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包書(shū)皮作文600字5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的包書(shū)皮作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
包書(shū)皮作文600字 篇1
在生活中，普通的一草一木，一山一石，都蘊(yùn)含著道理，如：小草頑強(qiáng)拼搏，在石縫中求生存；梅花傲雪迎風(fēng)，枝頭綻放；松柏歷經(jīng)風(fēng)雨，四季常青……世間萬(wàn)物，哪怕再微小的東西：一片葉、一滴水、一聲?shū)Q叫，無(wú)不孕育著生活的啟示。
返�；貋�(lái)，發(fā)了新書(shū)，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐：“一定要包書(shū)皮！”。我讓媽媽教我，學(xué)會(huì)后，我胸有成竹、信心滿滿，支開(kāi)媽媽，開(kāi)始自己包。盡管我第一次包書(shū)皮，可心想：“包書(shū)皮簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了，早知道都不用學(xué)了！”
說(shuō)干就干，我不假思索，就開(kāi)工了。把媽媽說(shuō)的：“在包書(shū)皮之前一定要先做好打算。”之類的話全都拋到九霄云外，攤開(kāi)一張書(shū)皮紙，將新書(shū)放在中間比了比，就動(dòng)手再紙的上下各剪兩刀，折出邊框，將數(shù)的封面、封底分別插進(jìn)事先折好的框內(nèi)，最后將折痕壓實(shí)。對(duì)于平時(shí)酷愛(ài)手工的我來(lái)講，這簡(jiǎn)直就是易如反掌。初次嘗試，大功告成，看樣子，還不錯(cuò)，但我忽略了一個(gè)非常重要的問(wèn)題，那就是節(jié)約用紙！一邊干一邊得意地哼起了歌兒。
正在陶醉于自己包皮的“技術(shù)”時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，她急忙放下手中的書(shū)，，重新教我包。她說(shuō)：“包書(shū)皮不僅要包的漂亮、整齊，而且還要注意做好打算，充分利用紙張�！眿寢尶戳丝幢晃也眉羲椋瑏G棄在一邊的書(shū)皮紙，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“媽媽并不是心疼錢，而是因?yàn)槊繌埣埗际巧值?產(chǎn)物，無(wú)畏地浪費(fèi)紙張就相當(dāng)于破壞了我們的綠色環(huán)境”。此時(shí)我羞愧的低下了頭。
片刻，我重新抬起頭來(lái)，在媽媽的幫助下，重新開(kāi)始認(rèn)認(rèn)仔細(xì)地學(xué)起來(lái)，我拿著尺子，認(rèn)真地量著的書(shū)的長(zhǎng)、寬、高，不讓一張紙白白浪費(fèi)，把各科書(shū)、練習(xí)冊(cè)按照不同學(xué)科按書(shū)皮紙的顏色分類包好。
是皮終于包好后，我是了個(gè)懶腰說(shuō)：“OK！”
在我們生活中有著許許多多的第一次，它們像一盞盞不滅的明燈，永遠(yuǎn)閃耀在我們的記憶中，它們又似一串串腳印，永駐在我們成長(zhǎng)的心路中。
包書(shū)皮作文600字 篇2
開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，大家都急著給新書(shū)包書(shū)皮。我的書(shū)皮在班級(jí)里是獨(dú)一無(wú)二的，不僅美觀，還很結(jié)實(shí)，同學(xué)們都很羨慕。
上完第一篇課文，我拿著包著書(shū)皮的作業(yè)本到辦公室批改。屠老師剛批完，要將作業(yè)本還給我時(shí)，又把它拿了回去。“哪兒做錯(cuò)了？”我忐忑不安地想。只見(jiàn)他拿著我的作業(yè)本，翻來(lái)覆去地看，一邊點(diǎn)頭一邊微笑地說(shuō)：“這書(shū)皮是你自己包的嗎？”
“不是，是我爸爸包的�！�
“什么時(shí)候去學(xué)學(xué)，再來(lái)教教我們�！�
“嗯！”我心中一陣竊喜。
回到家里，我就讓爸爸手把手地教，整整學(xué)了半個(gè)小時(shí)才掌握了書(shū)皮的包法。
第二天一到學(xué)校，我就有些迫不及待了。我拿出兩張準(zhǔn)備好的舊報(bào)紙，開(kāi)始了最后的演練。這可是我第一次教老師學(xué)東西，可不能出洋相。
當(dāng)我拿著剪刀、尺子來(lái)到辦公室時(shí)，明顯感到了心跳在加速。我心中不停地念叨：“別緊張！別緊張……”屠老師熱切地把我招呼到旁邊，看著我那緊張的樣子笑著說(shuō)：“茅老師，現(xiàn)在可是你當(dāng)老師了�！闭f(shuō)得我都不好意思了，可心里卻平靜了很多。
