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合作的快樂(lè)作文600字（通用44篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的合作的快樂(lè)作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作的快樂(lè)作文600字 篇1
“合作”這個(gè)詞很簡(jiǎn)單，但要真正地進(jìn)行合作也是非常困難的。俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量�！边@句話就能體現(xiàn)出合作具有驚人的力量。
合作的力量處處都可見(jiàn)到，大如科學(xué)研究、戰(zhàn)爭(zhēng)……小如生活中各種瑣事，它們的成功，莫不由合作而成。
武有廉頗，文有藺相如，文武合作，團(tuán)結(jié)一致，外拒強(qiáng)秦，內(nèi)建強(qiáng)大的趙國(guó)；今有我國(guó)南極考察隊(duì)，隊(duì)員雖然來(lái)自不同地區(qū)，但能通力合作，在極為困難的條件下，團(tuán)結(jié)一心，僅用了四十五天就成就了一番大業(yè)。 在我們的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)有一些合作，
比如同學(xué)之間共同攻克一道難題；所有同學(xué)一起繪制手抄報(bào)來(lái)美化班級(jí)面貌對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，繪制一副漂亮的手抄報(bào)是非常困難的。不但畫(huà)得不夠生動(dòng)，而且精力也不夠多，我們便二三個(gè)人一組，一起繪制一副漂亮的手抄報(bào)，各自分擔(dān)一些任務(wù)，不但少了一些任務(wù)，
而且做得還更有精神了，很快一張生機(jī)勃勃的手抄報(bào)就顯現(xiàn)在了我們的'面前，就連老師也表?yè)P(yáng)了我們的作品。 在我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)生活上都會(huì)遇到各種各樣的難題，我也不例外。每到我遇到難題時(shí)，我第一個(gè)找的就是我們這一小組的幾個(gè)同學(xué)，與這幾個(gè)同學(xué)一起進(jìn)行討論，很快就會(huì)得到結(jié)果。使我感受到了無(wú)限的快樂(lè)。
在體育比賽中，如跳繩拔河等，都需要合作精神，這些比賽中，不是靠一個(gè)人就能取得勝利，而是需要所有參與者來(lái)一起為贏得這場(chǎng)比賽而通力合作。 合作，于己，于人都會(huì)有利而無(wú)一害。如今，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，合作就更重要了，所以我們要時(shí)時(shí)于別人合作。
合作的快樂(lè)作文600字 篇2
星期六中午，爸爸媽媽加班去了，家里只有我和姐姐。我的肚子開(kāi)始“唱歌”了，于是苦苦哀求姐姐說(shuō)：“姐姐，我的肚子餓扁了，您給我找點(diǎn)吃的嗎？”姐姐聽(tīng)了我的話，也說(shuō)：“我的`肚子也餓了，咱們快到廚房里找吃的吧！”說(shuō)完了話，我們就到廚房里找吃的。我們東翻西找，都沒(méi)有找到好吃的。
我和姐姐異口同聲地說(shuō)：“我們一起來(lái)做飯吃吧！”我們分工合作，姐姐煮飯，我負(fù)責(zé)煎雞蛋。說(shuō)干就干，我們快樂(lè)地行動(dòng)起來(lái)了。姐姐打開(kāi)電飯鍋，量了一碗米倒進(jìn)鍋里，接著洗米，清清的水就一下子變成了白白的“乳汁”了。姐姐覺(jué)得米還沒(méi)有洗干凈，她再洗了一遍，米水已經(jīng)變得清清了。可是，姐姐不知道要放多少水，她說(shuō)：“唉呀，放多少水呢？”我一拍腦袋，想起媽媽以前做飯時(shí)放水，用一個(gè)小指頭來(lái)衡量著下水。
我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，媽媽以前做飯放水，用手指去量的！”姐姐聽(tīng)了我的話，就舉起大拇指說(shuō)：“還是弟弟最聰明！”姐姐把小指頭伸進(jìn)鍋里，把水量到手指中的地方，蓋好蓋子，打開(kāi)電源就開(kāi)始煮了。我開(kāi)始煎雞蛋了。我擰動(dòng)灶上的旋鈕，紅中帶黃的火苗“呼”地一下竄了出來(lái)，歡快地舔著鍋底。
我往鍋里倒上油，過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得油熱了，就趕緊把雞蛋在鍋沿上一磕，雞蛋裂開(kāi)了一道縫，再使勁一掰，蛋清蛋黃都跳進(jìn)了鍋里。
頓時(shí)，鍋里熱鬧起來(lái)，“噼里啪啦”地響個(gè)不停。我手拿鏟子嚴(yán)陣以待。當(dāng)看到雞清把蛋黃嚴(yán)嚴(yán)地包住時(shí)，連忙用鏟子把雞蛋翻了個(gè)身，放醬油調(diào)味。不一會(huì)兒，一個(gè)金燦燦的雞蛋就煎好了；姐姐的飯也煮好了。姐姐把飯拿出來(lái)，放在桌子上。我和姐姐津津有味地吃起來(lái)了，我覺(jué)得我吃的是世界上最美味的食品，因?yàn)檫@是我和姐姐合作起來(lái)做的飯。
合作的快樂(lè)作文600字 篇3
創(chuàng)新是生活的動(dòng)力，因?yàn)橛辛藙?chuàng)新我們的人生才更有意義；創(chuàng)新是前進(jìn)的希望，因?yàn)橛辛藙?chuàng)新人類(lèi)才能不斷進(jìn)步；創(chuàng)新是夢(mèng)想的翅膀，因?yàn)橛辛藙?chuàng)新我們才能與眾不同。
我們從生下來(lái)就開(kāi)始學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們有了自已獨(dú)特的思維，因此也就產(chǎn)生了創(chuàng)新。創(chuàng)新可以給整個(gè)世界帶來(lái)光彩。然而在創(chuàng)新的過(guò)程中也難免會(huì)遭到失敗。
正如愛(ài)迪生能夠經(jīng)得起上百次的挫折，才能發(fā)明電燈，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的失敗，卻堅(jiān)持不懈才會(huì)取得成功。因此，在生活中，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新；在創(chuàng)新中，學(xué)會(huì)有堅(jiān)持的意志和進(jìn)取的精神。
在我的合作中，我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)。記得那是一個(gè)難忘的'夏季，那也是小學(xué)生活的最后一次合作，那也是最后一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的前幾天，李老師告訴我們要在班級(jí)走廊上布置一下。
之后我和同學(xué)們開(kāi)始了布置，我們一起畫(huà)畫(huà)，一起寫(xiě)字，最后把班級(jí)布置的非常漂亮。那次我的畫(huà)還獲獎(jiǎng)了二等獎(jiǎng)。以前我從來(lái)沒(méi)有與別人嘗試合作，也正因?yàn)槟谴卫蠋熃o我機(jī)會(huì)讓我與同學(xué)合作，我才有信心與別人合作，品嘗到合作的快樂(lè)，品嘗到創(chuàng)新的快樂(lè)。
創(chuàng)新離不開(kāi)想象，創(chuàng)新是無(wú)限的。想象使我們變得敢于跳出思維的框架，創(chuàng)新是生命力的靈感，而這靈感要用長(zhǎng)期的積累和全身的投入。
沒(méi)有積累，就不會(huì)擁有創(chuàng)新�？鞓�(lè)也隨時(shí)在，無(wú)處不在，但是快樂(lè)卻是難以在紙上表達(dá)，而是用心品味快樂(lè)，品味人生。
生活就是創(chuàng)新，只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代；生活就是奮斗，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；生活就是付出，只有吃苦流汗才能實(shí)現(xiàn)理想；生活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快樂(lè)。
創(chuàng)新，使我感到快樂(lè)，也是世界前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng)新對(duì)于世界來(lái)說(shuō)非常重要，像鳥(niǎo)兒飛翔需要翅膀一樣，創(chuàng)新讓夢(mèng)想插上了翅膀。在合作中，我品嘗到了創(chuàng)新的快樂(lè)。
合作的快樂(lè)作文600字 篇4
今天，我要為大家解讀的是十品行中的“海之融”。
那么，怎樣才能做到“海之融”呢？哦！原來(lái)，就是要樂(lè)于合作，善于合作，在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
原來(lái)，我已經(jīng)做到一半了呢！這不，剛剛結(jié)束的stem課就是一個(gè)例子。
一上課，我們便開(kāi)始熱烈地討論了起來(lái)。大家各有各的提議，有的說(shuō)在這兒蓋棟教學(xué)樓的，有的說(shuō)這兒放隔音棉的，還有的`提議超出了我們的想象，
就在此時(shí)，平時(shí)在課上默默無(wú)言的于子恩同學(xué)也提出了一個(gè)極好的想法：把一根分貝報(bào)警器的連接線安裝到學(xué)校的總電源上，這樣，外面施工的噪音如果太大，就會(huì)通過(guò)這根連接線報(bào)警，提示外面的施工隊(duì)降低噪音�！斑@真是個(gè)好主意！”我們異口同聲的說(shuō)。
接下來(lái)，開(kāi)始動(dòng)手了，我們分工明確，每個(gè)人都有各自的事情，忙得不亦樂(lè)乎。我先拿起一塊超輕粘土來(lái)把教學(xué)樓包上，又撕下一段“公路膠帶”貼在合適的位置，這樣，一條路就做好了，接著，我又拿出一根藍(lán)色毛根兒，撕下一條雙面膠粘在毛根兒上，
再把毛根兒圍著教學(xué)樓貼上，一條小河就做好了。這時(shí)，我抬頭一瞧，有的同學(xué)輕而易舉地做好了一塊兒步驟很復(fù)雜的工地，我心想：工地這么難，她這么輕易就做好了，真厲害呀！還有的同學(xué)一手拿著模型樹(shù)，一手拿著一塊兒粘土，把樹(shù)插到了草地上，把粘土這兒粘粘，那兒補(bǔ)補(bǔ)，也有的同學(xué)不知道要干什么，正著急地四處打探，尋找創(chuàng)意……
不一會(huì)兒，在我們的共同努力下，一開(kāi)始我們感覺(jué)很難的模型就這樣做好了。而我們也在這次活動(dòng)中體驗(yàn)了合作的快樂(lè)。
合作的快樂(lè)作文600字 篇5
合作，是如此的使人快樂(lè)。
小時(shí)候，雖然我有一些較好的伙伴每天陪著我，但很多時(shí)候，我都是我行我素，自己完成應(yīng)該做的事，但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)獨(dú)自行動(dòng)是存在很多問(wèn)題的，于是，我學(xué)會(huì)了合作。
鏡頭一
在學(xué)習(xí)上，老師常常要求我們要積極回答問(wèn)題，可是，每當(dāng)教師提問(wèn)時(shí)，整個(gè)教室就像定格在那一瞬間，沒(méi)有人敢主動(dòng)回答。后來(lái)，老師讓我們相互討論，一起合作解決問(wèn)題。于是，我們一個(gè)小組的.人七嘴八舌討論起來(lái)，最終決定一個(gè)答案，還獲得了老師的肯定，這時(shí)，一種自豪感油然而生……
學(xué)習(xí)上的合作使我們更加融洽了，也帶來(lái)了更多的樂(lè)趣。
鏡頭二
“這下該怎么辦？樹(shù)那么高，怎么夠得著啊？”我看著樹(shù)上的羽毛球說(shuō)，“這有什么難的？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)道，然后他馬上跑去體育室拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿來(lái)了，他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來(lái)，可是夠不著。于是，我靈光一動(dòng)，讓他和我一起去找了一些細(xì)小的樹(shù)枝綁在竹竿上，終于，竹竿將羽毛球打了下來(lái)，我露出了一臉傻笑，接著，我們又開(kāi)始了一場(chǎng)羽毛球激戰(zhàn)。
