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認識作文600字（優(yōu)選）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的認識作文600字3篇，歡迎大家分享。
認識作文600字 篇1
在你的生命中，有沒有那么一個人。她開心，你就開心。她不開心，你也會很難過。你們會一起開心，一起難過，一起瘋，一起鬧，就算彼此各居兩地很久不聯(lián)系，一見面也會關(guān)系一如既往的好。
在我的生命中，有這樣一個人，她高高的個子，一頭烏黑的頭發(fā)。她的眼睛，是我見過最大最漂亮的，高挺的鼻梁下有一個粉嫩的小嘴唇，最讓人一眼記住的`準是她那紅色的小眼鏡。
直到現(xiàn)在，我仍然記得我們初次認識時候的情景。
那是初一新生軍訓(xùn)的時候，教官限我們五分鐘去拿飯盒，可是我在宿舍里翻箱倒柜地，卻始終找不到。同班的同學們都急急忙忙地下樓了，剩下我一個人和她還在宿舍里，我找得滿頭大汗，眼淚都快要掉下來了。“你想一下放在哪里了，我?guī)湍阏乙幌��！彼谖疑磉呹P(guān)切地問我。然而對于我這種馬大哈類型的人，完全就是想不起來到底放哪了，關(guān)于飯盒的情節(jié)好像壓根就沒有發(fā)生過一樣。后來，還是她慢慢幫我回憶起來，一點一點的提示，最終我在行李包里把飯盒找了出來，我當時就在想：如果沒有她，我肯定是找不到甚至會急得哭出來了。
雖然，到最后我們都還是因為遲到被教官訓(xùn)了，并且還被罰做俯臥撐，可是，我依舊很開心，因為通過這件事，我結(jié)識了這么一個真朋友啊。
我想，我再也沒有她這樣的朋友了。她會對我很好，會抱著我說：“吳紫卉，我是你永遠的好朋友�！边�會一本正經(jīng)地跟我討論是豆奶好喝還是酸奶好喝，我們會一起犯小錯誤，一起受罰卻不痛苦，一起散步，一起買零食邊吃邊聊天，當然也會一起談?wù)搶W習，談?wù)摾硐搿?/p>
現(xiàn)在想想，真的是些超級美好的時光�？墒恰D(zhuǎn)學了，那時我哭得像只紅了眼的兔子……
現(xiàn)在，讓我寫下你的名字，在心里默默呼喚——何以悅。然后我眺望人來人往的大街，聽到不遠處傳來悠揚的歌聲：“突然好想你，你會在哪里，過的快樂或委屈……”又不禁回想起與你一起的點點滴滴，我想幽幽地說：認識你，我多么開心！
認識作文600字 篇2
正式的開始了一周的學習，令我印象最深的，是韓老師。
韓老師跟我一個姓。雖然有點胖，但是胖得叫人親切，叫人想認識他。他很搞笑，讓人想深入了解他。
軍訓(xùn)得第一天，他背著沉沉的照相機，記錄每個精彩的話語，記錄每個精彩的畫面。我們揮灑笑與淚，他都看在眼里。他向教官爭取讓我們休息的時間，他時常在休息時給我們講笑話，是他讓我們歡笑，忘記軍訓(xùn)的苦與累。一天下來，身上的衣服早已被汗水打濕，衣服又正好是怡寶的顏色，所以就有了“怡寶”的稱號。他是一個善解人意的好老師。
開學第一天，是他讓班級井然有序，認真的'上好每一節(jié)課。他的課堂妙趣橫生，他幽默風趣的語言，有制作精美的課件，還有一顆想讓同學們上好每一節(jié)課的決心，我也發(fā)自內(nèi)心深深地想上他的課。同學們應(yīng)該也是如此，因為每個人都聽得津津有味，樂在其中。他是一個幽默風趣的老師。
我們的課前準備總是沒有做好，總是有人不按規(guī)矩去做，導(dǎo)致課中的學習也有些不盡人意�？擅抗�(jié)課前，他總會來巡視班級。終于，他讓我們在第四節(jié)課后留下來，他要訓(xùn)練課前準備。
到了第四節(jié)課下課，他一臉嚴肅的表情走進教室，并且嚴厲教育了我們一番，讓我們明白了課前準備的重要性，還訓(xùn)練了幾次課前準備。這下所有人都能夠做好課前準備了。他是一個紀律嚴明的老師。
在第一節(jié)語文課上，他向我們提出了幾個高要求、高標準，這給了同學們些許壓力，但是我們必須要在壓力中去約束自己，使自己成長。我覺得韓老師的這種做法是正確的，更高要求的對自己會使自己更加成長。他是一個嚴格要求的老師。
周五下午，班會課上，同學們說出了自己本周被叫的綽號或者受到的傷害，韓老師總是嚴厲的批評了打人的同學。他是一個學生犯了嚴重錯誤決不輕饒的人。
韓廣大，這是你的綽號，有您這樣的老師，我感到無比幸運。韓廣大，認識你，真好！
認識作文600字 篇3
你，成績單上紅燈高掛，平日里沉默寡言，上課卻故意和老師作對……
你真有如謎一般，外貌也讓人奇怪。你雖長得清瘦無比，力氣卻大得驚人，頭發(fā)如一蓬亂草，兩只眼睛好像兩顆黑豆，讓人想起一只小鼠。更讓我想不通的是，你無時無刻都是一副懶散的樣子，幾乎一動也不肯動，惰性好像把你身體里所有的熱情都消滅了。這讓我難以理解：人怎么可能一點興趣愛好都沒有呢？
關(guān)于你，一些風言風語很快傳來了：你家非常有錢，住豪宅；你小學老師不稱職，什么也沒教給你，你從小就是個不良少年……我雖然不盡數(shù)相信，但也只知道這些消息。有時，我想找你攀談，但我的話問出口，要么是你懶于回應(yīng)，要不就是那回答的聲音細如蚊子，讓人提不起交談的興趣。
我作為班級的佼佼者，有著一顆幫助弱者，使班級向上的心。你是我想輔導(dǎo)的對象，你這缺少動力的樣子，一定是有所原因的。心病終須心藥醫(yī)，我想幫你打開閉鎖幽閉的心門，但無奈，現(xiàn)在的你對我來說還是個難以解出的謎題。但終有一天，我也能想出答案。我要從根本重新認識你。
等我重新認識你，我一定盡我的全力，來幫助你重新振作，讓你原本聰慧的大腦重新運轉(zhuǎn)，讓你迷亂的心神回歸于我們的課堂。我希望，“蘇醒”的`你能改變自己，打破所有同學對你的壞印象，超越那個曾經(jīng)讓人不齒的你。我要讓你停止墮落，如今你在不良的“泥潭”中已陷得太深。
待我重新認識你后，即使你有再壞的曾經(jīng)，也動搖不了我改變你的決心，我們對你仍有希望，記住，永遠不要放棄你自己。只要你肯努力，你的未來絕不會太差。我要持之以恒，不可讓你等太久，我不希望一朵“祖國的花朵”，結(jié)出罪惡的果實。雖然以我一己之力，可能有些微薄，但是，一個人不夠，卻有一個班的同學，我們的力量足以改造你！
等我們重新認識你，希望你讓我們感到你的改頭換面，感到你帶給我們的信心。
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