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【實(shí)用】歌聲作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的歌聲作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
歌聲作文600字 篇1
去年夏天，學(xué)校里要舉行六一文藝匯演。我們班要排練的節(jié)目是歌曲《你有沒(méi)有聽(tīng)到我》；選擇這首歌，是因?yàn)樗俏覀兌枷矚g的電視節(jié)目—《奇妙的朋友》的主題曲；也希望通過(guò)這歌，使我們的友情更加深厚。
提前幾個(gè)星期我們就開(kāi)始利用課余時(shí)間認(rèn)真排練，從領(lǐng)唱到分聲部，從動(dòng)作到表情，我們都反復(fù)討論。雖然很辛苦，但我們都樂(lè)在其中，還有什么比和好朋友同臺(tái)演出更開(kāi)心的事情呢？
臨近表演的前一周，我忽然感覺(jué)嗓子冒火，頭也發(fā)熱。媽媽說(shuō)：“要不，咱先別唱了，讓老師找其他同學(xué)替你�！薄安挥茫夷軋�(jiān)持。”我真的不想錯(cuò)過(guò)與好朋友一起為班級(jí)榮譽(yù)努力的機(jī)會(huì)。中午排練的時(shí)候，朋友們都盡可能的讓我坐著練習(xí)，還有的為我拿水杯、遞水果。我被朋友們的'關(guān)懷包圍著，滿滿的是幸福。
可我的情況越來(lái)越糟糕，聲音越來(lái)越沙啞，最后直接說(shuō)不出話來(lái)了。媽媽硬拖著我去醫(yī)院檢查；醫(yī)生說(shuō)是肺炎，必須住院治療。我的眼淚嘩嘩的就流下來(lái)了，不是因?yàn)樽约荷×�，而是因�(yàn)槊魈炀鸵乃噮R演，我卻不能參加了！我卻不能和朋友們一起努力了……。
當(dāng)同學(xué)們?cè)诘桥_(tái)表演的時(shí)候，我卻無(wú)助的躺在病床上輸液，腦海中想象著現(xiàn)場(chǎng)的歡樂(lè)氣氛，默默的為他們加油；想象著如果我也在場(chǎng)該有多好……我不知不覺(jué)的睡著了。
“姝慧，你班主任老師給你發(fā)qq了，還有你同學(xué)的留言呢�！泵悦院校瑡寢屧谖叶呡p輕地呼喚。我立刻來(lái)了精神，看著老師給我發(fā)過(guò)來(lái)的表演視頻，我開(kāi)心的流下了眼淚，抽噎著隨著節(jié)拍輕聲哼唱；最讓我激動(dòng)不已的，是朋友們的表演結(jié)束語(yǔ)“淑慧，希望你快點(diǎn)好起來(lái)，我們是永遠(yuǎn)的好朋友……”
“你有沒(méi)有能聽(tīng)到我，兩只腳丫的朋友，是不是媽媽也不見(jiàn)了？你別哭我把你保護(hù)，就像你也把我保護(hù)……”伴隨歌聲的翅膀，讓我們的友誼之花，盡情綻放！
歌聲作文600字 篇2
春天的鳥(niǎo)唱，夏天的蛙鳴，秋天的蟬吟，冬天的無(wú)聲勝有聲，這是屬于大自然獨(dú)有的旋律。有時(shí)讓人歡欣鼓舞，有時(shí)讓人心潮澎湃，有時(shí)讓人心曠神怡，有時(shí)讓人黯然傷神。這是屬于大自然的旋律獨(dú)有的魅力。紅橙黃綠青藍(lán)紫，是色彩中基本的元素。1234567，是音樂(lè)里基本的音符。用音符詮釋色彩，春天的百花爭(zhēng)艷不再僅僅是一道道賞心悅目的風(fēng)景，更是一首首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲子。
不止在春天里，在四季也是。櫻花、茶花，組成春天最普遍、最長(zhǎng)久、最引人注目的基調(diào)；荷花、杜鵑花，組成夏天最熱烈、最妖嬈、最清熱解暑的高潮；菊花、蘭花，組成秋天最悠遠(yuǎn)、最婉轉(zhuǎn)、最意境深邃的回落；梅花、雪花，組成冬天最純凈、最曠達(dá)、最黯然銷(xiāo)魂的尾聲。
春天的歌最歡快：暖風(fēng)是指揮，草地時(shí)譜子，花兒是代表，鳥(niǎo)兒是領(lǐng)唱。當(dāng)樹(shù)枝開(kāi)始搖擺，便知暖光開(kāi)始指揮，青草最先映入眼簾，花兒開(kāi)始呼喚，鳥(niǎo)兒隨即爭(zhēng)相歌唱。一曲曲鄉(xiāng)村搖滾便自山中、林間、田野傳遍四方。
