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快樂的課作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的快樂的課作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。
快樂的課作文600字 篇1
“小朋友們可以去上拓展課了!”哦,原來是拓展課開始了!小朋友們像小蜜蜂一樣,一個(gè)勁兒地向教室外沖,還不停地發(fā)出“沖啊”的喊聲,我和我的朋友們吳昊天、羅浩瑜也快步?jīng)_到了自然教室。
我們的拓展課是很特別的!在拓展課中我們要學(xué)習(xí)許多化學(xué)和物理知識(shí)。當(dāng)然,如果要接觸化學(xué)材料,那當(dāng)然還要穿上實(shí)驗(yàn)服嘍!實(shí)驗(yàn)服全都是白色的,在衣服兩邊還各有一個(gè)小口袋。課程開始了,老師問:“光是什么顏色的呢?”有一個(gè)人胸有成竹地說了:“光是七色的!笨闪硪粋(gè)人說:“可在夜晚和早晨,光明明是紅色和橙色的呀?”還有一個(gè)人說:“在中午,天上的光是非常耀眼的,抬起頭來都可以看到白色的光!庇谑侨齻(gè)人議論不休,都說自己是對(duì)的,可老師給我們講了一個(gè)故事。他說:“有一天,牛頓和他的母親、妹妹正在談話,一道和煦的陽光從小閣樓的窗戶里射到他黑色的小木桌上,而在他的小木桌上放有一些光學(xué)儀器,其中的三棱鏡被光射之后,發(fā)生了一個(gè)奇怪現(xiàn)象,它把光分成了七種顏色,正好是赤澄黃綠青藍(lán)紫,而在現(xiàn)實(shí)生活中,中午大氣層薄,太陽離我們最近,七種不同顏色的光聚集在一起,形成一種白色的光,誰也分不是七種顏色之中的哪一種顏色,在黃昏或天剛亮?xí)r,大氣層非常厚,只有紅橙兩種顏色才能穿過大氣層,其余顏色的光都被大氣層反射或遮擋。”老師講完后,還指導(dǎo)我們做了一個(gè)“聚光器”----它是將一個(gè)涂有七種顏色的圓形卡片用雙面膠粘在手動(dòng)電風(fēng)扇的頭上的一種實(shí)驗(yàn)用具,用于搖動(dòng)可使風(fēng)扇快速轉(zhuǎn)動(dòng)手柄時(shí),涂有七彩的.圓形卡片像白色的磨盤。
哦!從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中證實(shí)了太陽光本是七彩的,由于光速太快以至于我們看到的是------光是白色的假像。
上拓展課不僅可以獲得禮品,而且還能學(xué)到不少的知識(shí),像這樣積累下去,那我會(huì)積累許多的知識(shí)!我超喜歡我的拓展課!
快樂的課作文600字 篇2
從小學(xué)到初中,我上過許許多多的語文補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)班老師上課大多內(nèi)容枯燥乏味,好似一劑睡眠藥,一聽便可以入睡。但我上了初中后,來到四真學(xué)堂,我明白了什么叫做一堂快樂的語文課。
當(dāng)我來到四真學(xué)堂試聽第一節(jié)課時(shí),我看到這里每一位學(xué)生都是神采奕奕的,聽到他們朗朗的讀書聲,看見余老師在講臺(tái)上眉飛色舞,滔滔不絕講著課,我便深深喜歡上了這里,不是因?yàn)橛形业暮门笥,不是因(yàn)檫@里地方寬敞,而是因?yàn)槲以谶@里找到了自己心里所想的快樂的語文課。
記得有一次,余老師讓我們做閱讀訓(xùn)練,我們做完后,余老師讓我們分組討論,我們小組便開始了熱烈的討論,只見小秦站了起來,一身黑色讓他顯得十分瘦小,他笑呵呵地說道:'我們應(yīng)該像文中的他那樣積極向上,對(duì)人友善。'
小秦話音剛落,小揚(yáng)站了起來說:'不不不,我們不應(yīng)該像文中的他那樣,他待人友善只不過是想讓別人接近他而已。'小揚(yáng)毫不留情把小秦反駁了回去。
課堂上我們的討論十分激烈,擦出了智慧的火花,自由討論的十分鐘時(shí)間就這樣很快過去了。
接著余老師笑瞇瞇地問我們:'你們還記得四真學(xué)堂寫作文的理念是什么嗎?'我們大聲整齊的回答道:'說真話,寫真人,記真事,抒真情。'余老師聽完我們的回答后,臉上猶如一朵盛開的花一樣,笑得那么燦爛,那么開心。
陶行知先生曾經(jīng)說過:'千教萬教教人求知,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人'。這句話便是四真學(xué)堂的教學(xué)理念,我們?cè)谶@里上了一堂快樂的語文課,收獲了滿滿的知識(shí),還學(xué)會(huì)了如何做好一個(gè)真人。
余老師告訴我們:'說真話,做真人,學(xué)真知,求真理。'這四個(gè)做人的'要求,全都體現(xiàn)在一個(gè)半小時(shí)的語文課里了。
余老師的語文課是快樂的,它猶如一葉扁舟,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里瀏覽;它猶如一片沙漠里的綠洲,滿足了我們對(duì)知識(shí)的渴望。
