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拜拜作文600字8篇
在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的拜拜作文600字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
拜拜作文600字 篇1
漢字整齊又靈動,特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感,一些普通的字詞往往連接著久遠的文化底蘊。漢字也是我最好的朋友,美得就像一朵朵多姿多彩的鮮花愉悅我的眼睛,能表達我想說的心意,使我作為一個炎黃子孫充滿著一種自豪感。我一看見這些優(yōu)美的字,就想不要把它們寫錯而變丑。
寫錯別字是每個人都會犯的毛病,在所難免,但是我不知怎么老是寫錯別字。每當學習委員把作業(yè)發(fā)下來的時候,我一翻開作業(yè)就會看到一大堆錯別字,老師一一用紅筆改正了過來。幾乎每次或多或少都有些,我對此感到很煩惱。家里父母一翻開我的作業(yè)本看到我寫的錯別字也感到很頭痛。學校老師一看到我寫了錯別字就批評我,課后同學們還說我是“錯別字大王”。這時我多么想哭,但又不能當著大家的面哭,怕丟了我的.臉面,我都是等到晚上一個人在被子里小聲地哭。我知道這樣長期寫錯別字對我的發(fā)展是有影響的。要改變老寫錯別字的習慣,得想個切實可行的辦法,要是有個仙人指路就好了。后又想,遇到困難只有自己來想辦法,除了在每次做作業(yè)時字斟句酌外,還另外加班加點練習抄寫文章,仔細檢查,把字寫熟。有時看到同學們在校園里玩耍自己也想玩,但是想到當錯別字大王時的感受是多么難受,被父母責打、被老師批評心里也不是個滋味,又想到還得練字,有時一練就是兩個小時。
每當聽到老師表揚程子柔、徐超平他們兩個寫字好時,我是多么羨慕,多么想被表揚的人是我就好。這又堅定了我練字的決心。終于,功夫不負苦心人,經(jīng)過兩個月的強化訓(xùn)練,我的字不是那么丑了,錯別字也很少出現(xiàn)了,近時的作業(yè)本上還連續(xù)得了四次好評語呢!
現(xiàn)在一到寫作業(yè)的時候我會總比程子柔、徐超平他們多一份細心,取得進步后我又想:得堅持不懈,不能趁一時之興而發(fā)冷熱病。我要以寫一手準確漂亮的字為出發(fā)點,長大了還想當個受人尊敬的書法家呢!學好文化,宏揚中華文明,從現(xiàn)在起開始努力吧!
拜拜作文600字 篇2
《假面騎士555真理 我與假真理說拜拜》作文素材
與學習是為了我說拜拜
“孩子,你要學習,學習是為了你自己,為了你的前途!
“孩子,你要好好學習,苦了這幾年,以后的日子就好過了!
“孩子……”
多少年來,我都被這種聲音淹沒,父母,老師,都這樣說。
那,就這樣做了?
于是,學習是為了我自己,這幾年只用學習,別的什么都不用想,不用做,不用玩,只用學習,為自己學習。
難道學習真的是這樣嗎?不,不是的,學習,學習真理,學習做人,可是你們讓我學習,卻讓我和真理說拜拜了。
真理是學習是為了國家,為了祖國,為了全世界,而我從小到大卻只被灌輸一種思想:學習是為了我自己。這群大人沾沾自喜的認為,這是真理,被從小到大灌輸這種“真理”的人長大是有出息的人。
于是,我們就想,哦,學習是為了我啊,都是為了我啊,跟祖國沒有一點關(guān)系。于是,培養(yǎng)出一個自私的人,這個自私的人再培養(yǎng)出一批自私的.人,這樣,這個國家,這個世界還有救嗎?下一代就由這批自私的人來接任?我想,如果這樣的話,這個國家就完蛋了。
為了不讓這個國家完蛋,那,假這里學習是為我,拜拜了。
與老師就真理說拜拜
在許多人心中,老師是個神圣的職業(yè),說什么都是對的,尊敬老師要勝過尊敬真理。
老師說什么,就一定是對的,不會有人懷疑,可是,不一樣。
老師只是一個向?qū)В驅(qū)б矔鲥e,相信向?qū),不能勝過相信真理。老師是值得尊敬,但是真理,是不可以懷疑的。
所以,假真理拜拜了!
