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【推薦】數(shù)學(xué)的作文600字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇1
星期三的下午，我們數(shù)學(xué)老師們參加了三年級組數(shù)學(xué)老師組織的教研活動，觀摩華老師《三角形三邊的關(guān)系》這節(jié)課，我有種深刻的體會，真正的放手于學(xué)生。新課標(biāo)要求我們，學(xué)生是課堂的主人，教師是領(lǐng)導(dǎo)者，組織者，合作者。但是又有多少課堂真正的作到這一點(diǎn)呢？在這節(jié)課中，讓我記住了一句話“為什么？”，在為什么中尋找結(jié)論，得到結(jié)論，都是學(xué)生自己通過，動手操作，自主探索，合作交流得來的。我想，正因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生參與了知識點(diǎn)的生成，所以，他們掌握的知識更扎實(shí)，更能靈活運(yùn)用。 這節(jié)課，其實(shí)我也教過，很多時(shí)候，我們只是用一種授予的'方式，讓學(xué)生理解所謂的那句知識點(diǎn)：三角形的任意兩邊之和大于第三邊。更多時(shí)候，我們忘記了，學(xué)習(xí)最本質(zhì)的一點(diǎn)，是理解，尤其是數(shù)學(xué)。我想華老師的課堂真正做到了這一點(diǎn)，更重要的是，我們在華老師的課堂里，看見很多意想不到的學(xué)生想法。其實(shí)一節(jié)課真正的精彩，不在于它上得多順暢，而能讓課堂出彩的地方，往往正是學(xué)生的錯誤問題，華老師的課堂真正能體現(xiàn)將學(xué)生的錯誤化解為課堂的閃光點(diǎn)，這一點(diǎn)，是尤為值得我們學(xué)習(xí)的。這恐怕就是現(xiàn)在一個(gè)非常值得提出來說的，教學(xué)機(jī)智吧。
讓我感動是這節(jié)課，華老師的評價(jià)語真好，“為他的勇氣，鼓掌！”“為您們及時(shí)修改自己的觀點(diǎn)，感到高興”“我喜歡剛才同學(xué)們的認(rèn)真勁。”“學(xué)數(shù)學(xué)有時(shí)不能相信自己的眼睛�！薄盀槟銈冋f真話感到高興”“沒有舉手了，真好！說明都在思考”我覺得這些是自己的課堂上所缺少的吧！我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，在數(shù)學(xué)的課堂上，也能充分利用多媒體，插入背景音樂，讓孩子們在音樂中享受收獲知識，
聽后老師們在一起分享自己的感受，時(shí)間過得真快，放學(xué)了我們討論得熱火朝天，其實(shí)對于我們這些聽課老師來說，也是意猶未盡，我們期待著再次聆聽華老師的課吧！
數(shù)學(xué)的作文600字 篇2
在古代，古人通過在麻繩上打結(jié)或用擺石子、劃線的方法計(jì)數(shù)來分配所打的獵物，后來慢慢演變成了今天的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)來源于生活，也應(yīng)用于生活。生活中處處都有數(shù)學(xué)，許多問題都是通過數(shù)學(xué)的方法來解決的。
國慶前夕，派出所的警察叔叔來給我們上法制教育課。在這節(jié)課上，警察叔叔給我們講了一個(gè)案例。一次，他們抓到了四個(gè)偷竊嫌疑犯：甲、乙、丙、丁。在他們的供詞中，只有一個(gè)人說的話是真的。甲說：“不是我偷的�！币艺f：“就是甲偷的�！北f：“反正我沒偷�！倍≌f：“是乙偷的。”這四個(gè)人中，到底誰是真正的小偷呢？聽了這個(gè)案例，大家都七嘴八舌地議論開了，答案各不相同。警察叔叔說：“這個(gè)問題看似復(fù)雜，其實(shí)很簡單，只要大家運(yùn)用你們所學(xué)的假設(shè)法就可以解決，找到真正的小偷�！庇谑牵易屑�(xì)地分析了這四個(gè)人的`話，做了如下的假設(shè)：
第一種情況：假設(shè)甲是小偷。那么甲說的是假話，乙說的是真話，丙說的也是真話，而丁說的就是假話。
第二種情況：假設(shè)乙是小偷。那么甲說的是真話，乙說的是假話，丙說的是真話，丁說的也是真話。
第三種情況：假設(shè)丙是小偷。那么甲說的是真話，乙說的是假話，丙說的是假話，丁說的也是假話。
第四種情況：假設(shè)丁是小偷。那么甲說的是真話，乙說的是假話。丙說的是真話，丁說的是假話。
通過分析，只有第三種情況符合，由此可以判斷丙就是小偷。
警察叔叔聽了我的分析，高興地夸獎我是未來的小偵探，我的心里樂滋滋的！
