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實(shí)用的天才作文600字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的天才作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天才作文600字 篇1
我先首聲明，這個(gè)“天才”的稱號(hào)不是我叫的，是阿靜自封的。我曾決定不寫女生，這是歷史遺留問題。文科班女生多愁善感，理科班女生邏輯思維能力極強(qiáng)。不小心說(shuō)錯(cuò)一句話，便可能引來(lái)一陣咬牙切齒。自從她知道我的那篇《卡門·凍魚》發(fā)表在網(wǎng)站上后，就死纏白賴“寫我，寫我，就一篇！”我嚇出了一身冷汗“什么？就一篇？你難不成想讓我寫十篇？”寫男生是無(wú)后顧之憂的，寫的再爛也不會(huì)有人說(shuō)個(gè)“不”字，況且我也不會(huì)寫的太爛。
“就寫我吧，以后你要是出了書，成了名什么的，我也可以提高知名度嘛……”
我被逼無(wú)奈，只好下筆。
阿靜跟張飛屬一個(gè)姓氏，張飛很勇猛，她也很勇猛，有人因此戲稱她為“猛女”，她對(duì)姓氏十分自豪，曾自列張氏名人表：張飛、張學(xué)良、張國(guó)榮、張惠妹、張靜初、張……連張果老也榜上有名。
一日，阿靜一進(jìn)教室便驚呼：“我殺生了！”我嚇了一跳，問道：“殺雞還是狗？”那雙水靈靈的大眼睛望向我——“一只蒼蠅。”她最喜歡的男星是潘瑋柏，我笑道：“那廝還沒我們班‘先鋒’長(zhǎng)得好看�！币虼穗U(xiǎn)些遭她暴力。
阿靜是執(zhí)著的，執(zhí)著到卡門的一句“你要成了淑女我把名字倒著寫”讓她裝了一個(gè)星期的淑女，差點(diǎn)讓卡門找根面條吊死。阿靜是懷舊的，她的“秘籍”上寫滿了她的初中同學(xué)，路上遇到以前的同學(xué)會(huì)使他高興整整一天。
有時(shí)候，阿靜是個(gè)思考者，她寫道：“我是個(gè)感情的'騙子�！�
“我很浮躁，浮躁到突然安靜時(shí)會(huì)絕望�！�
“我閉上眼睛，看到左手高高在上卻蒼白無(wú)力，而右手流光溢彩卻地位卑微�！�
我想用她的自豪感作結(jié)。
在五彩的大世界中，我是一只小小的毛蟲，但我愿意用自己的努力讓生命的道路更加多彩。
天才作文600字 篇2
電腦高手——我、張?zhí)碛?/p>
說(shuō)到電腦，那可是我們倆的拿手好戲。張?zhí)碛鸫蜃挚斓貌坏昧�，居然一份鐘達(dá)50個(gè)字！？我的天呀！我也只能打34個(gè)字。我們是各有各的優(yōu)點(diǎn)。我的應(yīng)用程序比他強(qiáng)，那天，我正在做FLASH動(dòng)畫，張?zhí)碛鹉X筋轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了，于是他問我怎么做，我就把我做的過(guò)程告訴他。
忘作業(yè)超人——唐陪翔
說(shuō)到唐陪翔的'忘作業(yè)功夫，全班真是五體投地，真是再也沒人比他更在行了。那一次早上，老師讓我們交作業(yè)，順便問一下唐陪翔作業(yè)做完沒。他說(shuō)做完了。中午，劉輜的“語(yǔ)文通緝令”將唐陪翔帶走。唉，全班心里也十有八九了：他又沒做作業(yè)。
慢吞吞第一―陳約納
陳約納的慢吞吞更是佩服呀，她做作業(yè)慢，吃飯慢，走路更慢！有一次單元考試，60分鐘過(guò)了，收卷了，她居然才做到一半？？！！恐怕，她的慢無(wú)人能及……
管事婆——曾尊
