并不是很好的我不能像別人一樣走著平坦大道，更多的像是兒時走的泥濘小路。這條路上偶爾會有鮮花，但更多的還是寒冷與艱辛。
對的，一步一個腳印，踏實向前。這是上帝賜予的禮物。泥濘的路才能留下腳印，才會更加出彩，不是嗎？
以留下為題的作文 113
曾經(jīng)我還是孩子時，不懂什么是分離，只懵懵懂懂的想長大。如今人以成熟，卻懂了分離的傷感。曾經(jīng)臉上單純的笑容，如今以替換了偽裝的面具。
時光逝去，我以無力。一紙誓言一箋淚，染指流年，誰的寂寞滄桑了滄桑。煙花已冷，時光無法穿梭。有時候，多么渴望兒時的歡樂。當(dāng)我一個人時，聽著回憶里我們曾唱過的歌，當(dāng)我一個人時，走在回憶里我們曾走過的路。那么熟悉，卻又那么凄涼。時光化作一縷輕煙。帶著遺憾，帶著懊悔。從指尖掠過，卻又抓不住，因為她早已隨風(fēng)遠去
留下記憶，獨唱殘曲。一曲離愁一弦殤，蹉跎年華，誰的回睦渲染了離別。記憶空城，我獨自觀望，寂寞如歌，唱出誰的悲傷。還記得嗎？夜晚圍著蠟燭，互相談笑、球場上的熱血、打鬧的.場景、躺在草地上看星星、流星劃過時一起許愿、現(xiàn)在不過是夢罷了，童年已經(jīng)褪色了�；鳠o色蝶與風(fēng)而去
斷弦無心連，殘曲無心奏。記憶中你的背影模糊不清，這也許也是一種告別。
時光逝去，留下記憶。我在等待下一個天亮，也許當(dāng)我夢醒時，夢中這一切都是真的
以留下為題的作文 114
今天是填志愿的最后一天，對于我這個復(fù)讀了兩年的老生，真的有好多感慨與不甘。
五年前，我懷著一腔熱血來到了我們縣最好的高中，耳邊是父母的諄諄教導(dǎo)，而我也定了一個目標，中山大學(xué)，就這樣我踏進了高中的大門。
高一是無知的年紀，喜歡與別人攀比，看到別人穿的名牌，我就吵著爸爸媽媽也給我買，好像誰穿的'好，就高人一等一般，而我就是在攀比中度過了兩年，這兩年的成績差的一塌糊涂，但是爸媽他們卻不知道。
進去高三了，每一個人都拼勁全力，想在最后一年再邁上一步臺階，而我也不甘落后，名牌衣服，被我拋棄到了腦后，因為更多人不在乎自己的吃穿，一心只在學(xué)習(xí)上，而在早晨，每個班里都會傳來陣陣的背書聲，還有宣誓聲，我想這就是高三吧。
第一年高考，我失敗了，我重新復(fù)讀了一年，以為可以考一個不錯的學(xué)校，但是好運有與我插肩而過，直到復(fù)讀第二年，我才走進了現(xiàn)在這所大學(xué)。
高中給我留下了什么，有時我也會問自己，但是我卻不愿想起，因為那是高中。夢想起航的地方。
以留下為題的作文 115
那是一個冬天，我和媽媽、爸爸還有表妹來到東營，看望大姨一家，大人們要包餃子，我和妹妹不吃，鬧著要吃必勝客。大人被鬧得沒辦法，只好姐姐帶我們?nèi)ァ?/p>
到了必勝客門口，我和妹妹下了車，看見兩位衣著單薄的老人帶著一個小女孩在風(fēng)中乞討。老爺爺在坐著拉一把破舊的`二胡，老奶奶跪著，舉著一個有裂縫的碗說“獻獻愛心吧，獻獻愛心吧�！�
姐姐給我和妹妹一人一元錢，讓我們給老奶奶送去，我們馬上跑到老奶奶那里，把錢放到那個破碗中，老奶奶說：“謝謝你們，謝謝你們，你們都是好人�！蔽覀冏吡藥撞胶�，聽見那個小女孩用脆生生的聲音說：“奶奶，我冷�！蹦棠陶f：“丫丫乖，等有了錢，奶奶……奶奶給你買紅棉襖�！闭f著把小女孩摟在了懷里。
