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我的樂趣的作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我的樂趣的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
我的樂趣的作文600字 篇1
炎炎夏日，我滿頭大汗地從外面回來，一進(jìn)門就看見媽媽抱著胳膊、虎視眈眈地望著我。我雖然已經(jīng)和媽媽差不多高了，但是現(xiàn)在我突然感覺自己被縮小了n倍！瑟瑟發(fā)抖地仰視著媽媽，“母老虎”怒吼一聲：“你去看看你的桌子亂成什么樣子了？你看看人家某某某的書桌多干凈！你到底是不是個(gè)小閨女？！還不快去收拾！我去和你阿姨看件衣服，回來要是還是那么亂，有你好看的！”說完最后一個(gè)字就破門而出。留下我一個(gè)人面對著“臟亂差”的書桌咽口水。
怎么辦呢？要不用小盒把雜物裝起來？但沒有多余的盒子呀。突然，我腦袋里靈光一閃：為什么不能自己做一個(gè)呢？說干就干，我先找到了保健品的包裝袋三下五下就拆了，又找到幾張A4紙、剪刀、膠帶。
我先把包裝袋的.四壁剪成大小合適的長方形，用膠帶里里外外都粘了起來；又把箱子剪去了一塊，做小盒的底（當(dāng)然也要粘起來了）。
打量著我的“藝術(shù)品”，心里很得意，但又轉(zhuǎn)念一想：雖然是挺實(shí)用的，但是用起來也要賞心悅目呀！這……是不是有點(diǎn)丑？這該怎么辦？看到桌上的A4紙上比比劃劃了一會兒，又剪了下來，貼在盒子上。然后我在茶幾上找到了彩筆，在盒子上畫了一只Q版的老虎，空白處畫上了太陽、小草、花朵……我的作品終于完成了。我遠(yuǎn)看近看，愛不釋手。我鄭重地把雜物放進(jìn)去，桌面上果然干凈了許多。
我坐在書桌旁，陽光下的老虎似乎在對我微笑。我一邊欣賞作品，一邊想象著媽媽回來后也會像畫上的老虎一樣微笑，心情不禁好了起來。
創(chuàng)造使我感到快樂，使我的心情變好，我喜歡創(chuàng)造，我嘗到了創(chuàng)造的樂趣。
我的樂趣的作文600字 篇2
以前的我，和許多同學(xué)一樣，每次打開電腦都離不開玩游戲和看動(dòng)畫視屏，就因?yàn)檫@個(gè)原因，媽媽總是限制我玩電腦。
語文老師也知道班里很多同學(xué)喜歡玩電腦游戲，便提倡同學(xué)們開博客，班里陸續(xù)有不少同學(xué)都開了博客。今年5月份，在媽媽的幫助下，我也成功地開了屬于自己的博客。從那以后，只要一有時(shí)間，我便上我的博客，經(jīng)常在博客上寫學(xué)校里發(fā)生的事情，發(fā)表我對一些事情的看法，總結(jié)我在學(xué)習(xí)上的問題和收獲，還積累一些好文章和有趣的知識。慢慢的我玩游戲少了，覺得開博客非常有趣。每次打開博客，看看我的，看看同學(xué)的。我還發(fā)現(xiàn)了許多好博客，有和我一樣的學(xué)生的，也有大人的，看這些好的博客，我知道了許多課本上沒有的知識，也知道了許多和我不一樣的`生活。
夏天剛開始時(shí)，我養(yǎng)了幾十只蠶寶寶，便在我的博客上寫了養(yǎng)蠶的觀察日記。暑假里，正好趕上倫敦奧運(yùn)會，我把看奧運(yùn)比賽的事情也寫在了我的博客里，我的博客里留下了我生活中許多美好的回憶。班里的同學(xué)和老師也經(jīng)常來光顧我的博客，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)之間的交流，使我更喜歡上了博客。
我覺得開博客有很大的收獲。第一、鍛煉了我的寫作能力，我以前寫了日記和作文，最不想做的就是修改了，現(xiàn)在我往博客上打文章時(shí)，總是要把原先寫的修改到最好。第二、經(jīng)常看老師和同學(xué)的博客，給了我向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會。第三、經(jīng)常搜集好文章和有趣的知識，豐富了我的積累。第四、從別人博客里知道了許多事情，開拓了我的眼界。
我的博客現(xiàn)在一共有103篇日志，已經(jīng)升到了13級，這個(gè)速度還算可以吧？我現(xiàn)在覺得開博客真是樂趣多多，歡迎大家來光臨我的博客。
我的樂趣的作文600字 篇3
在我童年生活中，上過許多節(jié)課，在這些課中，最令我難忘的就是一節(jié)有趣的科學(xué)課。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，科學(xué)老師帶我們來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上科學(xué)課。老師神秘地沖我們一笑：“今天，我們要向建筑工人一樣用吸管來建造一間小房子�！闭f到造房子，我們可來了興趣，興高采烈地商量著怎么造這間房子。
我們小組造的房子是低矮的小茅房。我們先用吸管圍成一個(gè)正方體底層框架。再用4根吸管在每個(gè)角的上方搭成了4個(gè)一模一樣的.正方形，再把它連接起來，成為一個(gè)沒有頂面的正方體。大家七嘴八舌地討論著房子的屋頂，一個(gè)同學(xué)說：“不然我們就用4個(gè)三角形作屋頂吧！因?yàn)槿切尉哂蟹�(wěn)定性，這樣做的屋頂肯定既美觀又安全�！蔽覀兞⒖虅�(dòng)起手來。
忽然，別組的同學(xué)走過來，壓了它一下，它馬上癱倒在地上，原來，用正方形做成的“高”也不是很安全。同學(xué)們派我去“探察”，看別組有沒有更可靠的辦法。沒想到，他們的每間“房子”的側(cè)面都用吸管密密麻麻地疊在一起，這樣又要浪費(fèi)好多吸管呢！我望著那個(gè)屋頂，陷入了沉思�！拔覀兛梢栽谡叫紊系膶沁B幾根吸管呀！讓它每個(gè)面都是三角形��！”同學(xué)們恍然大悟，重新改造起了這間“房子”。
我們帶著我們的“小房子”到處游逛，去觀摩別人的“小房子”。每組居然都沒有想出這個(gè)方法，我們得意洋洋地把“小房子”交給了老師。沒想到在博覽會上，我們的“小房子”竟然得了一等獎(jiǎng)！我們的組員個(gè)個(gè)喜滋滋地介紹著這座“小房子”的發(fā)明過程，當(dāng)然，功勞不全歸于我了。大家都沒想到平時(shí)枯燥無味的科學(xué)課，還會冒出這玩意兒！
從這次“造房子“上，我們明白了，只有勤于思考，才會有發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。
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