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精選蘆葦?shù)淖魑?00字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的蘆葦?shù)淖魑?00字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
蘆葦?shù)淖魑?00字 篇1
躺在老家炕上，一片雪白的蘆絮悠悠地飄進(jìn)窗，耳畔似乎又響起了熟悉的叫賣聲……
“賣孔雀嘍，賣孔雀嘍！”兒時(shí)街上總會(huì)有個(gè)老太太叫賣著蘆葦孔雀。這玩意兒很受大家喜愛(ài)�？兹甘怯锰J葦編的，蘆管折成孔雀頭，蘆絮則是孔雀的屏。這蘆葦編的孔雀可軟了，可以當(dāng)毽子踢，也可以當(dāng)小雞毛撣子。蘆葦孔雀不容易壞，是因?yàn)樘J葦更韌一些。蘆葦平日佇立在小河邊，任風(fēng)吹得它彎下腰、低下頭，可它就是不斷，待風(fēng)停了，它才慢慢挺直，這風(fēng)讓蘆葦變得堅(jiān)韌。
奶奶和我說(shuō)，這個(gè)老太太身世可慘了，原來(lái)小康的家庭一下子破了產(chǎn)。也不知道是什么原因，我趕忙去找老太太，我想知道事情的原委。找了很久，終于在蘆葦?shù)乩锟吹搅怂�。老太太正在摘蘆葦，可她偏摘那些彎彎的'，不挺但也不會(huì)低到垂在地上的蘆葦。我跑過(guò)去問(wèn)她怎么摘彎彎的蘆葦。老太太微微一笑：“不挑這些怎么編孔雀呢？這些蘆葦向來(lái)長(zhǎng)在江邊，風(fēng)來(lái)了就低頭，風(fēng)走了就再繼續(xù)站著，這樣就不會(huì)斷。如果摘太挺的，一折就斷，太彎的反而就不能折了�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。我又問(wèn)起了她的家事，她告訴了我原委，懊悔的對(duì)我說(shuō)：“那時(shí)人太直白，不會(huì)圓滑處事。若我像這蘆葦般面對(duì)大風(fēng)微微低個(gè)頭，就不會(huì)像現(xiàn)在這般了！”
老太太折下一只蘆葦，說(shuō)：“好在這蘆葦讓我經(jīng)歷苦難后，仍能再次挺立，過(guò)自己的生活�！崩咸幕@子滿了，她拍了拍我的肩，走了。
蘆葦在窗外隨風(fēng)搖動(dòng)著，但我知道，這場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，它又會(huì)重新挺立起來(lái)，正如那記憶中的老太太。
蘆葦?shù)淖魑?00字 篇2
浩浩自然如天來(lái)之水，渺渺人類似江中一粟。
曠曠自然如萬(wàn)物之明，小小人族似天際一星。
寥寥自然如大池之泮，平平眾生似凌穢一葦。
的確，在自然的面前人類是渺小的，但是人又不同與萬(wàn)物，人是天地間一顆有尊嚴(yán)的蘆葦！我們會(huì)探索與挑戰(zhàn)，我們有思想和認(rèn)識(shí)，我們懂得如何去打破自然的枷鎖，如何去超越自然的本我。
我們的身體也許弱小，但它卻可以挑戰(zhàn)極限，登臨自然的峰和顛。
極限登山也許是死亡率最高的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但人類挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)生理極限的步伐從未停止。缺氧,高寒不是障礙，而是激發(fā)人的潛能的鑰匙。惡魔的北坡不再僅是寒風(fēng)的駐地，險(xiǎn)惡的珠穆朗瑪早已留下了探險(xiǎn)者的足跡。
因?yàn)樯骄驮谀抢铮驗(yàn)闃O限就在那里，我們才去探索，我們要去挑戰(zhàn)！那一刻，人類不僅完成了征服自然的壯舉，也實(shí)現(xiàn)了自身的超越。那一刻，“山高人為峰”就是蘆葦?shù)母叨取?/p>