奇怪，這么小的合作竟也能使我快樂(lè)！
鏡頭三
“這里應(yīng)該涂這種顏色�！薄安�，不，應(yīng)該涂這種。”我正和同學(xué)爭(zhēng)論著畫(huà)的顏色，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們應(yīng)該認(rèn)真想想怎么畫(huà)，我是讓你們合作，而不是只關(guān)心個(gè)人的想法，知道嗎？”于是我倆都意識(shí)到了自己的錯(cuò)，兩人經(jīng)過(guò)一番討論后，決定了畫(huà)的顏色，最后合力制作了一幅精美的畫(huà)，并受到了老師的贊許。
原來(lái)，合作是這么簡(jiǎn)單的事，但又需要雙方的共同努力，才能在合作中得到快樂(lè)。
每次合作都讓我有不一樣的感受，但總能讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)。
合作的快樂(lè)作文600字 篇6
星期天，我們美術(shù)學(xué)院班要舉行一場(chǎng)折紙剪紙比賽。我一大早興高采烈的來(lái)到了美術(shù)學(xué)院，進(jìn)教室后，看到同學(xué)們?cè)绲搅�，都在等我呢�?/p>
我趕忙將美術(shù)工具拿了出來(lái)，這時(shí)，美術(shù)老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行折紙飛機(jī)和紙飛船的比賽，但要求我們必須兩人一組進(jìn)行合作完成，因?yàn)閱谓z不成線，獨(dú)木不成林。一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。二人同心，其力斷金。同學(xué)們必須培養(yǎng)互相協(xié)作的精神，互幫互助來(lái)完成這個(gè)任務(wù)�！�
我們聽(tīng)了老師的話，就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我和我的合作伙伴商定，我來(lái)折紙，他來(lái)涂色。因?yàn)槲液退饔兴L(zhǎng)，我折紙的速度比較快，他上色的手法非常好。
我先把彩紙拿出來(lái)，將彩紙疊成一個(gè)紙飛機(jī)，小伙伴馬上調(diào)好染料，開(kāi)始給飛機(jī)上色，他在機(jī)身上畫(huà)了一個(gè)漂亮的“八一”徽章，然后又給翅膀上涂上了紅藍(lán)色彩，我們的飛機(jī)做好啦！
接著我又繼續(xù)折飛船，他也不停的揮動(dòng)著自己的彩筆，就這樣，我們馬不停蹄的疊著，畫(huà)著，感受著相互合作帶來(lái)的快樂(lè)。不大一會(huì)兒，我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)提前完成了所有的'作品。
我們的手工作品大功告成！我們倆迫不及待的跑到美術(shù)老師面前，對(duì)美術(shù)老師說(shuō)：“我們合作的作品完成了�！泵佬g(shù)老師看了看，笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“你們完成的時(shí)間比平時(shí)縮短了一倍，而且比平時(shí)做的更完美，這說(shuō)明你們合作的很默契，應(yīng)該受到獎(jiǎng)勵(lì)！”
比賽結(jié)束后，我們獲獎(jiǎng)了，老師問(wèn)我們：“對(duì)這次比賽有何感想呢？”我和我的伙伴不由得喊道：“二人同心，其力斷金�！薄昂献髁α看�！合作真快樂(lè)！”
合作的快樂(lè)作文600字 篇7
星期一的早上，柔和的風(fēng)吹拂著大地，拂過(guò)我的臉頰，又迎來(lái)了我們期待已久的春游。我們背上包，坐上車(chē)，一路歡歌笑語(yǔ)，窗外春意盎然。在歌聲的伴隨下，我們到達(dá)了目的地。
導(dǎo)游帶著我們來(lái)到一片空地上，我們好奇地張望著，旁邊放著幾只呆萌可愛(ài)的“毛毛蟲(chóng)”氣囊，鼓鼓囊囊地朝我們笑。導(dǎo)游告訴我們，要玩的游戲是“毛毛蟲(chóng)”和“搭橋”�？鞓�(lè)的“毛毛蟲(chóng)”游戲結(jié)束后，導(dǎo)游給我們每人發(fā)了一塊彩色的“橋”，開(kāi)始介紹規(guī)則：小組成員要把一塊塊”橋”拼搭在一起，讓小球滾過(guò)，前面的人要在球滾過(guò)后跑到后面繼續(xù)“搭橋”，直到小球安全到達(dá)終點(diǎn)，速度快的獲勝。
聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，我們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。游戲開(kāi)始了，我們把一塊塊“橋”拼搭在一起，五顏六色的“橋”像一條彩虹，好看極了。
小球出發(fā)了，它從第一個(gè)人那滾下去，像一個(gè)調(diào)皮的孩子，快速在我們前面跑過(guò)，大家的眼睛緊緊盯著小球�！翱�！快到后面接住它！”不知誰(shuí)喊了一聲，大家回過(guò)神來(lái)，一群人慌忙往后跑，想去接住球，可手忙腳亂鬧成一團(tuán)，球落在地上。
我們有些泄氣，但并沒(méi)有因此放棄，大家一起商量著球滾過(guò)面前，就快速跑到后面接，要配合默契，同時(shí)球的速度要控制好，不要太快了，球才不會(huì)掉地上，才能又快又好。
又一次游戲開(kāi)始了，大家的精神高度集中，球一滾過(guò)，就快速往后接，顯得井井有條。我們小心地控制著球的`速度，終于，在我們的齊心合作下，小球順利到達(dá)了終點(diǎn)。
雖然這次的游戲沒(méi)有得到第一，但我們體會(huì)著合作的快樂(lè)，心里感到甜滋滋的，這看似簡(jiǎn)單的游戲，卻讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)隊(duì)的重要性，真是受益匪淺。
合作的快樂(lè)作文600字 篇8
生活中，我們每一個(gè)人都會(huì)和別人在一起工作、學(xué)習(xí)，共同面對(duì)困難、克服困難。共同享受成功后的喜悅……面對(duì)一些自己一個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)，我們只能和別人合作，合力完成。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！蹦敲唇裉欤揖秃痛蠹曳窒硪幌挛液桶职忠黄鸷献鞯囊患�。
在放暑假之前，方老師曾經(jīng)布置過(guò)一項(xiàng)任務(wù)：每一個(gè)同學(xué)都和家長(zhǎng)合作完成一件發(fā)明項(xiàng)目，暑假之后交給老師。
這個(gè)消息一布置下來(lái)，我心里十分驚喜，因?yàn)橹拔覀儚膩?lái)沒(méi)有做過(guò)這樣的作業(yè)�；氐郊�，我立馬把這個(gè)消息告訴了爸爸，希望爸爸給我出一些主意。可是，爸爸回了這樣的一句話：“什么科學(xué)發(fā)明，你自己想吧�！蔽业男那樗查g低落了一半。但這也不能怪爸爸，因?yàn)榘职制綍r(shí)工作很忙，看來(lái)這個(gè)工作只有我一人去完成了。
我想來(lái)想去，一個(gè)念頭立馬出現(xiàn)在我的腦子里。我趕忙坐了下來(lái)，生怕這個(gè)念頭消失了�！皩�(duì)了！我可以做一個(gè)電力鉛筆刀！”平時(shí)削鉛筆，總是要一圈一圈地轉(zhuǎn)，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。一支筆削好了，手也轉(zhuǎn)得生疼。
首先，要做一個(gè)開(kāi)關(guān)盒，可怎么做呢？唉，算了，我把我的玩具開(kāi)關(guān)機(jī)拆下來(lái)吧。這個(gè)時(shí)候，爸爸突然來(lái)了。耶！有幫手了！
有了爸爸的`幫助，我輕松多了。我小心翼翼地把削筆刀上劃開(kāi)一個(gè)開(kāi)關(guān)盒大小的孔，把開(kāi)關(guān)放進(jìn)去。在削筆刀的最右邊的空缺處安裝上兩根藍(lán)色的導(dǎo)線，把正負(fù)極連接好。只差安裝信號(hào)燈了，我把燈安裝在開(kāi)關(guān)的中間，只要一開(kāi)啟，燈就會(huì)亮。
把一支鉛筆插進(jìn)削筆刀入口，按下開(kāi)關(guān)，成功了！
我和爸爸互相幫助，終于出色地完成了發(fā)明任務(wù)。
合作的快樂(lè)作文600字 篇9
“獨(dú)木不成林，只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)唇齒相依，才有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿(mǎn)園春色。”很多時(shí)候，合作才能把事情做好。
星期二的早晨，我們?cè)诿利愋@的操場(chǎng)上進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽，男生一隊(duì)女生一隊(duì)，裁判員是尊敬的賈老師。比賽前大家都激動(dòng)極了，今天可是我們第一次參加拔河比賽呀！比賽前老師帶著我們做了熱身操，我們整齊的擺動(dòng)著身體，好像一群小魚(yú)在快樂(lè)的玩耍，大家一會(huì)兒擺擺胳膊，一會(huì)兒扭扭腰，一個(gè)個(gè)精神抖擻的做好了充分的賽前準(zhǔn)備。
一聲哨響，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)兩隊(duì)的同學(xué)都用上了九牛二虎之力，使勁的拉呀拉呀，繩子中間系著一面火紅的紅旗，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著繩子中間的紅旗，希望自己的隊(duì)伍能夠獲勝。
只聽(tīng)女士隊(duì)長(zhǎng)王一諾大聲的叫道：“使勁，加油！123，加油！”男生隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)柏子驍也喊道：“隊(duì)員們，用你們最大的力氣，勝利就在前方！”兩個(gè)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，繩子馬上就要被男生隊(duì)拉走了，男生隊(duì)員們都得意洋洋的說(shuō)：“我們贏定了�！闭f(shuō)著，他們放松了警惕。
女生隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)看到時(shí)機(jī)，指揮啦啦隊(duì)齊聲吶喊：“加油！加油！”比賽選手們聽(tīng)見(jiàn)了隊(duì)友的支持，于是，憋足了氣，兩手握緊繩子，使勁全身的.力氣，拼命拉動(dòng)著繩子。說(shuō)時(shí)急那時(shí)快，只聽(tīng)“嗚”的一聲，哨響吹響了，比賽結(jié)束了，賈老師高興的說(shuō)：“我宣布，這場(chǎng)比賽女生獲勝！”女生們都?xì)g天喜地的緊緊抱在一起，大家在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致，獲得了這場(chǎng)比賽的勝利！老師也夸獎(jiǎng)女生是“最佳合作小隊(duì)”男生們真是悔過(guò)當(dāng)初��！
通過(guò)這件事情讓我懂得了“土幫土成墻，人幫人成王�！焙献鞯牧α看螅献鞯母杏X(jué)真好！”
合作的快樂(lè)作文600字 篇10
有人說(shuō)快樂(lè)是在疲勞時(shí)的一杯水，有人說(shuō)快樂(lè)是多年不見(jiàn)的老朋友相見(jiàn)。但我認(rèn)為快樂(lè)是得到長(zhǎng)輩的認(rèn)可。為什么這么說(shuō)呢？那是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)無(wú)微不至的母親，和面面俱到的父親，出了事總是他們幫我擺平。因此我總是得不到他們的認(rèn)可。
這天外面下著鵝毛大雪，我跟媽媽說(shuō)要玩電腦，媽媽實(shí)在給我找不到事情干了，于是便同意了。我得到媽媽的同意后上電腦了。媽媽呢，交代一番后便出門(mén)了�？墒俏覄傞_(kāi)機(jī)問(wèn)題就來(lái)了---電腦黑屏了。
