科學實驗作文（精選125篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的科學實驗作文，希望能夠幫助到大家。
科學實驗作文 篇1
“太好了！周一有‘蚯蚓實驗’！”全班同學齊聲歡呼。原來，科學徐老師讓我們讓我們在下節(jié)課上研究蚯蚓到底喜歡在什么樣的環(huán)境下生存？
三天的時間像鉆進土里的蚯蚓，一會兒沒了影子。我捧著裝蚯蚓們的黑色盒子，一蹦一跳地進了教室。盼星星盼月亮，艱苦的上午終于熬過了。當優(yōu)美的預備鈴響起，我們已經(jīng)轉動著椅子，等待著實驗的開始了。
“開始實驗！”隨著老師一聲令下，全班立即炸開了鍋。同學們有的說：“我來！我來！”有的說：“小心點！別把蚯蚓夾斷了！”有的說：“把干、濕泥土分開來！”我們像一群樹上的小麻雀，唧唧喳喳吵個不停。我們鑷子小心翼翼地把蚯蚓夾進鞋盒中間，撒上干、濕泥土，輕輕地把蓋子合上。然后，我趴在桌上，望著透風的'小洞里，等待著蚯蚓的變化。等待的時間真漫長，一分、二分、三分……十分鐘終于過去了，我急忙打開盒子，驚奇地發(fā)現(xiàn)這奇跡般的變化：干的泥土里一條蚯蚓也沒有，濕的泥土里卻藏了好幾條呢！
為什么會這樣呢？原來是因為潮濕的地方有水；潮濕的泥土能保持蚯蚓外皮濕潤，土也容易鉆；潮濕的土地還有更多的食物，所以蚯蚓喜歡躲在潮濕的土里。
科學是一片遼闊的海洋，只有勇于實踐的船員，才會發(fā)現(xiàn)大陸；科學是一座雄偉的巨山，只有勇于拼搏的登山者，才能一覽那無限風光。只有不斷實驗，才能探索到知識，還能明白一個道理，一舉兩得。
科學實驗作文 篇2
今天，我和爸爸做了一個有趣的實驗。
我看到一本書上寫著———放大鏡可以把一張白紙給點著。我半信半疑，放大鏡真的可以把一張紙點著嗎？
我找到我的爸爸來解答，他笑瞇瞇地對我說：“你試一試，不就知道了嗎？”我拿來了一張白紙、一個放大鏡在我家陽臺上做起了實驗。
一開始的'時候，我和爸爸一起耐心地等待著。10分鐘過去了、20分鐘過去了，時間一分一秒的過去了，可是白紙還是沒有被點著。我有點坐不住了，可爸爸還在那個地方不急不躁穩(wěn)如泰山地等著，又過了一段時間，我實在是坐不住了，爸爸看出了我的心思，嚴肅地對我說：“做什么事情一定要有耐心，不能半途而廢，懂不懂這個道理？”我聽了，羞愧難當。于是，耐心隨爸爸一起等待著，靜心觀察。果然過了一會，白紙上出現(xiàn)了一個被烤焦的小黑點。不一會，那黑點迸出了小小的花花，我興奮極了！我開心地大叫：“著了！著了！是真的！是真的！“爸爸示意我，靜下心來繼續(xù)觀察。又過了一會，這一張紙被燒掉了，我和爸爸開心地擊掌而笑。
我疑惑不解地向爸爸刨根問底：“為什么紙會被燒掉呢？”爸爸呵呵一笑，緩緩道來：“照射在放大鏡上的太陽光，會被放大鏡全部聚集在一個點上，也就是我們常說的放大鏡焦點。隨著焦點上的太陽光越來越多，光線的密度越來越大，焦點上的溫度也越來越高，當達到紙的燃點時，紙自然就會燃燒起來了�！�
哦，原來如此！這一次實驗真是有趣，讓我懂得了生活中處處有科學。
科學實驗作文 篇3
在電影《非誠勿擾》里，我看到范偉扮演的大老板吃雞蛋時只剝了一部分雞蛋皮，然后一吹，雞蛋一下子就脫皮了。當時我很納悶兒，這是為什么呢?于是我親手做了一次”吹雞蛋“實驗。
首先，將一個新鮮的生雞蛋煮熟。為了便于剝去蛋殼，雞蛋剛出鍋時，要用涼水浸泡一會兒。從涼水中拿出雞蛋后，先將雞蛋圓頭部分敲出一個小洞，把里面的軟皮剝開;然后采用相同的方法再把雞蛋尖頭的部分也剝開。接下來我用嘴對著圓頭部分剝開的'孔使勁兒吹氣，試圖把雞蛋從蛋殼里吹出來，但沒有成功。我把尖頭部分的孔又擴大了些，可還是沒有成功。我有些泄氣了，可電影里明明是能吹出來的啊?正當我一籌莫展時，媽媽來幫我了。媽媽看了看我的雞蛋，然后對我說，雞蛋的殼是沒有彈性的，要想把雞蛋吹出來，孔必須足夠大。
按照媽媽的建議，我把尖頭部分的孔又剝大了些，對著雞蛋說：”這回該行了吧!“然后，我對著圓頭部分使勁兒地吹，”呼——呼——“漸漸地，蛋清包裹著蛋黃一點兒從蛋殼中擠了出來，一下子掉到了桌子上。對著掉下來的這個白胖白胖的家伙，我心里樂開了花。啊!終于成功了!
做完實驗我心想：如果我再堅持一下，繼續(xù)擴大蛋孔，即使沒有媽媽的指導，我也會成功的。這就說明，科學需要百折不撓的精神，需要堅持才能成功!
科學實驗作文 篇4
在上一星期的科學課上，我們做了一個實驗，名叫：種子的發(fā)芽。做這個實驗必備的材料是：兩個塑料碗、幾粒綠豆種子、餐巾紙。
我正想這個實驗怎么做時，老師幫我解了圍，老師向同學們解釋說：”同學們，你們可能還不知道怎么做。其實很簡單：分別在兩只塑料碗里墊上幾層餐巾紙，并在紙上按2至3個洞，然后放上幾粒綠豆種子。并在其中的一個碗里滴上幾滴水，使綠豆保持濕潤，但不要淹著種子;另一個碗里不滴水，保持干燥�？纯茨囊粋�碗里的'綠豆先發(fā)芽�！奥犕昀蠋煹脑�，我恍然大悟：”原來這個實驗這么簡單啊!不是小菜一碟嗎?“
回到家，寫完作業(yè)后，我就按照老師說的方法來做這個實驗。然后把它們放在陽臺上面。
第二天早上，發(fā)現(xiàn)保持濕潤的種子有兩個開始鉆出小芽來了，像針尖一樣，保持干燥的種子一點都沒變。我想可能是天數(shù)太少了，發(fā)不了芽，也許再過幾天就發(fā)芽了。
第三天，我又去看我的種子。發(fā)現(xiàn)濕潤的種子發(fā)出的芽長長了，像長出來一條條小尾巴，其他的也跟著鉆出小尖來。但干燥的種子還是紋絲不動。
又過了幾天，小芽長出來細細的根須，綠豆外殼開始脫落，露出發(fā)白的綠豆子，到了晚上，綠豆子往外裂開，從中間吐出小葉來。而干燥的種子還是穩(wěn)若泰山，一點變化也沒有。
通過做這個小實驗，我得出了一個結論：要想讓種子發(fā)芽，必須要有水和合適的溫度。
科學實驗作文 篇5
今天，我回到家脫衣服時，又被衣服“電”了一下，媽媽又說是摩擦起電。我覺得很好奇，怎么衣服也可以有靜電呢？媽媽看到我不明白的表情，就說：“今天我們來做個有關靜電的實驗吧。”
按照媽媽的要求，我準備了許多的實驗材料：碎紙屑、尺子、筆、毛巾、溫度計管。
實驗一開始，媽媽讓我先觀察，直接拿尺子靠近紙屑有什么現(xiàn)象，我試過后，沒有看到尺子沒有什么變化。接著，媽媽又讓我把尺子在毛巾上來回擦幾下后，再去靠近紙屑，我試了一下，發(fā)現(xiàn)了好玩的現(xiàn)象：這些紙屑被吸了上來。媽媽告訴我說，這就是因為尺子和毛巾產(chǎn)生了靜電，是靜電吸住了紙屑的。媽媽又讓我用溫度計管試了一下，結果和用尺子一樣，只要把溫度計管和毛巾（也可以是毛衣、羽絨衣，我實驗過的）摩擦，也可以吸住紙屑。
第二次實驗是：塑料紙“跳舞”。媽媽先讓我拿起塑料紙，然后再用右手的食指插入兩層塑料紙的中間，用大姆指、食指和中指夾住塑料紙，迅速地劃下去（摩擦）。只見兩片塑料紙迅速地分開，真得很像跳舞，真好玩。媽媽告訴我，這兩張塑料紙會跳舞的原因和磁鐵的`磁性一樣：異性相吸，同性相斥。
我還沒有做過癮呢，可是休息的時間到了，只好下次再做了。我好喜歡媽媽教我的這個實驗，讓我可以在玩中學到了那么多的知識，我真高興！
科學實驗作文 篇6
“紙能托住水！”這句話不可思議吧？一張普通上午紙竟能托住一杯水。這是怎么回事呢？這還得從頭說起。
一天，我正在看一本有關科學制作的書，忽然一個標題吸引了我的眼球：“能托住水了紙”。這怎么可能呢？紙一碰水就會破的��？于是我懷著不解的心情，按照書上的做法去做。首先我準備材料：一只玻璃杯、一張平整的.紙還有水，然后往杯子里灌了些水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過來。這時，意想不到的事情發(fā)生了，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事？
我明明按照書上的去做的��？我不解地去問媽媽，媽媽聽了以后，就把我那書翻來看，媽媽看完，好像無奈地對我說：“說你平時做事認真點你就不聽，你看，書上明明說要灌滿水了，你只灌了約半杯水，水當然會流出來了�！痹瓉硎沁@樣啊！都怪自己馬虎。于是我連忙重新做了實驗，這次我更仔細了。果然，這次實驗成功了，水并沒有流出來，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。這是什么原因呢？我上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上解釋說：在瓶口放紙，由于在杯中裝滿了水，已經(jīng)沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時候，紙的另一側依然受到大氣的壓力，所以水不會流出來。
�。∵@次的科學實驗太有趣了，這不僅讓我嘗到成功的甜頭，同時也激勵著我要多去探索科學。我永遠也忘不了這次有趣的科學實驗。
科學實驗作文 篇7
一天，我實在沒事干，就找來一包鹽、一個雞蛋和一只盆，開始做實驗。
說干就干，我馬上放了一盆水，又把雞蛋放進去，再找了一把勺子，把鹽倒進碗里，一勺一勺地放進水里。
當我放完第一勺鹽時，雞蛋沒有什么變化，我想：老兄，你咋沒反應呢？太不給力了！算了，再放一勺吧……于是，我又放了第二勺鹽，可雞蛋還是沒變化，我想：用手攪和攪和也許雞蛋就有反應了吧。于是我開始用手在水中攪合起來。5分鐘過后，我手都酸了，可雞蛋還是一動不動。于是我開始放第三勺鹽，這回我心想：這下你該有變化了吧？可雞蛋老兄還是一動不動�！半u蛋老兄，你不給力就不給力唄，但你總得給個面子吧。
罷了罷了，一會兒再放一勺鹽吧�！蔽覠o奈的說道。我又放了一勺，()邊放邊說：“最后一勺了，最后一勺了……這位兄弟你再不動，我還不伺候你了呢，再加鹽就要發(fā)動第五次世界大戰(zhàn)了，我可要招受千斤頂壓力了。”當?shù)谖迳}放完時，我閉上眼睛，雙手合起，內心暗暗禱告：“菩薩，顯靈吧，讓雞蛋浮上來吧�！边^了一會兒，我慢慢睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)這回雞蛋真的如我所愿浮起來了，我忍不住大聲說道：“雞蛋老兄，你可真是‘猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚始出來’啊�！�
實驗成功了，可雞蛋為什么會浮起來呢？于是，我又上網(wǎng)查找原因：原來鹽水的'比重比水的比重大，浮力大，所以雞蛋會漂浮在鹽水中。
通過這次試驗，我明白了，科學就在身邊，只要我們仔細觀察，用心思考，動手去做，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
科學實驗作文 篇8
周末，我在《實驗大百科》這本書里看到了一個雞蛋的實驗，這個實驗很簡單，我很感興趣，決定動手來做這個實驗。
首先，我把幾個雞蛋放進一個玻璃杯，然后倒進醋沒過雞蛋，馬上，蛋殼上就出現(xiàn)了無數(shù)小氣泡，輕輕震動杯子，小氣泡就會爭先恐后浮上水面，好像蛋殼開始呼吸了，真不可思議�。�
實驗第一天，我總是好奇地跑去看一看，蛋殼的顏色越來越淺，我問媽媽：“還要等多久��？我已經(jīng)迫不及待想把它撈出來了。”媽媽說：“它的衣服還沒脫呢，別著急��！”
第二天，蛋殼表面出現(xiàn)了一塊塊深淺不一的斑塊，而且也不光滑了，變得粗糙。用手按一按雞蛋，能感覺它變軟了一點。好神奇啊，才一天就有了這么大變化。
第三天一大早，我一起床就去看雞蛋，哇，雞蛋的`衣服不見了，只見一個淡橘色透明的雞蛋泡在醋里，隱隱約約可以看見里面金色的蛋黃。我小心翼翼地把它拿到窗邊，它在陽光下呈現(xiàn)透明的金色，就像一顆小小的太陽。我趕緊激動地去叫媽媽：“媽媽，快來！你看雞蛋大變身了！”媽媽興奮地跑過來，看著我手里的雞蛋說：“哇，你的實驗成功了！”
雞蛋殼為什么會消失呢，我來告訴你吧，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，放到食醋里就會因為發(fā)生化學反應而溶解，并且釋放出二氧化碳氣體，然后會逐漸消失。但是蛋殼里那層薄薄的膜是不會被食醋溶解的，所以看起來是個透明的雞蛋。
這個實驗簡單又有趣，你們也可以試一試！
科學實驗作文 篇9
這天上午，科學老師帶我們舉行了一場有趣的實驗，實驗的名字叫“諾亞方舟”。
老師先簡單地說了一下要求：“我們來做一個實驗，以組為單位看哪一組先全部上舟，站在上面堅持3秒鐘。我們用報紙代替方舟，每一組派一個人上來領報紙�！�
我們一組來到最后一排，先討論該怎么站。這時，一位同學說：“讓最瘦的兩位同學站在里面其余的'同學站在外圈的邊緣，等全部站好后，再把腳踮起來�！眔k，全票通過。兩位最瘦的同學站在里面，我們站在邊緣，但由于重心不穩(wěn)，好幾個同學都摔跤了。
這時，老師說�！皶和＃谝淮螌嶒灲Y束。第一組要批評，因為第一個把報紙踩破。第三組要表揚，因為我看到了他們在認真地討論。還有，我看到幾組同學創(chuàng)造了上層空間，這是可以的。好，第二次實驗開始，上來領報紙。”
接著，我們又開始了，吸取上次的教訓，我們團結一致，終于站了上去。我們成功了！勝利的喜悅洋溢在我們的臉上。這時，又一位同學說：“我們可以創(chuàng)造上層空間，再試一次�！蔽覀兡脕硪粡埌宓�，壓在報紙的一邊。讓一個瘦小的同學站在板凳上面，幾個人站在板凳的邊緣，其余人站在報紙的另一邊，我們繼續(xù)團結一致地做實驗，又一次成功了。
突然，老師說：“實驗到此結束，每位同學回到座位上，哪組同學成功了？”我們自信的說：“我們成功了！”
這次實驗不僅讓我明白了講究技巧的重要性，更讓我明白了“團結就是力量”這句話深刻的含義。
科學實驗作文 篇10
今天呀，我可長見識了。因為科學課上，老師為了讓我們真正的懂“氧氣支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒”的道理，現(xiàn)場為我們做了一個實驗。
老師先拿來了一個大水缸，其實，用科學的話說，那叫水槽。老師在水槽里裝滿了水，結果把我們弄得二丈和尚摸不到頭腦，不是要證明二氧化碳不支持燃燒嗎，怎么還要用水？老師笑瞇瞇的解釋，要做這個試驗，必須先收集二氧化碳�？墒占趸家灿貌坏剿�？我們不放過任何一個問題。你們待會就知道了。嘿！老師還賣個關子！
我的好奇被挑起來了，瞪大眼睛看著老師。只見老師又拿了一瓶裝滿水、頸口很細的瓶子，叫集氣瓶，她取了一塊兒極薄的玻璃，將玻璃輕輕蓋在集氣瓶口，再把集氣瓶倒扣在了水槽里。隨后，老師又將一根軟皮管的一頭塞進了集氣瓶，并找了一位肺活量較大的.同學，在軟皮管的另一頭呼氣，然后我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，一陣“咕嚕咕嚕”聲后，水槽里水中冒出了許多氣泡，集氣瓶里的水正同時快速下降，片刻，瓶里就沒水了，而裝滿了二氧化碳氣體。
接著，老師在水里小心翼翼地撥出了管子，把集氣瓶拿出了水中，蓋好了薄玻璃。隨后，她取了一個長柄勺，勺子上面放了一截蠟燭，科學老師請了一位同學點上了蠟燭，待火苗節(jié)節(jié)高升的時候，她先讓我們仔細觀察蠟燭在空氣中的燃燒狀況，又把蠟燭放在裝滿二氧化碳的集氣瓶里，用手捂住瓶口，讓我們觀察蠟燭在集氣瓶里的燃燒狀況。我原以為蠟燭會繼續(xù)燃燒，可蠟燭一放進集氣瓶里，火就滅了。
科學實驗作文 篇11
咦，“小孔成像”，這個名字引起了我的好奇，我也來做做看。于是我按照要求，找來了一張白紙、一塊紙板和一支蠟燭。材料準備好了，但是要做這個實驗，還得有人幫忙，于是我叫來了媽媽，讓她做我的幫手。
實驗開始了，我先用筆在紙板上畫了一個小圓圈，然后用水將圓圈內的紙板弄濕，浸濕后的圓圈用筆輕輕一戳，就在紙板上作出了一個小孔。小孔有了，下面將該點蠟燭了。我手拿打火機，試了半天也不敢打火，最終還是請媽媽把蠟燭點燃了。拿著點燃的蠟燭和其他材料，我和媽媽快速地跑到了洗手間。我留意翼翼地拿著蠟燭，滴了幾滴蠟燭油把蠟燭沾在洗手臺上，蠟燭放在最前面，帶孔的紙板放在中間，后面放上白紙，媽媽幫我關上了洗手間的門，室內光線頓時暗了下來，只有蠟燭的光亮�？梢婚_始我并沒有在白紙上看到有蠟燭的影子，我有些著急。媽媽說“別著急，再試試”。于是我慢慢地移動紙板，讓小孔對準蠟燭的火焰，這時，一幅奇異的景象出此刻我的眼前，我看見了白紙上倒立著火焰的.影子，我高興得叫起來，我成功了！接下來，我還在媽媽的啟發(fā)下，前后移動著紙板，發(fā)現(xiàn)小孔離火焰越近，影子就越大、越模糊，而小孔離火焰越遠，影子就越小、越清楚，真搞笑！
媽媽還告訴我，科學家就是利用小孔成像的原理發(fā)明了照相機。
這個實驗雖然很簡單，但我從中得到了快樂，體驗了成功的喜悅，而且還獲得了知識。
科學實驗作文 篇12
媽媽和我感冒咳嗽時，經(jīng)常采用拔火罐的治療方法，當媽媽拔火罐時，我好幾次都在一旁觀察。治療師先拿一堆大大小小的透明玻璃罐子放在媽媽躺的床邊，然后用鑷子夾住一團棉球在酒精里浸濕，接著用打火機點著濕棉球，最后她用點著的棉球在玻璃罐子里攪拌幾下并快速將罐口罩在相應的穴位上。這時玻璃罐摸上去還是熱的.，我有時腦子里會產(chǎn)生疑問：為什么玻璃罐就像被粘在皮膚上掉不下來了呢?為什么我透過玻璃罐看到的罐口處的那塊皮膚就像氣球一樣鼓起來了呢?
本周老師安排同學們回去做實驗，我做了好幾個實驗，其中爸爸從《讓孩子著迷的科學游戲》書中挑了一個簡單的實驗“手掌吊瓶子”一起做。我們找來一個裝過果醬的空瓶子，我先把熱水倒進瓶子里，然后把瓶子搖一搖倒掉里面的熱水，接著我迅速地把手掌蓋在瓶口上，另一只手托著瓶底，爸爸打開涼水沖瓶子，最后等瓶子冷卻了，我松開托著瓶底的手，蓋在瓶口處的手掌居然把瓶子牢牢地吸住，瓶子吊掛在手掌下面。“為什么瓶子會掛在手掌下面呢?”我心中充滿了疑問。
爸爸給我解釋道：上述實驗的原理和拔火罐是一樣的。接著，爸爸媽媽又給我講了空氣的成份、熱脹冷縮、大氣壓等知識。原來玻璃瓶是依靠大氣的壓力壓在手掌、皮膚上的，瓶子里鼓起來的皮膚則是被瓶子里的負氣壓吸起來的。
通過做科學小實驗和觀察回顧生活中有趣的現(xiàn)象，帶著疑問去找答案，我從中學到了不少科學知識。
科學實驗作文 篇13
今天，我把我的好朋友陸嘉晨邀請到我自己的家里制作科技小制作。
這個小制作非同小可，它與“電”有關聯(lián)。他是一個完整的電路，我們用它來做一個名為“加固密碼”的科學實驗。
首先，我們把家中的泡沫塑料剪下來，作為整個電路的“模版”，雖然簡簡單單一個“剪”字，但它讓我們傷透了腦筋。他就像是一只“攔路虎”擋在了我們的面前，我們經(jīng)過九牛二虎之力，才把這個家伙給“弄”下來。
接下來我們又在模板上鉆了兩個洞，分別把兩個系在電燈泡上的電線從兩個洞里穿過。之后在“模版”的另一端加上了兩節(jié)9伏特的電池，使連個燈泡能同時亮或暗。
經(jīng)過一番調試之后，我和陸嘉晨的實驗就進入到了最困難又最重要的一步——做開關。開關若是做成功了，我們的'整個作品就大功告成；倘若失敗，便前功盡棄！
我們屏氣凝神小心翼翼地將電線搭在兩個鐵釘子上，不敢出一丁點兒的差錯。經(jīng)過我們一系列的精密計算以及細心的操作，我們終于能隨心所欲地控制兩個燈的明暗！
我們又設計了一套類似于“莫爾斯密碼”的密碼，利用燈的明暗時間表達我們互相想要傳遞的信息。我們終于成功了！科學技術是第一生產(chǎn)力，所以我希望我們以后能制造出更好的小作品，弘揚科學精神，普及科學知識、傳播科學思想。做先進生產(chǎn)力、先進文化的創(chuàng)造者、實踐者、傳播者！
科學實驗作文 篇14
科學課上，老師給我們布置了一項關于“火山爆發(fā)”的模擬試驗的回家作業(yè)。
按書上的要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。
實驗馬上開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢?我心里打滿了一個個小問號。而且本來只是一點點的泡沫，現(xiàn)在竟然不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的.泡沫，生怕錯過了什么細節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗真有意思。
可我的心中的疑問都還沒解決，便來不及興奮，就急忙拿過手邊的書查了起來�？煞撕镁�，卻發(fā)現(xiàn)書上一個字也沒提。唉!沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎?
