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關(guān)于集體的作文600字6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的集體的作文600字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
集體的作文600字 篇1
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班,我們互幫互愛,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),我生活在這個(gè)班集體,感到格外溫暖。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨,學(xué)校突然說要召開什么會(huì),我聽到這個(gè)消息,感到非常好奇,就趕快去操場是上探一個(gè)究竟。校長邁著矯健的步伐走上講臺沉重地說:“同學(xué)們,昨天晚上你們知道發(fā)生什么事情了嗎?”“昨晚初一(2)班楊輝同學(xué)的家被火燒了。錢財(cái)衣物都被火魔吞沒了變得一無所有。他的爸爸、媽媽也受了重傷,請大家伸出援助之手,幫助楊輝同學(xué)渡過難關(guān)!毙iL把話講完,同學(xué)們紛紛回到教室,于是同學(xué)們決定下午召開一個(gè)“班級救援會(huì)”
救援會(huì)上,范明說:“我用30元錢給楊輝同學(xué)買一個(gè)新書包。”“調(diào)皮鬼”鄭一鳴也站了出來,拿出上回爸爸給他的生日錢說:“那我用這些錢到新華書店去買幾本教科書,再去買幾支筆!逼綍r(shí)的“吝嗇鬼”劉好男也伸出友誼之手,拿出自己過年的壓歲錢和平時(shí)積起來的錢說:“那我就給楊輝的家里買一些米填飽肚子!薄昂贸源笸酢蹦贸鍪迨褰o他的零食給楊輝吃。見此,我也拿出了50元錢給楊輝買了一個(gè)高檔文具盒……
我把同學(xué)們捐贈(zèng)的財(cái)物如數(shù)交到楊輝同學(xué)手中。楊輝見此情景,晶瑩的淚花奪眶而出,緊緊握著我的手,好半天才說:“謝謝大家,謝謝同學(xué)們對我的關(guān)愛,我一定要挺過難關(guān),把學(xué)習(xí)搞好!
這時(shí)一曲動(dòng)人的'《愛的奉獻(xiàn)》在我們班響起,同學(xué)們越唱越感人,這歌聲傳遍了整個(gè)校園。
這就是我們的班集體,我們就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大集體中,到處充滿了溫馨、親情、友誼,處處都能感受到家的溫暖。
集體的作文600字 篇2
我的運(yùn)氣真不好,在考場時(shí),在關(guān)鍵時(shí)刻,竟然頭痛。我好不容易考完了語文,已經(jīng)是臉色蒼白了。在我快要放棄考數(shù)學(xué)時(shí),是什么支撐著我,使我繼續(xù)下去呢?是師生之情。
我頭痛的消息一傳十,十傳百,不一會(huì)兒便傳遍校園。同學(xué)們特意跑過來,問長問短,都鼓勵(lì)我要繼續(xù)堅(jiān)持下去。特別是我的好朋友林致,在一旁給我打氣:“加油!你一定要挺住啊!為了班集體,他為了你自己,絕對不能輕言放棄。 笨粗瑢W(xué)們這么關(guān)心我,我的心靈深深 地振憾了。一般來說,考場如戰(zhàn)場,在這樣的場合誰也不是希望別人考差一點(diǎn),好讓自己名列前茅呢?可是,我的這幫朋友偏偏不是如此,他們這種對待朋友不分彼此的品質(zhì)使我想起了一句話——患難見真情。咦,林致跑哪兒去了呢?我東張西望,見他正領(lǐng)著老師匆忙的朝這邊方向跑來。只看老師手里拿著瓶“風(fēng)油清”,額頭上冒出了珍珠般的`汗水,顯得十分緊張,仿佛出事的是 他而不是我。一陣風(fēng)吹來,老師的長發(fā)撩亂了,我隱隱約約地看到了老師兩鬢的白發(fā)。是啊,老師為我們付出了多少心血。∧陜H43歲的她已經(jīng)戴上了老花鏡。老師見到我,著急地說:“你沒什么大礙吧?聽林致說,你的頭痛得很利害呢!”說著,老師就幫我擦起油來。她的手法很熟練,擦得十分舒服,有點(diǎn)媽媽的感覺。不,不是的!她難道是不是我們的媽媽嗎?擦好了油,我提了提精神,伸了伸懶腰,覺得頓時(shí)精力充沛。在考試中,我的思路清晰,許多難題都迎刃而解,以數(shù)學(xué)100分的成績獲得了年級的第一名,創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