我馬上想到---找媽媽來(lái)解決問(wèn)題，我趴在窗戶(hù)上往外看，哪有人影呀！媽媽早就走遠(yuǎn)了！看來(lái)只能靠我自己，指望不上她了。
我不停地想，終于我想到了一種方法---給客服打電話。說(shuō)干就干！我馬上打了客服電話，客服阿姨根據(jù)種種情況判斷我家電腦中木馬了。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)噩耗時(shí)差點(diǎn)嚇趴下！
幸好我家有殺毒軟件，我趕緊把它找出來(lái)按照客服阿姨的提示操作�？墒沁�有不懂的地方，于是我就給我那高中生姐姐打電話。她指導(dǎo)了我半天，我好像明白了。
可天有不測(cè)風(fēng)云我安裝了一次沒(méi)有成功。急得我快哭了，我意識(shí)到姐姐的方法可能還是不行。于是我給媽媽打了個(gè)電話。我本以為媽媽會(huì)馬上回來(lái)，可我錯(cuò)了。媽媽說(shuō)：“好好干，多試幾次，一定可以成功的`！”
媽媽的鼓勵(lì)給了我極大的幫助，于是我重新裝了一遍還真裝好了！后來(lái)媽媽回來(lái)了，好好的表?yè)P(yáng)了我。
被大人認(rèn)可的感覺(jué)真好！我感到了快樂(lè)！
合作的快樂(lè)作文600字 篇11
如果說(shuō)一個(gè)人是一顆閃閃發(fā)亮的珍珠，那么很多人一起合作就會(huì)成為一條美麗的珍珠項(xiàng)鏈。合作會(huì)使個(gè)人更加美麗，使集體更加耀眼。所以，合作的重要性必不可少，合作也非常地快樂(lè)。
今天，妹妹、弟弟和小姨來(lái)我家作客，碰巧要吃晚餐，我心血來(lái)潮，突然想做一盤(pán)土豆沙拉，媽媽也同意了。
望著菜譜里那盤(pán)讓人垂涎欲滴的美味沙拉的彩色圖片和做法說(shuō)明，我發(fā)愁了，好復(fù)雜呀，我一個(gè)人根本做不完！妹妹似乎看出了我的煩惱，便說(shuō)：“姐姐，我們來(lái)幫你！”“當(dāng)然好了！”我一口答應(yīng)下來(lái)，開(kāi)始指揮干活。
妹妹把翠綠的西蘭花仔細(xì)地淘洗干凈，擇成一小朵一小朵的，把土豆削皮，土豆在她的手下飛快地旋轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒就變成了白胖胖的調(diào)皮小子，脫掉了衣裳。弟弟拿了幾個(gè)雞蛋，"啪"的一聲，雞蛋打入碗中，透明地蛋清中立刻浮上一個(gè)圓圓的蛋黃。我手起刀落，利落地切土豆塊，然后放入鍋中，不一會(huì)就煮好了，最后再澆上一些沙拉與千島醬，大功告成！弟弟和妹妹高興地蹦了起來(lái)，一跳三尺高。
你看那晶瑩剔透的`沙拉碗里，翡翠般的西蘭花，青青的豌豆，白嫩嫩的土豆塊，點(diǎn)點(diǎn)肉丁點(diǎn)綴其中，肉色的千島醬與白色的沙拉醬交叉縱橫，讓人食欲大開(kāi)！
今天這次成功地做出土豆沙拉，讓我明白了合作的重要性。俗話說(shuō)得的："二人同心，其利斷金。"看來(lái)其中蘊(yùn)含的哲理就是要一起合作。這次，不僅讓我體會(huì)到了合作的快樂(lè)，還明白了合作的道理！
合作的快樂(lè)作文600字 篇12
下了一夜的大雪終于停了，推開(kāi)窗一看，外面一片潔白，大地好像蓋上了一層厚厚的棉被，棉被上繡著朵朵綻開(kāi)的梅花。（那就是人們的腳�。┪移炔患按啬弥P子向門(mén)外走去，興奮地在門(mén)口找了一片空地，準(zhǔn)備堆個(gè)大雪人。
突然，一個(gè)雪球打在了我的頭上，灑落在我的脖子里涼絲絲的，嚇了我一跳，我抬頭一看，原來(lái)是樓上的`甜甜姐姐呀，我對(duì)姐姐說(shuō)：“我們一起合作堆雪人吧。”姐姐說(shuō)：“行啊，我來(lái)分工�！狈止ね晡覀兙烷_(kāi)始了堆雪人，我滾一個(gè)雪球，姐姐滾一個(gè)雪球，雪球越滾越大，然后我們又費(fèi)九牛二虎之力把雪球拼在一起，
雪人快成了，姐姐回家又拿了頂紅帽子和一條紅紗巾，我回家拿來(lái)了紅蘿卜和青辣椒。用什么做眼睛呢？這時(shí)，在二樓住的小明哥哥看見(jiàn)我們?cè)诙蜒┤�，也加入了我們的行列，�?tīng)說(shuō)雪人還缺眼睛，二話不說(shuō)就飛快地跑回家拿來(lái)了兩個(gè)黑色的圍棋子當(dāng)雪人的眼睛。
在我們幾個(gè)小伙伴的精心制作下，一個(gè)頭頂小紅帽，身披紅紗巾，紅蘿卜鼻子，綠辣椒嘴巴，一座非常漂亮的雪人展現(xiàn)在了我們的面前。
哇！這哪像堆的雪人，這就是傳說(shuō)中的白雪公主耶。我們立刻為我們的勞動(dòng)成果歡呼雀躍地跳了起來(lái)，就連路過(guò)的叔叔阿姨都對(duì)雪人贊不絕口，都說(shuō)雪人堆得真好。
雪，給我們?nèi)说暮献�，帶�?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，帶來(lái)了美好的心愿。我們?nèi)四憧纯次�，我看看你，都為這次團(tuán)結(jié)合作給我們帶來(lái)得快樂(lè)而感到高興。雖然我們的衣服都濕了很多，但我們心里很溫暖。
合作的快樂(lè)作文600字 篇13
烈日當(dāng)空，太陽(yáng)放肆地烤著大地，云朵悠閑地飄動(dòng)著，風(fēng)兒悄悄地?fù)崦覀兊哪橗�。同學(xué)們身著泳衣，紛紛跳入水中，冰涼的水好像預(yù)示我們后面有些刺激的事情要發(fā)生。
果然不出所料，老師要我們以小組為單位活動(dòng)，用浮船顛球。這球表面十分光滑，看來(lái)這次是一個(gè)考驗(yàn)。
我們小組八個(gè)人一個(gè)一個(gè)把手開(kāi)始顛球，可調(diào)皮的小球不聽(tīng)命令，一直在浮船的'邊緣徘徊，一不注意就會(huì)飛到千里之外。
這是一個(gè)頭疼的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)——每個(gè)人的重心都差不多，球被顛起來(lái)時(shí)的高度不能太高，離浮船差不多兩拳距離。
根據(jù)總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我們都放輕了力度，可又出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有的人會(huì)跳，有的人手抬得太高，有的人節(jié)奏不同。這些困難的主要原因是合作得不夠好，于是我們就先練習(xí)顛浮船，保持一定的平穩(wěn)，那個(gè)浮船挺體恤我們的，一直乖巧地任人擺弄。
把球放上去之后效果果然好了許多。
比賽開(kāi)始了，由于之前的表現(xiàn)與我們的信心導(dǎo)致心情過(guò)度激動(dòng)與一絲緊張，結(jié)果發(fā)揮最好的并不是我們，
最高紀(jì)錄1111個(gè)，我們是搖搖不及，一開(kāi)始我們有點(diǎn)小失落，得往另一個(gè)方面想，但我們十分地快樂(lè)，因?yàn)槲覀兪斋@了顛球的方法，收獲了合作的友誼。
合作如樹(shù)，集在一起變成了無(wú)邊的森林；合作如江，匯在一起便成了汪洋大海；合作如云，合在一起便成了傾盆大雨。
我快樂(lè)，因?yàn)槲沂斋@了經(jīng)驗(yàn)；我快樂(lè)，因?yàn)槲沂斋@了友誼；我快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了合作！
合作的快樂(lè)作文600字 篇14
記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們實(shí)踐老師教我們認(rèn)識(shí)生肖，為了更好的記憶，我們進(jìn)行了一次小組合作。
老師的要求是：三人一組，一人讀一遍，一人背一遍，另一個(gè)人則把教師發(fā)給我們的生肖拼圖給拼好就可以了�？茨慕M完成的時(shí)間短，哪組就可以獲得一朵老師獎(jiǎng)勵(lì)的大紅花。老師讓我們先練習(xí)一下，我在我們的.組中擔(dān)任拼圖工作，生肖拼圖的上一半在我的手下馬上就回原了，可生肖拼圖的下一半我怎么也拼不好，這樣也不行，那樣也不對(duì)，到底怎么拼才對(duì)啊？一氣之下，我把原來(lái)拼好的也都打翻了�？缮鷼庥惺裁从�？該拼還是得拼，我靜下心來(lái)，心里想著老師教給我們的口訣，又慢慢地從新拼起來(lái)。
“鼠”是第一個(gè)，“牛”在“鼠”的后面，“蛇”在“龍”的后面，“兔”在“龍”的前面……我慢慢地拼著生肖拼圖，仔細(xì)地想著生肖口訣，拼好了！我們小組高興地將我拼好的拼圖拿給老師看，老師夸我聰明，老師夸我們團(tuán)結(jié)，我心里比吃了蜜還甜。后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們沒(méi)能舉行比賽，但老師把那朵大紅花獎(jiǎng)給了在練習(xí)中獲得第一名的我們，我們可開(kāi)心了，因?yàn)檫@是靠我們自己的實(shí)力拿來(lái)的，沒(méi)有一點(diǎn)兒虛假。
每一次回憶童年的時(shí)光，就會(huì)想起那次快樂(lè)的合作，想起那次快樂(lè)的合作，我都在心中加深一下通過(guò)那件事情而懂得的道理：只要有毅力，肯堅(jiān)持，會(huì)用心，就能成功。
合作的快樂(lè)作文600字 篇15
這是一個(gè)平常的一天，但科學(xué)課使這一天變得不平常，因?yàn)槔蠋熥屛覀儊?lái)合作研究糖。
大家都知道，糖是我們平日生活不可缺少的物品�？衫蠋熥尨蠹襾�(lái)用火烤糖，班上一下子沸騰了，都爭(zhēng)著來(lái)做。我們組成了一個(gè)四人小組。
方佳怡先跟老師要了根火柴，膽大心細(xì)地在火柴上飛快地劃了一下，只聽(tīng)“噗”的一聲，一串火苗冒了出來(lái)，大家都嚇了一跳，往后退了一步。方佳怡點(diǎn)著了蠟燭，陳奕霄把糖放在了勺子上烤。
眼睛緊盯著勺子上的糖，糖像似變成了稀世的珍寶，大家都緊張得一動(dòng)不動(dòng)�；鹈缇o舔著勺子，紅紅的`火焰舞動(dòng)著，仿佛給人一種神秘的氣息，大家目不轉(zhuǎn)睛地觀察著。糖飄出了一陣陣甜甜的香氣，突然，大家尖叫起來(lái)，糖胡中間緩緩地融化，變成了棕色的糖漿，鼓起一個(gè)又一個(gè)的小氣泡，又很快“啵�！钡乇袅�，猶如沸騰的巖漿。
陳奕霄把勺子交給了我，由他來(lái)?yè)踝〈斑叴颠^(guò)來(lái)的風(fēng)。我臨危不懼，沉著地端著勺子，糖又開(kāi)始冒泡了，冒得更厲害了，全部都變成了朱紅色的液體，與之前截然不同。
大家更是興奮。融化的糖如煮透的紅豆粥似乎馬上要溢出來(lái)了。接著糖停止了冒泡漸漸變成了一堆焦炭，大家的心也隨之平靜下來(lái)。猶如死灰復(fù)燃，焦炭化身為火，燃燒起來(lái)。大家不禁又尖叫起來(lái)。我們完成了一次完美的合作。
我們暫且不去說(shuō)得到的結(jié)論與知識(shí)，合作時(shí)無(wú)間配合得到的樂(lè)趣才是最重要的，他會(huì)深藏在你心中，讓你永不忘懷！
合作的快樂(lè)作文600字 篇16
今天要舉行航模比賽，我們?cè)缭绲貋?lái)到了比賽地點(diǎn)。早上九點(diǎn)比賽準(zhǔn)時(shí)拉開(kāi)帷幕。
我們學(xué)校派出我、周可達(dá)和高藝涵三人應(yīng)戰(zhàn)。我們?nèi)嗽缫寻床烤桶嗟厣潭ê�，我做機(jī)翼，周可達(dá)做翼臺(tái)和主干，高藝涵做尾翼。
臨近正午，我們終于完成了各自的任務(wù)，拼裝好以后，高藝涵高興地說(shuō)：“真不錯(cuò)，就像一個(gè)人做的，上夾角都是完美的20度，一定能飛出好成績(jī)！”我和周可達(dá)興奮地互相擊掌，異口同聲地說(shuō)：“肯定能飛出好成績(jī)！”
吃過(guò)飯，輪到我們比賽了，霎那間，一架架的飛機(jī)沖向了天空，有的在身邊盤(pán)旋而上，有的直飛云霄……一時(shí)間，天空中滿(mǎn)是翱翔的飛機(jī)。40秒，50秒，隨著時(shí)間的消逝，空中的飛機(jī)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，耗完了動(dòng)力的它們隨著風(fēng)在天上搖擺。
隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，天空中只剩下我們學(xué)校的飛機(jī)了，80秒，90秒，飛機(jī)飛行的姿態(tài)就如同我們的笑容，越來(lái)越燦爛。我們的.飛機(jī)吸引了很多同學(xué)來(lái)圍觀，他們紛紛稱(chēng)贊我們厲害，我們的心里別提多高興多自豪了。飛機(jī)終于落地了，一共飛行了97秒!
