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階梯作文600字(薦)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的階梯作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
階梯作文600字 篇1
我知道，終有一天，我將通過(guò)云層般的階梯，然后自豪而驕傲地或是站在山巔，或是摘下我心怡已久的那輪皓月。
記憶中，姐姐和我說(shuō)過(guò)一句話，你的人生需要奮斗了，只有如此，你才會(huì)覺(jué)得充實(shí)、無(wú)悔。
于是我選擇了練字——一件相似蝸牛爬行的漫長(zhǎng)之事。
一張方格紙，一本字帖，一支吸滿了黑墨的鋼筆。如何安詳?shù)靥稍谝粔m不染的書(shū)桌上。我知道，只要我一握住筆，我的.奮斗就宣告開(kāi)始了。
我是那么地真誠(chéng)，那么嚴(yán)肅地欣賞并學(xué)習(xí)著字帖上惹人喜愛(ài)的字跡。夏季的熱浪似乎與我毫不相干。
一天，兩天，我堅(jiān)持著。三天，四天，我遲疑著。五天，六天，我似乎在放棄著。
我為什么要如此辛勤？我為什么要放棄？稚嫩的大腦中似乎沒(méi)有信念這個(gè)輝煌的詞。與此同時(shí)，姐姐的話又縈繞心頭，你的人生需要奮斗了，只有如此，你才會(huì)覺(jué)得充實(shí)、無(wú)悔。
我頭一次那么有力的握著有體溫的鋼筆，我頭一次那么有力地寫(xiě)下每一個(gè)筆畫(huà)。我狠狠的看了看序言中的一句話：一日練，一日功，一日不練，三日空。
我憑什么放棄？我為什么不再堅(jiān)持？我不能讓我的努力付之東流！
于是，即使我躺在涼颼颼的大床上，讓睡意襲來(lái)的時(shí)候——我依然能念起練字一事，我依然堅(jiān)定地走過(guò)去握緊我的鋼筆！于是，即使我陶醉在我最愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)中，讓愜意包裹我的心田的時(shí)候——我依然為著練字，去握緊我久違的鋼筆，盡情的享受，為自己自豪！
我知道，終有一天，我會(huì)像大布衣李白一樣，仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人般的實(shí)現(xiàn)理想�；仡^望望，過(guò)去走多過(guò)的如云階梯，然后摘下那輪心儀已久的皓月。
階梯作文600字 篇2
音樂(lè)可以陶冶情操。在美妙的鋼琴聲中，我如癡如醉，沉浸在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲里。
鋼琴聲響了，鋼琴大師的手在琴鍵上掠過(guò)。火苗已躥起，食譜已牢記在心，他的手指在琴鍵上歡快地舞蹈，鋼琴里傳出一個(gè)個(gè)完美無(wú)瑕的音符，帶給人無(wú)數(shù)的遐想。琴聲，忽疾忽緩，他仿佛在烹飪美食，不同的火候，不同的調(diào)料，造就了一個(gè)個(gè)不同的美妙音符。他雙眼微閉，眉毛舒展，已深深地陶醉其中，與音樂(lè)渾然融為一體。此刻，他正像一個(gè)被陽(yáng)光包圍的'人，貪婪地吮吸著日光帶來(lái)的溫暖。
樂(lè)曲漸漸進(jìn)入高潮，一個(gè)個(gè)動(dòng)感的音符，悄然幻化成一級(jí)級(jí)階梯，只待鋼琴大師跨過(guò)它們。音樂(lè)讓人愉悅，讓聽(tīng)眾臉上洋溢著無(wú)窮的歡樂(lè)。節(jié)奏越來(lái)越快，鋼琴大師微皺眉頭，臺(tái)下的觀眾凝視著鋼琴大師，目不轉(zhuǎn)睛，大氣也不敢出。眼前是不計(jì)其數(shù)的音樂(lè)階梯，大師一步一步腳踏實(shí)地，走上一階又一階臺(tái)階，走過(guò)之處，留下一個(gè)個(gè)激昂的腳印。
樂(lè)聲驟疾，他手指在鍵盤(pán)上蜻蜓點(diǎn)水般驚過(guò)。臺(tái)下的空氣開(kāi)始凝固了，聽(tīng)眾們屏住呼吸，不敢呼出半口氣，生怕打破這美妙的旋律。鋼琴大師仿佛在與誰(shuí)艱難地搏斗著，他有些吃力了，想停下歇息，但眼前是漫長(zhǎng)的音樂(lè)階梯。突然，大師加快了腳步，飛快地向前追逐。
樂(lè)譜只剩一頁(yè)，但速度還在不住地加快。鋼琴大師的額頭已經(jīng)布滿汗珠，他有些力不從心，腳步變得緩慢而拖沓，再登一個(gè)臺(tái)階對(duì)他而言已經(jīng)是巨大的挑戰(zhàn)。但他不愿在成功的路上被臺(tái)階難倒，他如同身披鎧甲的戰(zhàn)士，披荊斬棘，向終點(diǎn)沖刺。終于，最后一個(gè)音符落定。他精疲力盡地放下武器，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。滿堂聽(tīng)眾發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
在藝術(shù)的世界里，只能前進(jìn)，不能后退。人生也是。
階梯作文600字 篇3
這天，我非常興奮，也非常自豪，因?yàn)槲覀円W(xué)校最大的教室———階梯教室里去上縣公開(kāi)課，聽(tīng)說(shuō)還是一節(jié)作文課。
這天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，一只只小麻雀站在鋼絲般的電線桿上，歡快地唱著，它們仿拂在迎接新一天的到來(lái)呢！要去階梯教室上課了，我心里不免有些緊張，加上是我們第一次上縣級(jí)的公開(kāi)課，聽(tīng)老師說(shuō)：“這次的公開(kāi)課會(huì)來(lái)各個(gè)小學(xué)的一些教師，所以要好好表現(xiàn)�！蔽覀兟�(tīng)著老師的指令來(lái)到階梯教室，按座次坐下。
我們?cè)詾樯险n的`是別的老師，可要上課了才知道，原來(lái)這次給我們上課的，居然是我們的班主任———鐘老師，這個(gè)消息讓大家大吃一驚。上課了，鐘老師先在電腦屏幕上出示我們班的大隊(duì)委員———金琮為和他爸爸拍的照片，這對(duì)父子倆穿著一樣的衣服，背著一樣的包，引得全班同學(xué)哄堂大笑。之后，鐘老師又出示了一張父與子的漫畫(huà)，讓同學(xué)講那篇漫畫(huà)的特點(diǎn)，了解漫畫(huà)圖的大概意思，因?yàn)槲业谝粋�(gè)舉手，鐘老師就請(qǐng)到了我。鐘老師把手中的話筒遞給了我。
這一次，我摸到了我夢(mèng)寐以求的東西———話筒，我把話筒緊緊握住，清了清嗓子，我的聲音通過(guò)擴(kuò)音器，在階梯教室里回蕩。然后，讓我們自己寫(xiě)漫畫(huà)作文，大約過(guò)了十分鐘，鐘老師叫到的幾個(gè)同學(xué)的作品亮相了，他們有的把父親比作老禿頭；有的把兒子逃跑的速度比作火箭；有的把足球比作天外來(lái)物，引得同學(xué)哈哈大笑。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼功夫，下課了，鐘老師把我們帶回教室，說(shuō)我們給聽(tīng)課的老師留下很好的印象，我心里比吃了蜜還甜。
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