是呀，這世上有那么多人還在受苦受難，有多少孩子都夢想著有一件新衣服穿，而我們卻在這里不滿足地要這要那，可曾想過，還有多少人正為如何填飽肚子而發(fā)愁，又有多少人在為沒有一件棉衣而感到心急如焚呢？那頓飯吃得很不是滋味。
多少年過去了，那一家人永遠在我心中！
以留下為題的作文 116
你總在我糾結(jié)是幫我想辦法，是你與我溝通，讓我與父親之間那沉默的愛變得充滿親情。當(dāng)看見你和妹妹生氣時，我總覺得，我應(yīng)該做些什么。當(dāng)我心情低落時，你溫柔地安慰與詢問讓我有一種莫名想哭的.沖動，我會覺得我是多么脆弱。你會在我學(xué)習(xí)時訓(xùn)導(dǎo)我，當(dāng)我犯錯時與我交流，溝通。我說，我不想在你家里睡覺，我想回家。你說誰有空管你��？隨后沉默了。
當(dāng)時，我覺得，我害怕了，怕你覺得寒心，可我心里想，你對我很好，在你家我很放松，在你那兒，我能感受在家里從未有過的歡樂。但歡樂過后，更多的是惆悵，這再怎么好，畢竟不是我自己的家。家中雖不和諧，卻能讓我感到絲絲溫暖，家，是自己的家。當(dāng)補課回來，你說吃飯飯再走，我送你。到家，心里感到幸福，有你真好！你會尊重我的意見，你會與我溝通，跟你在一起我會感到放松，真想說一句：“姑姑，謝謝你！”在我看來，不管你是在看管我學(xué)習(xí)時，還是在與我溝通時對我的理解，都是那么美，希望時光歲月逝去，你會永遠美麗！
以留下為題的作文 117
冬天的夜晚，我躺在暖烘烘的被窩里，聽著爸爸給我講《黃帝內(nèi)經(jīng)》。講到文中有我該注意的地方，聲音總是輕柔無比親切，就如同平時與我聊天一般，充滿了關(guān)愛和呵護。
學(xué)校舉行10歲成長禮時，雖然是媽媽來參加的，但信中寫的卻是爸爸。讀信時，媽媽念道：“爸爸平時看起來對你各方面要求很嚴厲，其實他最愛你。在你出生時，爸爸站在產(chǎn)房外無比焦急地等待，來回踱步，一刻也不曾停下�！甭牭竭@里，我頓時無比心酸，腦袋里回想起和爸爸的點點滴滴，淚如雨下。
我剛學(xué)會騎自行車時，到了一個拐彎處，我自以為可以順利的過去，便來了個斜度很大的拐彎，結(jié)果我從車上摔下來了，車子壓在了我的身上，我哇哇大哭起來。走在后面的爸爸聞聲急忙跑來，滿臉關(guān)切地將我扶起，撣了撣我身上的灰塵，一手抱起我，一手拉著自行車，把我?guī)Щ亓思摇Ｐ⌒囊硪淼匕盐曳旁谏嘲l(fā)上，為我清理傷口并貼上創(chuàng)口貼，擦掉我臉上的'淚水，講笑話幫我忘記摔跤帶來的疼痛。
從小到大，爸爸處處表達了對我的疼愛，而我卻常常認為理所當(dāng)然，無法真正體會爸爸的良苦用心。寫完這段文字，我想我明白了什么。
以留下為題的作文 118
在人生彎彎曲的路上，有許多人能在你身邊留下了印象。有親人、有朋友、有老師、還有一個只見一面過的陌生人。
給我印象最深的人是媽媽。我的媽媽不是很美麗，但她有一顆善良的心。從她那炯炯有神的目觀中，可以看出她多么關(guān)心著我。