老師,同學(xué)們,我感謝你們,是你們給我?guī)砹诵判暮陀職!耙坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海里,才會(huì)永不干涸!币粋(gè)人只有生活在溫暖的集體里,才會(huì)享受到集體帶來的呵護(hù)和歡樂。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將過去,但是老師們的關(guān)懷,同學(xué)們的熱心幫助,使我久久不能忘懷。
集體的作文600字 篇3
時(shí)間在不經(jīng)意間,悄悄地從指尖溜走。班級這個(gè)大集體,無形中已經(jīng)成為了我們的第二個(gè)家,畢竟一個(gè)星期七天我們有五天的時(shí)間都在這里。我們在這里一起歡笑,在這里一起煩惱。在日積月累的相處之中,我們所有同學(xué)在一起發(fā)生過的故事,隨著歲月的流逝,積累的越來越多,這些故事也許不會(huì)太完美,但都是美好的,屬于我們的回憶。
記得初一剛開學(xué)那會(huì)兒,大家之間都存在一種陌生的感覺,一個(gè)個(gè)都是頂著一張稚嫩的臉。而到現(xiàn)在初二的學(xué)習(xí)時(shí)光也快結(jié)束了,每個(gè)人過的比猴子還精,你可能動(dòng)不動(dòng)就被套路了,彼此之間的陌生感都飛到八千里以外了,下課時(shí)不時(shí)你抱抱我,我抱抱你,就連上課時(shí)兩個(gè)人都要手拉著手,兩人之間的關(guān)系不能用語言來描述了,因?yàn)閷?shí)在是太好了。
我們班現(xiàn)在還有一個(gè)大愛好,那就是在課間操短短的`半個(gè)小時(shí)內(nèi)來個(gè)班級大合唱,而且合唱的歌絕大部分都是動(dòng)畫片的主題曲,比如說一些《黑貓警長》、《熊出沒》、《巴拉拉小魔仙》之類的,而且每一次都唱得很嗨,每一次都有其他班的同學(xué)站在窗戶那里看著我們來做觀眾,那時(shí)候,就有一種感覺——快樂。這種快樂來自于同學(xué)們歡聲笑語中。
我覺得我們班現(xiàn)在挺好的,唯一一點(diǎn)就是上課太喜歡講話,之前語文的實(shí)習(xí)老師就說我們是活潑過渡了,當(dāng)然,我們也有很怕的老師,當(dāng)我們比較害怕的老師上課時(shí),自然就不敢說話,比如說我們的班主任上地理課時(shí),除了回答問題我們很少敢講話,還有就是語文老師,總感覺老師背后有一種無形的壓力壓迫著你。希望我們以后都可以把上課說話的壞毛病改掉。
兩年的時(shí)間以來,我們所有同學(xué)之間發(fā)生的一段段故事,如一顆顆珍珠,用一串繩子穿起來,便可以成為一個(gè)迷人的項(xiàng)鏈;一段段故事,如一個(gè)個(gè)文字,書寫著我們的歷程,拿起心中的畫筆,一起去描繪那屬于我們的故事,讓它充滿色彩。
集體的作文600字 篇4
快期末考試了。有一天早上的第一節(jié)課,明明是語文課,上課都快10分鐘了,語文老師還沒有來。這時(shí),數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,對我們說:“印老師在小區(qū)被小轎車給撞了,韌帶受到了損傷,腿腳不方便,所以今天沒來上課。”聽完數(shù)學(xué)老師的話,我們都很關(guān)心印老師,在底下交頭接耳:“老師現(xiàn)在怎么樣;下午的公開課還上嗎,那可是我們準(zhǔn)備了很久的”一連串的話語從我們的嘴里蹦出。
我中午回到家,把數(shù)學(xué)老師在課堂上講的話告訴了媽媽。媽媽聽了,奇怪地問:“咦?可是印老師剛發(fā)短信給我們家長,讓你們把她昨天囑咐要帶的東西帶好,準(zhǔn)備下午上公開課!”我簡直都不敢相信自己的耳朵,不過下午剛到學(xué)校,就聽同學(xué)們也這么說,我才相信媽媽說的是真的了。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!鄙险n鈴響了,印老師還沒有來。同學(xué)們焦急地走出教室,向?qū)W校大門望去,過了一會(huì)兒,一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我們的眼簾。“印老師!印老師!”我們都不約而同地呼喊起來。有的`同學(xué)跑過去幫老師拿課件,有的同學(xué)跑過去攙扶老師,還有的女同學(xué)像一群小麻雀圍在老師身邊,嘰嘰喳喳問這問那。印老師在同學(xué)們的簇?fù)硐乱蝗骋还盏刈哌M(jìn)了集體教室。印老師剛進(jìn)教室,臺下就響起一片熱烈的掌聲,印老師慢慢地走上講臺,擦去臉上的汗,對大家說:“今天,我首先感謝同學(xué)們?yōu)檫@堂公開課付出了那么多,我被你們這種精神感動(dòng)了,所以我堅(jiān)持來給你們上課。同時(shí)也感謝你們在這段時(shí)間里,為這個(gè)班集體的進(jìn)步所做出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的貢獻(xiàn),讓我感覺很溫馨。讓我們一起為四(2)班的集體榮譽(yù)去努力吧!”這時(shí),臺下又響起了一片熱烈的掌聲。