這個科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
科學實驗作文 篇15
你們知道嗎？我能讓水瞬間結冰！不可si議吧！這到底是怎么回事呢？就讓我來講講吧！
科學老師在上課的時候，放了一段視頻，視頻里的小朋友從冷凍室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬間結冰了。哇！好神奇！
為了體驗一下這個神奇的瞬間，我準備開始試驗。我找來一瓶礦泉水，把冰箱冷凍室調成了零下18攝氏度，然后打開冰箱，把礦泉水放進去，這時候就需要耐心了，因為這一步等待需要整整2個小時。我坐等右等，過一會兒看一下時間，哎，怎么才過去五分鐘？！過一會兒又看一下時間，才過去了十分鐘！我的`心里忐忑不安，一邊覺得時間過得比蝸牛爬還要慢，一邊又擔心瓶水瞬間結不成冰怎么辦？就這樣，時間一分一秒的過去了，兩個小時終于到了！我打開冰箱，小心翼翼地把水拿了出來。這時，我能明顯地感覺水還在瓶子里晃動。我深深吸了一口氣，雙手緊握瓶子，用盡全力把瓶底撞向桌面。這時，瓶子里的水變成了冰！“我成功啦！”我開心地叫了起來。
大家知道這個實驗的原理么？因為這種水叫“過冷水”，是由于水過于純凈，缺少凝結所需的凝結核，所以在冰箱里呆了兩個小時都沒結成冰。過冷水的狀態(tài)非常不穩(wěn)定，受到驚擾就會結冰。這下大家知道了吧，其實真正的法寶是——純凈水。
科學實驗作文 篇16
“哎喲！”我關了電腦，走了出來，發(fā)現(xiàn)在餐桌上放著幾塊海棉和幾個盒子。媽媽走出來說：“今天就用這些東西做這次小實驗！”我看了看海棉和那幾個盒子，問：“用四塊海棉和兩個盒子做這個小實驗，能成嗎？”“管它成不成，你先做就行了，盡量不讓雞蛋碎！”媽媽回答。這是老師安排我們做的一個小實驗，將雞蛋從四樓丟下，想辦法不讓它碎。
我心想，用這么點東西，怎么辦呢？難道用海棉把雞蛋包住扔下去？還是把雞蛋放盒子里扔下去？或者是把海棉包住雞蛋放進盒子里扔下去？這個問題讓我難以回答。我用手在桌子上比劃著，用心在頭里思想著，忽然，我有了一個好主意——先用最大的海棉把雞蛋包得嚴嚴實實的，再把泡泡糖盒底給墊上一塊海棉，再把包著雞蛋的海棉塞進泡泡糖盒里，然后把節(jié)拍器盒底墊上一塊海棉，接著把泡泡糖盒塞進去，再在頂上墊一塊海棉，最后把盒子放進一個塑料袋里，這樣就可以了。
想好了辦法，我馬上開始行動，完成之后，我心里美滋滋的想：這次一定能行。于是我和媽媽一起來到四樓。我先看準位置，然后一丟。只見那東西在樹杈上彈了一下，然后又在綠籬上彈了一下，就掉了下去。我急忙跑到樓下，撿起塑料袋，想：這次肯定不會爛。于是往樓上跑，問媽媽：“你覺得它爛了嗎？”媽媽回答：“我覺得它應該完好無損！”“原來你也這么認為！”我緊接著說。
我回到家，迫不及待地打開盒子，發(fā)現(xiàn)雞蛋還是一個圓溜溜的小球，摸起來冷冰冰的.。媽媽也趕了回來，來到廚房，一邊喘氣一邊問：“雞蛋怎么樣了，是碎了還是沒碎？”我欣喜若狂的告訴她：“完好無損！”媽媽臉上頓時露出了滿意的笑容。
為了挑戰(zhàn)的我聰明才智，我決定再比兩次。第一次我又象以前那樣包裝好，然后從六樓往下丟，我心想：這回可千萬別破了呀！不然我的希望就破碎了�？僧斘掖蜷_外面，看見的卻是一個完完整整的還冒著冷氣的雞蛋。這一次我又成功了。
第二次可沒想象的那么簡單，要從七樓半扔下去。這次我把設備都更加緊密了，來到目的地，我往下一丟，問媽媽：“你覺得它碎了嗎？”“我覺得它碎了！”我心里有一種恐懼感�？墒嵌牉樘�，眼見為實嗎！我把雞蛋撿起來，一打開，哇！我高興得歡呼起來。
科學實驗作文 篇17
在一個難忘的夜晚，我們有幸來到濰坊坊子區(qū)實習基地。
在那里，我們學到了很多，最有趣的是一位科學老師教我們如何制作彈性球。
起初，老師向我們演示，然后讓我們自己做。我們也有點喜歡爬泰山，擁有一個小世界。我們對自己說：我不認為我能做一個彈力球。當我完成的時候，玩我做的彈力球一定有點好玩！
輪到我們自己做了。我們按照老師告訴我們的做了。首先我們把膠水倒進杯子，然后我們把顏料倒進杯子并攪拌它。然后我們揉捏它并烘干它。
起初，我以為做這么小的彈性球很簡單，但當我們做的時候，我們驚呆了：一點點硼砂就能讓彈性球變得如此有彈性，這真的'不可低估！
完成后，每個人都拿了自己的，更不用說他們有多開心了！
科學實驗作文 篇18
星期六，我很早就起床了，因為我要做一件“大事”——做一個科學實驗！
我拿出老師發(fā)給的“寶貝”，那就是科學小實驗制作紙。一看，紙上的實驗項目可真讓人眼花繚亂，有“綻放的睡蓮”，“倒不出的水”，“緊緊抱在一起的書”……看著看著，我被“緊緊抱在一起的書”給吸引了。這題目可真有意思，書跟書還能“抱”？而且還是“緊緊的”？我想這是不可能的，但紙上說行，我還是來做做嘗試一下吧，看看到底行不行。
我飛速從書包中任意抽了兩本書，一看，一本語文書和一本英語書�！爸杏⒔Y合”，寓意還挺深的！
不管別的，我想，我現(xiàn)在應該專心實驗。第一次做這樣的實驗，會成功嗎？雖然有一些擔心，但我心中還是充滿了希望。
按照實驗的要求，將兩本書均勻地交插在一起可真不是件容易的事。語文書一百多頁，英語書八十多頁，得算好了來，不然到后面就插不完了。經(jīng)過仔細核算，我終于決定了可行的.方案。
我把兩本書并排在一起，中間隔開一本書的距離。一本底朝天，另一本面朝天。左手翻語文，從最后一頁往前倒退著翻；右手翻“ English book ”，從第一頁往后翻，兩只手各司其職。
我一頁一頁翻，一頁一頁插，就好像老外與我們一一握手，似乎還在不停地“Hello、Hello ”。讓兩本書逐頁交插夾在一起，你中有我，我中有你，雖然兩本書大小不同，但還挺般配的，我邊插邊想。過了好長一段時間，我終于將兩本書按要求夾在了一起。
“接下來就是見證奇跡的時刻！”我輕聲說了句，心不免砰砰直跳。我開始拉住兩本書的書脊，用力往兩邊拉，想把他們拉開。哎喲！我滿頭大汗，臉都漲紅了，就是拉不出。這“中英”兩伙伴可真親密，他們緊緊抱在了一起，無人能將他們分開。耳邊仿佛聽到嘻嘻的笑聲：“真有趣，真有趣！”
為什么這兩伙伴的手握得如此緊呢？原來，這里面有一定的科學道理。當兩本書的紙一頁又一頁地交插緊貼在一起，紙與紙的摩擦力疊加，越拉抱得越緊，摩擦力也就越大，所以就出現(xiàn)了現(xiàn)在的結果——“友誼牢不可分”，無法將兩本書輕易拉開了。
實驗成功了，我又明白了一個科學道理，長了一分見識，多了一份喜悅。
科學實驗作文 篇19
今天的陽光真好！透過陽光下的玻璃，明亮。爸爸說讓我們做一個“用放大鏡生火”的實驗。
首先，我們帶了一張紙，一根火柴和一個放大鏡。我們把紙放在凳子上，然后把火柴放在紙上，然后用放大鏡照亮火柴。當放大鏡遠離火柴時，紙上的光圈很大。隨著放大鏡越來越靠近火柴頭，光圈變得越來越小。當放大鏡離火柴頭約6厘米時，光圈變成一個耀眼的光點。很快，火柴開始冒煙。又過了幾分鐘，火柴頭雖然沒有著火，卻變得越來越亮。這時，我好奇地移動著紙，只聽到“噗”的`一聲，一團紅色的火焰跳了出來，嚇了我一跳。"放大鏡真的能生火！"我喊道。
今天的實驗多有趣�。�
科學實驗作文 篇20
今天早上，我父親拿了一個煮雞蛋，讓我做一個雞蛋漂浮在水中的實驗。我們準備了兩碗水，一碗自來水和一碗已經(jīng)融化的鹽！
實驗開始了。我看見父親把兩個煮雞蛋分別放進兩個碗里。奇跡真的發(fā)生了。一個雞蛋漂浮在鹽水中，另一個沉入海底。我很奇怪地問我父親為什么。爸爸說因為融化的鹽水的密度比雞蛋高，所以它會浮在水面上！這也是為什么不會游泳的.人可以漂浮在死海上！我將在初中物理課上學習密度和浮力。
這個實驗很有趣，其實我很想去死海體驗一下漂浮在水面上的感覺！哈哈
科學實驗作文 篇21
今天早上，我正在吃雞蛋， 突然想到一個問題：雞蛋會“呼吸”嗎？要是雞蛋不會“呼吸”，孵化小雞的時候，小雞不會悶死嗎？最后，我決定做一次實驗，看一看雞蛋會不會“呼吸”。
我先準備做實驗的材料：雞蛋、注射器、紅顏色的水。
我拿出一個雞蛋，用注射器在蛋殼上扎上一個小洞，用注射器把里面的蛋黃、蛋清抽出來，再把雞蛋殼沖洗干凈，然后用注射器吸入紅顏色的水，接著把紅顏色的水注入蛋殼內，注意觀察不要灌得太滿了。
再用注射器向蛋殼內打氣，增加里面的壓力。
過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)蛋殼上出現(xiàn)了紅顏色的`水，不一會兒，雞蛋殼變成了紅顏色的，真讓我驚訝。
雞蛋殼為什么變成了紅色的？我趕緊上網(wǎng)查了查，原來雞蛋殼上有七千多個肉眼看不見的小孔，外面的空氣通過小孔能進入雞蛋殼內，并貯存在氣室里，供未出殼的小雞呼吸。
通過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)了雞蛋殼真的會“呼吸”呢。
科學實驗作文 篇22
今天，我媽媽將為我做一個實驗。這是什么樣的實驗？我很期待，也很擔心。我媽媽準備好做那個實驗了。她還準備了三種材料，白皮書。杯子和臉盆。我想用這些材料可以做什么實驗......
實驗開始了。母親先把臉盆裝滿水，然后把水倒進杯子，最后把白紙放在杯子的嘴上。將杯口倒置。結果，水倒了出來，紙濕了。實驗也失敗了。我不明白為什么水倒過來時會灑出來。我媽媽告訴我，杯子里的水太滿了，所以應該少加水，如果氣體釋放空，水就不會溢出來。
母親又做了一次實驗，結果令人驚訝。白皮書沒有像第一次那樣倒下。相反，它擋住了水。我高興得跳了起來，喊道："媽媽，你太好了，太棒了！"在我的.要求下，我媽媽一遍又一遍地做了幾個實驗。經(jīng)過多次實驗，我發(fā)現(xiàn)空氣的壓力是空并緊緊地抓住水，所以水沒有溢出來。這個實驗真讓我吃驚！
科學實驗作文 篇23
有一次在科學課上，胡老師說：“接下來，讓我們做一個實驗，讓每個人都感受一下……”他還沒說完，就被同學們的歡呼聲淹沒了。
我們每個同學都準備了一些東西。我?guī)Я斯献印⒅ヂ�、饅頭、面包。老師只宣布帶什么，沒有說要做什么實驗。老師說所有這些材料都含有相同的.成分——淀粉。
實驗開始了。我先拿了根吸管，在面包上吸了幾滴碘�！巴郏 泵總�人都同時大叫，是水滴變成了藍色和紫色。瓜子、芝麻和饅頭上的水珠有這種顏色。
這些都不算什么，為什么碘會滴下來并有顏色？這些食物中含有大量的淀粉，碘只能使“看不見的”淀粉“顯示出它原來的形狀”。自從那次實驗以來，我覺得科學的世界真的很棒，樂趣增加了很多，而且我可以無意識地獲得知識和洞察力。
科學實驗作文 篇24
有一本書叫《有趣的動物共棲現(xiàn)象》。閱讀完后，我覺得十分有趣，因此，我決定上網(wǎng)再查查相關資料。
資料上說，共棲現(xiàn)象就是雙方一方受益、一方無益也無害的現(xiàn)象。在水里悠閑自在的魚兒歡快極了，它還愿意接受清潔蝦的服務�？磥�，魚兒不但無憂無慮地生活著，還挺干凈的嘛!而清潔蝦在為魚兒服務的同時，也填飽了自己的肚子。
還有一個典型的`例子，就是玻璃蝦和�？�。是因為前者受后者的毒刺傘的保護，而后者從前者的移動及進食上獲得了更多的食物來源。語文書上有一課叫《有趣的動物共棲現(xiàn)象》。閱讀完后，我覺得十分有趣，因此，我決定上網(wǎng)再查查相關資料。
資料上說，共棲現(xiàn)象就是雙方一方受益、一方無益也無害的現(xiàn)象。在水里悠閑自在的魚兒歡快極了，它還愿意接受清潔蝦的服務。看來，魚兒不但無憂無慮地生活著，還挺干凈的嘛!而清潔蝦在為魚兒服務的同時，也填飽了自己的肚子。
還有一個典型的例子，就是玻璃蝦和�？Ｊ且驗榍罢呤芎笳叩亩敬虃愕谋Ｗo，而后者從前者的移動及進食上獲得了更多的食物來源。
經(jīng)過查資料，我掌握了不少的知識，也讓我對科學更感興趣.
科學實驗作文 篇25
世界上的生物都離不開水，水是生命之源，處處都能見到，可你知道水還能“變魔術”嗎？下面就讓我們來見證一下吧！
老師拿著一個氣球，神神秘秘地說：“我有個辦法，能讓氣球放在火上而不會炸！”我們立刻沸騰起來，“怎么可能？不炸才怪……”老師聽了，沒說什么，拿起氣球往火上一放，真的沒炸！我們目瞪口呆，老師說因為氣球里有水，水把熱量吸收了才不會炸。
接下來老師還表演了紗布防水、掉頭的箭頭、水往高處流等節(jié)目。最有意思的就是水往高處流了，我們先照著老師的樣子在盤子上放滿水，再在中間放了蠟燭，用打火機點亮，再用杯子蓋上，讓水沒過杯子邊緣。一開始沒什么變化，但在火苗暗下去時，里面的水越來越多，竟把外面的水都吸干了，這是怎么回事？我們都不可思議！太神奇了！老師解釋原理，里面的蠟燭燃燒需要氧氣，而杯子蓋住，氧氣慢慢燒沒了，需要更多的.氧氣，于是外面的水就被吸到杯里來了，這就是為什么外面沒有水，而杯子里有半杯水，蠟燭浮在上面的原因。
原來這些有趣的科學小實驗背后還有這么多原理呀！
科學實驗作文 篇26
“嘉欣，你給我滾出來”臥室門外傳來一記東河獅吼功，把我差點兒從床上震下去，唉，老媽的獅吼功日日精進呀。在我感嘆之時老媽一腳把門踹開。我一見，立刻用迅雷不及掩耳之勢向門口逃去，可姜還是老的辣，被我媽以雷霆之勢捉住。之后我那悲劇的慘叫傳遍了神州大地。
有因才有果，這一切的原因只是做了一個實驗，把家里搞得比二戰(zhàn)戰(zhàn)場還慘烈罷了。
我在書上看見了一篇作文，上面說兩個不同一窩里的螞蟻放在一起會打架，我一見，好奇心便被勾起來了，合上書，拿了了兩個玻璃瓶子和一根大約十厘米長的'竹簽，便出門了。
來到樓下，在花園里找到了兩個螞蟻窩，先在第一個螞蟻窩氣安頓下，把竹簽的一頭對準螞蟻窩，使勁往里戳，再拔出來。不一會兒一支螞蟻大軍浩浩蕩蕩的出來了，我一見便開始捉螞蟻。抓滿了半瓶后，拿起另一個空瓶子，用相同的方法在另一個螞蟻窩又抓了半瓶。
實驗已經(jīng)準備好了，我拿著兩個瓶子回了家。到家了以后，找出了一個透明的大罐子，將所有螞蟻都倒進去。
兩窩螞蟻一見面就開戰(zhàn)了：一只大個螞蟻把一只小個螞蟻的頭咬了下來，但是卻又被另一這螞蟻咬下了一條腿，可沒過一會兒它又被別的螞蟻咬死了。不一會螞蟻便死了大半。我在旁邊看著，心里大笑：讓你們吃我餅干，活該！
就在我幸災樂禍時，我樂極生悲了，我一個不小心，把罐子打了。螞蟻滿地都是，我急忙找出殺蟲劑消滅這支“部隊"我消滅了大部分，可還有小股殘黨逃跑了，我不得不東奔西走消滅他們。當我消滅了最后的一股殘黨后，我家可謂是哀鴻遍野，尸橫遍地�？墒俏覜]打掃便睡覺去了。于是便有了開頭的一幕。
經(jīng)過這一次實驗，我明白了，以后再做實驗一定要”毀尸滅跡“，消除證據(jù)，使其死無對證！
科學實驗作文 篇27
今天早上，我一起床就去準備做實驗的材料，一個透明的塑料瓶子，一個雞蛋，一些鹽，一根筷子。我想親自體驗一下老師在學校里為我們演示過的實驗，讓雞蛋在水里浮起來。
實驗開始了。我先把雞蛋放進裝滿水的透明塑料瓶子里，雞蛋像潛水員一下子潛進了水里，接著我放了兩勺鹽，用筷子在水里攪了攪，水有點渾濁了，但雞蛋還沒有浮起來，這讓我覺得很奇怪，心里想：老師明明就是這樣做的呀！為什么我的雞蛋浮不起來呢？這時媽媽走過來說：“可能是因為水里的鹽還沒有充分溶解吧�！敝灰娝阉锏碾u蛋拿了出來，再用筷子在水里快速地攪動起來，最后又把雞蛋放進杯子里。這時，奇跡發(fā)生了！雞蛋浮起來了，像是懸浮在大海里的潛水艇。
實驗做完了，媽媽問我：“你知道雞蛋浮起來的原理是什么嗎？”媽媽的`問題把我問住了，我趕快上網(wǎng)去查了一下，原來，因為雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋就浮起來了。
這樣的科學實驗真有趣，簡直就是一個小魔術！通過做實驗，還讓我明白了，做事情不能急于求成，要多點耐心，多點思考才行。
科學實驗作文 篇28
今天，我和弟弟來做一個實驗。在做實驗之前，我先來問大家一個問題：雞蛋會游泳嗎？相信很多人會回答不會，今天我和弟弟會讓你們見識到雞蛋是會“游泳”的。
首先，我們準備好實驗的材料有，食用鹽、筷子、一個生雞蛋、一個杯子。準備好材料后，我先讓弟弟把杯子接滿四分之三的溫水，接著把雞蛋放進杯子里，我再用手把準備好的食用鹽倒進裝著雞蛋的杯子里，最后讓弟弟拿筷子攪拌。大約攪拌3分鐘后，雞蛋還沒有“飄”起來，我有點失望。這是弟弟鼓勵我說：“哥哥，別灰心，失敗是成功之母��！也許是鹽放的`不夠，我們在多放點鹽吧！”“好”！我趕緊往廚房跑去，用另一個杯子裝了許多食用鹽，讓弟弟倒進去。弟弟把食用鹽倒進去之后又攪拌了3分鐘，之后，奇跡真的出現(xiàn)了。雞蛋真的“游”在水面上了。
后來，我知道了雞蛋“游泳”的秘密。原來，液體密度越大，浮力越大。清水密度小，浮力也小。加入食用鹽后，溶液密度力大，讓重量不變的雞蛋浮出水面。
科學真奇妙�。∽鐾赀@個小實驗后讓我對科學更感興趣了！
科學實驗作文 篇29
今天我和爸爸去鄭州科技館參觀，科技館里有各種各樣的科學小游戲，讓我興奮不已。
在二樓有一張神奇的鐵床，床上沒有被褥，只有無數(shù)個小洞，洞里有一枚一枚的釘子，它的枕頭就是開關。有個姐姐先躺上去實驗，我用手悄悄的摸了一下，好像沒事，于是我也想躺上去試一試。身體躺好后，頭往下一枕，所有的釘子都升起來了，尖尖的釘子扎在身上一點也不疼，還很舒服。我真是不明白，為什么一枚釘子扎的我好疼，但一床的釘子扎著卻一點也不疼？爸爸告訴我這是因為受力面積不一樣，所以感覺不一樣，我還是不明白，可我就是覺得這是一張神奇而具有魔力的床。正在我疑惑的時候更神奇的事情發(fā)生了：我看見有一個玻璃鋼里裝著跟水一樣透明的液體，還不停的冒著白色的霧。工作人員介紹說：這是液氮，它的溫度很低，在零下170攝氏度，比北極熊生活的地方還要冷的'多的多的多！這時工作人員拿出一根橡皮筋，把它放在液氮里，然后迅速拿出，橡皮筋變得跟小棍一樣硬，工作人員輕輕一掰就斷了。我張大了嘴巴，驚奇的問爸爸，怎么回事？只聽工作人員說這是改變了橡皮筋的物理特性。工作人員有拿出一個黃色的氣球，把它放在液氮的最底下，過了一會，氣球癟了，但氣還在沒有漏氣呀，這是怎么回事？然后工作人員有將氣球拿出來，氣球又慢慢的回復原型了。我又一次驚呆了，工作人員介紹說這是因為熱漲冷縮的原理。可我覺得這就像是魔術表演。
看到今天這么多有趣的科學表演，我也想親手做做科學小實驗，爸爸說我需要多學科學知識才行。
科學實驗作文 篇30
今天我做了一個有趣的科學試驗，那就是秘密信息。秘密信息需要準備兩張紙，水，一支圓珠筆和一個裝有水的臉盆。
是怎么做的呢？把一張紙放在水里浸濕取出，把另一張紙放在濕紙上，用圓珠筆在干紙上寫上秘密信息，等到紙干了以后，紙上什么也看不到，但是如果把紙弄濕了字跡就顯現(xiàn)出來了。
