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教室里的作文600字（熱門）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的教室里的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教室里的作文600字 篇1
星期三早自習，老師給我們講起了抗震救災(zāi)中的感人故事。同學們聽得津津有味，看來大家都被那英勇無畏的精神深深地打動了。突然“哇”的一聲，緊接著有人叫到：“哎呀！”我們不約而同地轉(zhuǎn)過頭。只見同學臉色蒼白，額上滲出細細的汗珠，雙手捂著肚子，一副非常難受的樣子。
一股難聞的氣味頓時撲鼻而來，幾個離他較近的同學趕快捂住了嘴和鼻子。這時，老師不再講故事了，她用慈祥而又略帶嚴肅的`目光注視著我們，似乎要從我們身上找到什么答案。
這時，教室里舉起了一只手，接著兩只、三只、四只……舉手的人越來越多�！袄蠋煟屛掖驋�！”“老師，讓我來！”“老師，我來！”“我來”……老師滿意地望著大家，欣慰地笑了。老師點了兩個同學的名字。只見他倆飛快跑到走廊，一個去鏟來一些石，另一個趕快拿來清掃工具，把地上的臟物一點點地清除。他的動作做得有些笨拙，可又是那么認真，連桌下的臟物也被掃了出來。
身邊的同學再也沉不住氣了，只見他站了起來，從教室后面拿來拖把，把地面全拖干凈，就去洗拖把了。
不知什么時候，望望剛才用手捂住鼻子的同學，那些捂住鼻子的手已經(jīng)放了下來，只覺得臉上熱辣辣的。他們都低著，頭不敢正視老師和同學們。
過了一會，教室又傳出了老師講故事的聲音。
生活中 總有許多人和事在面前來來往往卻留不下任何的蹤跡�？墒强傆行┦掳殡S著曾經(jīng)有過的喜悅與感傷在記憶的里書頁里永恒著哪怕千年之后在翻開這已泛黃的書頁也依然親切如初……
教室里的作文600字 篇2
要談我們班的好玩之人和好玩之事，恐怕談上三天三夜，唾沫星子滿天飛還不足夠！因為總有數(shù)不盡的趣人趣事等著我們捧腹大笑，而如果論起最好笑的，我們班大多數(shù)人都會談起S君。
要認識S君，那就得請你想像一下，那倒拔垂楊柳的魯智深，或許你還沒有印象，那么就再想象一下天蓬元帥。哈，你已經(jīng)猜到了，那就是——胖。這樣一來，你便可以輕松地在人群中找到他的身影，可是這也不算多大趣事兒，那么就請往下看。
一次，在課堂上回答“人物特點”時，他冷不丁爆出了個“剛烈”，隨之而來的是一陣悶雷似的聲響，頓時教室里一片笑聲。而他，不覺絲毫不妥，更是大大咧咧地繼續(xù)回答問題。笑聲稀稀拉拉到了下課。待到我們再去嘲問時，他反倒更加爽朗地笑起，因而也就落了個“烈哥”之“美譽”。
不過，這“烈哥”倒還真和那天蓬元帥有的一拼，如果下課后你問到薯片、蛋糕之類的芳香，不用說，定是“烈哥”的抽屜里散發(fā)出來的，那“咔吱——咔吱——”的聲響還真是誘人的，若是你也想一飽口福，他是定不會拒絕的，他的骨子里有一股東北漢子的豪氣。
不過最令我無法可想的是，這位“爺們兒”居然會害怕那小小的“梁上君子”——老鼠！這可令我匪夷所思。那次，不知是因為教室里零食的芳香，還是別的什么原因，一只碩鼠出現(xiàn)在了衛(wèi)生角，莫說看見，光是這消息入了他的'耳朵，便嚇得尖叫，雙腳都不敢碰地，這可又是如何大的笑話呀！而經(jīng)我們一笑，他的雙頰飛上了紅霞，或許這么形容有些夸張，可確實有這樣的反應(yīng)，自那之后，他又多了一個外號——“恐鼠者”。
要我說，這位S君都快趕上宋公明了，這也是外號，那也是外號，不過，也正是因為這一個外號，使得他更有趣，更受我們喜愛，沒有他，叫我們?nèi)绾味冗^那一個個平凡無趣的課間呢？所謂平凡有生氣，恐怕就是指的這位S君吧……
