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【實(shí)用】語言的作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的語言的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語言的作文600字 篇1
人們都說，媽媽的語言是世界上最美的語言，但我卻不覺得。
小時(shí)候，媽媽總是很嚴(yán)厲，語言十分粗暴，每次練小提琴都要嫌我姿勢不對(duì)，經(jīng)常兇巴巴地說我手握得不對(duì)，手臂沒抬高之類的，一站就站兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)我嫌累不練琴了，她就氣急敗壞地把我從沙發(fā)上拽起來，用如海嘯般咆哮的聲音訓(xùn)著我，又粗暴又洪亮，逼著我練琴，我就會(huì)狠狠瞪她一眼，這時(shí)，她的吼聲便又響了起來。
后來，隨著我的成長，媽媽的語言不再粗暴，變得啰嗦，不停地跟我講要怎么學(xué)習(xí)，我總是抱怨地說“你真煩，那么多廢話”�？伤�是喋喋不休地說著，而我也以為媽媽不把它放在心上，并且當(dāng)成了習(xí)慣，不管媽媽說什么，我都會(huì)抱怨幾句，直到有一次，我無意間聽見媽媽和一個(gè)阿姨聊天說“孩子小是身體上的'累，孩子大了是心累”。這句話猶如千斤重敲擊著我的心。我終于知道，媽媽一直包容著我，小心地呵護(hù)著我，她自己卻默默承受著痛苦。
之后，考試臨近，我的內(nèi)心煩躁極了。不停地學(xué)習(xí)，也怕考不好，內(nèi)心十分痛苦。一天晚上，媽媽專門過來安慰我，她輕輕的撫摩著我的后背，讓我不要想太多，不要在乎成績，只要努力了就行，還說了許多話。她的語言是那么輕柔，那么溫暖，那么動(dòng)聽。她的眼里充滿了慈愛。她的話一直激勵(lì)著我，讓我痛苦難耐的心得以平靜，讓我更好地投入到學(xué)習(xí)中去。
從那以后，我不再覺得媽媽的語言粗暴和啰嗦，我深深地懂得了她的語言，并且把它當(dāng)作一種享受。但是，媽媽的語言卻因?yàn)樗ダ蠞u漸變得蒼白而無力了，每當(dāng)我聽到媽媽衰弱的聲音，我都會(huì)懊悔我以前的行為，希望媽媽能夠像以前一樣用強(qiáng)壯有力的聲音訓(xùn)我。
現(xiàn)在，我覺得，媽媽的語言不僅是最美的語言，而且它飽含的愛是任何語言都無法與之相比的。
語言的作文600字 篇2
語言的力量是偉大的，他能如陽光般把人與人之間那座溝通的冰山融化；他能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒；他能如濕潤的春雨般滋潤人們之間的感情，讓他更加堅(jiān)固，更加深厚。
而那句話，又改變了什么呢？
憶，靜好，純粹，氤氳成一枝旖旎的香……
七月的夏季，蟬鳴了了，半輪明月高高掛在山頂上，鄉(xiāng)間的晚風(fēng)正是愜意。奶奶坐在門前的樹下納涼，她搖著蒲扇，陣陣微風(fēng)帶著蒲扇的淡淡草香，撫過臉頰，縈繞鼻尖。
遠(yuǎn)方是一片伸手不見五指的黑，近處還能看見農(nóng)戶們的瓜田，一個(gè)個(gè)西瓜的.輪廓清晰可見。想到西瓜，便不由覺得餓了，小聲嘀咕了幾句：“好餓呀�！蹦棠蹄读艘粫�(huì)兒，將蒲扇隨手放在藤椅上，便進(jìn)屋去了。一會(huì)兒，奶奶從屋子里出來，端著一碗切好的瓜，徑直朝我走來。她用家鄉(xiāng)話說：“拿去吃，很甜的瓜！”我欣喜地接過碗，打量了一番這碗瓜：西瓜似乎已經(jīng)不太新鮮了，紅色的果肉上，幾只蒼蠅戀戀不舍地徘徊著，我試圖將它們趕走，但不一會(huì)兒，它們又回來了。令我吃驚的是：碗壁上還有一根頭發(fā)絲！這能吃嗎？
“奶奶，您拿回去吧，我真不太餓�！蔽覍擂螛O了，不知道怎么拒絕。“你不是說餓了嗎，怎么不吃呢？”“大概是…餓過了頭，就不餓了吧�！蔽疑n白無力的解釋，讓鄰居都不禁噗嗤一聲。可奶奶硬是要塞到我手上：“拿去吃吧，都拿出來了。”百般無奈下，我硬著頭皮，終于開了口：“這……有點(diǎn)臟，我吃不下……”奶奶的笑容黯淡了，她仔細(xì)檢查著，一遍又一遍地巡視：“怎么會(huì)臟呢，一點(diǎn)也不臟啊……”我想說些什么，卻又啞口無言。
那次之后，奶奶很少再端吃的給我了，似乎怕我嫌臟……我那句話的力量太重了，重得傷了奶奶的心。我很失望，也很內(nèi)疚。我不知道怎么回到以前。記得從前，一有好吃的，奶奶總是讓我第一個(gè)嘗到。
當(dāng)昨日的風(fēng)綣成纏綿，我卻還想改變這一切。若我能早點(diǎn)明白語言的力量，我的心中至今也不會(huì)覺得少了些什么，也許，是一口瓜吧！
語言的作文600字 篇3