你知道是怎么回事嗎？圓珠筆在干紙上寫字，一般比較用力，因而就壓縮了干紙下的濕紙的纖維，紙干了以后寫過字的`地方可以通過光線，所以人看不到字，重新浸濕紙后，寫過字的地方因纖維壓縮而無法通過光線，字跡就會顯現(xiàn)出來。
科學實驗作文 篇31
今天，我做了一個科學小試驗——自動旋轉的奧秘，材料有：空的牛奶紙盒、釘子、六十厘米長的繩子。接著我就開始做了。
第一步找一個空的`牛奶紙盒，在它頂端找出中心點，用剪刀扎一個小孔，再在它的四個側面的左下角扎一個小孔。然后再把繩子穿到牛奶盒頂部。之后再把一個盆里接滿水，把牛奶盒泡在水中，灌滿水后，一提起來，發(fā)現(xiàn)盒子開始逆時針旋轉，真是太神奇了。
因為水流產(chǎn)生大小相等而方向相反的力，紙盒的四個角均受到了這個推力。由于這個力作用在每個側面的左下角，所以紙盒會按順時針方向旋轉。
科學實驗作文 篇32
星期六吃完晚飯，媽媽問我一個問題：水和油會不會融在一起呢？我不知道，所以我想動手做這個實驗
我先把杯子里盛了一些清水，然后往水里倒了一點點油，用筷子攪拌，油浮在水面上，油和水溶在一起，這是為什么呢？我趕快查閱了《中國少兒百科全書》，原來是油的密度比水的.密度小，所以油總是浮在水面上。酒精和水經(jīng)過一段時間，酒精和水會融在一起，因為酒精分子和水分子之間通過化學反應相互擴散的結果，這種作用在水分子和酒精分子之間比較強，而油分子和水分子之間較弱，所以油和水之間擴散很慢，油也總是浮在水上。
我發(fā)現(xiàn)了油和水的秘密，并明白了科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你認真觀察，就能發(fā)現(xiàn)科學，得出結論。
科學實驗作文 篇33
“李家宇，快去階梯教室，今天那里有科普劇呢！”我剛走進教室，張濤就拉著我往階梯教室走去�？破談∈鞘裁矗课覒阎鴱娏业暮闷嫘�，三步并作兩步跑到了階梯教室。
抬頭四望，階梯教室里早已經(jīng)坐滿了人，個個都是驚訝和興奮的表情。我也趕緊找了一個位子坐下。很快，舞臺上出現(xiàn)了三個穿紅色衣服的人。聽了他們簡單的自我介紹后，我才知道他們是來自寧波科學探索中心的老師們，今天將在這兒表演科學實驗呢！
實驗很快開始了，一個胖胖的老師先在碗里倒上液氮，很快，一團白白的煙霧出現(xiàn)了，隨后，他又快速地把爆米花倒了進去，搖晃幾下，這樣，就制成了“液氮爆米花”。我有幸吃了一顆，輕輕地咬下去，脆生生的，還有一股冰冰的涼氣直沁心脾。張濤還在一旁笑著說：“你嚼爆米花的時候，白白的煙還從鼻孔里冒出來呢！”難怪我的鼻頭涼涼的，好特別的感覺。
接著，老師們又做了火龍卷、變色火焰等多個實驗，讓我們興奮不已。
最吸引我的當屬壯觀的“液氮火山”了。只見老師小心翼翼地將沸水倒進裝有液氮的桶里。我們立刻安靜了下來，一個個使勁伸長脖子，目不轉睛地盯著前面的水桶。只聽“砰”的一聲，小小的`桶里立刻翻滾起煙霧，頃刻間，升騰起濃濃的巨大白煙，一瞬間，教室里產(chǎn)生了一團漏斗形的“蘑菇云”。“云層”分為上下兩層，下層細絲狀的煙不住地騰起，在教室的屋頂凝聚，形成一片煙霧朦朧的景象。幾秒鐘后，“云層”才漸漸退去。水桶里，煙霧還在源源不斷地冒出來，而我們已經(jīng)驚訝得說不出話來……
晚上回到家，我立刻查了相關資料，知道了液氮是液態(tài)的氮氣，在常壓下，溫度為-196℃。這么低的溫度，真是不可思議，難怪這么神奇呢！這些實驗，真是讓我大開了眼界！
科學實驗作文 篇34
昨天我做了一個很有趣的小實驗，材料是：一杯水、一杯醋、兩個硬殼的'生雞蛋。把一個雞蛋放在裝滿水的杯子里放24個小時，把另一個雞蛋放在裝滿醋的杯子里也放24個小時。
今天早晨我摸摸在水里的雞蛋和原來一樣很硬，但在醋里的雞蛋已經(jīng)變軟了很有彈性，我還以為真能像皮球一樣“跳”呢，于是我輕輕地松開手，雞蛋掉在地上摔爛了，當時我心里想著好不容易泡了一天一夜，這時媽媽來了，媽媽說：“孩子，你以為真的能像皮球一樣跳嗎？如果你輕輕把它扔在水槽里它會彈跳�！庇谑俏矣种匦屡萘艘粋�雞蛋，看看能不能在水槽里跳呢！
科學實驗作文 篇35
星期日，媽媽帶我去第7中學做科學實驗活動，我們到了后看見好多同學也在，我好高興呀！我們集合好后上了教學三樓，準備進行科學實驗。給我們上課的是我們同學師偉杰的爸爸，他告訴我們今天主要進行四個實驗。分別是檢驗維生素C、檢驗淀粉、觀看嘴巴里的上皮細胞、用瓶子模仿人的呼吸系統(tǒng)。
實驗開始了，我們分別往比色管里滴加維生素C、淀粉，然后加不同的試劑，它們是高錳酸鉀。滴到維生素C管子里變白證明是維生素C，另外的管子變藍證明是淀粉，好神奇呀！另外我們通過顯微鏡觀察載片上皮細胞，上皮細胞是圓形的還有核，真有意思。我自己動手做了一個人的呼吸系統(tǒng)，用瓶子和氣球、手套作為材料來做，做好的'用手一捏，很好玩！
時間過的很快，科學實驗很快就結束了，我感覺科學世界真有趣，我好好學習才能發(fā)覺微觀的世界和未解的秘密。
科學實驗作文 篇36
今天，在我進教室時，就發(fā)現(xiàn)桌上放了一個玻璃杯和一瓶碘伏，還有一盒火柴，我還以為是誰受傷了呢。
等上課了才知道，這節(jié)課要做一個叫《變色的碘》的實驗，老師說著就開始做了起來，老師在玻璃杯里倒了少許的水，然后再把碘伏滴上五六滴進去，碘伏開始擴散，像一條條小魚一樣，輕輕一晃，水就成了淡淡的棕色，在燈光的`照射之下變得晶瑩剔透，美麗極了。老師拿出三四根火柴點燃之后，迅速放到水里頭，兩者接觸的一剎那火柴就滅了，之后迅速蓋上蓋子，再等了一會兒，杯子里就有了像紗巾一樣的煙霧，鋪滿了整個玻璃杯，薄薄的，若隱若現(xiàn)。
過了一會兒，老師神秘的笑了笑，像劉謙一樣說：“見證奇跡的時刻到了！”老師把杯子舉起來輕輕地搖了搖，溶液一下子又變成了透明的。我們張大了嘴巴，瞪大了眼睛，很是驚訝。
老師又讓我們試，我和幾個男生就去了。我先滴了幾滴碘伏在裝有水的杯子里，我晃了晃，一看成淺棕色的了，這好像我最愛喝的果啤一般，真想嘗一嘗。這時我一看，一個男生劃火柴老是失敗，我趕緊搶過來說：“我來吧。”他就給我了，我拿出三四根火柴同時劃著，我立即扔了進去，他也迅速蓋了蓋子，明明玻璃杯里面有煙，但是無論我們怎么搖他，玻璃杯里的溶液都不變色，我們不服氣，換著人搖晃著，但也不能改變什么，到了最后我才知道是碘伏放多了。
今天的實驗非常的有趣，只要多觀察多動手，就會發(fā)現(xiàn)更多的科學現(xiàn)象。
科學實驗作文 篇37
今天，我給爸爸媽媽出了一個難題把他們難住了，我往盤子里放了一點水，然后，點燃一支蠟燭，放進了盤子里，又拿出一個叉子，也放進了盤子里，讓他們不碰水把叉子取出來，不許用嘴吹，讓蠟燭也滅掉。
爸爸媽媽聽了異口同聲地說：“不知道�！庇谑牵夷贸鲆粋�玻璃杯往蠟燭上一扣，過了一會兒，盤子里的'水被吸進了杯子，蠟燭也滅了，于是，我就拿起了叉子。
這是因為蠟燭消耗了杯子里的氧氣，杯子里的壓力就會變小，然后，外面的空氣就把盤子里的水壓進了杯子。
科學實驗作文 篇38
“天哪，真是不可思議！”衛(wèi)生間里傳來一陣驚叫聲，不用怕，是我在做“有魔法的白紙”的實驗。
這個實驗需要準備的材料有：一張A4紙、尺子或剪刀、一杯水、紙杯或玻璃杯、還有皮筋。
首先，把水倒在紙杯里，一定要倒?jié)M哦。然后拿出尺子，再拿出A4紙裁成15乘15的正方形。再把裁好的紙片蓋在紙杯杯口上。最后用皮筋把紙摳住緊。我迫不及待地把紙杯倒扣過來，可是水像怪獸似的把紙給沖破，倒了出來。不行我得再試一次，堅持就是勝利，說不定下一次就成功了呢！
我再次把材料準備好，又開始實驗了。這一次我小心翼翼的，生怕又失敗了。又該到了把紙杯倒扣過來的時候了。我閉上眼睛，把子杯倒過來。咦，怎么沒感覺到水流下來呢？難道是成功啦？我定睛睜開眼睛一看，真的.成功啦！我欣喜若狂地跳起了舞。
這是為什么呢？水為什么流不下來呢？我上網(wǎng)查找答案，原來是水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來了，這時杯子里的水對紙片的壓力小于外面大氣對紙片的壓力，因此大氣壓力就幫紙片托住的了水。
哈哈，原來紙片被大氣壓力施了魔法呀！
科學實驗作文 篇39
今天，我們學校舉行了一個非常有趣的科學講座——“奇跡就在身邊”。我和同學們都懷著好奇、激動的心情來到教室，傾聽并觀看了這堂趣味橫生的講座。
講座開始了，《創(chuàng)想號》雜志的兩位工作人員先向我們自我介紹了一下，便開門見山地進入這次講座的話題。他們先請兩位同學到臺上進行刺氣球，并說氣球刺不破。臺下一片嘩然，這不是騙人么，同學們議論紛紛，都晃著小腦袋表示不相信。叔叔神秘的一笑，不慌不忙地一手拿著紅色的氣球，一手拿起了準備好的毛線針，同學們一聲驚呼，膽小的`同學甚至捂起雙耳。只見叔叔胸有成竹地把毛線針抵在氣球上小心翼翼地旋轉起來，不一會兒針尖就穿過了氣球。這時怪事發(fā)生了，氣球居然沒“碰”的一聲爆炸，同學們都瞪著大眼珠子，嘴巴張成“O”型，驚呆了�？墒迨宀粸樗鶆�，繼續(xù)把針從氣球肚子里往外鉆，一轉眼的功夫，針尖穿過了另一端。只見氣球如同一個糖葫蘆似的穿在毛衣針上，不僅沒爆炸，而且個頭也沒變小，同學們個個目瞪口呆，過了好一會兒才爆發(fā)出如雷的掌聲。接著叔叔讓兩位同學也開始試試，一位同學才開始就碰的一聲氣球炸了，把我們嚇一跳。另一位同學成功地把針鉆進了氣球的肚子后，就不敢接著往下鉆，只好請叔叔幫忙，不料叔叔一個疏忽大意，氣球也炸了。
“氣球怎么會刺不破呢？里面肯定有鮮為人知的秘密。”阿姨好像看穿了我的心思說：“哪位同學來說一下這是為什么？”在場的同學們舉手的真是鳳毛麟角，阿姨一個個問過去，卻沒有能答到點子上的。問到我們班的“小才女”——丁久耘時，她清了清嗓子說：“這應該是摩擦力的問題吧�！卑⒁填D時眼前一亮：“對了一部分，在刺氣球的時候，一是氣球不要充太滿，二是刺的部位要靠近吹氣球的口的位置，而另一端如果是通過和口相對的位置的話，針可以穿過氣球。因為在這兩個位置，氣球表面的張力不是一致向外的，而是收縮的，所以針刺進去球表面會把它包住，當然針要粗一點的。”雖然我聽得似懂非懂，但我忽然明白了：其實生活中有許多科學奇跡，只要善于動腦，敢于發(fā)現(xiàn)，就會有很多意想不到的所獲！
科學實驗作文 篇40
在昨天，科學老師讓我們帶米飯、饅頭（可以吃的）水果和2個棉簽。我心想：這是要干什么呀？米飯、饅頭還要帶能吃的。但由于家里資源有限，我只帶了米飯、饅頭和2個棉簽。
第二天，科學課開始了。
首先，老師讓我們先嘗嘗米飯或饅頭，并讓我們細細品嘗，看看有沒有甜味。這下，我揭開了“米飯和饅頭為什么要帶能吃的'”這個迷團。但是，老師葫蘆里的藥我還沒有完全猜透。
當我們嘗完米飯或饅頭時都說有一絲絲的甜味。老師告訴我們，這是因為米飯和饅頭里都含有淀粉，淀粉在與唾液混合時會發(fā)生化學變化，產(chǎn)生新的物質——麥芽糖。
老師還告訴我們，碘酒遇到淀粉，淀粉上會有藍色的痕跡。這個新物質可以讓我們辨別哪些東西有淀粉。
這節(jié)課，使我得到了一些科學知識，也使我對科學產(chǎn)生了一種“物質”——興趣。
科學實驗作文 篇41
科學非常奇妙，當你成功完成一個小小的科學實驗時，這種感覺會更強烈。
昨天下午，學校的科學興趣小組要做一個名稱叫“醋會吹氣球”的科學實驗�？催@個題目，我很納悶，醋能吹氣球嗎？我?guī)е欢亲右苫�，按照老師的指導開始做實驗。
做這個實驗需要準備五十毫升白醋、一個氣球、一些面粉，還有一個空瓶子。首先，將白醋倒入空瓶子里，接著，把面粉裝進氣球中。然后，把氣球口繃在瓶口上，氣球中的面粉慢慢掉進醋里。咦！怎么沒反應。真納悶。十幾秒過去了，氣球還是空癟癟的，我覺得自己快要泄氣了。這次實驗是不是就要宣告失敗了啊。
科學老師看到我一臉焦急，走過來拍著我的'肩膀說：“仔細觀察瓶子里有什么變化，耐心再等等�！蔽尹c了點頭，眼睛一眨不眨的盯著瓶子，我發(fā)現(xiàn)面粉在白醋中溶解的時候，醋里會冒出小氣泡，面粉完全融入醋里，小氣泡越來越多，越來越密，天啊，氣球竟然吹起來了！
我高興地去請老師來看，老師笑著走過來說：“你覺得很神奇嗎？其實這是因為白醋和面粉混合發(fā)生化學反應，會產(chǎn)生氣體，氣球把出口堵住，氣體不能出來，就全都跑進氣球里，所以氣球就被吹起來了。”
科學可真奇妙。
科學實驗作文 篇42
我們以前做過很多種實驗，比如“雞蛋浮起”，“水中電燈”等等。我們今天做的卻是“紙張大力士”的實驗。
今天的作文課上，黃老師問我們：“你們知道什么叫大力士嗎？”老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來，有的說大力士是很強壯的；有的說大力士是可以舉起常人舉不起的東西�？墒抢蠋熡謥碣u關子了：“今天我們要來了解的是紙張大力士，你們信嗎？”
實驗開始了，第一輪的名字叫“小試牛刀”。我們拿出兩本書，將每本書分成兩份，再相互交叉在一起，然后把兩本書分開。我用兩根手指輕輕捏住書，微微一拉，書就出來了。我心想：這么簡單，根本不是我的對手，真是不自量力，這還叫大力士？
想著，又開始了第二輪。老師叫我們把每本書分成四份，夾在一起，我雙手捏住書，稍微一用力，書又被我給拉開了，我輕視地看了它一眼，它安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在那，好像什么事沒發(fā)生過一樣，我心想：不管你有多厲害，哼，還不是我的手下敗將。
第三輪開始，老師叫我們將兩本書一頁一頁地翻開，再夾在一起。燈光照在書本上，書發(fā)出“嘩嘩”的翻頁聲，我輕輕用兩指一捏，扯著書往后退，什么？它居然沒動？難道它還跟我耍小脾氣？我伸出雙手，用力一拉，書又開了，我想：你就算這樣，你還不是輸了？
過了一會兒，還有一些同學沒有把書拉開。于是，老師把一些還沒分開的書拿到了講臺上，老師叫我們班的兩位大力士：林智宇和李翱翔，只見他們大步流星，得意洋洋地走上了講臺，眉毛還高高在上。老師把書遞給了他們，只見他們咬緊牙關，左腳在前，右腳在后，好像使出了吃奶的勁。過了一會兒，這眼前的.一幕，讓我們下巴都快驚掉了。李翱翔被林智宇拖到了門口，李翱翔眉毛緊緊皺在一起，眼睛里充滿了忐忑和不安。于是，黃老師到了李翱翔那邊伸出了援手。這時，黃老師仿佛是李翱翔的救命稻草，不一會兒，林智宇就被他們慢慢地拖著向前移動�？吹竭@副情景，讓我想起了運輸帶上的貨物。黃老師又說：“還有誰想來試試？”“老師，我！”這時，劉宇姣自告奮勇地回答，劉宇姣加入到了林智宇的隊伍，他們的力量不相上下，一個個都面紅耳赤。終于，經(jīng)過了幾個回合的“較量”后，書被拔了出來。
我們百思不得其解，有些同學喊出了答案：“是摩擦力�！痹瓉頃撆c書頁之間會產(chǎn)生摩擦力，書頁越多，產(chǎn)生的摩擦力就越大，書就越難被拔出。原來，是我小看它了，我以為它只是一點微薄的力量，可是，事實證明它并不是，沒想到小小的兩本書，一點點累積起來的力量，需要四個人才能把它拉開，我頓時對它佩服得五體投地。
我們人類也是這樣，雖然一個人的力量很微薄，但是只要學會團結，將單個的力量累積起來，就會變得很強大。
科學實驗作文 篇43
古有詩仙李白，今有酒仙老唐，唐老師的“烈焰酒精實驗”那可不是一般的高！
那天，唐老師把我們這群在下課時間瘋玩的“孫悟空”們召喚回來。我一進教室就看見實驗桌上擺著臺電磁爐和三瓶不同的酒，唐老師手里還拿著一個打火機，我們都特別好奇。
實驗開始了，唐老師先把白酒倒進鍋里，用電磁爐加熱。頓時一股酒精味撲鼻而來，嗆得前排的同學直掩鼻子。鍋里的酒不斷地冒泡，沒啥稀奇的，老師到底要搞什么名堂？難道是要“煮酒論英雄”嗎？我心里犯嘀咕�！叭f事俱備，只欠東風，見證奇跡的時刻到啦！”唐老師拿著打火機大聲地吆喝著。我的眼睛直勾勾地盯著鍋，生怕錯過精彩的瞬間！只見他在鍋邊緣點了一下火，火焰便迫不及待地往上爬，火苗猖狂地跳起舞來，同學們嚇得哇哇大叫。沒想到唐老師一關掉電磁爐，火焰就漸漸滅了。代替尖叫聲的是重重疑問，唐老師告訴我們，這種現(xiàn)象是因為白酒里有可以燃燒的`酒精。
“你們覺得紅酒和啤酒會不會燃燒呢？”唐老師又擺出魔術師般的神態(tài)，指著另外兩瓶酒賣關子。
“會！”有幾個同學斬釘截鐵地叫嚷著，也有人小聲地說“不會”。我覺得啤酒不會燃燒，因為我爸經(jīng)常喝啤酒，而且一喝就是十幾瓶，要是會燃燒，他的肚子豈不是成了大火爐啦！我正納悶時，唐老師又將紅酒倒入鍋里，打算為我們解開謎團。
等紅酒滾燙起來的時候，唐老師再次點火。瞬間，熊熊烈火在鍋里飛檐走壁，“哦！哦！”我們都會意地喊起來。接下來試驗啤酒，加熱后的啤酒像瘋了似的，泡沫如柱，攔也攔不住，竟然躥出鍋外，唐老師的打火機打了許多次火，也不見一個火星子。同樣是酒，白酒和紅酒都會燃燒，啤酒為什么不會呢？
唐老師揭曉謎底了。原來，白酒和紅酒含有的酒精高達20%以上，已經(jīng)到了可以燃燒的水平；而啤酒的酒精只有5%左右，是燒不起來的。唐老師還告訴我們，酒的用處可多啦，小到取暖、怡情，大到醫(yī)療、工農業(yè)生產(chǎn)……他還順便為我們普及了一下中國的酒文化：三國煮酒論英雄，水滸英雄靠酒拉幫結派，紅樓品酒吟詩作畫……
科學實驗真奇妙��！我們要在科學實驗中，尋找奇跡。
科學實驗作文 篇44
為什么在裝滿水的杯子里丟硬幣，水不會溢出來呢？
今天，老師做了一個實驗，叫“神奇的水”可是，我還是不相信，于是，我?guī)е鴿M腦子的疑問，決定親自做這個實驗來解答這個問題。
我興致勃勃的從存錢罐里取出了幾十枚硬幣，又在廚房里拿出了一個杯子，便開始做起實驗來。為了讓我的實驗圓滿成功，我特意把我鋼筆的墨水滴了一滴在水里，把它染成了藍色，再把杯子里的水加滿，小心翼翼地把水端到墊有一張餐巾紙的桌子上。然后硬幣被一個接一個地從杯子邊緣丟下去，看著水在杯子里晃動，我的五臟六腑擰成了一團，生怕水溢了出來。不過，水晃動后又平靜下來，連個泡泡都沒有，就好像什么事都沒發(fā)生過似的，我的心也落地了�？晌疫�是不相信水不會溢出來，接著我又放進去兩個硬幣，硬幣像調皮的孩子，而水就是滑滑梯，硬幣在水里一圈圈的游下去了，水位不停的'在增高，但水仍然沒有溢出來。于是，我決定一次性多放幾個硬幣到水里面去，一個、兩個、三個、四個……我一下子連續(xù)放了十幾個到水里，但水依然不聽話，還是沒有溢出來。
媽媽看見我專心致志地在做實驗，也好奇的走過來，說道：“我不信，我也要來。”于是媽媽直接拿出四枚硬幣，兩兩為一組，一起丟倒了水里，水位已經(jīng)高于杯口了，水膨脹的像面包一樣，但水還是只晃了晃，沒有溢出來。媽媽驚訝得張大了嘴，十分吃驚。我俯下身體，把臉貼近桌面，屏住呼吸，雙眼死死的盯著杯子里面的硬幣，發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)丟滿整個杯子的三分之一，我抱著疑惑的眼神，又看了看墊在杯子底下面那張潔白如玉的紙，紙上沒有留下一滴水的痕跡。真是神奇！
