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（實(shí)用）爭(zhēng)論作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的爭(zhēng)論作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭(zhēng)論作文600字 篇1
在一所美麗的學(xué)校里，有一位剛上三年級(jí)的男生用著一個(gè)簡(jiǎn)單、樸素的文具盒。文具盒里有鋼筆、尺子和橡皮，他們朝夕相處成為了最好的朋友。
有一天的上午，第三節(jié)課的下課鈴剛響，文具盒里傳來(lái)了一陣陣的吵鬧聲。要仔細(xì)去聽(tīng)才能知道發(fā)生了什么，原來(lái)是鋼筆、尺子和橡皮這三位好朋友起了爭(zhēng)吵。鋼筆先說(shuō)：“我們到底是誰(shuí)最有用處？我覺(jué)得要評(píng)肯定我最好用。”尺子說(shuō)：“你要是最好，我就要算最最最好用！”橡皮開(kāi)口了：“吵什么吵！你們都算什么？要說(shuō)起來(lái)我能比你們好用幾百倍！”他們不停的爭(zhēng)吵，誰(shuí)都說(shuō)自已是最好用的。不一會(huì)兒上課鈴響了，第四節(jié)課開(kāi)始了，文具盒連忙說(shuō)：“都別吵了，別吵了！上課了，要爭(zhēng)下課了再說(shuō)！”說(shuō)完三位在爭(zhēng)吵地先生才停下。
三位先生等得都快暴跳如雷了，這時(shí)下課鈴才響。三位先生繼續(xù)爭(zhēng)吵，尺子說(shuō)：“不如我們說(shuō)出自己的用處吧！”鋼筆和橡皮一口同聲的說(shuō)：“好！”橡皮說(shuō)：“我先說(shuō)，如果沒(méi)有我，你們就沒(méi)用有處了，我不在了，你們寫(xiě)出的.作業(yè)就是廢品。要不是我?guī)湍銈兏腻e(cuò)誤，你們也就成了廢物。”鋼筆連忙接上：“該我了，如果沒(méi)有我，你們就不成樣，什么也寫(xiě)不出。別說(shuō)其它什么，考試發(fā)下來(lái)的卷子，沒(méi)有我，就是張空白卷�！背咦永^續(xù)說(shuō)：“你們沒(méi)有我也就沒(méi)有今天，要不是我給你們撐腰，什么數(shù)學(xué)題你們也做不出�！彼麄兂持持�，突然文具盒說(shuō)話(huà)了：“你們說(shuō)地都是什么呀？你們團(tuán)結(jié)起來(lái)才行，不然你們都沒(méi)有今天�！比幌壬X(jué)得文具盒說(shuō)地對(duì)，就不再爭(zhēng)了，又做回了好朋友。
這個(gè)故事讓我們懂得了一定要團(tuán)結(jié)，才是一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。每一個(gè)人在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里都有一件事要做，做好了這件事你就是團(tuán)隊(duì)里的一份子。
爭(zhēng)論作文600字 篇2
爭(zhēng)論是人生的一大工程，人與人之間的關(guān)系更為密切。
首先，爭(zhēng)論是要互相理解。
我國(guó)古代的文學(xué)家孔子，在他的文章里寫(xiě)到：“人生有時(shí)候多是一段很難抉擇的路，我們應(yīng)該以自己為中心�！边@句話(huà)讓我想起了一句話(huà)。
孔子曰：“不要因?yàn)橐恍┤说囊簧磺�，我們�?yīng)該以自己為中心。”在我國(guó)西漢時(shí)期，有個(gè)名叫阿甘的人，在一個(gè)年代，有一天，他去世了，他的兒子因?yàn)椴幌肟匆?jiàn)他，就把自己的父親和兒子接走了。
第一次，他去世，是一位年輕人，他是個(gè)年輕人，可是他的父親卻不同意，就在他要走時(shí)，他的兒子叫道：“爸爸，我想回家�！�
阿甘的兒子回家了，阿甘的`家是一間小木屋，阿甘的父親是一間很小的木屋，他的妻子是一名老人，他的父親是一名醫(yī)生，他的父親是一名醫(yī)生，他的女兒是一名醫(yī)生。
他覺(jué)得自己的爸爸是個(gè)很偉大的人，在他的文章里，他寫(xiě)道：“人生不會(huì)是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些坎坷，我們應(yīng)該以自己為中心�！�
最后，阿甘贏得了全世界最高的評(píng)價(jià)————————
