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關(guān)于集體的作文600字6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的集體的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
集體的作文600字 篇1
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班，我們互幫互愛(ài)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我生活在這個(gè)班集體，感到格外溫暖。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，學(xué)校突然說(shuō)要召開(kāi)什么會(huì)，我聽(tīng)到這個(gè)消息，感到非常好奇，就趕快去操場(chǎng)是上探一個(gè)究竟。校長(zhǎng)邁著矯健的步伐走上講臺(tái)沉重地說(shuō)：“同學(xué)們，昨天晚上你們知道發(fā)生什么事情了嗎？”“昨晚初一（2）班楊輝同學(xué)的家被火燒了。錢(qián)財(cái)衣物都被火魔吞沒(méi)了變得一無(wú)所有。他的爸爸、媽媽也受了重傷，請(qǐng)大家伸出援助之手，幫助楊輝同學(xué)渡過(guò)難關(guān)。”校長(zhǎng)把話講完，同學(xué)們紛紛回到教室，于是同學(xué)們決定下午召開(kāi)一個(gè)“班級(jí)救援會(huì)”
救援會(huì)上，范明說(shuō)：“我用30元錢(qián)給楊輝同學(xué)買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包�！薄罢{(diào)皮鬼”鄭一鳴也站了出來(lái)，拿出上回爸爸給他的生日錢(qián)說(shuō)：“那我用這些錢(qián)到新華書(shū)店去買(mǎi)幾本教科書(shū)，再去買(mǎi)幾支筆。”平時(shí)的“吝嗇鬼”劉好男也伸出友誼之手，拿出自己過(guò)年的壓歲錢(qián)和平時(shí)積起來(lái)的錢(qián)說(shuō)：“那我就給楊輝的家里買(mǎi)一些米填飽肚子�！薄昂贸源笸酢蹦贸鍪迨褰o他的零食給楊輝吃。見(jiàn)此，我也拿出了50元錢(qián)給楊輝買(mǎi)了一個(gè)高檔文具盒……
我把同學(xué)們捐贈(zèng)的財(cái)物如數(shù)交到楊輝同學(xué)手中。楊輝見(jiàn)此情景，晶瑩的淚花奪眶而出，緊緊握著我的手，好半天才說(shuō)：“謝謝大家，謝謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我一定要挺過(guò)難關(guān)，把學(xué)習(xí)搞好�！�
這時(shí)一曲動(dòng)人的'《愛(ài)的奉獻(xiàn)》在我們班響起，同學(xué)們?cè)匠礁腥�，這歌聲傳遍了整個(gè)校園。
這就是我們的班集體，我們就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大集體中，到處充滿了溫馨、親情、友誼，處處都能感受到家的溫暖。
集體的作文600字 篇2
我的運(yùn)氣真不好，在考場(chǎng)時(shí)，在關(guān)鍵時(shí)刻，竟然頭痛。我好不容易考完了語(yǔ)文，已經(jīng)是臉色蒼白了。在我快要放棄考數(shù)學(xué)時(shí)，是什么支撐著我，使我繼續(xù)下去呢？是師生之情。
我頭痛的消息一傳十，十傳百，不一會(huì)兒便傳遍校園。同學(xué)們特意跑過(guò)來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，都鼓勵(lì)我要繼續(xù)堅(jiān)持下去。特別是我的好朋友林致，在一旁給我打氣：“加油！你一定要挺住��！為了班集體，他為了你自己，絕對(duì)不能輕言放棄�。 笨粗瑢W(xué)們這么關(guān)心我，我的心靈深深 地振憾了。一般來(lái)說(shuō)，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在這樣的場(chǎng)合誰(shuí)也不是希望別人考差一點(diǎn)，好讓自己名列前茅呢？