過(guò)了一周，比賽成績(jī)出來(lái)了，我們竟然得到了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，航模老師也高興地說(shuō)夸我們說(shuō)：“真是三人齊心，其利斷金�。 �
航模這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是讓人快樂(lè)的，通過(guò)與同學(xué)們緊密合作得到優(yōu)異的成績(jī)更讓我飽嘗了快樂(lè)的滋味。
合作的快樂(lè)作文600字 篇17
你一個(gè)人可以做好一件事嗎？也許你會(huì)回答：能。但你有沒(méi)有想過(guò)，多人合作，會(huì)把這件事做得更好。圣人曰：人心齊，泰山移。合作是快樂(lè)的。
去年冬天，天降大雪，我、哥哥、姐姐和小妹決定開(kāi)展堆雪人大賽，看誰(shuí)做得雪人漂亮！“預(yù)備——開(kāi)始！”姐姐一聲令下，我們幾個(gè)便手忙腳亂地做起了雪人，可過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我和姐姐做好的大雪球就是搬不動(dòng)，哥哥的`大手怎么也做不好雪球，咦！小妹怎么全身是雪，她做不好雪人，自己充當(dāng)雪人呢！
忽然，我冒出一個(gè)想法，我們幾個(gè)各有所長(zhǎng)，不如合作！這個(gè)想法一提出來(lái)立即被采納，并分好了工：心靈手巧的姐姐和我滾雪球，力大無(wú)窮的哥哥負(fù)責(zé)搬雪球，小妹這個(gè)調(diào)皮鬼不搗亂就是萬(wàn)幸了。
不一會(huì)兒，我和姐姐分別做好了大中小三個(gè)雪球，大力士哥哥一個(gè)接一個(gè)地往上摞，雪人做好了，大家也累得筋疲力盡！
咦——小妹呢？又跑哪去了？“嘿！我在這兒！”只見(jiàn)小妹朝這邊跑來(lái)，手里不知握著什么東西�！澳銈儾挥X(jué)得少點(diǎn)什么嗎？”回頭看看雪人，
單單是三個(gè)雪球摞在一起，哦，少了雪人的五官！“嘻嘻嘻嘻！你們看這是什么！”小妹張開(kāi)小手，是一節(jié)胡蘿卜、兩個(gè)煤球和幾粒生米。小妹爬上雪球，胡蘿卜做鼻子，煤球做眼睛，幾粒生米拼起是一張微笑的嘴。
一個(gè)亭亭玉立的雪人做好了，像一個(gè)搞笑的小丑。
從這件事當(dāng)中我體會(huì)到了合作的快樂(lè)！
合作的快樂(lè)作文600字 篇18
今天要舉行航模比賽，我們?cè)缭绲貋?lái)到了比賽場(chǎng)地。早上九點(diǎn)，比賽準(zhǔn)時(shí)拉開(kāi)帷幕。
我們學(xué)校派出我、周可達(dá)和高藝涵三人應(yīng)戰(zhàn)。我們?nèi)嗽缫寻床烤桶嗟厣潭ê�，我做機(jī)翼，周可達(dá)做翼臺(tái)和主干，高藝涵做尾翼。
臨近正午，我們終于完成了各自的任務(wù)，拼裝好以后，高藝涵高興地說(shuō)：“真不錯(cuò)，就像一個(gè)人做的，上夾角都是完美的20度，一定能飛出好成績(jī)!”我和周可達(dá)興奮地互相擊掌，異口同聲地說(shuō)：“肯定能飛出好成績(jī)!”
吃過(guò)飯，輪到我們比賽了，霎那間，一架架的飛機(jī)沖向了天空，有的在身邊盤(pán)旋而上，有的直飛云霄……一時(shí)間，天空中滿(mǎn)是翱翔的`飛機(jī)。10秒、20秒、40秒……隨著時(shí)光的留逝，空中的飛機(jī)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，耗完了動(dòng)力的它們隨著風(fēng)在天空搖擺。
70秒、80秒、90秒……天空中只剩下我們學(xué)校的飛機(jī)了，飛機(jī)飛行的姿態(tài)就如我們的笑容，越來(lái)越燦爛。我們的飛機(jī)吸引了很多同學(xué)來(lái)圍觀，他們稱(chēng)贊我們是高手，我們的心里別提有多高興多自豪了。飛機(jī)終于落地了，一共飛行了97秒!
一周后，成績(jī)出來(lái)了，我們竟然得到團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，航模老師也高興地說(shuō)夸我們說(shuō)：“真是三人齊心，其利斷金啊!”
航模這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是讓人快樂(lè)的，與同學(xué)們緊密合作得到優(yōu)異的成績(jī)，更讓我飽嘗了快樂(lè)的滋味。
合作的快樂(lè)作文600字 篇19
下午，我和好朋友可可在家閑著沒(méi)事，決定倆人合作與媽媽比試一下誰(shuí)的面包做得又快又好，我們立刻叫來(lái)了媽媽說(shuō)明比賽做面包的事情，媽媽愉快的答應(yīng)了。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)可可立刻把發(fā)酵面粉和水裝入盆中，用力地和著。我也信心十足地拿來(lái)雞蛋，在盆上敲了一下，雞蛋乖乖地滑了下去，我又把牛奶倒了進(jìn)去，只見(jiàn)牛奶與雞蛋順利地會(huì)合了。我偷偷瞄了媽媽一眼，發(fā)現(xiàn)媽正手忙腳亂地和著面呢？過(guò)了不久，我們雙方的面都和好了，只是我們的面是金黃色的，媽媽和出來(lái)的面卻是白白的。
開(kāi)始做面包了，我這個(gè)“小雜工”只能在旁邊看著可可做，給她打打下手。只見(jiàn)可可揉著面團(tuán)，隨著靈動(dòng)的小手不停地搓動(dòng)，馴良溫順的小羊、柔軟細(xì)膩的云朵、精美的花瓶一個(gè)個(gè)地呈現(xiàn)在我的眼前。再看媽媽的面包中規(guī)中矩，不是圓的.就是長(zhǎng)方形的，一點(diǎn)創(chuàng)意都沒(méi)有。
面包做好后，我看書(shū)上說(shuō)面包需要放進(jìn)烤箱烤13分鐘，我們將面包分別放進(jìn)烤箱里烘烤，因?yàn)殚e著無(wú)聊，我和可可就跑去看電視了，可是沒(méi)想到一下忘記了時(shí)間，等我們發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)了再打開(kāi)烤箱時(shí)，面包都已經(jīng)烤焦了，唉，前功盡棄呀。再看媽媽烤好的面包已經(jīng)放在餐盤(pán)里擺在桌上了。
雖然做面包最后是失敗了，但是做面包的過(guò)程卻讓我們體會(huì)到了合作帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣！
合作的快樂(lè)作文600字 篇20
星期五的下午，放學(xué)回家，我一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)我的玩具--樂(lè)高回來(lái)了，真棒呀！我打算寫(xiě)完作業(yè)和爸爸合作一起拼。
于是我就去認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)了，等我寫(xiě)完了復(fù)雜的作業(yè)，爸爸終于回來(lái)了，因?yàn)榘职痔�，就去休息了一�?huì)兒。我呢？就去陽(yáng)臺(tái)看了看群芳吐艷的鮮花，“真漂亮呀！”這時(shí)爸爸叫了我，我就把我的樂(lè)高拆開(kāi)，搬到爸爸那去，和爸爸一起玩了起來(lái)。我負(fù)責(zé)把各種零件分類(lèi)、歸整，爸爸負(fù)責(zé)拼裝，爸爸樂(lè)高拼的可好了。這時(shí)，爸爸拿起說(shuō)明書(shū)，翻看起了復(fù)雜的圖解，他看的很認(rèn)真。爸爸邊看邊對(duì)我說(shuō)：“兒子，你把這個(gè)長(zhǎng)方形，比較細(xì)、長(zhǎng)，上面有二十個(gè)凸起來(lái)的小點(diǎn)的零件，找出來(lái)給我好嗎？”我爽快地答應(yīng)了，從各種各樣的零件中，好不容易才找到爸爸說(shuō)的那個(gè)零件。爸爸看著我說(shuō)：“兒子，樂(lè)高玩具的零件很多，我們要拼好它，就必須先把各種零件分類(lèi)、歸整好，這樣我們拼起來(lái)就會(huì)容易一些�！甭�(tīng)了爸爸的'話，我心里想“是呀，只有把零件分類(lèi)、歸整好，找起來(lái)才會(huì)好找，”想到這，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我記住了。”于是，我把零件都分類(lèi)好，再整的整整齊齊。我們配合的很好，過(guò)了一會(huì)兒，我們就把這套樂(lè)高拼成了一輛威風(fēng)的坦克。
通過(guò)我和爸爸的合作，我知道了，一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園，獨(dú)木不成林，單絲不成線，“合作力量才最大�！蔽液桶职纸K于有一種很大的成就感，合作真快樂(lè)。
合作的快樂(lè)作文600字 篇21
快樂(lè)的日子，使我們聰明�！s翰·曼斯斐爾
第一次讀到英國(guó)桂冠詩(shī)人曼斯斐爾這行詩(shī)的時(shí)候，我非常驚訝，它真正的寓意是什么？不仔細(xì)考慮的話，我一直認(rèn)為這句詩(shī)倒過(guò)來(lái)才對(duì)。不過(guò)他的冷靜與自信卻俘獲了我，所以我一直無(wú)法忘記這句詩(shī)。
終于，我好像可以領(lǐng)會(huì)他的意思，意識(shí)到其中蘊(yùn)涵著深刻的觀察思考決樂(lè)帶來(lái)的智慧存在于清晰的心靈感覺(jué)中，不因困擾擔(dān)心而困惑，不因絕望、厭煩而遲鈍，不因惶恐而出現(xiàn)盲點(diǎn)。
躍動(dòng)的快樂(lè)——不僅是滿(mǎn)足或愜意——會(huì)突然到來(lái)，就像四月的春雨或是花蕾的綻放。然后你發(fā)覺(jué)智慧已隨快樂(lè)而來(lái)。革兒更綠，鳥(niǎo)兒的歌聲更加美妙，朋友的缺點(diǎn)也變得更加可以理解、原諒。快樂(lè)就像一副眼鏡，可以修正你精神的視力。
快樂(lè)的視野并不受你周?chē)挛锏木窒蕖Ｖ徊贿^(guò)當(dāng)你不快樂(lè)的`時(shí)候，思想便轉(zhuǎn)向你感情上的苦惱，眼界也就被心靈之墻隔斷了。而當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，這道墻便崩塌了。
你的眼界更寬了。腳下的大地，身旁的世界——人們、思想、感情、壓力——現(xiàn)在都溶進(jìn)了一個(gè)更加宏偉的情境中，每件事都恰如其分。這就是智慧的開(kāi)端。
合作的快樂(lè)作文600字 篇22
午間，陽(yáng)光明媚，我和同學(xué)們?nèi)コ灾胁汀Ｔ谌ゲ蛷d的途中，我們要經(jīng)過(guò)一年級(jí)的教學(xué)樓。
就在這時(shí)，一位一年級(jí)小男孩兒從對(duì)面飛奔而來(lái)，仿佛一枚導(dǎo)彈迎面朝著我的朋友呂一禾撞過(guò)來(lái)。呂一禾個(gè)子小，那小男孩這一撞不僅讓她摔了個(gè)底朝天，而且還把左腳給摔傷了。
我和張書(shū)瑤趕忙一起扶著受傷的`她去醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，一禾進(jìn)去了，我們?cè)谕饷娴戎�。時(shí)間嘀嗒嘀嗒的過(guò)去了，呂一禾終于出來(lái)了。我們趕緊問(wèn)她：腳還有沒(méi)有事？一禾微笑著說(shuō)：已經(jīng)比剛才要好多了，但還是有點(diǎn)疼。我和書(shū)瑤終于松了口氣。
可我心里思忖著：這一耽擱，其他人中飯都快吃好了，餐廳里的飯菜都要收起來(lái)了，我們要快點(diǎn)過(guò)去才行�？梢缓痰哪_受傷了，走不快，這可怎么辦呢？有了！于是我提議由我拉著一禾的左手，書(shū)瑤拉著右手，手拉手，三人合作一起跑！一二一，一二一我們齊心協(xié)力，三人一心，終于慢跑到了食堂。那些阿婆差一點(diǎn)就收餐了，幸好幸好
