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美術(shù)作文600字集錦（6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)作文600字 篇1
我愛一周一節(jié)的美術(shù)課。
美術(shù)王老師只有二十多歲，又年輕又漂亮，她教課有計(jì)劃有方法，先安排上半節(jié)畫畫，她和學(xué)生一起畫，王老師畫的白云可有立體感了，像真的一樣。
下半節(jié)課就更好玩了，每次老師都出其不意。這不，今天她對(duì)我們說：“畫畫完成了，下面是‘撕紙’課。”
“��？”我們都大為疑惑。我心想：老師讓我們撕紙，葫蘆里賣的`什么藥呢？
不等我們弄明白，老師接著說：“好了，請(qǐng)同學(xué)們都拿出一張紙，給你們兩分鐘撕紙時(shí)間，開始撕吧。”
我們雖然疑惑，但是還是撕得很開心，尤其是我同桌，居然一邊撕一邊解氣地說：“撕死你個(gè)大鱉孫，讓你折磨我，撕死你個(gè)……”
好吧，我對(duì)我同桌也算無語了。正在我們樂此不疲撕得正開心，老師說：“好了，兩分鐘已經(jīng)到了。我看大家撕得很開心啊。下面，大家把已經(jīng)撕的紙片再拼回去吧，下課時(shí)我來檢查�！�
“啊——”我們一片哀聲。但是老師的命令是不能違抗的。我正在拼時(shí)，只見我同桌竟然一邊拼一邊絕望地說：“這是不可能完成的任務(wù)，這是不可能完成的任務(wù)，這是……”我在一邊偷著樂。
下課了，撕的紙片大的同學(xué)，拼的還好一點(diǎn)，那撕的紙片狠的同學(xué)就亂拼一氣了。
王老師笑著對(duì)我們說：“大家看到了吧，撕紙和人生一樣，只要過完以后，就沒有恢復(fù)的可能，所以，從今天開始，不浪費(fèi)每一分每一秒，認(rèn)真的過好每一天，好不好？”
“好！”
這次又被王老師“套路”了一次，但我們都喜歡這種“套路”，因?yàn)閺闹形覀凅w會(huì)到了人生要珍惜的道理。
每次美術(shù)課都是如此，上半節(jié)畫畫，下半節(jié)有時(shí)看看老電影，在觀看中學(xué)到書本之外的知識(shí)；有時(shí)玩游戲，不知不覺中體會(huì)許多人生道理……
王老師人年輕，觀念新，教學(xué)有方法，我們都是她的鐵粉！
美術(shù)作文600字 篇2
在學(xué)習(xí)、生活中，我有很多老師，也喜歡過好幾位老師。但最讓我記憶深刻的，是我現(xiàn)任的美術(shù)老師——李老師。她大約二十四五歲，卷卷的頭發(fā)像彈簧，偶爾還扎個(gè)像小河的波浪似的小辮兒，特別可愛。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛，看起來時(shí)尚、陽光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下，隱藏著一雙漂亮的眼睛。我猜一定是雙眼皮的，因?yàn)槲揖褪请p眼皮。而且她看我們的眼神是那么和藹可親，還總是笑瞇瞇的。
她很風(fēng)趣、幽默。但管理班級(jí)又很嚴(yán)明。她規(guī)定：美術(shù)課堂要帶自己的美術(shù)用具，就像戰(zhàn)士要有自己的'武器一樣，這樣既能養(yǎng)成好習(xí)慣，又能使我們的課堂有條不亂。但有時(shí)她自己會(huì)忘記自己定的堂規(guī)，她每次上課最少帶兩套美術(shù)用具，你猜這是為什么？
記得有一次，因?yàn)槲业哪\，匆忙趕往學(xué)校時(shí)，忘了帶美術(shù)用具。怎么辦？我內(nèi)心很慌亂。上課了，同學(xué)們都紛紛擺好美術(shù)用品，只有我低著頭，不敢看李老師。這時(shí)，一個(gè)身影從我旁邊閃過，我的桌上像變魔術(shù)一樣多了課堂要用的東西。我抬起頭，李老師沖我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里沒有責(zé)備，但從此我就再?zèng)]忘記過帶美術(shù)用具，還總是提醒同學(xué)們別忘記。班上經(jīng)常不斷有像我一樣粗心的同學(xué)，但我們從沒因?yàn)榇耸率艿嚼蠋焽?yán)厲的批評(píng)。但同樣，我們都沒有再犯同樣的錯(cuò)誤，并義務(wù)當(dāng)起了“美術(shù)課堂提示員”。呵呵，這就是和藹可親、寬厚待人的李老師。
她的課堂有時(shí)“很亂”，因?yàn)榇蠹叶际敲χ瓿勺约旱淖髌贰Ｎ覀兛偸窃诳鞓返睦L畫、手工等活動(dòng)中不情愿的聽到下課鈴聲。學(xué)校的生活豐富多彩，每位老師都有自己的特色，但我還是期待每周兩次的美術(shù)課，期待看到可愛、活潑的小李老師。
