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學(xué)校故事的作文600字6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學(xué)校故事的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校故事的作文600字 篇1
坦率說(shuō)，我曾非常不喜歡我就讀的學(xué)校。這首先是因?yàn)槲夷菚r(shí)的學(xué)校非常小，而且離我家很近，神秘感全無(wú)。更何況它坐落在繁華的街市上，左右都是百貨商店，而且唯一一個(gè)看門的大爺也已年過(guò)花甲。
我理想中的學(xué)校離我家很遠(yuǎn)，每天風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)趕去，帶著點(diǎn)少年求學(xué)的感覺(jué)。最主要的是我理想中的學(xué)校是所名校，而且學(xué)校非常的大，大的就像小型廣場(chǎng)，每天進(jìn)進(jìn)出出的師生都顯得氣度不凡。
我們班的女生雖然都還本分，但也有幾個(gè)尖牙利齒，在背后說(shuō)人壞話的'。記得有一次:美術(shù)老師在我們快要回家的時(shí)候布置了一項(xiàng)手工作業(yè)�；氐郊业臅r(shí)候我思前想后，最終決定做個(gè)花環(huán)。我經(jīng)歷了九九八十一難，終于把花環(huán)做好了。我對(duì)著它看了很久，最終滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。可當(dāng)我捧著它來(lái)到學(xué)校時(shí)，卻受到同學(xué)的奚落，她們說(shuō)我做的花環(huán)可笑至極，根本入不了她們的眼。我看她們做的作品，果然個(gè)個(gè)都好。一時(shí)間無(wú)地自容，恨不得逃回家去。
至于班里的男生更是不值一提:給女生起綽號(hào)，沒(méi)完沒(méi)了的起哄就是他們干的……
就這樣天天穿行在校園里，心里對(duì)它的不滿也越積越多。一晃，幾年過(guò)去了，要離開(kāi)了，從這個(gè)停棲過(guò)的枝頭飛走了。
直到此時(shí)，對(duì)學(xué)校的感情才倏地涌上來(lái)。男生要求女生在一塊拍畢業(yè)照留念。女生們互相贈(zèng)言，其中一個(gè)嘲笑過(guò)我的女生在贈(zèng)言中提及:那時(shí)她們的作品都是女生都是母親幫著做的，因而她至今佩服我，因?yàn)楸臼率亲约旱牟艜?huì)心安理得。
我曾后悔過(guò)，可后悔有什么用呢？那時(shí)的我不明白當(dāng)時(shí)的學(xué)校才是最好的，一心想著自己理想中的學(xué)校，因而錯(cuò)過(guò)了學(xué)校美好的事物。直到畢業(yè)也沒(méi)好好的看看母校，我對(duì)不起我的母校！
多年后，我路過(guò)校園，看見(jiàn)記憶中的學(xué)校，還是老樣子。我走了進(jìn)去，看見(jiàn)看門的大爺駝著背朝我微笑，并且毫不含糊的喊出了我的名字。走進(jìn)校園，另我熟悉的一切又都出現(xiàn)在了我的眼前。走出校園的時(shí)候我的眼角濕潤(rùn)了。往日多么傲慢、多么矜持的我，原來(lái)也是個(gè)孱頭。
學(xué)校故事的作文600字 篇2
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛卻飛不高……”我哼著沉悶的歌曲，拖著沉重的腳步挪進(jìn)校園。
剛上小學(xué)那會(huì)兒，對(duì)我來(lái)說(shuō)校園并不是我夢(mèng)想中的天堂，而是像囚禁小鳥(niǎo)的鳥(niǎo)籠。對(duì)于我來(lái)說(shuō)幼兒園與校園的差別就是天堂與地獄。幼兒園能跟小伙伴們盡情地玩耍，還可以到處亂跑�？蓪W(xué)校就不一樣了，上課時(shí)不可以和同學(xué)說(shuō)話，也不能離開(kāi)座位，只能在那乖乖地坐著聽(tīng)老師講課，回家還得寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)，好動(dòng)的我就像囚在籠中的小鳥(niǎo)，整日希望得到自由。我常常在想，怎么還不放學(xué)啊？老師怎么不請(qǐng)假呢？節(jié)假日何時(shí)才到呢……
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀卻飛不高……”我哼著熟悉的'歌曲邁進(jìn)校園，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)學(xué)校有了新的認(rèn)識(shí)，校園里的花草樹(shù)木雖然還像往常一樣普普通通，但它們卻成了我的朋友，漸漸地我對(duì)學(xué)校的感受也慢慢發(fā)生了變化，不再像以前那樣恐懼、反感、厭惡和沮喪了，這兒成為了我的第二個(gè)家。
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，怎么飛也飛不高……”哼著歡快的歌曲我奔進(jìn)校園。離別在即，我的腦海里一遍又一遍地回憶著小學(xué)六年的校園時(shí)光，心里就像打翻了五味瓶一樣，從曾經(jīng)的厭惡到熟悉，再到如今的依依不舍。離別在即，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)校園里的花草是那么的可愛(ài)，老師是那么的和藹可親，同學(xué)間的友誼是那么純真……我真的好想好想沒(méi)有長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在學(xué)校陪伴老師和同學(xué)們。