你猜，我為什么要給她起一個(gè)“管事婆”呢？因?yàn)樗惶斓酵�，連芝麻綠豆的事也要管，每次成績(jī)一不理想，就朝周邊的人發(fā)脾氣，有一次，她考了個(gè)75分，就變得暴跳如雷，下午我和她一起回家，一路上那我當(dāng)出氣筒，我終于忍不住了，把她抓起來(lái)，誰(shuí)知，她大叫一聲：“各位街坊鄰居，這位中學(xué)生非禮！”我見狀，拔腿就跑。
正宗黑妹——邱蘇
提起她的名字，全校無(wú)人不知，無(wú)人不曉，成績(jī)突出，班里數(shù)一數(shù)二，可唯一的缺點(diǎn)就是：太太太太（省略N個(gè)太）煩了。遇到一件不稱心的事就開始叫：“易澤平��！給我過(guò)來(lái)��！”理所當(dāng)然，我又要“一命嗚呼”（當(dāng)然是被整了）了。
如果你還想知道我們班有些什么人，就快來(lái)我們班吧！
天才作文600字 篇3
我有一個(gè)怪朋友，在學(xué)習(xí)方面，它是年級(jí)里有名的“天才”�？墒窃跒槿颂幨路矫�，還是用同學(xué)的話說(shuō)吧，她可是不折不扣的“蠢材”。
真是冤家路窄��！在英語(yǔ)課外班上，老師安排我和有名的“天才”坐在一組，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)幾乎不相上下，只是英語(yǔ)略遜我一籌。性格嗎，差不多！因此她的到來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)！
我們可都是班里的“尖子生”，平時(shí)雖不明掙，可也在“暗斗”。我經(jīng)常會(huì)把她的鋼筆藏起來(lái)，而她總是急的滿頭大汗，傻傻的找來(lái)找去，惹得我在一旁大笑不止。但我倆還是一句話都不說(shuō)。
有一天，一道難題難住了我，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，還是沒有一點(diǎn)眉目。最終我選擇了放棄。這時(shí)無(wú)意間瞅了一眼同桌，她也在做這題，只和我一樣一頭霧水。放學(xué)后，我收到了一張小紙條，上面寫著：想知道那道題的`答案嗎？哈！哈！哈！看過(guò)之后我怔了一下，看來(lái)這次是栽在“天才”手中了。我也只好硬著頭皮去請(qǐng)教她。只見，她在草稿紙上列出了一堆字母，看了她的解法我好想丈二和尚，摸不著頭腦，疑惑的看著她，她拍拍我的肩說(shuō)：“不明白嗎？我來(lái)教你。”她用手指一指，托了托眼鏡，微笑著說(shuō)：“你看，這句話是個(gè)陷阱，它……”聽了她細(xì)致入微的講解，我一下子恍然大悟，原來(lái)如此簡(jiǎn)單！我提起筆來(lái)就要寫，頓時(shí)紙面潮濕，抬起頭發(fā)現(xiàn)她額頭上布滿了細(xì)微的汗珠，小眼鏡正一點(diǎn)一點(diǎn)往下滑。從此開始，我開始轉(zhuǎn)變對(duì)她的印象：蠢材，不蠢。
事情是這樣的：我們班的“小跳”同學(xué)謊報(bào)軍情說(shuō)英語(yǔ)老師找“天才”有急事，她就去了辦公室，馮老師給了她一摞作業(yè)發(fā)下去。第二節(jié)英語(yǔ)課上，馮老師表?yè)P(yáng)了，她還說(shuō)她是一個(gè)有責(zé)任心，工作積極的隊(duì)干部。想想就覺得奇怪，她這個(gè)看上去就傻里傻氣的人，怎么天天受老師表?yè)P(yáng)，受同學(xué)表?yè)P(yáng)呢？漸漸的我發(fā)現(xiàn)她一點(diǎn)也不傻，而是熱愛班級(jí)，關(guān)心同學(xué)。幫大家做衛(wèi)生，給同學(xué)講題……
哎！這就是我的天才同桌，蠢材同桌！我真是拿她沒辦法！但我還是很敬佩她的！
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