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關于恐怖作文600字三篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的恐怖作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
恐怖作文600字 篇1
今天的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。陣陣微風拂來，愜意極了。這么好的天氣，不出去溜達溜達豈不可惜？
我拉著兩位姐姐，向江邊走去。
一路上的風景——好著吶！走著走著，突然，霜姐姐叫到：“哎！你們看，前面那個是什么？”我和嫻姐姐順著她的手勢，往前一看，“呀！那是什么��？”我驚呼道�！澳鞘菢虬�？”嫻姐姐問道。
有這樣的`橋？不管啦，看看再說。我們走近了，果然是橋！不過——這橋也太與眾不同了點兒吧？
瞧這橋那樣，也太恐怖了吧——這“恐怖橋”的形狀，就像學校的大門，中間空空的，旁邊有兩條大約5厘米的“長方形條條”。你很有可能從中間的縫隙中掉下去！我們想要征服這“恐怖橋”。
嫻姐姐打退堂鼓：“吔！這么恐怖！我們還是找其他路走吧�！蔽乙策@么想呢，不過：“姐姐，我們可是‘出了名’的‘探險者’！就走這吧！”
霜姐姐也說：“試試，怎么樣？”
嫻姐姐答應了。
現(xiàn)在，考驗我們的時刻到了！我雙腿發(fā)軟，就連平時看來很溫暖的東西現(xiàn)在好像也變成了魔鬼，獰笑著。我想就這樣走過去，可是，腳實在是抖得厲害，我只好改為爬過去。
我必須顧著腳，可是，腳下就是河了，會掉下去的，我越想越恐怖，差點兒就快翻下去了。“��！”我大喊�！霸趺纯�？”姐姐們都回過頭來看我，現(xiàn)在的我大腦一片空白，什么都是恐怖的，只想離開這個讓我害怕的地方。我稍微回過神，沖姐姐說：“呀呀呀，好恐怖哇！快走啦！”終于，過了大半了，到了后半程，我絲毫不敢松懈，因為我意識到這里好像有點傾斜，弄不好真的會掉下去的。終于終于，3步、2步、1步，到對面啦！“離開危險地帶啦！”我松了一口氣。兩位姐姐也點點頭：“真的好恐怖��！終于到這邊了！”
我們做了一回探險者，真是過癮！
恐怖作文600字 篇2
一個星期三晚上，我獨自一人在家，懶懶散散的躺在沙發(fā)上，耳邊不再有父母的嘮叨，也沒有弟弟妹妹的吵鬧，哈哈哈，這才是我的世界……
忽然一陣寒風吹來，白色的窗簾被吹得飛舞起來，電燈不合時宜的閃了一下，不禁給人帶來陣陣寒意�！翱偢杏X有壞事發(fā)生，唉！這幾天總是疑神疑鬼的，閉上眼睛休息一會兒吧……”
突然一聲刺耳的警笛把我從想像拉回了現(xiàn)實，黑夜的寧靜一下子被打破了，我急忙走到窗前打開窗往外望去，人們紛紛往外跑，怎么了？我一下子慌了，有人拿擴音器喊著“著火了，大家趕快撤離”我急忙穿上鞋子，推開門，跑出單元門，抬頭一看，天啦我們單元頂樓那家著火了，消防員一個接一個拿著高壓水管架著云梯往上沖，有的人在撤離的時候受了傷，哭喊聲一片。
就在這一瞬間我被這場恐怖的火災嚇了癱坐在地上不能動，雙腳想站起來卻沒有力，我感覺所有的細胞甚至神經(jīng)都麻木了，我第一次感受到火災的恐怖和人類在災害面前顯得如此的滄海一粟，平時只在電視上看到的`場面就在我的眼前，只聽“嘭——”一聲，地面疏散人群的消防員忙把我從地上扶起來說“小朋友，快點離開煤氣罐爆炸的話就危險了……”云梯上的消防員被爆炸波沖了一下差點掉下來，人群中驚叫起來，人們都說不能進去了，消防員冒著被烈火吞噬的危險又一次進入火場，我哭著轉(zhuǎn)身跑到安全區(qū)，只聽見火燒得沙沙響的聲音卻看不見。
我感到前所未有的害怕，仔細回想剛才的畫面，回想消防員不顧生死沖進火海，他們把生的希望留給別人，死的危險卻留給自己，他們這種大無畏的精神使我感動。
火終于滅了，消防員也走了，我的心情慢慢的平靜下來，消防隊員們這種“俯首甘為孺子�！钡木�，會一直影響著我，激勵著我。
恐怖作文600字 篇3
今天上作文課時，老師在黑板上寫上了“恐怖的竹子”這五個字，她說這就是今天的作文題目，當我看到這個題目時，我心里想：“竹子哪里恐怖呢？為什么會恐怖呢？真不知道老師為什么會把竹子想成恐怖的呢？也不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？想到這，聽見老師說：”我想你們看到這個題目就一定很驚訝吧！不過一會兒，我?guī)銈冏鰝�游戲你們就不會這樣了“。 說完老師帶我們來到了一塊空地上準備做游戲。
做這個游戲前，老師告訴我們游戲的規(guī)則：”首先讓我們大家圍成一個大圈，然后同學們展開雙臂，左手握拳，大拇指朝上頂在另一個同學的右手的手心上；右手手心向下，手指并攏靠在另一個同學的左手大拇指上。然后老師站在圈里，一邊走一邊講故事，你們一定要認真聽我講的故事，只要聽到了竹子這兩個字，你們把左手迅速的抽回來，同時用你的右手飛快地去捉住右邊同學的左手大拇指，誰被捉到誰就輸了。“介紹完游戲規(guī)則我們開始了游戲。只見同學們都仔細的聽老師講故事，被故事的內(nèi)容所吸引，突然我聽到了”竹子“這兩個字，”嗖“的我迅速的收起了我的左手，同時也下意識的.把右手也收了起來，看到別的同學有被捉到的，我才想起我只顧著逃避不被逮住卻忘記去捉別人。這是第一次，接下來我們又做了第二次游戲，雖然這次我想到了去捉別的同學，可是我失敗了，我誰也沒捉到，游戲結(jié)束了我仿佛有些沮喪更有些意猶未盡。游戲結(jié)束了，可我還在回味，因為我剛才害怕聽到”竹子“這兩字后被同學給捉住了�，F(xiàn)在我才明白原來老師說”恐怖的竹子“是這個原因啊。
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