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，怎么飛也飛不高……”我哼著這首熟悉的歌不禁哽咽了，為了飛的更高更遠(yuǎn)，我不得不離開(kāi)我深深愛(ài)著的校園，揮手間，淚已滿面……
學(xué)校故事的作文600字 篇3
我有一個(gè)很迷你型的學(xué)校。我非常喜歡它。它不大，但是很溫暖。陽(yáng)關(guān)可以照射到每一片土地，每一個(gè)角落。它不富麗，但是很可愛(ài)�；ㄏ悴萸鄻�(shù)壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這里增長(zhǎng)IQ培養(yǎng)EQ。
學(xué)校里的一切，雖算不上是什么美景，但也構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學(xué)校的圖書(shū)館了。它實(shí)在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡(jiǎn)直都不能用“小”來(lái)形容它了。一眼望過(guò)去，很不起眼。它沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的地理?xiàng)l件。也沒(méi)有醒目的招牌，標(biāo)語(yǔ)。
圖書(shū)館雖小，一次很偶然的機(jī)會(huì)讓我讓我認(rèn)識(shí)到小小的圖書(shū)館竟然是知識(shí)的海洋，許多知識(shí)都在靜靜的等待著我們。
那是在上學(xué)期的時(shí)候，我們班開(kāi)設(shè)了“用閱讀提高自己”的特色可。學(xué)校最會(huì)演講（演講時(shí)清晰、旁征博引、各種事例信手拈來(lái)）的張老師擔(dān)任我們的閱讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閱讀對(duì)青少年的成長(zhǎng)有很多好處，并且推薦了很多書(shū)，希望我們到圖書(shū)館去借閱。印象最深的`一句話是：“圖書(shū)館雖小，里面包含的知識(shí)足以讓我們受益一生”。
在張老師的鼓動(dòng)和帶領(lǐng)下，我和幾位同學(xué)帶著向往的心情來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館。進(jìn)門后，看到了一排排木制的書(shū)架，書(shū)架上整齊地?cái)[放著一本本書(shū)。并且每一層書(shū)架都用標(biāo)簽詳細(xì)地標(biāo)注著，有教育類、文學(xué)類、科學(xué)類、藝術(shù)類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書(shū)館不在大，書(shū)籍齊全就行。很明顯，這里是知識(shí)的海洋，這里的知識(shí)是我們?nèi)≈槐M的。很快，我在這些分類清晰的圖書(shū)中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書(shū)館老師熱情地進(jìn)行了登記，并表?yè)P(yáng)了我們，她說(shuō)歡迎我們到圖書(shū)館借書(shū)，希望我們愛(ài)書(shū)、惜書(shū)。
從此，我成了圖書(shū)館的常客，越來(lái)越喜歡走進(jìn)學(xué)校的圖書(shū)館。在這里，我尋找到了許多樂(lè)趣，我深刻地領(lǐng)悟到閱讀給我們帶來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
在這個(gè)小小的圖書(shū)館中，每一本書(shū)都將成為我成功路上的階梯。
學(xué)校故事的作文600字 篇4
時(shí)光荏苒，來(lái)到浦模已經(jīng)兩年了。浦模的學(xué)校生活豐富多彩，每天都在演繹著精彩的學(xué)校故事，像一朵朵小花，點(diǎn)綴著我的學(xué)校生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
記得那是秋高氣爽的九月里，我已做好了充分的準(zhǔn)備，每個(gè)班級(jí)的一份子都躍躍欲試。我首先進(jìn)行了廣播操比賽，以往每個(gè)同學(xué)懶散的架勢(shì)都早已消失，呈現(xiàn)出的是精神抖擻的七一班，最后，我班獲得了不錯(cuò)的`名次。
接下來(lái)，當(dāng)老師宣布了運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。還沒(méi)有比賽的運(yùn)動(dòng)員都焦急地等待著各自比賽的時(shí)間。女子800米和男子1000米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)，記得我班每位同學(xué)都拼盡了全力努力地跑，雖然我班的同學(xué)并不擅長(zhǎng)跑步，但是在這次長(zhǎng)跑中，我班拿到了十分不錯(cuò)的成績(jī)，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學(xué)跑步時(shí)，她會(huì)跟著那位同學(xué)一起助跑，每一位同學(xué)都會(huì)受到老師的鼓舞，都會(huì)極力想超越這個(gè)影子，每當(dāng)看到老師吃力的樣子，我十分感動(dòng)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我班獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，我也獲得了立定跳遠(yuǎn)第二名。