在教老師包書(shū)皮時(shí)，我把昨天老爸跟我說(shuō)的一股腦兒全拋了出來(lái)。“先將報(bào)紙對(duì)折，把書(shū)放在中間位置，在距離折中線10厘米處用剪刀裁開(kāi)……”正在我滔滔不絕時(shí)，屠老師打斷了我的'話�！拔覀冞@樣紙上談兵可不行，那兒有報(bào)紙，咱們邊學(xué)邊練�！闭f(shuō)著拿來(lái)兩張報(bào)紙開(kāi)始對(duì)折起來(lái)。屠老師學(xué)得很快，不到十分鐘就已經(jīng)學(xué)會(huì)了，還把他的教本和教參全都包上了書(shū)皮，包完后一個(gè)勁地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”
從那以后，我只要一看到屠老師的用書(shū)上那別具一格的書(shū)皮時(shí)，一股自豪感就會(huì)油然而生。
包書(shū)皮作文600字 篇3
一、訓(xùn)練目的
通過(guò)開(kāi)展疊被子、整理書(shū)包、包書(shū)皮、釘扣子的生活自理訓(xùn)練，使住校生能夠更快的適應(yīng)新的環(huán)境，能夠更好的適應(yīng)離開(kāi)家獨(dú)立生活的學(xué)校環(huán)境。在較短的時(shí)間里能夠快速的整理自己的被子和書(shū)包，初步培養(yǎng)低年級(jí)孩子的動(dòng)手整理自己生活物品的習(xí)慣。通過(guò)對(duì)較高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行包書(shū)皮、釘扣子的`訓(xùn)練，培養(yǎng)較高年級(jí)孩子的自理能力。
二、訓(xùn)練安排
1、內(nèi)容：
�。�1）疊被子、整理書(shū)包（低年級(jí)）
�。�2）包書(shū)皮、釘扣子（高年級(jí)）
2、對(duì)象：
二年級(jí)學(xué)生、四年級(jí)學(xué)生
3、時(shí)間：
20xx年10月11日
三、訓(xùn)練準(zhǔn)備
1、訓(xùn)練學(xué)生及教師明白訓(xùn)練目的。
2、訓(xùn)練前教師向?qū)W生講清楚需要注意的問(wèn)題。
3、確定訓(xùn)練地點(diǎn)及教師分工小組。
4、安排好訓(xùn)練所需的物件。
四、訓(xùn)練要求
1、教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得離崗。
2、學(xué)生聽(tīng)從安排，保持安靜及會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
五、人員安排
活動(dòng)主持：段永林
小組負(fù)責(zé)人：
楊成英（二年級(jí)一班的疊被子的活動(dòng)）
沙生壽（二年級(jí)二班的整理書(shū)包活動(dòng)）
李長(zhǎng)龍（四年級(jí)一班的包書(shū)皮的活動(dòng)）
劉元海（四年級(jí)二班的釘扣子活動(dòng)）
攝影：段永林
六、訓(xùn)練程序
1、開(kāi)始訓(xùn)練
(1)、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(2)、各小組負(fù)責(zé)人向?qū)W生講清楚如何進(jìn)行疊被子、整理書(shū)包、包書(shū)皮、釘扣子的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。
(3)、小組活動(dòng)訓(xùn)練，負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)示范。
(4)(來(lái)自::包書(shū)皮二年級(jí)作文200字)、學(xué)生練習(xí)。
(5)、比一比，誰(shuí)的成果最優(yōu)異。
(6)、活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
包書(shū)皮作文600字 篇4
開(kāi)學(xué)了，包書(shū)皮似乎就成了大家的“家常菜”，所以老師給我們布置了一項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)——包書(shū)皮。而且還是自己動(dòng)手包。
