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印象作文600字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼挠∠笞魑�600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
印象作文600字 篇1
相信自己，一起皆有可能。
——題記
從我來到這個世界起，命中注定我一直都會以普通人的形式出現(xiàn)在別人的生活中�；蚴瞧椒策^路人，或是普通的陌生人。我沒有出眾的才能，也沒有美麗的相貌，即使我被遺落在茫茫的人群中。也不會被人發(fā)現(xiàn)，也正是因為平凡，才讓我不夠自信，不會把握表現(xiàn)自己的機(jī)會。
但是在我的夢里，也曾有過丑小鴨變天鵝的童話。
升入初中后，有一件事徹底改變了我。開學(xué)的幾天，老師就宣布在為期兩周的時間內(nèi)，找出競選班長的候選人，班里很快就沸騰了，而老師在宣布這個消息的時候，我還在低頭演算著復(fù)雜的.代數(shù)式那。因為我認(rèn)為我永遠(yuǎn)都不會是其中之一。我是無數(shù)沙粒中的一員。渺小，輕微。我成為候選人的幾率就像外星人訪問地球一樣，無法預(yù)計�？蛇@無法計算的幾率也讓我遇到。兩周后的班會我和另一個女生被選中了。最終的決定要在幾天后的投票中誕生。
我很緊張，準(zhǔn)確的說我很暈，我認(rèn)為是老師弄錯了，可當(dāng)我望向老師時，從他的眼神中，我讀懂了他的堅定和鼓勵，我無法退卻。
放學(xué)回家的路上，我每走一步，就像在做夢一般。晚飯時，我告訴父母說我先放棄，他們都竭盡全力地說服我，讓我奮斗一次。其中媽媽說的一句話讓我印象深刻，媽媽說；“孩子，你要相信自己，李寧說得好，一切皆有可能，努力吧，我和爸爸挺你！”我哭了，回到屋里，我決定決不放棄這次機(jī)會！
幾天后，我自信的站在講臺上。面對著全班的同學(xué)宣讀了我的競選小論文。下來的時候嗎，我望著班主任。笑了。雖然結(jié)果是失敗的，但我同樣也是成功的。因為我不會再錯過任何一個機(jī)會。我會永遠(yuǎn)記住老媽的話，老班的充滿肯定的眼神。
“現(xiàn)信自己，一切皆有可能！”
他雖然樸實，卻給我很深的印象，競選的失敗讓我跌倒，但我還會很開心的站起來，謝謝老班，讓我開始用我的自信和陽光去成功！從此我的夢里，不再有丑小鴨變天鵝的童話，更多的是我在陽光下，自信的笑……
印象作文600字 篇2
在觀音機(jī)場寬敞的大廳里，我和爸爸正在等待著回國探親的叔叔，可是時間太早了，我只好耐心等待。
爸爸和鄰坐的一位侯機(jī)的叔叔聊開了。從他們的談話中，我知道那位叔叔已經(jīng)在美國定居，這次帶著出生在美國的兒子回國探親，正聊著，一聲奶聲奶氣的“爸爸，這個叔叔是誰”的純正普通話打斷了叔叔和爸爸的'談話。一個約六七歲，虎頭虎腦、長者一雙又大又圓的眼睛的小男孩出現(xiàn)在我的眼前。
小男孩很活潑，很快便和我在大侯機(jī)大廳的一角玩開了。我逗他講英語，他張口就說一點也不怕生。
我好奇的問他：“你出生在美國，怎么會說普通話”
“爸爸說，我是中國人，不能望了自己祖國的語言。我在外邊講英語，回到家和爸爸媽媽說的都是普通話�！彼苷J(rèn)真的向我解釋。
玩了一會，他忽然要和我比賽唱歌。
“好呀，唱什么歌?”我來了興致�！�
他的圓眼睛盯著我說：“唱國歌，好不好?”
我忙說：“你們美國的國歌?我可不會唱!”