快樂的課作文600字 篇3
“什么?上課也會(huì)快樂?”看到這個(gè)題目,你一定會(huì)這樣想。那么,我現(xiàn)在就告訴你:上課在有些時(shí)候真的很快樂。這不,我們的一節(jié)語文課就變成了快樂的一節(jié)課。走,讓我?guī)銈円黄鹑タ纯催@節(jié)“快樂課”有多快樂吧。
那是去年國慶節(jié)之前的一節(jié)語文課,上課鈴聲剛響過,我們正安靜地坐在座位上等待語文老師。沒過多久,語文老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來,微笑著對(duì)我們說:“今天這節(jié)語文課,我們一起來玩游戲。”老師話音剛落,我們立刻歡呼起來。歡呼聲漸漸平息之后,語文老師宣布了游戲名稱和規(guī)則。這個(gè)故事叫做“主謂賓”,規(guī)則是:每位同學(xué)在三張紙上分別寫上自己的名字、在那里和在干什么,組長(zhǎng)分為三堆收到講臺(tái)上并打亂順序,然后就讓三個(gè)同學(xué)分別念出名字、在那里和在干什么。老師宣布完后,我們立刻飛快地寫了起來。等四個(gè)大組全都收齊了之后,老師叫了三位同學(xué)上講臺(tái)上念紙條上的內(nèi)容,我們則在講臺(tái)下準(zhǔn)備迎接撲面而來的快樂,
開始念了。這第一句話啊就讓我們笑破了肚皮。:“李方垚在老師辦公室打籃球!痹谛β曋校械耐瑢W(xué)還面向李方垚說了聲:“佩服”,李方垚也邊笑邊說:“不厲害不厲害,下一個(gè)肯定比我還厲害!惫,下一句話讓我們驚訝得目瞪口呆:“師艷在月亮上唱卡?26“拉屎撒尿”;還有同學(xué)返老還童,在“媽媽的肚子里吃牛肉面”;還有同學(xué)“在十八層地獄和鬼吹!;當(dāng)然,也有同學(xué)成了世界級(jí)明星,“在美國唱歌”的溫昌敏柳就是個(gè)典型的例子<3?。覔Q岫??ㄉ系耐??畛?“在太空與外星人交談”時(shí),我松了口氣,竟不由自主滿意地笑了起來。
時(shí)間過得真快,40分鐘的時(shí)間一會(huì)兒就結(jié)束了。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但這節(jié)課是一節(jié)快樂的課,我們都感到非常的快樂。我喜歡這節(jié)快樂的課,你們呢?
時(shí)間過得真快,40分鐘的`時(shí)間一會(huì)兒就結(jié)束了。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但這節(jié)課是一節(jié)快樂的課,我們都感到非常的快樂。我喜歡這節(jié)快樂的課,你們呢?
快樂的課作文600字 篇4
星期六下午,我和姐姐一起去政苑游泳館上羽毛球課。到了游泳館,我一看水池就大聲地對(duì)媽媽叫到:“媽媽,水池里的水沒有了,下面鋪了幾塊平坦的硬地毯,還有六張網(wǎng)呢!”媽媽說:“是啊,一切都變了!”
我們沿著木樓梯往下爬,終于爬到了最底下。我們一直走到了6號(hào)場(chǎng)地,那里有一個(gè)小哥哥也在訓(xùn)練,他在蹲著走路。老師說:“你走路的樣子真像蝎子!”我們都大笑起來。老師姓巫,他很愛開玩笑,沒有我們想像的男老師那么兇。他的眼睛小小的,鼻子有點(diǎn)兒塌,嘴巴不大也不小,前后鼻音很標(biāo)準(zhǔn)。
開始學(xué)了,我們不怎么認(rèn)真,因?yàn)槲覀円豢吹剿拖胄。不過我很快就忍住了。首先,我們先跑了兩圈,然后我們做了熱身操。第一節(jié)是:全蹲起100個(gè),第二節(jié)是馬步跳,第三節(jié)是向上跳,第四節(jié)是手按照?qǐng)A圈甩,都非常有趣。做完了熱身操,我們就學(xué)握拍和打拍的姿勢(shì)。握拍比較簡(jiǎn)單,第一種方法是先用左手垂直地拿著拍子,再用虎口對(duì)著拍子的邊沿拉下去,就握好了。第二種方法是:用握手的姿勢(shì)握在柄上就可以了。我覺得第二種方法比較簡(jiǎn)單,所以很快就學(xué)會(huì)了。打拍可就不容易了。先把握著拍子的右手做成一個(gè)直角,左手舉高,再把拍子垂直地拿到后背,左手放下,變成丁字步的腳稍微扭一下,然后把拍子舉高,最后把拍子放到左下側(cè)。因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作很難,所以我做了好幾次,速度才變快,可還是容易出錯(cuò)。等我們都做完了30次,才開始最后一個(gè)訓(xùn)練,是用羽毛球把立在地上的拍子打倒。拿羽毛球是用三根手指拿的',兩根手指在前面,一根手指在后面,跟扔沙包的姿勢(shì)差不多的,只是開始扔的時(shí)候手是直角形的。我和姐姐都很努力,只是我已經(jīng)扔倒兩次,姐姐一次都沒扔倒。姐姐有些傷心,但是我非常快樂。
雖然我們練了1小時(shí)15分鐘,回到家都6點(diǎn)半了,但是我還是很高興我又開始學(xué)了新的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。