老師作文600字7篇[實用]

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的老師作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文600字 篇1

　　我的經典啟蒙老師是黃老師，她既是我們班的班主任，也是數學和品德老師。

　　黃老師有著一張圓圓的臉，一雙嚴厲中隱藏著慈愛的眼睛。一笑起來就讓人感到特別的和藹可親。她還有一頭波浪形的卷發(fā)，用發(fā)夾整齊的別在腦后，一看上去非常的大方，整潔。

　　黃老師對我們的要求非常嚴格，她要求我們在學習和生活中任何事情都一定要用心做好，特別是在學校里，不僅要遵守校規(guī)校紀，而且沒做好的事情一定要重新做。

　　有一次，我們班在操場上做課間操的時候，有幾個同學頑皮的打打鬧鬧，黃老師看見了，于是就讓他們在操場上重做了幾遍課間操，做完了后，又給他們講道理，從那以后大家都很認真的做課間操了。

　　黃老師講課的方法也很獨特，首先她把生活中存在的和課文有聯系的問題提出來，讓大家先動腦思考，再引出課文中要學習的內容，這樣就激發(fā)了同學們濃厚的學習興趣，每個人都專心聽講，爭先恐后地回答老師的提問。她就是這樣盡可能的去陪養(yǎng)我們大家學習的能力和良好的學習習慣。

　　黃老師給我印象最深的一節(jié)課是《位置與方向》。首先她在課堂上問我們方向在生活中有些什么作用，然后再講識別方向的相關知識，最后她還教我們可以通過大自然中的.哪些自然現象來辨別方向。

　　黃老師還特別的有愛心。同學們都非常喜歡黃老師，想用自己的方式來表達對黃老師的愛，記得去年教師節(jié)的時候，同學們都在紛紛的給黃老師準備節(jié)日禮物，黃老師知道后對我們說：“同學們，你們?yōu)槔蠋煖蕚涔?jié)日禮物，說明你們是愛老師的，老師非常感謝你們，但是，老師最想要的禮物就是你們的優(yōu)異的學習成績!所以，目前同學們最應該做的就是認真努力的學習�！�

　　這就是我的經典啟蒙老師——黃老師，一個教學獨特，嚴格要求，非常有愛心，深受學生愛戴和尊敬的好老師!

老師作文600字 篇2

　　池塘中的魚兒悠閑的搖著尾巴，泛起了一圈圈的漣漪.一圈圈的波痕在水中不斷擴大，荷花在池塘的中央，隨著水流輕輕晃動著，好似一位不施脂沫的曼妙女子.荷葉在一旁為荷花遮擋煞人的陽光，蓮蓬則暴露在驕陽下.

　　夏天的西湖，游人出奇的多.與喧鬧的場景極不相配是一位老奶奶靜靜的坐在九曲橋的'橋墩上.凝然的雙眼空洞的望向別處，滄桑的臉上刻滿了歲月的痕跡，似乎有說不盡的故事.腳邊的散落著嫩綠的蓮蓬，我慢慢的踱著步子走到了老奶奶的身邊.指了指她腳邊的蓮蓬，問道：”你的蓮蓬怎么賣？”她的目光轉移到了我的臉上，搖了搖頭說：”不賣.”我尷尬地笑了笑準備離開.可她卻叫住了我，揚了揚了手中的蓮蓬，示意我坐在她的身邊.我接過了她遞給我的蓮蓬.便與她閑聊了起來.