“哎呀，我說的是咱們中國的國歌”，“咱們中國”的很重。
我有點不相信，他有些急了：“當(dāng)然會唱了，我是中國人，國歌都不會唱，還算什么中國人呢?”
他清了清嗓子，抬頭挺胸，唱了起來：“起來，不愿做奴隸的人們……”他稚嫩的聲音多了幾分激昂、幾分剛勁。
沒有想到，一個在美國出生的孩子，不但能說流利的普通話，而且還能把國歌唱的那么激昂，那么雄壯，我被深深的感染……
“兒子，我們該上飛機(jī)了�！彼职值脑挻驍嗔宋覀兊谋荣悺�
他匆匆向我告別，又匆匆隨父親登上飛往美國的班機(jī)。這是，我才想起竟然忘記叫什么了。但這又有什么關(guān)系呢?因為我知道，在要的大洋彼岸，有一位美國籍的小男孩，他有一顆滾燙的中國心，他的名字叫“中國人”。
印象作文600字 篇3
在我的記憶長河里，有許許多多令我開心，難過的人，但令我記憶深刻的是那位助人為樂的 小女孩。 她長著一個秀氣的臉蛋，一雙秋水明眸的眼睛，挺直的.鼻子，櫻桃小嘴。
記得那是夏天，太陽炙烤著大地。我來到奶奶家，人生地不熟。但我非常貪玩兒。就去與奶奶家這里的朋友們玩，他們帶領(lǐng)我來到了一個涼爽的地方。在那里有一排高大挺拔的樹為我們乘涼，樹前有個洞。我們正想要玩一個游戲。
一個小男孩兒從兜里猛然掏出一個撲克說：“咱們玩量三吧，正好四個人�！贝蠹叶颊f好哇好哇。我心想：這是什么呀？聽都沒聽說過。哎！那個男孩兒又說：“倆人一伙兒。我更顫抖了，于是我坦白地說我不……不會玩。我旁邊的小朋友笑話我說：“你好笨呢！”結(jié)果沒有人跟我一伙，都笑話我說活該。我臉突然漲的通紅。
突然，一個女孩兒對我說：“我跟你一伙兒吧�！薄昂谩⒑��！蔽壹拥恼f。于是我們便開始玩兒了起來。當(dāng)時我完全不會，調(diào)主啊，那個男孩兒說。我以為大王或者小王是主于是，我出了一個大王。果真蒙對了，但是他們卻笑話我說。你就一個主嗎？你有多少個大王啊？我撓撓頭。她說：”沒關(guān)系，出就出了。于是便盡力的幫我。玩兒了好多把。結(jié)束了，一把都沒有贏過。她卻說：“不錯，你是一個學(xué)的最快的人�！蔽矣忠淮螡q紅了臉。問她你叫什么？林瀟瀟。我說嗯，于是我們便回了家。以后每年來到奶奶家，她都會先教我他們那兒小朋友們的玩法，然后我們再一起出去玩。
生活中，時時都會有給你印象深刻的人和事。如果你用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)愛就在你的身旁。
印象作文600字 篇4
雖然他的成績不是很好，但他十分有愛心，并且幽默十足，是個不折不扣的樂天派，他就是呂新龍。
記得三年級下學(xué)期的時候，我胳膊摔著了，接了一層厚厚的痂，在下課時不細(xì)心蹭掉了，露出了粉嫩的肉，我自我被眼前的情形嚇壞了，不知該怎樣辦
呂新龍走過來看了看，二話沒說，拉起我就往醫(yī)務(wù)室跑，一邊跑還一邊問我：“劉峰濤，還疼嗎細(xì)心一點，別再碰著了!”本來我已經(jīng)很害怕了，被他一說，眼淚就像掉了線的珍珠一顆一顆滑下來。他調(diào)皮的眨了眨眼睛笑瞇瞇的說：“劉峰濤，別哭了，我給你講一個笑話吧!”