教室里的作文600字 篇3
“叮鈴鈴”，下課了。同學們都開始忙碌起來了，有的在講話；有的追逐打鬧；有的寫作業(yè)；有的發(fā)本子……
下節(jié)課是體育課。我把桌子整理干凈，做好了課前準備，便轉(zhuǎn)過頭和后面的同學講起話來，由于太投入，以至于體育委員叫我們排隊都沒聽見。這時，教室里亂成了一鍋粥，像一個熱鬧的菜市場，瞧！同學們好像在過節(jié)一樣，臉上洋溢著開心的笑容，嘴里還嘰嘰喳喳吵個不停。
這時，上課鈴響了，但我們還是在做自己的事情。突然，聽見“咚”的.一聲，班級立馬變得鴉雀無聲了，我們紛紛向門看去。不看不知道，一看嚇一跳，因為王老師正怒氣沖天地瞪著我們，把我們嚇得瑟瑟發(fā)抖，心里忐忑不安，像一只活蹦亂跳的小兔子一般。老師臉上布滿了烏云，頭上似乎還冒著煙，仿佛馬上會下一場暴風驟雨似的。但王老師的聲音卻異常平靜：“你們難道不想排隊嗎？不想上體育課嗎？”我們被嚇得不知所措，面面相覷，誰也不敢說話。這時，班里靜悄悄的，連一根針掉到地上的聲音都聽得到，連我們心跳的聲音都能聽得一清二楚。這和剛才吵鬧的樣子是判若兩樣的。
突然，王老師喝道：“難道你們不懂怎么排隊嗎？你們要我說多少遍才能吸取教訓(xùn)？難道還要我進教室來喊你們排隊？……”在王老師的教訓(xùn)下，我們一個個都慚愧地低下了頭，活像一個個斗敗的小公雞一樣。因為這樣的我們對不起老師，更對不起我們自己。說罷，王老師又語重心長地對我們說：“你們今天得到的教訓(xùn)有沒有感觸，你們自己心里明白，希望我下一次不要因為這種小事而發(fā)火了！”
是呀，這種小事我們都做不好，真不像高年級學生，所以我們以后再也不在課前講話了。
教室里的作文600字 篇4
每個人的學習欲望都是不同的：有的人應(yīng)付學習，對學習沒多大欲望，一知半解；有的人對學習充滿信心，欲望很大，總想學到知識；有的.人對學習絲毫不感興趣，根本不想學習，總想玩、玩、玩。對學習充滿信心的人很多，邱勇成就是其中之一。他那積極樂觀的學習上的勇敢，表現(xiàn)在很多方面。
敢說
數(shù)學課上，邱勇成總愛回答問題。老師叫他回答問題時，他總十拿九穩(wěn)地回答出問題，雖然婆媽了一點兒，但畢竟還是講清楚了那個性質(zhì)、公式。
記得有一次，老師叫邱勇成回答“什么是質(zhì)數(shù)”的問題，邱勇成說：“一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)，沒有別的因數(shù)，這樣的數(shù)就叫做質(zhì)數(shù)”。老師說，太婆媽了，讓馬俊來說得更簡練一點�！耙粋�數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。”“恩，對了”，老師說。但是邱勇成絕不會就此放棄了。仍舊樂觀回答問題，你說，這樣能不叫不敢說嗎？
敢做
數(shù)學課上，邱勇成也很愛思考題目，老師每出一道題，他總以快速度做出，雖然正確率不太高。
那一次，老師出了道十分難的題，同學們都埋頭思考，全班靜得連鐘聲都聽得清清楚楚。邱勇成一會兒就做出來了，可惜是錯的。老師見大家都不會，就給大家草草的指點指點，可還是沒人會，包括邱勇成。老師又詳細地指點了下，有的人已“丟盔卸甲”等待著答案揭曉。邱勇成聽明白了，三下兩下就寫了出來�！岸鳎瑢病鼻裼鲁捎炙闹軐Υ鸢噶�。
他就是這樣一個堅持不懈的人。
敢讀
英語課上，邱勇成可積極了，老師叫大家讀，他不會放過一個字母、一個發(fā)音。
有一次，老師叫大家讀書，從頭到尾邱勇成的聲音都沒有停過小學生作文，連帶讀的人都在偷懶了，當然，還有更絕的呢！老師讀題目，沒有讓大家讀，但邱勇成就跟了一遍。老師就借此批評帶讀的那位：“看看人家邱勇成，能讀的就讀，多積極呀�！闭f得人家無地自容。
