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關(guān)于影響的作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的影響的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
影響的作文600字 篇1
楊哲，男，現(xiàn)齡11 歲，就讀于石橋驛實(shí)驗(yàn)學(xué)校六（1）班，熱情向上的他，思維敏捷，愛好寫作，曾在作文競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。
在我記憶的海洋里，有著許許多多的人和事，他們都有自己獨(dú)道的特點(diǎn)和風(fēng)格，而給我影響最大的，卻是我的啟蒙老師——張老師
張老師很溫柔，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，高高的個(gè)子，有一種優(yōu)雅的氣質(zhì)；她的臉，既有幾絲威嚴(yán)，又不知道有從哪兒冒出幾絲慈祥�？傊瑥埨蠋煛懊馈钡慕腥耸嫘�，我第一次看見她，就給我留下了美好的印象。
張老師很嚴(yán)格，考試時(shí)，只要誰有什么異常的舉動(dòng)，張老師都會(huì)注意到，并且馬上就能知道他在干什么。就算是在平常寫作業(yè)時(shí)，她還那樣的嚴(yán)格——字寫得不好，重新寫；準(zhǔn)確率太低，也重新寫�？傊�，在我們眼里，張老師就是“神”！
張老師還很慈祥，在學(xué)校，她總是把我們照顧的無微不至。天涼了，她總是催我們穿衣服，某個(gè)同學(xué)生病了，她也趕緊送到醫(yī)院。她如同我們的第二個(gè)母親。
張老師很尊重我們的想法，不管我們提什么樣的想法和建議，老師總是耐心的聽完，再說出她的意見，在我們眼里，她又像我們的大朋友。
張老師教給我的東西太多了，其中，她教給我的人生哲理使我終生難忘：一次，我和班上的同學(xué)打架了，張老師嚴(yán)厲批評(píng)了我，批評(píng)的'話我已經(jīng)淡忘，可最后一句話我至今還記憶猶新——“要想別人尊重你，你必須先學(xué)會(huì)尊重別人！”這句話教會(huì)我做人的道理，她使我明白了許多許多……
她沒有華麗的外表，但有純潔的心靈；她沒有教師的架子，但有對(duì)我們的信賴。她就是張老師，這個(gè)影響我一生的人。
影響的作文600字 篇2
對(duì)于高考作文，許多高三學(xué)生最希望高考閱卷老師能透露一些他們的“口味”，即怎樣適應(yīng)新教材、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、熱門作家以及作文軟件等新生事物。這是記者從北京農(nóng)展館書市的高考作文咨詢會(huì)上了解到。有關(guān)專家對(duì)此表示，新教材、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以及作文軟件等社會(huì)新生事物對(duì)高考作文的影響不大。
一位重點(diǎn)高中的學(xué)生說，現(xiàn)在高一新生使用的是新教材，學(xué)新課文和學(xué)老課文差距何在，對(duì)作文命題的'影響如何？他擔(dān)心由于自己喜歡的一些作家的作品不被選入新教材，如果在高考作文中表達(dá)出贊美他們的思想，閱卷老師是否會(huì)不喜歡，以至于影響分?jǐn)?shù)。
一位男同學(xué)問老師，他喜歡買作文選，并喜歡參考其中比較適合自己文風(fēng)的作品，并且加以剪輯。但是平時(shí)的時(shí)候，他的作文成績(jī)并不穩(wěn)定，有的時(shí)候分?jǐn)?shù)很高，能達(dá)到55分以上，但是大多的時(shí)候又只能在四十七八分上下。還有，他嘗試過使用作文軟件寫作文。他認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)壓力比較大，沒有時(shí)間親自體驗(yàn)生活，作文選給他很大的啟示。但是，不知道高考閱卷老師是否喜歡這樣的“粘貼式”作文。
有的同學(xué)喜歡上網(wǎng)聊天，并且在網(wǎng)上創(chuàng)作一些文學(xué)作品，值得欣慰的是他的作品點(diǎn)擊率非常高，常常名列前茅。網(wǎng)絡(luò)作文和高考作文的差距在哪里，網(wǎng)絡(luò)語言能不能在高考作文里面出現(xiàn)？
北京市高考作文閱卷小組成員周京昱認(rèn)為，高分好作文首先是思路清晰；其次是緊扣命題、時(shí)代感鮮明；第三是特色鮮明；最后是表述技能精湛。新教材等新生事物不會(huì)對(duì)高考作文產(chǎn)生立竿見影的影響。
對(duì)于應(yīng)屆高三同學(xué)而言，現(xiàn)在強(qiáng)化作文還來得及，不要盲目追求數(shù)量，而是要重質(zhì)量，要敢于把一篇作文改上兩三遍，這樣可以找出自己的不足，以免將弱勢(shì)帶到下一篇文章中。對(duì)于高二以下的中學(xué)生，還是堅(jiān)持多讀書、多寫作，這樣在就不會(huì)怕寫作文。只有對(duì)作文產(chǎn)生興趣，才能逐步探索出適合自己的文風(fēng)，不論面對(duì)什么樣的作文題，都可以應(yīng)變自如。