　　老奶奶是一位土生土長的杭州人，小時候就以采蓮為生.每天的清晨便與小伙伴們結伴去采蓮.常常為了爭搶一朵蓮花而弄得人仰馬翻.不知為何我的腦海中浮現出了同樣一副喧鬧的畫面，而背景則是教室？我被我的想法嚇了一跳，那么老師不就成了蓮蓬了嗎.我望了望手中的蓮蓬，不禁思緒萬千.也許她并不知道同學們對她的評價如何，卻依然全心全意的教導著我們.不就像蓮蓬包容蓮子一般嗎？面對同學們的吵鬧，她一次又一次的發(fā)出警告，卻沒有一人遭受到懲罰.她便是我們的張愛紅老師.英語課上同學們放蕩不羈，她總是苦口婆心的勸導.當某些嘩眾取寵的男生在課上肆無忌憚的叫嚷時，她平靜的與他溝通，不把一絲埋怨在我們面前表露.她把苦藏在心里就像蓮子深埋在心里的苦蒂一樣.我沉靜在自己的世界里，片刻后才意識到奶奶還在自己身邊，可她卻笑咪咪的看著我，眼睛里灰蒙蒙的，讓我感到是那么真切而又神秘.

　　拿起一顆蓮子，我沒有將苦蒂剝下，只是靜靜地嚼著，品嘗著兩種迥然不同的味道.這種味道是不能言表的，就像一股甘泉滋潤著早已枯涸的田地.

　　蓮蓬生長在盛夏，生長在這暑氣熏蒸的季節(jié)，它便表達，我對張老師最深的敬意.

老師作文600字 篇3

　　“叮咚叮咚，叮咚叮咚”上課鈴打響，走廊上的同學爭先恐后地從小小的教室門擠進來，生怕晚一步被老師發(fā)現！可是當我們在座位上端坐兩分鐘老師還不來時，教室里便一下鬧騰起來了！

　　哨兵哪家強？

　　只見王陸洲和黃鑫偉不約而同地從椅子上一躍而起，彎腰、低頭、飛速奔到門口，一個朝左，一個朝右，過兩秒便探一下頭，不時向我們匯報戰(zhàn)果——“崇益樓南偏西約20度方向未發(fā)現老師蹤跡”，“左側晴途走廊末端樓梯口未發(fā)現老師蹤跡”，“英語辦公室門口，三個可疑目標正向我方基地移動，請指示！”這倆人還配合默契，你報完一句，我報一句，為我們360度無死角提供“戰(zhàn)場信息”。突然，王陸洲快速轉身，“啊”地驚叫一聲，一個閃現加疾跑蹦回座位，“聞老師”他高聲呼喊著。全班同學頓時靜了下來，等待著“最終審判日”的來臨�！皼]來——”一個摻雜著笑意的聲音一下在人群中炸開。原來，這倆哨兵早已串通好嚇我們了，甭說，現在教室里更熱鬧了！

　　中國好聲音

　　“哦——哦——”從王張懿的座位上又傳來了一陣如凄如訴的高音，不用說，她肯定又在模仿楊坤了。轉過頭來，定睛一瞧，乖乖隆地動，她的'座位旁早已圍了里三圈，外三圈，真可謂是座無虛席，人山人海��！走過去透過密密的人群看，哇，她一手持筆作話筒，一手凌空招展，閉上眼睛，使盡自己最大能力挪動身軀，又發(fā)出一陣陣刺耳、搞怪的聲音，時而狂野，時而輕柔，時而凄慘，時而渾厚。一首歌下來，我們笑得人人仰馬翻“尸橫遍野”�？墒�，她似乎玩得還不過癮，又扯開嗓子唱了起來，硬是將豪放的《我們不一樣》唱成了緩慢的《因為愛情》，硬是把《離人愁》唱成了《悟空》，唉，如此才華實是令我們欲罷不能啊！

　　……

　　鬧依然鬧著，吵依然吵著，對比我們平時的文靜優(yōu)雅，這個可真是“山中無老虎，猴子稱大王”呀！

老師作文600字 篇4

　　夢想，就好像暗夜天空中的一顆啟明星，它能為我們照亮前方的路。在茫茫人海中，每個人心中都有一顆這樣的啟明星，并被它指引著，努力前行。我也不例外，引領我前行的那顆啟明星，就是當一名好老師——這是我心底最渴望的夢！