夏天的歌最熱烈：分不同的時(shí)段在一天中輪番上演。上午下午是荷花，一田田、一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，葉子與花緊密地?cái)D在田間塘里，盡情搖擺、歌唱。行人不覺(jué)駐足、鳥(niǎo)兒不覺(jué)停唱、太陽(yáng)不覺(jué)觀望。中午是杜鵑花，野外是它的舞臺(tái)。那兒漫山遍野開(kāi)著的全是它，它以熱辣的身姿，張開(kāi)熱情的懷抱，迎接熱烈的.驕陽(yáng)。
秋天的歌最悠揚(yáng)：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”詩(shī)與歌往往是相通的，詩(shī)情飛上天空，便覺(jué)有引吭高歌的沖動(dòng)。于是，都忍不住有兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；忍不住有蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽；忍不住稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。忍不住清風(fēng)白云的閑適；忍不住柳絮紛飛的爛漫；忍不住高山流水的深遠(yuǎn)。
冬天的歌最銷(xiāo)魂：禿枝的樹(shù)干，傲立的臘梅，于風(fēng)雪最猛烈處送來(lái)一縷縷若有似無(wú)的幽香，宛然一首琴簫合奏曲。梅花之簫讓人憂傷，雪花之琴令人沉重，暗香是奏出的歌聲。踏雪尋梅，此時(shí)此景難為情，怎能不為之感慨、不為之吟誦？
大自然的歌聲，于無(wú)聲處勝有聲。
歌聲作文600字 篇3
空曠的藍(lán)天下，靜謐的湖水中，婉轉(zhuǎn)的歌聲在蕩漾。震撼的音符，激昂的旋律鑄就了初中生活的苦辣酸甜，譜寫(xiě)了人生之路的壯麗詩(shī)篇。
《日出》
告別歡樂(lè)的少年時(shí)代，迎接初始的中學(xué)生活，人生新的一頁(yè)日歷悄然翻開(kāi)，無(wú)限風(fēng)景近在眼前。也許美好的童年嬉戲與豐富的少年經(jīng)歷，只有化作滄海一粟的歲月影痕，但我們迎來(lái)了嶄新的初中生活，繼承著童年的淘氣，少年的天真。我們正如那噴薄欲出的'太陽(yáng)，躍出科羅拉多大峽谷，伴隨著清脆的鳥(niǎo)鳴，潺潺的流水，留下美好的歌聲，行走在不知的人生路上------
踏入中學(xué)的門(mén)檻，傾注了我們無(wú)限憧憬，美麗的歌聲正如《日出》描繪的那樣：一派陽(yáng)光燦爛，生機(jī)勃勃的絢麗景象。
《伏爾加船夫曲》
“世間沒(méi)有任何事情像你想象的那樣十全十美。”是的，任何成功都必先經(jīng)過(guò)一場(chǎng)轟轟隆隆的奮斗，盡管奮斗的結(jié)果并不一定完美，成功之花并不一定綻放。
初中生活就像地獄，天堂大門(mén)總是為飽經(jīng)奮斗滄桑的人開(kāi)著。的確，緊迫的學(xué)習(xí)生活使我們飽受狂風(fēng)的侵蝕，寒雪的肅殺。挫折、失意、躊躇、迷茫時(shí)時(shí)伴隨我們身邊，但我們知道，彩虹的美麗在于風(fēng)雨之后，寶石的光亮在于打磨之后；而成功的歡顏在于奮斗之后，只要我們?yōu)⑾聤^斗的汗水，成功之花必然勃勃綻放。
在《伏爾加船夫曲》里徜徉，仿佛周身的疲倦洗血了一般，成功的腳步愈近，成功之歌便愈加徹亮。
《義勇軍進(jìn)行曲》
一千多個(gè)日日夜夜，我們寒窗共讀；多少次狂風(fēng)暴雨，我們攜手通行。三年的苦苦奮斗匯集無(wú)數(shù)的智慧源泉，在緊張的考場(chǎng)中，我們盡情宣泄，盡情放肆，鑄成我們最終的勝利之歌。
“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)-------”讓我們伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》繼續(xù)跋涉，前進(jìn)的道路沒(méi)有終點(diǎn)。
遼闊的天宇下，靜謐的湖水中，勝利的歌聲蕩漾山谷，永遠(yuǎn)響徹人世間---
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