這是為什么呢？我趕緊打開電腦，查了查資料，原來，水是有張力的，硬幣放進去時水收縮了，水和表面的水分子受到了向下的吸引力，結果就出現(xiàn)了一層水皮，所以水沒有溢出來。
通過這個實驗，我還認識了張力這個神秘的科學知識。我以后還要多動手實驗，多思考，了解更多的科學知識。
科學實驗作文 篇45
我做過很多有趣的科學實驗，有橙子扭一扭就會變甜、加了鹽的水會變甜、蠟燭可以在水里燃燒等等。但我最喜歡的科學實驗是做人造彩虹。
彩虹是一種光學現(xiàn)象產(chǎn)生的'。彩虹產(chǎn)生的原因是風和日麗的天氣，下起了和風細雨，雨下完大地會變成鳥語花香、生機勃勃。但就在這時，云朵上會流下一些雨滴，透明的雨滴會被陽光照射，陽光在照射中會透過雨滴，雨滴會把陽光變成陽光原來的顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七種顏色，也就是彩虹的顏色。
關于彩虹還有一個小知識，就是彩虹是圓的嗎？你們肯定會回答是半圓，不是圓形。這絕對不是真的！水滴折反出來的是圓形的，只不過是被云擋住了另一半，只要坐飛機就能看到是不是圓形了。我做實驗就是用一個鏡子把水滴反射到水里，我覺得這個原理可以讓不下雨的時候也出現(xiàn)彩虹。
你喜歡這個實驗嗎？只要認真觀察，你也可以做到。
科學實驗作文 篇46
我看過許多別人做的'小實驗，可哪次能比這次有趣？
那是一天下午，我正在看電視，突然看到一個節(jié)目正在做實驗，因為我從小喜歡看實驗，便興致勃勃地看了起來。一個小女孩一手拿著鉛筆一手拿著報紙，然后她拿著鉛筆在報紙后面不停的涂著，她想把報紙涂黑？有趣的小實驗其實她只涂了一部分，接著她走到墻面前把報紙貼著墻，最后一松手（關鍵請注意）報紙貼在墻上了有趣的小實驗，怎么可能！有趣的小實驗原來鉛筆使得報紙產(chǎn)生了靜電，靜電使得報紙貼在了墻上。
實驗看完了。我不禁贊嘆：“科學竟如此有趣！
科學實驗作文 篇47
今天，老師讓我們回家做個實驗，實驗的內容是：帶電的報紙。我很著急想知道報紙怎么帶電，所以，一回家我就趕快準備材料，我要做實驗了。
實驗開始了，我先把報紙展開，鋪在墻上，然后用鉛筆的側面在報紙上摩擦了幾下，手一松，報紙掉了下來，實驗失敗了。我很傷心，我覺得老師一定是騙我們的，報紙怎么能貼在墻上呢？
媽媽讓我把報紙在撕小一點，我們又開始實驗了。我把撕成四分之一的報紙平鋪在墻上，用鉛筆的側面反復在紙上摩擦，幾次以后，報紙就貼在墻上了，我好開心��！
我掌握了方法以后，又在墻上貼了好幾張報紙，有大的有小的，我家墻面上讓我貼滿了大大小小的`報紙，花花綠綠的真好看，媽媽開心的笑了。
科學實驗作文 篇48
今天一回到家，爸爸讓我做實驗給他看，是葛珺皓在學校里表演給我們看的實驗。我拿了一個空的雪碧瓶，在里面罐上一半多一點的水，然后拿一個小玻璃瓶，是藍芩口服液的瓶子，也裝一半多一點的水，瓶口朝下放入可樂瓶中。
小瓶子浮在水上，我捏一下可樂瓶，小瓶子上來了，可是葛珺皓做的.時候明明是沉下去了呀，實驗失敗。后來爸爸問我忘了什么，原來要把大瓶子里的水罐滿，然后把蓋子蓋緊才可以。實驗成功了，爸爸問我是什么原因，我說老師上課的時候講過，但我沒完全明白。爸爸去網(wǎng)上查了一下，對我說：用力捏大瓶子，壓力增大，壓力會傳到小瓶子里面扣著的空氣里，小瓶子里的空氣會被壓縮，浮力減少，小瓶子就會沉下去”我還是沒有明白， 只是實驗真的挺好玩，特別是能玩水，我喜歡。
科學實驗作文 篇49
今天是我第一次做實驗，實驗主題是：蛋的秘密。需要準備一個生的雞蛋，一個玻璃杯，還有一瓶白醋。
首先，把雞蛋放進杯子里，然后把白醋倒進杯子，一天后，雞蛋就變軟了，注意，泡過醋的蛋不可以吃，摸過醋的蛋要洗手哦！
另外我發(fā)現(xiàn)了秘密，怎么樣分辨生的雞蛋和熟的雞蛋，只要把雞蛋轉一下，馬上停下來的'就是生的蛋，因為生的蛋里是液態(tài)的，沒辦法和蛋殼一起轉動；轉的時間長的是熟蛋，因為熟的蛋里面是固態(tài)，可以跟著蛋殼一起轉動。
做實驗真好玩，可以發(fā)現(xiàn)很多秘密哦！
科學實驗作文 篇50
今天我和媽媽做了一個有趣的浮力實驗，首先我取了一個玻璃杯，接了大半杯水，然后又從冰箱取了一個生雞蛋放入杯中，我發(fā)現(xiàn)雞蛋很快沉入了杯底，我開始往杯子里加鹽并用筷子慢慢攪拌，我發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沉在水底，媽媽讓我繼續(xù)加鹽，我就一邊加鹽一邊攪拌，最后我發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然浮在水中，太神奇了。
媽媽告訴我這是因為水加了鹽后它的.比重比雞蛋的比重大，所以雞蛋就浮起來了，我不懂什么是比重，媽媽說等我以后上了初中就會知道了。
科學實驗作文 篇51
今天，科學實驗課上老師教我們做了一個“小孔成像”。回到家我迫不及待地拿著這個“小孔成像”東瞧瞧西看看。
咦，奇怪的事情發(fā)生了，我不管往哪個光源看，看到的都是倒影。我迷惑不解，于是跑去問媽媽。媽媽告訴我“寶貝，光在同一種介質中，它是以直線傳播的，當光透過小孔時，上方的光直線傳播到下方，而下方的光直線傳播到了上方，這樣看到的影像就是倒著的了�！蔽一腥淮笪�，哦，原來光線是直線傳播的'，難怪我剛才看到的都是倒影。我拿著這個“小孔成像”好奇地這邊瞧瞧那邊看看。
我又發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。每當我離光源越近，光在里面這層薄膜上就越大。我把“小孔成像”拉得長一點，光越暗圖像越大，而把它縮短一些，光越亮圖像越小。這又是為什么呢？媽媽說：“物體和小孔的距離叫物距，我們的肉眼和小孔的距離叫像距。像距越短我們看到的圖像就越小、光越亮。反之，像距越長我們看到的圖像就越大、光越暗�！�
經(jīng)媽媽這么一說，我似乎明白了不少道理。我又拿著“小孔成像”到處觀察，我發(fā)現(xiàn)了物距越遠影像越小，而物距越近影像越大，真是太神奇了。哦，原來這么一個簡單的“小孔成像”居然包含著這么多的學問，它讓我明白了光在同種均勻物質中是沿直線傳播的，我還知道了像距和物距與影像大小的關系�？磥韺W問真的是無處不在呀！
只要我們用心觀察，一定能發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的奧秘，讓我們一起做個科學的有心人吧！
科學實驗作文 篇52
“嘀嗒嘀嗒”，終于迎來了期盼已久的家長助教課。這次的助教課可有趣啦！一起跟我來瞧瞧吧。
瞧！林映彤媽媽邁著輕盈的步伐閃亮登場啦，小叮當們都激動得歡呼雀躍起來。可不，映彤媽媽要帶我們走進一次快樂的科學之旅行風力小車制作。
首先，映彤媽媽神采飛揚地說起車的歷史，從馬拉的兩輪車、四輪車到人力的車，再到后來的`蒸汽機及汽車�？晌覀儩M腦子里就只有一個想法，那就是“趕快開始做吧！”終于，每個小叮當分到了自己的材料，大家一個個像打了雞血似的，迫不及待地拆開包裝動手制作起來。聽，教室里真是熱鬧非凡啊�！芭九尽保@是有人在組裝輪軸；“嗚嗚”，這是有人在調試電池；“乒乒”，這是有人在擺弄電機夾我也小心翼翼將四個車輪裝在方形的底座，然后又費了九牛二虎之力裝上風扇葉、電池盒、直角輪軸等零部件！哇！一輛超級無敵旋風的風力小車正得意洋洋地沖著我笑，哈哈哈。
每個小叮當們都親手制作了專屬的風力小車，一個個零件的拼接，一次次的調試，小車終于轉動起來啦！小叮當班級瞬間成了快樂和幸福的海洋，充滿了歡聲和笑語。
這次的風力小車的科學實驗，不僅讓我們了解了車的知識，還鍛煉了大家的動手能力。正所謂：“勞動創(chuàng)造幸福”。這節(jié)課，小叮當們用自己的勞動收獲了實實在在的快樂，真好！
科學實驗作文 篇53
期待已久的“金鑰匙”科技節(jié)終于開幕了！
我參加了許多科技節(jié)的活動，如參觀了低碳科技館、用電腦繪畫、折紙船載重，不過最讓我興奮的還是“紙環(huán)載重”。因為星期一馬上要pk了，所以星期天在家趕緊反復地練習，我把一張a4的復印紙裁成三等份，然后把每一小張紙都折成一個一個小紙環(huán)，我覺得紙環(huán)最重要的'還是接口處，所以我用透明膠一圈一圈地把接口處牢牢地粘住，不一會兒三個紙環(huán)都環(huán)環(huán)相扣了，接下來就是要做實驗了。
怎么樣才能證明我的紙環(huán)做了成功呢？我和爸爸拿著紙環(huán)、一個s型的鐵鉤，還有一個環(huán)保袋來到樓下的超市。爸爸用手指先鉤住最上面的紙環(huán)，用鐵鉤一頭鉤住最下面的紙環(huán)，另一頭鉤住環(huán)保袋。我往環(huán)保袋里放重500ml的礦泉水，當我一瓶接著一瓶的往里放時，我的心也提到了嗓子眼了，最后放到10瓶的時候，只聽“啪”的一聲，中間那個紙環(huán)粘合處終于斷開了，所以我的紙環(huán)能承重4公斤左右。爸爸贊嘆地說：“不錯，不錯，相當于一個剛出生的小孩了！”
我覺得如果要承重更多的重量，還是要加固紙環(huán)中間的粘合處，所以我回到家又反復地實驗了幾次。我對這次比賽充滿信心！
科學實驗作文 篇54
今天，一進教室，我就看見講臺桌上整整齊齊地擺放著四樣東西：一塊手帕、一把鑷子、一杯水和一個打火機。
我腦袋里冒出了疑問：“今天要做什么呢？難道要燒開水嗎……”這時，老師告訴我們：“今天，我們來做個實驗，叫‘燒不壞的手帕’�！蓖瑢W們聽了，都伸長脖子看著老師，像一群長頸鹿一樣。
老師先剪下一小塊手帕，用鑷子夾住。打火機輕輕一按，這塊布馬上燃燒了起來�；鹧嫦褚粋�巨人張開了大嘴巴把手帕一點點吞了進去。只要是烈火經(jīng)過的地方，手帕就從潔白變得漆黑，并且冒出了一股黑煙，像小蟲子一樣把身體卷了起來，最后變成了一小塊黑乎乎的東西，一碰就灰飛煙滅。
“老師，這手帕不是燒壞了嗎？”我們好奇地問道。老師慢悠悠地拿起另一塊手帕，把它放入準備好的水中說：“剛剛是讓你們看一下，老師沒有在手帕上動手腳，接下來才是見證奇跡的時刻呢�！�
我們立馬全神貫注地看著老師。老師把手帕完全浸泡在水里，讓手帕喝得飽飽的。然后拿出濕淋淋的手帕，它不停地滴著水，像小雨滴頑皮地打鬧追逐。接著老師輕輕擰了擰，手帕沒有那么濕了，才問：“現(xiàn)在這塊手帕，它會被燒壞嗎？”有的同學說它肯定也在劫難逃，化為灰燼；有的同學信誓旦旦地說浸了水的手帕根本不會燃燒；有的同學像一棵墻頭草，搖擺不定，一會兒說可以，一會兒說不可以。
這時候，老師提高了聲量：“大家看仔細了！”“吧嗒”一聲，打火機的火苗一下子躥到了手帕上�；鹧婧芡该鳎褚蝗恨D著圈的'芭蕾舞演員，一會兒在手帕上盡情跳舞，一會兒把手帕緊緊圍住，不停地舔著手帕。可是手帕像是有一層防護罩，沒有變得焦黑、卷曲。漸漸地，只剩幾個零星的小火苗在跳動。最后，火焰熄滅了。讓人吃驚的是，手帕居然完好如初。我瞪大了眼睛，嘴巴張得大大的，一臉不可思議。
老師看到我們臉上的神情，得意地笑了：“其實，神奇的是這杯水！”我們爭先恐后地跑上去，聞到了一股刺鼻的味道�！斑@是酒精！”有同學喊道�！翱墒蔷凭桓菀兹紵龁幔俊绷硪粋�同學皺起眉頭。
“其實，那是因為——”老師一出聲，教室里立馬安靜了下來，大家都豎起了耳朵仔細傾聽，“酒精是易燃物質，它的燃點比布的燃點低很多，當它們在一起時，酒精先達到燃點燃燒了，而布卻平安無事。而且這個酒精里還含有一定量的水分，當酒精燃燒完之后，里面的水分起到了保護手帕的作用。”
聽了老師的解釋，我們才恍然大悟。一個看似簡單的實驗，卻蘊含著這么多的道理，看來平時一定要多學習各方面知識，就會知道更多有趣的秘密！
科學實驗作文 篇55
今天大的老師帶著我們一起做了一個實驗……水是否會穿過被扎了一個洞的紙流出來。
課上，老師神神秘秘地從桌子下拿出了一個袋子，正當大家疑問時，老師從袋子里拿出了一個托盤、玻璃杯、針、幾張a四紙和一瓶礦泉水，并說：“這些呢，就是我們今天實驗要用的材料。大家猜猜今天我們要做什么實驗？”同學們立刻交頭接耳的討論起來，“倒一杯水再喝掉�！薄安粚�！是把水倒在杯子里，在順著流進托盤里，再喝掉�！苯淌依镱D時亂成一鍋粥。
第一次實驗開始了！老師把礦泉水倒入玻璃杯，然后拿著玻璃杯的手懸在托盤上面，接著，把a4紙用手按在玻璃杯口，突然，把玻璃杯倒過來，結果杯中的水竟然沒有流出來！
第二次實驗開始了。老師讓我們每個人輪流用針在a四紙上戳一下，戳完后，老師按照剛才的步驟，把杯子倒過來，結果水也沒有流出來！
最后，老師告訴我們：“水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的`大氣壓低于杯外的大氣壓，大氣壓托住了紙，“水閘”一關，水就流不出來了。即使紙上有小孔，而水的表面有張力，水也流不住出來。”
科學實驗作文 篇56
走馬燈是傳統(tǒng)節(jié)日玩具之一，屬于燈籠的一種，常見于除夕、元宵、中秋等節(jié)日。今天，咱們幸運星的小記者就做了一次別開生面的實驗——制作走馬燈。
老師提來了一大袋走馬燈零件，依次發(fā)給我們，并給我們講解走馬燈的安裝步驟。
制作走馬燈的材料有：頂棚、頂扣、雙面膠、走馬燈的'主體，立柱、套管，還有一塊底板，一小盒蠟燭。
首先按照頂棚的壓痕折疊側邊和頂棚的葉輪，再扣上頂扣，別看前面兩步步驟簡單，難點就在第三步！第三步是在頂棚的側邊貼雙面膠，看似簡單，可要消耗不少體力，這可把我們難倒了。我費了好大的氣力才把它貼上去，可貼得皺皺巴巴的。
這時，老師來到了我的身旁，耐心地給我講解，還告訴我訣竅：把邊沿拆下去再貼雙面膠就很簡單了。我照做了，貼上去的雙面膠不再那么皺皺巴巴的了。剩下的步驟再簡單不過了。繞上黏貼好的走馬燈主體，在木板上插立桿，套套管，最后對應好位置放上主體，一個精致可愛的走馬燈就做好了。
點燃蠟燭，放在做好的走馬燈的底板上，見證奇跡的時刻到了！走馬燈轉起來了！且由慢到快，主體上的馬匹一匹匹從眼前晃過，就好在你追我趕一樣，也許這就是“走馬燈”名字的來由吧！
實驗結束后，老師還給我們講解了走馬燈轉動的原理：當燈罩下的蠟燭點燃后，空氣變熱膨脹，密度變小，熱空氣上升，形成的氣流推著葉輪旋轉，于是燈罩隨輪軸轉動，燈罩上的騎馬人的動畫也轉動起來了。
��！多么神奇的走馬燈啊，小實驗大道理，今天真是收獲滿滿��！
科學實驗作文 篇57
在三年級的時候，我們科學課經(jīng)常做實驗，不過那么多實驗里我覺得讓土豆浮起來的實驗最有意思。
"叮鈴鈴"上課鈴響了，老師笑著走進教室說："同學們，今天我們在課上要讓土豆浮起來，這個實驗哪組成功了，學期結束的科技博士星就一定會得到。"我一聽就想：這次的實驗我一定要成功。
可一開始我們就遇到麻煩了，因為老師說土豆要用小一點的，可是我們帶的土豆都很大，那該怎么辦呢？我靈機一動，向旁邊的同學借了一把美工刀，把土豆切了一小塊下來放在準備好的水盆里又加了幾勺鹽。咦！怎么還沒浮起來？我想：會不會是因為鹽太少了？于是我有放了幾勺鹽，可是還沒浮起來，我不耐煩了，把帶來的鹽全都放了進去，"哎，怎么還不浮起來？我求求你了快浮起來吧！不然我的科技博士星就泡湯了。"我哀求著。
我看了看旁邊那一組，他們的'土豆浮起來了，后來才知道，他們放了一包鹽才浮起來的。于是我讓我們組的林盛躍去教室里拿一包鹽，可林盛躍不肯去，我們就威脅他："你如果不去，我們就不讓你做實驗。"林盛躍沒辦法只好去了。鹽拿來了，我們把鹽慢慢地倒進水盆里，再用勺子攪拌一會兒，土豆就慢慢地浮了起來，"耶，實驗成功了，我的科技博士星又回來了！"我大叫。
這次實驗只有兩組成功了，在回教室的路上同學們都用羨慕的眼光看著我們，我的心里樂滋滋的。
科學實驗作文 篇58
星期五，老師布置了一個小實驗的作業(yè)：鏡子會在有光的地方反光。我一回家第一件事就是做實驗，一面鏡子在抽屜里找到的，另一個在衛(wèi)生間拿來的。方的.大，圓的小。
我環(huán)顧四周，遲疑了片刻覺得光線太亮，照不出光來。我把窗簾拉下。我掏出一面鏡子，把臺燈打開，把鏡子放在前面一搖一晃，墻壁上映出一個白影跟著一搖一晃，真好玩！
我拿了一面大點的鏡子，一晃那影子變大了，周圍被照得很亮，就像一個手電筒。我把鏡子藏在背后，那白影一下就消失了，再拿出來那白影又出現(xiàn)了，就像一個調皮的孩子一蹦一跳的，真好玩。
科學實驗作文 篇59
還記得上四年級時，我們科學課新來了一個實習老師。她一來就把準備好的放入塑料袋中的工具工整的擺放到講桌上，好像有備而來似的。她來了之后，并沒有接著上節(jié)課老師教過的往下學。而是找了一篇新課文，其中就有動手做實驗的。她把準備好的塑料袋打開，拿出實驗工具放到講桌上，有一個三角架，一瓶酒精，一盒火柴，鋁片，銅片，鐵片以及玻璃片。
她把三角架平放道將桌上，下面擺著酒精瓶子，點燃之后，開始冒出藍色火焰。
接著又把鋁片，銅片，鐵片以及玻璃片呈圓形放到三角架上，在把上面滴上一滴水。過了大約20秒，鋁片上面的水滴已經(jīng)完全融化了，又過了大約10秒鐘的時間，銅片上的水滴也融化了，又過了一小段時間，鐵片上面的水滴也融化掉了。
可是玻璃片上的水滴怎么也無法融化。過了一會兒，玻璃片上的水滴還是沒有融化，我們都已經(jīng)等得不耐煩了。這時，實習老師對我們說，凡是導體物體上面的水滴事很容易融化的。而不是導體，厚度也很厚的物體事不會或很難融化的。由于當時我還小，只把表面易懂的學會了。而沒有完全理解這句話的.真正意義。經(jīng)過這件事，我才發(fā)現(xiàn)科學是很深奧的，才知道自己原來懂的一些科學知識只是皮毛而已�，F(xiàn)在我終于明白科學家事很難當?shù)模唤麑ΜF(xiàn)在著名的科學家又多了幾分欽佩。
科學實驗作文 篇60
前天，表哥到我家玩，告訴我，水在微波爐加熱，不會沸騰。我當時一百個不相信，正好今天無事可做，便做了這個實驗。
我準備了一杯水，放進微波爐，擰開開關，微波爐啟動了。一秒、兩秒……五分鐘過去了，“叮——”好了，我沒有著急打開，透過玻璃一看，水還沒開呢，我毫無戒備地打開了。手剛拿起杯子，里頭的水就像見了遠隔重洋的親人一樣向我撲來�！鞍�！”隨著一聲尖叫，一陣鉆心的疼痛向我襲來。媽媽急忙跑來，以迅雷不及掩耳之勢，把我的手按進冷水里。
我看著又紅又腫的手，一頭霧水，為什么水在微波爐里，不會沸騰，但一拿出來就沸騰了呢？又要怎樣才能預防呢？面對這個問題，我認真思索，可絞盡腦汁地想了很久，也想不出來。后來我上網(wǎng)查找，才終于找到了答案。