可是，我的這幫朋友偏偏不是如此，他們這種對(duì)待朋友不分彼此的品質(zhì)使我想起了一句話——患難見(jiàn)真情。咦，林致跑哪兒去了呢？我東張西望，見(jiàn)他正領(lǐng)著老師匆忙的朝這邊方向跑來(lái)。只看老師手里拿著瓶“風(fēng)油清”，額頭上冒出了珍珠般的`汗水，顯得十分緊張，仿佛出事的是 他而不是我。一陣風(fēng)吹來(lái)，老師的長(zhǎng)發(fā)撩亂了，我隱隱約約地看到了老師兩鬢的白發(fā)。是啊，老師為我們付出了多少心血啊！年僅43歲的她已經(jīng)戴上了老花鏡。老師見(jiàn)到我，著急地說(shuō)：“你沒(méi)什么大礙吧？聽(tīng)林致說(shuō)，你的頭痛得很利害呢！”說(shuō)著，老師就幫我擦起油來(lái)。她的手法很熟練，擦得十分舒服，有點(diǎn)媽媽的感覺(jué)。不，不是的！她難道是不是我們的媽媽嗎？擦好了油，我提了提精神，伸了伸懶腰，覺(jué)得頓時(shí)精力充沛。在考試中，我的思路清晰，許多難題都迎刃而解，以數(shù)學(xué)100分的成績(jī)獲得了年級(jí)的第一名，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
老師，同學(xué)們，我感謝你們，是你們給我?guī)?lái)了信心和勇氣。“一滴水，只有放進(jìn)大海里，才會(huì)永不干涸�！币粋�(gè)人只有生活在溫暖的集體里，才會(huì)享受到集體帶來(lái)的呵護(hù)和歡樂(lè)。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將過(guò)去，但是老師們的關(guān)懷，同學(xué)們的熱心幫助，使我久久不能忘懷。
集體的作文600字 篇3
時(shí)間在不經(jīng)意間，悄悄地從指尖溜走。班級(jí)這個(gè)大集體，無(wú)形中已經(jīng)成為了我們的第二個(gè)家，畢竟一個(gè)星期七天我們有五天的時(shí)間都在這里。我們?cè)谶@里一起歡笑，在這里一起煩惱。在日積月累的相處之中，我們所有同學(xué)在一起發(fā)生過(guò)的故事，隨著歲月的流逝，積累的越來(lái)越多，這些故事也許不會(huì)太完美，但都是美好的，屬于我們的回憶。
記得初一剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，大家之間都存在一種陌生的感覺(jué)，一個(gè)個(gè)都是頂著一張稚嫩的臉。而到現(xiàn)在初二的學(xué)習(xí)時(shí)光也快結(jié)束了，每個(gè)人過(guò)的比猴子還精，你可能動(dòng)不動(dòng)就被套路了，彼此之間的陌生感都飛到八千里以外了，下課時(shí)不時(shí)你抱抱我，我抱抱你，就連上課時(shí)兩個(gè)人都要手拉著手，兩人之間的關(guān)系不能用語(yǔ)言來(lái)描述了，因?yàn)閷?shí)在是太好了。
我們班現(xiàn)在還有一個(gè)大愛(ài)好，那就是在課間操短短的`半個(gè)小時(shí)內(nèi)來(lái)個(gè)班級(jí)大合唱，而且合唱的歌絕大部分都是動(dòng)畫(huà)片的主題曲，比如說(shuō)一些《黑貓警長(zhǎng)》、《熊出沒(méi)》、《巴拉拉小魔仙》之類(lèi)的，而且每一次都唱得很嗨，每一次都有其他班的同學(xué)站在窗戶那里看著我們來(lái)做觀眾，那時(shí)候，就有一種感覺(jué)——快樂(lè)。這種快樂(lè)來(lái)自于同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)中。
我覺(jué)得我們班現(xiàn)在挺好的，唯一一點(diǎn)就是上課太喜歡講話，之前語(yǔ)文的實(shí)習(xí)老師就說(shuō)我們是活潑過(guò)渡了，當(dāng)然，我們也有很怕的老師，當(dāng)我們比較害怕的老師上課時(shí)，自然就不敢說(shuō)話，比如說(shuō)我們的班主任上地理課時(shí)，除了回答問(wèn)題我們很少敢講話，還有就是語(yǔ)文老師，總感覺(jué)老師背后有一種無(wú)形的壓力壓迫著你。希望我們以后都可以把上課說(shuō)話的壞毛病改掉。
