不再灰心作文600字四篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的不再灰心作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

不再灰心作文600字 篇1

　　人在世，喜怒無(wú)常，俗話說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。但是人也有傷心﹑失落﹑沮喪﹑高興﹑激動(dòng)等多種心理活動(dòng)。正如人們常說(shuō)的，人的表情變化可真快。在我的生活中有許多事，讓我沮喪，讓我流淚，讓我高興。當(dāng)我沮喪時(shí)，我會(huì)抑制住自己。

　　記得有一次考試，大家都考了90多分，只有我和那幾個(gè)“壞孩子”考了80多分。我的心里本來(lái)就不是滋味，再加上老師“教導(dǎo)”我，我的心情就更加沮喪了。老師說(shuō)：“你看你，天天把心思放在哪了？這次考試只考了80多分，我們班都考得很好，只有你拉了后腿”。我只要一想到“只有你拉了后腿”這句話，我的心里就有一種說(shuō)不出的感受。

　　當(dāng)我回到家向爸爸媽媽說(shuō)起這件事時(shí)，爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)考好，下次努力努力再努力，相信一定會(huì)有所改觀的�！眿寢屨f(shuō)：“別想了，都已經(jīng)過(guò)去了，我們不可能重演歷史，沮喪也沒(méi)用，把心放寬點(diǎn)”。聽(tīng)完爸爸媽媽的話，回屋想了想覺(jué)得爸爸媽媽說(shuō)得有道理，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，這次考不好，下次努力，爭(zhēng)口氣。這件事讓我明白了，沮喪是沒(méi)有用的，只有把沮喪轉(zhuǎn)為動(dòng)力，事情就會(huì)有所改變。

　　有一次在一場(chǎng)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和別的校的同學(xué)去賽跑，結(jié)果我得了第三名，差3秒，沒(méi)能拿到第一，此時(shí)此刻我的`心情非常地傷心，因?yàn)榇蠹叶己苄湃挝�，我才拿了第三。比賽完后，我�?tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“唉！我還以為她跑得多好呢，誰(shuí)知道只得了個(gè)第三名”。聽(tīng)完后，我心里很不是滋味，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了。

　　老師對(duì)我說(shuō)：“好樣的，第三名，你的實(shí)力不錯(cuò)，但是人外有人，天外有天��！別想那么多了”。我說(shuō)：“老師你說(shuō)得對(duì)，我應(yīng)該放松這顆沮喪的心，讓它好好休息休息”。老師又說(shuō)：“不要在意別人說(shuō)的，只要自己嘗試過(guò)，努力過(guò)就行了，相信你自己”。我說(shuō)：“老師謝謝您，我好多了�！�

　　兩次小事，卻讓我明白了許多，從此我不再沮喪。

不再灰心作文600字 篇2

　　想必人人都有灰心的時(shí)候，有的是在考試之后，有的是在比賽之后，還有的是通過(guò)成績(jī)對(duì)比，而我每一次都是數(shù)學(xué)單元考試之后產(chǎn)生的灰心喪氣。

　　“龔晴晴63分。”老師一邊發(fā)卷子，一邊念考試成績(jī)�！鞍�，終于及格了。”我自言自語(yǔ)道。每一次我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)都在50--60分之間徘徊，每一次聽(tīng)到我的數(shù)學(xué)成績(jī)，它就是對(duì)我的一種說(shuō)不出的折磨，每一次讓我心驚膽戰(zhàn)，那一刻的我精神緊張，害得我都快成精神病人了。

　　而數(shù)學(xué)課上，看到別人興致勃勃的陶醉在題海中，我的心里便有一種凄清的感覺(jué)。因?yàn)閯e人什么都學(xué)懂了，而我為什么學(xué)不懂呢？是我。聽(tīng)不懂，到底是不是我的反應(yīng)太慢了。哎，我的成績(jī)從四年級(jí)開(kāi)始下滑，到了五年級(jí)就更糟糕，但是，六年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了好轉(zhuǎn)，這些功勞都要?dú)w功于我數(shù)學(xué)老師——湯老師。

　　湯老師知道我的數(shù)學(xué)成績(jī)差，所以，湯老師一邊給我補(bǔ)差，一邊耐心開(kāi)導(dǎo)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)逐漸有了新的認(rèn)識(shí)，便對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，從此，我的.數(shù)學(xué)成績(jī)有了好轉(zhuǎn)，從不及格到了及格，然后又到了70多分，70多分對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么高的分?jǐn)?shù)，這不僅僅是分?jǐn)?shù)，而是湯老師改變了我，從前拿著數(shù)學(xué)題就頭疼，可現(xiàn)在做題，我會(huì)愈來(lái)愈愛(ài)做題，總有使不完的勁，難道不是一個(gè)變化中的我嗎？

　　所以，我從此在學(xué)習(xí)上充滿自信，不再灰心。

　　我6歲那年上了小學(xué)，高大的芙蓉樹(shù)下，我第一次遇到班主任韓老師，那時(shí)，芙蓉樹(shù)上還滿是幼芽，花還沒(méi)有綻放，如同我一樣，學(xué)生時(shí)代剛開(kāi)始。

不再灰心作文600字 篇3

　　灰心，也許在以前，它會(huì)是我的致命要害。想起往日，灰心是我丟失了多少次成功的機(jī)會(huì)，是我在心底留下了千古悔恨。我一直不明白，“灰心”為什么總是纏著我不放，是我對(duì)它無(wú)可奈何。