美術(shù)作文600字 篇3
要說在我眼中，最有“妙招”的老師非我們的美術(shù)老師——唐老師莫屬了。她的妙招只能用一個(gè)詞語來形容，那就是“妙啊”！
她長(zhǎng)得很漂亮，大約有三十歲。她的頭發(fā)特別長(zhǎng)，像黑色的瀑布；她有一雙烏黑的大眼睛，一張瓜子臉上有一個(gè)能說會(huì)道的嘴來點(diǎn)綴；她經(jīng)常身穿卡其色風(fēng)衣，腳踏一雙平底小白鞋。
她喜歡寫毛筆字，畫出來的水墨畫也非常好看。每次我去抱美術(shù)本時(shí)都要欣賞一番再走。她以前是我們的書法老師，教我們寫毛筆字。最初我們都不喜歡毛筆字，老師耐心的給我們講解寫毛筆字的錦囊妙計(jì)：起筆、頓筆、運(yùn)筆、收筆等；還有怎樣執(zhí)筆，如何用筆，從哪里學(xué)起等等。經(jīng)過老師和我們的共同努力，大家都練就了一手好字。
她的“妙招”，主要表現(xiàn)在課堂上。
記得有一次，在美術(shù)課上，有兩位同學(xué)一直在說話。老師已經(jīng)盯了他們兩個(gè)很久了，可他們并沒有停止，老師就讓他倆站了起來。我本以為老師會(huì)狠狠地訓(xùn)斥他倆，我就坐在座位上等待著好戲上演。可沒想到的是，老師把他們兩個(gè)的板凳搬到了講臺(tái)上，一邊放了一個(gè)，然后讓他們兩個(gè)上去，坐在上面，還幫他倆擺好了姿勢(shì)。
我們都很疑惑，老師又想出什么“妙招”來了呢？只見老師一個(gè)猛轉(zhuǎn)身，對(duì)我們大聲地說：“同學(xué)們，今天我們畫肖像畫，這有兩個(gè)現(xiàn)成的'模特兒，快快動(dòng)起來吧！”隨后又對(duì)那兩位同學(xué)說：“這是對(duì)你們上課說話的懲罰，你倆要保持這個(gè)動(dòng)作一直到下課！”我們都覺得這個(gè)方法好，用眼神給老師點(diǎn)了個(gè)大大的“贊”。
唐老師的“妙招”既有效又好玩，使我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了許多知識(shí)，我們都很喜歡她。
美術(shù)作文600字 篇4
周日的早上我們提前來到美術(shù)館，希望能拔得頭籌提前入館，然而人算不如天算在美術(shù)館開館之前參觀的人潮早就涌現(xiàn)，而開始售票時(shí)已經(jīng)是大排長(zhǎng)龍了。很幸運(yùn)的我們“只”花了一個(gè)小時(shí)就順利入場(chǎng)了，相較于陸續(xù)來到參觀者我想這樣的排隊(duì)陣容沒有花個(gè)兩個(gè)小時(shí)應(yīng)該是無法入場(chǎng)的吧！
一進(jìn)到展場(chǎng)內(nèi)，逗趣可愛的手繪草圖馬上吸引了我，仔細(xì)端詳圖上的主角總覺得和記憶中電影的形象有些出入，在聆聽導(dǎo)覽之后我才知道原來許多影片里的角色都是透過創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)不斷的討論、修改以及遴選才定型的，其中的過程實(shí)在非常辛苦為了創(chuàng)造出一個(gè)角色，設(shè)計(jì)師們可說是絞盡腦汁嘔心瀝血才讓他們誕生的呢!
接著兩個(gè)展覽廳的展示內(nèi)容，清楚的說明了每個(gè)角色從成型到進(jìn)入電腦的過程，定型后的草圖透過塑形的黏土雕塑掃描進(jìn)入電腦，再由電腦來模擬動(dòng)作和上色。這些黏土雕塑的角色個(gè)個(gè)栩栩如生，動(dòng)作、表情活靈活現(xiàn)，真讓人嘆為觀止。
然而全場(chǎng)讓我印象最為深刻的，莫過于故事板和燈箱動(dòng)畫了。故事板是我第一次接觸到的東西，它就像漫畫一樣把預(yù)定好的情節(jié)用一張張的圖片串連起來，如果有需要可再穿插情節(jié)進(jìn)去，這是個(gè)非常棒的.點(diǎn)子，這樣就能簡(jiǎn)單的把每個(gè)場(chǎng)景貫串起來喔！另外燈箱更是一個(gè)令人驚奇的玩藝兒，這個(gè)裝置必須在黑暗的房間中才能觀賞，它從原本靜止的玩偶，經(jīng)過加速運(yùn)轉(zhuǎn)而變成一部立體的動(dòng)畫，其中的奧妙實(shí)在令人嘆為觀止。
觀看過了這次展覽之后真是讓我大開了眼界，讓我清楚的了解到原來動(dòng)畫電影幕后制作的來龍去脈，也讓我見識(shí)到了電腦科技的神乎其技，能憑空創(chuàng)造出一個(gè)人們想像中的夢(mèng)幻世界，期望下次還能有類似的展覽活動(dòng)再讓我一窺動(dòng)畫世界的奧妙并且增廣見聞喔。
美術(shù)作文600字 篇5