生活無處無數(shù)學(xué)！數(shù)學(xué)，就像一座直插云霄的山峰，只有真正喜歡它的人才會有勇氣去征服它！去攀登它！同學(xué)們，讓我們行動起來吧，做勇敢的登山人！
數(shù)學(xué)的作文600字 篇3
在我的記憶里，我好像就參加過那幾次比賽。其中最激烈還是那場數(shù)學(xué)比賽。
那一次，我是去上一個(gè)數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)班。我們無意中發(fā)現(xiàn)了今天要分小組比賽。課間休息的時(shí)候我把這個(gè)消息告訴了我的媽媽，媽媽說：“你不用緊張就認(rèn)真做題就好了，畢竟你比較喜歡數(shù)學(xué)嘛，而且又不是第一次數(shù)學(xué)考試。”聽媽媽說完我就稍微放松了一點(diǎn)警惕。上課了，李老師把我們所有同學(xué)平均分成了兩個(gè)小隊(duì)，講述了比賽規(guī)則。然后給我們時(shí)間讓我們商量出一個(gè)組長，一個(gè)同學(xué)需要在黑板上寫答案，其他組員負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)算。那個(gè)組算出來的題又快又多這一局就取勝。原來沒那么難��！無非就是老師黑板上出幾道題做幾道題而已啦！
比賽開始了首先是一個(gè)黑板的計(jì)算題，左邊是哪個(gè)小隊(duì)的，右邊是我們小隊(duì)的。因?yàn)槲覀儎倓偵塘亢昧耍總�(gè)人負(fù)責(zé)計(jì)算那一列，我趕緊著急忙慌的算了起來。算了一會我就趕緊抬頭告訴我們隊(duì)長答案，讓他在黑板上寫�？申�(duì)長忙著算題，顧不上理我們。任憑我們小組成員怎么叫他都不回應(yīng)。老師宣布這一局比賽快要結(jié)束了，隊(duì)長才想起我們來�；琶Φ�'寫答案，可是忙中出錯，他找不到我們說的都是那道題，不知道聽誰的答案。我急的不行，沖到黑板前用鋼筆往上寫答案。另一組呢，人家組長在哪里等著組員的答案，都寫了好多答案了呢！老師把我趕下來，說那是犯規(guī)不可以算。
比賽結(jié)束了，結(jié)果不用說，我們小組輸?shù)囊凰�。老師讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們幾個(gè)都怪我們的小組長，結(jié)果他委屈難過的大哭起來……后來想想，我們小組分公明確但配合不默契，組長忘記了職責(zé)，我們也是忙亂一團(tuán)沒有按照順序說答案，導(dǎo)致他不知道聽誰的。大家都有責(zé)任，下次我們要配合的更默契些，這就是我記憶中那場激烈的數(shù)學(xué)比賽啦！
數(shù)學(xué)的作文600字 篇4
從一年級到六年級，我所在的班級換了許多老師。但讓我印象最深的，還是那既嚴(yán)厲又可愛的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
楊老師是名男老師，可是臉卻比愛保養(yǎng)的女老師還白。高高的鼻梁上架著一副金框眼鏡，眼睛雖不大，卻閃著智慧的光芒。他很嚴(yán)厲，也很幽默，因此深受同學(xué)們的愛戴。
楊老師有一套新穎的教學(xué)方法。他同時(shí)教六（1）班和六（2）班，也就是我們班。我們班的同學(xué)都很聰明，但也十分淘氣。一班的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)聽話，但是沒我們班同學(xué)聰明。楊老師說：“太淘氣會吃大虧的。“可我們卻不這么認(rèn)為。
老師讓我們班和一班競爭，比紀(jì)律，比智慧。我們班在全校是出了名的聰明班，同時(shí)又是全校出了名的淘氣班，我們班就欠管教。自從攤上了鄭老師這個(gè)愛管不管的班主任，我們班的成績就一落千丈。楊老師這個(gè)辦法一開始不管用，但后來，楊老師說：“如果競爭是你們班贏了，你們寫兩頁作業(yè)，他們寫六頁，如果你們班輸了，你們寫六頁，他們寫兩頁�！蔽覀儼嗤瑢W(xué)為了少寫作業(yè)，就拼命地努力學(xué)習(xí)，盡管這樣，我們班幾乎還是每次都輸。但每次寫六頁的“魔鬼訓(xùn)練”給我們打下了良好的基礎(chǔ)，成績和尖子班不分上下。所以，我們班同學(xué)再也不會在老師罰我們做習(xí)題的`時(shí)候抱怨他了。而且，老師還說考一百分有一張“免死金牌”，如果哪天被罰，但不想寫作業(yè)，或者開生日會都可以用一張“免死金牌”，我們聽了，更是努力學(xué)習(xí)，爭著考一百分。
老師很幽默，是他那被眼鏡壓壞了發(fā)紅的鼻子給他打下了良好的“演戲”基礎(chǔ)，使我們哈哈大笑。有一次，老師說：“厘米也可以寫成‘cm’，平方可以寫成‘2’，這是古代‘懶惰’的人發(fā)明的�！蔽覀兟犃斯笮�。他說：“笑什么？上吊不也是上海吊車場轉(zhuǎn)換過來的嗎？”我們聽了笑得更是喘不過氣來。