團(tuán)結(jié)就是力量這話一點(diǎn)都不假�？粗鴧我缓棠怯鋹偟男θ菅诩t撲撲的臉蛋上，我覺(jué)得太陽(yáng)更燦爛了，白云更白了！
合作的快樂(lè)作文600字 篇23
星期三的下午放學(xué)后，同學(xué)們都興高采烈的回家了，今天輪到我們組做值日了，組長(zhǎng)把我們叫到了一起，分配了任務(wù)。
我負(fù)責(zé)的是把桌椅擺整齊打掃地面，但搬不起來(lái)椅子，就找了徐子軒來(lái)幫忙，徐子軒就說(shuō)：“好呀，我們可以一起搬�！蔽揖秃托熳榆幰黄鸢崃似饋�(lái)。不一會(huì)兒，我和徐子軒就搬了好幾個(gè)桌子。搬開(kāi)桌椅后，我認(rèn)真仔細(xì)的打掃了地面，任何角落都不放過(guò)。打掃干凈后，徐子軒又幫我把椅子搬回了原位。我們組的組長(zhǎng)是負(fù)責(zé)擦黑板的，她擦完黑板后問(wèn)我和徐子軒：“你們需不需要我?guī)兔Π�？”我和徐子軒說(shuō)：“好呀好呀。”組長(zhǎng)可仔細(xì)了，她一會(huì)站在教室前面瞇著眼看看，一會(huì)又站在教室后面盯著前面的桌子，幫我們看桌子有沒(méi)有擺成一條直線。我和徐子軒一會(huì)兒往左推一推，一會(huì)兒往右推一推，終于在我們?nèi)说凝R心協(xié)力下，把桌椅擺放的整整齊齊，橫看豎看都是一條直線。我們?nèi)齻�(gè)很快的`就打掃完了。
我們大家干的熱火朝天，滿(mǎn)頭大汗，看著干凈整潔的教室，我們都開(kāi)心的笑了。我們都感受到了合作的快樂(lè)與合作過(guò)后成功的喜悅。
合作的快樂(lè)作文600字 篇24
星期天的下午，我把全部的作業(yè)都寫(xiě)完后，想了想：“我干什么好呢？咦，有了，好久沒(méi)玩樂(lè)高了，可以玩樂(lè)高呀！”想完，我跑去過(guò)去房間拿樂(lè)高了。
我拿來(lái)的是爸爸剛給我新買(mǎi)的大套樂(lè)高，到柜子取來(lái)一把剪刀，來(lái)到了自己的.房間，把樂(lè)高盒子上的膠帶剪開(kāi)，取出零件，一看，許許多多的小零件，我翻了翻說(shuō)明書(shū)，瀏覽了一遍，好難呀。正好爸爸在家，我急急忙忙地跑到了大廳，把爸爸請(qǐng)了過(guò)來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“這套樂(lè)高有點(diǎn)難，你能不能幫我一起完成呢？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，我們一起動(dòng)手拼樂(lè)高了。我先把一個(gè)大袋子里面一個(gè)一個(gè)的小袋子撕開(kāi)，只見(jiàn)小袋子里面有的裝著主要器材，有的裝著燈泡，有的裝著小人，還有的裝著吊鉤等等，然后把這些五顏六色的零件全灑在了我的床上。我讓爸爸來(lái)組裝零件，我在旁邊找零件，拿給爸爸，我們兩個(gè)人齊心協(xié)力的組裝起了樂(lè)高。裝好一個(gè)東西后，又打開(kāi)了第二個(gè)大袋子，第二個(gè)袋子更有趣了，里面既有小袋子，還有方框，有的方框里面還裝著小汽車(chē)的輪子、飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)、飛機(jī)的窗戶(hù)等等，我們又認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)進(jìn)行第二次樂(lè)高拼裝，終于在我們的互相幫忙下拼裝完成。
看來(lái)，單絲不成線，獨(dú)木不成林。合作的力量真大！
合作的快樂(lè)作文600字 篇25
今天是玉泉農(nóng)場(chǎng)課程的第一天，我們第三大組來(lái)到了面食工坊制作烙餅。
我們先穿上圍裙，再戴好帽子和口罩，然后去洗手。準(zhǔn)備工作完成后，我們開(kāi)始和面。老師給了我們兩個(gè)盆，一個(gè)里面放了面粉，另一個(gè)放了水。和面時(shí)，劉裕墨倒水，我和唐子茗攪拌�？蓴嚵税胩�，也沒(méi)成團(tuán)，我們急壞了。怎么還不成團(tuán)呢？大家正在絞盡腦汁地思考時(shí)，我突然醒悟了，我說(shuō)：“我們還要再加點(diǎn)兒水！因?yàn)榧恿怂娌拍莛�，它才可以黏住其他的面！”于是，我們加了些水，果然成團(tuán)了。隨后，我們?cè)诿鎴F(tuán)上蓋了一個(gè)盆，就去采摘做餡用的`茴香和韭菜了。
我和唐子茗、劉裕墨一起采摘。我們先抓住韭菜葉，再把它的莖剪斷。不知不覺(jué)，我們就剪了兩大把，真是開(kāi)心極了�；氐轿堇镂覀儼巡讼春枚缢椋藕谜{(diào)料做成餡兒。我們組的人都紛紛來(lái)聞餡兒，大家都說(shuō)：“好香�。 边@時(shí)，面也醒好了，我們開(kāi)始做餡餅！
我們把面搓成條，再切成一塊一塊的，然后把小塊按成餅，放上餡后包起來(lái)，再壓平，餡餅就做成了！
餡餅被烤好后，我們每個(gè)人都吃了一塊�！昂孟惆�！”我們大家齊聲說(shuō)。我想：這里邊不只包了餡，還包了團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。
合作的快樂(lè)作文600字 篇26
在星期二下午放學(xué)，是我們這個(gè)小組值日，我們這個(gè)小組一共有六個(gè)人，我準(zhǔn)備把這個(gè)教室打掃的一干二凈，老師交給我們的要求是我們做二十分鐘，而且要達(dá)到的要求是：要把這個(gè)教室打掃得很干凈，擦桌子要擦得很光滑，擺書(shū)要擺的整整齊齊的。
于是，組長(zhǎng)安排我到第三組做值日，讓我們一個(gè)人掃一個(gè)組，還有一個(gè)人是值日組長(zhǎng)，最后剩下的這個(gè)同學(xué)，他是打掃講臺(tái)前面和桌子后面，他還要擺后面柜子的書(shū)，可是老師還說(shuō)了，這樣打掃不方便，就讓第一組和第二組的人合作把凳子抬起來(lái)放到桌子上，第三組和第四組的人合作把凳子放到桌子上。
因?yàn)槲覀冏牡首犹亓耍液偷谒慕M的人賣(mài)力的把凳子扶到桌子上，扶凳子可困難了，有時(shí)候會(huì)把我的腳砸了，有時(shí)候會(huì)把我得手夾了，特別的'疼。辛虧是大家合作，我們很快很順利地?cái)[好了所有的凳子。
終于，我們小組的值日做完了，我們把凳子放了下來(lái)，教室很快就變得干凈又整齊，而且，還達(dá)到了老師的要求，我發(fā)現(xiàn)，合作真的很快樂(lè)！
我們最后異口同聲的說(shuō)：“合作真快樂(lè)！”
合作的快樂(lè)作文600字 篇27
每到該出黑板報(bào)的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)可就忙了。從早到晚，除了上課，我們就圍到后黑板前補(bǔ)補(bǔ)畫(huà)畫(huà)，每天總要很晚才能回家。盡管挺辛苦的，但我從中感受到了許多快樂(lè)。
說(shuō)到出黑板報(bào)，大家首先想到的一定是合作吧。是的，合作很重要。我們先想出各種圖案，經(jīng)過(guò)討論后，幾個(gè)畫(huà)畫(huà)高手就開(kāi)始動(dòng)手了，他們個(gè)個(gè)都畫(huà)得很認(rèn)真，從畫(huà) 邊框、畫(huà)小花、畫(huà)小草我們幾個(gè)都分工合作，進(jìn)展挺順利的。在一個(gè)同學(xué)畫(huà)完后，如果別的同學(xué)有什么意見(jiàn)或建議，那個(gè)同學(xué)會(huì)虛心接受并稍做修改。合作使我們的 黑板報(bào)更加精致、飽滿(mǎn)、艷麗了。還有一些寫(xiě)字高手就開(kāi)始寫(xiě)字了，他們寫(xiě)字的速度就像是一揮而就，寫(xiě)的字十分好看。
因?yàn)楹诎鍒?bào)可以豐富同學(xué)們的知識(shí)，所以我們搜集的資料都是很有用的，填補(bǔ)了大家課外知識(shí)的.空缺。這些文字伴著優(yōu)美的圖畫(huà)，讓大家不再覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的了。能為同學(xué)們做出自己的貢獻(xiàn)，我感到無(wú)比地快樂(lè)。
出黑板報(bào)也是展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，不但有利于別人，也可以充分展示我的畫(huà)畫(huà)水平，可有用了。
這是我的快樂(lè)，在合作中的快樂(lè)
合作的快樂(lè)作文600字 篇28
星期四的美術(shù)課學(xué)的是畫(huà)昆蟲(chóng)。我打開(kāi)水彩筆盒發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有帶黑色彩筆，我想應(yīng)該可以用別的深顏色代替。我剛準(zhǔn)備開(kāi)始畫(huà)，美術(shù)老師就說(shuō)：“今天畫(huà)的昆蟲(chóng)是什么顏色就用什么顏色，不要用別的顏色代替”。可是我又沒(méi)有黑顏色彩筆，只好借同桌的�？蛇@時(shí)我同桌孟慶哲正要用黑顏色筆來(lái)畫(huà)，我們兩個(gè)就想，怎么才能讓我們兩個(gè)畫(huà)一幅畫(huà)呢？我們想啊想啊，忽然我們兩個(gè)都想到一個(gè)好辦法，我就先告訴我的'同桌孟慶哲說(shuō)：“你畫(huà)的比我好，你先把昆蟲(chóng)畫(huà)出來(lái)，我再往里面填顏色”。我同桌說(shuō)：“我也是這么想的”。于是我們兩個(gè)就開(kāi)始執(zhí)行這個(gè)任務(wù)。
我同桌孟慶哲就開(kāi)始畫(huà)，他畫(huà)了好幾種不同類(lèi)型的昆蟲(chóng)，有七星瓢蟲(chóng)、蝸牛、毛毛蟲(chóng)等等，畫(huà)完了我就開(kāi)始給這些昆蟲(chóng)們穿上漂亮的衣服。最后通過(guò)我們兩個(gè)共同的合作努力終于完成了一張畫(huà)，非常漂亮！我給王一涵說(shuō)：“這就是我們兩個(gè)的杰作，很漂亮吧”？王一涵說(shuō)：“是��！不錯(cuò)”。我和孟慶哲都很高興！今天要不是與孟慶哲合作我是肯定完成不了這幅作品的。
通過(guò)這件事情我深深地體會(huì)道了合作的快樂(lè)。
合作的快樂(lè)作文600字 篇29
在一個(gè)早晨，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備要去奶奶家?guī)湍棠虅冇衩灼ぁ?/p>
到了奶奶家，我對(duì)媽媽和爸爸說(shuō)：“媽媽爸爸，我們?nèi)齻�(gè)合作把玉米皮剝完吧！”媽媽和爸爸答應(yīng)了，我對(duì)媽媽和爸爸又說(shuō)：“爸爸，你來(lái)剝玉米皮，我來(lái)拔玉米上的毛，媽媽就把玉米一個(gè)一個(gè)放到廚房吧！”我和媽媽爸爸商量好，就開(kāi)始剝玉米皮了，爸爸把玉米皮剝好放在我的旁邊，我把第一個(gè)玉米上的`毛都拔干凈了，迅速的把玉米放到媽媽們身旁，媽媽把玉米拿到了廚房里面，又回來(lái)準(zhǔn)備放第二個(gè)玉米。
不知過(guò)了多久奶奶和爺爺回來(lái)了，奶奶看見(jiàn)我都上的汗，急忙把白毛巾拿來(lái)為我擦汗。奶奶走進(jìn)廚房，看見(jiàn)桌子上的玉米，就把玉米一個(gè)一個(gè)放進(jìn)鍋里煮，過(guò)了一會(huì)兒。我們把一大半兒的玉米都剝光了，奶奶把好幾個(gè)煮好的玉米放在盤(pán)子里，端上了桌。
終于我們合作把玉米都剝光了，奶奶也把玉米煮光了，桌子上擺了好多盆新鮮玉米，我看見(jiàn)散發(fā)出誘人香味剛剛煮好的新鮮玉米， 我們看著我們的收獲，心里美滋滋的，我開(kāi)始吃玉米，邊吃邊在心里開(kāi)心的想：合作真快樂(lè)！
合作的快樂(lè)作文600字 篇30
一股花香撲鼻而來(lái)。當(dāng)我往下看時(shí)，我看到了茉莉花。白花盛開(kāi)，微風(fēng)吹來(lái)，花兒搖曳。不由想起不久前我和哥哥合作種花的場(chǎng)景。
