松的作文600字[范例4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的松的作文600字4篇，歡迎大家分享。

松的作文600字 篇1

　　金色的秋天飛走了，飛奔而來的是白色的寒冬。太陽也像怕冷似的，把云綿被蓋的緊緊的，只發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)微弱的'光。風(fēng)哥哥開始囂張起來，在人間四處穿梭，展示自己的力量，人們被這刺骨的冷風(fēng)攻擊的直哆嗦，只要一出門，仿佛成了縮頭烏龜，縮頭縮腦。

　　這是冬天的清晨，不管爸爸媽媽愿不愿意，我硬拉他們出門，一起迎接冬天的黎明。走在林蔭小路上，看著這些挺拔的松樹，不禁讓我吟起來了陳毅的詠松：“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時�！币驗樗蓸渌募境Ｇ�，而且很堅強(qiáng)，再大的雨雪也壓不彎它，再大的寒風(fēng)也吹不倒它，它總是給我們展現(xiàn)的是青春常在和堅強(qiáng)不屈。我若有所思，問媽媽：媽媽，你最喜歡自然界什么植物？媽媽看著我，若有所思，對我說：你喜歡什么我就喜歡什么。

　　咦，怎么有股清香，我隨著這清香來到了一棵梅花樹下，看它那姿、色、香、韻、全都有。果真是十大名花之一�。∧阆耄�百花凋零，唯獨(dú)只有這梅花含苞欲放，讓香氣布滿整個冬天，可真是可愛又可貴啊！我扭頭看了看跟在后面的爸爸媽媽，問道：爸爸媽媽，你們真的最喜歡什么樣的植物？媽媽看了看我，再看了看梅花，笑而不語。

　　奧，在路旁邊有一些竹子，啊，那么挺拔，和梅花在一起還真是郎才女貌，這竹子是高雅、純潔、虛心、有節(jié)的象征。竹子，一年四季，青翠挺拔，引發(fā)多少高雅人士的吟誦。我低頭，想了想，回頭問爸爸媽媽：你們究竟喜歡什么植物？

　　媽媽看了看竹子，又看了看我，對我說：只要是自然的，爸爸媽媽都喜歡，但是我們更喜歡有精神的！

松的作文600字 篇2

　　門前的那棵松樹，已有百年的“歷史”，可它卻依然是那樣挺拔，那樣蒼翠。它的周圍，那些小樹，就仿佛是它的孩子，可它們似乎沒有一個像母親那樣秀麗。

　　這棵高大的松樹經(jīng)歷了許許多多的歲月。不論是鳥語花香的春天；熱情奔放的夏天；落葉紛飛的秋天或雪花飄落的冬天。它都以笑容面對，不然現(xiàn)在的它，也不會顯得“年輕”。如果一個生命整天都是愁眉苦臉，沒有一點(diǎn)笑容，不去迎接陽光成長，那這個生命很快就會“枯萎”。

　　而它呢，那直挺挺的身板矗立了好久，卻一直都沒有彎曲過。清晨，它注視著初生的太陽那粉嘟嘟的臉龐，太陽到哪里，它就注視到哪里，一刻也沒有停過。若是被討厭的'烏云遮擋，它也一直望著太陽消失的地方。下雨了，它享受雨水的沐浴，它沒有因下雨而感到不愉悅，因為它會非常認(rèn)真的對待每一天，它把每一分，每一秒，每時每刻都看的很重要，珍惜著每一滴寶貴的雨露。

　　傍晚，夕陽把它的影子拉的老長老長，似乎美麗的彩霞就是為它量身定做的彩衣。真的好美！

　　它是春日的一棵小草，生命力極其頑強(qiáng)。它是夏日的一片綠葉，奉獻(xiàn)著無私的愛；它是秋日的一絲陽光，溫暖而又美麗；它是冬日的一枝臘梅，吐灑著沁人心脾的陣陣清香，久而遠(yuǎn)之，都能聞到……

　　夜晚，它喜歡凝視美麗的夜空：皎潔的月亮、璀璨的星星，還有，那美好的傳說！

　　一個生命力頑強(qiáng)的事物，或人，都會看重每一天，如果你覺得，這一天是不美好的，那么，你就錯了！雖然每一天并不是都完美，但總會讓人感到欣慰，所以，要認(rèn)真、快樂、帶著微笑度過每一天！

松的作文600字 篇3

　　皎皎明月，夏風(fēng)蕭蕭光陰逝，寂靜一片三兩犬吠，茫茫云海，暑假將至……

　　我在學(xué)習(xí)中盼望暑期，因為書山題海淹人沒。滿腦子的題，題，題；滿肚子的書，書，書；滿桌子的堆，堆，堆�？蓱z卷長三千丈，緣愁似個長；一卷未平一卷又起。