這些人，就像一個(gè)個(gè)的精靈，在他們的舞蹈世界上，他們就是一個(gè)個(gè)的音符，而這些精靈是一個(gè)個(gè)的美麗的音符，他們把自己的精神投入到每個(gè)人的心中，讓每個(gè)人都能感受得到他們身邊的美麗。
我們不能只認(rèn)為他們一個(gè)個(gè)的精靈，而我覺(jué)得他們的精靈是一個(gè)個(gè)不一樣的精靈，這個(gè)精靈就是阿甘。
爭(zhēng)論是人生的必定經(jīng)過(guò)的一大門(mén)，也是人生的一大門(mén)。人們都應(yīng)該爭(zhēng)論到一個(gè)高明的大學(xué)，一個(gè)低明的大學(xué)，而不是一個(gè)高明的大學(xué)。人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的，他們的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的，我們的人生應(yīng)該是這樣度過(guò)的，不然這些高明是在這個(gè)過(guò)程中，我們也要爭(zhēng)論到一個(gè)平庸的人生，這樣他才能真正的成為一個(gè)有價(jià)值的人，才算是一個(gè)有價(jià)值的人，才算是一個(gè)有意義的大學(xué)。
爭(zhēng)議是人生的必定經(jīng)過(guò)的一大門(mén)關(guān)系，我們應(yīng)該爭(zhēng)論到什么是爭(zhēng)論到什么是競(jìng)論的目的，如果我們都爭(zhēng)論過(guò)，那我們的生活就會(huì)越來(lái)越好，那樣你就將會(huì)走得越好�！�
爭(zhēng)論作文600字 篇3
夜深了，靜悄悄的，可是在一個(gè)臥室里正在進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論。
瞧！五個(gè)手指正在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！看，大拇指神氣地說(shuō)："哈哈，我的力氣最大，我干的活最多，應(yīng)該是我的本領(lǐng)最大吧？""是我的本領(lǐng)最大吧？"食指搶著說(shuō)："我比誰(shuí)都靈敏，我還是大拇指的好幫手呢！沒(méi)有了我，它也干不了什么活……""應(yīng)該是我吧，我是手指家族中最長(zhǎng)、最漂亮的一個(gè)。要拿東西都是我先接觸到的哦！"中指扭著腰輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)。無(wú)名指得意洋洋地說(shuō)："哼！別看我沒(méi)有名字，我可是高貴得很呢……！"大拇指、食指、小指一起問(wèn)："為什么呀？""你們看，主人把這一枚昂貴的戒指戴在了我身上，卻沒(méi)給你們戴，你們知道這是為什么嗎？因?yàn)橹魅俗钕矚g我了！"這是，四個(gè)手指你看看我，我看看你，大家都啞口無(wú)言。
突然，小拇指扯開(kāi)了又細(xì)又尖的嗓門(mén)說(shuō)："你們看，主人每次拉鉤的時(shí)候，都是用我，這說(shuō)明我的力氣最大、最講誠(chéng)信了！"
小拇指的話(huà)音還沒(méi)落下，大拇指又說(shuō)了："主人每次表?yè)P(yáng)別人，就用我自己呢……"第二次的爭(zhēng)論又開(kāi)始了。他們的爭(zhēng)論太激烈了，把小主人從睡夢(mèng)中拉了回來(lái)。小主人揉了揉腥松的.睡眼說(shuō)："你們誰(shuí)要能拿起這個(gè)皮球，誰(shuí)的本領(lǐng)就是最大的。"五個(gè)兄弟爭(zhēng)先恐后的向皮球沖了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，它們都垂頭喪氣的回來(lái)了。原來(lái)，靠自己的力量是不能拿起這個(gè)皮球的。小主人說(shuō)："你們幾個(gè)一起來(lái)試試。"這下，皮球被大家輕而易舉地就拿了起來(lái)。五個(gè)手指終于明白了：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
從此，五個(gè)手指團(tuán)結(jié)一心，再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。
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