大自然總是在我們身邊那些平常的事物中盡情描繪著它的語言。這些語言暗暗地昭示著許許多多人生的真諦。它豐富的內(nèi)涵使人折服，但是粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見，總是坐在家里的人永遠(yuǎn)讀不懂。只有細(xì)心、仔細(xì)地體會(huì)，才能夠感受到那妙不可言、嘆為觀止的語言。
大地，是那樣一望無際，無論是晴空萬里，還是細(xì)雨蒙蒙，或是電閃雷鳴，他總是那樣盡情地舒展著，歌唱著。春天，鳥語花香，柳綠花紅，大地披上了綠色的新衣，它哼起了那首歡快、熟悉的歌：《春天在哪里》；夏季，太陽炙烤著大地，地面被太陽灼得滾燙，這時(shí)，大樹來為它僻雨遮陽，它為大樹唱起了那首動(dòng)聽的歌：《剩下的盛夏》；秋天，橙紅橘綠，丹桂飄香，地上鋪滿了金色的落葉，楓樹舉起了鮮紅的旗子，大地又唱起了那首悅耳的歌：《楓》；冬天，寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，大地變得銀裝素裹，它唱起了那首《認(rèn)真的雪》。大地上，有的地方一馬平川，有的地方坑坑洼洼，有的地方是高山深澗……但不管是什么情況，大地永遠(yuǎn)能承載萬物。那樣深厚，任你奔跑、蹦跳；那樣寬廣，任你飛馳、跋涉。哦，我從大地遼闊的身軀上讀懂：就像無垠的大地能承載一切，人求學(xué)只能廣讀博覽，才能了解更多、理解更多，才能有所成就。
風(fēng)兒從四面八方趕來，漂泊不定，動(dòng)蕩不安。有時(shí)在人們身邊久久徘徊，有時(shí)又急急地人們身邊掠過，瞬間無影無蹤，有時(shí)像一條騰飛的巨龍，咆哮著，飛馳著，有時(shí)又像一個(gè)羞澀的小姑娘，低唱著，輕輕撫摸著一切。它總是變化多端，或用力搖動(dòng)枝葉，或悄悄跑到旗桿上玩耍。他總是帶來四面八方的氣息，又很快地帶走，哦，我從風(fēng)的細(xì)語中讀懂：人也要融入社會(huì)，這樣才能及時(shí)了解五花八門的.新消息。
大自然的語言豐富多彩，只要你用心去探索，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)：水滴石穿的鍥而不舍、莽莽高山的頂天立地、小小蜜蜂的勤勞勇敢，這些，都是大自然蘊(yùn)藏的語言，使人受益匪淺。
語言的作文600字 篇4
我生為一個(gè)中國人，怎能不學(xué)好漢語呢？
我生在這個(gè)美好的國度里，就要學(xué)習(xí)這美麗的語言。
我生為華夏兒女，就要讓漢語的美得以傳承和發(fā)揚(yáng)。
——題記
漢語，就像生命里的一艘航船，了解越多，她便載著你在人生旅程中肆意航行。漢語是中國人的靈魂，是我人生的指引者，并徹底的改變了我。
這是我人生的第一堂真正的語文課。
剛開學(xué)，進(jìn)入教室的我，什么都不懂。只見黑板上方，有幾個(gè)方方正正的黑體字，不明其深意，但我知道她一定在勉勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)！上課了，一位高高的，漂亮的女孩走進(jìn)了教室，看樣子大概20來歲。就是這個(gè)年輕的女老師讓我深刻的體會(huì)到了漢語的美、生活的美。
新同學(xué)、新面孔，新的環(huán)境里新老師在教我們學(xué)拼音，寫漢字�？墒怯薇慷邼奈疫B嘴都不敢張開。老師見狀，親切的對(duì)我說：“這位同學(xué)，你怎么了？不要害怕，跟著老師讀好嗎？”我依然不敢說話，膽怯的.躲在角落里。
在學(xué)校里，每一天都能聽到高年級(jí)的同學(xué)們朗朗的讀書聲，漂亮的散文，優(yōu)美的古詩詞，無不吸引著我跟著他們一塊讀，可我還是不敢開口。正當(dāng)我不知如何是好時(shí)，這美麗的老師給我送來了冬日里的一抹暖陽，還是那和藹的語調(diào)：“孩子，上課的時(shí)候?yàn)楹文憧偸沁x擇沉默呢？你聽，這聲音那么動(dòng)聽，古詩詞曲是中華文化藝術(shù)寶庫的一朵奇葩，只要你能開口，放下你的膽怯，你也會(huì)讀得如此漂亮�！蓖蝗晃业氖澜缋锪疗鹆艘槐K永不熄滅的明燈。它指引著我一路前行。
曾經(jīng)，我以為我不會(huì)讀，但一讀起來，很潤、很潤，像糖一樣甜蜜。每一次吃到“甜頭”，更增添了我的信心。我從一個(gè)想學(xué)、不敢學(xué)的孩子變成了一個(gè)勇于開口的大膽的人了。
是這最美的人，讓我體會(huì)到了這世界上最美的語言——漢語的魅力了。
我感謝她們讓我們明白：讀書要像宋濂那樣“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”；做人要像范仲淹那樣“不以物喜，不以己悲”；生活要像陶淵明那樣“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。
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