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討厭的人作文600字8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的討厭的人作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
討厭的人作文600字 篇1
我最討厭的人，是我們班的班長于依含。
她有一雙大大的眼睛，小巧的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁，瘦瘦的身材。也許你聽了我的.介紹會在想：她長得那么漂亮，你為什么討厭她呢？
為什么呢，因為她的行為和她美麗的外表是反過來的！在老師面前，她裝得很像一個漂亮聽話、討人喜歡的班干部，實際上她是個充滿心機、喜歡罵人、小心眼愛記仇又尖酸刻薄的女生。我們同學(xué)都很討厭她，叫她是母老虎。
有一次自習(xí)課，老師讓她看管紀律，把說話的人記在小本上。整整一節(jié)課我們都在認認真真地看書，也沒有說話，生怕被她記了。只有她一個人在那說話，還傳紙條。老師回來了，她把小本交給老師，老師看了之后罰我抄十遍課文，我頓時蒙了，回頭看了班長，只見她狠狠地瞪了我一眼，我頓時明白了，她這是在公報私仇。原來前幾天美術(shù)課學(xué)陶泥時，看我?guī)У念伾�，班長就向我要十塊陶泥，但我沒有給她，她記恨在心。這回，報復(fù)我的機會來了，她怎能放棄得了呢。我倒是想向老師解釋，然而老師只相信她說的話，還說我有錯不承認。別的同學(xué)不知道怎么回事，也不敢和班長叫板，而她也仗著老師的青睞，愈加放肆。
還有一次，學(xué)校舉辦競選大隊干部，我和她還有幾個同學(xué)去參加競選。我站在講臺上還沒發(fā)言，她就刻薄地說：你瞧你，連班級干部都不是，學(xué)習(xí)成績也沒有我好，還競選什么大隊干部��！老師聽了她的話，居然也說道：你自己想想，連班級干部都當(dāng)不上，學(xué)校的大隊干部還能當(dāng)上？你回去吧！行吧，連老師都這么認為，那我還能說什么呀。我便自行退出了競選。最后，我們班只有班長成了大隊干部！
綜上，我最討厭的人是我們班長可不是沒有原因的，而且她更多的丑事我還沒抖出來呢。聽了我講的這些，你討厭她嗎？
討厭的人作文600字 篇2
我喜歡的人很多，有媽媽，外婆外公……我討厭的人也不少，在這也不一一舉例，免得惹禍上身，但是有一個人，真是讓人討厭到極限了。
他就是我的表哥，看他的樣子好像還挺老實的，其實他心里才不知道有多少鬼主意呢！他和我一樣，戴了副眼鏡，原因是他比我還會玩電腦，一到我家來，準要玩上一會。我甚至猜他是不是專門來我家玩電腦的，而且一玩上，死也拽不下來，就算他爸媽來了，也要叫上一陣子。說來也巧，他每次來的時候，我都在玩電腦，也不知道什么原因，我的電腦總是被他搶去。只要他一來，我玩電腦就不舒服。
周末，我跟媽媽商量好了，我就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝�。玩到一半，一陣門鈴把我打斷，不出我所料，來的人正是我最討厭的表哥。他準時來蹭電腦玩了。我無奈的接待了他，便回到座位上繼續(xù)玩。事情和平時一樣，他飛一般地做到我旁邊，說：“還在玩電腦啊？”語氣中充滿了挑釁，我也聽慣了。
又當(dāng)我快玩完時，他隨口一句“這句后給我。"語言中沒有一點不好意思，好像這臺電腦就是他的似的，我厭惡的`瞪了他一眼，他卻自然而然地說:"你都玩了這么久了，給我好了�！薄拔也艅傞_始玩吶！”我馬上反駁。他又說：“那你下局玩好再給我�！薄皯{什么給你？這又不是你的電腦！”我被他很拽的語氣激怒了，他也沒說什么，走出去。這會兒肯定是找我媽議論了。不一會兒，他就高興的回來了，說：“你媽說這局玩好給我�！蔽疑鷼獾卣覌寢尫纯�，可媽媽卻說：他是客人，就讓他玩吧……“這些話我都聽了不下十遍，我都快聽煩死了。
