（精華）有趣的作文600字3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有趣的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的作文600字 篇1

　　這個暑假，我一直挺緊張，因為我八月五號要考級，所以在考級之前不能放松。一直到八月五號之前我都沒有出去玩。等到所有的特長都學(xué)完了，考級也完事了，這個星期五，我終于可以出去玩了！

　　星期五，我和爸爸媽媽一起去日照玩，這里有一個萬畝森林優(yōu)秀作文 ，它的名字叫日照森林公園，它是國家四A級景區(qū)。

　　我們走在一條小路上，看見了很多蘑菇，有的像小傘，有的像錘子，形狀千奇百怪，我過去看的時候，還有一個人說：“這些蘑菇可以吃�！蔽矣X得他說的不完全對，這些蘑菇看樣子可以吃，但是不了解的蘑菇盡量不吃。

　　走在小路上，陣陣清香撲鼻，原來是一大片的荷花，走近一看，有一些都枯萎了，太可惜了，但是大部分還是開的好好的，我發(fā)現(xiàn)這種荷花和我們平常見的荷花不一樣。這種荷花葉子很大，花瓣也很大，開的時候花瓣都在下面張著。在這種荷花的水面上飄著很多綠油油的一片，這是浮萍，曾經(jīng)還有人把這當(dāng)成了草地跳進(jìn)去，幸虧這個水塘不深，還有人及時發(fā)現(xiàn)，要不后果不堪設(shè)想。我還發(fā)現(xiàn)了一個小花骨朵，而且它還在水塘邊，我都能用手碰到它。

　　等待一個上午的森林表演終于開始了，節(jié)目開始了，這是一個需要合作配合的節(jié)目，小羊的背上坐著小猴，小羊是走鋼絲，而小猴卻坐在上面美滋滋的吃著東西，沉著的小羊和頑皮的小猴合作是不是太不搭調(diào)了？走到中間，小猴在羊角上來了個倒立。小羊成功的'走到了盡頭，我本以為這個節(jié)目就結(jié)束了，沒想到主持人說，要加強(qiáng)難度，在中間放一個木質(zhì)花瓶，讓小羊的四只蹄子都放在花瓶的瓶口上，“不可能吧，花瓶的瓶口很小，小羊怎么能站上去呢？”結(jié)果小羊真的做到了，我們?yōu)樾⊙驓g呼鼓掌。

　　還有一個節(jié)目很精彩，本來笨拙的狗熊跟人一起跳繩，不是太可笑了嗎？但是這種事情真的發(fā)生了，這只狗熊和人一起跳繩跳的還不錯，他們共跳了十五個，對于笨拙的狗熊來說是個天文數(shù)字。

　　我喜歡這些動物，他們都很聰明！

有趣的作文600字 篇2

　　剪、畫、粘、貼是小朋友最喜歡的游戲，而今天的實踐課上，老師讓同學(xué)們用玉米粒粘圖形更讓我們耳目一新。

　　上課一開始，老師就單刀直入地給我們講了玉米渾身都是寶，它不僅可以做食物，還可以釀酒、做飼料、提煉乙醇等，這讓我們這些住在農(nóng)村的學(xué)生對熟視無睹的`玉米產(chǎn)生了濃厚的興趣。接著，老師拿出一幅地圖，一邊指著地圖，一邊說：“我們的家鄉(xiāng)所在地吉林省就盛產(chǎn)玉米，是玉米的主要產(chǎn)地�！边@又讓我們既驚喜又自豪。

　　老師慈祥地看著我們，發(fā)現(xiàn)大家人人臉上洋溢著喜悅的笑容，趁機(jī)說“你們是不是對玉米都有好感呢？那就讓我們用玉米粒粘圖形來表達(dá)自己對它的喜愛吧！”話剛說完，大家就紛紛拿出自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的玉米粒躍躍欲試。老師親切地說：“別著急，掌握方法很重要”。于是，老師一邊演示、一邊講解，我們聚精會神地聽著、看著，很塊就掌握了要領(lǐng)。接著，老師給每個小組發(fā)了一張紙，用玉米粒粘圖形的活動開始了。

　　說時遲、那時快，各小組紛紛行動，先畫圖形輪廓，再沿著輪廓線抹乳白膠粘玉米粒，最后用玉米粒填充畫面。我們小組經(jīng)過商量先畫好了吉林省地圖，然后你一粒、我一粒往上粘起來，乳白膠弄得滿手都是，可誰也不介意，仍然舞動著小手抹呀、粘呀，一個個興致盎然。

　　時間過得真快，眼看下課時間到了，我們的作品也完成了。老師讓各小組把作品展示給大家看。只見昂頭挺胸的公雞、驕傲的大白鵝、旁逸斜出的樹木、靈秀漂亮的梅花……一個個圖形競相生輝，讓人眼花繚亂，興奮不已。沒想到普普通通的玉米粒競能構(gòu)出如此美妙的圖畫，啊，這節(jié)實踐課真讓我們大開眼界��！

有趣的作文600字 篇3

　　20xx年10月30日，星期二。匆忙慌亂的午自習(xí)過后，迎來了我期待已久的美術(shù)課。上課了，美術(shù)老師穿著與他年齡不符的衣服走了進(jìn)來說：“同學(xué)們，拿出美術(shù)本，這節(jié)課，我們來做一個手工啊。前幾節(jié)課，我已經(jīng)讓大家看過書的裝集，那么我們這節(jié)我們就來做一個卷裝的手工啊！”底下的同學(xué)都在低聲討論著，也不難看出有些激動。可偏偏就要有人來破壞一下氣氛。聽，某人開始搗亂了，“嘶啦”一聲，“誰！誰把美術(shù)本撕了，我都還沒說完你就撕。扔了吧，扔了，不能用了�！泵佬g(shù)老師氣急敗壞的說道。

　　拿出尺子、橡皮、鉛筆，在紙上畫畫擦擦。教室里一片安靜，不知不覺已過去了半節(jié)課。美術(shù)老師走到魏炳森桌前，看了一會兒就突然拿起來他的.本，對著大家說：“來，大家看看�。∵@，就是不聽老師講話的結(jié)果。你看看，這畫的什么東西？哈？這難道就是反面教材嗎？

　　以五厘米為寬度，最后還多出了兩厘米，一下子就是整個畫面不好看了。來回擺弄了好久，最后還是有破罐子破摔而告終。反正我身上一點美術(shù)細(xì)胞都沒有，我對美術(shù)也提不起興趣，即使我能完成那你看到的也是一團(tuán)糟了。

　　時間過很快，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)快下課了，下課前美術(shù)老師便讓大家拿出紅筆開始挨個檢查，上次和這次的作業(yè)�！癆，B，A，A……”一串字母過去很快也走過我的身邊。一大圈繞過來彭俊澤走到那里時：“你這個打‘B’�！薄袄蠋�，我剛剛都看過了，打‘A’的。”他瞬間瞪起了眼，“怎么能這樣呢，你都看過了，就打‘B’�！崩蠋焾詻Q不改。彭俊澤沒辦法，只好改了過來。我的當(dāng)然是兩個“B”了。

　　每個人都有自己擅長的，也有不擅長的。世界上不可能有完美的人，你就讓自己的優(yōu)點蓋住自己的缺點，即使做不到完美，也要以完美為目標(biāo)。

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