原來，如果用熱水壺等其他方式加熱時，內部會發(fā)生循環(huán)滾動，水壺底部會冒出氣泡，氣泡隨之汽化，被稱之為“汽化核”，所以水壺中的'水達到沸點之后會沸騰。但用微波爐加熱水，未受到外界干擾，沒有形成“汽化核”，這樣即使溫度達到沸點，也不沸騰。但當你把用微波爐加熱過的容器放在桌子上時。只要有輕微的碰擊，就會擾動容器里面的水，由此引發(fā)的水流就會起到某種凝合作用，導致水突然沸騰。
怎樣預防這種事情發(fā)生呢？我認真想了想，如果加熱后讓它在爐內靜置一兩分鐘，讓水溫度降到100度以下，再然后動手拿它，不就安全了嗎？我再次上網(wǎng)查驗，發(fā)現(xiàn)和我想的完全一致！
你們看，科學的世界是多么精彩��！但，科學也是一把雙刃劍。所以，做實驗時一定要做好防防護工作。
科學實驗作文 篇61
今天，科學老師要求我們自己回家做幾個對比試驗：觀察綠豆發(fā)芽需要哪些條件。
做這些試驗必須準備六個塑料碗，幾張餐巾紙，一些綠豆以及一些水。第一個實驗：首先把幾張餐巾紙分別放入兩個洗凈的塑料碗中，然后用手隨意按些小洞，再把若干顆綠豆放入這些小洞中，最后，一個灑水，另一個不灑水，并保證有水的那些豆子有水分滋潤著它們，另一個永不灑水。
次日，我看見用水培養(yǎng)的小綠豆開始膨脹了，但沒有接觸水的綠豆還沒有動靜。又過一天，我看見水中的小豆芽已經(jīng)破殼而出了，而沒接觸水的'豆子居然還是沒動靜。觀察綠豆的第三天，我看見有水滋潤的豆芽已經(jīng)有小拇指般長短了，我不由自主的又看了一下干燥的塑料碗中的綠豆，它們居然還是沒有動靜。
由此我可以得出，綠豆發(fā)芽必須需要水。
第二個實驗：，但兩個碗里都要水。把一個碗用塑料袋蒙著，讓它們接觸不了空氣，另一個讓它們接觸空氣，并把它們放在陽臺上接收光合作用，也要保證那些豆子有水分滋潤著它們。
次日，接觸空氣的豆子們開始膨脹起來，但沒有接觸空氣的豆子們還沒有動靜。第三天有空氣的豆芽開始生長了，而沒有空氣的豆芽依然沒有動靜。
由此我又可以得出，綠豆發(fā)芽必須需要空氣。
第三個實驗：首先要和第一，第二個實驗一樣，但都需要水和空氣。把第一個碗放入冰箱里接受寒冷的溫度，另一個則放在窗臺上接受暖和的溫度，也要保證每天碗中的水充足。
次日，我看見接受暖和溫度的豆子開始膨脹了，但接受寒冷溫度
的豆子還沒動靜。第三天我看見接受暖和溫度的豆芽開始生長了，而接受寒冷溫度的豆芽依然沒有動靜。
由此我還可以得出，綠豆發(fā)芽必須需要暖和的溫度。
有了適量的水，充足的空氣和適宜的溫度，就絕對能培育出很好的豆芽。
科學實驗作文 篇62
今天，我做了一個意想不到的實驗——用紙切菜。
首先，我將一張紙對折，再拿刀插進紙里，然后，對準菜切下去，菜切開了，而紙卻完好無損。
這是為什么呢？
這是因為紙隨著刀刃切入菜時，菜本身會對刀刃有個反壓力。而夾在中間的紙就會因為刀的壓力和菜的反壓力，兩種反作用力相互平衡的.作用下，沒有受到任何的力量，因此，也就不會被切壞了。
科學實驗作文 篇63
今天是周末，老師讓我們做一個科學小實驗。把一把尺子放進一個裝滿水的杯子里，看看會有什么發(fā)現(xiàn)。
我把一滿杯清水放在桌子上，尺子輕輕放進水杯里，誰漫出來了一點。我仔細觀察水里尺子的刻度，發(fā)現(xiàn)刻度變大了，而且還發(fā)現(xiàn)尺子在水里的部分變成彎曲的了，像被折斷了一樣，真有趣。 媽媽告訴我這是光的折射現(xiàn)象，在初中的`物理書上能夠學到，到那時候你就明白了。
做完實驗以后，我想：我以后一定要好好學習，做更多的實驗，有好多發(fā)現(xiàn)，能學到更多的知識。
科學實驗作文 篇64
今天，該上科學實驗課了，我們一起去了上課地點。
今天，我學了電子門鈴。按一下開關，就可以響三聲“叮咚”。
老師先講了原理，再給我們發(fā)了教材，我們開始了，先把電池盒拼好，再把蜂鳴器、電源和開關安上，就大功告成了。
然后，老師讓我們說原理，說完就下課了。
科學實驗作文 篇65
今天，陳老師帶著神秘的笑容走進了教室，手里拿著蠟燭、紙蛇和打火機。
陳老師說：“現(xiàn)在我給你們變個魔術，怎么樣？”
“好——”全班拖聲拖氣地說。
“怎么沒掌聲呢？”
“嘩、嘩——”
只見陳老師把紙蛇掛在一個大大的.三角板上，叫陳榮宇上來，要一動不動地立起三角板。做完這一切后，陳老師就開始了。她先用打火機點燃了蠟燭，再放在紙蛇尾巴邊（蠟燭底下粘著紙盒，哦，我知道了，那是老師怕蠟油滴在講臺桌上）；過了一會兒，紙蛇就轉動起來，同學們歡呼起來。紙蛇一直轉到老師將它拿起來才停下。
陳老師問：“這是為什么？”
“不知道�！蔽覀冋f。
“那么我就公布答案了�！标惱蠋熣f：“這是因為熱空氣在下面不停地上升，所以紙蛇才會轉動，知道了吧？”
“知—道—了！”我們異口同聲地說。
陳老師又在黑板上畫了一根吸管，兩頭各掛一個杯子，又在一個杯子（乙杯）下畫了一根著火的火柴，問我們哪個杯子會下降、哪個會上升，或都不動。全班同學又不約而同地喊道：“乙杯會上升！甲杯會下降！因為熱空氣會上升，冷空氣會下降！”
“真不錯！”陳老師心滿意足地說。
“叮當—叮當！”下課了，我們只能下次再上科學課了。
今天的科學課太好玩了，最好再來一節(jié)，真是太有趣了！
哈哈哈——
科學實驗作文 篇66
晚飯后我和媽媽一起在家做了一個既簡單又好玩地實驗—“帶電的報紙”。不用膠水、也不用膠棒，它就能貼在墻上不掉下來。
實驗所需準備的材料比較簡單：報紙和鉛筆。我先把一張報紙平鋪在墻上，右手拿著鉛筆，再用鉛筆固定住報紙使其不會掉下來，然后把鉛筆移開，誰知報紙立刻就離開墻面飄落地上。第二次我仍將報紙平鋪在墻上，用左手固定，右手迅速的用鉛筆的側面在報紙上摩擦幾下，然后拿開鉛筆，奇跡發(fā)生了，報紙居然貼在了墻上！我忍不住大叫起來：“太神奇了！”媽媽說：“還沒結束呢，還有好玩的.事情呢！”只見媽媽輕輕地用手揭開報紙的一個角，讓我湊近去聽，天哪，我居然聽到“啪啪”地聲音。怎么回事呢？怎么會這樣呢？我用好奇的目光看著媽媽。媽媽笑了笑，似乎明白了我心里的疑問，告訴我：“冬天時每天晚上脫衣服，你會聽到什么呢？”我說：“噼里啪啦的聲音，您說過那是因為摩擦產(chǎn)生的靜電的作用。”我突然想到了什么，興奮地說：“我明白了，報紙也是因為靜電的作用，因為有了鉛筆的摩擦產(chǎn)生了靜電！”
媽媽拍拍我的頭說：“好聰明啊，不過還不夠準確�！焙髞韹寢屪屑毜刂v解了報紙上墻的原理，我又學到了一個知識。
科學實驗作文 篇67
今天我將會變成一位神奇的魔術師，你們猜這是為什么呢？我先賣個關子吧。
今天我最喜愛的科學實驗又更新了，這一期做的是不倒的易拉罐。我摸著我的'大腦袋想，易拉罐能成為不倒翁嗎？我興致勃勃地看完了水晶老師發(fā)布的視頻，就連忙找來了材料：一個空的易拉罐和一些清水。
根據(jù)我設計的實驗方案：第一步，我把空的易拉罐斜著放在桌子上，它立馬咚一聲倒了，我費了九牛二五之力，都是這樣的結果。第二步，我在空易拉罐里倒了三分之一的清水，哈哈，我來試著斜著放，我的心是噗通噗通地跳，生怕易拉罐會倒下來，水會撒滿一地。哈！易拉罐竟然斜著站立起來了。我用手輕輕地摸了它一下，它居然像不倒翁一樣轉了起來。哈哈，成功了，我連忙叫來了媽媽，叫她給我拍視頻。我還手舞足蹈地去向奶奶表演了一下。嘿，別急，實驗還沒做完呢。媽媽說道。
馬上來嘍！下面進行第三步，我在空易拉罐里倒入了半罐水，斜著放，霎時，易拉罐咚的一聲倒翻了。咦，它怎么站不起來了呢？我又連忙試了兩次，易拉罐仍然倒翻了。第四步，我在易拉罐里面灌滿了水。我想傾斜著放，水頃刻間一股腦兒地流了出來，哎呀，倒翻了倒翻了。
最后，我又在易拉罐里面倒入了三分之一的水，然后又試著斜著放。嘿嘿，我就是一個魔術師啦！易拉罐成了一個好玩的不倒翁，一座比薩斜塔也呈現(xiàn)在我的眼前了。
這是什么原理呢？媽媽說，易拉罐傾斜時，底部與桌面是有兩個接觸點的，當罐內有三分之一的水時，水的重心就在這兩個支點中間，所以易拉罐能夠保持平衡。而當里面沒有水、有一半水或者滿罐的水時，易拉罐與桌面只有一個接觸點，所以無法站立。當罐內裝滿三分之一水時，罐子的重心下降與受力點在一條直線上，所以罐子就很容易站立住了。
通過這個實驗我明白了，做實驗要認真仔細地多多嘗試，小朋友們，現(xiàn)在你們知道我為什么是魔術師了嗎？你們也迫不及待想來試試看嗎？
科學實驗作文 篇68
11月14日 星期五 多云
今天，星期五下午有一節(jié)科學實驗課，在上課之前我和同學還在討論，今天會做什么，大家也紛紛猜測，終于上課了老師說做萬花筒。
按照材料包里的說明，先把三面鏡子拼成一個立方體的三角形。這個非常難，同學之間要互相幫忙，才能完成。之后，用透明膠固定。
第一步完成后，接著從試驗包里拿出萬花筒手工紙模板，折好后，在透明薄膜中剪出兩個等邊三角形，剪的時候這兩個等邊三角形要比萬花筒模板三角形稍微大一點，這個對我來說有難度，一張的薄膜硬是讓我剪去了一半，才剪出來，這時有同學告訴我，先要封住萬花筒的一面。做完以上幾步，我才發(fā)現(xiàn)，忘記把鏡子表面的保護膜去掉，鄰桌的同學看見了紛紛幫助我。
最后把鏡子黏在萬花筒模板紙上，放入小珠子、彩色紙屑，把另一片三角形薄膜黏在另一面，封住口萬花筒就完成了。
我終于做完了，書上說對著光線，慢慢的`轉動，透過小孔向里看，筒里就會出現(xiàn)美麗的圖案，同時筒里的圖案就會發(fā)生變化。我按照書上說的試了一試，果然如此。原來每一次轉動萬花筒，里面的珠子，紙屑在透明薄膜中的排列不同，在鏡子中反射形成的影像也就不同了，所以才會出現(xiàn)五顏六色的圖案。
這時我覺得科學的奧秘真多，真神奇呀！所以我們應該認真的學習科學知識。
科學實驗作文 篇69
昨天科學課上做的是浮力實驗。第一個實驗，順利通過了。第二道實驗是在水里加味精使番茄浮起來，張老師先是倒了三分之一袋味精，“哇，好浪費喲，這些味精可以燒多少道菜哪！”我一邊看，心里突然冒出這么一個念頭。轉頭看看，同學們吧，他們也都是一片嘩然，然而張老師仍不緊不慢地倒味精，好像勝券在握了一樣。
三分之二袋味精倒下水槽了，全班變得更加失控了，大家都認為番茄不可以在味精水中浮起來的。于是，大家都狂笑起來，這使我真正地理解了“仰天大笑”和“前仰后合”的真正含義。而張老師在面對如此嘲笑時卻面不改色心不跳，仍是一副很“淡定”的'樣子。
張老師繼續(xù)倒味精，同學們繼續(xù)笑，這使我想起了哥白尼與別的科學家因堅持真理而面對犧牲的偉大行動。
時間一分一秒地過去了，那固執(zhí)不沉的番茄終于經(jīng)受不起這么多味精倒入水中，乖乖地投降了------浮上了水面。
張老師是典型的“真理追求人士”我敬佩地想。
科學實驗作文 篇70
今天，科學老師給我們做了一個實驗。
課上完時，老師準備給我們做個實驗。為了讓我們清楚的看到，老師拿了一個板凳放在講桌上，然后拿出三根蠟燭、兩只空的玻璃杯和一只底被弄空的紙杯，放在了板凳上。
這時，老師說到：“這里有1號杯，2號杯和3號杯，你們看看這里那個杯子里的蠟燭最先滅�！闭f完，老師又放了一顆棋子壓在了二號杯下。同學們都說三號杯最先滅，我仔細的看了看，發(fā)現(xiàn)1號杯的是底被弄空的紙杯，而2．3號杯都是玻璃杯，那肯定是3號杯最后滅啦！然后在是到2號杯，最后1號杯才會滅，因為里面有很多空氣。
實驗開始了！老師點燃了三根蠟燭，可正當點完第三跟蠟燭的時候，第二根蠟燭就滅了。還沒來得及蓋上杯子呢！就滅了，也太不給老師面子了。我敢肯定第二根蠟燭沒有什么“好下場”，說不定就是第一個滅的呢！還是看看吧！
點完蠟燭，老師就拿起杯子，準備蓋上去，正當蓋第二個杯子的時候，大概是不小心碰了一下，蓋上去過了一秒就滅了。而3號杯子是第二個滅的。這時，老師拿起第一個杯子，又不小心把第一根蠟燭給碰滅了�？磥磉@是一次不成功的.實驗��！按道理應該是第三根蠟燭先滅的，唉！
看來，這個實驗做的不成功�。〉侵辽傥覀兌贾澜Y果了。
科學實驗作文 篇71
“叮鈴鈴——”伴隨著悠揚的上課鈴，科學課上課了。今天的科學課上，老師給我們帶來了一次非常有趣的實驗——硫酸銅和鐵。
材料老師都準備好了：一個裝有硫酸銅液體的試管、一根鐵棒和一張砂紙。材料很簡單，做起來也不難。
硫酸銅液體是老師提前調配好的，只要把一小勺硫酸銅和一些水完全混合就可以了�！拌F棒，要磨好才能放進試管里。我先示范一下�！痹捯魟偮�，老師便拿起手上的鐵棒，把砂紙稍微折起，把鐵棒放在折痕上，像擦筷子一樣來回摩擦，“看明白了嗎？”“明白了。”“明白了就開始動手實驗吧�！�
曾佳明負責磨鐵棒，但是他磨鐵棒的方法和老師的.不同，他是用鐵棒在砂紙上來回摩擦的�！巴郏脿C��！”不看不知道，一看笑一笑。原來，曾佳明把剛磨好的鐵棒拿起來摸了摸。這剛摩擦過的東西肯定是熱的，再說了，這可是鐵，能不燙嗎？曾佳明肯定要氣死了，他磨鐵磨得這么用心，不但沒什么好出，而且還被燙到了。這不，憤怒的他，把鐵棒一下子扔進了試管里“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十�！笔牒螅谚F棒拿出來一看：鐵棒換了一件衣服，它把銀白色的禮服，換成了紅棕色的休閑裝；還把硫酸銅從藍色變成了綠色的。曾佳明玩心大發(fā)，把沒磨過的那一頭也放了進去，拿出來后，鐵棒就變成了黑色的。
硫酸銅加被磨過的鐵，就變成了硫酸亞鐵加銅。老師說這是因為硫酸銅的銅和鐵交換了一下�；丶液�，我問媽媽，硫酸銅家沒磨過鐵為什么變成了黑色的，媽媽說是產(chǎn)生了新的物質。
多做做科學實驗，你會發(fā)現(xiàn)，生活，是多么神秘、美好，一切都等著你來探索。
科學實驗作文 篇72
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，這個奇妙而又有趣的實驗就這樣，開始了……
陳老師右手拿著一只綠粉筆，鄭重、嚴肅地寫下了幾個剛勁有力的大字——吹氣球！教室里頓時炸開了鍋，嘰嘰喳喳地議論開了。我也是丈二和尚摸不著頭腦，絞盡腦汁來猜測：這不是什么稀奇的事情呀！吹氣球？三歲小孩都能干�。‰y不成……是把氣球吹出朵花？想了好一會兒，這個謎仍像一團云霧纏繞著我，而我也是搞不懂陳老師葫蘆里賣的什么藥。
這時，只見陳老師挽起袖子，清了清嗓子，慢慢地走到了辦公桌前，彎下腰，低下頭，仔仔細細地搜尋了一番。一會兒工夫后，她雙手托了一個裝巧克力的'袋子，走到講臺中央。又神秘地拿出兩個瓶子，之后，小心翼翼地將手放進去，摸出兩個夾著夾子的氣球，實驗就這樣拉開了帷幕。
陳老師掃視了整個班級，發(fā)現(xiàn)大家都屏息凝神，便故意賣了個關子，還“請”前排同學往后躲，說以免試驗中被誤傷，這使得這時的氣氛更加神秘而緊張。在大家迫切的目光中，在一個個小腦袋探向前時，陳老師擰開了瓶蓋。
只見她將一個空瓶的瓶口對準地面，倒了倒，確認沒有任何東西后，又擰開了另一個瓶子。這回，里頭裝有半瓶透明的不明液體，陳老師不慌不忙地將液體倒入小瓶子中，翹起纖細的蘭花指，松開了夾子，把氣球緊緊地套在瓶口處。這時，少許白色粉末如天女下凡似的，落入了水中，接著，便是奇跡般的一幕—白色物體在不明液體中排山倒海，興風作浪，翻滾不停，最終于液體融為一體。這時，氣球像被施了“膨脹咒”，一點一點，慢慢地，微微地“發(fā)起�！眮�，圓潤了許多。隨后，一根細小的水柱從氣球一個小孔處直沖出來，如同一根細細的噴泉，直直地想往外竄，同學們看了不禁開懷大笑，不亦樂乎。
不過這，是什么原理呢？楊陳宇迫不及待的想告訴大家，可說了半天我們卻聽不懂�？磥戆�，“解鈴還須系鈴人”，陳老師緩緩說道：“小蘇打中有碳酸氫鈉，白醋中有醋酸，它們遇到后會產(chǎn)生氣體，二氧化碳使氣球膨脹，但今天氣球破了，所以實驗今天不是很成功，但也達到了效果，氣球鼓起來了�！贝蠹衣犃嘶腥淮笪颍涸瓉砥孔右材堋按禋馇颉卑�！
這次的實驗，可真是奇妙而有趣呢！
科學實驗作文 篇73
我很喜歡看書。一次，我像往常拿起《百問百答》。無意看到了一頁，這頁的題目是《雞蛋殼能自動消失嗎》。我很好奇，拿了制作的材料，開始做實驗。
材料是：一瓶食醋，一個玻璃瓶（塑料杯也可以）和一個雞蛋。
我看著書上的做，先把食醋倒進瓶子（杯子）里，把雞蛋放進去�？墒�，我把醋倒得太多了，都流出了一些，其實醋只要浸過雞蛋就行了。我也只好先“告別”這個實驗，去拿幾張紙來把桌子擦干凈，又回到了實驗。最后，把它放在一個很安全的地方。過2-3天就OK了，我放好之后就自己先去干別的'事了。
第二天早上，我看見雞蛋殼上有很多小氣泡，蛋殼也被溶解了很多。
第三天中午，我看好像已經(jīng)行了，就把雞蛋拿出來，又看了一下書，用冷水把雞蛋沖了個遍。我沖完之后，放在燈光下一照。哇，我看見雞蛋的殼已經(jīng)消失了，太奇怪了。
我看書查一下，原來蛋殼的主要成分是碳酸鈣，因為易溶于酸性，所以容易被醋性食醋溶解。
原來如此啊，我又長了一點知識�？茖W實驗真是太太太有趣了。
科學實驗作文 篇74
一提到科學小實驗，我就興奮不已，因為通過做科學小實驗不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學到不少的知識。
在課外書中，我學到了有關熱氣球和孔明燈以后，覺得這個實驗實在好玩，于是，就想自己也親動我放下書后就去找來了，做孔明燈需要：一塊手帕大小的塑料板，和拷貝紙、裁紙刀 、剪刀、 尖 嘴鉗、 棉線、 502膠、 電線、 棉花 、竹條，然后借來了一盞酒精燈，我就動手制作孔明燈了。用裁紙刀將竹條削到厚薄3毫米以內，然后，把竹條彎成一個圈，用棉線或502膠固定。竹子有彈性，有 時候竹圈可能會不圓，那就可以用小火烤一烤，使竹圈固定成圓形。用尖嘴鉗把廢電線外面的絕緣層去掉就可以得到細銅絲。不過，銅絲不能太細，否則就很容易燒斷，可以用3根銅絲擰在一起避免這個 問題。用薄紙剪成如圖所示規(guī)格的紙片。將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起，再將第三張，第四張……依次同樣粘上去，直到拼成一個兩端漏空，直徑約60厘米的球狀物。再剪一張圓形薄紙 片，把上面圓空口糊住。待干后，把氣球吹脹，找一條薄而窄的竹條，彎成與下面洞口一樣大小的竹圈，在竹圈內交叉兩根互相垂直的細鐵絲，并系牢在在竹圈上，再把竹圈粘牢在下面洞的'紙邊上，糊 成的氣球不能漏氣 。然后把銅絲綁在竹圈兩端，再把做好的燈罩粘在竹圈上。在銅絲上綁上棉花，浸上酒精，點燃后就可以放飛了。塑料袋飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得又 蹦又跳。
我站到桌子上面將那盞孔明燈拿了下來。然后，我來到屋子外面，將手松開，那盞孔明燈就向天空中升了上去。它越升越高，高得簡直看不到了。啊，簡直太過癮了!