　　我之所以夢想當一名好老師，是因為我曾經在一個講座上聽過這個故事：一名實習生，去大山深處當老師。那兒的孩子什么都不懂，都要這名老師一步步去教他們，但是孩子們很愛學習，很愿意去吸取知識。

　　實習結束了，這名老師本該回到大城市，去當一名真正的教師，有穩(wěn)定的工作，還有比大山里孩子更加優(yōu)秀的學生，自己也可以不要那么辛苦。

　　可是，當孩子們知道自己的老師要離開，他們抱住了老師，哭著不讓老師走，老師要是走了的話，就沒人來教他們那么多新奇的知識，教他們唱歌了。

　　最后，這名老師留了下來，因為她知道這些孩子們有多么需要她，或許她以后再也走不出這座大山了，但是沒關系，她愿意把自己奉獻給這座大山，奉獻給這些孩子們，讓孩子們代替她去看外面那精彩的世界！

　　這是一個偉大的'教師，當我聽完這個講座后，我心里已經下定決心，我也要當一名老師，教給許多孩子知識。

　　為了能當一名好老師，學習好是要一定的，所以從今往后我都要努力學習，認真完成作業(yè)，不僅如此，我還要有更多耐心，這樣才能當一名好的老師。

　　當好老師的這個夢想在指引著我勇敢前行，即使這個過程會很漫長、很艱難，但我相信只要我目標堅定，勇敢面對，就能克服種種困難，當上一名好的老師，一個為了學生的幸福，而不斷努力著的人！

老師作文600字 篇5

　　世界上每個人都擁有與眾不同，具有風格的家。今天，我經過長途跋涉，來劉老師家參觀。

　　我上了樓梯，經過了一條長廊，來到了劉老師家。我踏入劉老師家，首先撲入眼簾的是大的客廳，劉老師家的客廳真大呀，可是只有單調的一面黑板�？蛷d的墻上滿是粉筆印、蠟筆印、水印、腳印……

　　客廳的南面是衛(wèi)生間，衛(wèi)生間里放著洗衣機等，衛(wèi)生間的門中間有一塊大的玻璃，門的左面有一面鏡子，這面鏡子特別大，都可以把高大的劉老師全身照見。鏡子一轉角是一個淡棕色的鞋柜，上面掛著衣服，底下放著鞋，鞋上面放著幾本書。

　　客廳的東面是劉老師的臥室和廚房，我們先去了廚房，那里有餐桌，碗柜。劉老師家的廚房并不大，但是安排得井井有條，讓人看了心里有種舒適的感覺，與廚房相通的陽臺掛著晾衣架，掛著衣服，而且還掛著一頭玩偶小熊，超極可愛。

　　我們又來到也就是老師的臥室，里面竟然沒有床，這太讓我吃驚！地下鋪的'是軟綿綿的墊子，上面攤著好多玩具，和積木、玩偶，還有木琴等，墻上掛著小熊、女孩可愛的書包。這時，劉老師過來了，和我們說：“因為有我的小女兒，所以我們在地上鋪了墊子�！迸�，原來是這樣啊，大家若有所思地點了點頭。

　　客廳的西面有兩間臥室，先來參觀了劉老師父母親的臥室。臥室看上去比劉老師的大。老人的家肯定得有電視，床的旁邊有一個衣柜，正對著的電視旁有花，總共有五盆花，其中有一盆仙人掌，衣柜旁邊有一個衣架。

　　我們又來到了劉老師的書房，里面有一個大的書柜，里面裝滿了書，我們剛走進，就仿佛掉進書的海洋，到處都是書香，有淡有濃。我來到書柜旁，注意到了一本名叫《簡。愛》的書，因為這幾天我正在讀這本書，我還注意了，劉老師書柜里的書有好多我沒有讀過，看來我得進一步好好讀書了。