這就是我們的楊老師，既嚴(yán)厲，又風(fēng)趣的好老師！
數(shù)學(xué)的作文600字 篇5
說起我們的任課老師，令我印象最深刻的實(shí)屬數(shù)學(xué)老師倪艷霞，今天我就來給大家介紹一下她吧。倪老師已經(jīng)50開外了，你們一定會想到白發(fā)蒼蒼、和善可親等形容詞吧！如果你真這么想，那我只能算你猜對了四分之一。
首先，倪老師頭發(fā)雖然不長，但出奇地黑，走近了仔細(xì)看，也只能看到幾根白發(fā)。她的身體十分硬朗，講課聲如洪鐘，走路健步如飛，做事雷厲風(fēng)行，數(shù)學(xué)練習(xí)一個(gè)接著一個(gè)，讓我們的筆頭一刻也停不下來。在倪老師的課上，我們是一點(diǎn)小差也不能開，其實(shí)是想開也開不了，更重要的是不敢開，關(guān)于這一點(diǎn)，我想多說幾句。
先說我們?yōu)槭裁床荒荛_小差吧。有一次，倪老師正在前面講課，我不知咋的，竟然神游想到許多美食，想著想著，我就趴在了桌子上。突然我感到后背發(fā)麻，我還沒來得及回頭看，倪老師一個(gè)巴掌已經(jīng)落在了我的背上，嚇得我一哆嗦，立即挺直腰桿認(rèn)真聽課。再看倪老師，像沒事人似的繼續(xù)講課。
再來聊聊我們?yōu)槭裁撮_不了小差。數(shù)學(xué)課上只要我們一開小差，老師就會說：你們很閑嗎？看來我得多布置作業(yè)。我們一聽立刻就會變乖。但是，我們這些皮猴子哪熬得住呀？剛停下筆就會想亂七八糟的.事，免不了與小伙伴們交流兩句。我們的小心思都逃不過倪老師的法眼，罰寫作業(yè)那就在所難免了，無限循環(huán)，一直寫到下課
至于為什么不敢開小差，看了上面的介紹，我不說大家也該猜到了吧？你們一定會想：倪老師這么嚴(yán)，作業(yè)一定不少吧？哈哈，你猜錯了！倪老師布置作業(yè)實(shí)際上一點(diǎn)也不多喲，最多就布置一張口算練習(xí)加半張?jiān)嚲�。別看倪老師上課時(shí)對我們這么嚴(yán)厲，下了課她就變成另外一個(gè)人了，說是我們中的一員一點(diǎn)也不為過。在課后，我們會圍著倪老師一起聊天，一起踢毽子，玩得可開心了。放學(xué)路上，假如能跟倪老師順路的話，我們就一邊走，一邊天馬行空地聊家常，聊得都舍不得分開了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師倪老師，在她嚴(yán)肅的外表之下更有一顆慈祥和善的心，同學(xué)們都很喜歡她。
數(shù)學(xué)的作文600字 篇6
我們的學(xué)習(xí)生涯中有許多老師：數(shù)學(xué)，語文，英語，化學(xué)等等，但我偏喜歡數(shù)學(xué)老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師有高高的個(gè)子，大大的眼睛，如果你仔細(xì)看他的眼睛的話，你就會感覺他的眼睛像一雙“鷹眼睛”一樣。
有一次數(shù)學(xué)考試，在學(xué)校的階梯教室考，我們排著整齊的隊(duì)伍向階梯教室“進(jìn)軍”，仿佛要做一件非常大的事情一樣，每個(gè)學(xué)生的表情都很嚴(yán)肅，開始考試了，試卷一到手，心里就舒暢多了，太簡單了，數(shù)學(xué)老師坐在階梯教室的最前面，面對著我們，考試過程中，他時(shí)不時(shí)的“瞄”我們一眼，看我們有沒有作弊，或者給別人傳紙條，這一瞄，某某同學(xué)就完蛋了，因?yàn)橛腥藗骷垪l，數(shù)學(xué)老師咳嗽一聲，示意不要傳紙條，可是他還是繼續(xù)傳，他完蛋了，數(shù)學(xué)老師拿起紅筆，走向傳紙條的那位同學(xué)，在他的試卷上直接扣了10分，數(shù)學(xué)老師真是包公斷案——鐵面無私��！
最近，我們班的小章同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的.事情發(fā)生了“惡意傷人”事件，那一天，六（2）班學(xué)生因?yàn)橐徊恍⌒挠檬峙隽诵≌乱幌拢≌戮蛠砘鹆�，用自己的“金絲大鋼牙”咬了那位同學(xué)的手，那位同學(xué)一下子叫了起來，好像把手咬破了。你們猜的沒錯，小章被叫到了辦公室，忘了跟你們說了，數(shù)學(xué)老師是班主任，經(jīng)過班主任的一頓訓(xùn)后，小章知錯了。早讀課時(shí)，班主任說“大家聽好，如果別人沒打你，你死也不要打別人，如果別人打了你，你可以使勁打別人，受傷費(fèi)用他一個(gè)人承擔(dān)，別人打你，你不還手的話，他以后還會欺負(fù)你。”
怎么樣！你也想要這么一個(gè)數(shù)學(xué)老師吧！
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