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精選恩師難忘作文600字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的恩師難忘作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
恩師難忘作文600字 篇1
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六年的小學(xué)生涯中每一個(gè)細(xì)節(jié)，都使我今生難忘。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！崩蠋�，您如一杯夏日的涼茶，涼爽了我們的心靈；老師，您如一杯冬日的暖茶，溫暖了我們的心田；老師，您如春日的清風(fēng)，催生了我們心頭的百花盛放……
她，緩緩地向我們走來，飄逸的`長發(fā)，帶著淡淡的清香，大眼睛圓溜溜的，帶著笑容看著我們。她就是和藹可親的——盧老師。
我們的盧老師身材高挑，無論做什么事都干凈利索，優(yōu)雅大方。春夏秋冬，四季輪回。無論何時(shí)何地我們看到她，都是笑容滿面的，好似灌了蜜一樣。還有她那迷人的小酒窩，使人忍不住想要跳進(jìn)去。這就是我們的——盧老師，一個(gè)漂亮美麗、大方、端莊的老師；一個(gè)對學(xué)生和藹可親的老師；一個(gè)對教學(xué)工作認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)的老師。
歲月匆匆，時(shí)間如流水。從幼兒園到小學(xué)，曾有許許多多的老師盡心無私的關(guān)心著我，教育我。在六年的小學(xué)生涯中，有慈愛的老師，也有嚴(yán)厲的老師，總之都希望我成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。盧老師也不例外，她對我生活上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我今生難忘。
我清清楚楚的記著，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我從樓下的飲水機(jī)打好熱水上來，剛走到教室門口，此時(shí)此刻，幾個(gè)男同學(xué)急急忙忙的從教室里沖了出來。只聽“��！”的一聲，熱開水倒在了我的手上，那一瞬間，我哭了出來，嚇得兩腿直發(fā)抖，呆若木雞。就在我無助之際，盧老師聞聲急急忙忙地趕來，此刻，我的心“怦怦”直跳，怕老師責(zé)怪我，但她并沒有，而是親切的問：“有沒有撞上其它地方？疼不疼？”我搖搖頭。正當(dāng)我用手擦去眼淚之時(shí)，老師看到了我燙傷的手，急忙放下她手中的課本，跑到樓下的廚房里，拿了一塊冰上來敷著我的手。頓時(shí)，我感到一股暖流涌上我的心頭�，F(xiàn)在，盧老師已調(diào)到了磐安文溪小學(xué)，但即便我們身在天涯，即使我們兩鬢斑白，我們依然會記著您——敬愛的盧老師。
恩師難忘作文600字 篇2
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”六年的小學(xué)生活如煙似云般的過去了，學(xué)校里的老樹又增添了六個(gè)年輪，那如白駒過隙般的六年時(shí)光，仿佛一本五彩斑斕的畫冊，記錄著校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我最難忘的`還是那個(gè)來自于陳老師鼓勵的眼神。
那一年，我上五年級，我們換了一名語文老師，這位老師姓陳，初次見到他時(shí)，他那濃濃的眉毛，大大的眼睛，一張不大不小的瓜子臉，就深深的印在了我的腦海里。
還記得那次上新課，按照老師的方法，上新的課文前都要讀一讀課文，有時(shí)候是毛遂自薦，有時(shí)候是老師抽座號來讀的。“同學(xué)好，今天我們要來學(xué)習(xí)《梅花魂》這篇課文，下面先請幾位同學(xué)來讀讀這篇課文�！崩蠋熸告刚f道。
可能是出于師生間不太熟悉彼此的緣故，陳老師的話音剛落，全班立刻鴉雀無聲，空氣仿佛都凝固了。
“沒人愿意讀嗎？那我抽座號叫人讀了�！标惱蠋熞槐菊�(jīng)地說道。
只見老師向班級四周360度無死角地掃視了一圈，隨后又看了看花名冊，而此時(shí)的我，卻在默默地為自己祈禱：老師別叫我，別叫我，別抽到我的號碼呀。
可是幻想始終打不過現(xiàn)實(shí)�！耙惶枴�。老師叫道。我的心怦然一動，像有好幾位鼓手正在打鼓似的，連雞皮疙瘩都起來了。我捧起書，看了看老師，老師也用慈祥的目光看著我，向我笑了笑，之后又走到我的座位旁，拍了拍我的肩膀，又望了望我，那雙大眼睛仿佛會說話似的：加油，戰(zhàn)勝自己！你能行！于是，我重振精神，也不知哪來的一股勇氣，高聲朗讀道：“故鄉(xiāng)的梅花又開了，那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)，葬身異國的外祖父�！苯淌依锩C然無聲，我越讀越自信，越讀越流暢。