說實話，表哥真的很討厭，不但學(xué)習(xí)不認真，玩電腦還這么積極。平時他爸媽不讓他玩，他卻到我家玩，唉，悲哉，悲哉。
討厭的人作文600字 篇3
在我認識的人中，就數(shù)任鈺釗最惹人討厭了。
他，長得不好看，黑黑的皮膚，長著一張大餅?zāi)�，一對小眼睛，鼻挺下面是一張名副其實的“賤嘴”你說他長得好看么？別光看他丑，他其實還挺自戀的——在五年級的時候，他竟然稱他自己“任神”、“任帥哥”、“任大爺”……你說他自戀不自戀？
不光自戀，還挺賤的。有一次放學(xué)了，我們排著隊走出校門，我拿著班牌跑到了前面，你才任鈺釗他對我說什么？他竟然罵我“秦周豬”、。我為了保持冷靜就沒理他，結(jié)果他就蹬鼻子上臉了——忽然我感覺有人踩了我一下，原來我以為是張琳凡不小心踩我了一下就沒在意。結(jié)果沒一會兒又有人踩我了一下，我看了張琳凡一眼。張琳凡就問我了：“你開我干嘛？”我疑惑的問道“剛才不是你踩我的？”張琳凡說：“不是我猜的呀！”“咦？那是誰猜的？”我又扭頭看了任鈺釗一眼，只見他嘻皮笑臉的。頓時我就什么都明白了，我錯怪了張琳凡。我生氣了就拎起手中的雨傘向他砸了過去，只見他依然嘻皮笑臉的望著我。我心中不由感嘆到“唉!我真的.敗給了這位大爺了，你不稱他為”厚臉皮神”你就是真的對不起他了！“
他不僅賤，臉皮厚皮而且還喜歡造別人的謠。
五年級的時候，我跟他做過2次同桌，3次一組。還有一回我們兩個坐的非常近。造謠就是從這里開始的。那是一節(jié)副科，他就在那開始搗亂了他才開始在那里罵我“秦周豬”、秦大肥豬”、“芹菜”……后來他突然說我喜歡張仕錦，我當(dāng)時非常生氣就扭頭對他怒哄到“我不喜歡他，而且我也沒有喜歡的人�！彼划�(dāng)沒聽見又說我喜歡馬鵬、劉正浩……任你如何解釋，他也當(dāng)作沒聽見一般。唉！
這就是任鈺釗，一個自戀，長得不好看，喜歡造遙，惹人討厭的，一個惹人“煩”的人。
討厭的人作文600字 篇4
每個人都有討厭的人，大家都不一樣。你們一定想知道我最討厭的人是誰吧。我最“討厭”的人就是我的爸爸。大家一定很驚訝，想問這是為什么，那我就給大家娓娓道來吧。
我的爸爸是一名公務(wù)員，他負責(zé)一個小鎮(zhèn)的城市管理、市場、物業(yè)、人民武裝等等工作，工作上壓力比較大，所以他也就很忙，平時很少在家見到他。有時見到他時對我也是表情嚴肅，一點也不“友好”。平時如果回家有點空閑時間，他就要過問我的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況。他給我批改作業(yè)的時候，面無喜色，雙眼緊盯著作業(yè)本，眉頭緊鎖。我是大氣也不敢出，屋內(nèi)的空氣像凝固了的一樣。作業(yè)完成質(zhì)量好的時候，爸爸也會表揚我一下，而我也會長嘆一口氣，有時就怕我作業(yè)不認真的`時候被爸爸逮著。
爸爸對我在遵守紀律方面要求非常嚴格。記得有一次我在學(xué)校上午休課的時候，我做完了作業(yè)，就與坐在我后面的同學(xué)說話，雖然快下課了，但因為沒有遵守課堂紀律被老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)天晚上，爸爸知道后就罰我站在墻角反思，并讓我寫檢討書。其實中午的時候我就已經(jīng)知道錯了，也跟老師承認了錯誤，可爸爸還是要懲罰我。當(dāng)時我非常反感我的爸爸這種做法。面壁之后，爸爸找我談話，從大雁排隊飛行講到列寧守紀的故事，告訴我小孩子一定要遵守紀律的重要性。犯了錯誤不要緊，關(guān)鍵要改正，不能在同一個地方摔倒幾次。采用這種方法教育我也是讓我加深印象，為了我以后不再犯同樣的錯誤，幫助我改正這樣的錯誤。后來，我在課堂上再想跟其他同學(xué)說話的時候，我就想到爸爸的話，也確實加深了印象，不再犯錯了。
