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實(shí)用的音樂作文600字（集合）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂作文600字 篇1
學(xué)成歸來(lái)，打開我夢(mèng)寐以求的電腦聽聽音樂。這就是我每天的必修課。今天也不例外。
沒有炫酷的搖滾，沒有大家津津樂道的流行歌曲；沒有悲傷的交響，也沒有DJ的喧雜。在這種嚴(yán)格的篩選下，保留下來(lái)的，就只有用一個(gè)個(gè)音節(jié)組合而成的音樂——一種只有鋼琴聲起，現(xiàn)代人覺得單調(diào)的音樂。
我是不是應(yīng)該遠(yuǎn)離這個(gè)煩躁的生活？我常常問(wèn)自己�，F(xiàn)在的80、90后都沉浸在流行的世界里，已經(jīng)是“無(wú)可救藥”了。深感“快餐時(shí)代”到來(lái)的人們不僅加快了步調(diào)，還有誰(shuí)能夠像我一樣傾聽一下天籟呢？知音難覓呵。
我不禁加大了聲音，叮咚清泠的鋼琴調(diào)子隨著墻壁反射，伴著微風(fēng)流出房間。我把音量調(diào)到方圓10M內(nèi)都能聽到的地步。我便伴著它遠(yuǎn)望下面的行人。
大家仍以飛奔似的'速度在趕路，似乎我這曲子并沒有是他們放慢一秒。我只好把音量關(guān)小，肚子傾聽我認(rèn)為是天籟的調(diào)子。
我換了一首曲子。那是《月光》吧？我對(duì)著屏幕說(shuō)。它就顯了一個(gè)名字來(lái)跟我說(shuō)那是正確的。
之后，我就躺在座椅上，思緒隨著音樂飄出這里……
那是貝多芬吧？他在一戶人家前，聽著里面斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。是的，里面彈的就是他所創(chuàng)作的曲子。
貝多芬走進(jìn)了那戶人家。不多時(shí)，就作了一首曲子——《月光》。留下了月光的同時(shí)，也留下了天籟之音。
自動(dòng)換了一首曲子，那是《卡門》，思緒就會(huì)被拉回中世紀(jì)了。但我沒有，我只想在這灰色的世界里感受一下，尋找一下光明。
伴著《夜曲》的出現(xiàn)，我漸漸覺得，現(xiàn)在的社會(huì)，想要尋找到一個(gè)真正有心和力去傾聽一下天際之音的人是多么地難。我開始羨慕俞伯牙了，在《高山流水》中找到一個(gè)能夠暢談天籟的鐘子期，我只是一個(gè)在角落里傾聽音樂的人而已。我只能在這里傾聽天籟之音，卻沒法讓另外一個(gè)人做我的俞伯牙。留下的就只有嘆息了。
音樂繼續(xù)開著，在背后，就發(fā)了個(gè)短文：“傾聽你的天籟�！币苍S，我會(huì)找到的。
音樂作文600字 篇2
音樂已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的遠(yuǎn)素質(zhì)一，它伴隨著我們的成長(zhǎng)，我們的青春。
律動(dòng)的旋律在校園中響起，輕快而又明亮。踏著節(jié)拍走，隨著音符翩翩起舞，讓自己沉浸在回想的歌聲中，盡情揮灑青春的活力。
如果說(shuō)青春是海，則音樂便是江河，千萬(wàn)條江河匯聚才有了海；如果說(shuō)青春是樹，則音樂便是枝條，千萬(wàn)條枝條順次連結(jié)才組成了樹；如果說(shuō)青春是大地，則音樂便是土壤，一層層土壤覆蓋山巖才形成了地。音樂是我們青春的支撐，它可以不存在，但你的青春就會(huì)因此而不完整。
那么音樂為什么會(huì)如此重要呢？
在你失落的時(shí)候，它可以幫你；在你勞累的時(shí)候，它可以幫你；在你失去動(dòng)力的時(shí)候，它可以幫你。他可以使你回復(fù)信心，安撫你受傷的心，因?yàn)橐魳房偸悄菢又斡�。有關(guān)研究也發(fā)現(xiàn)音樂可以使人神經(jīng)放松，心情愉悅。因此，校園中才會(huì)經(jīng)常播放音樂。
在上學(xué)、放學(xué)的路上總能聽到校園里的音樂，學(xué)校也經(jīng)常舉辦歌唱比賽，于是嘹亮的歌聲便此起彼伏的響起。
有些歌曲也承載著回憶，無(wú)論時(shí)過(guò)多久，一想起那首歌便打開了那封存的記憶。記得在幼兒園時(shí)，六一兒童節(jié)老師說(shuō)排練歌曲表演，那是一首好聽又有點(diǎn)過(guò)時(shí)的歌，但到了六一時(shí)我生病了沒去參加，雖然后來(lái)也領(lǐng)到了獎(jiǎng)品，但心里還是有些遺憾的，所以現(xiàn)在再聽那首歌，當(dāng)時(shí)那種遺憾的'感覺便涌上心頭，又勾起兒時(shí)的記憶，那種遙遠(yuǎn)又模糊的記憶只能在歌聲中逐漸清晰。