升空時受到場地與天候之影響較大。風大時易將燈體吹斜而使燈體燒毀，下雨時易將燈體淋濕而無法放飛，因此最好走在無風的時候放飛孔明燈。第一步先將燈體撐開，并于四周與底部系上控制。 第二步填裝燃料。第三部點火后，將進氣口盡量壓低，以減少熱氣流失，但不要過低，以免氧氣不足而熄火。同時四周的控制線必須拉直。 第四步加熱直至燈體內之熱氣溫度足夠后，才可以把四周控制 線慢慢松開，以維持燈體穩(wěn)定上升，而底部的控制線必須控制燈體上升的速度與高度。
孔明燈“會飛”原因是，燃料燃燒使周圍空氣溫度升高，密度減小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對它的浮力把它托了起來。
孔明燈又叫天燈，相傳是由三國時的諸葛孔明所發(fā)明。當年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽，無法派兵出城求救�？酌魉銣曙L向，制成會飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，其后果然脫險，于是后世 就稱這種燈籠為孔明燈。另一種說法則是這種燈籠的外形很像諸葛孔明戴的帽子，因而得名。現(xiàn)代人放孔明燈多作為祈福之用。男女老少親手寫下祝福的心愿，象徵豐收成功，幸福年年。
欲點燈升空時，在底部的支架中間綁上一塊沾有煤油或花生油的粗布或金紙，放飛前將油點燃，燈內的火燃燒一陣后產(chǎn)生熱空氣，孔明燈便膨脹，放手后整個燈會冉冉飛升空，如果天氣不錯，底部 的煤油燒完后孔明燈會自動下降。
科學實驗作文 篇75
今天在科學微課上，老師做了一個紙片托水的實驗，我非常好奇也想嘗試一下。于是，我興沖沖地開始尋找需要的工具水杯、卡紙、A4紙、臉盆。
一切準備好后，我先在杯子里裝滿了水，然后用卡紙蓋住杯口，倒過來，再小心翼翼地放開手，哇！水竟然被封住了沒有掉下來，真是不可思議！我怕水倒出來就用臉盆接著在家里來回走動了一圈，水還是穩(wěn)穩(wěn)的在杯子里！
第一次成功了，我想挑戰(zhàn)用比卡紙薄的A4紙，我把卡紙拿下來后，我把A4紙覆蓋了上去，倒過來�！芭�！”的一聲，水都倒出來了！我嚇了一跳，哎，失敗了！為什么呢？我想了想，可能是進了空氣吧，因為這個實驗的原理是大氣壓，如果杯子中有空氣那么兩個力抵消了，紙就托不住水了。我不灰心，再一次把水杯倒?jié)M水，把A4紙輕輕覆上去，用手刮平，紙和水面之間不留空氣。最后輕輕倒過來，又小心翼翼放開手！哇！成功了，驚得我張大了嘴巴！為了考驗下實驗的成功，我又走動了10米左右，整個路程我屏住呼吸，生怕自己稍有不慎把紙給驚動了，最終A4紙牢牢的.將水托住了，一滴都沒有掉下來！
好開心，通過這次實驗我了解了科學的知識，又在實驗中體會了到了樂趣，我喜歡科學實驗！
科學實驗作文 篇76
如果我問你：“有一種帶子，沒有正反內外之分，你相信嗎？”你一定會毫不猶豫地對我說：“世界上根本沒有這種東西！”但是，不論你怎么說，這種帶子確實存在。
我們把一張長方形的紙條粘成一個圓圈，粘的時候把紙的一端扭轉180°，也就是扭半圈兒，將紙條的正面和背面粘在一起，這樣就形成了一個特殊的紙圈兒。因為是德國數(shù)學家莫比烏斯首先發(fā)明提出的，所以這條紙圈被命名為莫比烏斯帶。
那些普通的紙條有正反兩面，而神奇又有魅力的莫比烏斯帶卻只有一個面。普通的紙條可以涂成兩個顏色，而莫比烏斯帶物理怎么涂都只能涂一個顏色。
如果有一個像莫比烏斯帶一樣的立體空間，讓你走在上面，當你剛好走完一圈時，你所處的位置會正好在起點的反面。所以可以證明：莫比烏斯帶是不存在內外之分的。
內外不分的莫比烏斯帶的生活用途十分廣泛：在工廠，好多機器的傳動帶就是按照莫比烏斯帶的原理安裝制作的。
如果兩個轉輪之間按照普通的'方法安裝普通的傳動帶，那么永遠只能用到帶子的一面，而另一面則完全被浪費掉了。還會造成傳動帶快速磨損，成本也會加倍。但如果按照莫比烏斯帶的原理調整安裝傳動帶，就可以均勻地使用到傳動帶的所有，從而延長傳動帶的壽命。這種即節(jié)約資源又減少成本的做法，何樂而不為呢？
莫比烏斯帶相對來說要比普通帶子結實許多，不相信的話親自做個手工實驗一下吧！
科學實驗作文 篇77
今天在上作文課時，老師問了我們一個問題：怎樣可以不用嘴吹，也不用打氣筒，就可以讓氣球變大。同學們的答案五花八門，有的說在瓶子底部戳一個小洞口，用手去壓瓶子，有的說把氣球放在通風口，用手揮舞氣球，讓風進入氣球里……而老師只是搖搖頭，高深莫測地笑了笑，像變魔術一樣從講臺下面拿出了一瓶白醋，同學們瞪大了眼睛，老師又從講臺下面拿出了小蘇打、漏斗、氣球和一個空的礦泉水瓶。
老師先拿起白醋，扭開蓋子，讓我們聞了聞，喜歡的`同學說它像蘋果醋的味道，不喜歡的同學一聞就覺得刺鼻子，有的同學還覺得辣眼睛，不禁皺起了眉頭。聞完了之后，老師拿起了礦泉水瓶，把白醋倒進了礦泉水瓶里。
接著，老師又拿起了氣球和漏斗，把漏斗插入了氣球里，再把小蘇打倒入漏斗里，讓小蘇打隨著漏斗進入了氣球，然后老師把氣球套在瓶口上，將氣球撿起來，白醋和小蘇打碰面了，頓時產(chǎn)生了許多密密麻麻的米粒般的小氣泡，幾秒后，小氣泡又變成了珍珠般的大氣泡，氣泡們瘋狂地向瓶口沖去，氣球也開始慢慢變大，同學們的心里越來越慌張了，有的捂住了耳朵，有的身體往后直縮……
最后，氣泡漸漸消失了，氣球也不再變大了。老師告訴我們，白醋和小蘇打碰面了，產(chǎn)生了二氧化碳，所以氣球變大了。
科學真是有趣，下次我還要做科學實驗！
科學實驗作文 篇78
這周五，老師告訴我，今天有小記者活動，我一頭霧水，帶著滿腦子的疑問匆匆來到教室。
講臺上放著水盆，杯子，回形針，水瓶，小杯子，量杯等實驗材料。水晶老師描述完實驗后我才如夢初醒，原來要做兩個實驗，一個是沉浮由你定的科學實驗，還有一個是關于水的浮力的實驗。
活動開始，我們先做的是沉浮由你定的實驗。水瓶和盆中灌適量水，把瓶子倒置放入水中，我用手捏在中間，結果瓶子轉了過來，橫著卡在水瓶中，無論怎么晃，他都堅定不移地在水瓶下端，我耗盡全力，還是毫無變化。一切都要重頭開始，準備完畢。我們組另一位隊員上場，用手握住瓶子中端，實際往里擠，盡管水瓶兩側接近重合。小瓶子這時卻偏偏在底邊晃悠，這次卻一點兒卻沒有上來的意思。結果與我如出一轍，但我們沒有灰心，第三次開始了，我們兩人合力，兩雙手齊摁住瓶子，頑強不屈瓶子終于乖乖聽話，向手的方向慢慢靠近，我們終于成功了。我們興奮的差點跳起來。
緊接著是第二個實驗，往量杯里倒?jié)M水，放入回形針，數(shù)到第幾個回形針水才會溢出�！耙唬�，三……”最后幾個回形針相繼進入。直到放入所有回形針在杯外也未見一滴水的蹤影。接下來就是實驗的比拼啦，開始PK，每組各自的實力不相上下，瓶子聽話的`倒在中間沒掀起多大波瀾，但是過了沒多久，每組成員相繼失敗，回到各自座位。我們組的人也下場了，最后幾個人的瓶子里沒有動靜。似乎從始至終一毫米都沒有搖動，最后。一名只有一二年級模樣的男孩獲勝了，他的瓶子萬分服從于他，從頭至尾根本沒有動過。
最后水晶老師揭曉了原理。我們恍然大悟，我不禁想道：大自然可真神奇！
科學實驗作文 篇79
今天，我們上了一節(jié)科學課，真是太有趣了！
科學老師讓我們帶：雞蛋、清水、鹽、杯子、攪拌棒、勺子。老師先把雞蛋放到了杯子里，然后把清水倒入杯子里再用攪拌棒攪拌。我們發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沉在水里，老師再倒進去五克鹽，用攪拌棒攪拌，我發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢地浮起來了！我們驚訝不已，老手再滴幾滴色素，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋停留在水和色素的中間。
我回家的`時候上網(wǎng)查了原因，原來是因為雞蛋的密度比水的密度大，所以雞蛋沉下去了。加入鹽，鹽水的密度比雞蛋的密度大，所有雞蛋會沉起來，當我加入色素時，雞蛋會浮在水中間。
做這一次實驗我覺得我很興奮，做實驗的時候我很緊張，我的實驗成功的時候我很興奮。通過這次實驗，我體會到了科學的樂趣。
科學實驗作文 篇80
我早上來到樂學教育班，我和同學看到老師桌上有雞蛋、筷子、食用鹽、杯子、清水。同學們議論紛紛，有的說：“難道老師要煮雞蛋給我們吃？”有的說：“肯定是做奇奇怪怪的實驗。”
老師來了說：“我們今天來做實驗，實驗的名字是：讓雞蛋浮起來�！钡谝徊剑蠋熜⌒囊硪淼陌央u蛋放入清水里，雞蛋像潛水員一樣，撲通一聲下了水，好像在水里探索什么。第二步是放入少量食用鹽，老師用筷子攪拌，結果一點變化都沒有，雞蛋還是在那里睡大覺。第三步是放入大量的食用鹽，繼續(xù)攪拌，讓鹽融入水中，把雞蛋放進鹽水中，雞蛋終于浮出水面，雞蛋好像潛水員氧氣不夠一樣探出頭來呼吸空氣。
老師揭開雞蛋浮上來的奧秘：原來在清水中加了食鹽，水的.密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。我們也受到了很大的啟發(fā)，大自然原來這么神奇。
科學實驗作文 篇81
今天晚上，我和媽媽做了一項有趣的小實驗，叫作雞蛋浮起來了。
需要準備一些材料：雞蛋、筷子、溫水和杯子。
我和媽媽首先把鹽倒入水中，然后用筷子快速地攪拌水。等到完全溶化的時候，就可以把雞蛋放進去了。可是雞蛋并沒有浮上來！是什么原因呢？難道是鹽放少了？想到這里，我立刻抓起一把鹽放進水里，然后攪拌，等鹽溶化的`時候，我趕緊小心翼翼地把雞蛋放入水中。這時，雞蛋終于搖搖晃晃地浮起來了�！耙�！雞蛋浮起來了！”我歡呼道。
“為什么雞蛋會浮起來呢？”我好奇地問媽媽。媽媽說：“你去查一查資料吧！”通過查資料，我知道了原來在放鹽的時候，鹽水混合物的密度就會變大，而雞蛋的密度不變；當鹽水混合物的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來。
原來科學無處不在！
科學實驗作文 篇82
你們應該都知道什么是火山，但你們知道火山爆發(fā)的威力嗎？
今天，我要做一個小型的“火山爆發(fā)”實驗。先準備試驗所需材料，分別是一包蘇打粉、一瓶紅顏料、一瓶白醋、一瓶泡泡水和一個透明的塑料瓶子。
我先把蘇打粉鋪在塑料瓶子底部，白白的蘇打粉灑在透明的塑料瓶子里，就像白白的雪花落在亮亮的冰晶上似的。我接著倒入泡泡水，再將蘇打粉攪拌均勻，讓蘇打粉充分的溶解。然后再滴入紅色顏料，這紅色顏料就像是一個喜歡畫畫的調皮搗蛋的小孩子。最后倒入酸酸的白醋，用它來刺激“小火山”，我目不轉睛的盯著“小火山”，我心里想：“真的可以像火山爆發(fā)嗎？”我緊張極了，等待奇跡的出現(xiàn)。這時，有很多粉紅色的泡泡沖出“火山口”，好像跟真的火山爆發(fā)似的。我的實驗成功了，我心里別提有多高興了。
可是，我也十分的好奇：為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢？于是我上網(wǎng)查詢，終于查出了原因。原來，蘇打粉是堿性的`，而白醋是酸性的，堿遇到酸就會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，二氧化碳氣體碰到泡泡水后，就會產(chǎn)生很多泡泡。
這個實驗可真刺激呀！它讓我體會到“火山爆發(fā)”的快樂，也激發(fā)了我對科學的熱忱。雖然這個實驗把我的書桌弄臟了，但是它給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
科學實驗作文 篇83
今天，我聽老師說：“如果你把尺子放在桌子上，尺子的三分之一放在桌子的外面，用力砸下去，尺子不會掉下來�！闭娴膯�？這太不可思議了，于是我決定親自動手做這個實驗。
我先準備一個尺子，然后隨手選了一張紙。我對紙說：“你愿意幫助我做一個實驗嗎？”“可以，我是一張堅強的白紙！”它驕傲地回答。接著我把尺子放到一張桌子上，剩下三分之一在桌子外面，再把紙張放在尺子上面，看過去很像一個人躺在床上，蓋著一條白色的被子。我右手舉起，握成拳頭，再用力砸向尺子。第一次我砸的時候，一陣大風吹過，把紙吹在了地上，而尺子飛向了地面。白紙可能在想：“因為我驕傲了，風哥哥為了懲罰我，就把我吹走了。這一次，我一定得好好的幫助小主人做這個實驗�！蔽覔炱鸢准埡统咦�，接著繼續(xù)做實驗，可是第二次也沒有成功。我安慰自己：“沒關系，失敗乃成功之母，打起精神，繼續(xù)做。”
現(xiàn)在我開始第三次的實驗了，我握住拳頭用力的砸向尺子，神奇的事情發(fā)生了，尺子居然牢牢的立在桌面上，一動也不動。我興奮的大叫起來：“我的`實驗成功了，成功了�！蔽亿s緊跑到了廚房，對他們說：“爸爸、媽媽，那個紙真的就像老師說的那樣一動也不動的躺著�！卑职謰寢屨f：“我們家的小寶貝，也會做實驗了，真棒！”
不過，我還是很好奇，為什么尺子不會掉落呢？于是我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查詢了一下，原來，我們周圍存在著大氣的壓力，當大氣壓力重重的壓在白紙上，白紙就起到了保護尺子的作用。
這個實驗可真有意義呀！它不僅給我?guī)砹俗鰧嶒灥臉啡�，也激發(fā)了我探索大自然奧秘的興趣！
科學實驗作文 篇84
聽說把雞蛋放在水里，它就會浮起來？那就讓我們一起做個實驗吧！
首先我們要準備：一個雞蛋、一個杯子、適量溫水、鹽和一根筷子。準備就緒，我們的實驗就開始了，我們先將溫水倒入杯中，接著將雞蛋輕輕放入，可雞蛋并沒有浮起來，這是為什么呢？我又仔細地想了想老師上課時做的實驗，發(fā)現(xiàn)我少放了一件非常重要的材料，那就是鹽，于是我拿起提前準備好的鹽，放了一大勺，拿筷子攪拌均勻后，我發(fā)現(xiàn)雞蛋仍然沒有浮起來。這時媽媽來了，她笑瞇瞇地告訴我，讓我嘗試著再多放些鹽，就這樣我接連放了幾大勺鹽，然后用筷子小心翼翼地攪拌起來，再觀察一會，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋真的浮了起來！我太開心了，實驗成功了！
通過這次實驗，我知道了，雞蛋放在水里是不會浮起來的！只有放在鹽水里，它才會浮起來，因為雞蛋的密度比鹽水的`密度小，所以雞蛋才會浮起來。
這真是一次有趣的實驗呀！
科學實驗作文 篇85
聽說在可樂里加鹽可以像噴泉一樣噴出，我想做這個實驗。
一天，我們買了一瓶可樂、一包鹽。我把可樂打開，把鹽慢慢地倒進瓶口，當時我們屏住呼吸，像木頭人似的'死死地盯著可樂。忽然，嘩的一聲，可樂以2厘米每秒的速度上升，嚇得我們魂都沒了。我想到一個問題，如果再加一些鹽，會不會再噴？我猜還會再噴，便就小心了點，倒完了以后，就像小貓一樣靈敏地跳開了。心里想：“火山”終于噴不到我這里了。結果呢？這個“火山”像要爆發(fā)了，卻沒有爆發(fā)似的。
這時我知道了，鹽是可以減慢二氧化碳消化的時間，二氧化碳越來越多，最后噴了出來，所以，才會噴發(fā)，噴了以后，二氧化碳沒了，就不能再噴了。
科學實驗作文 篇86
我上科學課的時候，老師給我們講述了一個神奇的小實驗。這是個什么神奇的實驗呢？就是把雞蛋放進醋里，一個星期后雞蛋殼會不見。老師給我們詳細的介紹了實驗的過程，并給我們布置了回家做這個實驗的任務。
這個實驗太神奇了，我沒有親眼看見，心里仍然抱有疑惑。我半信半疑的準備好做實驗的'材料。實驗所需材料分別是：一個完美的雞蛋，一個透明的杯子和一瓶白醋。
我先把雞蛋放進透明的杯子里，然后在杯子里倒進白醋，白醋的量要超過雞蛋，接著把杯子放在一個角落，仔細觀察雞蛋殼的變化。
我心里想：雞蛋殼會真的不見嗎？一天過去了，雞蛋遠看還是完好的，但是仔細觀察，你能看到雞蛋殼上有一些小小的洞。第二天過去了，雞蛋殼上那小小的洞變成了一個大大的洞。第三天過去了，透過雞蛋殼已經(jīng)能夠看見里面一層透明的薄膜，透過薄膜你還可以看見里面的蛋黃呢！我繼續(xù)耐心的等候，等待奇跡的到來。第五天，雞蛋殼的洞越來越大了；第六天，雞蛋殼的洞繼續(xù)擴大。直到第七天，雞蛋殼完全不見了，只剩下一層透明的薄膜。
我驚訝極了，雞蛋殼真的不見了，我的實驗成功了�？墒请u蛋殼是怎么消失的呢？原來，雞蛋殼中含有碳酸鈣，和白醋在一起會產(chǎn)生二氧化碳等化學反應，使蛋殼中的鈣流失，從而軟化，最后完全溶解。
這個實驗太神奇了，雞蛋殼居然能消失不見。在生活中，有許多神奇的事情，只要你仔細觀察，用心體會，你也會有不一樣的發(fā)現(xiàn)哦！
科學實驗作文 篇87
今天下午，放學回家后，我做了一個小實驗，就是把雞蛋泡在白醋里想看看會有什么變化。
我先把白醋到進一個透明的玻璃杯里，在把雞蛋洗干凈，擦干水，跑進白醋里。我剛剛把雞蛋放入白醋里的一瞬間，蛋殼上立刻鼓起了一個個大小不一的氣泡，好像是蛋上長滿了毛似的.。有趣極了。
早晨，我醒來的第一件事就是去看我的實驗雞蛋怎么樣了。我一看，水面上有一圈由氣泡組成的白色圓圈，雞蛋正在圓圈里，好像套在一個游泳圈里。哈哈！真有趣。
晚上睡覺前，我看了看雞蛋，我把手伸入白醋里一摸，發(fā)現(xiàn)硬硬的蛋殼變軟了，我用力地按了下去，它又浮了起來，像一個小皮球似的，我還發(fā)現(xiàn)蛋殼的顏色變白了一些，為什么會這樣呢？我明天繼續(xù)觀察吧！
翌日，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變大了，蛋殼的氣泡變少了，蛋殼更軟了，顏色更白了，。晚上，我上網(wǎng)查了，終于明白了雞蛋為什么變白變軟。原來，醋的主要成分是碳酸鈣，經(jīng)過三天的白醋浸泡，蛋殼被醋酸軟化了，所以雞蛋變白變軟了。
這次的實驗讓我知道了科學的奧秘與神奇，我們一定要細心觀察，做一個生活中的細心人！
科學實驗作文 篇88
聽說可樂里加鹽可以變成火山爆發(fā)時的樣子，為了驗證它于是我做了個小實驗。
一天，我準備了一瓶可口可樂，一包鹽和一個不大不小的盆子，東西都齊全后，我就開始了實驗。
我先把整瓶可樂小心翼翼地放進了盆中，然后在瓶里倒入一點點鹽。下一秒精彩的畫面來了，只見可樂像被人用力搖晃了一樣，可樂水拼命向上升，接著可樂水向瓶外快速的涌出，這樣一個大瀑布就誕生了！可樂水流噴出瓶外，就像它穿上一件冰涼的襯衫。
這一個實驗我明白了，可樂含有二氧化碳，加鹽后可樂中的'二氧化碳被鹽激發(fā)形成化學反映。這樣就形成了壯觀的、神奇的“可樂噴泉”了！
科學實驗作文 篇89
今天早上，老師給我們大家變了一個魔術—浮起來的雞蛋。
浮起來的雞蛋？我們本都是不相信雞蛋會漂浮起來。
于是我們做實驗就知道雞蛋為何會浮起來。做這個實驗的材料有一個玻璃杯，一個雞蛋，一雙筷子，一些食用鹽，再要一些水。實驗開始，只見老師首先拿出玻璃杯，往里面放入水。接著放入雞蛋，我想：老師一松開，雞蛋寶寶會怎樣呢？會粉身碎骨，還是會安然無恙地落入水底呢？只見老師小心翼翼地松開，雞蛋緩慢的落入水底，沒有粉身碎骨。而是安然無恙。水杯中的水卻升高了一些。然后老師往杯里撒了一些鹽，鹽要放多一些，否則雞蛋不會浮起來。那些撒下來的鹽像冬天時的雪龍一樣飄落下來，落在雞蛋寶寶的`頭上和身上。清清的水漸漸變成了淡淡的白色，像極了我們喝的純牛奶。水是變得渾濁了，不過還是有好多鹽在水底。只見雞蛋寶寶懶懶地躺在杯底。我真想把它從水中撈出來。最后老師用筷子來攪拌，杯底的雞蛋漸漸動了，搖搖晃晃地浮了上去，全班都是一臉的驚訝！原來加鹽的水，能讓雞蛋寶寶浮起來。
這個實驗真有趣，讓我懂得了所有的一切都要靠自己不斷的探索和實踐。
科學實驗作文 篇90
今天天氣晴朗，作文班上老師說我們今天做一個實驗，實驗叫做鹽水浮蛋。我們紛紛議論的說：“不大可能�！庇钟腥苏f：“有可能的�！蔽乙灿X得有可能。
我想看的實驗來了，老師把要用的.鹽、水、杯子、勺子、筷子放在桌子上。
老師把雞蛋放入裝了清水的杯子里，雞蛋一下子就沉入了杯底。然后在杯子里加上少量的食鹽，老師用筷子攪拌，大家全神貫注地看著雞蛋，雞蛋一動不動的在那里躺著。老師把大量的食鹽放在杯子里，把食鹽攪拌，攪呀攪呀，終于把食鹽攪拌均勻了。老師再一次把雞蛋放入了水里，雞蛋像跳舞的小女孩在水中跳起舞，最后雞蛋終于浮出了水面。
老師解釋了雞蛋為什么浮出水面，是因為當水的密度大于雞蛋，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。
科學實驗作文 篇91
今天，老師教我們做了一個小實驗，名字叫作雞蛋的沉浮。這個實驗很簡單，需要準備的材料有雞蛋、杯子、溫水、鹽和一根筷子。
實驗開始啦！我先在杯子里面加入了小半杯清澈的溫水。接著，我小心翼翼地把準備好的雞蛋放進了杯子里，但是，雞蛋就像石頭一樣沉進了水里。然后，我就把很多鹽放進了水里，那一刻，我忐忑不安起來：別人的雞蛋都能浮起來，那我的雞蛋能不能浮起來呢？當我看到像雪花一樣的.鹽在水中飛舞時，我咽了一口氣。最后緊張地拿起筷子，一邊攪拌，一邊自言自語道：“雞蛋一定要浮起來，雞蛋一定要浮起來，雞蛋一定要浮起來……”
我攪啊攪啊攪，等到鹽全部溶化的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，雞蛋竟然浮起來了一個尖頭，我興奮得手舞足蹈，并且跟爸爸媽媽說：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”過了一會兒，我愣住了，想：為什么在水里加上鹽后，雞蛋就會浮起來呢？于是我就去問媽媽，媽媽回答我說：“因為雞蛋的密度比水大，在水里加上鹽后水就變成鹽水，鹽水越濃密度越大，當鹽水密度比雞蛋密度大的時候雞蛋就能浮起來了�！蔽一腥淮笪颍骸芭�！原來是這樣��！”
科學實驗作文 篇92
今天老師做了一個實驗，這個實驗叫瓶子吞雞蛋，聽到這句話時，我心中有很多問號，瓶子能吞雞蛋這是什么原理？跟我一起來看一看吧！