現(xiàn)在大家知道了吧，我并不是真的討厭我的爸爸，他其實一直都是為我好，期待我能做一個守紀、守信的人。
爸爸，您能對我再和藹一點就好啦！
討厭的人作文600字 篇5
今天，媽媽帶我去楊家圩公園玩。因為昨天才下的雨，所以，有一座橋被水淹了。在我們心中，它儼然是一座水橋，于是我就脫了鞋子，下去玩了。
我和這個小伙伴踢踢水，又和那個小伙伴把水花濺得老高，我玩得不亦樂乎，你看，那有好多老爺爺手拎著自己的鞋子在散步呢！他們說說笑笑一副很悠閑的樣子�？墒呛镁安婚L，我在岸上發(fā)現(xiàn)了一條好大的狗，狗可是我最怕的動物��！而且，狗主人還沒有把它拴住，而是讓它亂跑�？砂盐覈標懒耍〔贿^，我以為狗主人一定不會把狗放下水的，這么多人呢，如果傷了人怎么辦？我覺得還是呆在水里比較安全�？蛇^了一會，狗狗好像對這里感興趣，飛奔下來，“汪汪”叫了兩聲，可把我嚇壞了！大家也嚇壞了，一個小朋友眼睛睜多大的.跑掉了，可能被嚇壞了吧。還有的人手拎著自己的鞋子上岸了。有些膽子大的小朋友用水往狗身上打，大家不知不覺為狗讓了一條道，狗像一個領(lǐng)導(dǎo)一樣神氣活現(xiàn)的走在最中間。而我呢？則是我飛奔上岸，準備避一避，等狗走了再下水。等狗走了以后，我準備下水時，媽媽一把拉住了我，說：“你不能下水了！”“為什么呢，媽媽？”“因為為狗身上有細菌，它下過了水，你沒看見好多人都上岸了嗎？再說，如果它又下水了，傷到你怎么辦？”我一看，哦，真的有好多人上岸了，再想想，我可不想被狗傷到�！昂冒桑幌氯チ�！”
唉！這個討厭的狗主人，為什么不把狗拴著不讓狗下水呢？害的把狗身上的細菌都泡在水里了，我就不能下去了，唉，我討厭這個狗主人！
討厭的人作文600字 篇6
他是集丑陋、輕微神經(jīng)質(zhì)、肥胖于一身的一個人。你第一眼看見的并不是他的臉，而是他那足足兩層的下巴。那個下巴是他的標志符號。他一彎腰，肚子足足有三層肉。走路時肚子抖來抖去的。
有一次，我們班級上體育課，要跑1000米，他當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“我肯定是全班跑的最快的那一個。”一開始，他跑得的確很快，但是，沒過多久，就慢下來，他一邊跑，身上的肥肉一邊晃，導(dǎo)致他越來越慢，最后是班上最后一名。
而且他特別喜歡打架，打架打不過別人時，就向?qū)Ψ酵驴谒�。口水吐別人身上也就算了，有時還吐別人臉上，讓人很不爽。所以大家都對他敬而遠之，盡管我知道應(yīng)該包容別人的缺點，但是我們怎樣也無法感化他。
有一次，我們放學(xué)打籃球，在等待替補隊員上場的時候，他過來用手在我頭上跳舞，我的'脾氣像火山爆發(fā)一樣噴薄而出，我立馬轉(zhuǎn)頭給他一頓打。先繞到他背后，摟著喉嚨就直接把他放倒。然后我也像他挑釁我一樣，用手在他頭上跳舞。他想咬我的胸口，我靈巧地躲開，我們拉扯了一會兒，最后他也沒得到好處，反而就去揍我的書包，我沒有在意，因為我知道，和這種人沒必要自己氣自己，不要和他一般見識。
有一次課間，我和幾個好朋友在操場玩耍。突然，有幾個初中生過來惹事生非，正當(dāng)我們招架不住的時候，他突然跑過來，嘲著幾個初中生吐了幾口口水。幾個初中生就不屑地走了，此時，我發(fā)現(xiàn)，他并沒有我想像當(dāng)中那么討厭，在同學(xué)有困難的時候，他會主動地過來幫助同學(xué)，還有那么一點可愛。
我希望接下來，他能改掉壞習(xí)慣，我們會慢慢變成好哥們。
討厭的人作文600字 篇7
人這一生有許多討厭的事兒，討厭的人。那我來說吧，我就特別討厭我們班的“淘氣包”——陳曉曉