……
拜拜作文600字 篇3
在人生的路途中,每個人都有自己的弱點,我最大的弱點就是膽怯!澳懬印边@個敵人伴隨了我很久,就拿我一個人在家的事說吧!
那是幾年前的一個漆黑的夜晚,爸爸媽媽都出 去加班了,隔壁鄰居也不在家,只有我一個人在家,我心里一直忐忑不安。一探頭往窗外望就毛骨悚然,一有風吹草動就提心吊膽。
我不敢看書,不敢玩,作業(yè)也早就做完了,我沒什么事可做了,便飛也似地跑到了客廳,打開電視機,看了起來。
這時,從廚房里傳來"砰"的聲音,我心想:這家里不就我一個人嗎?怎么會有這種聲音呢?我慌得頭上馬上出了很多冷汗。
我立刻提高了警惕,找來一根棒子,再拿起。于是,小心翼翼地一步一步走過去。一看,只是一個杯子被風吹倒在了地上。接著,我拿起杯子,放在了桌子上,然后馬上把窗戶關(guān)了起來,便又走回了客廳。
這時,突然"轟隆。⒌仨懥艘宦暎灰婇W電像一把利箭劃破了天空,接著下起了傾盆大雨,這時,又有一件不妙的`事發(fā)生了:我家停電了。
我立刻躺在床上,把棉被蓋得緊緊,一個縫也不留,便自言自語道:“這怎么回事。吭绮幌峦聿幌,偏偏在這時下,而且還停電了,都快把我嚇壞了!爸爸媽媽,快回來!”
我一直用棉被蓋在我自己的身上,哪怕有多熱,我都不敢看一下外面。
十分鐘、二十分鐘、三十分鐘,現(xiàn)在還是處于停電狀態(tài),媽媽、爸爸,還沒回來。
突然,從外面?zhèn)鱽砹碎_門聲,我立刻從床上起來沖了出來,一看,是爸爸媽媽,我一下子投入了他們的懷里、哭了起來。
唉!我總是那么膽怯,我真想跟膽怯說"拜拜",永遠"拜拜"。
拜拜作文600字 篇4
今天早上第一節(jié)課是劉老師的課。走上一覽群雄的講臺后,他環(huán)顧四周,說道:“我發(fā)現(xiàn)大家臉上有蟲!
【短評:這個開頭很吸引人,給讀者很大的想象空間……】
“蟲?”大家面面相覷,忙問道:“哪里有?”“你們當然看不到,憑我多年(的)經(jīng)驗,我的這雙慧眼,已識破你們身上的.‘蟲’——瞌睡蟲!薄昂簟ā贝蠹议L舒一口氣。老師嚴肅地說:“瞧瞧你們一個個沒精打采地趴在桌上,就這個樣子,怎么可以仔細聽講呢?”
【短評:原來是說“瞌睡蟲”啊,你的老師可真幽默!真是虛驚一場!】
“哎,可惡的瞌睡蟲,我一定要把你從我的臉上丟出去”。話音剛落,“搞笑大王”就用手使勁搓臉,沒一會兒,臉就被搓得彤紅彤紅(通紅)。(,)班上的同學哈哈大笑,他卻說:“沒事沒事,多用點勁,藥效可以提升好幾倍哩。”長發(fā)女生霍露‘甩’著頭,希望可以把它甩出九霄云外,沒想到卻讓旁邊的兩位同學受到了他(她)那長發(fā)的鞭打。同學都使出自己的“秘密武器”來驅(qū)趕瞌睡蟲。
過了一會兒,同學們背(都)挺直了,頭(也)抬高了,好似一棵棵挺拔的小樹,大叫一聲“瞌睡蟲拜拜”。
作文中暗含了小作者對老師獨特的教育方式的贊許,同時,可愛、活潑淘氣小作者的形象也被塑造得淋漓盡致。結(jié)尾更是巧妙,很好地呼應(yīng)了題目,不錯!若寫出自己當時在課堂中驅(qū)趕“瞌睡蟲”的情景,是不是更好呢?希望以后多多觀察身邊的人和物,相信小作者會寫出更好的作文,加油哦!