首先，老師拿出來了很多材料，有瓶子，有剝殼的熟雞蛋，紙條，還有打火機。
實驗馬上開始了，老師請了一位小助手，是楊某某同學，他小心翼翼的把雞蛋放瓶口，老師點燃紙條，楊同學放下雞蛋，雞蛋緩慢緩慢的下降，像一個在減肥的胖子一樣，越來越細，直到掉下瓶子里。雞蛋在瓶底又開始膨脹成了最初的胖子。
老師告訴我們這個原理是；紙條燃燒用完了氧氣，瓶外的氣壓就比瓶內壓力大了，所以雞蛋就被一雙無情的大手推進瓶底，在瓶底無聲的掙扎著，直到?jīng)]有一絲氧氣為止，雞蛋安靜的'躺在瓶底。
通過這個實驗，我明白了探索科學的奧秘，氧氣燃燒后變成二氧化碳，水等物質，體積變小，在瓶子不變的情況下，大氣壓就把雞蛋擠壓進瓶子里面。
這堂科學實驗課，既生動又有趣。熱愛科學，崇尚科學。
科學實驗作文 篇93
今天，我剛踏進教室就傳來陣陣聲音，原來同學們正在討論雞蛋放在鹽水里會不會浮起來？
上課了！老師拿著鹽、一杯水、勺子、筷子和雞蛋走進了教室。老師笑盈盈的說道：“今天，我們來試一試雞蛋放在鹽水里會不會浮起來？”說著老師首先把雞蛋放入杯子里，接著老師便加入了少量食鹽，用筷子攪拌著，攪拌完之后雞蛋沒有浮上來。最后，老師加入了大量的.鹽，繼續(xù)攪拌著。雞蛋忽然從水面冒了出來，旁邊的同學們也發(fā)出驚嘆的聲音。
老師告訴我們，在清水中加入了大量的食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。
其實，生活中有許多的知識，只要我們有著善于探索的眼睛。就會發(fā)現(xiàn)大自然的無窮奧秘。
科學實驗作文 篇94
老師拿出了雞蛋、杯子、食鹽，老師這是要干嘛？
原來老師是要做實驗呀！老師要做的實驗是讓雞蛋浮起來，老師在杯里放入清水，把雞蛋小心翼翼的放進水里。雞蛋慢慢的.沉下去，老師第一步先放少量食鹽，同學們目不轉睛的盯著雞蛋，可是雞蛋沒有浮起來，老師再次加入大量的鹽，雞蛋慢慢的浮了起來探出頭來，太神奇了，同學們都跳了起來。
這次我明白了一個實驗原理，在清水中加入食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就會浮上來了。
這真是一次開心的實驗�。�
科學實驗作文 篇95
今天，我來到外婆家，迫不及待地去找哥哥，哥哥正一本正經(jīng)地在調水粉顏料呢。
哥哥看見了我，連忙放下手中的事，故作神秘地帶我去看一個小發(fā)現(xiàn)，那個發(fā)現(xiàn)我知道的，但為了不掃興，我還是去看了。其實就是把可樂瓶戳幾個洞，裝上水，擰緊蓋子，那就不會漏水了。但蓋子松了的話，就會漏水。
后來我們又玩起了調色，我們想“黃和紫”對戰(zhàn)誰能贏？紫色不愧是正義使者，少許紫色就對抗住黃色了。我們越玩越起勁，突發(fā)奇想用針筒和軟管來試。終于在軟管的`幫助下，“黃和紫”打成了平手，而且卡在中間的顏色像漸變一樣的美麗，還像可樂味的旺仔QQ糖色。
哈哈，真是有趣的實驗。
科學實驗作文 篇96
聽說可樂里面放一些鹽就會形成噴泉。我想做個實驗。
一天我在家里試了試，做這個實驗先要準備一瓶可樂、一包鹽、一個盆。然后把可樂放進盆里，打開瓶蓋。倒進鹽，過了一秒，哇！可樂噴出來啦！我在想：如果再放一點會不會再一次形成呢？于是試了試又放了一些鹽。過了三秒左右，�。∮直l(fā)了！我又想了想：如果倒回去再加鹽會不會再次爆發(fā)呢？我也試了試，把可樂倒了回去，又加了一些鹽，過了6秒左右，可樂雖然又爆發(fā)了，但是爆發(fā)的時間非常短。這又是為什么呢？
其實之所以可以形成可樂噴泉，是因為可樂里面含有大量的二氧化碳，當我們放入鹽時，可樂里的`二氧化碳被激發(fā)出來了，所以才形成了可樂噴泉，如果你們有機會也一定要在家里試一試哦！
科學實驗作文 篇97
我聽說雞蛋在水里也可以浮起來，所以我要做一個小實驗。
要準備的材料雞蛋、清水、鹽、杯子、攪拌棒、勺子、色素。
先拿出一個杯子，在里面倒上水，把鹽水放進去。接著，用攪拌棒攪拌一下，直到看不見鹽融化。之后，把雞蛋放入鹽水中�？�！雞蛋在水中像個醉漢一樣慢慢地浮了一起來。還可以再到一杯清水，在里面放色素，在倒入鹽水中。可以看到，有一半是鹽水，有一半是放了色素的.水，而且雞蛋也浮在中間。哇！好神奇�。�
我叫上媽媽過來看看，媽媽說：“真神奇，待會我去手機上查一下資料。”媽媽觀察后，拿出手機就查了。
喔！查到了！原來，雞蛋的密度比水的密度大，所以雞蛋會沉下去。加入鹽水后，鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋會浮起來。加入了色素的水的密度比雞蛋的密度大，所以會沉下去。這兩種水加起來，雞蛋就會在中間。真神奇��！
科學實驗作文 篇98
我們要做一個小實驗——可樂“噴泉”，感覺挺有趣呢！
所需要的材料有一瓶可樂，一包鹽和一個盆，就可以開始做了。
先把可樂放進盆里，再打開可樂的瓶蓋，然后把鹽倒進可樂里，最后就做好了。你會發(fā)現(xiàn)，可樂在剛剛放進鹽的時候，從黑色變成棕黑色，又從棕黑色變成了棕色，在變成棕色的那一瞬間，可樂就噴了出來，一直噴。
噴完之后，里面的可樂變少了許多，里面噴的是白色的.氣泡，偶爾聞得到可樂的氣味。于是，又倒了一點鹽，可樂一直噴，噴到了一半多。
我把被噴了出來的可樂倒進可樂瓶里，我又倒了一點鹽，結果，可樂又噴了出來。又倒了一點兒鹽，可樂這次沒有噴出來了，而且鹽也沒有了了。
可樂之所以噴出來，是因為可樂里面的二氧化碳一碰到鹽，可樂就會噴出來。
科學實驗作文 篇99
人體的生命離不開鹽，今天，我們就來做一個有趣的小實驗——讓雞蛋漂浮起來。
首先，要準備一個大口的.玻璃杯，一個雞蛋，水和鹽。然后，往玻璃杯里倒入半杯清水，并加入鹽，攪拌幾下，再把雞蛋放進去。可是雞蛋并沒有浮起來，而是晃晃悠悠沉到了杯底。我有點失望，說好的讓雞蛋漂浮起來呢？媽媽見我有點灰心，就鼓勵我說：“沒關系，可以多試幾次，再多加點鹽試試�！�
于是，我又往杯子里加了幾勺鹽，使勁攪了幾下，一邊攪一邊想：這次會不會有奇跡發(fā)生呢？當我小心翼翼地把雞蛋放進鹽水中時，神奇的一幕發(fā)生了：只見雞蛋像小船一樣漂浮在了水面上，我頓時高興地手舞足蹈。
為什么往水里加了許多鹽，雞蛋就不會沉下去了呢？我立刻上網(wǎng)查詢資料。原來，雞蛋的密度比水大，放進去就會沉下去。如果在水里加了鹽，水的密度就增加了，當鹽水的密度比雞蛋的密度大的時候，雞蛋就會浮起來了。
噢，原來是這樣啊，多么有趣的一次實驗呀！
科學實驗作文 篇100
聽說有一張紙，用手對折不超過九次，你相信嗎？我剛聽到的時候，應該和你們一樣是不相信的`。
實驗開始了。首先，我拿出一張A4紙，角對角，邊對邊，用手輕輕一折，按壓折線，毫不費力折整齊：這不是很簡單嗎？怎么會折不到九次呢？我冒起了許多小問號，絲毫不相信這個事。
緊接著，我折到了第四次，絲毫沒有任何壓力。當我折到第五次時，要開始用力了：現(xiàn)在只不過用了一點力，肯定能折到第九次的吧。我要稍許用力，才能壓出折線并且無法折疊整齊了。我內心出現(xiàn)了些許波瀾在滾動。
我折到了第七次，臉部一片猙獰，使出了吃奶的力氣才折出來，我只喘著粗氣。我折到第八次時，無論怎么大力對折，怎么用力按壓，也無法折出一條線，紙窩成了一團。這肯定是因為A4紙?zhí)�、太厚了，于是我換成了輕薄紙巾。這一次，我又百思不得其解了，覺得十分怪異，畢竟兩種紙都只折到了第七八次，我咬緊牙關，幾乎要站起來按壓，但還是折不出了更多次了。呵，居然是真的！原來數(shù)學中有個概念叫指數(shù)爆炸，當折到第八次時，就有1024張紙了，真是難以置信！
原來，任何一種紙都不可能對折超過九次！我明白了不能用經(jīng)驗來判斷一件事的是非，要實踐去證明答案！
科學實驗作文 篇101
聽說，可樂加鹽可以像噴泉一樣爆發(fā)。我想和同學們還有老師一起做個小實驗。
今天下午，我拿出一瓶可樂和一包鹽，把可樂放在盆的中間。小提示：“一定要新買的可樂，不然沒有效果。”再把鹽倒進可樂里，最后，可樂再倒鹽的一瞬間，忽然像噴泉一樣噴出來了。
可樂是黑色的，而噴出來的是黃色的，為什么不是灰色的呢？這個問題好難呀！恐怕我一天都想不出來。
哎，可樂的'顏色就不管了，所以是因為可樂里的二氧化碳中加了鹽，產(chǎn)生了反應，之后像噴泉一樣噴了出來！為什么二氧化碳加了鹽會激發(fā)呢？等以后長大了就知道了。
科學實驗作文 篇102
一天，我在書上看到了一盒科學小實驗——靜電使紙片跳舞。難道紙片真會跳舞嗎？為了弄清楚這個問題，我決定在老師的指導下，親自動手做這個實驗。
這個實驗的材料只有兩個：水性筆或尺子（都要是塑料的，尺子不能是軟尺），一些剪碎的紙片。
先把水性筆放在頭上或者毛衣上摩擦，摩擦發(fā)熱后放在紙片上。“咦，怎么吸不起來？書上明明說可以吸起來的呀！”我苦惱地說�！笆∈浅晒χ福〖佑�！”老師鼓勵著我說�！昂茫 蔽抑卣衿旃模骸澳俏以僭囈淮危 鄙衿娴氖�，這次我竟然真的成功了，紙片終于貼在了筆上，我高興地活蹦亂跳。
“你想知道為什么嗎？”老師的笑臉好像在考驗我似的'，“我不知道。”我一邊想一邊回答老師的問題。“我告訴你是為什么，靜電是荷，在干燥和多風的秋天，在日常生活中，人們常常會碰到這種現(xiàn)象，例如見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖有針刺般的刺痛感，令人大驚失色�，F(xiàn)在知道了吧！”聽了老師的話，我恍然大悟。紙片都能在我的實驗里跳舞，看來我距離成為一名“小科學家”也不遠了嘛！
這個實驗可真有趣，我以后還要自己動手去做更多的實驗，發(fā)現(xiàn)更多生活中奇妙的科學知識！
科學實驗作文 篇103
放學回家，一進門就跟媽媽說：“今天我要給你做一個小實驗�！蔽蚁饶贸鰞杀拘聲�，接著把兩本書一左一右放在書桌上，再一頁一頁地把兩本書的書頁重疊起來，然后把疊好的書放到媽媽手中，媽媽目不轉睛地看著我，不知道我葫蘆里賣的.什么藥。
我對媽媽說：“你能把這幾次本書拉開嗎？”媽媽說：“這有什么拉不開的，不就兩本書嘛�！眿寢屳p輕一拉，書紋絲不動。媽媽又用力一拉，書還是沒有被拉開。這下媽媽急了，只見媽媽臉漲得通紅，咬著牙，用盡全身力氣去拉，兩本書就好像黏在一起一樣。
我對媽媽說：“看我的！”我拿起書輕輕地抖了抖，就把兩本書拉開了。這是怎么回事呢？因為兩本書重疊之后，書頁間的摩擦力很大，所以才拉不開。抖動之后，摩擦力很小，所以輕輕一拉就開了。
科學真是神奇，下次我還要做別的實驗。
科學實驗作文 篇104
聽說火箭可以自制，而且只需要四支鉛筆，一個空塑料瓶，一個托盤，一瓶白醋，一包小蘇打，一包餐巾紙，一卷膠帶和一些軟木塞。我想：真的這么簡單嗎？用這些東西就能制造火箭？我不太相信，但還是按耐不住，準備好材料開始搗鼓起來。
造火箭工程正式啟動啦！第一步，剪取一段膠帶，第二步用膠帶將四只鉛筆粘貼在塑料瓶四周，讓四支鉛筆有橡皮頭的一端保持齊平，然后我緩緩地將適量白醋倒入塑料瓶中，再取出一張餐巾紙，平放于桌面，將約10克小蘇打倒在餐巾紙上，接著將這些小蘇打用餐巾紙包裹好，放入塑料瓶口內，注意切勿使小蘇打外漏。我按照制造方法一步一步小心翼翼地操作著，心想到底能不能成功呢？實驗只差最后兩步了，我有點迫不及待了，拿起軟木塞，塞緊放入了白醋與小蘇打的塑料瓶，最后翻轉塑料瓶，將塑料瓶放在托盤中，我死死盯著“火箭”，并快速退后一米多遠，瞬間，不可思議的事情發(fā)生了，“火箭”騰空而起，高達數(shù)米！我簡直不敢相信自己的眼睛，“火箭”真的制成啦！我飛奔過去，撿起“火箭”殘骸，拿在手里看寶貝似的。
為什么用這些材料就能制造出可飛數(shù)米之高的火箭呢？讓我來告訴你吧。小蘇打的化學成分是碳酸鈉，能與白醋中的'醋酸發(fā)生劇烈的化學反應，生成二氧化碳和醋酸鈉。持續(xù)產(chǎn)生的二氧化碳氣體受到瓶塞的阻力不能“逃逸”，便在小瓶內不斷聚集和壓縮，使瓶內氣體壓強急劇升高，當瓶內壓力大于瓶塞壓力時，便爆發(fā)式?jīng)_開瓶塞向外噴發(fā)，將壓縮氣體的彈性勢能轉化為動能，反作用力使“火箭”一飛沖天！
小小實驗蘊含的知識還不少，真是其樂無窮呢！
科學實驗作文 篇105
我從一本書上看到，液體能夠分層，覺得很不可思議，決定做個實驗，驗證一下。
在做實驗前，我先準備了3個量杯，滴管、色素（兩種）、攪拌棒等材料。
實驗開始了，首先，需要在3個量杯中分別倒入10毫升潔精、清水和油。然后往洗潔精、清水中分別滴入3滴色素然后攪拌，注意兩種顏色要不同哦！最后，用滴管依次把洗潔精、清水、油緩慢注入試管中，漂亮的液體分層就完成了。
時間一分一秒在流逝，我的手在不停顫抖，眼睛也閉上了，但當我看到量杯里的液體分層時，我驚訝地跳了起來，原來是真的！
量杯里的液體為什么會分層呢？原來以上3種液體的密度各不相同，洗潔精的密度最大，清水次之，油的密度最小，密度大的`液體會沉到底部，密度小的就會浮在上面，從而達到分層的效果。
科學是無處不在的，只要我們多多觀察，多問幾個為什么，就會發(fā)現(xiàn)不一樣的驚喜。
科學實驗作文 篇106
星期五上午的第三節(jié)課，高老師突然拿了兩個已經(jīng)充了氣的氣球和圖釘、卡紙來到教室。我們都很疑惑，老師為什么要拿兩個氣球來上課呢？
正當我們疑惑的摸不著頭腦的時候，老師突然說話了�！巴瑢W們，我們今天來做個有趣的實驗，叫氣球大戰(zhàn)圖釘。如果我在桌上放一個圖釘，針尖朝上，再把一個吹滿氣的氣球從針尖上往下放，那么氣球會爆炸嗎？”“那肯定會爆啦！”所有的同學不約而同地回答。老師聽完一笑，拿起一個氣球，輕輕地放在針尖上只聽“砰”的一聲，果然氣球爆炸了。接著老師又拿出一張扎滿圖釘而且都是針尖朝上的紙出來，背面貼著一張藍色卡紙，像一個底座�！澳侨绻以侔褮馇蚍旁谶@些針尖上，同學們想一想還會爆炸嗎？”“不用想，當然會爆！”同學們肯定地回答。老師嘴角微微上翹，露出了一個神秘的笑容。“那你們可得看仔細了�！崩蠋熌贸鰵馇蜉p輕放在針尖上，可是氣球并沒報爆，還像個頑皮的孩子在上面滾來滾去。同學們都睜大了眼睛，滿臉的'疑惑。大家悄悄地討論了起來。有的同學懷疑老師在氣球上貼了透明膠，還有的同學認為之前的釘子很鋒利，后來這些釘子的是鈍的�？傊�，大家都懷疑是老師在實驗中動了手腳。
老師讓我們來檢查，氣球和釘子都沒有問題，那為什么一個釘子會扎爆氣球，而許多釘子反而扎不爆氣球呢？
最后，老師告訴我們，原來氣球只在一個圖釘針尖上的話，氣球的壓力都集中在了一個點上，氣球就容易被扎破；可如果在很多針尖上，壓力就分散到許多點上了，所以氣球就不會爆。
生活中藏著許多科學，實驗中揭開了著許許多多的奧秘，做實驗可真有趣！
科學實驗作文 篇107
《玩轉科學之有趣實驗》這本書里有個小實驗，名字叫“牛奶抽象畫”。我覺得很有趣，也想試試看。
實驗需要準備一支棉簽、一瓶新鮮牛奶、幾支滴管、一瓶洗潔精、紅黃藍綠色的顏料各一瓶。
一切準備就緒，開始實驗啦！先把新鮮牛奶倒進盤子里。然后用滴管向牛奶中依次滴入顏料紅、黃、藍、綠色。再取一支棉簽，在棉頭處涂抹一點兒洗潔精。最后，用棉簽觸碰牛奶的色彩中心區(qū)域。很快就會發(fā)現(xiàn)，牛奶表面的色彩不斷向四周翻滾，擴散，形成一幅流動的圖案。
為什么會這么神奇呢？我怎么也想不通？就在百思不得其解的時候，爸爸走過來告訴我：牛奶是一種復雜的混合物，它的主要成分是水，其中含有脂肪、蛋白質、糖類以及無機鹽等眾多成分。彩色顏料是水溶性物質。洗潔精是表面活性劑，分子表現(xiàn)為“兩面性”，一端能溶于水，另一端不能溶于水。當洗潔精加入牛奶后，牛奶的表面張力迅速減小，于是外圍表面張力大的部分拉動中心表面張力小的部分向四周擴展。洗潔精分子“親脂”端競相追逐牛奶中的脂肪分子并與之結合，使脂肪分子彎折、扭曲和騷動，并產(chǎn)生從表面到底部的循環(huán)。色素在這場激蕩中隨波逐流，不同顏料混合產(chǎn)生新的色彩，如同一幅五彩斑斕的圖畫。直到表面張力達到新的平衡，洗潔精分子都找到了脂肪“伴侶”，牛奶中的.舞會才宣告結束。顏色的行蹤實際上是看不見的分子運動的顯影和曝光。
爸爸的解說我似懂非懂，但這個實驗使我明白了，科學離我們并不遙遠，只要我們努力學習，善于發(fā)現(xiàn)，終有一天，我也能發(fā)現(xiàn)科學王國中的奧秘！
科學實驗作文 篇108
今天，我看電視節(jié)目里做了一個奇妙的實驗——神奇的自來水。
為了驗證這個實驗，我跟著電視上重新做了一遍。這個實驗要準備的材料有：一個空玻璃杯子（方便用于觀察）、幾張抽紙、一塊干抹布和自來水。一切準備就緒，實驗開始啦。第一步，拿出玻璃瓶子裝上冰涼的'自來水；第二步，也是至關重要的一步，用干抹布擦干瓶口和手上的水，這樣便能保證測出來的結果準確無誤啦！第三步，拿出抽紙，蓋在瓶口上，手要把每一個小角落都抓牢喲！要不然，水就會像瀑布一樣流下來。第四步，把瓶子以“迅雷不及掩耳之勢”倒扣過來。等瓶子中的水慢慢穩(wěn)定下來后，把握住瓶口的手慢慢松開，驚人的事情發(fā)生了——水竟然沒有漏下來！接著，我又試了好幾次，水仍然沒有漏下來。這時，我忽然靈機一動，既然冷水沒有漏出來，那熱水呢？于是，我又嘗試用熱水做實驗，水仍然沒有漏出來。
這是為什么呢？我在那兒冥思苦想了好久，還是沒琢磨出個答案�！凹彝タ茖W家”爸爸似乎早就知道了，對我說“因為大氣壓強的關系，杯中裝滿了水，所以沒有空氣，紙的上表面受到的壓力是杯中水對它的壓力。而下表面由于大氣的壓強，受到大氣壓力，這個壓力大于水對紙片的壓力，所以即使杯子倒立，水仍然不能把紙片沖走�！蔽尹c了點頭，驚嘆一個小小的實驗原來藏著這么大的奧秘！
這個實驗可真有趣，我還要親自動手做更多的實驗，掌握更多的科學知識。
科學實驗作文 篇109
星期六晚上，我做了一個有趣的小實驗——物體在斜面上是怎樣運動的。
做這個小實驗需要準備的材料有：四本表面光滑的大書、一個長方形的橡皮、一支六菱形的鉛筆、一支表面光滑，圓柱形的'水彩筆。
首先，我將三本大書搭成一個斜面。接著，我拿出橡皮把它放在斜面上，觀察它在斜面上怎樣運動的。結果橡皮像一只蝸牛一樣，慢吞吞的，幾分鐘過去了都沒怎么動，看得我好著急呀！我拿下橡皮，換上鉛筆，鉛筆不快不慢地滾了下來。最后我放上去的是水彩筆，它飛快地滾了下來。我又把斜面增高。這一次，橡皮慢慢地滑了下來，鉛筆飛快地滾了下來，水彩筆像火箭似的滑了下來。我看見了，十分驚訝。
通過這次實驗，我知道了：一、物體表面越光滑，就能越快地從斜面滾動或滑動下來。二、斜面越高，物體滑動或滾動下來的時間就用得越少。
這次小小的實驗，既讓我動手又讓我動腦，真有趣！
科學實驗作文 篇110
星期五上午第一節(jié)課，我們做了一個科學實驗，名字叫做放大鏡的作用。上課了，尹老師說：“我們這節(jié)課來做一個實驗，好不好？”“什么實驗�。 薄胺糯箸R的作用！”“好！”老師說：“我們先做放大鏡的第一個作用：聚光。
一組一組的出去感受一下�！薄昂茫 薄耙唤M先來�！笨斓轿覀兘M了，我便緊張起來，因為，我這個人怕熱，很熱會接受不了，我聽到回來的'同學大多數(shù)都說很熱。到我們組了，尹老師說讓數(shù)學組長先感受一下，聽到了老師說的話，我更加緊張了。最后，我鼓足勇氣，把手放到了地上，我看到太陽光經(jīng)過放大鏡在我手背上變成了一個圓圈，一開始還不熱，慢慢地圓圈越來越小，溫度越來越高，到了溫度的極限，我感覺有一點熱，還有一點疼，像打針一樣。
一會兒，老師說：“第二個作用：放大�！蔽医枇送瑢W的放大鏡來照郭方洲，一開始，從放大鏡里看郭方洲沒變樣，不一會兒，他的頭就像榴蓮一樣大，眼睛像燈泡，嘴巴像雞蛋，逗得我哈哈大笑。不一會兒，老師從多媒體上給我們演示了一遍放大鏡的第三個作用：成像。我自言自語地說：“放大鏡有這么多作用，可真神奇啊！”放大鏡還有很多作用呢！大家要想知道的話，就拿起自己的放大鏡，一起去發(fā)現(xiàn)它的奧妙吧！
科學實驗作文 篇111
“火山噴發(fā)”，大家必須在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發(fā)，可這是個“火山噴發(fā)”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。你也能夠投稿按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。
實驗立刻就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎樣才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，此刻不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的.泡沫，生怕漏掉了什么細節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！
這是為什么呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自我琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生超多的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。
為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的構成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。
做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的潛力，真是兩全其美。
科學實驗作文 篇112
