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學(xué)校故事的作文600字六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校故事的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校故事的作文600字 篇1
坦率說，我曾非常不喜歡我就讀的學(xué)校。這首先是因為我那時的學(xué)校非常小，而且離我家很近，神秘感全無。更何況它坐落在繁華的街市上，左右都是百貨商店，而且唯一一個看門的大爺也已年過花甲。
我理想中的學(xué)校離我家很遠，每天風(fēng)塵仆仆地趕來趕去，帶著點少年求學(xué)的感覺。最主要的是我理想中的學(xué)校是所名校，而且學(xué)校非常的大，大的就像小型廣場，每天進進出出的師生都顯得氣度不凡。
我們班的女生雖然都還本分，但也有幾個尖牙利齒，在背后說人壞話的。記得有一次:美術(shù)老師在我們快要回家的時候布置了一項手工作業(yè)。回到家的時候我思前想后，最終決定做個花環(huán)。我經(jīng)歷了九九八十一難，終于把花環(huán)做好了。我對著它看了很久，最終滿意的點點頭�？僧斘遗踔鼇淼綄W(xué)校時，卻受到同學(xué)的奚落，她們說我做的花環(huán)可笑至極，根本入不了她們的眼。我看她們做的作品，果然個個都好。一時間無地自容，恨不得逃回家去。
至于班里的男生更是不值一提:給女生起綽號，沒完沒了的起哄就是他們干的……
就這樣天天穿行在校園里，心里對它的不滿也越積越多。一晃，幾年過去了，要離開了，從這個停棲過的枝頭飛走了。
直到此時，對學(xué)校的感情才倏地涌上來。男生要求女生在一塊拍畢業(yè)照留念。女生們互相贈言，其中一個嘲笑過我的女生在贈言中提及:那時她們的作品都是女生都是母親幫著做的，因而她至今佩服我，因為本事是自己的.才會心安理得。
我曾后悔過，可后悔有什么用呢？那時的我不明白當時的學(xué)校才是最好的，一心想著自己理想中的學(xué)校，因而錯過了學(xué)校美好的事物。直到畢業(yè)也沒好好的看看母校，我對不起我的母校！
多年后，我路過校園，看見記憶中的學(xué)校，還是老樣子。我走了進去，看見看門的大爺駝著背朝我微笑，并且毫不含糊的喊出了我的名字。走進校園，另我熟悉的一切又都出現(xiàn)在了我的眼前。走出校園的時候我的眼角濕潤了。往日多么傲慢、多么矜持的我，原來也是個孱頭。
學(xué)校故事的作文600字 篇2
今天是我的生日，媽媽特意了給我買了個迪莫玩偶和一個咕嚕球，我可高興了！
但是，還有奇跡發(fā)生了！媽媽將這兩件玩具給我，我把它們放一起，迪莫居然被咕嚕球收復(fù)了！我當時又高興又著急，想：迪莫肯定是活的。我想怎么把迪莫從咕嚕球了弄出來，我一下子就把咕嚕球扔掉到了床上，迪莫就出來了。我當時簡直高興得不知道用什么詞來形容，我把迪莫扔得高高的，迪莫害怕得叫起來，我接住了它，剛接住它的時候，迪莫的肚子就“咕咕”地叫起來，我問迪莫什么東西可以代替可可果，迪莫說是桃子，我連忙把放在陽臺的桃子拿給迪莫吃，迪莫吃飽了之后，我就跟它玩了好一會兒。我覺得累了，就把迪莫收進咕嚕球里了。我擁有迪莫了！我在床上跳來跳去。
下午，我高高興興地去上學(xué)，突然我聽到”啊“的一聲，不少學(xué)生都往校門口沖，學(xué)校里亂成了一鍋粥。我回頭一看，切，一只才兩米高的怪獸，怕啥�。渴裁�？怪獸？！我連忙往校門口跑去。哎！不對，我有迪莫��！我停住腳步，從書包里拿出咕嚕球，又想：不能讓同學(xué)們知道我有迪莫，我得在暗中使用迪莫。我跑到教學(xué)樓樓上，把迪莫召喚了出來�！钡夏�，閃光沖擊！“迪莫一招就把怪獸給搞定了，我很高興，說：”這怪獸也太低級了，根本不是我的`對手！“我又把迪莫給收了回來，跑了。
第二天，報紙上就登了迪莫的新聞，我覺得很無所謂，別人都在討論迪莫，而我卻諾無其事的做作業(yè)�；丶液�，我進入了我的房間，鎖上房門，把迪莫召喚了出來。”迪莫，什么東西可以代替能恢復(fù)pp值的藥水？“”迪莫。（水）”恢復(fù)血量的藥水呢？“”迪莫迪莫。（草莓果汁）“”懂了�！拔野阉驼ズ玫牟葺冀o迪莫喝了，迪莫精神好多了�！蹦敲�，怎樣可以讓你升級？“”迪莫迪莫（多吃桃子）“”知道了。那怪獸從哪兒而來的？““迪莫迪莫（不知道）“”看來，我得警惕點了。“