自己動(dòng)手包，怎么包呀？以前從來(lái)都是爸爸給我包的呀？我眼珠子一轉(zhuǎn)，對(duì)呀！不會(huì)包可以學(xué)呀！于是，我就連忙去請(qǐng)教“包書(shū)皮高手”——爸爸。爸爸首先先拿來(lái)一張白色的書(shū)皮，拿起一本書(shū)，告訴我先看看一張紙能包幾本書(shū)，量好了再用剪刀剪下來(lái)，一定要記住不能剪得和書(shū)一樣大，要比書(shū)大一點(diǎn)才行，然后在書(shū)皮中間剪出一個(gè)小梯形，不要剪得太多，折回去……爸爸的喋喋不休讓我有點(diǎn)煩。于是，我就開(kāi)始了我的包書(shū)皮行動(dòng)。我的'小刀、剪刀、膠帶個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待。我抽出一張書(shū)皮，準(zhǔn)備給我的語(yǔ)文書(shū)穿上白大褂，一張書(shū)皮被我三下五除二剪好可以報(bào)語(yǔ)文書(shū)的書(shū)皮，再把書(shū)皮中間剪出一個(gè)小梯形，折回去，最后，想著爸爸以前包書(shū)皮的樣子，對(duì)！把三條邊都折回去，大功告成，咦！還少點(diǎn)什么呢？對(duì)了，粘上膠帶，我很快的把膠帶固定住。當(dāng)我正欣賞我偉大的“杰作”時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，書(shū)怎么合不住呢？我用力的拍，可還是合不住。爸爸走過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：“合不住，是因?yàn)闀?shū)皮剪得太小了，所以才合不住�！蔽铱纯磿�(shū)，就像穿了一件緊身衣。然后，我把書(shū)皮小心翼翼地撕下來(lái)。吸取了上次的教訓(xùn)，又經(jīng)過(guò)一番的“奮斗”后，第一件白色的“衣服”就被我套在了語(yǔ)文書(shū)上，看著包好的書(shū)皮，嘴角不由的上翹露出了滿意的微笑。緊接著我又包了第二本、第三本、第四本……漸漸地我的包書(shū)皮技術(shù)越來(lái)越高。包完書(shū)皮把一本本穿著“白衣服”的書(shū)從大到小摞在一起，心里美滋滋的。包完書(shū)皮，深吸一口氣，走到窗前，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的，仿佛在對(duì)我說(shuō)，只要努力，就會(huì)成功，功夫不負(fù)有心人�。“自平憬阋餐Ａ讼聛�(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)，不會(huì)就要學(xué)，活到老學(xué)到老嘛……
包書(shū)皮讓我知道了父母的勞苦，讓我又學(xué)會(huì)一樣新本領(lǐng)。讓我懂得了只要好好學(xué)習(xí)才能掌握新的技能，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
包書(shū)皮作文600字 篇5
今天媽媽給我看了一個(gè)小視頻，現(xiàn)在的小視頻真的是什么都有，原來(lái)是一個(gè)教如何包書(shū)皮的視頻。
媽媽說(shuō)這個(gè)視頻讓她想起了小時(shí)候，他們都是自己用家里的掛歷紙來(lái)包書(shū)皮，她說(shuō)你知道什么是掛歷紙嗎？為什么你什么都不知道啊，我都要和你科普，是你太年輕還是我已經(jīng)過(guò)時(shí)了��！
掛歷是一個(gè)很大的用來(lái)記錄日期的大本子，有四開(kāi)那么大吧，一共十三頁(yè)，第一頁(yè)是封皮寫(xiě)著哪一年的年份，剩下十二張分別是十二個(gè)月份，每一個(gè)掛歷都有一個(gè)主題，有的是山水畫(huà)，有的是機(jī)車，有的是模特，有的是插花，有的是風(fēng)景，都很漂亮，那個(gè)時(shí)候誰(shuí)家有一個(gè)掛歷真的是很榮耀呢。用過(guò)的掛歷每次都留下來(lái)用來(lái)包書(shū)皮，畫(huà)手抄報(bào)用，因?yàn)楸趁媸前咨模瑫?shū)皮如果想用花色或者用白色都可以。
而我現(xiàn)在的書(shū)皮都是買現(xiàn)成的塑料皮，老師說(shuō)里面包上白色的.紙，賣書(shū)皮的商家里面會(huì)配上一張白色紙封面，所以現(xiàn)在的我很省事，只要把書(shū)皮套上就可以了，媽媽說(shuō)這樣你就少了很多樂(lè)趣，包書(shū)皮的樂(lè)趣，他們小時(shí)候有的家長(zhǎng)很會(huì)包書(shū)皮，書(shū)皮的邊角包出小花，包出一個(gè)口袋，真的是各式各樣，讓人羨慕有一個(gè)手巧的家長(zhǎng)。媽媽說(shuō)她都是自己包最普通的書(shū)皮。
讓書(shū)皮出彩的是可以有一手好字，可以寫(xiě)黑色水筆，可以寫(xiě)毛筆，簡(jiǎn)直就是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆啊，媽媽說(shuō)完我聽(tīng)得回不過(guò)神，有多少有意思的事情到我這個(gè)年代已經(jīng)丟失了啊，媽媽說(shuō)我現(xiàn)在少了動(dòng)手能力，也少了讓自己快樂(lè)的樂(lè)趣。包書(shū)皮讓我們繼續(xù)延續(xù)下去吧。以后有買新書(shū)我覺(jué)得還是要包個(gè)書(shū)皮有個(gè)情懷才對(duì)啊。
今天你包書(shū)皮了嗎？
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