上幼兒園時，每天都是媽媽來接送我上學(xué)。一天早上，屋外就下起了傾盆大雨，那時，我還沒有去上幼兒園。吃完早飯，雨便小了許多，我便匆匆的讓媽媽送我去幼兒園，因為我想早點和小伙伴一起玩。在路上風(fēng)猛烈的吹著，雨還在下著。一路上我渾身冷的直發(fā)抖，便喊了一句“媽媽，我好冷�！眿寢屄犃吮惆衍囃Ｏ�，把衣服給我穿上。就送我到幼兒園去了。下午放學(xué)時，我到校門等媽媽來接我，沒想帶是爸爸來接我。原本興高采烈的我卻垂頭喪氣。我問爸爸：“爸爸，今天怎么是您來接我，媽媽呢？爸爸說：“你媽今早把外套給了你，現(xiàn)在感冒了�！被氐郊椅伊⒖虥_進媽媽的房間，來到媽媽的身邊。那時我真想跟媽媽說句：“對不起，媽媽�！眿寢屓ビ檬謸崦宋业哪�。
媽媽是我最熟的'人，也是我最愛的人，所以說媽媽給我的印象最深刻！
以留下為題的作文 119
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。
有一個小男孩正在母親的懷抱中玩耍。這時“轟”的一聲，火車站房屋倒塌了。到底發(fā)生過了什么事情？人們還沒反應(yīng)過來，火車站已經(jīng)成了一片廢墟。天空中還在不時掉落炸彈。看！一個下男孩坐在地上大聲的哭泣。他的母親和父親已經(jīng)不知道被炸到了哪里。小男孩的年齡差不多三、四歲，他只是在那里無助的哭泣，他再也見不到自己的.父母了。也許是他的哭聲感動了上天，也許是黑白無常不忍心帶他走。這時一個比他大的哥哥跑了過來，說：“你的命運應(yīng)該和我是一樣的，走吧，我們一起生活，我會照顧你的�！毙∧泻⑦�是在哭。他沒有選擇。他還不知道去做選擇。
在以后的生活中，哥哥帶著弟弟，弟弟跟著哥哥，走街串巷，相互攙扶。他們吃了很多苦，他們干過很多活，但是他們一直相互幫助著。誰也沒有離開誰。他們堅信“堅持就是勝利”。就這樣，他們渡過了苦難時期。在他們一起的努力下，他們逐漸過上了簡單，平凡，幸福的生活。
以留下為題的作文 120
在我的生活當(dāng)中，有許許多多的人給了我很多幫助：一位素不相識的阿姨、班主任老師、好朋友······但我小學(xué)的班主任林老師，卻給我留下了深刻的印象。
林老師，她有著一個蘑菇頭發(fā)，嘴上擁有一雙齙牙。她高興時總是面帶微笑上課，她要是生氣了，會拉著沉重的被氣紅了的臉。
我在小學(xué)三年級時，語文很不好，連一次九十多都沒考過，都是七十、八十多，媽媽也很頭疼。有一次，媽媽和氣地對我說：“我去找林老師談?wù)�。”林老師說：“這孩子上課不認真了，有時他做過小動作……”林老師對我這么信任，我不能令她失望。后來，我發(fā)現(xiàn)我考了八十五分，有一點小小的進步。我見林老師叫我加把勁，努力！我受到了很大的鼓舞，決定下次超過我同桌。模擬考試的成績出來了，一個鮮紅的九十三分擺在我眼前。我高高興興地抱著試卷跑回家，那是個陽光明媚的初夏，萬里無云，我的`心情格外激動。“九十三分。”我氣喘吁吁的推開大門大喊，媽媽高興地給我來個“飛吻”。
從這次考試，我知道了：除了爸爸媽媽，林老師是第一個能給我鼓勵讓我重新樹立信心的人，這一點給我留下了深刻的印象。
林老師給我留下了深刻的印象！可現(xiàn)在林老師沒教我們了，可我們還是很想她的。
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