那天早上，我在家里做作業(yè)，6歲的弟弟一個(gè)人在樓下玩。門(mén)鈴一響，我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)哥哥滿(mǎn)頭大汗，喊著：“姐姐，我找到寶寶了！”他張開(kāi)緊握的小手，看見(jiàn)一顆棕色的種子在他心里。什么寶貝在哪！那是一顆花籽。于是我對(duì)哥哥說(shuō)：“這是花籽。我們可以把它種在花盆里�！薄疤昧耍F(xiàn)在就做吧！”弟弟高興地拍手。我們找到了一個(gè)大花盆。但是花盆里沒(méi)有土。哪里可以買(mǎi)到？我很擔(dān)心。哥哥開(kāi)口了：“樓下花池不是有很多土嗎？”我們可以買(mǎi)一些。“我眼前一亮，是的，我怎么沒(méi)想到！我拿起大花盆，哥哥拿著鏟子下樓。我們找到了一塊肥沃的花地，哥哥用鏟子鏟土，我就把土一個(gè)一個(gè)的放在花盆里，很快我們就把一個(gè)大花盆填滿(mǎn)了。我抬頭看著弟弟。他的手和臉沾滿(mǎn)了泥，汗水從他的臉上流出，這變成了一個(gè)小“眼睛周?chē)住�。妹子，種花種籽！”“好吧！“我一邊回答，一邊在花盆中央挖了個(gè)洞，哥哥小心翼翼地把種子放進(jìn)去�！泵米�，一定要倒水嗎？“哥哥抬頭問(wèn)我�！笔堑�，我想我媽媽每次種花完，都要倒點(diǎn)水�！拔掖舐暬卮鸶绺纭！蹦俏覀兩蠘前�！”弟弟說(shuō)著去搬花盆。我看到他雙手用力，但花盆沒(méi)動(dòng)。我弟弟又試了一次，但他沒(méi)有移動(dòng)花盆，而是摔倒了，坐在地上。看到他狼狽的樣子，我忍不住笑出聲來(lái)�！碧�，太重！"他站起來(lái)喊道。"讓我們一起舉起來(lái)！”我笑著說(shuō)。我們用盡全力，終于把花盆搬到陽(yáng)臺(tái)上了。現(xiàn)在只給種子澆水。拿著我媽媽用來(lái)澆花的小噴壺。你澆花后我給花澆水，讓花喝個(gè)飽�？粗姆N下的種子，我們開(kāi)心地笑了。
很快，種子真的發(fā)芽了，綠葉伸著腰上的枝條，仿佛在說(shuō)：謝謝�？粗贻p的.葉子，想著當(dāng)時(shí)哥哥和我的默契配合，心里很開(kāi)心。第一次嘗到合作的快樂(lè)，享受合作帶來(lái)的果實(shí)。
合作的快樂(lè)作文600字 篇31
在這個(gè)世界上，個(gè)人力量再?gòu)?qiáng)大，也總是顯得很單薄，無(wú)法完成艱難的事情。而團(tuán)結(jié)與合作能夠凝聚強(qiáng)大的力量，完成個(gè)人所不能做到的事情。
我們要學(xué)會(huì)生活，必須先學(xué)會(huì)合作。先學(xué)會(huì)合作。在合作過(guò)程中，我們會(huì)漸漸學(xué)會(huì)如何協(xié)調(diào)自己與他人的利益，使得整體活動(dòng)得以進(jìn)行。一個(gè)有合作精神的人，能夠更容易適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，并發(fā)揮積極作用。而不懂得怎么樣合作的人在生活中會(huì)遇到許多麻煩，產(chǎn)生更多的困難并且無(wú)所適從。
你看過(guò)別人的合作場(chǎng)景嗎？你想看嗎？想的話就與我一起坐時(shí)光穿梭機(jī)去看一看吧！
那是一個(gè)星期五的下午，我放學(xué)回家中�？匆�(jiàn)有一只小小的，黑黑的'螞蟻。原來(lái)是被我家昨天掉在地上的桂花糕給吸引住了。我沒(méi)有打擾它，而是想看它是怎樣吃食的。
那只螞蟻圍著桂花糕轉(zhuǎn)了一圈后走了，開(kāi)始我以為螞蟻挑食，不喜歡吃桂花糕。過(guò)了沒(méi)多久，一群螞蟻出來(lái)了，這時(shí)我才明白，這只螞蟻是“偵察人員”啊！我責(zé)怪這只螞蟻，它怎么這么傻了？自己不獨(dú)自吃了，發(fā)現(xiàn)美味還告訴同伴，自己吃到的就沒(méi)那么多了，這群螞蟻浩浩蕩蕩地爬了過(guò)去，一起分享美食，我好像聽(tīng)見(jiàn)，也好像看見(jiàn)這一群螞蟻們?cè)谝黄痖_(kāi)懷大笑，相互謙讓的吃著。這正是我想要的意境�？扇擞肋h(yuǎn)做不到，因?yàn)槲覀儧](méi)有團(tuán)結(jié)，合作精神，而是心中各式各樣的欲望。
經(jīng)歷過(guò)這件事后，我開(kāi)始向螞蟻學(xué)習(xí)，當(dāng)起了它的“學(xué)生”和同學(xué)，朋友互相傾訴煩惱，分享開(kāi)心的事，一起合作演小品，一起團(tuán)結(jié)為組上加分，奪得冠軍。這些小事，都可以證明：分?jǐn)?shù)固然重要，但是一個(gè)人想要步入社會(huì)站穩(wěn)腳跟并取得成功，最關(guān)鍵是靠能力。與人合作是一個(gè)人生存和發(fā)展的最基本最重要的能力。
我希望我們從小能樹(shù)立合作的意識(shí)，更好地融入集體中去，以我們自己的開(kāi)朗和愿意合作的姿態(tài)，與他人和諧相處，施展自己的才華，走上成功之路！
合作的快樂(lè)作文600字 篇32
今天，老師課前布置了一條思考題——一個(gè)底面半徑為10cm的圓柱形容器中裝有水，將一個(gè)底面半徑為9cm的鐵質(zhì)圓錐體浸沒(méi)在水里，水面上升了5。4cm，圓錐體鐵塊的高是多少？
同學(xué)們你看看我，我看看你，都被它給難住了，個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮，冥思苦想。我的同桌翁偉嘟囔著：“我的腦細(xì)胞怎么這么少？根本就不夠用······”哎，我也是百思不得其解。
大家開(kāi)始討論，我見(jiàn)勢(shì)拍了拍前面時(shí)明宇同學(xué)的肩膀，剛準(zhǔn)備問(wèn)他怎么解，一看見(jiàn)他那一籌莫展的樣子，我打消了這個(gè)念頭，也許他的情況比我更糟糕呢！這時(shí)，他把目光投向了我，使我一時(shí)不知所措：“你別看我呀！我，我也沒(méi)想出來(lái)呢！”說(shuō)著，我把目光轉(zhuǎn)向了我們班的數(shù)學(xué)課代表祁家偉，平時(shí)，不管什么難題，都是他首先克服。今天也不例外，他那張笑臉寫(xiě)滿(mǎn)了自信�！捌罴覀�，怎么解啊?”我小聲問(wèn)道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆，我只聽(tīng)懂了最后一句：“這道題可以利用圓錐的體積等于水柱上升的`體積作為等量關(guān)系式列方程求解�！�
“那多麻煩��！”翁偉說(shuō)道�！澳俏覀兙驮傧胍环N更簡(jiǎn)單的方法吧！”我和翁偉、時(shí)明宇的頭埋在一起，你一句，我一句地討論起來(lái)，俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！苯�(jīng)過(guò)了一番探討，終于，功夫不負(fù)有心人�！芭叮蚁氤鰜�(lái)了！圓錐的體積等于同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的高根據(jù)等底、等高的圓柱、圓錐的關(guān)系，可以把求圓錐的高轉(zhuǎn)化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴(kuò)大3倍，就轉(zhuǎn)化成等底等高的圓柱體的體積，求出這個(gè)圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高為：（3。14×102×5。4×3）÷（3。14×92）＝20cm�！蔽易院赖卣f(shuō)道。
周老師上課了，我大膽地發(fā)表了自己的見(jiàn)解，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的，那個(gè)得意勁就別提了！
生活中也是這樣，遇到難題只要學(xué)會(huì)與別人合作，就能取得成功。
合作的快樂(lè)作文600字 篇33
一個(gè)陰沉沉的雨天，大街小巷到處濕淋淋的，我有些失落地嘆了一口氣，因?yàn)橄掠�，所有的�?hù)外活動(dòng)都不能進(jìn)行，我多么希望天氣快點(diǎn)放晴��！
“雨停啦，雨停啦，快點(diǎn)下來(lái)打籃球！”張?jiān)姾囊宦暣蠛�，讓我回過(guò)神來(lái)，我迅速跑下樓，來(lái)到了籃球場(chǎng)。雨果然停了，于是，我們趕緊叫上了所有的小伙伴。不一會(huì)兒，人齊了，大家找到門(mén)衛(wèi)室的陳大爺，借了幾把大掃把，把雨水掃到籃球場(chǎng)外，使場(chǎng)內(nèi)保持最干的環(huán)境。唉，我在家都沒(méi)有這么勤快過(guò)。
在組隊(duì)環(huán)節(jié)時(shí)，我們幾個(gè)女生嘗試著創(chuàng)造一個(gè)“男子不如女”的特別記錄，因此，這場(chǎng)籃球賽的雙方隊(duì)員分為了“男生隊(duì)”和“女生隊(duì)”。
伴隨著緊張與激動(dòng)，一場(chǎng)精彩的雨后籃球比賽開(kāi)始了。
首先由女生隊(duì)到中圈發(fā)球。“大嗓門(mén)”張?jiān)姾弥�，東張西望，似乎不知應(yīng)該發(fā)給誰(shuí)，因?yàn)樗械呐急荒猩鷵踝×恕?/p>
“5，4，3！”裁判喊著。
糟糕，只剩下3秒鐘了！我慌了起來(lái)，張?jiān)姾幌敕敢?guī)，直接把球往她的右側(cè)方無(wú)人處扔了出去，我迅速向球靠近，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)身體突然左右一晃，對(duì)攔著我的`“大粗管”周凌峰來(lái)了個(gè)“急速轉(zhuǎn)向”，他還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了球。
我拿著球，覺(jué)得勝利就在眼前，進(jìn)球太簡(jiǎn)單了！可是，我剛帶球跑兩步，“飛毛腿”高子奧就追了上來(lái)。我見(jiàn)事不妙，將球拋向了“小靈腿”周彤。
“球王喬丹”劉博文沖上前來(lái)，縱身一躍，用雙手接住了籃球，然后傳給早就在我方三分線外埋伏的“擎天柱”李天宇，李天宇帶球進(jìn)了兩分線，跨了兩大步，然后準(zhǔn)備上籃……
完了，我們的防守出現(xiàn)了漏洞，我感覺(jué)一切都來(lái)不及了。他要“三步上籃”，這是既可以得到兩分、又最漂亮的投籃方式。
啊——球出界了！原來(lái)是球太滑，李天宇三步上籃時(shí)太心急了，沒(méi)抓緊球，球從他手里滑落下來(lái)，又正好被他的腳踢出了界線。哈哈，裝酷裝酷，一塌糊涂！活該！我暗自竊喜。
輪到我方發(fā)界外球，我抱著球，全場(chǎng)看了看，天助我也，竟然沒(méi)有人擋在我的周?chē)蓴_我發(fā)球，我故意退后了幾步，做出助力傳球的姿勢(shì)，假裝要把球扔得很遠(yuǎn)。男生們果然上當(dāng)了，爭(zhēng)先恐后往后退，準(zhǔn)備去阻斷我的長(zhǎng)傳球。我借勢(shì)收力，一個(gè)假動(dòng)作，輕輕地把球丟出去，傳給了突然穿插著向我跑來(lái)的隊(duì)友龔奕文，龔奕文剛接到球，又被“猴子”劉宇奇攔住了，她只好又將球回傳給了我。
進(jìn)攻處處受阻，我皺著眉，咬著牙，心想：“不行，為了勝利，為了證明我們的實(shí)力，我必須加油強(qiáng)攻，拼了！”我首先用“胯下運(yùn)球”躲開(kāi)了李天宇，然后帶球來(lái)到兩分線，可李天宇不依不饒跟上來(lái)“貼身防守”，使我動(dòng)彈不得，我好不容易來(lái)回幾個(gè)假動(dòng)作擺脫防守，突圍投籃，卻因用力過(guò)猛，球被籃筐彈了出去……
千一發(fā)之時(shí)，我方“驚奇隊(duì)長(zhǎng)”周墨一飛沖天，搶下了籃板，飛快地運(yùn)球到了三分線外。此刻，男生們的防守也出現(xiàn)了空檔，只見(jiàn)周墨跳了起來(lái)，如白鶴沖天，雙手把球往籃筐上一推，球在空中劃出一道美麗的弧線后打在了籃筐上，滾動(dòng)，旋轉(zhuǎn)，徘徊……
