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（優(yōu)）留下的作文600字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的留下的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
留下的作文600字 篇1
“生離—是朦朧的月日，死別—是憔悴的落花�！睔q月匆匆而過，卻留下美好的回憶。
六年時光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼我就步入了初中。直至現(xiàn)在，那笑聲，話語聲時常回蕩在耳旁……我多想停在畢業(yè)前的那一天，留在美好的回憶中……
六月的天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，六月的我們卻傷感無比。因為我們將各奔東西，各自散在天涯。畢業(yè)照那天，是我最難忘的。那天的我們依舊笑著，鬧著，調(diào)侃著。攝影師在講臺上指點著，我們在下面吵著。突然，攝影大喊一聲：“安靜�！比喽检o在那兒，攝影師趕緊抓拍幾張，拍完說：“要的就是這種效果�！蔽覀冇中ψ饕粓F。
操場上，剛下過雨還是濕漉漉的。我們手拉著手，把老師圍在中間。老師也露出了慈愛的笑容，不經(jīng)易間，她額頭，眼角的皺紋就顯出來了，凌亂的鬢發(fā)，有幾根已是花白，在太陽下閃著銀光。歲月悄然而過，卻在她的身上留下了烙印，那笑容中有著關(guān)愛和欣慰，更多的'還是不舍。老師的眼注視過每一位同學(xué)，眼中是對他們鼓勵的話語。天是藍(lán)的，云是白的，我們的笑容是紅的�！斑青辍币宦�，我們的笑容定格在紙中，留下了美好的回憶。
拍完下畢業(yè)照，不知是誰將帽子揮致了空中，我們也紛紛歡呼“畢業(yè)了”把帽子飛到半空中。那一頂頂帽子像極了我們揮灑的熱血，也像一只只飛鳥，將各自飛向遠(yuǎn)方，更像一份份美好的回憶，在這一刻，被留下。
放學(xué)回家，各自揮手告別，“再見”，“明天見”。也不知道從后還能不能再見面。
歲月，時光，他們就像一把把雙刃刀，在留下美好回憶的時候，也悄悄奪走了我們的時間。我們就像洶涌大海上的波濤，互相碰撞，又分開了，只留下那雪白的泡沫，就像留下了美好的回憶。
留下的作文600字 篇2
小學(xué)生涯，經(jīng)歷了打打鬧鬧，無悠無慮的六年，臨到畢業(yè)之際，才想到要給母校留下些什么。
老師提議，要不把校服上簽上我們的名字，讓校園承載我們的美好回憶吧，大家紛紛認(rèn)同�？墒怯谜l的呢？老師笑笑，就用我們的備用校服吧，基本上每個人都穿過呢！我們在那件雪白的校服上用五顏六色，粗細(xì)不一的筆簽上了各自的名字。老師把它收在講臺旁，它陪伴著我們度過了小學(xué)的最后幾天。
考完試離校時，同往常一樣說“老師再見，同學(xué)再見”。可是也不知道什么時候能再見了，六年一下就過去，我還沒有反應(yīng)過來，仿佛這只是往常的放學(xué)而已，睡了一覺我們又回學(xué)校了。就這樣畢業(yè)了，沒有眼淚，沒有煽情的話語，仿佛這一切只是一場夢。
后來媽媽開始籌備我上初中的事，我才緩緩地明白原來真的畢業(yè)了，就像一下子驚醒了，六年的同學(xué)就這樣散了，一瞬間的難過涌上心頭，我還清晰地記得畢業(yè)前幾天同學(xué)的打鬧，上課同桌講的悄悄話，還有那件寫滿名字的校服……
后來上了初中，忙的事多了，沒有時間去回憶小學(xué)的'時光了，只是有一天晚上睡覺夢見了那件校服，心猛的一顫。一想馬上教師節(jié)，那就去看一看母校吧。
到了學(xué)校，校園還是那個校園，操場還是那個操場，老師還是那個老師，卻不見熟悉的同學(xué)，好像一切都變了，又好像什么也沒變。我去了老師的辦公室，老師不在，可能下班了吧。我偶然在老師辦公桌的抽屜里看到了那件寫滿名字的校服，看著這些熟悉的筆跡，腦海里印出那些熟悉的面孔。我不舍的看了看校服，到校園里四處游蕩，每一處角落都擁有著一段美好的回憶，操場還是那么的熟悉，只是回憶里的人不在了。
