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【實(shí)用】課外作文600字三篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的課外作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課外作文600字 篇1
書籍是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基說的。我從這句名言中，感悟到了許多深刻的道理。
這幾天，我特別無聊。看電視看膩了，看手機(jī)看沒電了。就在這時(shí)，我想找點(diǎn)事做做，就想到了看書。來到媽媽幫我買的書前，一看這么多書，心想：媽媽明明知道我不喜歡看書，還幫我買這么多書干什么呀？
在我找書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一本書的名字很吸引我，我拿來一看，是一本名叫《火車上可怕的女巫》。心想世界上難道真的有女巫？當(dāng)我打開后，聚精會神地看每一個(gè)字。我來給你們講講里面的內(nèi)容吧！
有一天，愛麗絲和他的媽媽坐火車回老家。就在這時(shí)，一個(gè)蓬頭垢面的老婆婆就坐在愛麗絲的`對面，還一直打噴嚏，邊打噴嚏還邊打電話說：“阿爾法，你怎么還不來？”她說話聲越來越大，媽媽就說：“這么大聲，就沒教養(yǎng)。”女巫聽見了就掛了電話，拿了一個(gè)小瓶子念了一個(gè)咒語。媽媽就被吸了進(jìn)去，愛麗絲看見后害怕極了，就趁女巫去上廁所的時(shí)候把媽媽救了出來。
女巫回來后，并沒有發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。就又打起了電話，大聲說：“阿爾法，你趕快把我的感冒藥送過來，我的神力沒有了�！本驮谂讋倰祀娫挄r(shí)，一個(gè)人就拍打著窗戶，女巫看見了，喊道：“阿爾法，阿爾法�！卑。∵@又是一個(gè)女巫。到站了，這個(gè)叫阿爾法的女巫跑了進(jìn)來說：“快把這個(gè)藥吃了，你就又有神力了。”
愛麗絲想擁有神力，就跑上前自己吃了下去。這時(shí)，愛麗絲腦海中出現(xiàn)了一個(gè)咒語，她念了出來，女巫就變成了蒼蠅。
這個(gè)故事讓我明白了：我們要像愛麗絲一樣，不怕困難，勇敢解決困難。
課外作文600字 篇2
7月29號30號兩天，我們學(xué)校四五六年級的所有同學(xué)參加了學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動，這兩天的時(shí)間讓我覺得很累很辛苦，但是我從中鍛煉了自己，并學(xué)到了課堂上很多學(xué)不到的東西。
每天三餐必不可少，而每頓餐前，我們也要進(jìn)行餐前訓(xùn)。我們要學(xué)會感恩，感謝祖國庇護(hù)之情；感謝父母養(yǎng)育之恩；感謝老師傳授知識；感謝同學(xué)伴我成長！這四個(gè)感謝，也是我們都要知道的。令我印象最深的一件事是，我們吃飯的時(shí)候，當(dāng)時(shí)老師就說，我們要形成無聲餐廳，可是有些同學(xué)右耳朵進(jìn)左耳朵出，這個(gè)時(shí)候突然教練大吼一聲，全體起立，我們又進(jìn)行了訓(xùn)練，直到我們同學(xué)都不在說話我們才坐下，后來我們終于吃上了飯。
另外一件讓我記憶深刻的就是六藝中的射，六藝指六種技能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。禮即禮節(jié)；樂即音樂；射即射箭技術(shù)；御即駕駛馬車的技術(shù)；書即書法；數(shù)指理數(shù)，氣數(shù)即陰陽五行生克制化的運(yùn)動規(guī)律。而讓我我最喜歡的就是射了。
訓(xùn)練期間的.晚上我們組織了晚會，表演才藝的人非常多，有跳舞的，唱歌的。但是晚會過后，教練卻把我們拉到了操場上，原因是因?yàn)槲覀冊谕頃臅r(shí)候不認(rèn)真看，有人說話。等我們回到宿舍的時(shí)候，大約已經(jīng)九點(diǎn)多了。突然廣播說九點(diǎn)半熄燈，我們就像熱鍋上的螞蟻一樣，開始了洗漱，剛九點(diǎn)半的時(shí)候，教練突然進(jìn)來，說快點(diǎn)熄燈睡覺，我們都趕快上床。開始了，我們這一天最舒服的之旅，睡覺。
兩天不知不覺的過去了，雖然短暫，但我收獲很多。我學(xué)會了怎樣堅(jiān)持；怎樣勇敢；怎樣自覺；怎樣前進(jìn)！我不再是那溫室中的不能受風(fēng)吹雨打的花朵，我也深深體會到了綜合實(shí)踐是一筆財(cái)富，綜合實(shí)踐使我快樂，使我成長！
課外作文600字 篇3
不久前，中央新聞聯(lián)播播放了一個(gè)小短片，短片中講述了一個(gè)男孩，十分喜歡閱讀課外書。早上8：00醒來就開始看書，就這樣躺在床上看到11：00，直到父母叫他起床。
他的父母感到十分的著急，怕讀課外書影響男孩的學(xué)習(xí)，于是就不準(zhǔn)孩子看課外書了。這反映了當(dāng)前社會上普遍存在的一個(gè)問題：怕孩子讀課外書影響學(xué)習(xí)。那么，孩子究竟該不該讀課外書？
有一些家長認(rèn)為，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)教科書上的內(nèi)容，學(xué)好教科書上的課文就可以了。家長們生怕孩子看課外書，分散了對教科書的專注度。所以，家長們就不讓學(xué)生看課外書，而大多學(xué)生也自然的不看。
這樣的學(xué)生，即使學(xué)習(xí)再優(yōu)異，也只能知道教科書上的知識，知識面狹窄，思路不開闊。
還記得看到過這樣一則新聞：一個(gè)學(xué)習(xí)十分認(rèn)真、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子，卻在一次考試中，只考了52分；究其原因是，在他小時(shí)候，父母就不讓他看課外書，只要發(fā)現(xiàn)他看課外書就吼他。
在他上初中考試時(shí)，有一道關(guān)于課外書的題目，使他遭到嚴(yán)重的扣分，沒有考上自己心儀的學(xué)校。
活生生的事實(shí)表明，那種只認(rèn)為教科書的知識才學(xué)、才看的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，這對培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，以及孩子的學(xué)習(xí)是無益的.。
其實(shí)，學(xué)生適當(dāng)?shù)刈x一些課外書是有益的。一是可以學(xué)習(xí)到更多的課外知識，擴(kuò)大知識面；二是可以增強(qiáng)課外閱讀的能力；三是，對以后學(xué)生生活中有著巨大的啟蒙作用。
希望全社會的人們，都要重視孩子讀課外書的問題，讓學(xué)生閱讀課外書，拓展知識面，開闊思路，讓孩子身心健康成長。
讀書好，讀好書，對人類的啟迪和幫助，正如高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”
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