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【精】心情作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的心情作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
心情作文600字 篇1
上次在姥姥家吃了姥姥種的香菜,我和媽媽都覺得特別香,于是我們跟姥姥要了香菜籽,決定回家后自己種香菜。終于等到了周末,可以有時間種香菜了。我主動向媽媽提出種香菜的要求,媽媽欣然同意了,于是媽媽放下手中的活兒,陪我一起種香菜。因?yàn)槲壹易≡谖鍢牵瑳]有菜地可用,只好用兩個閑置的大花盆種香菜了。
我和媽媽一人端著一個大花盆來到地下室,我們把存放在地下室袋子里的土先倒在地上,再用平鏟把大塊的土拍碎,然后把土收進(jìn)花盆里。大概裝滿了大半盆土,接著我又和媽媽一人一個大花盆端著回到樓上,這時我已經(jīng)累得氣喘吁吁了。我們把花盆放在衛(wèi)生間地板上,媽媽讓我用水盆舀水澆花盆里的土,直到花盆底下流出水來,媽媽說可以了,土已經(jīng)澆透了。
這時媽媽找出從姥姥家?guī)Щ貋淼南悴俗,讓我和她一起壓籽。我看到香菜籽小小的、圓圓的,散發(fā)著一股淡淡的香菜的香味,用手按壓后,原本圓球狀的籽變成了兩個半圓,這樣再不用擔(dān)心它們會在桌子上到處滾動了。我和媽媽一人負(fù)責(zé)一盆,把壓好的香菜籽均勻地撒在濕土的表面上,然后再在花盆表面上撒上一層薄薄的'干土,這樣就大功告成了!我們把花盆放在陽臺的窗臺上,這樣它們就能見到陽光了。媽媽又在花盆上面套上了一個透明的塑料袋,因?yàn)樘炖淞,媽媽說這樣可以給它們保溫,香菜苗能夠早點(diǎn)長出來。到了第二天,我就迫不及待地想看看新出的香菜苗,媽媽笑著說我太心急了,哪里會這么快出苗呢。
到了第四天,奇跡終于出現(xiàn)了,有幾棵小苗破土而出了,“太棒了,出苗了,成功了!”我歡呼著告訴媽媽這個好消息,興奮極了!
心情作文600字 篇2
漫漫人生路總有無盡的坎坷,但只要我們擁有一個美好的心情,就總能看到路旁清澈的小溪,枝頭歡歌的鳥兒,天邊絢麗的彩虹。抖落身上的浮塵,重裝信念的食糧,向著理想進(jìn)發(fā)。
擁有好心情能讓我們享受生活的甜蜜,能讓我們發(fā)現(xiàn)世界的美好,能讓我們……
擁有美好心情才有了“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身”的'豁達(dá)開朗,才有了“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的暢快淋漓,才有了“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”的忠誠純正。
要擁有美好心情就要豁達(dá)大度,把心放寬。陶淵明目睹官場昏暗,始終堅(jiān)守原則,因此在仕途上屢遭挫折,但正因?yàn)樗磉_(dá)大度,才使他擁有了一份美好心情,使他能遠(yuǎn)離官場,潛心寫作,因此,他的麗藻華詞才得以傳遍大江南北,流傳至今。擁有美好心情讓他終成一代宗師。
要擁有美好心情就要熱愛生活,開朗樂觀。幼年時的一次疾病使海倫·凱勒陷入了無光無影無聲的世界。面對突然降臨的寂寞與黑暗,她曾經(jīng)迷茫過。但她沒有就此沉淪,而是重新燃起希望之火,樂觀地面對生活的磨難。她用筆和紙作武器,同命運(yùn)作不屈的抗?fàn),讓她美好的心情流淌于筆尖,滲透在紙背,讓所有閱讀到她作品的人都感受到了這份美好。擁有好心情讓她終成一代楷模。
擁有美好心情就要有一顆淡泊名利的心。瑪麗?居里與她的丈夫在偶然間發(fā)現(xiàn)了放射性元素,并不畏艱難把它提煉出來,國際社會為表彰她,授她以諾貝爾獎。然而居里夫人并未因此沾沾自喜,停滯不前,她淡泊名利,不被盛名所累,甚至將獎牌給孩子作玩具,自己仍舊專心于科學(xué)的研究。此后又發(fā)現(xiàn)了多種放射性元素,在科學(xué)研究中,她收獲著快樂,享受著喜悅。擁有美好心情讓她終成一代科學(xué)女杰。
由此看來,只要把心放寬、樂觀處事、淡泊名利,就能擁有一份美好的心情,就能看到生活中更多亮麗的彩虹,從而寫出輝煌的人生篇章。
心情作文600字 篇3
就要畢業(yè)了,解放了嗎?那是在暑假.在最后也是最關(guān)鍵的時間一刻不能放松
我們是一個活躍的班級,每當(dāng)老師說起班級都知道我們怎么怎么調(diào)皮、怎么怎么淘氣,闖禍大王......但是,畢業(yè)的前一個禮拜,我們班級卻格外安靜,沒有人不認(rèn)真聽課,沒有人在課堂上議論紛紛,老師說我們終于有了“懂事孩子”的模樣,可是我們卻不這么認(rèn)為.每天至少周1--周5有5張考卷`2張學(xué)?肌3張回家作業(yè)外帶練習(xí)冊、課外精彩語句、抄寫、自默、書上練習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí).........我們呢?每天晚上像愚公移山!5年級`12歲`竟然作業(yè)做到晚上12點(diǎn)多.以前的中午,歡聲笑語,現(xiàn)在?除了寫字聲便沒有了別的聲音.
一次,老師抄板書,下課了,她卻只當(dāng)作不存在,下面的學(xué)生皺的眉頭,突然,老師回過頭,用嚴(yán)厲的目光看著我們每一個人,頓時,我覺得渾身不自在,貌似做了什么虧心事似的,經(jīng)過短暫的交手,老師贏了..她帶著勝利的陰險(xiǎn)笑容,繼續(xù)了她的工作~板書聲沒了`我們松了一口氣,但結(jié)果不是這樣,她讀了一遍然后繼續(xù)寫,不管下面的'心中抱怨.上課鈴響了,她正好寫完,她假裝聳聳肩.扔下粉筆頭...我們連喝水的時間也被奪走了,,下一節(jié)課應(yīng)該是體育卻是英語`......
從5年級第2學(xué)期開始,我們班的同學(xué)沒有過笑容,只是無畏的苦笑.更別講什么副課.體育、美術(shù)、科學(xué)、音樂所有的放松權(quán)被剝奪了而留下的,也只是一刻不能放松的緊張.連1--4年級都有的春游,5年級竟隨便的找了一個借口:抓緊學(xué)習(xí)!而沒有了。試問:這樣有意義嗎?這樣每一個人都是滿分嗎?每一個人都開心嗎?
這是一年前的事,我們這個地方1--5年級小學(xué)6--9年級初中`不要見怪.
這是真實(shí)的故事.!從我內(nèi)心的呼吁!
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