我的心提到了嗓子眼：一定要進(jìn)，一定要進(jìn)！
球進(jìn)了！籃筐下面的網(wǎng)子歡快地抖動(dòng)著。我們勝利了！我們擁抱在一起，一起歡呼，一起跳躍，笑聲蕩漾在這片天空之下。
陽(yáng)光透過(guò)烏云，灑在我們紅通通的臉上，我們的臉就像一朵朵綻開(kāi)的花，我們幸福著，快樂(lè)著……
合作的快樂(lè)作文600字 篇34
一個(gè)星期五楊老師讓我們合作做小報(bào)，小報(bào)包含有精彩段落、古詩(shī)、裝飾等內(nèi)容。
早上我們剛來(lái)到學(xué)校就開(kāi)工了。我們前一天計(jì)劃的很好，但是當(dāng)天只有候俊哲一個(gè)人帶了工具。劉書(shū)含和侯俊哲先把打印在在紙上的古詩(shī)和精彩段落抄在小報(bào)上，這些事情就用了很長(zhǎng)時(shí)間，一直到中午才完成。侯俊哲畫(huà)畫(huà)很好，他一個(gè)就把紙下面畫(huà)滿(mǎn)了，我和秦一軒畫(huà)天上的云和太陽(yáng)。終于在放學(xué)前倒數(shù)第二節(jié)課時(shí)我們做完了小報(bào)，一個(gè)人都領(lǐng)了十分。我們非常開(kāi)心。
通過(guò)這次做小報(bào)，不但讓我們知道了團(tuán)結(jié)就是力量，而且讓我們學(xué)到了很多古詩(shī)和精彩段落。
星期四下午，老師給我們布置了一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，全班每四人一組做一份關(guān)于“春天腳步的小報(bào)”。聽(tīng)完這個(gè)消息，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來(lái)。
第二天，我們拿著準(zhǔn)備好的材料，一進(jìn)教室就迫不及待地做起來(lái)。王子瀚先在圖片右邊寫(xiě)上古詩(shī)，我在下先在圖片右邊寫(xiě)上古詩(shī)，我在下面貼文章。李奕鑠負(fù)責(zé)裝飾。王子瀚把詩(shī)句整整齊齊的抄了一遍。我把作文貼在右下角，李奕鑠把小報(bào)裝試了一下。小報(bào)就好了。
星期六上午，奶奶一早去買(mǎi)了很多菜、肉，說(shuō)姑奶奶等客人來(lái)了，咱們今天包餃子吃。我聽(tīng)了后很高興，我早就想吃餃子了。
吃過(guò)早飯，我們就準(zhǔn)備中午吃餃子的東西，奶奶和面，爺爺擇菜，姑奶幫著洗菜。餃子餡做好以后，我們就開(kāi)始包餃子。奶奶搟餃子皮，我運(yùn)送餃子皮，爺爺包餃子。就這樣，我們邊干活邊聊天。很快一頓香噴噴的餃子就做好了。
這頓飯吃得特別香，因?yàn)槲乙哺冻隼锖顾�。我也感到大家在一起干活很快�?lè)。
今天，家里非常臟，我和媽媽來(lái)了一個(gè)大掃除。首先，我們拿好工具，分頭工作。我來(lái)拖地，掃地，媽媽負(fù)責(zé)抹窗戶(hù)。
我把地掃得干干凈凈，拖地了。媽媽卻還在抹東西。我用盡了身上所有的勁來(lái)拖地�！翱偹阃细蓛袅恕！蔽艺f(shuō)。但是媽媽卻還在抹。我實(shí)在忍不住了，我和媽媽一起抹呀抹，抹呀抹，終于搞完了。
家里漂漂亮亮的，我開(kāi)心極了。
今天中午，我家決定吃餃子。
爸爸來(lái)分工。本來(lái)我不想包餃子的`，但是爸爸說(shuō)：“每個(gè)人都要?jiǎng)邮�，只有這樣餃子才會(huì)更香�！卑职值脑捵屛页錆M(mǎn)了自信。開(kāi)始包餃子了，我搟面皮兒，爸爸和媽媽負(fù)責(zé)包餃子。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí)，我終于搟出了圓圓的面皮兒，而且速度還很快，供應(yīng)爸爸媽媽兩個(gè)人包。
餃子下好了，香氣撲鼻而來(lái)，吃著我們?nèi)液献靼娘溩�，心里真高興！
合作的快樂(lè)作文600字 篇35
星期六上午，奶奶一早去買(mǎi)了很多菜、肉，說(shuō)姑奶奶等客人來(lái)了，咱們今天包餃子吃。我聽(tīng)了后很高興，我早就想吃餃子了。
吃過(guò)早飯，我們就準(zhǔn)備中午吃餃子的東西，奶奶和面，爺爺擇菜，姑奶幫著洗菜。餃子餡做好以后，我們就開(kāi)始包餃子。奶奶搟餃子皮，我運(yùn)送餃子皮，爺爺包餃子。就這樣，我們邊干活邊聊天。很快一頓香噴噴的餃子就做好了。
這頓飯吃得特別香，因?yàn)槲乙哺冻隼锖顾�。我也感到大家在一起干活很快�?lè)。
合作的'快樂(lè)作文600字 篇36
今天，老師讓我們寫(xiě)篇關(guān)于合作的日記，我就想起了那天值日。
有一天，我在教室掃地，其他同學(xué)有的去倒垃圾，有的`去洗拖把。我一個(gè)人雖然是掃得很仔細(xì)，但是掃得還是有點(diǎn)慢。
最后，同學(xué)們回來(lái)了，然后我們就一起掃地，掃呀掃一下子就掃完了。
回家以后，我想起了一個(gè)諺語(yǔ)叫：一根筷子容易折，一把筷子難折斷。
通過(guò)這次值日，我知道了要團(tuán)結(jié)合作。
合作的快樂(lè)作文600字 篇37
俗話說(shuō)，“獨(dú)木不成林”。在我記憶的星河中，那一顆顆珍藏在我記憶深處的最璀璨耀眼的恒星，在描繪著一幅幅我永遠(yuǎn)無(wú)法從記憶中抹去的畫(huà)面。我做過(guò)的最引以為豪的是，莫過(guò)于在我與人交往的過(guò)程中，和同學(xué)、兄弟姐妹等一起合作過(guò)的事。他們不光帶給我許多成就感，更讓我在合作的過(guò)程中體會(huì)到了許多樂(lè)趣。我至今仍記憶猶新的一件事，是前不久的勞技中心之旅。
前不久，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們懷著興奮與喜悅的心情踏進(jìn)了勞技中心的大門(mén)。面對(duì)這十多個(gè)小組，我和我最好的朋友——雨兒毅然選擇了無(wú)人愿意參加的第一組——小記者站組。
在帶隊(duì)老師的指引下，我們來(lái)到了小記者站的教室。老師以最快的速度將我們分了組，我和雨兒被分在了一組，并共同使用同一臺(tái)電腦。一切準(zhǔn)備就緒后，老師開(kāi)始講課了。
首先，老師教我們?cè)鯓咏ⅰ靶陆ㄎ募䦅A”，然后又教我們?cè)鯓优虐�，怎樣選擇背景圖案。我們按照老師說(shuō)的順序，先將文件夾更名，然后把它設(shè)置為“共享文件夾”。接著，在雨兒的建議下，我們選定了背景圖案。這些都做完后，我們開(kāi)始分工了。一個(gè)人留在教室里，和老師學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)文本框。另一個(gè)人則拿著相機(jī)到各小組去采訪、拍照。決定后，結(jié)果是我去采訪。這對(duì)于一向膽小的我來(lái)說(shuō)可是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)！我站在“特色披薩”小組的'門(mén)口猶豫著，心里像吊著十五只水桶——七上八下的。不知怎的，我想推門(mén)進(jìn)去�？墒窃趺匆策~不開(kāi)步子，手也像鉛塊一樣重得抬不起來(lái)。旁邊的兩位好友等得著急了，急忙催我快進(jìn)。我暗暗責(zé)備自己：記住，你現(xiàn)在是一名小記者，這種狀態(tài)怎么行呢��？當(dāng)我這么想的時(shí)候，忽然不知哪兒來(lái)了一股勇氣，鼓起勇氣敲門(mén)，然后到各小組拍了許多照片回來(lái)。老師還表?yè)P(yáng)我們這一組照片拍的好呢！我聽(tīng)了心里美滋滋的。
回到教室，在雨兒的幫助下我先將照片插入到版面上，再設(shè)計(jì)好文本框的形狀，然后將文章復(fù)制，粘貼過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)這一系列的制作，報(bào)紙打印出來(lái)啦！那上面還有我和雨兒的合影呢！最后經(jīng)過(guò)我們的親手塑封，一張完美的報(bào)紙就誕生啦！
捧著自己的勞動(dòng)成果，我心里有說(shuō)不出的成就感。同時(shí)在合作的過(guò)程中，我也感到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。更重要的是，我從合作中得到了許多快樂(lè)。所以請(qǐng)你記住那句話：“獨(dú)木不成林。“遇到難題時(shí)不要獨(dú)自承受，只有與他人一起分擔(dān)、一起合作才能邁向成功！
合作的快樂(lè)作文600字 篇38
“這里應(yīng)該涂這種顏色。”“不，不，應(yīng)該涂這種�！蔽艺屯瑢W(xué)爭(zhēng)論著畫(huà)的顏色，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們應(yīng)該認(rèn)真想想怎么畫(huà)，我是讓你們合作，而不是只關(guān)心個(gè)人的想法，知道嗎？”于是我倆都意識(shí)到了自己的錯(cuò)，兩人經(jīng)過(guò)一番討論后，決定了畫(huà)的顏色，最后合力制作了一幅精美的畫(huà)，并受到了老師的'贊許。
原來(lái)，合作是這么簡(jiǎn)單的事，但又需要雙方的共同努力，才能在合作中得到快樂(lè)。
每次合作都讓我有不一樣的感受，但總能讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)。
合作的快樂(lè)作文600字 篇39
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看到那個(gè)紅彤彤的“中國(guó)結(jié)”時(shí)，就會(huì)想起我的好友樂(lè)樂(lè)。
記得一次勞技課，老師讓我們用有限的材料，制作一個(gè)中國(guó)結(jié)。真沒(méi)想到，小小的中國(guó)結(jié)里竟會(huì)包含這么多技巧。聽(tīng)著老師講就和聽(tīng)天書(shū)一樣。同學(xué)們聽(tīng)得也都糊里糊涂——太難了 ！拿到東西，我便和樂(lè)樂(lè)琢磨起來(lái)。他掏出筆記本，把隨堂記的東西翻出來(lái)一起和我討論制作的步驟。我們先把一根紅繩的一頭用大頭針固定在大塑料泡沫上，然后在兩邊釘上一個(gè)大頭針，再把紅繩繞過(guò)大頭針�？芍虚g的部分太復(fù)雜了，我和樂(lè)樂(lè)看著書(shū)都眼花繚亂。我們只能憑著上課聽(tīng)得一點(diǎn)東西來(lái)盤(pán)。
我們把中間的紅繩打成盤(pán)結(jié)然后在串在一起。我和樂(lè)樂(lè)分別做。我把紅繩打成個(gè)小洞再把繩串過(guò)去。這時(shí)紅繩不知被什么力量給抻了過(guò)去，剛打好的一個(gè)結(jié)一下子就化為烏有了。原來(lái)是樂(lè)樂(lè)在那邊打盤(pán)結(jié)的繩子不夠用，使勁抻了一下，這一下不要緊，我的盤(pán)結(jié)壞了，他的也亂了，我們之前的努力全白費(fèi)了。我一下子就火了，對(duì)著他就大吼起來(lái)：“你 干什么呀？前面做得都讓你毀了，你怎么就這么笨呀！不跟你合作了”！我把東西摔在桌子上，坐在座位上生悶氣。
一節(jié)課轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，我平靜下來(lái)，覺(jué)得自己不應(yīng)該發(fā)脾氣，做任何事情都要講究個(gè)過(guò)程的'，不可能都是一帆風(fēng)順的，于是想和他和好。我偷偷地瞟了他一眼，發(fā)現(xiàn)他的眼角竟然掛有淚痕，我深深地自責(zé)起來(lái)。
第二天，他主動(dòng)找到我說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天不是故意的，希望你別記在心上。我知道我笨連累了你，所以我搜集了有關(guān)中國(guó)結(jié)制作的資料。我一看，為之一驚，心里總覺(jué)得酸酸的，“對(duì)不起”“謝謝”這幾個(gè)字到了嗓子眼兒又咽了下去。