下午，第二節(jié)課的上課鈴敲響了。這時，李老師拿著一疊書走進了教室，神秘地對我們說：“這天，我們來做一次搞笑的實驗吧！”同學們可興奮了，安靜的教室里頓時喧鬧起來。同學們個個歡呼雀躍，“Yes!”這個聲音恐怕早已傳出了地球。
只見老師從書里拿出一張紙，將它撕成一片片米粒般大小的紙屑，之后將紙屑撒落在桌子上。最后，取出一把尺子，將尺子放在自我的衣服上，來回摩擦。幾分鐘過后，老師將尺子橫放在桌子上方。同學們可奇怪了：老師葫蘆里到底賣的是什么藥？這時，只見桌子上的紙屑像著了魔一般，爭先恐后地往尺子上“跑”，有些沒“跑”上去的`紙屑，竟“站”起來“翩翩起舞”。同學們見了，紛紛離開座位，圍在講臺，觀看這場神奇的“演出”。同學們有的拍手助興、有的驚嘆：“哇！”，有的伸長了脖子，瞪大了眼睛……
這時，老師問道：“同學們，你們明白為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象嗎？”大家或許都急于想明白答案，教室里頓時鴉雀無聲。這時，老師答道：“其實這是靜電做的怪，當我們用物體互相摩擦時，就會產(chǎn)生靜電。我們脫毛衣時，會聽到‘咯咯’的響聲，也是這個原因。”同學們聽了恍然大悟，點了點頭。
這次的實驗雖然十分短暫，但卻十分搞笑。它不但增廣了我的知識面，也增加了我對科學的熱愛。
科學實驗作文 篇113
針能夠浮在水面上嗎？難道針會“仰泳”嗎？
這天我就做了一個搞笑的小實驗--針浮在水上。
針，家家戶戶都有，但是它怎樣會浮在水上呢？我十分好奇，就動手做起了實驗。首先準備一個媽媽用的縫衣針，還有盛滿水的大口碗，一張普通的餐巾紙和一個牙簽。
我先將餐巾紙平攤在桌面上，再把針放在餐巾紙上；之后，我用雙手拎起餐巾紙的兩端，連紙帶針一齊輕輕地放在水面上。頓時，白色的餐巾紙浸水變成了透明的，十分均勻平整地浮在水面上，我趕忙迫不及待的拿起牙簽想把餐巾紙從碗里拿出來，但是沒想到針一下子就落入了碗底，實驗失敗。我想，有可能紙還沒有完全浸透。
第二次實驗開始，這次我沒有上次那么心急了，等餐巾紙的四個角全都沉下去以后，我看到紙的中間部分卻仍然一動不動，針和紙還緊貼在一齊。于是，我拿起牙簽，輕輕地將餐巾紙慢慢地按入水中，然后用牙簽把餐巾紙再輕輕地從碗里撈出來。我留意翼翼的做著，眼睛一眨也不敢眨，生怕碰到針，等餐巾紙完全從水里撈出來的時候，我看到針穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，我高興地拿著牙簽大聲的說，我成功了！我成功了！
但是，針為什么能浮在水面上呢？
這時，我想到了電腦，上網(wǎng)查了查，原先水的表面有必須的張力，水的表面張力支撐住了針，針就不會下沉。我明白了針能浮在水面上的道理�？吹娇p衣針浮在水面上自由自在，我的`心里真有說不出的高興。
原先，一根小小的縫衣針都有如此大的奧秘，以后，我必須要多做實驗，來充實我的知識，給我?guī)Я藰啡ぁ?/p>
科學實驗作文 篇114
今天的作文課上，徐老師拿出了一堆黑乎乎的東西，走近一看，才發(fā)現(xiàn)是一堆磁鐵，有的閃閃發(fā)光，有的卻黑不溜秋。而且它們形狀各異，有拱形的，有橄欖形的，還有環(huán)形的……今天，我們就要來研究研究磁鐵的魔力。
只見一位同學信心十足地拿著拉鏈上去試。可磁鐵理都不理拉鏈，拉鏈放上去一下子就滑了下來。另一個拿了個鉛筆盒上去，只聽“咚”的.一聲，鉛筆盒“親”上了磁鐵。哈哈，看樣子鐵皮鉛筆盒真是磁鐵的“親戚”！又一位同學拿著一個小掛扣上去了，老師拿著磁鐵去“勾引”它，只見這小東西蠕動了一下，突然“飛”了起來，被磁鐵牢牢吸住。其他同學也紛紛上前，用各種東西去測試，連剪刀、保溫杯都上了場，有的吸住了，有的卻沒吸住。
后來我們就自己開始玩起磁鐵來。我玩磁鐵的方式可是各式各樣：一會兒拿著磁鐵讓它打轉兒，弄得跟電風扇似的；一會兒讓一個磁鐵追另一個磁鐵，追著追著，被追的那個不管三七二十一撲在另一個磁鐵上，活像見了老朋友；一會兒又將一對磁鐵隔著書玩，這時兩個磁鐵就如同“小兩口”一樣，跟著對方跑來跑去，好玩極了。
磁鐵的魔力真大，真有趣！
科學實驗作文 篇115
隨著科技的發(fā)達，人們已經(jīng)離不開科學了，科學早已成了人們生活中必不可少的了
今天，我做了一個實驗，拿了一支蠟燭點燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開始磁鐵緊緊地貼在鐵條上，蠟燭的火焰貪婪的舔著磁鐵。不一會兒，磁鐵像生病似的有氣無力的粘在鐵條上，快要掉下來�！芭椤钡囊宦暎盆F落地了。實驗成功嘍！成功嘍！
為什么磁鐵遇熱會失去磁力呢？我心里不禁打了幾個問號，連忙去翻了《少兒百科全書》。原來，次，磁和電子是分不開的運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應，電磁鐵燒紅了，它內部的分子熱的亂竄，破壞了電子運動方向的'一致性，磁效應作用互相抵消，所以整塊磁鐵不再顯磁性。
一個小小的實驗使我們懂得了這么多道理，使我們學到了課本上學不到的知識，開闊了眼界，讓我們從小就愛科學，學科學，用科學，向科學進軍。
科學實驗作文 篇116
今天呀，我可長見識了。因為科學課上，老師為了讓我們真正的懂“氧氣支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒”的道理，現(xiàn)場為我們做了一個實驗。
老師先拿來了一個大水缸，其實，用科學的話說，那叫水槽。老師在水槽里裝滿了水，結果把我們弄得二丈和尚摸不到頭腦，不是要證明二氧化碳不支持燃燒嗎，怎么還要用水？老師笑瞇瞇的解釋，要做這個試驗，必須先收集二氧化碳�？墒占趸家灿貌坏剿剑课覀儾环胚^任何一個問題。你們待會就知道了。嘿！老師還賣個關子！
我的好奇被挑起來了，瞪大眼睛看著老師。只見老師又拿了一瓶裝滿水、頸口很細的.瓶子，叫集氣瓶，她取了一塊兒極薄的玻璃，將玻璃輕輕蓋在集氣瓶口，再把集氣瓶倒扣在了水槽里。隨后，老師又將一根軟皮管的一頭塞進了集氣瓶，并找了一位肺活量較大的同學，在軟皮管的另一頭呼氣，然后我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，一陣“咕嚕咕�！甭暫螅劾锼忻俺隽嗽S多氣泡，集氣瓶里的水正同時快速下降，片刻，瓶里就沒水了，而裝滿了二氧化碳氣體。
接著，老師在水里小心翼翼地撥出了管子，把集氣瓶拿出了水中，蓋好了薄玻璃。隨后，她取了一個長柄勺，勺子上面放了一截蠟燭，科學老師請了一位同學點上了蠟燭，待火苗節(jié)節(jié)高升的時候，她先讓我們仔細觀察蠟燭在空氣中的燃燒狀況，又把蠟燭放在裝滿二氧化碳的集氣瓶里，用手捂住瓶口，讓我們觀察蠟燭在集氣瓶里的燃燒狀況。我原以為蠟燭會繼續(xù)燃燒，可蠟燭一放進集氣瓶里，火就滅了。
科學實驗作文 篇117
今天下午我去北海小學參加了科學實驗比賽。在去的途中，我把每個實驗的步驟、方法及注意事項在腦海里回憶了一遍，又猜想這比賽會有多少人參加水平怎么樣？
到達北海小學后，我盡量放松自己，是大腦處于微興奮狀態(tài)。走進休息室，我本以為是人山人海的場面卻被不足十個學校所代表。雖然對手不足十個但決不可掉以輕心，我相信他們都是學校里挑選出來的精英。看著各個選手都志在必得的談笑風生，令我十分不安，他們肯定很厲害，與他們相比我能有幾分勝算？實力懸殊會有多大這個？答案只能在賽后見分曉。細心、慈祥的錢老師似乎看出了我的不安，走過來撫摸著我的額頭，對我說：“不要緊張，他們都不如你，你很厲害，你一定能贏他們，我相信你！加油！”錢老師的一番話讓我信心大增，接著錢老師幫我做賽前準備，模擬一些問題讓我來操作回答。
領隊陳老師把抽好的簽拿了過來，從一個偌大的信封里拿出了一張長約15？寬約1·5？的紙條，上面印著：“次序1用顯微鏡觀察植物細胞。”經(jīng)過一番詢問得知，這次比賽只做一個實驗。只做一個實驗豈不妙哉？
要比賽了，監(jiān)考的老師把選手集合在休息室外的走廊上。六年級與四年級按簽的次序排成兩排，不知為甚把我與3號選手對調了一下位置，我在心中竊喜“太好了”，這樣不僅可以讓我洞察考場里的一切還可以及時做出應對方案。輪到我了，我闊步走入考場�？脊俳o了我一張紙，需要我寫上學校、班級、姓名，粗略看了一下內容，我原以為是實驗試題，沒想到竟然是實驗步驟，以防萬一，我又瀏覽了一邊確認沒有其它需要填寫空格后便開始操作實驗。首先打開盒子把顯微鏡拿出來裝上目鏡，調試反光鏡，然后把植物標本的載玻片放到載物臺上用壓片夾夾住，然后慢慢調試著物鏡與載玻片的'距離可就是看不到標本，我便將載玻片稍微移動一下調節(jié)準焦旋鈕，隨著旋鈕的的旋轉，從目鏡中看到的圖像也越來越清晰。我趕忙讓開讓考官來檢查。待考官檢查完畢后，我便有條不紊地把目鏡從顯微鏡上拆下來，整理好后放回盒子里。
等所有的選手比完賽后，全體選手及帶隊老師去合影留念。
比完賽后我如釋重負，接下來就是等待比賽的成績了。這次比賽只是為了下次更重大的比賽小試牛刀。我愛科學，科學是為人類開創(chuàng)新紀元的唯一途徑，我愿意做這條途徑上為人們披荊斬棘的先驅者。
科學實驗作文 篇118
昨天，好不容易做完堆積如山的作業(yè)，我長長舒了一口氣，還好媽媽不在，我可以放心地看書了，我翻開剛買的《300個科學問題》看了起來，第一眼便看到目錄上的一行字：“神水”。啥？神水？有意思，我連忙翻到那頁，原來這是一個實驗，看著我也萌發(fā)了一個念頭：做一下這個實驗。 我準備好實驗工具：一個玻璃杯、一瓶藍墨水，一瓶熱水，一杯冷水。首先，將冷水倒入45%玻璃杯，再用藍墨水滴入5%左右，接著，將墨水與冷水調均勻，這時，將剛燒開的.水的玻璃杯倒?jié)M。天啦�。∑孥E出現(xiàn)了，這…這…這…這藍水與清水竟然層次均勻地出現(xiàn)在我眼前！（神水！神水！實在是神水�。┲虚g一條分界線，將藍水清水分開。我接著把這一章“神水”看了下去，我實在弄不懂怎么回事？原來呀，熱水的體積比冷水輕（與水與油不相溶解的道理一樣）所以，熱水當然在冷水之上了�。ㄎ一腥淮笪颍。�
科學是一片遼闊的海洋，需要有敢于實踐的船員，才能找到大陸，科學是一座巍蛾的巨山，需要有勇于拼搏的登山者，才能一覽那無限風光，通過這次有趣的科學實驗，既使我身心得到了放松，又讓我明白了一個科學概念：體積輕的物體與體積重的不能溶解，真是一舉兩得，不亦樂乎呀！
科學實驗作文 篇119
今天，我把我的好朋友陸嘉晨邀請到我自己的家里制作科技小制作。
這個小制作非同小可，它與“電”有關聯(lián)。他是一個完整的電路，我們用它來做一個名為“加固密碼”的科學實驗。
首先，我們把家中的泡沫塑料剪下來，作為整個電路的.“模版”，雖然簡簡單單一個“剪”字，但它讓我們傷透了腦筋。他就像是一只“攔路虎”擋在了我們的面前，我們經(jīng)過九牛二虎之力，才把這個家伙給“弄”下來。
接下來我們又在模板上鉆了兩個洞，分別把兩個系在電燈泡上的電線從兩個洞里穿過。之后在“模版”的另一端加上了兩節(jié)9伏特的電池，使連個燈泡能同時亮或暗。
經(jīng)過一番調試之后，我和陸嘉晨的實驗就進入到了最困難又最重要的一步——做開關。開關若是做成功了，我們的整個作品就大功告成；倘若失敗，便前功盡棄！
我們屏氣凝神小心翼翼地將電線搭在兩個鐵釘子上，不敢出一丁點兒的差錯。經(jīng)過我們一系列的精密計算以及細心的操作，我們終于能隨心所欲地控制兩個燈的明暗！
我們又設計了一套類似于“莫爾斯密碼”的密碼，利用燈的明暗時間表達我們互相想要傳遞的信息。 我們終于成功了！科學技術是第一生產(chǎn)力，所以我希望我們以后能制造出更好的小作品，弘揚科學精神，普及科學知識、傳播科學思想。做先進生產(chǎn)力、先進文化的創(chuàng)造者、實踐者、傳播者！
科學實驗作文 篇120
這天，老師要我們寫一篇關于科學實驗的作文。但是在寫作文之前要先做一次實驗。哈哈，這簡單。我在心里想，我要自我寫一篇屬于自我的作文。讓他們明白，我也有這個本事。
回家后，我立即找到所有能做實驗的工具，然后等著大展身手······
但是，過了幾十分鐘后，我才明白我錯了。我根本一點頭緒也沒有，我開始打退堂鼓了。這時，爸爸走進了我的房間。他看了看我愁眉苦臉的樣貌，便關切的問：“紫媚，你怎樣啦！遇到什么問題了嗎？”我委屈的看了一眼爸爸，然后把事情的前因后果說了出來。
過了一會兒，爸爸只是恍然大悟地“哦”。了一聲，之后低下頭深沉地思考起來了�！坝眉埊B一個能盛水的紙盒，盛水后放到酒精燈的火焰上加熱，水能被煮沸騰，但紙盒卻完好無損，你相信嗎？”爸爸忽然說話嚇了我一跳，但我想起爸爸剛才說的話又覺得好笑，結果忍不住笑出了聲。爸爸聽了我的笑聲竟惱羞成怒起來，我立即嚇得不敢出聲了，隨后身體居然不由自主地做起了實驗。但是實驗結果嚇了我一跳。水竟然沸騰起來了。我被眼前的一切驚呆了，眼睛睜得極大，只見紙盒底下有一團被火燒成的黑，其余地方都安然無恙。簡直是奇跡�。�！我還沒反應過來，爸爸就笑嘻嘻地解釋起來：“紙的燃燒度是180多度，而沸水的溫度只有100度左右，而且水沸騰的條件：一是到達沸點，二是繼續(xù)吸熱，所以不斷進行熱傳遞。這就是紙盒完好無損的'原因。你明白了嗎？”
聽了爸爸的話后，我明白了：對身邊的事物留有觀察，善于對事物的思考，用于探索，在“已知”中追求“未知”，就可能會有新的收獲。
科學實驗作文 篇121
咦，“小孔成像”，這個名字引起了我的好奇，我也來做做看。于是我按照要求，找來了一張白紙、一塊紙板和一支蠟燭。材料準備好了，但是要做這個實驗，還得有人幫忙，于是我叫來了媽媽，讓她做我的幫手。
實驗開始了，我先用筆在紙板上畫了一個小圓圈，然后用水將圓圈內的紙板弄濕，浸濕后的圓圈用筆輕輕一戳，就在紙板上作出了一個小孔。小孔有了，下面將該點蠟燭了。我手拿打火機，試了半天也不敢打火，最終還是請媽媽把蠟燭點燃了。拿著點燃的蠟燭和其他材料，我和媽媽快速地跑到了洗手間。我留意翼翼地拿著蠟燭，滴了幾滴蠟燭油把蠟燭沾在洗手臺上，蠟燭放在最前面，帶孔的紙板放在中間，后面放上白紙，媽媽幫我關上了洗手間的門，室內光線頓時暗了下來，只有蠟燭的光亮�？梢婚_始我并沒有在白紙上看到有蠟燭的`影子，我有些著急。媽媽說“別著急，再試試”。于是我慢慢地移動紙板，讓小孔對準蠟燭的火焰，這時，一幅奇異的景象出此刻我的眼前，我看見了白紙上倒立著火焰的影子，我高興得叫起來，我成功了！接下來，我還在媽媽的啟發(fā)下，前后移動著紙板，發(fā)現(xiàn)小孔離火焰越近，影子就越大、越模糊，而小孔離火焰越遠，影子就越小、越清楚，真搞笑！
媽媽還告訴我，科學家就是利用小孔成像的原理發(fā)明了照相機。
這個實驗雖然很簡單，但我從中得到了快樂，體驗了成功的喜悅，而且還獲得了知識。
科學實驗作文 篇122
一個星期天，我在家里看書。這時，有一個科學實驗映入了我的眼簾，它的題目叫做“飛進碗里的硬幣”。硬幣怎樣會飛進碗里呢？我一下子就被吸引住了，想要親自做這個實驗。
書上清清楚楚的寫著：準備好一個比較錢的碗和一枚一分的硬幣。于是，我從廚房里找來了一個碗，又從爸爸那里拿來了一枚一分的硬幣。實驗開始了，我按照說明，先把碗放到了桌子上，又在距離碗大約20厘米的地方放下了那枚硬幣，然后我再硬幣的上方對著碗用力吹氣，結果實驗失敗了。但是我并不灰心，到開了那本書，尋找失敗的原因。原先，對著玩吹氣的方向必須要與桌面平行。我按照這個方法重新試了幾次，果然，硬幣輕快地跳到了碗里。
我覺得很奇怪，為什么硬幣能飛進碗里呢？便帶著這個問題去書中去找答案。原先是這樣：這個實驗主要是運用了伯努利定理，也就是氣流快的地方，氣壓會下降。我對著碗向著硬幣用力吹氣的時候，硬幣上方的`氣流加快，氣壓就會下降。這時硬幣下方的大氣壓力就會把硬幣抬起來，之后隨著你吹氣的方向飛到碗里。
多么搞笑的實驗啊！這次試驗的成功，不但使我明白了硬幣能飛進碗里的原因，而且使我懂得了：只要勇于實驗，就能夠探索科學的奧秘。
科學實驗作文 篇123
時間像流水般流過，不知不覺中，一個學期快過去了。這學期，科學老師在課堂上做了不少實驗，每當我回想那一次實驗，我就會情不自禁地大笑起來。
這天下午，科學老師并沒有像往常一樣給我們發(fā)下科學書，而是抱著兩瓶未裝滿的水，里面還有一些我們不明白的東西浮在水面，神神秘秘地走進來了。我們班最調皮的陳彥儒大聲地說：“老師，你要請我們喝水呀！可水不夠分�！比嗦犃耍D時大笑起來。老師幽默地說：“這是生水，不能請你們喝，下次吧！”“好了，我來給你們表演一個魔術吧！”老師笑著說。我們開心地說：“好！”說完，同學們立即安靜下來�！斑@水里的東西不是浮上來的嗎？我有辦法讓它沉下去，你們相信嗎？”“不相信！”我們全都用懷疑的眼光望這老師。老師給我們證實了一下，就給我們表演魔術了：老師用手輕輕地捏著瓶子，那東西竟沉下去了。然后老師一放手，它又浮上來了�！霸鯓訒@樣？”我們驚訝地說。老師跟我們說：“這東西叫浮塵子，它是靠空氣的擠壓才沉下去的.，只要你一放手它就會浮上來了。”“哦！原先是這樣啊�！蓖瑢W們像撥開云霧見青天似的。這是，陳彥儒搞笑地說：“老師，下次記得要我們喝水呀！”“哈，哈……”全班再一次大笑起來。
這真是一次搞笑的實驗呀！讓我明白：科學處處在我們身邊，只要我們認真仔細地去發(fā)現(xiàn)，就必須會有許多的收獲。
科學實驗作文 篇124
星期天下午，我來到陽光作文培訓班。只見唐老師帶著神秘的笑容對我們說：“嗨，同學們好，這天我們班又來了四個新朋友！”頓時，臺下竊竊私語，大家都很好奇，不明白唐老師葫蘆里賣的是什么藥。正在同學們左右張望時，只見唐老師從抽屜里掏出四只雞蛋。啊！原先四個朋友就是四只雞蛋。唐老師告訴我們：“這天我們要做一個科學實驗雞蛋轉轉轉。三個小組進行比賽，哪個小組的雞蛋轉得又快又穩(wěn)，比賽結束，你們將會明白雞蛋的一個秘密！”之后唐老師還示范轉雞蛋的方法給我們看，同學們都睜大眼睛聚精會神地看著，一想到實驗能解開謎底，大家都忍不住內心的激動，個個躍躍欲試。
比賽開始了，比賽分成兩輪，每輪三人參賽。第一輪即將開始，唐老師在每組分別挑了一個小不點和兩個大力士。他們來到講臺，擺開陣勢�！邦A備開始！”他們不慌不忙地轉動雞蛋。只見第一組小個子的雞蛋扭著屁股轉起來，一圈，兩圈，三圈，四圈……小個子的雞蛋接連轉了七圈，最后罷休了。我們第二組大力士的雞蛋表現(xiàn)還算良好，轉了三圈。第三組也不甘示弱，但是他們的雞蛋只轉了一圈就停止了轉動。第一組代表小不點贏了！
第二輪比賽開始了，唐老師又請了一個小不點，兩個大力士，我代表第二組參加。唐老師發(fā)給我們每人一個雞蛋，比賽開始了。第一組小個子的雞蛋轉呀轉，一刻也不肯停止。第三組上一輪輸了以后，心想：這次必須要努力轉，可雞蛋就是不聽使喚，還是只轉了一圈。我的雞蛋開始轉得挺好，一圈，兩圈，但是轉第三圈時，最最不想看到的事情發(fā)生了，只見我的雞蛋“啪嗒”一聲掉在了地上，摔了個粉身碎骨。同學們看呆了，嘴巴張成“O”字型，無法相信這是事實。之后，同學們睜大驚異的眼睛看著唐老師，臉上充滿了疑惑。
怪了，為什么第一組的蛋每次都轉得這么快又這么順利呢？第二組的蛋為什么總是轉了三圈就轉不動了呢？第三組的蛋與第一組的也有區(qū)別嗎？一大堆問號在我們的腦海中翻騰著。
唐老師好象猜到了我們的心思，他把雞蛋收拾好，向我們公布了雞蛋的秘密：第一組的雞蛋是熟的，轉的方向一致，所以轉得又快又穩(wěn)。第三組的雞蛋是生的`，轉的方向不一致，所以轉得既慢又不穩(wěn)當。第二組的雞蛋燒過，但沒有熟透，剛開始蛋殼受力在轉動，之后就轉不動了。
有幾位小朋友還是不太明白，唐老師又講解了一遍：“因為熟雞蛋扭動時，蛋白蛋黃全部一同被扭動，所以轉得順利。相反，生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動。于是，蛋殼的轉動就被蛋白拖慢了，所以轉不動或停止轉動�！迸叮�，我們都明白了！
這次搞笑的科學實驗豐富了我的科學知識，開闊了我的眼界，將激勵我更加努力地學習科學文化知識！
科學實驗作文 篇125
星期五下午第二節(jié)還沒上課，只見卓老師就左手提著一個塑料袋，右手端著一個裝了大半缸水的玻璃缸，來到教室的講臺前，把東西放到講臺桌上。同學們見了都丈二和尚——摸不著頭腦。我想：老師的`葫蘆里到底賣的是什么藥？
上課鈴響了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待著，只見卓老師把塑料袋打開，拿出一個雞蛋放入水缸里，雞蛋“咚”的一聲沉到缸底，一動也不動，之后卓老師又拿了一包鹽，倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均勻地攪拌，隨著卓老師的攪拌，雞蛋像吃了搖頭一樣搖來搖去，但是雞蛋還是沒有浮上來�！半u蛋怎樣沒有浮上來？”心急的同學們議論紛紛。卓老師說：“別急了，等一下就明白了�！苯淌依镱D時鴉雀無聲，同學們都期盼著玻璃缸里的雞蛋浮起來。只見卓老師又向缸里加鹽，再用尺子攪拌了一會兒，雞蛋最后聽話地離開缸底�！案∑饋砹�！”不知是誰喊了一聲。同學們定睛一看，雞蛋果然緩緩地半浮在水中。卓老師得意洋洋地說：“我還能讓雞蛋浮出水面來呢！”同學們幾乎停止呼吸，靜靜地看著。卓老師將半包鹽倒入玻璃缸里，用尺子繼續(xù)攪拌了幾下，只見雞蛋露出了半個小腦袋。同學們脫口而出：“成功了！”此時，一位同學用手指把雞蛋按入玻璃缸里，可能雞蛋在缸里太悶熱了，剛按下去，雞蛋又立即浮起來了。“雞蛋為什么會浮起來了呢？”同學們都迷惑不解。卓老師不慌不忙地說：“根據(jù)科學家測定，水中的鹽分超過百分之三十時，雞蛋就浮起來�！�
“哦！”同學們聽了，恍然大悟。原先在我們身邊，處處有科學，只要留心觀察，就能找到。
“鹽水浮雞蛋”的實驗真搞笑。
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