轉(zhuǎn)眼間，還剩一個(gè)多月我就要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)不會忘記陳老師的音容笑貌和那鼓勵的眼神。那個(gè)眼神，似水，流淌在師生之間；似風(fēng)，縈繞在我的身前身后......感謝您，老師！
恩師難忘作文600字 篇3
老師是春雨，澆灌了我們這些幼嫩的幼苗，老師是園丁，為我們修枝剪葉。老師是一顆大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。是老師教會我們成長，讓我們脫去稚幼的翅膀變成茁壯有力的翅膀，在天空下翱翔！
在我的小學(xué)生活中，經(jīng)歷了許多的啟蒙老師，但有一位老師，她留給我的記憶卻別有一番風(fēng)味。
記得剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，我對這個(gè)學(xué)校那樣陌生，那樣好奇，同時(shí)也對這所學(xué)校的老師好奇，來來往往這么多老師，到底哪一個(gè)是要教我的老師呢？
不久她來到了班里，他帶著滿面的微笑走了進(jìn)來。他的面孔是那樣和藹可親，然后，他用優(yōu)美的聲音做了自我介紹從而我得知這位老師姓陳，我也都親切的稱她為陳老師，陳老師從此當(dāng)上了我的語文老師，陳老師每節(jié)課講的都那么有趣那么有生機(jī)我不禁被陳老師吸引了。陳老師每次上課是我們的老師，下課我們就是朋友陳老師對作業(yè)的要求也很高，我們我不應(yīng)該寫錯(cuò)的子就絕對不能寫錯(cuò)，記得有一次。
那天，老師把我叫了過去，對我說：“你最近是不是有點(diǎn)放松自己?作業(yè)寫得這么馬虎！真字我已經(jīng)講了好多遍了，里邊是有三橫不是兩橫你怎么就記不住?”
老師把本子給我說：“你自己看看最近的.作業(yè)�！蔽医舆^本子看見本子上有兩個(gè)刺眼的紅叉叉。
老師語重心長地說：“作業(yè)不是讓你應(yīng)付的，而是用心去理解去寫，像你這么不認(rèn)真以后做別的作業(yè)還能寫好嗎？”
我羞愧的無地自容，心想：“要不是昨天著急看電視，才不會把作業(yè)寫錯(cuò)呢！唉！我好后悔��！”
從此我再也沒把作業(yè)寫的既馬虎又臟了雖然這只是陳老師教給我的一個(gè)小道理，而卻讓我受益終身，因?yàn)樗屛叶茫簾o論做什么惡事都不能只求速度，不求質(zhì)量！
因此，我感謝陳老師交給我這么多額人生哲理，這也讓我想起一句話：三尺講臺.三寸舌.三寸筆.三千桃李。啟蒙老師您對我的幫助和鼓勵見永遠(yuǎn)在我心中流淌！
恩師難忘作文600字 篇4
三年前的她，白發(fā)躲在黑發(fā)里害羞的不敢出來，如今已隨處可見，臉上的皺紋像海邊的巖石，被歲月的海水沖打出一道道臺階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀察到我們的一舉一動。幸運(yùn)的.是，小學(xué)最后一次六一節(jié)能看到她。
她是從小學(xué)一年級教到三年級就退休的付老師。我們聽到付老師要離開我們是，我們都表示抗議老師也只教了我們?nèi)�，我們都不想讓付老師離開我們。
付老師教書很認(rèn)真，大概是要退休的緣故吧。她教書也很有經(jīng)驗(yàn)，對我們同學(xué)也是很關(guān)心。記得班上唯一的一對雙胞胎，因?yàn)闋I養(yǎng)不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無策，隨后知道情況的付老師抱起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那么大了，還跑那么快啊。聽著急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒有看見她的身影，應(yīng)該還在醫(yī)院吧！從此我們更加敬佩她對我們的好。
記得還有一次數(shù)學(xué)課上，付老師快速走上講臺，今天每個(gè)人背乘法口訣表，背好了可以下去上體育課。同學(xué)們聽到后馬上沖到講臺排起隊(duì)來，我也不例外。我一邊排隊(duì)一邊背著，真希望可以一次通關(guān)。到我了，到我了，心里一直念著。我終于站在老師的對面，大聲的背出一一得一，一二得二背著背著，我就開始對自己沒有信心，聲音越來越小，像蚊子翁叫，連自己都聽不見了。只記得最后我大聲的背出九九八十一。我心里砰砰直跳，看著付老師眉頭緊皺，嗯，聲音大點(diǎn)就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！我就這么出來了，心里總是酸酸的后來，我就努力將乘法口訣表背下來，我發(fā)現(xiàn)乘法表對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有多么重要��！我真得感謝我的付老師。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)涌泉相報(bào)的師恩，使人難忘！
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