三年級一次美術(shù)課，老師讓我們自主畫畫。同學(xué)們拿起畫筆在紙上畫了起來，教室里除了畫筆在紙上發(fā)出的沙沙聲，就只剩下呼吸聲了。這時，前桌陳曉曉轉(zhuǎn)過身來小聲對我說：“嘿，把你便利貼借我一下唄”我一臉疑惑地問：“你不是自己有嗎？”“你的比較好看�！彼荒蜔┑恼f，“快點！”我只好無奈地打開書包，從里面拿出便利貼，撕出一張遞給他。
下課，我站在窗口望外面，看見了一大群人正圍著陳曉曉的同桌——張芹，指指點點的，有的還捂著嘴偷偷地笑。不一會兒，就見張芹紅著眼睛跑回教室。她的.后面緊跟著她的好朋友陳鈺。陳鈺大步流星地走到我面前，怒氣沖沖地說：“你什么意思？”我看了看她，又看了看在一旁小聲哭泣的張芹，不解地問：“什么什么意思�。俊标愨暷槺锏猛t，大聲說道：“我問你，這是你的便利貼嗎？”我看了一眼她手上的便利貼，說道：“是啊�！彼f：“這就沒錯了。你在便利貼上畫上一只烏龜，然后貼到張芹背后，讓張穎被人嘲笑，你什么意思？！”我連忙解釋道：“這……這不是我弄的，是陳曉曉。他向我借的便利貼。”陳鈺更大聲道：“雖然陳曉曉是我們班公認的淘氣包，但他也不至于這么做，而且便利貼明明就是你的，你不要把責(zé)任推卸給別人�！�
“不是我，真的不是我。”我急得差點哭了起來。“既然敢做卻不敢當(dāng)，縮頭烏龜！”陳鈺大吼道。然后，怒氣沖沖地走了。
因為這件事兒，我還無緣無故被老師訓(xùn)了話。我真討厭他——陳曉曉。
討厭的人作文600字 篇8
“同學(xué)們今天要完成的作業(yè)如下……”說罷，老師轉(zhuǎn)身拿起粉筆在黑板上記下了密密麻麻的一大堆的作業(yè)。講臺下一陣騷動，“這么多作業(yè)��！”“多到根本停不下來！”“老師太煩人啦！”周圍的同學(xué)七嘴八舌地議論開來，你一句我一句地在背地里說起老師的壞話。
作為一名學(xué)生來講，最討厭的莫過于班主任老師，我當(dāng)然也不例外。當(dāng)深夜來臨，本應(yīng)依偎在被窩里的我卻仍在挑燈夜戰(zhàn)，寫字臺上只有那一盞有些陳舊的臺燈陪伴著我，它那暖黃的光覆在桌面上，穿過我胡亂擺放的作業(yè)本，越過我繁忙的筆尖。我時而挑起筆桿子，凝視著那如群蟻排衙般寫滿知識點的作業(yè)本，總會不忘埋怨幾句：“該死的應(yīng)試教育！討厭的老師！”
這樣的場景幾乎每天都會上演，王老師不知在同學(xué)們心里買怨過多少遍……
午后，天氣熾熱無比，空氣中彌漫著燥熱的氣息，似乎連呼吸都變得困難，心情也因此煩躁不堪。照例，我這個學(xué)習(xí)委員要給老師送作業(yè)。
我挽起袖子，抱起一沓練習(xí)本向老師辦公室走去。來到門前，我深吸一口氣，放松了心情，請喊了聲“報告”便推門而入，第一眼便看見了老師正趴在桌面上熟睡，那均勻的呼吸聲似乎在暗示著老師正在做一個好夢。
我不想吵醒他，于是躡手躡腳地把作業(yè)本向桌面輕聲遞去。桌上，是批改了一半的作業(yè)本，紅色墨水的筆芯靜靜地躺在老師的`胳膊周邊，仿佛批下過勾勾叉叉的它也和老師一樣疲憊；桌角，是批改完的一摞練習(xí)冊，已整齊地分好類擺放著，幾個“搗蛋鬼”的名字醒目地寫在一張紙上，看來老師是沒少操心啊！
我想看看老師有沒有吵醒，卻看見了他那緊皺的眉頭，難道熟睡中的他還在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)擔(dān)心嗎？他每天幾乎都在為我們操勞著，我們緊張時他比我們更緊張；我們高興時他比我們更高興，有這么一個老師陪伴我們，難道我們還不知足嗎？
想起這些，之前的所有埋怨似乎都消失得無影無蹤。望著老師熟睡了的臉龐，又覺得這個我曾“討厭”過的人是多么可愛呢！
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