開(kāi)始的部分我們還是按照原來(lái)的步驟做了起來(lái)，到了中間盤(pán)結(jié)的地方——這也是最為復(fù)雜的地方，他放慢了速度，我也有意識(shí)地放慢了來(lái)迎合他。一個(gè)結(jié)在他手中成型后，他就把它先固定，然后幫我按住一個(gè)結(jié)的尾端好讓我做下一個(gè)結(jié)的開(kāi)始，就這樣他幫著我，我?guī)椭�，“中�?guó)結(jié)”做得異常順利�？墒切碌膯�(wèn)題又出現(xiàn)了，到了結(jié)尾的地方，穗兒不知如何弄了，書(shū)和資料寫(xiě)的不是很詳細(xì)，我們?cè)趺匆簿幉怀鰜?lái)。這時(shí)，樂(lè)樂(lè)靈機(jī)一動(dòng)，他把會(huì)做的同學(xué)叫了過(guò)來(lái)，讓他們教我們?cè)趺醋�。剛才還山重水復(fù)的我們終于開(kāi)竅了，不一會(huì)，如紅似火的“中國(guó)結(jié)”在我們手中誕生了！
這件事使我深刻體會(huì)到了合作的快樂(lè)。
合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。
合作的快樂(lè)作文600字 篇40
八月的一天下午，爸爸媽媽帶哥哥弟弟和我一行人到河濱公園去劃船。
到了河邊，只見(jiàn)藍(lán)色的河面上有很多游船，歡聲笑語(yǔ)，我們也趕緊買(mǎi)了船票，爸爸媽媽和弟弟選擇了一只卡通鴨子形狀用腳踩著能向前劃動(dòng)的船，哥哥提議和我要了一只小木船，說(shuō)是讓我看看小木船能夠用兩把像“大扇子”的東西在水面上劃行，我也好高興能夠手拿著那個(gè)“大扇子”在河面上劃。
爸爸媽媽出發(fā)了，我和哥哥也出發(fā)了，來(lái)到船上，哥哥給我把“大扇子”。后來(lái)我才知道那是船槳，放進(jìn)水里使勁向后劃動(dòng)，船開(kāi)始動(dòng)了，卻只在原地打轉(zhuǎn)，哥哥見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗，哈哈大笑，說(shuō)：“用一只槳怎么能夠把船劃向前方?眾人劃槳開(kāi)大船，咱們要一起向一個(gè)方向劃動(dòng)，這樣小船才能前進(jìn)。”當(dāng)我和哥哥同時(shí)用力向前劃動(dòng)我們的'小船，終于前進(jìn)了，而且爸爸的船在那個(gè)位置，我們的小船也能很快的追上他們。
這是一個(gè)快樂(lè)的下午，讓我們明白了合作的力量。
合作的快樂(lè)作文600字 篇41
我和潘力是最好的合作搭檔，我們也是對(duì)形影不離的好朋友。在學(xué)校，我們幫助老師完成教室后面的.黑板報(bào)，當(dāng)時(shí)，我們各拿出自己的特長(zhǎng)：我負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，潘力負(fù)責(zé)黑板報(bào)上的字，我細(xì)致地畫(huà)著，看到一處不好就修改，潘力呢?專(zhuān)心致志地寫(xiě)著一筆一畫(huà)……
最后，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。在學(xué)習(xí)上，老師布置的作業(yè)——手抄報(bào)，我和潘力分工合作，我找來(lái)相關(guān)資料，潘力找來(lái)圖片，你抄一篇我抄一篇，把報(bào)紙交給老師，老師看了送給了我們一個(gè)大拇指，和一個(gè)“good!”每當(dāng)快樂(lè)星期四，我領(lǐng)著隊(duì)伍走在前面，潘力跟在后面，我們倆維持秩序，管好紀(jì)律，叫那些說(shuō)話的小朋友‘關(guān)’上嘴巴，停止說(shuō)話，讓他們看周邊風(fēng)光秀麗的景色。合作，是快樂(lè)的。幫助老師，關(guān)心同學(xué)，是快樂(lè)的，我和潘力喜歡——合作的快樂(lè)!
合作的快樂(lè)作文600字 篇42
星期天下午，我和媽媽一起包餃子。媽媽把面和餡都準(zhǔn)備好了，我拿起小搟面杖開(kāi)始搟餃子皮。不一會(huì)兒，一個(gè)小面團(tuán)就變成了一張圓圓的餃子皮。媽媽拿起餃子皮放上一團(tuán)餡，然后對(duì)折捏上，一個(gè)餃子就包好了。就這樣，我不停地?fù){，媽媽不停地包，桌上包好的餃子越來(lái)越多。又過(guò)了一會(huì)兒，終于包完了。
我趕緊讓媽媽煮餃子，餃子端上來(lái)了，我都饞得快流口水了。吃上了自己動(dòng)手做的餃子，我覺(jué)得比以前的.都好吃。
合作的快樂(lè)作文600字 篇43
星期四下午，老師給我們布置了一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，全班每四人一組做一份關(guān)于“春天腳步的小報(bào)”。聽(tīng)完這個(gè)消息，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的高聲歡呼，有的`摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來(lái)。
第二天，我們拿著準(zhǔn)備好的材料，一進(jìn)教室就迫不及待地做起來(lái)。王子瀚先在圖片右邊寫(xiě)上古詩(shī)，我在下先在圖片右邊寫(xiě)上古詩(shī)，我在下面貼文章。李奕鑠負(fù)責(zé)裝飾。王子瀚把詩(shī)句整整齊齊的抄了一遍。我把作文貼在右下角，李奕鑠把小報(bào)裝試了一下。小報(bào)就好了。
合作的快樂(lè)作文600字 篇44
本學(xué)期我接任初一語(yǔ)文教學(xué)，開(kāi)學(xué)第一天，我布置作業(yè)：“俗話說(shuō)同船共渡乃五百年所修，今天我們有緣共同搭載中學(xué)這艘航船，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行三年，讓我們成為真誠(chéng)﹑相互信任的旅伴，明天進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練——介紹自己，大家做好準(zhǔn)備。我也不例外。”話音剛落，教室里掀起一陣波動(dòng)，猶如微風(fēng)蕩起一圈圈漣漪�！袄蠋熞步榻B自己”，從兩個(gè)同學(xué)眉飛色舞的神態(tài)和微微張開(kāi)的嘴角我讀懂了他們的交流。
從學(xué)�；貋�(lái)匆匆忙完家務(wù)，哄睡孩子，屬于自己的時(shí)間到了。打開(kāi)電腦剛十點(diǎn)，腦中只有一個(gè)念頭——作業(yè)。真是自己跟自己過(guò)不去，何必自討苦吃呢？皎潔的月光從陽(yáng)臺(tái)鉆進(jìn)書(shū)房，急馳的汽車(chē)發(fā)出的噪音不時(shí)傳進(jìn)耳朵。拋開(kāi)雜念，凝神靜思：我是個(gè)怎樣的人呢？這道題好難，說(shuō)孩子﹑學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)我是信手拈來(lái)，不廢吹灰之力，腦子里惟獨(dú)沒(méi)有自己。搜腸刮肚，冥思苦想后決定放棄。想到期待的眼神變成失望，想到第一次就失信于學(xué)生，今后從何談起守信用，負(fù)責(zé)任的話語(yǔ)。唉，我真正體會(huì)到騎虎難下的滋味。
再一次下定決心，電腦中出現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的我。
第二天課堂上，班上一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生大聲喊“老師介紹？”教室里頓時(shí)想起嘩啦啦的掌聲，我猶豫著：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。我打開(kāi)文件夾，《這就是我》千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。
我用充滿(mǎn)激情﹑抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)講述著自己的故事：
走過(guò)人生三十多個(gè)春秋，借著今天這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)想想自己。平凡的不能再平凡，一般的容貌經(jīng)常令人自卑，矮小的身材經(jīng)常仰視別人，至此，我能知人間冷暖，體察民間疾苦，可算是因禍得福，也許這是自我安慰吧，好在有自知之名。
質(zhì)樸﹑幽默的開(kāi)場(chǎng)白吸引了同學(xué)們，我迅速掃視一圈，他們的全神貫注給了我信心和勇氣。
記得家鄉(xiāng)門(mén)前的那條小河，清澈見(jiàn)底的河水是我們小孩子的最?lèi)?ài)，打水仗，捉小魚(yú)……歡聲笑語(yǔ)在寂靜的原野中飄蕩。
快樂(lè)的童年勾起同學(xué)們美好的回憶，那一張張嚴(yán)肅認(rèn)真的臉上綻開(kāi)笑容，幾個(gè)孩子調(diào)整好坐姿，期待我的繼續(xù)。
有位哲人說(shuō)“天才出于勤奮”，我雖沒(méi)有成為天才但我也很勤奮，教書(shū)八年后舍下未滿(mǎn)三歲的女兒離職學(xué)習(xí)，深深地思念只好用厚厚的書(shū)本來(lái)填補(bǔ)，接下來(lái)參加本科考試，教師進(jìn)城考試，一次又一次地打拼使我今天有幸地站在這里為大家上課，這不是上天給與我的'恩賜，是我自己勤奮努力的結(jié)果。
教室里靜得出奇，只有我一個(gè)人在說(shuō)著：
不知怎么的，已過(guò)而立之年的我情感變得似乎更脆弱，一個(gè)激動(dòng)的場(chǎng)面，一句感人的話語(yǔ)，甚至是一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)理解的眼神都能使我潸然淚下。思前想后終于找到原因——家庭的災(zāi)難。這是一段辛酸而又難忘的日子，我的父親腦溢血成了一個(gè)名副其實(shí)的植物人：身子右邊癱瘓，不能說(shuō)話，不能走路，整天坐在涼椅上，唯一證明他活著的是那擺動(dòng)的左手和呆滯的眼神，他完全喪失了生存的能力，一種無(wú)形的思想負(fù)擔(dān)壓著全家人，往日的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮消失的無(wú)影無(wú)蹤。四年了，看著一天天衰老的母親，我的心好象刀割一樣，總想去多幫一把，總是被一些瑣事耽擱著……
我不由地哽咽，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這是我最大的心結(jié)，稍有碰觸就如洪水決堤，一時(shí)覺(jué)得空氣仿佛停止流動(dòng)，四周的墻壁向我壓來(lái)，隱隱約約地傳來(lái)抽泣聲。我控制住自己的情緒，尋聲望去，那時(shí)我班的幾個(gè)女生……
這事已過(guò)數(shù)日，一天閑暇時(shí)打開(kāi)郵箱，一行字印入眼簾：老師，你的故事很感人，愿你開(kāi)心，一個(gè)卡通笑臉出現(xiàn)在后面。繼續(xù)翻看，一枝紅玫瑰，艷艷的，心一驚：課堂上你總微笑，微笑的背后卻藏著如此的悲傷，老師，祝你快樂(lè)每一天！你的學(xué)生。
看著這一個(gè)個(gè)美好的祝福，我心潮澎湃，思緒翻騰。感謝孩子們，讓我感受到人間最純真的愛(ài)；感謝合作學(xué)習(xí)，讓我找到屬于自己的快樂(lè)；感謝新課標(biāo)，讓我們的生活充滿(mǎn)著陽(yáng)光！
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