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影響優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的影響優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
影響優(yōu)秀作文 篇1
在我的生活中，對(duì)我有影響的人太多了。而對(duì)我影響最大的一個(gè)人，就是我媽媽。
記得是在上個(gè)學(xué)期，我感冒了，幾天沒(méi)去上學(xué)。媽媽就在我身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻地照顧我。一會(huì)兒幫我量體溫，一會(huì)兒又讓我吃藥。是我印象最深刻的，是媽媽輔導(dǎo)我做練習(xí)。那時(shí)候，正值期末復(fù)習(xí)，我落下最多的是數(shù)學(xué)，落下的.有正是我不會(huì)的一類題。媽媽先去學(xué)校去練習(xí)，然后回家讓我做。媽媽出去的時(shí)候，我就在家復(fù)習(xí)這幾天落下的功課。遇到不懂的地方時(shí)，我一遍又一遍地去翻全解，查找解釋。媽媽回來(lái)了，就開始輔導(dǎo)我做練習(xí)。我做著做著，就發(fā)現(xiàn)有一道題怎么也解不開。媽媽便引導(dǎo)我的思路，只見她拿著一根未削尖的鉛筆，(.)圈出其中的關(guān)鍵詞，然后把這類題的公式拿給我看。媽媽說(shuō)：“這其實(shí)是這個(gè)公式的一種變體……”說(shuō)到這，我忽然茅塞頓開了，繼續(xù)往下做�？勺龅揭话霑r(shí)，又被纏住了。媽媽看我又開始糾結(jié)起來(lái)，連忙來(lái)到我身邊，開始仔細(xì)給我檢查。檢查了三遍，始終沒(méi)有檢查出來(lái)差錯(cuò)，我都快急哭了。沒(méi)辦法，我們只好打電話問(wèn)同學(xué)。誰(shuí)料，這位同學(xué)在電話里一口氣把解法和答案全告訴了我們，并指明我們的方法在哪兒出現(xiàn)了問(wèn)題。他一說(shuō)完，我忽然感覺眼前一亮，難題像烏鴉一樣全部飛走了。
在期末考試全區(qū)統(tǒng)測(cè)時(shí)，我以優(yōu)秀的成績(jī)考進(jìn)了區(qū)前300名。這里不僅僅有我的辛苦，更有媽媽的辛苦。如果不是媽媽這么照顧我，如果不是媽媽這么不厭其煩地
給我講題、輔導(dǎo)，恐怕我考得再好也不過(guò)是四五百名的結(jié)果。
媽媽是在我的人生道路上對(duì)我影響最大的一個(gè)人。從我出生的那一刻起，媽媽就把她那最可貴、最真摯的愛全部給了我。我將要讓媽媽的愛，伴隨我走完青年時(shí)代！
影響優(yōu)秀作文 篇2
我讀了一本書，書名叫做《假如給我三天光明》。作者是美國(guó)著名的作家——海倫·凱勒。讀了這本書，我受益匪淺。
《假如給我三天光明》的主人公是海倫·凱勒和沙利文老師。書中敘述了海倫·凱勒奮斗一生的傳奇經(jīng)歷。海倫·凱勒小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，病魔奪走了她的聽力、視力和說(shuō)話的權(quán)利，讓她變成了一個(gè)又聾又啞、眼睛又瞎的小女孩，這樣的一個(gè)殘疾人要學(xué)習(xí)識(shí)字和寫字，要認(rèn)識(shí)她所生活的這個(gè)世界，該是多么困難��！沙利文老師剛剛到來(lái)的時(shí)候，就送給海倫·凱勒一個(gè)布娃娃，然后在她手上慢慢地拼寫“d、o、l、l”這個(gè)單詞。她的學(xué)習(xí)歷程就這樣開始了。老師用這種適合海倫的辦法教她認(rèn)字、寫字。老師每一次都會(huì)領(lǐng)著她出去先去摸東西，然后再在她的手上寫出表示這樣?xùn)|西的單詞，讓她對(duì)外界的事物建立起自己的感受和印象。圣誕節(jié)到來(lái)的時(shí)候，她和老師一起做猜謎游戲，猜一猜老師會(huì)送給自己什么禮物，一邊游戲，一邊學(xué)習(xí)。就這樣，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的艱苦努力，海倫終于學(xué)會(huì)了成千上萬(wàn)個(gè)單詞。海倫的成功，就是這樣艱苦奮斗得來(lái)的。