五年級:林俊濤
學(xué)校故事的作文600字 篇3
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛不高……”我哼著沉悶的歌曲，拖著沉重的腳步挪進校園。
剛上小學(xué)那會兒，對我來說校園并不是我夢想中的天堂，而是像囚禁小鳥的鳥籠。對于我來說幼兒園與校園的差別就是天堂與地獄。幼兒園能跟小伙伴們盡情地玩耍，還可以到處亂跑。可學(xué)校就不一樣了，上課時不可以和同學(xué)說話，也不能離開座位，只能在那乖乖地坐著聽老師講課，回家還得寫作業(yè)。那時，好動的我就像囚在籠中的小鳥，整日希望得到自由。我常常在想，怎么還不放學(xué)啊？老師怎么不請假呢？節(jié)假日何時才到呢……
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀卻飛不高……”我哼著熟悉的歌曲邁進校園，隨著時間的推移，我對學(xué)校有了新的認識，校園里的花草樹木雖然還像往常一樣普普通通，但它們卻成了我的朋友，漸漸地我對學(xué)校的感受也慢慢發(fā)生了變化，不再像以前那樣恐懼、反感、厭惡和沮喪了，這兒成為了我的第二個家。
“我是一只小小小小鳥，怎么飛也飛不高……”哼著歡快的歌曲我奔進校園。離別在即，我的腦海里一遍又一遍地回憶著小學(xué)六年的校園時光，心里就像打翻了五味瓶一樣，從曾經(jīng)的.厭惡到熟悉，再到如今的依依不舍。離別在即，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)校園里的花草是那么的可愛，老師是那么的和藹可親，同學(xué)間的友誼是那么純真……我真的好想好想沒有長大，永遠永遠在學(xué)校陪伴老師和同學(xué)們。
“我是一只小小小小鳥，怎么飛也飛不高……”我哼著這首熟悉的歌不禁哽咽了，為了飛的更高更遠，我不得不離開我深深愛著的校園，揮手間，淚已滿面……
學(xué)校故事的作文600字 篇4
“老師……”
班主任抬了抬眼，又是他。
班上的那個女生，成績優(yōu)秀，才華橫溢，是老師學(xué)校的得力干部，經(jīng)常可以在學(xué)校的各大場合活動中見到她的身影，是學(xué)校的大紅人。而且長相美貌動人，性情平靜溫和，平日不乏仰慕的男生前來追求。不過在眾多的追求者中，只有他最正經(jīng)和癡情。
班主任嘆了口氣。
“現(xiàn)在是體育課，你可以去她的座位上看看，但不可以動私人物品或翻看個人隱私。時間只給你兩分鐘，過后請馬上離開回到自己的班級去�！�
班主任已經(jīng)是格外開恩了，換其他人是絕對沒有這個權(quán)利和機會的。所以男孩格外感激。
他緩步走到她的座位上，輕輕地撫摸著她的桌子，隨后又慢慢地坐下去，目光仍不離桌，眼里盡是柔情。
一節(jié)課的時間過得快，初中三年也過得快。兩分鐘的'時間， 不過是眨眼工夫。但對于他來說，這兩分鐘是無比珍貴，格外美好的；是他人生中照亮他心靈的一束明亮的光。
兩分鐘到了，他乖乖離開座位，走出教室。他從教學(xué)樓向下俯視，一眼就瞧見了她。她什么時候都是那么的美，運動場上意氣風(fēng)發(fā)的她也散發(fā)出別一樣的魅力。
他的眼神黯淡下來，不像是失望，也不是悲傷。似是在發(fā)呆，可總是令人感到一種莫名的憂愁。
他轉(zhuǎn)過身，走了。
后來發(fā)生了什么呢？忘了。也許兩人作為同學(xué)保持著些許聯(lián)系，也許早就互相從對方的生活里遺忘而各奔東西。他們最后成為了戀人嗎？難說。但據(jù)我所知，事情已經(jīng)過去了至少七年。
——你只是呼吸過的一片樹葉，我卻把它當作森林來棲息。
學(xué)校故事的作文600字 篇5
我有一個很迷你型的學(xué)校。我非常喜歡它。它不大，但是很溫暖。陽關(guān)可以照射到每一片土地，每一個角落。它不富麗，但是很可愛。花香草青樹壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這里增長IQ培養(yǎng)EQ。