影響的作文600字 篇3
這個(gè)社會(huì)啊，不知道什么時(shí)候風(fēng)氣竟然已經(jīng)在悄悄地改變了。越來越多的人喜歡隨波逐流，還有的人總被別人所影響。我真的很奇怪，自己心中想要做到的事情，如果真的那么堅(jiān)定，又怎么會(huì)被別人所影響，又怎么會(huì)變卦了呢？
可是這個(gè)世界上，總有很多人被別人所影響。千萬別被別人所影響了，明明我們自己心中都有夢(mèng)，可我們心中所謂堅(jiān)持的東西怎么就那么脆弱呢？做什么事情，都千萬不要被別人影響了，不要?jiǎng)e人做什么事情，你就去做什么事情啊。這是最可笑的了，所謂的東施效顰便是如此了。別人做的成功的事情，可不代表你做了也能成功啊。并不是輕視你的意思，而是做什么事情都講一個(gè)天時(shí)地利人和，而你未必有三者中的全部，做好自己想做的事情那就很好了，干嘛奢求那么多？人知足就好，受別人影響的人，他們的路途很少有一帆風(fēng)順的時(shí)候，因?yàn)槟敲慈菀讋e人所影響，可別人要去做的事情，也不代表就適合你去做了。何必隨波逐流？跟著大流走，就能一定獲得成功嗎？就好像前幾年的股票風(fēng)波吧？當(dāng)初那么高的點(diǎn)數(shù)，如今卻只有兩千多點(diǎn)了，當(dāng)初多少人入股是看到別人都賺錢了，有些眼紅才入得股呢？可你看看現(xiàn)在的風(fēng)氣，股票暴跌，能賺錢的又有誰��？多少人為了股票輸?shù)袅俗约旱募耶a(chǎn)，讓自己的親人也跟著著急呢？別人做的成功的事情你就能成功了嗎？這個(gè)時(shí)候能賺錢的也是少之又少，不少的股票怕是都跌停套牢了吧。是了股票這個(gè)東西玄乎的很，不是別人賺錢，你就能賺錢啊，天時(shí)地利人和，這一樣都不能少。
所以說，你受別人的`影響去做的一些事情，也未必都是好的，未必都能成功，那么跟不跟別人做都是你的決定了。堅(jiān)持自己想好的事情，你都已經(jīng)定好了計(jì)劃， 你做得那么天衣無縫，又何必放棄自己已經(jīng)想好的東西，而去選擇另一件新的事情呢？跟著別人做未必能獲得成功，可堅(jiān)持你自己想做的事情，你努力了，那么就一定會(huì)有成果。心志堅(jiān)定一點(diǎn)，我們就不會(huì)被任何人所影響了，生活就是需要心志堅(jiān)定的人， 才能走到最后！
影響的作文600字 篇4
忘不了你驚天動(dòng)地的話語；忘不了你悄無聲息的眼神；忘不了你振奮人心的微笑；忘不了你響亮的掌聲；忘不了對(duì)我影響最大的一個(gè)人——我的對(duì)手！
還記得，我們同班的那一年，你是老師的得力助手，是班上成績(jī)拔尖的學(xué)生�？煲荚嚵耍蠋熥屛覀兠�?jī)蓚�(gè)人自由搭配，成為對(duì)手。下課后，你卻跟老師說，選我做你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，老師向你投來驚疑的目光：“他？他的成績(jī)比不上你呀！”可是你卻堅(jiān)定地說：“他有這個(gè)潛力，他一定能趕上我的！”那時(shí)，我不僅感到驚奇，更覺一股暖意直上心頭。
快要考試了，我的每一根神經(jīng)都繃緊了。我感到了前所未有的壓力——我的新對(duì)手！我無奈，我彷徨，我思考，我無力回天。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。分明有一股暖流在我心中慢慢升騰，升騰，最后成了一股涌動(dòng)的信念與力量。我被充實(shí)了，那是你的明眸傳遞來的溫暖。
考試進(jìn)行中，我如履薄冰地解決了前半卷的問題，當(dāng)繼續(xù)做題時(shí)，卻被一道題難住了。一分一秒的，時(shí)間像微風(fēng)流水一樣從我的指尖腳底飄走了，無可奈何。就在這時(shí)，我又感到了一縷陽光的溫暖，又是你的.微笑，讓我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了。我于是又振奮起來，理好思緒，認(rèn)真思考。
考試結(jié)束后，成績(jī)揭曉了，我的成績(jī)大有進(jìn)步。老師神采飛揚(yáng)地表揚(yáng)了我，嘴角流露出一絲絲的笑意。講話結(jié)束后，我聽到的第一聲掌聲就是你發(fā)出的。那一次，我聽到了最經(jīng)久不息的一次掌聲。
從此，我們的友誼更進(jìn)一步，我們不僅是對(duì)手，還是最好的朋友。分班已兩年了，不知你現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎樣？我始終記著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話。
至今，你的話語、眼神、微笑與掌聲都珍藏在我心靈最深處，它們成了我前進(jìn)的動(dòng)力。感謝你——對(duì)我影響最大的一個(gè)人！
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