他還沒說完，我就不耐煩的打斷了他說：“你煩不煩，我越說疼吧，你還講笑話，真煩人”。
沒想到他不但不生氣反而笑得更燦爛，故作生氣的說：“我還沒說呢，干嗎打斷人家，真厭惡，他也不管我同不一樣意，就搖頭晃腦，比手劃腳的講，從前有座山，山上有座廟，廟里有......”他搞笑的語言和滑稽的`動作把一向在哭的我逗笑了。
一路上我被他搞笑了好幾次，不知不覺地來到了醫(yī)務(wù)室門口，再一看那個傷口上頭附了一層淡淡的黃水，心想必須是又發(fā)炎了，我的淚水不覺地奪眶而出，他看見了立刻說：“劉峰濤，給紙趕快擦擦吧!”碰巧一個五年級的大哥哥走了過來喊道：“別擦，你知不明白紙上有多少細(xì)菌啊!千萬不要擦!”
聽了大哥哥的話，我的心境瞬間晴轉(zhuǎn)陰，心想，完啦!完啦!這么多天才結(jié)了伽，這下不知什么時候才會好，越想心里越難過，我不爭氣的眼淚流得更多了。
他一向搖著我的腿說：“劉峰濤，別哭了，沒事，只是一點小傷，沒事的，男子漢勇敢，走，我?guī)阏宜谓處熑ィ咴诼飞纤笈づ�，右扭扭，脖子扭扭，屁股扭�?.....”做出各種怪樣，可我沒心境搭理他，只是一個勁的哭啊。
我們來到宋教師辦公室，向我做了一個鬼臉就跑了。宋教師領(lǐng)著我去校外做了傷口處理。
這就是即頑皮又幽默的呂新龍。他給我留下深刻的印象，我不會忘記他的。
印象作文600字 篇5
隨著歲月的推移，我不知不覺地走過了十三個春秋。在這些成長的歲月里，我認(rèn)識了許多各式各樣的人。這些人有：老師，同學(xué)，親人……經(jīng)過歲月的沖刷，許多都已經(jīng)淡忘，而其中卻有一個人給我印象最深刻，使我銘記于心。
她，一頭烏黑的秀發(fā)。清秀的眉毛下長著一雙會說話的大眼睛，總是忽閃忽閃的。襯托著一個小巧玲瓏的鼻子和一張紅潤的櫻桃小嘴。樣子十分美麗。你猜她是誰呢？不用說，她就是我最好的朋友——肖建!她是一個活潑，善良的女孩，而令我對她印象深刻更是因為她的品質(zhì)了。
一天，我和肖建兩人一起去公園玩。在去的路上，我們無話不談，歡聲笑語。走著走著，不知道是什么碰了一下我的腳，嚇得我“呀!”的一聲大叫。在我旁邊的肖建也驚奇地問我：“你干嘛那么害怕呢？”我沒有回答她，只是小心翼翼的把腳放開，把目光投向了地下，“咦，怎么會是個錢包啊？”我很是驚訝，眉頭跟著輕輕地皺了起來。“要不我們把它送還給失主，在這里等待失主回來領(lǐng)�！彼�，眼神中期待著我的答應(yīng)�？晌抑皇遣粷M地翹起了小嘴，無奈：“交給警察就行，哪用麻煩我們啊，快去公園嘛，這里又悶又熱�！毙そ▍s不屑我的勸說，硬要等到失主來領(lǐng)回。冒著烈日當(dāng)空的'酷熱，仍舊在太陽底下耐心的等待，沒有絲毫的厭倦與不耐煩，臉上卻是一副期待的表情。看著她，卻又想想自己，覺得慚愧：“大家都是同齡人，為什么我就那樣呢？和她相比，我實在和她相差太多太多……”想到這里，我低下了頭，走到她面前說：“我和你一起等!”她只是對我微微一笑，那微笑是那樣燦爛，純真，就像清甜的泉水滋潤著我的心房。不一會兒，失主真的來了，我和肖建把錢包送還給他，他不停地向我們道謝，還不停的稱贊我們。幫助別人后，我們的心情就像心里吃了蜜一樣甜，快樂。