　　參觀完了劉老師的家，感覺劉老師的家真是一個溫馨舒適的、與眾不同的、獨具風格的家！

老師作文600字 篇6

　　今天，我要跟大家介紹的是我們和藹可親的何老師。她是教數學的，每次上課，總是用生動有趣的教學方法傳授我們知識，她的智慧不得不令人叫絕。

　　課上，何老師總是出些有趣的思維題，讓我們和她一起討論這些題目，比如，大河上有一座東西向橫跨江面的橋，人通過需要五分鐘。橋中間有一個亭子。亭子里有一個看守者，他每隔三分鐘出來一次�？吹接腥送ㄟ^，就叫他回去，不準通過。有一個從東向西過橋的聰明人，想了一個巧妙的辦法，終于通過了大橋。請問：這個聰明人想了什么辦法通過這座大橋的。面對如此有趣的`數學題，同學們躍躍欲試，氣氛熱烈，最后在何老師的啟發(fā)下，我們知道了聰明人想的辦法是：從東往西過橋，走了兩分半鐘就掉頭往東走，當看守出來時就命令他往回走，這樣他就可以掉頭往西走，這樣他就通過了大橋。45分鐘的數學課如白駒過隙一下就結束了，真讓我們意猶未盡、回味無窮呀。

　　課下，何老師她認真?zhèn)湔n，仔細批改作業(yè)。她改過的作業(yè)本上，除了勾勾叉叉，還有不少圈圈點點的符號和一些溫馨的提示語。發(fā)現錯誤時，還會耐心的給有疑惑的同學們解答，提出自己的觀點和思路與我們一起探討。何老師就這樣陪伴我們3年了！我們越來越喜歡她，敬佩她。特別是她的風風火火、不知疲倦的工作熱情，總是深深地感動著我們。每次去開會、聽課，她的心里也是牽掛著同學們，都會通過微信群關心大家的生活與學習的情況。

　　這就是我們的何老師，她在我們的心里像媽媽，又像朋友孜孜不倦的教導我們，陪伴我們成長！何老師，謝謝您！

老師作文600字 篇7

　　“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”這首歌是五年級的陸老師教我們唱的。我還記得陸老師為我們上的第一堂課就是《師恩難忘》。那時，她問我們會不會唱關于老師的歌，我們都面面相覷，羞澀的搖頭，這時，陸老師就為我們唱了這首《米蘭》，她的歌聲悅耳動聽，她的嗓音就像二月的春風，像小溪的流水，教室里頓時充滿了芳香的音韻，情不自禁，同學們也跟著輕輕吟唱起來。她還非常幽默，講課時總喜歡手舞足蹈，所以我們都喜歡上她的'課。有一次，她在黑板上“刷刷”的寫字，我呢，就趁機回頭講話，老師的耳朵很靈，不知怎么的，就被她聽見了。她讓我下課去辦公室一趟。下課了，我哆哆嗦嗦地來到辦公室，心里想：不知陸老師發(fā)火是什么樣的。我走到老師面前，沒想到老師說：“你想當‘ 畫家’嗎？”我一聽，丈二和尚摸不著頭腦。后來一想，原來老師說的是“話家”呀，我不禁“噗哧”一下笑出聲來。老師說：“嚴肅點……”話還沒說完，她自己也笑了起來。每當放假時，我和同學們都很想她，盼望早些開學，我還經常在夢里見到她呢！就連做作業(yè)時，耳邊也常能回響起她的聲音：“三個一，不要忘，戴了眼鏡，多難看！”當然，每逢教師節(jié)，也就是其他老師最羨慕的時候了，因為，我們的陸老師是辦公室里收到賀卡、禮物、鮮花最多的人，桌上都放不下了呢！還有一點，也使我喜歡老師的理由，因為她長得漂亮：她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑葡萄似的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她穿什么都漂亮，特別是裙子，她穿上裙子后就像個仙女一樣，這為她的課又增添了一份生趣。老師，您像園丁一樣滋潤著我們這些幼苗，不管以后我是富，是貧，是貴，是賤，您的恩情我會永記！指導老師：顧焱

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