點評人:關(guān) 曉
拜拜作文600字 篇5
“白色污染”是生活中的無形殺手,它來無影去無蹤,能使土壤環(huán)境惡化,水源污染,損害人們的身體健康……所以我們要減少“白色污染”。
塑料用品因為它的便利化、收生化,而且價格低廉,在人們的生活中被大量使用,如塑料做的塑料血,可以在臨床上代替鮮血,減少人工獻血。各種各樣的塑料用品的確大大方便了我們的生活,當然塑料還是弊大于利,如農(nóng)用薄膜、包裝塑料袋、一次性餐具和生活用品等,它們污染了我們的環(huán)境。我國是世界上十大塑料制品生產(chǎn)與消費國家之一。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計1995年全國共消費塑料用品1100萬噸,其中包裝塑料袋就有211萬噸。北京的`生活垃圾里3%是塑料;上海7%是塑料用品。用塑料做的飯盒,如果溫度達到65度,就會產(chǎn)生有害物質(zhì)并滲入飯菜里,對肝臟、腎臟以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成傷害;如果用火焚燒,會釋放出有害氣體,破壞人類和動植物的生活環(huán)境;如果用土填埋,要兩三百才會腐爛,而且會破壞土壤、污染水源。
塑料對我們的生活造成這么大的危害,那我們?nèi)绾螠p少白色污染呢?生活中,我們盡量減少使用塑料或重復(fù)使用,如買菜時要自帶菜籃,少用商家提供的塑料袋;外出吃飯時,少用一次性餐具。同時我們還可以變廢為寶,在礦泉水瓶上刺幾個小孔,做個噴水壺;也可以把大可樂瓶種上水草,養(yǎng)小魚小蝦,做個生態(tài)瓶,既漂亮又實用。超市可以開展一些自帶購物袋優(yōu)惠活動,如自帶袋在超市中購物滿五十元,優(yōu)惠一元;學校也可以開展一些“我是環(huán)保小衛(wèi)士”征文比賽、演講比賽;國家也要大力宣傳“白色污染”的危害,提倡人人參與環(huán)保。
讓我們行動起來吧,與和“白色污染”說拜拜。
拜拜作文600字 篇6
我們每個人都有自身的壞習慣,像粗心不認真,上課走神,亂扔垃圾…我也不例外,這些壞習慣我都有。我下定決心要和這些壞習慣說拜拜。
首先我要和粗心說拜拜:有一次課堂上,韓老師讓我們寫課堂練習,“太簡單了!”我心里想。我飛快地寫完了課堂練習,于是我便走上講臺,交給了韓老師。我站在上面看著下面的同學還在埋頭苦干,心里沾沾自喜。我瞄了韓老師一眼,老師表情很嚴肅的在批改。我看著韓老師的手在畫紅叉叉,心里想:這下完蛋了,又要重寫了。果不其然,老師把本子遞給我,嘆了口氣說“作業(yè)做的太快太粗心了!蔽夷弥咀樱伊锪锏刈呦氯チ。為了改掉這個壞習慣,我現(xiàn)在每次做完作業(yè),都會仔細地從頭看到尾,認真的檢查一遍,把錯題寫在錯題本上,經(jīng)過不懈努力,粗心的壞習慣和我說拜拜了。
接著我要和走神說拜拜:課堂上,老師在上面講課,我的眼睛不由自主地望向窗外,心里便開始胡思亂想,分心走神!瓣愐寥唬@道題怎么解答!崩蠋熢诮形铱晌也恢览蠋焺倓傊v什么,心里害怕極了!為了改掉走神的壞習慣,我每次上課都提醒自己要認真的看著黑板,跟著老師講解的內(nèi)容認真地思考。現(xiàn)在走神的壞習慣也開始和我說拜拜了。
我還有一個壞習慣就是下午上課愛打瞌睡。每天下午的第一節(jié)課,我就想睡覺。有一次上語文課,我的.“瞌睡蟲”又來了,頭就像“小雞啄米”似的往前伸,項老師點名讓我站起來。頓時,“瞌睡蟲”沒了,心里慌的不得了。現(xiàn)在我堅持每天晚上九點睡覺,保持足夠的睡眠。下午的第一節(jié)課,我會用冷水洗一下臉,讓自己清醒一點。我相信我會和這些壞習慣通通說拜拜,我要養(yǎng)成一些好習慣,多看課外書,多做題…我相信我能做到。
拜拜作文600字 篇7
“頭發(fā)絲”是我的一大秘密,那是我為了防止老媽偷看我的日記,特地把它安放在日記本中的。
一天下午,一放學,我飛奔到家,打開抽屜,果然不出所料,頭發(fā)絲又被動了,狡猾的老媽肯定又把我的日記看了。吃過晚飯,我鄭重其事地將老爸、老媽“請”到客廳,一場激烈的家庭辯論賽開始了……
“下面我宣布‘大人該不該看孩子日記’辯論賽開始。正方:陽陽,12歲,學生。觀點:大人不該看孩子的日記。反方:媽媽,36歲,醫(yī)生。觀點:大人該看孩子的日記。評委:老爸,呵呵,老爸還兼任起主持人來了! 我站起來,侃侃而談:“我方認為,大人不該看孩子日記。理由有三:一、根據(jù)《青少年權(quán)益保護法》規(guī)定,孩子應(yīng)該擁有自己的隱私權(quán);二、老師也說過,孩子應(yīng)該有自己的'隱私,別人隨意侵犯,就是犯法;三、我是青少年,有自己的秘密,不想讓你們知道。發(fā)言完畢!