是啊!我對他印象深刻，正是因為她那拾金不昧，樂于助人，誠實的高尚品質(zhì)，讓我崇敬，讓我佩服。因此，我要學(xué)習(xí)她這種高尚品質(zhì)，做一個助人為樂的人。
印象作文600字 篇6
夜幕籠罩，光明消逝，蓬勃向上的激越依然在;時光穿梭，歲月流轉(zhuǎn)，悠遠(yuǎn)深邃的文化依然在。
今年暑假，我來到那個陌生的國度——俄羅斯，開啟了一段綺麗的旅途。而如今，時光不在，旅程不在，唯有難忘的經(jīng)歷依然在，璀璨的異國文化依然在。
輕輕地，來到葉卡捷琳娜花園……
整座花園仿佛金色的天堂，目力所能及的地方，滿是豪華巴洛克式建筑，海藍(lán)色與純白色交相輝映的墻壁上，點綴著金制的雕像，給人以充分的'視覺享受。走近端詳，鏤空的欄桿、精美的紋理……很難想象這竟是上百年前的偉大作品。十月金色，落葉紛飛，站在落葉海中的宮殿旁，我思緒翩躚——
皇帝的雍容華貴已不在，但瑰麗的建筑文化依然在，見證著俄羅斯藝術(shù)的精美。
悄悄地，漫步普希金雕像前……
普希金是俄羅斯文學(xué)之父，他的一生短暫卻璨然。他留給后人的，絕不只是蒼白的文字，而是對生活的款款深情，對一生的思索追尋——《致大海》的粗獷奔放，《囚徒》的豪邁不羈，《假如生活欺騙了你》的樂觀向上……行走在雕像前，臨風(fēng)捧卷，心曠神怡，我感慨萬千——普希金的生命已不在，但普希金的靈魂依然在，普希金的文化依然在，它詮釋著思想的魅力，詩歌之靈魂。
徐徐地，邁入俄羅斯校園……
歡聲笑語充盈著禮堂，熱情的同學(xué)們用特色黑面包、鹽招待我們。我像歡樂的百靈，用熟練的英語和俄羅斯朋友交談兩國文化。朋友笑著將祖國綿長的歷史、獨(dú)特的風(fēng)俗與我娓娓道來。談笑間，友誼的種子已扎根心中，及至回國，我們?nèi)杂绵]件保持著聯(lián)系�；貞浻讶碎g，徜佯友情間，我觸動良深——
面對面的交流已不在，但長久的友誼文化依然在，譜寫著跨越國界的精神頌歌。
像城頭飄來的歌，像枝頭棲息的鳥，一段繁華終將謝幕，但璀璨的文化已深入骨髓。
文化，依然在。
印象作文600字 篇7
在生活中，給我留下深刻印象的人真的是數(shù)不堪數(shù)。有敬愛的老師，有親愛的媽媽，也有本身不曾見面過的陌生人等等。但給我留下最深刻印象的人是我的好伴侶——劉婭林。
她有一雙小小的眼睛，小的只能看見一條縫。一張櫻桃小嘴，她的嘴不但小，還能說會道。臉十分的圓，很可愛，當(dāng)同學(xué)看見她的臉時，總會有一種沖動，就是揪她的臉蛋。她雖然很胖，但是人卻十分地善良、樂于助人、為他人著想。每當(dāng)同學(xué)有困難的時，她總是會資助阿誰有困難的同學(xué)。
那天，放學(xué)回家時，突然下了一場傾盆大雨。因為我沒帶雨具，所以只好一個人在學(xué)校等媽媽來接我�？傻攘嗽S久媽媽并沒有接我，我的心里有些失落，也有些憤怒。正當(dāng)我已沒有勇氣等下去時，我的好伴侶——劉婭林看見我正垂頭喪氣地坐在學(xué)校的階梯上。并走過來對我說：“你不會是沒帶雨具吧？”我有些欠好意思地說：“是啊，因為媽媽工作太忙，忘了來接我，所以我也只好等雨停了在回家。”她毫不猶豫地說：“我們一起回家吧！”因為當(dāng)時我沒勇氣繼續(xù)等下去了，并說：“好吧！”一路上，我們有說有笑，當(dāng)我轉(zhuǎn)向她時，見她把雨傘更多地轉(zhuǎn)向我，而她卻被雨淋濕了，當(dāng)時我十分感動，我的眼淚已奪眶而出，我又轉(zhuǎn)過頭，將眼淚擦去。她把我送回了家，我沒有被雨淋濕，而她本身卻被雨淋得像只落湯雞。她走了，雨像珍珠斷了線似得往下落。我從她的背影看到了她的.善良、樂于助人、甘愿本身被淋濕也不肯別人被淋濕的精神。