讀著這本書，我就會(huì)聯(lián)想到自己。平日，我有的時(shí)候會(huì)在老師講課時(shí)做小動(dòng)作，有的時(shí)候會(huì)趁老師在黑板上寫東西的時(shí)候跟別的同學(xué)說(shuō)話。下午放學(xué)回到家，我有時(shí)也會(huì)不寫作業(yè)，而是先看一會(huì)兒課外書再寫作業(yè)。今后，我會(huì)珍惜時(shí)間，好好利用課堂時(shí)間好好聽講，絕不在老師講課的`時(shí)候做小動(dòng)作，也不會(huì)再趁老師在黑板上寫東西的時(shí)候跟別的同學(xué)說(shuō)話。放學(xué)回到家，一定要先完成作業(yè)，然后再看課外書籍。
讀了《假如給我三天光明》，我十分感動(dòng)。海倫市值得我敬佩和學(xué)習(xí)的。一個(gè)殘疾人都能刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)著名作家。她能夠做成的事，我作為一個(gè)健康的人，可以自己讀書學(xué)習(xí)，可以獨(dú)立做事，學(xué)習(xí)條件比她好千百倍，只要像她那樣珍惜生命，勤奮努力，還有什么事情做不好呢？我一定要學(xué)習(xí)海倫熱愛生活、珍惜生命的精神，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
影響優(yōu)秀作文 篇3
某天的晚上，天氣格外的清涼，月亮格外的圓，星星格外的多，這一切的一切，似乎都預(yù)兆著要發(fā)生什么。
此時(shí)的我正坐在電腦前，戴著耳機(jī)，將音量調(diào)到耳朵能承受的.最大刺激，在那纏綿的音樂(lè)中忘卻自我。突然，一聲“叮叮�！贝蚱屏诉@氣氛，哦，是及時(shí)聊天軟件上有人說(shuō)話，我急忙打開一看。呵，是他啊！他——是我之前認(rèn)識(shí)的一個(gè)網(wǎng)友，他比我大兩歲，上學(xué)時(shí)就逃課上網(wǎng)，不務(wù)正業(yè)。本應(yīng)在高中課堂學(xué)習(xí)的他，卻在一家蛋糕店打工，掙著微薄的收入。
“嘿，在么？”他問(wèn)。
“嗯！”我回答道。
幾句無(wú)聊的對(duì)話過(guò)后，他說(shuō)了一句我意想不到的話。
他說(shuō)：“我想上學(xué)�！�
” 當(dāng)我收到這條消息的時(shí)候，我先是怔了一下，然后回過(guò)神來(lái)，在鍵盤上敲下：
“那就去上啊，還不晚呢？”
“不晚？怎么不晚，17歲了初一的知識(shí)還不會(huì)呢，怎么上啊！”
我一時(shí)不知道說(shuō)什么，發(fā)了三個(gè)省略號(hào)。
他對(duì)我意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“你一定要好好學(xué)習(xí)，不要像我一樣，天下是沒(méi)有賣后悔藥的，你一定要加油哦�！苯又l(fā)了一個(gè)流淚的表情。
當(dāng)然，后面還有好多話，只是我有些記不清了。上面那句話要是媽媽，爸爸或者老師說(shuō)出來(lái)的，我大概不會(huì)為之觸動(dòng)。因?yàn)�，在我的心目中，他——曾�?jīng)是一個(gè)混混。
他不僅僅觸動(dòng)了我，而且是把我從懸崖邊拉回到現(xiàn)實(shí)生活中的天使，那時(shí)的我，正沉淪在游戲中，爸爸媽媽都幾乎放棄我了。是他，拯救了那個(gè)墮落的我，還原了一個(gè)真實(shí)的我......