　　“哇…哇…”，一陣清脆響亮的哭聲平靜了我心底的緊張“氣氛”。“妹妹出生啦！”我的心里不禁喜出望外。過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)到了我那剛出生的，可愛(ài)的妹妹。望著她那潔白無(wú)暇的臉龐，我是多么想抱她一會(huì)兒啊！但是轉(zhuǎn)念又想：“哎！看起來(lái)我是沒(méi)有這一份希望了，因?yàn)槲铱隙〞?huì)像以前一樣再一次灰心……”這時(shí)，媽媽似乎看出了我的'心思，在病床上對(duì)我說(shuō)：“兒子，千萬(wàn)不要還沒(méi)有抱妹妹就灰心了�。　闭f(shuō)完便將身旁的妹妹朝我遞了過(guò)來(lái)。此時(shí)此刻，我猶豫了一下：“說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我應(yīng)該改掉這個(gè)容易灰心的毛病，我一定能夠闖過(guò)這一關(guān)的！”想到這個(gè)，我斬釘截鐵地將妹妹抱了起來(lái)。

　　雖然信心十足，但俗話說(shuō)：“江山易改，本性難移”，我還是無(wú)法輕易控制我容易灰心的本性。剛開(kāi)始，妹妹在我的懷中非常聽(tīng)話，既不哭也不鬧，我的心里也是美滋滋的。但是天不如人愿，過(guò)了一會(huì)兒，妹妹現(xiàn)實(shí)在我的懷里輕輕地?cái)[動(dòng)了兩下，我連忙抱著她晃了幾下，可是妹妹的狀態(tài)非但沒(méi)有一點(diǎn)兒好轉(zhuǎn)，反而大聲地哭了出來(lái)。頓時(shí)，不知所措的我心急如焚，卻又束手無(wú)策。我此時(shí)真想干干脆脆地將妹妹扔在床上，然后置之不理�？稍谶@時(shí)，媽媽的一些話平靜了我的心態(tài)：“灰心固然不好，但它也是人控制的，千萬(wàn)不要被灰心打敗，因?yàn)樗鼘?duì)你并沒(méi)有好處，你就把妹妹當(dāng)作一個(gè)工具，好好地鍛煉一下自己吧！”此刻，我好像感受到了媽媽心底里那對(duì)我的無(wú)限期待。這些話仿佛給了我無(wú)限的力量，于是，我用心去感受妹妹的需要，再加上一些嘗試，漸漸地，妹妹安靜了下來(lái)，我也漸漸地露出了笑容。

　　此時(shí)此刻，我的心中有著一種說(shuō)不出的高興。我慶幸，我欣喜，因?yàn)槲艺娴年J過(guò)了這一道難關(guān)。我終于將“灰心”這一個(gè)詞語(yǔ)永遠(yuǎn)甩在了九霄云外。

不再灰心作文600字 篇4

　　有一段時(shí)間，我的世界是灰暗的，勇氣，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是陌生的。甚至我連勇氣是什么都不知道，我的世界是黑白的，我好陰沉，感覺(jué)我做什么事情都做不好。我沒(méi)有存在的意義，我不知道該怎樣才能做好，什么事情我才會(huì)做好。多次的失敗，我連嘗試的心都沒(méi)有了。

　　直到有一道光照進(jìn)我的'世界，我的世界變亮了。我看到了光明，感到了溫暖，這道光會(huì)改變我的世界嗎？我的心里也不想世界是黑白的、單調(diào)的，所以我很期待，這道光能改變我的世界。讓我的世界有色彩、溫暖。

　　那是我小時(shí)候，我是有點(diǎn)內(nèi)向的女孩，除了熟人之外，害怕跟別人交流。有些親戚到家里來(lái)做客，我都是只打一聲招呼，然后默默地躲在房間，等他們離開(kāi)。那段時(shí)間，我的成績(jī)很差。我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)很不好，我認(rèn)為我自己什么都做不好。直到有一次開(kāi)學(xué)，有一個(gè)新的漂亮的女老師，來(lái)教我們。我一開(kāi)始只是覺(jué)得她長(zhǎng)相很美，其他的就和別老師一樣。第一次考試，成績(jī)下來(lái)，我還是一如既往地考的很差。我沒(méi)有在意，因?yàn)橐呀?jīng)漸漸地成為了我的習(xí)慣。第二天，這個(gè)女老師的課沒(méi)有用來(lái)上課本上的知識(shí)，反倒是給我們?cè)谛睦砩辖�。我剛開(kāi)始認(rèn)為她會(huì)批評(píng)我，但事實(shí)證明，是我想錯(cuò)了。她鼓勵(lì)我，跟我說(shuō)：“每件事情我們都會(huì)有做不好的時(shí)候，但是我們也會(huì)有做好的時(shí)候，我們要通過(guò)很多次嘗試，才能獲取成功。你這一次失敗了，爭(zhēng)取下一次吧！”她具體跟我講了類似于這樣子的鼓勵(lì)的話，用一種親切的方式，我的心稍微動(dòng)搖了一下。不過(guò)還是沒(méi)有效果，但是她沒(méi)有放棄，她還是會(huì)隔三差五地鼓勵(lì)我，在課堂上表?yè)P(yáng)我。經(jīng)過(guò)她無(wú)數(shù)次的勸說(shuō)，我終于有了信心，有信心去完成每件事情。

　　我不再灰心了，我長(zhǎng)大了，過(guò)去的我和現(xiàn)在比，簡(jiǎn)直天差地別。

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