兩年的時(shí)間以來(lái)，我們所有同學(xué)之間發(fā)生的一段段故事，如一顆顆珍珠，用一串繩子穿起來(lái)，便可以成為一個(gè)迷人的項(xiàng)鏈；一段段故事，如一個(gè)個(gè)文字，書(shū)寫(xiě)著我們的歷程，拿起心中的畫(huà)筆，一起去描繪那屬于我們的故事，讓它充滿色彩。
集體的作文600字 篇4
快期末考試了。有一天早上的第一節(jié)課，明明是語(yǔ)文課，上課都快10分鐘了，語(yǔ)文老師還沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“印老師在小區(qū)被小轎車(chē)給撞了，韌帶受到了損傷，腿腳不方便，所以今天沒(méi)來(lái)上課�！甭�(tīng)完數(shù)學(xué)老師的話，我們都很關(guān)心印老師，在底下交頭接耳：“老師現(xiàn)在怎么樣；下午的公開(kāi)課還上嗎，那可是我們準(zhǔn)備了很久的”一連串的話語(yǔ)從我們的嘴里蹦出。
我中午回到家，把數(shù)學(xué)老師在課堂上講的話告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，奇怪地問(wèn)：“咦？可是印老師剛發(fā)短信給我們家長(zhǎng)，讓你們把她昨天囑咐要帶的東西帶好，準(zhǔn)備下午上公開(kāi)課！”我簡(jiǎn)直都不敢相信自己的耳朵，不過(guò)下午剛到學(xué)校，就聽(tīng)同學(xué)們也這么說(shuō)，我才相信媽媽說(shuō)的是真的了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，印老師還沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們焦急地走出教室，向?qū)W校大門(mén)望去，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我們的眼簾�！坝±蠋�！印老師！”我們都不約而同地呼喊起來(lái)。有的`同學(xué)跑過(guò)去幫老師拿課件，有的同學(xué)跑過(guò)去攙扶老師，還有的女同學(xué)像一群小麻雀圍在老師身邊，嘰嘰喳喳問(wèn)這問(wèn)那。印老師在同學(xué)們的簇?fù)硐乱蝗骋还盏刈哌M(jìn)了集體教室。印老師剛進(jìn)教室，臺(tái)下就響起一片熱烈的掌聲,印老師慢慢地走上講臺(tái)，擦去臉上的汗，對(duì)大家說(shuō)：“今天，我首先感謝同學(xué)們?yōu)檫@堂公開(kāi)課付出了那么多，我被你們這種精神感動(dòng)了，所以我堅(jiān)持來(lái)給你們上課。同時(shí)也感謝你們?cè)谶@段時(shí)間里，為這個(gè)班集體的進(jìn)步所做出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的貢獻(xiàn)，讓我感覺(jué)很溫馨。讓我們一起為四（2）班的集體榮譽(yù)去努力吧！”這時(shí)，臺(tái)下又響起了一片熱烈的掌聲。
集體的作文600字 篇5
我們班上課時(shí)，每逢老師在黑板上寫(xiě)字，總有個(gè)人走到黑板前去抄，他就是楊立光同學(xué)。
楊立光同學(xué)得了先天性的白內(nèi)障，左眼失明，右眼也只剩下三成視力了，哪怕坐在第一排，他也看不見(jiàn)黑板上的字。他看書(shū)時(shí)，鼻尖兒乎碰到了書(shū)本；寫(xiě)出字來(lái)常常走樣兒，有時(shí)兩個(gè)字疊在一起了。
我們都替他著急。有的幫他念字，有的幫他抄家庭作業(yè)題，還得把字寫(xiě)得大大的。老師很關(guān)心他，時(shí)常叫他不要做書(shū)面作業(yè)，但他卻堅(jiān)持每天把作業(yè)做完，我們被他這種驚人的毅力所感動(dòng)，都想怎樣才能進(jìn)一步幫他的忙。
一天，林冰同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)放大鏡，大家都爭(zhēng)者看，傳到楊立光同學(xué)手上，他拿著放大鏡，對(duì)著書(shū)一看，驚叫起來(lái)：“我能看見(jiàn)字了，多清楚啊！”“是啊，他要是有個(gè)放大鏡看書(shū)、寫(xiě)字，那該多好�。 蔽倚睦锇蛋档叵胫�。