現(xiàn)在的我，要努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)我想起那個(gè)夜晚，那個(gè)人，那句話，我都會(huì)在心底默默地說(shuō)：“謝謝你，你是對(duì)我影響最大的那個(gè)人”。
影響優(yōu)秀作文 篇4
每個(gè)人的一生中都會(huì)有一盞燈，這盞燈帶給你前行的動(dòng)力，指引你前進(jìn)的方向。對(duì)我而言，父親就是我心中一盞閃光的明燈。
記得小時(shí)候，我在家中走動(dòng)時(shí)不小心被椅子絆倒，痛得號(hào)啕大哭。媽媽趕緊跑來(lái)抱起我，然后一邊裝模作樣打椅子，一邊安慰我說(shuō)：“寶寶不哭，媽媽打這個(gè)壞椅子�！卑职衷谝慌砸娏�，卻對(duì)還在打椅子的`媽媽說(shuō)：“是他自己不小心絆到了椅子上，造成這樣的結(jié)果，跟椅子毫無(wú)關(guān)系。如果是他做錯(cuò)了什么，責(zé)任就應(yīng)當(dāng)由他自己來(lái)負(fù)，男子漢要學(xué)會(huì)有擔(dān)當(dāng)�！备赣H影響了我，讓我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，要為自己負(fù)責(zé)。
長(zhǎng)大些，某一天，學(xué)校布置的作業(yè)堆積如山，時(shí)針已逼近11點(diǎn)，最后一張數(shù)學(xué)卷子也臨近尾聲，可是壓軸題偏偏與我作對(duì)，怎么算都與我估計(jì)的答案相差甚遠(yuǎn)。繼續(xù)冥思苦想了二十分鐘后，爸爸覺察到我的作業(yè)時(shí)間比以往長(zhǎng)了許多，于是推門而入，察看情況。我看到爸爸進(jìn)來(lái)，在絕望中似乎嗅到了一絲希望，就和爸爸撒嬌說(shuō)：“爸爸，這題太難了，何況老師說(shuō)了可以不做，現(xiàn)在也很晚了，我太困了，可以不做嗎？”沒(méi)想到，爸爸的臉色沉了下來(lái)，堅(jiān)決地說(shuō)：“不能！今日事今日畢，不能放棄！”我雖然心中有些沮喪，但看見爸爸堅(jiān)毅的表情，也只好打消放棄的念頭，打起精神繼續(xù)解題。而爸爸并沒(méi)有回去睡覺，而是在旁邊陪著我，在關(guān)鍵步驟上指導(dǎo)我。最終，在午夜時(shí)分，我終于把題做了出來(lái)。父親影響了我，讓我懂得了遇到困難不要放棄，堅(jiān)持到底就是成功。
爸爸的工作是建筑工程師，在工作上，他仔細(xì)查看圖紙，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真解決問(wèn)題，對(duì)提交的方案、報(bào)告等，爸爸嚴(yán)格審閱，不放過(guò)任何可能產(chǎn)生問(wèn)題的環(huán)節(jié)。所以，爸爸向來(lái)以認(rèn)真、負(fù)責(zé)而為人稱道。父親影響了我，讓我知道了工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的重要性。
這就是我的父親，他通過(guò)言傳身教來(lái)影響我。他就像一盞雖不光彩奪目卻默默照亮路面的路燈，陪伴我，溫暖我，指引我，照亮了我成長(zhǎng)的道路，激勵(lì)我走向遠(yuǎn)方。
影響優(yōu)秀作文 篇5
回眸十多年的生命歷程，在我走向成長(zhǎng)和成熟的道路上，許多人為我指引過(guò)方向，他們的模樣都深深刻在我的腦海里。但有一個(gè)人卻一直領(lǐng)著我在正確的道路上前進(jìn)。她，是我的媽媽。
我可以說(shuō)我今天的成績(jī)大都?xì)w功于她，她是我永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。剛幼升小那段時(shí)間是決定一個(gè)孩子基礎(chǔ)的關(guān)鍵，是您，陪著我度過(guò)了那段時(shí)光。也許別人家的父母認(rèn)為才一年級(jí)，沒(méi)必要抓得緊。您不贊同這種說(shuō)法，你認(rèn)為這段時(shí)間更要抓的緊，我按照您的指示，用心地做好老師說(shuō)的每一件事，為了我不受打擾，您還特地讓我待在一個(gè)房間里寫作業(yè)。那里面冷清極了，只有一盞燈陪著我。我開始習(xí)慣了沒(méi)有電子產(chǎn)品的生活，雖然每天弟弟都會(huì)看電視，但我也已經(jīng)遠(yuǎn)離了它，會(huì)克制自己的玩心了。