所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
這就是我豐富學(xué)校故事中的一件。它讓我感受到了我班是一個(gè)多么富有凝聚力的集體。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。菁菁學(xué)校，類似這樣的故事還在延續(xù)，我會(huì)珍惜這段可貴的學(xué)校生活，珍惜與同學(xué)老師的情誼，因?yàn)槲乙彩枪适轮械囊粋�(gè)角色。
學(xué)校故事的作文600字 篇5
時(shí)光荏苒，來(lái)到浦模已經(jīng)兩年了。浦模的學(xué)校生活豐富多彩，每天都在演繹著精彩的學(xué)校故事，像一朵朵小花，點(diǎn)綴著我的學(xué)校生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
記得那是秋高氣爽的九月里，我們已做好了充分的'準(zhǔn)備，每個(gè)班級(jí)的一份子都躍躍欲試。我們首先進(jìn)行了廣播操比賽，以往每個(gè)同學(xué)懶散的架勢(shì)都早已消失，呈現(xiàn)出的是精神抖擻的七一班，最后，我們班獲得了不錯(cuò)的名次。
接下來(lái)，當(dāng)老師宣布了運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。還沒(méi)有比賽的運(yùn)動(dòng)員都焦急地等待著各自比賽的時(shí)間。女子800米和男子1000米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)，記得我們班每位同學(xué)都拼盡了全力努力地跑，雖然我們班的同學(xué)并不擅長(zhǎng)跑步，但是在這次長(zhǎng)跑中，我們班拿到了十分不錯(cuò)的成績(jī)，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學(xué)跑步時(shí)，她會(huì)跟著那位同學(xué)一起助跑，每一位同學(xué)都會(huì)受到老師的鼓舞，都會(huì)極力想超越這個(gè)影子，每當(dāng)看到老師吃力的樣子，我十分感動(dòng)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，我也獲得了立定跳遠(yuǎn)第二名。
所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
這就是我們豐富學(xué)校故事中的一件。它讓我感受到了我們班是一個(gè)多么富有凝聚力的集體。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。菁菁學(xué)校，類似這樣的故事還在延續(xù)，我會(huì)珍惜這段可貴的學(xué)校生活，珍惜與同學(xué)老師的情誼，因?yàn)槲乙彩枪适轮械囊粋�(gè)角色。
學(xué)校故事的作文600字 篇6
“老師……”
班主任抬了抬眼，又是他。
班上的那個(gè)女生，成績(jī)優(yōu)秀，才華橫溢，是老師學(xué)校的得力干部，經(jīng)�？梢栽趯W(xué)校的各大場(chǎng)合活動(dòng)中見(jiàn)到她的身影，是學(xué)校的大紅人。而且長(zhǎng)相美貌動(dòng)人，性情平靜溫和，平日不乏仰慕的男生前來(lái)追求。不過(guò)在眾多的追求者中，只有他最正經(jīng)和癡情。
班主任嘆了口氣。
“現(xiàn)在是體育課，你可以去她的座位上看看，但不可以動(dòng)私人物品或翻看個(gè)人隱私。時(shí)間只給你兩分鐘，過(guò)后請(qǐng)馬上離開(kāi)回到自己的班級(jí)去�！�
班主任已經(jīng)是格外開(kāi)恩了，換其他人是絕對(duì)沒(méi)有這個(gè)權(quán)利和機(jī)會(huì)的。所以男孩格外感激。
他緩步走到她的座位上，輕輕地?fù)崦淖雷樱S后又慢慢地坐下去，目光仍不離桌，眼里盡是柔情。
一節(jié)課的.時(shí)間過(guò)得快，初中三年也過(guò)得快。兩分鐘的時(shí)間， 不過(guò)是眨眼工夫。但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這兩分鐘是無(wú)比珍貴，格外美好的；是他人生中照亮他心靈的一束明亮的光。
兩分鐘到了，他乖乖離開(kāi)座位，走出教室。他從教學(xué)樓向下俯視，一眼就瞧見(jiàn)了她。她什么時(shí)候都是那么的美，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)的她也散發(fā)出別一樣的魅力。
他的眼神黯淡下來(lái)，不像是失望，也不是悲傷。似是在發(fā)呆，可總是令人感到一種莫名的憂愁。
他轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。
后來(lái)發(fā)生了什么呢？忘了。也許兩人作為同學(xué)保持著些許聯(lián)系，也許早就互相從對(duì)方的生活里遺忘而各奔東西。他們最后成為了戀人嗎？難說(shuō)。但據(jù)我所知，事情已經(jīng)過(guò)去了至少七年。
——你只是呼吸過(guò)的一片樹(shù)葉，我卻把它當(dāng)作森林來(lái)?xiàng)ⅰ?/p>
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