曾經(jīng)那么熱鬧的校園一片寂靜，只剩下我在桂花樹上發(fā)呆，我為校園留下的，不僅有那件校服，還有一段美好的回憶。
留下的作文600字 篇3
撣去桌上的灰塵，翻開一本老書，書頁因時光的流逝泛了黃，可那一首首深細(xì)慎密、音律諧婉的詩詞，依舊離亂了我的心緒——
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！边@是文天祥在英勇就義前留下的詩句。拼盡全力與敵抗?fàn)�，國家卻終究逃不過滅亡的命運。高官俸祿，錦衣玉食……不，鐵骨錚錚的男兒豈能為榮華富貴折腰！一腔熱血的他不愿屈服，帶著那一身正氣去了。卻用詩句為世人留下他那熾熱的報國之心。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難相忘。”子瞻書房的燈突然亮起，一襲白衣的他淚濕滿面。十年之久，思念卻一日比一日深，十年之久，閏之那溫婉賢淑的樣子還在腦海。倏然舉起酒杯，又看到妻子那歡笑的臉龐。慢慢的，他也隨著時光的腳步慢慢遠(yuǎn)去了，卻留下這催人淚下的詞，在人們心中蔓延。
“知否知否，應(yīng)是綠肥紅廋�！边@是李易安輕聲的呢喃。一夜風(fēng)雨去，他人只道海棠依舊，心細(xì)入微的才女卻知是綠肥紅瘦�；蛟S是因為對一切都懷有美好之感，或許因為正值韶華，少女之心充斥年華。若不是后來，命運的坎坷使她變化，這顆純真的心或許會被歷史永遠(yuǎn)保存。慢慢的，原先那個不諳世事的少女離去了，那一首首洋溢著歡快氣息的詩詞依舊被世人所稱頌。
“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺�！背柕�'映照下，他堅定自信道。是他，王昌齡。官場的臟亂絲毫沒有改變他的初心，他用一顆晶瑩剔透的心照耀他人的眼眸與心靈。水天相連、浩渺迷茫的吳江夜雨遠(yuǎn)去了，詩人也隨著歲月的腳步遠(yuǎn)去，但冰心玉壺，信念依舊在我們心中流淌……
風(fēng)拂過，吹亂了書頁，那衣袂飄飄的詩人們留下的一首首舊詩，依舊驚艷了時光！
留下的作文600字 篇4
佇足，原地回望，自己留下的腳印。
——題記
光陰似箭，我終究不再是當(dāng)初天真的小孩了，而是一名心靈已經(jīng)“成熟”的初中生了。悠閑之余，我放下一切的煩惱，泡一杯苦茶，坐在窗前，欣賞著優(yōu)美的風(fēng)光，且回憶自己留下的美好的腳印。
那是一個晴朗的下午，我與好友們一同出去玩耍�！凹彦�，快過來！快點！再不過來的`話它就要跑啦！”“什么好東西呀？這么興奮？！”聽到好友萍的呼喚，我邊應(yīng)答著邊跑了過去，沙灘上留下了我的或深或淺的足跡。跑到萍身邊，發(fā)現(xiàn)原來是一只極為可愛的小狗，正在蹭這萍的雙腳�！巴�！好可愛呀！這是誰養(yǎng)的呀？怎么跟你這么親��？該不會上輩子和你有血緣關(guān)系吧？……呵呵！”我邊稱贊著這頭小狗有多可愛，邊打趣地開著萍的玩笑。萍也開心的笑笑，之后咱們便繼續(xù)欣賞著這只可愛的小狗，仿佛再過一秒，它就會完全從咱們的視線中消失。
“你們兩個！在這里欣賞什么好東西呀？也不跟咱們分享一下？！”其他的好友們也跑了過來，發(fā)現(xiàn)了這只可愛的小狗之后，更是喜歡的不得了！可惜的是，這只小狗大概看到這么多人盯著它看，害怕了，就倉皇地逃走了，眾人的目光追隨著那只小狗遠(yuǎn)去，到最后看不到了，也只能作罷。
為了不影響咱們的心情，大家又在沙灘中堆起了“城堡”，或者堆積起了許多各種各樣的物品。過了一會兒，好友甸又提議：“咱們?nèi)ビ斡景�！總是待在沙灘上也會無聊的。”大家一致贊同，于是海中又多了幾個活蹦亂跳猶如鯉魚般在那兒游泳的小孩！
漸漸地，心門關(guān)閉，回憶結(jié)束了，一切到了這兒就結(jié)束了。嘴角仍然掛著那抹沒來得及消失的微笑。
時光茬苒，我已不再是當(dāng)初天真的小孩了，一層一層院墻把我的心困守，如果沒法回頭，卻欣賞著自己留下的美好的腳印，這樣也沒不妥。
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