記得那一次，老師讓我們練字，我耐心地練完了一張紙，送給您看，您邊看邊擦，說(shuō)：“這些都要重寫�！蔽业呐Τ晒瓦@樣被您否定了，我一個(gè)人在房間里小聲地抽泣，我寫了一遍又一遍，紙都擦爛了，您才勉強(qiáng)答應(yīng)過(guò)關(guān)。那時(shí)我練一張紙字也可以練到十一二點(diǎn)鐘，后來(lái)我慢慢地在短時(shí)間里能把您吩咐的事做滿意了了。你之前說(shuō)過(guò)的一句話，我現(xiàn)在還記得很清楚“做事就要做好了，要不然就別做。”現(xiàn)在有很多同學(xué)都說(shuō)我成績(jī)好，聰明什么的。但我知道，這是您那時(shí)陪我打下的基礎(chǔ)。雖然那時(shí)的.我也有些討厭您的做法，但事實(shí)證明了，那一切努力都是值得的。
感謝您對(duì)我的嚴(yán)格要求，為我打下了基礎(chǔ)；感謝您“苛刻”的態(tài)度，讓我決定用心做好每一件事。雖然現(xiàn)在您不在我身邊了，但我還會(huì)以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡力做到最好。
影響優(yōu)秀作文 篇6
書，它像一股清清的泉水，讓人回味無(wú)窮；書，它陪伴了我整個(gè)童年，一直激勵(lì)著我為夢(mèng)想而奮斗；書，它在我成長(zhǎng)中起了很大的影響，它提高了我的成績(jī)，開拓了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
在我差不多十歲的時(shí)候，我的成績(jī)很差，總是提不起來(lái)，有好幾次還連續(xù)下降，父母都為我的學(xué)習(xí)操心著。平時(shí)我總是寫完作業(yè)就去玩，老師說(shuō)要背誦的地方就沒(méi)有去背誦，更主要的是我的作文能力也很差，這都是平時(shí)沒(méi)有多看課外書，所以作文能力差而導(dǎo)致成績(jī)一降再降，媽媽也常叫我多看課外書，可我卻很不以為然，一句也沒(méi)聽進(jìn)去，可是當(dāng)我經(jīng)歷一件事后，書卻使我愛不釋手。
那是一個(gè)陰沉沉的雨天，我獨(dú)自坐在屋里望著外面綿綿的細(xì)雨，不停地想啊，想啊，還一邊想一邊捶著腦袋想著老師布置的作文要怎么寫，可是無(wú)論我怎么狡盡腦汗地冥思苦想，最后還是想不出來(lái)。我想這次作文這么難寫，干脆不寫了，可是不寫又怕被老師處罰，該怎么辦呢？無(wú)意中，我拿起了一本作文選，翻了翻，看了看，咦，這里怎么有我想要的作文，我喜出望外地又看了其它的作文，“呀！我不禁一嘆，這里邊的作文真是太精美了！于是我拿起筆，不停地寫著，“涮涮涮”的'聲音在我的耳邊飄蕩著，不知是怎么了，所有作文的靈感像一股靈泉不斷地向我涌來(lái)，這可真是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！從這以后，我更養(yǎng)成了經(jīng)常閱讀課外書的好習(xí)慣，所以我的作文能力便迅速提高了，成績(jī)更是突飛猛進(jìn)，因此，書使我愛不釋手了。
讀一本好書，就是在和高尚的人談話。一本好書，是我們不可缺少的精神食糧，是我們邁向成功的階梯，是將知識(shí)之泉灌向我們的泉眼！書是我們的良師益友，是我的伴侶，書滋潤(rùn)著、豐富著我的平凡的人生，我愛書！
影響優(yōu)秀作文 篇7
又是一個(gè)炎熱的中午，熱浪滾滾而來(lái)，像火山爆發(fā)一樣，我們甚至整個(gè)城市都被巖漿淹沒(méi)了。陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地穿透臭氧層，撕裂并灼傷皮膚。我面前的景象被汗水模糊了，被熱浪扭曲了，顫抖了，就連在空氣中游蕩的灰塵也不再存在�；盍Α�。在我去學(xué)校的路上，我像一個(gè)徒步旅行者，希望能盡快到達(dá)教室，涼快一點(diǎn)。