集體的作文600字 篇5
我們班上課時(shí),每逢老師在黑板上寫字,總有個(gè)人走到黑板前去抄,他就是楊立光同學(xué)。
楊立光同學(xué)得了先天性的白內(nèi)障,左眼失明,右眼也只剩下三成視力了,哪怕坐在第一排,他也看不見黑板上的字。他看書時(shí),鼻尖兒乎碰到了書本;寫出字來常常走樣兒,有時(shí)兩個(gè)字疊在一起了。
我們都替他著急。有的幫他念字,有的幫他抄家庭作業(yè)題,還得把字寫得大大的。老師很關(guān)心他,時(shí)常叫他不要做書面作業(yè),但他卻堅(jiān)持每天把作業(yè)做完,我們被他這種驚人的毅力所感動(dòng),都想怎樣才能進(jìn)一步幫他的忙。
一天,林冰同學(xué)帶來了一個(gè)放大鏡,大家都爭者看,傳到楊立光同學(xué)手上,他拿著放大鏡,對著書一看,驚叫起來:“我能看見字了,多清楚!”“是啊,他要是有個(gè)放大鏡看書、寫字,那該多好。 蔽倚睦锇蛋档叵胫。
我把買放大鏡的想法告訴了我們小隊(duì)的隊(duì)員們,大家都贊成這個(gè)好辦法。于是,我們湊了錢,到店里買了一個(gè)放大鏡,裝在一個(gè)精致的盒子里。
第二天一早,小隊(duì)長背著書包走進(jìn)教室,來到楊立光課桌前,從書包里掏出那個(gè)精致的.盒子,笑咪咪地對楊立光說:“你猜猜,這里面裝著什么?”
楊立光打開盒子一看,叫了起來:“!放大鏡!”小隊(duì)長笑盈盈地說:“這是送給你的,請你收下吧!”楊立光搖搖頭,說“這怎行么呢?怎么能讓你花錢呢?”
小隊(duì)長說:“這是我們?nèi)£?duì)隊(duì)員的一點(diǎn)心意,收下吧!”
楊立光看看放大鏡,又看看圍在他身邊的同學(xué),流下了激動(dòng)的淚水。因?yàn)樗械郊w的溫暖呀!
從此,楊立光同學(xué)更加努力學(xué)習(xí),他看書、寫字方便多了。
集體的作文600字 篇6
初一八班,是我在學(xué)校里的家。在這個(gè)集體里,有我的老師,還有我眾多的兄弟姐妹。成長的快樂,在這里上演;成長的煩惱,在這里發(fā)生;而我體會(huì)最深的,是來自老師、同學(xué)的關(guān)愛。
這里,關(guān)愛處處。
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,太陽暖洋洋的,風(fēng)輕悄悄地。我榮幸的當(dāng)選為啦啦隊(duì)員,和我班大部分同學(xué)一起坐在操場邊為隊(duì)友們加油。
那天,我是強(qiáng)撐著病體去學(xué)校的。坐在那里的我,頭越來越暈,渾身無力,胃里翻江倒海一般,越來越難受。盼著結(jié)束,盼著放學(xué),盼著回家,那樣就可以躺在軟軟的床上,休息一下了。我撐著,忍著,難受極了,忍不住側(cè)頭問旁邊的同學(xué):“幾點(diǎn)了?”“才九點(diǎn),離放學(xué)還早呢!彼贿吇卮穑贿呁蛄宋,“咦,你怎么了,沒精打采的?”“頭有點(diǎn)暈!蔽业脑捯魟偮,旁邊的幾個(gè)同學(xué)爭先恐后向老師報(bào)告:“老師,老師,有人生病了。”老師應(yīng)聲過來,仔細(xì)詢問著我的感覺,馬上打通了爸爸的電話,并派一個(gè)同學(xué)把我護(hù)送到校門口。
我的腿軟軟的.,沒有絲毫力氣,只有坐到臺階上等待,他也一直坐在臺階上陪著我。“你感覺怎么樣,沒事吧?”他牽掛的問候,一次次響起。直到爸爸到來,把我接走了,他才飛一般的向操場上跑去了,那里的運(yùn)動(dòng)會(huì)正熱鬧呢。也許,他的心一直牽掛著運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩,但他卻努力拒絕著運(yùn)動(dòng)會(huì)的誘惑,為了老師的囑托,為了我的安全,堅(jiān)定地陪在我的身邊。
這就是我的師長,這就是我的兄弟姐妹。在我生病的時(shí)候,一擁而上,伸出一雙雙的援手,把我攙扶到安全地帶。
初一八班,我的集體,我心靈的港灣。這里,老師的關(guān)愛,細(xì)致入微;這里,同學(xué)的關(guān)愛,真誠坦蕩。這里,我盡情品味著關(guān)愛的內(nèi)涵,快樂成長。我愛你,初一八班,因?yàn)檫@里有我的兄弟姐妹,我的師長。
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