“下面請反方選手發(fā)言!
媽媽一臉嚴肅: “我方認為,大人該看孩子的日記。理由也有其三:一、你是我的孩子,我有監(jiān)護權(quán),得了解你的思想動態(tài);二、我是你的母親,看點日記又不犯法,我還不是為你好;三、你這個十一、二歲的黃毛小子,有什么秘密不能讓大人知道?”
“就是,就是,你媽是為你好,還狡辯!”爸爸連聲附和,媽媽春風滿面。我大喊一聲: “評委不得偏袒任何一方!
“哦!”老爸立刻閉嘴,隨后又宣布:“下面進入自由辯論環(huán)節(jié)!
經(jīng)過一番唇槍舌劍,激動人心的時刻到了,老爸宣布道:“媽媽愛子情深,但必須服從法律;陽陽有法可依,但要注意風度,我宣布,陽陽勝!”
耶!我勝利了!不用再怕老媽偷看我的日記了,拜拜,我的頭發(fā)絲!
點評:小作者介紹了自己成長過程中,寫日記被媽媽,偷看,舉行家庭辯論賽的事情。文中正反雙方都是證據(jù)確鑿,據(jù)理力爭,真可謂唇槍舌劍,再加上老爸主持的幽默風趣,真是一篇很有生活情趣的小文章哦!最后,老爸的總結(jié)公正、簡潔,使孩子走出心靈的煩惱,可謂點明中心,畫龍點睛。
拜拜作文600字 篇8
傳染病是威脅人類健康的第一殺手,面對這一無形的殺手,我們該采取怎樣的措施呢?讀了《青少年健康讀本》以后,使我知道它的擴散其實可以受環(huán)境和條件的制約,并非無所不在,無孔不入。它的傳播是人為對象,也是以人的行為為媒介,我們的一舉一動都與它的`傳播有關(guān)。從而改正平時的不良習慣是我們現(xiàn)在最有效的武器。
就從我們身邊最小的做起。改正隨地吐痰的習慣,因為痰液中含有上千種菌,在日常環(huán)境里可存活幾天至幾十天,有的伴隨空氣四處飄散,引起各種疾病的傳播;打噴嚏、咳嗽應(yīng)用手帕或紙巾捂住口鼻,否則會將飛沫、唾液濺到別人身上從而傳播病菌;臟物、垃圾含有各種細菌、病毒,我們更不能亂扔;每次外出都有可能因接觸門把、扶手、柜臺、電話等以及與他人握手而污染了自己手指掌,因此要注意洗手以消除隱患;每次用餐進食前,更應(yīng)用肥皂和流動水認真洗手,養(yǎng)成良好習慣;與他人同桌用餐時,最好采用分食制,將每盆菜湯按人分發(fā),以免通過個人筷勺傳播菌毒;不要在衣兜里亂揣錢幣鈔票,錢幣鈔票被無數(shù)人手、物所接觸,受到難以預(yù)測的種種污染,因此切勿將他們?nèi)我獯г谝露道,同手帕、手紙及其他東西混在一起,千萬勿用手指蘸口水點鈔票;外出回家要脫換衣鞋,室內(nèi)地面要勤擦洗;經(jīng)常開窗通風換氣,無論春、夏、秋、冬,每天均應(yīng)開窗通風換氣,開啟空調(diào)時,也應(yīng)如此等。
青少年時期是我們生活習慣形成的關(guān)鍵時期,只有從小養(yǎng)成健康的生活習慣,才能受到事半功倍的效果。因此,我們要提倡文明舉止,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。
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