“花木知道春天就要到了，它們想留住春天的腳步，很多關(guān)注。即使沒(méi)有變幻無(wú)常的美麗色彩和榆樹，也不要寂寞，風(fēng)翩翩起舞，化作漫天飛舞的雪花。”一首清新芬芳的年輕音樂(lè)從遠(yuǎn)處傳來(lái)，隨著我的向前走，逐漸從模糊變得清晰。鄭，我不知道是誰(shuí)如此悠然飄逸，竟然在如此艱難的陽(yáng)光下吟詩(shī)，而且詩(shī)的內(nèi)容與當(dāng)前的環(huán)境如此不同，我心想，真是“世界充滿了驚喜。哦，天�。�
停下來(lái)凝視，是我這個(gè)年齡的一個(gè)男孩在他自己的孩子身上吟詩(shī)迎著強(qiáng)烈的陽(yáng)光。汗水一顆一顆地滴落在男孩被撕破的干凈t恤上。他的眼睛充滿了光，他的聲音就像大自然反復(fù)吟唱的聲音。
當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我仍然記得那個(gè)男孩唱的那首歌�；局来禾炀鸵搅�，它們想留住春天的腳步，很多關(guān)注。”正好趕上下午在校園里讀書，我聽到學(xué)生們大聲朗讀，但我覺得天氣不再炎熱，只有觸動(dòng)我心靈的聲音，閱讀的`聲音似乎真的籠罩著我。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我輕輕地屏住呼吸，害怕破壞這美妙的音樂(lè)，我一路小跑，立即加入了朗讀的聲音，在這最美妙的聲音中蕩漾 ，
的確，世界是最美的，除了閱讀的聲音。如此美妙的聲音怎能不迷醉我？
影響優(yōu)秀作文 篇8
“他”學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是一個(gè)老師同學(xué)都喜歡的好孩子。
我是他最好的朋友，但是我們卻形成鮮明的對(duì)比。我是一個(gè)同學(xué)鄰里都公認(rèn)的“壞”孩子。
小時(shí)候課程也不緊，所以對(duì)于我也沒(méi)有多大的壓力。但是，自從上了初中后，他的成績(jī)總是名列前茅，而我的成績(jī)總是忽好忽壞，也沒(méi)有贏得老師的關(guān)注。我還是一如既往，我行我素，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常丟三落四，始終精力不集中。在我看來(lái)學(xué)校簡(jiǎn)直就是一座冰冷的'“墳?zāi)埂�，呆在里面永遠(yuǎn)讓我無(wú)法呼吸。
成績(jī)一落千丈，爸爸媽媽也經(jīng)常嘮叨，這些我都不屑一顧，我還是老樣子。
我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，我根本就學(xué)不好，也許是我太笨了吧！然而，這些話并沒(méi)有讓他們信服。他對(duì)他們說(shuō)我在學(xué)校的種種不良習(xí)慣，譬如上課不認(rèn)真聽講。我說(shuō)他多管閑事，讓他管好自己比什么都強(qiáng)，他沒(méi)有說(shuō)話，就這樣我們有好幾天都沒(méi)有說(shuō)話了。
那天，他給了我一張紙條，上面寫著努力學(xué)習(xí)的好處，鼓勵(lì)我讓我好好學(xué)習(xí)，我讀著那種語(yǔ)氣幾乎是哭著的腔調(diào)，我默不作聲，背著書包回家了，這是我第一次自己背著書包回家。到家媽媽嘮叨了幾句，我關(guān)上房門想一個(gè)人靜靜。
一夜之間，我覺得我長(zhǎng)大了許多，也懂得了許多。我和他是最好的朋友，我理解他的心情，他很想讓我努力學(xué)習(xí)然后上同一所好高中。我們的夢(mèng)想相同，他想和我一起攜手共進(jìn)，一起追逐我們的夢(mèng)想。
我答應(yīng)了，答應(yīng)了媽媽要好好學(xué)習(xí)，我要實(shí)現(xiàn)自己所許下的承諾，我要努力學(xué)習(xí)！轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是七年級(jí)下學(xué)期了，他還是那么的優(yōu)秀，在他的影響下我也越來(lái)越優(yōu)秀，我真的很自豪。我為有這樣的好朋友而高興，在他的影響下我將繼續(xù)努力奮進(jìn)！為自己加油吧！
影響優(yōu)秀作文 篇9