學(xué)校里的一切，雖算不上是什么美景，但也構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學(xué)校的圖書館了。它實在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡直都不能用“小”來形容它了。一眼望過去，很不起眼。它沒有優(yōu)勢的地理條件。也沒有醒目的招牌，標語。
圖書館雖小，一次很偶然的機會讓我讓我認識到小小的圖書館竟然是知識的海洋，許多知識都在靜靜的等待著我們。
那是在上學(xué)期的時候，我們班開設(shè)了“用閱讀提高自己”的特色可。學(xué)校最會演講（演講時清晰、旁征博引、各種事例信手拈來）的張老師擔(dān)任我們的閱讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閱讀對青少年的成長有很多好處，并且推薦了很多書，希望我們到圖書館去借閱。印象最深的一句話是：“圖書館雖小，里面包含的.知識足以讓我們受益一生”。
在張老師的鼓動和帶領(lǐng)下，我和幾位同學(xué)帶著向往的心情來到學(xué)校圖書館。進門后，看到了一排排木制的書架，書架上整齊地擺放著一本本書。并且每一層書架都用標簽詳細地標注著，有教育類、文學(xué)類、科學(xué)類、藝術(shù)類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書館不在大，書籍齊全就行。很明顯，這里是知識的海洋，這里的知識是我們?nèi)≈槐M的。很快，我在這些分類清晰的圖書中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書館老師熱情地進行了登記，并表揚了我們，她說歡迎我們到圖書館借書，希望我們愛書、惜書。
從此，我成了圖書館的�？停絹碓较矚g走進學(xué)校的圖書館。在這里，我尋找到了許多樂趣，我深刻地領(lǐng)悟到閱讀給我們帶來的無窮無盡的樂趣。
在這個小小的圖書館中，每一本書都將成為我成功路上的階梯。
學(xué)校故事的作文600字 篇6
時光荏苒，來到浦模已經(jīng)兩年了。浦模的學(xué)校生活豐富多彩，每天都在演繹著精彩的學(xué)校故事，像一朵朵小花，點綴著我的學(xué)校生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運動會了。
記得那是秋高氣爽的九月里，我已做好了充分的準備，每個班級的一份子都躍躍欲試。我首先進行了廣播操比賽，以往每個同學(xué)懶散的架勢都早已消失，呈現(xiàn)出的是精神抖擻的七一班，最后，我班獲得了不錯的名次。
接下來，當老師宣布了運動會正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。還沒有比賽的運動員都焦急地等待著各自比賽的時間。女子800米和男子1000米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動，記得我班每位同學(xué)都拼盡了全力努力地跑，雖然我班的同學(xué)并不擅長跑步，但是在這次長跑中，我班拿到了十分不錯的成績，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學(xué)跑步時，她會跟著那位同學(xué)一起助跑，每一位同學(xué)都會受到老師的鼓舞，都會極力想超越這個影子，每當看到老師吃力的`樣子，我十分感動，這次運動會我班獲得了不錯的成績，我也獲得了立定跳遠第二名。
所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
這就是我豐富學(xué)校故事中的一件。它讓我感受到了我班是一個多么富有凝聚力的集體。聚是一團火，散是滿天星。菁菁學(xué)校，類似這樣的故事還在延續(xù)，我會珍惜這段可貴的學(xué)校生活，珍惜與同學(xué)老師的情誼，因為我也是故事中的一個角色。
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