她三年級時轉(zhuǎn)學(xué)了，但她那天幫我的事，我永遠(yuǎn)會銘記在心間，把她牢牢記住。給我留下深刻印象的人——劉婭林，值得我學(xué)習(xí)的人——劉婭林，我最喜歡、最令我敬佩的人——劉婭林。
印象作文600字 篇8
近段時間參觀了新鄉(xiāng)市區(qū)的很多學(xué)校，給我留下了深刻的印象。
從整體上說，新鄉(xiāng)對教育事業(yè)的發(fā)展還是很舍得投入。他們的幼兒園、小學(xué)、初中分布很集中，形成了一體化，方便了孩子們的就近上學(xué)。新鄉(xiāng)市區(qū)的小學(xué)比焦作市區(qū)的學(xué)校面積普遍大，滿足了孩子們活動空間的需要。五顏六色的塑膠跑道，整齊劃一的教學(xué)樓讓學(xué)�？雌饋矸浅Ｆ�。每一層樓都設(shè)有取水設(shè)施。學(xué)生可以隨時接溫水喝，老師們拿著鑰匙可以接開水喝，防止學(xué)生燙傷。這種能讓老師和學(xué)生各取所需的取水設(shè)備很讓人羨慕。我們所在的實驗小學(xué)，電腦多媒體、電子白板等設(shè)備好像就要被淘汰，下一步教師們要學(xué)習(xí)的是教學(xué)一體機(jī)的使用。新鄉(xiāng)的師生是多么的幸福啊，他們擁有著先進(jìn)的.、合理的教學(xué)設(shè)施！
俗話說：教無定法。聽了幾天的課程，覺得新鄉(xiāng)的教育是百花齊放型。我注意記錄了有意思、需要學(xué)習(xí)的幾點。有的課堂上下課的小口令讓人忍俊不禁：上課，師生互相問好，學(xué)生的回答是“我愛**（學(xué)科名）”，下課師生道別，學(xué)生的回答是“我愛*（老師的姓）老師”。有的課堂小組討論活動需要停止時，只需老師拍一下手，學(xué)生就立刻回應(yīng)拍手三下，學(xué)生就立刻坐端正了，保證教學(xué)秩序的正常往下進(jìn)行。這下小口令、小手勢讓人感覺到了習(xí)慣的力量。被學(xué)生認(rèn)為是副科的老師，總是在提醒孩子當(dāng)堂記憶的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生節(jié)省課下時間，讓學(xué)生高效完成任務(wù)。低年級的“猜字游戲”也讓人耳目一新，與我使用的不同：一個學(xué)生上臺指出黑板上的一個字，面朝大家的孩子猜字，實際上是把學(xué)過的生字帶組詞又認(rèn)識了一遍。一個個小方法看似微不足道，實際在教學(xué)中對學(xué)生習(xí)慣的形成起著不小的潛移默化的作用。
把辛苦的學(xué)習(xí)奔波當(dāng)作一次旅行，開闊視野。新鄉(xiāng)教育之美好，永留心底。
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