這世間有千千萬(wàn)萬(wàn)的事物被某一樣?xùn)|西、某一個(gè)人所影響著，就像風(fēng)影響著花的香，云影響了天的藍(lán)，星影響著夜的靜。就像，她影響了我……
萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪消融，本應(yīng)該是一派生機(jī)勃勃，春意盎然的景象。但，那時(shí)的我心中卻無(wú)比陰冷、黑暗。當(dāng)時(shí)，我的個(gè)性本來(lái)就有點(diǎn)內(nèi)向、不合群，這又受到了同學(xué)的排擠，那時(shí)的我真的很無(wú)助，就像荒漠中一顆孤立無(wú)援的小草，沒(méi)有人來(lái)幫我，只能靜待死亡。
我真的特別向往其他同學(xué)的那份真摯友誼，我也想擁有一份屬于自己的友情，可我沒(méi)有，我只能一個(gè)人默默地注視著他們的笑容，而自己卻孤獨(dú)落淚。是她，將我從寂寞孤獨(dú)的沼澤中解救出來(lái)；是她，將我從黑暗無(wú)光的世界里帶到光明的世界。
我當(dāng)時(shí)的記憶停留在那個(gè)雨中的石子小徑上，兩個(gè)女孩撐著一把傘靜靜地立在雨中，仿佛所有的人、物都成了她們的背景板……那天我在回家的路上，不小心被石子絆倒了，生性倔強(qiáng)的我不愿讓其他人看見我狼狽的樣子，便撐著濕濕的小路勉強(qiáng)站起來(lái)。忽然，一片陰影落在我頭的上空，擋住了雨的肆意揮灑，我抬頭一看，一個(gè)面目清秀的'女孩出現(xiàn)在我的眼中，扎著高馬尾，白皙的臉上暈著紅，還喘著氣，明顯是跑過(guò)來(lái)的，難道……
“你沒(méi)事吧，褲子都濕了！”接著遞過(guò)來(lái)一張紙，我害羞地接過(guò)并擦干手上的水和褲腳上的泥土，然后露出我久違的笑容，說(shuō)：“謝謝！”“原來(lái)你會(huì)笑�。⊥每吹�！”然后她把我送回了家。在那之后，我試著改變我自己。
我一直都在期待著有一天能夠把自己變成我想要的樣子，沒(méi)錯(cuò)，她幫了我，從那天以后，我們的關(guān)系越來(lái)越好，我的性格也從內(nèi)向一點(diǎn)點(diǎn)變得活潑起來(lái)。雖然我們現(xiàn)在沒(méi)在一起，但有一句話我依然想對(duì)她說(shuō)：“謝謝你當(dāng)初的舉動(dòng)，那讓我獲得了世上最好的禮物，謝謝，希望我們永遠(yuǎn)在彼此的心中，永遠(yuǎn)！”
最美好的記得，應(yīng)該像風(fēng)記得花的香，云記得天的藍(lán)，星記得夜的靜。我，記得你……
影響優(yōu)秀作文 篇10
她整天穿著那件藍(lán)色外衣，頭發(fā)看上去已經(jīng)很久沒(méi)洗了。身上都已經(jīng)出味道了還不洗澡，她就是我們班的“奇女子”。
看到她，同學(xué)們都恨不得繞開她走，與她坐同桌就是受罰，可她的文采卻與她的外表截然不同。
她的每次發(fā)言都能讓老師不禁鼓掌，每一次發(fā)言老師都會(huì)把她所言記錄下來(lái)。好幾次活動(dòng)都是她寫的內(nèi)容。可那一次才讓我真的對(duì)她刮目相看。
那天老師在班上提出一個(gè)問(wèn)題：“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛�！泵枋龅氖鞘裁辞榫�？班里人發(fā)言一個(gè)接著一個(gè)，可每一次發(fā)言都好像老師不滿意一般。只到我們的班長(zhǎng)站起發(fā)言，老師才認(rèn)可的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那位”奇女子“俞心同學(xué)站起來(lái)，像詩(shī)人一般，念出了她即興寫出的一首關(guān)于描寫那句話的詩(shī)。這首詩(shī)不僅僅是篇幅很長(zhǎng)，且每一句中都能把那情景描繪的活靈活現(xiàn)。待她念完，老師都驚住了，沒(méi)想到她的文采竟是如此之飛揚(yáng)與出眾。
那是她的'第一次發(fā)言，也是那一次發(fā)言她便在我們班紅了起來(lái)。
她不但詩(shī)寫的好，就連那散文她也能寫的出神入化。記得那次老師上寫作課，只見俞心奮筆疾書不一會(huì)就完成了。我們都認(rèn)為她寫的一定不怎么樣，可能是嫉妒，也可能是羨慕�？僧�(dāng)作文發(fā)下來(lái)幾個(gè)同學(xué)因作文得高分而驕傲?xí)r，老師拿著俞心的作文開始了講解。講她的作文好像在聽老師講課文一般。那處處都寫得比得上大文學(xué)家。