3月又是雷鋒月，學(xué)校又要舉行歌唱比賽了，所以現(xiàn)在的校園里又響起了合唱的歌聲，盡管有的好聽有的不好聽，但大家的旋律都是一樣的，那種只有校園里才擁有的旋律。
讓音樂融進(jìn)青春，讓歌聲傳遍校園。
音樂作文600字 篇3
自從揚(yáng)科死后，他母親發(fā)誓：“我要進(jìn)財(cái)主家當(dāng)奴隸，趁機(jī)殺了他，以告慰揚(yáng)科�！�
那揚(yáng)科的母親想辦法進(jìn)入財(cái)主家打工。因?yàn)閾P(yáng)科的母親心靈手巧，被提升為替財(cái)主捶背的奴隸。
這天中午，財(cái)主又叫揚(yáng)科的母親捶背，不知不覺中財(cái)主睡著了。她想：報(bào)仇的時(shí)候到了。便把藏在衣服里的刀拿了出來(lái)。只聽到“啊”地一聲，財(cái)主的`頭以被揚(yáng)科母親割了下來(lái)。她決定以財(cái)主之頭祭奠揚(yáng)科。
不料，財(cái)主的一滴血滴到了揚(yáng)科的身上。奇跡出現(xiàn)了：揚(yáng)科慢慢活過(guò)來(lái)了。揚(yáng)科一睜眼，看見了母親，便喊：“媽媽！”一頭扎進(jìn)了母親的懷抱。頓時(shí)，母子倆的淚水奪眶而出。
“孩子，你活過(guò)來(lái)了，真是太好了。，財(cái)主已經(jīng)被媽媽殺了，可是財(cái)主家絕不會(huì)善甘罷休的。我們?cè)撛趺崔k呢？”
“咚咚咚……咚咚咚”
“誰(shuí)��？”
“我乃杏仙，特來(lái)拯救你們。把你們送到中國(guó)杭州的西湖去。”
“杭州是個(gè)什么地方？”
“是個(gè)音樂的天堂，有揚(yáng)科大展身手的地方。”
“好吧，事到如今，也只好這樣了。”
一陣大風(fēng)把他們母子倆連人帶房從波蘭搬到了西湖底。杏仙說(shuō)：“中國(guó)人富有同情心，我把揚(yáng)科送到西湖邊的一戶人家，讓他學(xué)習(xí)，好嗎？”
“如此，真是太好了�！�
母子倆揮淚而別。
杏仙把他送到了一戶姓劉的人家。這兒住的是兩位無(wú)兒無(wú)女的老人，把揚(yáng)科當(dāng)作親兒子撫養(yǎng)成人，并取名為劉天華。長(zhǎng)大后，劉天華成了著名的音樂家。
……
“潛莊，起床了�！眿寢尠盐医行眩疫@才知道原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)——小音樂家已然死去，“人死不可復(fù)生”。
音樂作文600字 篇4
有人說(shuō)音樂無(wú)國(guó)界，當(dāng)你身處異國(guó)他鄉(xiāng)，四周滿是陌生的人群、街道、建筑和語(yǔ)言，你會(huì)感到無(wú)比的彷徨，內(nèi)心充滿了恐懼，失去了你要前進(jìn)的方向，可是無(wú)論是在世界的哪個(gè)角落，無(wú)論信仰文化上有任何差別，唯一相同的是我們對(duì)音樂的執(zhí)著追求和熱愛，正是因?yàn)檫@份執(zhí)著可以讓我們?cè)谑澜绲娜魏我粋�(gè)角落行走，可以和每一個(gè)人交流，或許這就是音樂的魅力!
我從小就熱愛音樂，小時(shí)候當(dāng)我還不懂語(yǔ)言為何物的時(shí)候，媽媽總是揚(yáng)著慈祥的笑容輕輕哼唱著搖籃曲哄我入睡，為我的夢(mèng)境增添一份安寧與溫馨。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大了，開始上學(xué)了，每天早上學(xué)�？偸且艊�(guó)歌給我們聽，激勵(lì)我們要自強(qiáng)不息，要努力，要為祖國(guó)貢獻(xiàn)我們的力量，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)新一代的力量。當(dāng)我真正長(zhǎng)大以后，各種各樣的流行音樂開始介入我的生活，種類繁多，例如《千里之外》《舞娘》《隱形的翅膀》等等，有抒情的也有搖滾的，有勵(lì)志的也有情感的，在那時(shí)侯我不知道什么才是我想要的'，甚至我熟悉一首歌的時(shí)間都沒有就有新的歌曲在流唱，真是讓人眼花繚亂、目不暇接。慢慢的，時(shí)間久了我們追求的不再是一首歌的質(zhì)量而是對(duì)歌曲的新鮮感，不是對(duì)歌曲本身的追求而是對(duì)演唱者的追捧，何時(shí)演變成現(xiàn)在這樣的呢，我已經(jīng)記不清了。
如果聽歌只是因?yàn)檫@首歌是某個(gè)歌手唱的從而去喜歡我覺得沒必要，一代一代人在成長(zhǎng)，而歌曲也在一代一代的更新，能夠被人們所熟記的只能是真正有質(zhì)量的音樂，而不是誰(shuí)的音樂，讓好音樂成為你我生活的一部分，為我們的生活增添一段悅耳的旋律!
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