看，邱勇成就是這樣一個積極、樂觀的人！
教室里的作文600字 篇5
“鈴鈴鈴”放學的鈴聲響了，同學們像洪水一樣紛紛離開了校園，一會兒工夫，學校變得安安靜靜。
漸漸地，夜深了，只聽附小四（6）班傳來了一些與眾不同的聲音，原來，是那些桌椅、掃把等物品在抱怨自己的小主人不愛護它們呢。
風從窗外呼呼地吹進教室。“啪”的一聲，椅子摔在了地上，它立刻號啕大哭起來。這時，別的同伴都被他給吵醒了。桌子哥哥見椅子哭起來了，關(guān)切地問：“椅子弟弟，怎么還哭起來了呢？”椅子忍著疼痛，一臉委屈地說：“我的小主人，經(jīng)常在我身上踩來踩去，坐在我身上不是前翹就是后仰，總是不讓我四腳同時著地，我的螺絲都松動了，他也不幫我把螺絲擰緊，害得我犯了關(guān)節(jié)炎。”
椅子話音剛落，掃把便接過話去，她摸了摸自己凌亂的頭發(fā)，捶胸頓足地說：“小主人打掃教室的時候，總是橫七豎八地把我丟在外面，害得我無家可歸，有的時候還讓我倒立著，讓我直犯暈��！上次有個小朋友還拿我當金箍棒和同學對打，我的肋骨都斷了好幾根，直到現(xiàn)在還沒有完全復(fù)原�！睊甙岩贿呎f著，一邊嘆著氣。墻壁老哥也哽咽起來，他用手指著自己的傷口，說：“我的`身上也是坑坑洼洼的，小主人下課的時候總是對我拳打腳踢，把我當沙袋練拳擊。有時候還拿書本、玩具一頓亂砸，把我的皮膚都給弄破了。而且，你們也知道，我是非常愛干凈的，原本膚如白雪，可如今也是面目全非呀�！闭f完，他也“嗚嗚嗚”地大哭了起來。他們相擁在一起，整個教室泣不成聲。
桌子靜靜地聽著大家的訴說，語重心長地對大家說：“我們每個人都有被小主人們捉弄過�？烧{(diào)皮是孩子們的天性，我們需要多一些包容。別再抱怨了啦，我們要相信，小主人漸漸長大，懂的道理多了，就會慢慢改正的�！贝蠹叶加X得桌子說得有道理，就漸漸安靜了下來。
夜更深了，所有文具都休息了，他們期待著小主人能夠更加愛護他們。
教室里的作文600字 篇6
"哈哈哈，哈哈哈……"教室里傳來了陣陣笑聲。你要問我們干什么？好，我告訴你吧，我們正在舉行“笑話比賽”！
由于別的年級要考試，沒有下課鈴，我們便一下子上了1個小時的課，同學們都昏昏欲睡，無精打采的。老師見此情形，就說：“同學們，我們來一場“笑話比賽”吧！”“好！”剛剛還昏昏欲睡的同學們一下子來了精神。五分鐘后，大家交流完了，開始展示成果。
老師先選到了王海濤，只見王海濤興高采烈、滿面春風的走上講臺，一本正經(jīng)的`給我們講著：“從前有一個瞎子和一個瘸子，瞎子在前面開車，瘸子在后面看路。忽然，瘸子看見了一條溝，就著急地對瞎子說：‘溝！溝！溝！’但瞎子卻聽成了：‘go!go！go！”于是瞎子加大油門向前沖去，瘸子看見這幅情形，就更著急的喊：‘溝！溝！溝！’但瞎子依然聽成了：‘go！go！go！’便更大油門的向前沖去，最后，他們“咚”的一聲掉進了溝里。”“哈哈哈哈！哈哈哈哈！我們笑得不亦樂乎，有的人笑到眼淚都流了出來。
有了王海濤的完美開頭，接下來，大家都躍躍欲試，爭先恐后，老師挑都挑不過來。最后，老師選到了趙瑾。趙瑾走上講臺，前思后想，終于想到了一個冷笑話，她對著我們說：“今天，我給大家講一個冷笑話：有一天，小紅向小明借橡皮，小明不借，小紅惱羞成怒，對小明大吼道，借我塊橡皮你會死呀！小明無奈，就將橡皮借給了小紅，第二天小明就死了�！苯淌依镱D時鴉雀無聲，但接踵而至的就是響徹云霄的笑聲，好像要把屋頂掀翻一樣。
這一天，我們過得很快樂。我相信，這笑聲一定會伴我們左右，與我們形影不離！
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