雖然她得文采飛揚(yáng)，但她從來(lái)不因此而向別人炫耀，她總是一個(gè)人捧著一本書在那里靜靜得啃著。
她對(duì)我的影響之大能比得上老師。她讓我明白了看人要用耐心，發(fā)現(xiàn)她的內(nèi)在品質(zhì)而不是只注意外表。內(nèi)涵才是一個(gè)人的靈魂，只有靈魂美，人才能最美。
影響優(yōu)秀作文 篇11
人們常說(shuō)：“要珍惜現(xiàn)在，放眼未來(lái)；不要抱怨過(guò)去，抱怨未來(lái)�！钡袔讉�(gè)人能做到呢？想必也屈指可數(shù)。
我與常人一樣，總喜歡抱怨。從早晨起，我開始抱怨早飯不合胃口，抱怨同學(xué)之間吵了架，抱怨作業(yè)太多了……
媽媽常跟我說(shuō)：“不要老抱怨這，抱怨那。你不是太陽(yáng)，大家不是一定要圍著你轉(zhuǎn)的。”這天，我又開始抱怨天氣不好時(shí)，媽媽又訓(xùn)斥了我。媽媽對(duì)我說(shuō)的話都快讓我耳朵起繭了。我對(duì)付的說(shuō)，“好好好”。
我一個(gè)人走在小區(qū)的公園里，認(rèn)為媽媽小題大做了，根本沒(méi)必要這樣說(shuō)我。我坐在長(zhǎng)椅上開始觀察一些微小的昆蟲，植物。我想讓自己平靜下來(lái)，不要太氣憤。
在一朵朵鮮艷盛開的花朵上，我發(fā)現(xiàn)了一只庸碌的蜜蜂。他著急地在幾朵花兒上踱來(lái)踱去。翁嗡嗡的叫著。在這個(gè)花上停一下，在那朵花上停一下，吸收著花粉。“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”呢？蜜蜂可曾抱怨過(guò)什么呢？他還是那樣快樂(lè)地唱著，翁嗡嗡的唱著。而我卻總是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而抱怨……
看著這一草一木，我的心頭有了一絲緩解。再放眼到地上，那里只有幾塊不起眼的石頭，我隨意的.踢走了一塊石頭，它翻滾了幾圈后在不遠(yuǎn)處停了下來(lái)，然后就沒(méi)有動(dòng)過(guò)了。我又踩著一塊石頭，它就在我的腳下。還是那樣的不起眼。他們甘愿在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)，甘愿在人們的腳下。而石頭可又抱怨過(guò)什么呢？我又移開了目光。
我開始了天馬行空的想象，微風(fēng)吹拂著我的面孔。我坐在長(zhǎng)椅上，看見了水面上的漣漪，看見了葉子隨風(fēng)飄過(guò)，看見了云朵匯成了一副美麗的畫卷。我愜意地享受著身邊的一草一木。
他們都沒(méi)有抱怨，把一切都奉獻(xiàn)給了人類，而人類，又有什么資格去抱怨呢？我坐在長(zhǎng)椅上，悠閑自在地仰望天空，有一種“臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東”的美妙感覺”。
我不再時(shí)常的抱怨了，影響我的只是幾塊石頭，幾只蜜蜂，大自然就是一位影響我的老師。
影響優(yōu)秀作文 篇12
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間就到了初三了，在回憶的旅途中，發(fā)現(xiàn)，對(duì)我影響最大的還是她——媽媽。
夏日，天氣熱得嚇人，我和媽媽在風(fēng)扇下待著，哪也不想去。
悶熱的夏日，田野里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在站崗的稻草人，也耷下了高昂著的頭，路邊的大樹，都被這天壓得抬不起頭來(lái)，病怏怏的樣子，無(wú)精打采，夏季的雨，來(lái)的也快，去得也快，轉(zhuǎn)眼間就有一場(chǎng)大雨傾盆而下，媽媽聽見了雨聲，不由分說(shuō)，打開屋門就幫鄰居收衣服了，衣服在樓下，人常說(shuō)上樓容易下樓難，媽媽摔著了，腿上青了，頭也有一個(gè)大包，我看了很心疼，就教訓(xùn)媽媽，下回別去幫他們收衣服了，你看看你這樣，媽媽說(shuō)不行，答應(yīng)別人的事必須辦到，誠(chéng)信是立足之本��！我想，這應(yīng)該就是責(zé)任吧，答應(yīng)別人的事必須要搬到，做人不能言而無(wú)信。