在抽測(cè)好幾個(gè)星期以前吳老師就告訴我們縣里面要下來抽考，起初我并不是很在意，以為無非就是出個(gè)題目，然后每個(gè)人發(fā)張紙畫畫。因?yàn)橐酝闇y(cè)都一塊石子丟進(jìn)一池潭水中一樣，只泛了一些小小的漣漪。
得知美術(shù)要抽測(cè)后，又有通知說音樂也要抽測(cè)，我倒抽一口冷氣，音樂方面，我大概就只能認(rèn)幾個(gè)音符。自從說要抽測(cè)后，音樂和美術(shù)都停止上新課，專心復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。此時(shí)我有些恨這抽測(cè)了，雖然這樣不太好，但是美術(shù)三四年級(jí)都不是很正式地教，現(xiàn)在突然要抽測(cè)怎么復(fù)習(xí)得完？我時(shí)不時(shí)在心里這樣想。不過我此時(shí)還是沒把這件事情放在心上。
但是從接連發(fā)下的幾張資料中，從階梯教室的音樂模擬抽測(cè)中，從一次次的美術(shù)模擬抽測(cè)中，我漸漸感覺到這次抽測(cè)絕不是什么小漣漪，而是驚濤駭浪！我有些緊張了，有時(shí)會(huì)在心里默默念誦一些資料集上的內(nèi)容，但有些畫的作者就是背不下來，后來我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們背的時(shí)候是有方法的，比如：《被美洲豹襲擊的馬》的作者是盧梭，然后“盧梭”諧音“如梭”，也就是“日月如梭”，所以《被美洲豹襲擊的馬》作者是？日月如梭——盧梭。
抽測(cè)的前一天晚上，我把那些資料集都讀一變，想著抽到了后要怎么辦，我覺得我沒抽到的可能性很小，因?yàn)榘嗉?jí)里起碼有一半的人會(huì)被抽到。準(zhǔn)備過了應(yīng)該沒問題吧，美術(shù)還記得，音樂不會(huì)只能蒙了，嗯。晚上我躺在床上這樣想著。
正式抽測(cè)那天早上，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我身在課堂，心里卻想著:抽測(cè)的人怎么還不來，都上四分之一的.課了。我又高興又失望。過了一會(huì)兒，七班傳來了震耳欲聾的聲音。韓老師見我們?nèi)喽及崔嗖蛔×�，便去七班問了一下，得知抽到了四、五、六、七班，這下輪到我們班發(fā)出震耳欲聾的歡呼、鼓掌聲了。
這整個(gè)上午，我時(shí)不時(shí)會(huì)想：這是被抽到的同學(xué)在干什么呢？他們此時(shí)又什么樣的心情呢？
美術(shù)作文600字 篇6
10月30日，我們少年宮兒畫社的同學(xué)們來到了杭州工藝美術(shù)館，刀剪劍博物館等博物館參觀，開展了一次非常有意義的活動(dòng)。
在講解員的帶領(lǐng)下，我們先參觀了刀類展廳。聽講解員說，少數(shù)民族特別喜歡佩戴刀，而且有他們獨(dú)特的風(fēng)俗，比如云南的小伙子一生中要有三把刀：一把自己買著玩，一把是結(jié)婚時(shí)女方送的，最后一把是自己買來當(dāng)配飾。我們?cè)谡箯d里看到了各種各樣精致、美觀的刀。
接著，我們又來到了劍展廳，那里講述了從古代打仗的劍，到皇帝隨身佩戴的劍，一直到現(xiàn)在的擊劍等劍的演變過程。我看到有些劍上還鑲嵌著無比昂貴的金條和寶石，說明佩戴它的人身份也非常高貴。最后我們又參觀了剪展廳，一個(gè)個(gè)大玻璃櫥窗里擺放著最原始的鐵彈力剪刀，以及我們現(xiàn)在使用的剪刀，聽著講解員生動(dòng)的講解，我仿佛親眼看見了剪刀在各個(gè)時(shí)期發(fā)生的變化。我們還在工藝美術(shù)館里參觀了精美的刺繡工藝品，雕刻工藝品等，真是讓我大開眼界。
活動(dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容是由杭州著名工藝美術(shù)師潘小禾老師給大家上面塑體驗(yàn)課。我們按照老師的.方法，先把黃色的面泥揉成小團(tuán)，再搓成水滴狀，又用另一種顏色的面泥捏成圓餅的樣子，蓋在“水滴”上面，做成小公雞的頭。貼上眼睛、嘴巴和雞冠后，再用藍(lán)色面泥搓成圓柱形，在上面貼滿各種顏色的面泥，邊搓邊按，然后彎一彎，貼在小公雞的兩邊和屁股上，就成了翅膀和尾巴，一只只活生生的面塑小公雞不一會(huì)兒就在我們手下誕生了。
這半天的活動(dòng)，不僅好看、好玩，還豐富了知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了一種小工藝品的制作方法，真是受益無窮啊。
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