　　高中，再也沒有空閑，沒有歡聲，沒有笑語。因為三年的高中只為三天的高考，所以僅有“萬般皆下品，惟有讀書高”；僅有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；僅有“功名須從勤苦得，男兒必讀五車書”……在我們的眼中初中已逝、童年不再，就連看到師弟、師妹的一詞、一言、一語，一笑、一舉、一動，都覺得他們是那么的天真，那么的幼稚，甚至還會厭惡。我盼望暑期，也就是盼望我的寶貴的那份一般人的生活。

　　可，我卻又怕暑期的到來。因為學(xué)生永遠(yuǎn)是沒有假放的，有的只有是那漫長的暑期特訓(xùn)生活，地獄式的生活。這生活就像在校里的生活，或更甚于在校的`生活，讓人厭，讓人怕，更讓人無奈。

　　此時或有人言：同感�；蜓裕翰惶赜�(xùn)怎應(yīng)付高考？我可又要說了，其實(shí)，讀書并不是只為了應(yīng)付高考，也不只為了大學(xué)文憑。我們讀書，是素質(zhì)教育，是要學(xué)實(shí)在的，實(shí)用的知識，而不是死讀書，讀書死的“書呆子”！

　　“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理二度留學(xué)海外，請問他留學(xué)時上了幾節(jié)課；偉大的毛澤東主席的學(xué)歷不也只是中學(xué)畢業(yè)；著名的大作家二月河不也只是高中生？他們?yōu)槭裁茨苁艿絼e人的尊敬、愛戴和追捧？不就是他們學(xué)到了有用的、實(shí)在的知識并把它運(yùn)用于生活之上嗎？中國歷史上有多少“假洋鬼子”能讓世人銘記的？又有多少“狀元郎”被人推頌的？

　　依鄙人之淺見，學(xué)得多不一定是好事，學(xué)得少不一定是壞事。學(xué)到實(shí)在的、有用的方為聰明，也只有這樣才能學(xué)得其所，用得其所，做得其所！

　　此時，月已掛樹梢；光，已照到臉上；暑假，又到了；我，應(yīng)該是時候放松了！

松的作文600字 篇4

　　前周我們和老師一起去了三臺山那里，欣賞風(fēng)景，風(fēng)景美得可不一般，紅的花、綠的葉、青青的河都顯得格外耀眼、美麗動人，讓你覺得自己仿佛來到了一個風(fēng)景如云、如夢、如詩的仙鏡中。

　　在路上，我一直在觀察周圍的.風(fēng)景，那銀色的露珠好似珍珠一般。忽然間，走到一棵松樹旁，老師叫我們停下來，拍個照，那時候，我大腦里出現(xiàn)了一幅畫面——松鼠在松樹上開開心心地“玩”�？匆妿讉�人坐到樹枝上去，我的記憶之門即將打開。

　　這是去年的一個春天，我沒有什么事，就準(zhǔn)備和爸爸、媽媽一起去三臺山那兒玩。

　　走著走著，一個身影從樹上跳了過去，又跳到另一棵樹上，我很好奇，就把頭轉(zhuǎn)了過去，是幽靈嗎？不太可能，世界根本就沒有這種生物，是猴子嗎？也不可能，我們桂東的三臺山怎么會有猴子呢？猴子都是在野外生存的！再說，就它這只猴子都來人類世界，那不是自找沒趣嗎？如果不是這些生物，那會是什么呢？路旁的大榆樹告訴我們：這里處處有謎，處處都有思考。

　　走到一個涼爽舒暢的亭子里，我們坐下來，休息一下，那個身影又出現(xiàn)了，我看清楚了，那是一只毛柔柔的、活潑至極的小松鼠。它在這棵樹上玩耍，一會兒跳到最高的地方，看著它那可愛的身姿，我有了新的打算——去抓一只松鼠回家玩。我便開始抓了起來。首先用迷惑法，我來到這棵樹上，頓時發(fā)現(xiàn)周圍的一棵棵樹上都有松鼠的蹤跡，我更加開心了，感覺我仿佛來到了一個松鼠的王國一樣。我先用一些活潑的語言把它引下來，可這個方法不夠好，它總是不下來，現(xiàn)在，我覺得這只松鼠既聰明又可愛。后來，我用千奇百怪的方法把它引下來，都不管用，一會兒，媽媽說：“我們也該出發(fā)了！”“好�！蔽议_心地說。我慢慢地離開了，可是，我心里仍然在想：等一下還能再碰見它嗎？我真的好想抓一只啊！后來、以后，我再也沒有看見它了。

　　一年了，它活得好嗎？它在想我嗎？還是恨我呢？不管怎么樣，我都永遠(yuǎn)記得那只松鼠。

　　那只松鼠！

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