小時(shí)候，貪玩，有一次玩到很晚，回家的`時(shí)候天黑漆漆的，籠蓋著四周路燈昏黃的光亮照在路上，可見度并不遠(yuǎn)，到了小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)燈光下，媽媽在瑟瑟的發(fā)抖，回到家，媽媽就罰我跪下，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，抬頭見，有看到媽媽多了幾道皺紋，從那以后，我再也沒(méi)晚到家過(guò)。
記得剛到濟(jì)南的時(shí)候，家里并不富裕，有一天，我拿了5快去買東西，但是老板因?yàn)樘β盗�，找錢的時(shí)候多找了5塊錢，我非常高興，也沒(méi)和老板說(shuō)，等我跑到家，以為會(huì)得到媽媽的稱贊，可是，媽媽不但罵了我，而且還讓我去道歉，最終，我還是在媽媽的陪同下，把錢還回去了。
當(dāng)時(shí)，在我看來(lái)，媽媽是一個(gè)不愛錢的人，可后來(lái)，我才漸漸懂得，媽媽是一個(gè)獲得清明的人，這也一直影響著我，讓我也去做一個(gè)清明的人。
生命中一向最大的人，我想不會(huì)是別人，就是自己的媽媽，因?yàn)橹挥袐寢�，才毫無(wú)保留的把它給你的東西全給你，這樣來(lái)影響你，讓你走上一個(gè)好的道路。媽媽一個(gè)親切的名稱但在這名稱后面，卻背負(fù)了很多，媽媽感謝你！
影響優(yōu)秀作文 篇13
太陽(yáng)暖暖的光線傾泄而下，射入了我的窗戶，在我的書本上留下斑駁的痕跡�！靶×_，能告許我一下你的成績(jī)是息樣提升的嗎?”一個(gè)同學(xué)坐在我旁邊，一雙水靈靈的大眼睛十分認(rèn)真地看著我。
我愣了一下，沒(méi)有想到會(huì)有人問(wèn)我這種問(wèn)題，成績(jī)是怎樣提升的?我凝望窗外的風(fēng)景，腦中隱約閃現(xiàn)出一個(gè)努力學(xué)習(xí)的影子，我輕聲喃喃道“是那人影響了我。”我想著想著，不禁掉入了回憶的旋渦……
“告訴你，我要開始努力學(xué)習(xí)了�！蹦侨艘荒樞攀牡┑┮妼�(duì)我說(shuō)。我心里
并不在意，以為他只是說(shuō)著玩。第二天，一向保持第一個(gè)進(jìn)班的我被迫成第二，那人竟很早便進(jìn)班讀書，看著他認(rèn)真的模樣，我心里暗暗吃驚，但很快
就平靜下來(lái)了：沒(méi)準(zhǔn)是兩天打魚，三天曬網(wǎng)呢?
可是我逐漸便不這么認(rèn)為了。他每天早晨背書讀書，甚至連最愛打的乒乓球也不去打了，有了空便看起了課外書上課認(rèn)真的模樣連老師都不敢相信……算算時(shí)日，竟連著堅(jiān)特了3個(gè)多月!我不再低估他的決心，甚至有些期待他作出改變的收獲。
真應(yīng)了那句“皇天不負(fù)有心人”在期末考試之中，他竟考了全級(jí)20名的好成績(jī)，他付出的這一切切都在這一刻有了回報(bào)，他熬過(guò)的每一個(gè)夜晚都迎來(lái)了黎明。
那時(shí)已然到了寒假，看到他得到的.成果，我仿佛看到了希望，于是寒假的
時(shí)候我也沒(méi)閑著，每天按時(shí)完成作業(yè)兩天看一本書，早讀跑步，做題……我很清楚我想改變，所以得付出。老實(shí)說(shuō)比起這些功課，玩的確輕松許多。
開學(xué)考試我果然成功了，那經(jīng)歷的內(nèi)心的折磨，身體的疲倦在此刻都讓我感慨，正如素戈?duì)査f(shuō)：“只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響，”只有經(jīng)過(guò)了所有磨煉，才能打響成功的號(hào)角。
我回過(guò)神，對(duì)那同學(xué)說(shuō)：“-切付出都會(huì)有所回報(bào)。”此刻太陽(yáng)的光線似乎炙熱了些，但是比起那個(gè)影響我的人在我心里留下的痕跡的深度遜的不止是一籌。
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