我把買(mǎi)放大鏡的想法告訴了我們小隊(duì)的隊(duì)員們，大家都贊成這個(gè)好辦法。于是，我們湊了錢(qián)，到店里買(mǎi)了一個(gè)放大鏡，裝在一個(gè)精致的盒子里。
第二天一早，小隊(duì)長(zhǎng)背著書(shū)包走進(jìn)教室，來(lái)到楊立光課桌前，從書(shū)包里掏出那個(gè)精致的.盒子，笑咪咪地對(duì)楊立光說(shuō)：“你猜猜，這里面裝著什么？”
楊立光打開(kāi)盒子一看，叫了起來(lái)：“�。》糯箸R！”小隊(duì)長(zhǎng)笑盈盈地說(shuō)：“這是送給你的，請(qǐng)你收下吧！”楊立光搖搖頭，說(shuō)“這怎行么呢？怎么能讓你花錢(qián)呢？”
小隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“這是我們?nèi)￡?duì)隊(duì)員的一點(diǎn)心意，收下吧！”
楊立光看看放大鏡，又看看圍在他身邊的同學(xué)，流下了激動(dòng)的淚水。因?yàn)樗械郊w的溫暖呀！
從此，楊立光同學(xué)更加努力學(xué)習(xí)，他看書(shū)、寫(xiě)字方便多了。
集體的作文600字 篇6
初一八班，是我在學(xué)校里的家。在這個(gè)集體里，有我的老師，還有我眾多的兄弟姐妹。成長(zhǎng)的快樂(lè)，在這里上演；成長(zhǎng)的煩惱，在這里發(fā)生；而我體會(huì)最深的，是來(lái)自老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
這里，關(guān)愛(ài)處處。
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，太陽(yáng)暖洋洋的，風(fēng)輕悄悄地。我榮幸的當(dāng)選為啦啦隊(duì)員，和我班大部分同學(xué)一起坐在操場(chǎng)邊為隊(duì)友們加油。
那天，我是強(qiáng)撐著病體去學(xué)校的。坐在那里的我，頭越來(lái)越暈，渾身無(wú)力，胃里翻江倒海一般，越來(lái)越難受。盼著結(jié)束，盼著放學(xué)，盼著回家，那樣就可以躺在軟軟的床上，休息一下了。我撐著，忍著，難受極了，忍不住側(cè)頭問(wèn)旁邊的同學(xué)：“幾點(diǎn)了？”“才九點(diǎn)，離放學(xué)還早呢。”他一邊回答，一邊望向了我，“咦，你怎么了，沒(méi)精打采的？”“頭有點(diǎn)暈�！蔽业脑捯魟偮�，旁邊的幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后向老師報(bào)告：“老師，老師，有人生病了�！崩蠋煈�(yīng)聲過(guò)來(lái)，仔細(xì)詢問(wèn)著我的感覺(jué)，馬上打通了爸爸的電話，并派一個(gè)同學(xué)把我護(hù)送到校門(mén)口。
我的腿軟軟的.，沒(méi)有絲毫力氣，只有坐到臺(tái)階上等待，他也一直坐在臺(tái)階上陪著我。“你感覺(jué)怎么樣，沒(méi)事吧？”他牽掛的問(wèn)候，一次次響起。直到爸爸到來(lái)，把我接走了，他才飛一般的向操場(chǎng)上跑去了，那里的運(yùn)動(dòng)會(huì)正熱鬧呢。也許，他的心一直牽掛著運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩，但他卻努力拒絕著運(yùn)動(dòng)會(huì)的誘惑，為了老師的囑托，為了我的安全，堅(jiān)定地陪在我的身邊。
這就是我的師長(zhǎng)，這就是我的兄弟姐妹。在我生病的時(shí)候，一擁而上，伸出一雙雙的援手，把我攙扶到安全地帶。
初一八班，我的集體，我心靈的港灣。這里，老師的關(guān)愛(ài)，細(xì)致入微；這里，同學(xué)的關(guān)愛(ài)，真誠(chéng)坦蕩。這里，我盡情品味著關(guān)愛(ài)的內(nèi)涵，快樂(lè)成長(zhǎng)。我愛(ài)你，初一八班，因?yàn)檫@里有我的兄弟姐妹，我的師長(zhǎng)。
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