我們的.認(rèn)識(shí)也許有限，但它卻可以超越時(shí)空追問(wèn)宇宙的流與源。
未知的天外，宇宙可有能碰觸的界限？久遠(yuǎn)的過(guò)去，生命又有怎樣的演變？我們可以去探尋，我們可以去發(fā)現(xiàn)！從天圓地方到太陽(yáng)中心，天文學(xué)家用他們的求索打開(kāi)了一重又一重的天宇；從生命起源到文化傳承，考古學(xué)家用他們的推衍還原了一個(gè)又一個(gè)昨天。
因?yàn)闀r(shí)空就在那里，因?yàn)闃O限就在那里，我們才去思考，我們要去認(rèn)識(shí)！那一刻，人類不僅了解了浩渺宇宙的奧秘，也實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)的超越。那一刻，“我思故我在”就是蘆葦?shù)母叨取?/p>
也許，我們既然是渺小的江中一粟，但順流而下抑或逆流而上，我們擁有挑戰(zhàn)的勇氣和搏擊的自由。
也許，我們依然是卑微的天際一星，但思索過(guò)去抑或追問(wèn)未來(lái)，我們擁有探索的眼睛和智慧的光亮。
也許，我們依然是脆弱的澤泮一葦，但，挑戰(zhàn)與探索讓我們存在的有意義，思想和認(rèn)識(shí)讓我們生命的有尊嚴(yán)，蘆葦，傲立在天地間！
蘆葦?shù)淖魑?00字 篇3
這天下午放學(xué)，星兒背著沉重的書包走出校門。其他同學(xué)都有家長(zhǎng)來(lái)接，可星兒平常都是一個(gè)人孤孤單單地走回家，背影慢慢地消失在小弄堂里�？山裉觳灰粯�，星兒一出校門就碰到了她的爸爸。爸爸搭著星兒的肩膀，和她談著學(xué)校里的趣事，可是，星兒照樣地不理他，奔跑著想逃開(kāi)爸爸。就在星兒走到馬路中央時(shí)，她覺(jué)得自己被人向前推了一把。只聽(tīng)見(jiàn)“咻”的一聲，一個(gè)紅色的身影從星兒身后越過(guò)，接著一聲刺耳的剎車聲，一輛紅色保時(shí)捷停在了馬路中間，車子身后留下了兩行剎車的印子。剎車印是轉(zhuǎn)了個(gè)彎的，看得出來(lái)，這輛車也是特意地避讓了星兒。但是那個(gè)轉(zhuǎn)彎的角度根本是繞不開(kāi)星兒的，星兒沒(méi)被撞倒，這應(yīng)該是那個(gè)推她的人的功勞吧。星兒轉(zhuǎn)過(guò)頭去，想謝謝那個(gè)好心人，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人倒在地上，身上都是血。那人身穿西裝，拿著公文包，星兒湊近一看，那個(gè)好心人竟然是她的爸爸！
爸爸是為了讓自己不受傷害才被車撞的，星兒焦急地喊著“爸爸！爸爸！”“星兒，你終于肯和我說(shuō)話了……”爸爸虛弱地回答，然后就暈了過(guò)去。星兒隨即撥打了120，把爸爸送到了醫(yī)院里，星兒非常焦急，一直在搶救室門前，皺著眉不停地走來(lái)走去。這時(shí)，門開(kāi)了，一個(gè)醫(yī)生走了出來(lái)，他看起來(lái)情緒非常低落。只見(jiàn)他取下口罩，對(duì)星兒說(shuō)：“對(duì)不起，小朋友，我們已經(jīng)盡力了……你爸爸他，走了……對(duì)不起！”說(shuō)完，醫(yī)生低著頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了搶救室。星兒聽(tīng)了，“嘭”的'一下子倒在了旁邊的椅子上。星兒崩潰了，她一直坐在長(zhǎng)椅上發(fā)呆，嘴里一邊念著：“爸爸，沒(méi)了。爸爸，沒(méi)了……”此時(shí)，星兒的周圍是冰涼的，醫(yī)院的椅子是冰涼的，星兒的心也是冰涼的。
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