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[經(jīng)典]快樂的作文600字3篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的快樂的作文600字3篇,歡迎大家分享。
快樂的作文600字 篇1
一年一度的六一兒童節(jié)終于到了,我們一個個都按捺不住滿心的喜悅,早早地來到了學(xué)校一個個都歡呼雀躍,準備歡天喜地地度過快樂的六一。
這天,校園里喜氣洋洋,一進校門便能看到一個拱形的充氣氣囊矗立在我們的校園廣場上,上面赫然寫著“歡慶六一國際兒童節(jié)”,在這個氣囊旁邊,還連這許多五顏六色的彩旗,好有氣派!走進教學(xué)樓,每個教室都裝扮的十分漂亮:紅紅的燈籠掛在了教室的中央;五彩繽紛的彩條掛在了窗戶上;黑板上也畫上了美麗的圖案;“六一”快樂”等字樣也搬上了黑板;校園里到處充滿了歡樂的氣氛……
游園活動開始了,,這次的游園活動的項目可真多!有獅子頂球,有頂上功夫,有百發(fā)百中,有暈頭轉(zhuǎn)向……每個項目的=都十分好玩。
最有趣的是暈頭轉(zhuǎn)向,規(guī)則很簡單,將一顆乒乓球放在一塊乒乓球拍上,然后圍著一把椅子繞兩圈,然后在繞擺成“S”形的椅子,途中只要不掉下來就行。裁判老師一聲令下,我迅速繞著椅子跑了兩圈,突然,乒乓球滾到了球拍邊上!我急中生智,將球拍向上抬起,球被拋到了空中,于是,我把球拍的位置移了一下,球掉了下來,我便用接住了,球彈了幾下,便躺在球拍中間不動了,我驚出了一聲冷汗,但沒有猶豫,馬上走上了“S”形道路上,最終走到了終點,我嘆了一口氣,歡呼起來。
最刺激的就是頂上功夫了,以為你一不小心,頂在頭上的紙杯掉下來,里面的'水便會澆你個“透心涼”!我小心翼翼地將紙杯放在頭上,跨過了第一把椅子,接著又跨過了第二把椅子,可到了第三把的時候,紙杯突然往右偏了一下,于是我便把頭向右邊一偏,跨過了第四把椅子,可最后,我剛剛跨過第五把椅子的時候,紙杯突然倒了,“刷——”我的頭上衣服上全是水,真是把我澆了個“透心涼”呀!
這次的六一節(jié)真是一個讓我快樂,讓我難忘的六一節(jié)!
快樂的作文600字 篇2
今年中秋,是第一次國定假日。爸爸媽媽決定把爺爺奶奶、外公外婆、舅舅、舅媽、叔叔等眾多親戚請到家里吃一頓中秋團圓飯。雖然一早就下起了大雨,可能看不見一輪明月,但還是把我這個愛湊熱鬧的人樂壞了。
晚上,在大飯店工作的爸爸準備了豐盛的菜肴,其中當然少不了中秋“四寶”——精致的月餅、雪白的芋艿、碧綠的毛豆、香噴噴的鴨子。
在一陣干杯聲后,我問大家:“誰能說出月餅的由來?”爺爺忙說:“這個我知道。月餅最早是唐朝軍隊慶祝勝利的食品。有一次,大將軍李靖征討匈奴凱旋而歸,正是八月十五日,皇帝拿了圓餅來祝賀勝利,從此每年中秋就開始吃月餅了!薄昂,獎勵大閘蟹一只!”我說道,大家都笑了起來。
爺爺問我:“巍巍,你能說一首關(guān)于中秋的`古詩嗎?”真是小菜一碟!“‘床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月……’我還沒說完,大家都說:“低頭思故鄉(xiāng)!蓖馄耪f:“我們巍巍現(xiàn)在學(xué)了很多古詩,這種題目難不倒她,快吃一塊冰淇淋月餅吧!”
大家又吃了一些菜后,舅舅問:“你們故事也講了,古詩也背了,誰來唱首關(guān)于月亮的歌呢?”大家一致推選爸爸媽媽唱一首男女聲兩重唱,他們商量了一下,打開卡拉OK, 唱起了抒情歌曲《月亮代表我的心》,他們的表演獲得了大家的熱烈掌聲。
這時,我抬頭望了望天空,只見一輪明月透過淡淡的云層,掛在深藍色的夜幕中,我連忙招呼大家來賞月,大家圍在窗前,凝視這天空中的一盞明燈。我趕緊拿出照相機,拍下了這中秋美景!
快樂的作文600字 篇3
在以前,由于種種原因,我不敢接觸籃球,生怕它落下來砸到自己,對它一直都有些恐懼。但在今天,我卻感受到了打籃球的快樂。
下午我和程一諾、葛書宇相約來到位于迎賓館的“永康”籃球場,本想只在旁邊自己玩一玩,但卻鬼使神差的上了一節(jié)專業(yè)的籃球課。一聽到要上課,當時我腸子都快悔青了,周五那天真不該多嘴約打球。
到了場地,看見那三米高的籃筐和那十分硬的籃球,我的身體不由得哆嗦了一下,那種恐懼感頓時又充滿了身體的每一個部位。
再看到那位嚴肅的教練,我不由聯(lián)想到,因為我動作不規(guī)范,教練訓(xùn)斥我的情景。那種恐懼感驅(qū)使我趕快離開這里,離開這個對我而言十分危險的`、魔鬼般的籃球場!
但事實卻與看起來截然不同:兩分區(qū)內(nèi)投籃時,不知是因為我長高了,還是心理作用,以前籃筐那種“高高在上”的感覺頓時無影無蹤了,投籃時的那種壓力也沒有了,進球好像變得很輕松,效率也比以前提高了許多。
“三步上籃”時,望著前面那幾位“身輕如燕”的小哥哥上籃時,我不由得十分羨慕,只見他們一邁、一跨、一跳,就輕輕松松跳了四、五十厘米高。投籃的動作,簡直就和“歐文”、“奧尼爾”一樣,仿佛學(xué)也學(xué)不來。但當我向三分線內(nèi)突破上籃時,我體內(nèi)的潛能好像被一下子激發(fā)了出來,那看起來困難的動作做起來卻如此簡單,準確率也高達了85%,平日里嚴肅的教練也對我豎起了大拇指!
太陽下山了,課也上完了,在一聲聲“咚--咚--咚--”的拍球聲中,我也結(jié)束了與籃球初次見面的別樣經(jīng)歷……
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