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【精品】辯論作文600字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的辯論作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
辯論作文600字 篇1
今天，葉老師突然問我們：“暑假過得開心不？”教室里有一個(gè)人帶著沉重的聲音說：“不開心！”還有很多人帶著開心的聲音說：“開心！”
葉老師為了分辨誰開心，誰不開心，就把開心的人和不開心的人分為兩組，她說要舉行一場“辯論會(huì)”。
起先只有一個(gè)同學(xué)說不開心，可是分組的時(shí)候，不知怎么的，很多“開心的人”都去“不開心”的`那一組了。
辯論會(huì)開始了，“不開心隊(duì)”一馬當(dāng)先，他們說暑假不能干自己想干的事。聽了這句話，葉老師立刻反駁他們，說他們自己沒有安排好，不能怪暑假！“不開心隊(duì)”的個(gè)個(gè)臉都紅了，看起來怒氣沖天。
我第二個(gè)舉手發(fā)言，我說暑假在家里可以做自己想吃的東西，很快樂、很開心。
“不開心隊(duì)”的人已經(jīng)等不及了，一個(gè)個(gè)握緊拳頭，做出了迫不及待的樣子。葉老師請(qǐng)其中的一位男生發(fā)言，只見他氣呼呼地說：“作業(yè)太多，都沒時(shí)間玩，真是太不好了！”
聽了這句的發(fā)言，那些自稱不開心的人都說：“就是就是！作業(yè)那么多，有什么快樂的？”“開心隊(duì)”的人馬上和他們吵起來，雙方爭得面紅耳赤，葉老師受不了了，立刻叫大家停。
接著繼續(xù)辯論會(huì)，“不開心隊(duì)”一位同學(xué)一直一邊舉手一邊跳，看樣子很著急，葉老師馬上請(qǐng)他發(fā)言，因?yàn)槲以谵q論會(huì)之前說過，我爺爺奶奶每天打牌，我都學(xué)會(huì)了，我覺得很快樂。他就反駁我，說每天和爺爺奶奶在家有什么快樂的，和同學(xué)一起在學(xué)校才叫快樂呢！“不開心隊(duì)”的人也紛紛說：“是是是！”
我想故意氣氣他，我站起來，指著他說：“暑假也不是給你玩的，你要復(fù)習(xí)上學(xué)期的課文，還要預(yù)習(xí)下學(xué)期的課文�！�
沒想到這位同學(xué)真的“暴跳如雷”，就像一只大猩猩，也像一只火冒三丈的咕嚕牛，臉像一個(gè)紅紅的大蘋果，真是太好笑了！
今天的辯論可真激烈！
我要提醒：少一些抱怨，多一份享受，生活就會(huì)變得更美好！
辯論作文600字 篇2
有一則漫畫，我看了捧腹大笑，可當(dāng)你觀察锝更仔細(xì)時(shí)，心竟會(huì)隱隱作痛，是什么漫畫呢？請(qǐng)接著往下看吧！
一位腰間系著圍裙的媽媽，到兒子的房間里檢查兒子有沒有好好做作業(yè)，但眼前卻出現(xiàn)了這一幕：孩子將書包丟在一旁，自己卻一頭扎進(jìn)電腦里。媽媽急忙想把孩子從電腦里救出來，但無濟(jì)于事。于是，媽媽發(fā)出了撕心裂肺的呼喊：“誰來救救我的孩子！”這幅漫畫極具諷刺意味，但卻與我們的生活極其相似。看到這里，我想起了那段不堪回首的往事。
我四年級(jí)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲是一個(gè)熱潮，每人都在玩一個(gè)名叫“皇后成長計(jì)劃”的游戲，同學(xué)們在課間聊得熱火朝天，而我卻總是形單影只，用別人的話來說，就是“落伍”了。
我被激怒了，于是，就開通了這個(gè)游戲。誰知，原本抱著試試看的心理去玩，卻被網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“無形的魔手”網(wǎng)住了。從此，我一回到家就坐在了電腦前，瘋狂地玩了起來。慢慢的，我的'作業(yè)開始沒按時(shí)完成了，上課總是人在曹營心在漢，腦海中一直浮現(xiàn)出游戲中的人物。我掉進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)魔窟而無法自拔，我的成績一落千丈。不過，幸好我懸崖勒馬，及時(shí)從懸崖邊沿回頭了，我認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤，控制住了我的欲望，才沒被網(wǎng)絡(luò)這個(gè)魔洞吞沒。
過了不久，我又在報(bào)紙上看到一則新聞：一個(gè)學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，逃學(xué)去網(wǎng)吧，在網(wǎng)上與一個(gè)朋友廝殺，他朋友把他“殺”了23次，并警告了他，這個(gè)學(xué)生找到現(xiàn)實(shí)生活中的朋友，失手將他殺害了，從而走上了犯罪道路。甚至有人因過度興奮而猝死在電腦前。
網(wǎng)絡(luò)�。∧阏媸且粋�(gè)魔窟，使人情不自禁地往里跳，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)們，回頭是岸啊！
辯論作文600字 篇3
在九月十七日那天，我們五一班展開了一場辯論大會(huì)，主題是：開卷有益嗎？我們男女各自一方，男為開卷有益，女為開卷未必有益。我們的辯論賽有3個(gè)環(huán)節(jié)：⒈主辯；⒉自由辯論；⒊總結(jié)陳詞。
葉老師先讓我們兩方選出一位主詞人，男方選了：梁子昊，我們女方選了：賴欣欣。再由兩位主詞人選出五名主辯和五名總結(jié)陳詞。一切準(zhǔn)備就緒，一場辯論戰(zhàn)爭就開始了。
第一個(gè)回合，主辯。男女各方各派出5人進(jìn)行PK。我坐在一旁，仔細(xì)聽著他們十個(gè)人講，他們各說各的，男的有男的道理，女的有女的道理，每個(gè)人說得頭頭是道，十分精彩，彼此不分上下。
第二個(gè)回合到了，自由辯論。這個(gè)回合是我最興奮的.一個(gè)回合，因?yàn)樵谶@里能想發(fā)表就發(fā)表，不想發(fā)表就靜聽。你一言，我一句；時(shí)間過，不知道；爭著開始發(fā)辯論。葉老師正式宣布第二回合結(jié)束時(shí)，我才掃興的發(fā)現(xiàn)我只發(fā)表了一次，而資料也只不過講了一兩段，我心里有絲些不服氣，真想大吼一聲：“我還沒講完呢！”
最后一輪，總結(jié)陳次，還是各派五個(gè)人，反方就有我了。我從一開始就不知道什么是總結(jié)陳詞，到我說時(shí)，我只是拿著資料，隨機(jī)應(yīng)變的選了幾段資料就迷迷糊糊讀起來，又僵硬的坐下來了。這個(gè)回合對(duì)于我來說，就是應(yīng)付。
葉老師終于總結(jié)比賽了。第一回合：主辯是平局（我感到雙方有些緊張）；第二個(gè)回合：自由辯論是男方捎勝一籌（只見劉家豪得意洋洋）；第三個(gè)回合：總結(jié)陳詞是我們女方大勝（劉家豪臉色大變，這時(shí)我才知道什么叫：別高興的太早）。比賽結(jié)果是——反方（女方）勝。
我們激動(dòng)不已！真是一分耕耘，一豐收獲。要不是放假時(shí)好好的查資料，恐怕我們不會(huì)取得勝利。
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